溝通從心開始作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的溝通從心開始作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溝通從心開始作文1
夕陽漸漸疏散繾綣的云彩，透過冰涼的玻璃，留下一灘溫軟的柔情。桌上一盆青翠的文竹也被鑲上了一層金色，但香氣不減，淡雅，從容地捕獲我的心。
她，還在工作。
我，徘徊在辦公室門口。
“到底該不該進去呢？”我有些急了，低聲自語著，手里捏著剛完結的作文，心也“撲通撲通”直跳。想起今天上午的情景，我不禁打了一個寒顫——“××，看你寫的什么呀！”老師一臉怒氣站在教室門口，嘴里直呼我的名字！“天吶，怎么這么兇，我到底哪里惹到她了？這回慘了！”我心中暗暗叫慘，都不敢抬頭，一股寒意已經逼近。
那嚴厲的雙眸，仿佛利劍刺透我的心底，我仿佛都能看到汩汩鮮血涌出，此刻方知什么叫心疼。“看看你寫的作文，這是你的水平嗎？”“呼啦”白卷飛下，一個鮮紅的分數映入眼簾。淚水緊接著開始打轉�！胺艑W來我辦公室！”……
“嘿，躲在這兒干嘛？”我一抬眼，正是她，兩炬目光相撞，只是那眼里已滿是讓人懷疑的慈祥，畢竟這次是我真的錯了！心虛在蔓延著。
“對……對不起！”我低著頭，遞上重寫的作文。目光在肆意逃竄，竟捕捉了無數悔意：重重疊疊的作業本看上去像冰山一般，桌腳一盆盎然的文竹卻蓬勃地盛放著，纖細的枝條一點一點爬上墻壁，執著，堅強，義無反顧。我心悸動，突然想起老師是少數民族的，頗愛竹。家鄉成片的竹林綠蔭如蓋。
“嗯，這才對嘛。看看這兩張，一對比才知道你上午寫的是什么呀，你說該不該罰？”她口氣雖厲，眼里已然怒氣全無，反多了幾分戲弄之意。“我……我上午真的——我錯了�！蔽矣行┦軐櫲趔@�！榜R上就要中考了，可別這般馬虎，凡事都要付出真心去做才會收獲成功。你說你這樣怎么行呢！以你的實力，我是相信你的！”“我？”“嗯。”
她莞爾一笑，我的心安穩了。她連老師都不稱了，直接以一個‘我’來與我對話，完全將我架到了與她持平的溝通平臺上！
確實是啊，她真心待我，我卻傷了她，而她竟又一次以一顆寬容的心俘虜了我的心。用她的真誠，用她的善良，用她如文竹般陽光的心來與我溝通，來與每一位學生溝通，這是何等的胸懷！
夕陽斂起了光彩，夜寂靜。文竹悄悄綻放出美麗的花朵，一叢，兩叢，香氣彌漫�；椟S的燈光下，她，還在工作。
溝通，從心開始。
溝通從心開始作文2
“在我們老到無法走路時，請你攙扶一下；在我們老到無法用餐時，請你喂一下；在我們老到生活完全不能自理時，請你照顧一下……”
這是父母給我的第一封信，第一次心靈的溝通。讀到這兒，不禁想起了以前的我，十年前的我。父母攙著我的手，在我快要跌倒時，扶住了我。他們在我吃飯時，給我圍上餐巾，用勺子一口一口把食物送入我的嘴中。他們在我尿床時，小心翼翼的抱著我，不怕臟，給我換上干凈的尿片。這一切一切都讓我覺得感動。可是我，好像有些對不起他們，就在開學家長會后的幾天…
“爸！媽！你們別動我的筆記！”我大吼了一聲，讓他們受到了點驚嚇。我心知肚明，他們有想查我在學校做什么了。
“看一看而已，我們想了解一下你在學校的狀況，上課的效果罷了�！卑职诌呎f邊拿起本子，準備查看。
少來這一套！，家長會上沒少說的我的家事，到了家又劈頭蓋臉的'罵，肯定是老師做的什么大文章！“別動呀！”反正你們休想看到，看誰比誰更加棘手！
突然，眼前一陣風劃過，只感覺臉上一陣刺痛，我，被打了！臉頓時又紅又腫，還微泛紅光，可想而知，爸爸有多么用力。我的眼里噙著淚花，就是不敢哭出來，因為我知道，如果哭了，得到的將會再一聲狠響。
我沖向前去，從爸爸手中奪過了本子，狂吼一聲：“你們休想！”就把爸媽趕了出去。惡狠狠地甩上了門，接下來的就是抱頭痛哭。其實在哭的時候也想到了很多。我的脾氣也該好好改改了，每次都讓父母生氣。
