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三八讀書征文范文（精選25篇）
在現實生活或工作學習中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規范，標點準確無誤。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編為大家收集的三八讀書征文范文，歡迎閱讀與收藏。
三八讀書征文 1
中國有句古話：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長”，對此我深以為然。
春天的早晨，沿著校園熟悉的小道，在搖曳的綠樹旁邊，捧一本詩集縱情誦讀;或者是在深秋的夜晚，在淅瀝的細雨聲中，伴著溫暖的燈光慵懶地斜躺，翻一卷線裝書，不一定要“思接千載，視通萬里”，但一定要寧靜單純。這情景，恐怕只能用“幸福”來表達了!
一本書就是一個世界。一些坦誠高尚的靈魂，世上所有的曼妙靚麗都集中在這芳菲一瞬。打開一本書，就像輕叩一扇門。庭院深深，院墻高高，立在門外，可以依稀看見院墻里綠蔭如蓋，偶有小鳥從大樹濃密的枝間飛出，翅膀上馱著陽光和誘人的氣息，不由得讓人產生巨大的好奇，那扇門后到底掩著怎樣一個世界?
讀傳世警人之章，門后必是一個花落無聲的靜謐世界，肅穆的低窗瓦屋無不透露出一股大方之家的睿智，舞榭歌臺依舊，向人道訴著一個又一個神話般的傳奇故事。
讀莊嚴歷史之作，門后必是一個金碧輝煌的皇家庭院，朱門碧瓦氤氳著歷史的迷霧，奢華中不失霸氣，經歷歲月的沉淀，愈加呈現一種深遠而又凝重的風韻。
讀行云流水的散文小詩，門后必是一個富有韻味的花園，暗香浮動，月色清淺，恬靜從中幽幽地彌漫開來，心靈也必定洗濯得不染塵埃。
讀閑趣雅適的生活記事，門后必是一個趨于擁擠的'四合院，家長里短，生活百態，每天在這個舞臺上演。兒女情長，英雄氣短;風花雪月，一地雞毛，瑣碎繁雜之中讓人感到溫暖而且真實。
閱讀蘊含哲理的諸子百家，門后必是一個精彩紛呈的人物畫廊，從中可以欣賞熔鑄世間崢嶸的人物傳記，吟詠充滿優雅韻致的詩詞曲賦。捧一卷書稿，窺五千年史事;品一壺香茗，行八百里通途。讀蘇軾的豪放，觀莊周的逍遙，品嵇康的率真……
近賞楊柳依依，遠眺煙雨江天，沒有縱橫萬里，便曉全球風云，無須程門立雪，可聽諄諄教誨。閱讀可以豐富生命的內涵，體驗人生的奧秘，讓人沐浴曠古的寧靜。
閱讀可以滋養心靈。喜歡讀書，就等于把生活中的寂寞時光轉換成巨大享受的時刻。袁枚在《寒夜》中寫道：“寒夜讀書忘卻眠，錦裘香盡爐無煙”。在無邊的愜意中，漫漫長夜恐怕也只是彈指一瞬。宋代的翁森，曾作組詩《四時讀書樂》，其中之一是：“地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”
不難看出，讀書人所獲得的，是一種靈魂的雋永與自由自在的感受，是一種對生活的透徹領悟與在逆境面前所表現的安詳從容。
腹有詩書氣自華。要想成為一個有品位的教師，第一要讀書，第二要讀書，第三還是要讀書。作為一個最有學問、最有耐心、最為忠實的朋友，在任何艱難困苦的時候，書都不會拋棄你。如果一個人愛書，就擁有了一位可敬的老師，一位忠實的朋友和伴侶，更擁有了一位溫情的安慰者。書是貼身的顧問，可以隨時為你提供所需要的知識;書又是一個雄辯家，滔滔不絕地告訴你生活的哲理;書又像一艘船，帶領你從偏狹的港灣駛向生活無限廣闊的海洋。讓你的心胸更曠達，讓你的視界更精彩!
