20年后的我作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的20年后的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
光陰似箭，歲月如梭。一轉眼20年過去了，我在美國科技院里已經頗負盛名了。
今天剛好是過年，我因為早上起得太晚，坐火車可能要晚上才能到我的家鄉，怎么辦呢？哦！記起來了，我發明了超音速的火車，兩小時就能到家鄉，我十點就到了。
我來到了我的家，看見了爺爺，我奇怪了，好高興！爺爺那么年輕啊，為什么爺爺還沒老呢？我問爺爺：“你怎么變得這么年輕啊。”爺爺笑瞇瞇的說：“是你的同學易思凡送給我了我不老水！”我問：“爺爺，易思凡在哪里啊！”爺爺說：“易思凡在科技院工作。”“易思凡也跟我一樣是科技院的'。”我這就去謝謝他！”我騎著寶馬汽車來到了科技院，在路上，我看見兩排整齊的電子大樹，還有天上的假房子，都是用立體攝像機照出來的。我很快就到了，我看見了易思凡，說：“易思凡，謝謝你給我送不老水。”易思凡說：“沒關系，留個電話號碼，我改天請你吃飯。”我說：“不要，改天我來請你，你的電話號碼是不是1212，是嗎？”易思凡說：“是的。”“我走了！”我又開著汽車來到了母校，我一進了，哇！我們的教室怎么這么高，有60層，而且還是塑料的，我一看我們的操場呢？到哪去了？我問了校長，我很驚訝，校長竟然是機器人，我問：“操場在哪里？”機器人說：“操場在地下室！”我一下子跑搭配地下操場，哇！這么大！這么寬闊！還有電子設備，有排球場，有籃球場，還有足球場。
我又來到了教師樓下，坐著電梯，不到一分鐘就到了我以前的教室，剛走到走廊外，我看見一個背影，好像是我們的>班主任：彭老師，我大聲叫道：“彭老師，”老師聽見了反過頭來打量了我，問：“你是誰？”我看了看還真是彭老師，我說：“我是180班的學生啊！”老師說：“哦！記起來了，”我問：“老師，您怎么這么年輕啊！”老師說：“是我們班的易思凡送來了不老水。”“又是易思凡啊！”說著說著我看見黑衣的人，“他好像是廖千禧吧！”老師說。我說：“是廖千禧，他當了總經理。”廖千禧說：“老師，您過的還好吧！”老師說：“還好！”我們倆和老師聊了天，就走了。
20年后的家鄉，真是變化很大。
我相信，只要我們努力，一定會創造美好的未來！
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