晚上，我獨自在桌邊吃飯。上方的燈光有些昏暗，也許是壽命到了吧�？粗鵁�，又再次想起了爸爸的那一記打，眼里又在泛淚。
“女兒，進來一下！”父親站在門邊，回頭喊我過去。我只好乖乖過去。一進房，父親就輕聲讓我坐下。我不敢抬頭，更不敢問話。生怕又出什么事。
就這樣，我們兩人沉默了許久，什么話也說不出。
月光撒進了窗，10點多了。我深呼吸準備開口，“爸，……”我頓時堵住了口，就是說不出下半句的‘對不起’。誰知父親早了一步，開口就是對不起，這讓我更加的慚愧。
父親低下了頭，月光讓他的白發更加的顯眼。時間在一分一秒的走，爸爸開口說了話：“以后我們會更加信任你，你也長大了，學會克制一下你的脾氣，我們其實也不好說什么。我們啊，也老了……”
“老了……”聽到這句話，又讓我慚愧不已，“其實…都是我的脾氣不好……”因為這件事讓我們交流了起來。
徹夜的談心，讓我們除去了心中那一道墻壁，成為了無話不談的朋友。代溝終止在這一夜。
心靈的溝通，才能真正的讓兩個疏遠的人的心連接起來
溝通從心開始……
溝通從心開始作文3
初中的物理課本有一個小實驗就是連通器原理，兩個相對封閉的容器注入不同量的水，在兩個容器底部安裝一個導管，由于水壓不同，壓力高的容器會通過導管向壓力低的容器注水，直到兩容器內液體表面同時處于同一水平面，達到平衡，聯通器內液體流通才會終止；平衡稍以打破，流動馬上開始。
淺顯的道理，是每個人都能看懂的，抽象這個實驗或現象，不難延伸到一個經典的理論：能量守恒定律。能量既不會憑空產生，也不會憑空消失，它只能從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，在轉化或轉移的過程中，能量的總量不變，這就是能量守恒定律。
能量守恒定律表現形式多種多樣，針對所學知識，這個能量包括熱能、化學能、勢能、機械動能，會不會概念還有更多表現形式，我是相信的，比如人的意識，才智、謀略、學識，有一個主動學習獲取的過程也就必然存在一個釋放的過程（比如遺傳、傳授）來達到所謂的能量守恒，佛家曰：不增不減、不生不滅。也就有了一個故事：每個離世的人體重會減少21克，這21克就是靈魂的重量，說的有點懸哈，但我相信靈魂一定會以某一種能量的形式轉移。
有理論的支撐，就會比別人多一雙慧眼，能透過紛繁復雜光怪陸離的現象真切的看到事物的本質，理透事情發展的邏輯脈絡，大到國際風云，小到家長里短。國際上地區發展不平衡，可以表達在經濟、軍事、文化層面都具有發達向不發達的流動性，也表達有弱小之間聯眾抗衡的合作；社會上人與人之間的業無非這種關系，個體間的差異化、不平衡總要表現成某種形式釋放出來，已達到一種平衡，這也許就是社會提倡的一種風尚：和諧。
社會層面和諧可以理解成一種能量守恒的一種狀態。所有的不和諧其實終歸回落到這個點，心理壓力大，極端點的可以選擇跳樓、觸電等結束生命的形式緩解壓力（鑒于生命一次性的特質，本人不提倡）、可以打個架、罵個街、可以搞一些小破壞（踹個墻、砸個玻璃之類的）；平和點的可以選擇和朋友傾訴、沒朋友的可以找個角落自己哭一大暴；文藝點的可以寫點東西、可以唱唱歌、可以慢跑等等，我相信總有一種適合你表達的方式。我個人趨向與選擇溝通渠道，最經濟、最高效、最可靠。
溝通是人類社會人之間最符合規律的表達方式，人的社會性主要表現在溝通層面，于是有親情、有了愛情、有了友情。違背規律拒絕溝通的主體是一種病態，叫有病。雖然目前醫學界沒下過這樣的結論，我還得迫不及待的申請專利。人之間拒絕了溝通，再美好的心靈也會荒蕪，淤積的能量超過極限終究產生破壞力巨大的負能量，害人害己，因此奉勸：放下屠刀，立即溝通。
就說這點吧，希望世界和平。
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