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。當把讀書作為第一精神需要時，這種沉浸其中的快樂就顯現了，而且是享受一種不帶沉滓的清亮的歡樂。
一個真正喜愛讀書的教師定是詩意與快樂的，因為閱讀本身就是幸福的。
三八讀書征文 2
過幾天就是三八節了，我一定選一件特殊的禮物送給媽媽。
因為媽媽放在鑰匙鏈上的鑰匙總是丟，所以我編了一結結實實的鑰匙鏈。它是藍黃一體的，每層都形成一個“口”字。
三八節這天，我把編好的鑰匙鏈從書包里拿出來，找了一個精致的盒子裝了進去。我心想：把這個鑰匙鏈放哪呢?對了!我雙手捧著盒子一步三回頭，生怕媽媽忽然回到家;我迅速跑到臥室，立刻把它放到枕頭邊。我如果寫完作業，媽媽會更高興的。于是，我馬上就去寫作業。
寫完作業后，我又與爸爸做好了飯。這時候，就萬事具備了。我耐心地等待媽媽的到來。
直到八點多鐘，我才聽到了媽媽那輕輕的腳步聲。我高興極了。但是媽媽好像很累，用手擦去了臉上的汗水，用她那疲倦的聲音問我：“兒子，寫完作業了嗎?”
“寫完了”我回答道。
“真自覺!”媽媽好像放松了許多，和藹地摸著我的頭。“媽媽一會就去做飯。”
“但是是，我們已經做完飯了。”
媽媽用驚奇的目光望著飯桌。
“是我和爸爸一起做的。”
媽媽高興極了，露出了甜美的.微笑。“謝謝你們，我馬上就來。”說完就到主臥換衣服去了。
媽媽出來后，仿感到一絲欣慰。她只是望著我笑。我非常著急：是不是媽媽沒看到我送的禮物呀?要是沒看見，我的整個周密計劃就全部泡湯了。
媽媽一直走到飯桌前，才笑著說：“咱家可鬧‘鬼’了。那還是一個機靈鬼。他知道今天是媽媽過節，還做了一個小鑰匙鏈。還放在我的枕邊，想給我一個驚喜。對不對?”
我差點沒笑出來。心想：媽媽什么時候變成幽默大師了，我又調皮地說：“沒有呀”
這時候，媽媽笑得更甜了，說道：“我的兒子真是長大了，不僅能感受到媽媽的愛，還懂得給予愛了，而且還會謙虛了。”我撓了撓頭，高興地笑了。
三八讀書征文 3
今晚，沒有自習，無須梳頭，無須整裝，一切都變得清閑、慵懶起來。我不喜歡城市的燈紅酒綠，這種繁華似乎過于喧囂，容易令人在狂熱的夜生活中迷失自我。在這偏遠的小鄉鎮，一呆就是二十多年，我已習慣了這里獨有的寧靜和清新。而這種環境正好適合讀書和寫作。工作之余靜賞紅塵美景，呼吸沒有煙塵的清新空氣，品品茶，聽聽音樂，抑或捧起心愛的書本，進入自由的閱讀狀態，累了，放下書本，靜立窗前，看鳥兒自由翻飛，天邊云卷云舒，這對于我來說是再愜意不過的事情。想著今晚又可以好好獨自享受這美好而又寧靜的夜，我的心里有說不出的舒暢。
晚飯過后帶上一本書漫步于校外叢林，一邊賞景，一邊對生活作一下理性的思考。現在已經是陽春三月天， 然而我竟忽略了。暖暖的夕陽余暉穿透了整個身體，一直暖到心臟的最深處，我想這就是一種溫暖的心情。望著遠處的田野，似乎有新的生命在萌動，春的氣息已撲面而來。生命如此的神奇，而我卻差點忽略了這個季節，然而生命卻不會因為人們的不關注而停止不前。它們在走，不管是什么樣的環境，不管有沒有雨，有沒有風，一直在頑強的生存。想到自己，有時因為工作、生活的不順心，而心生抱怨，止步不前，在這些不息的生命面前，我有些汗顏!我想，無論今后我生命的天空如何陰晴變幻，我都要心向遠方，迎著太陽，沐著風，和這一個個不屈的生命結伴而行，讓自己的生命里永遠都有一抹真正屬于自己的不敗的綠色。真是有春天的地方，就有希望啊!
走累了，坐下來，看著不遠處因采礦而日漸裸露的荒山，聽著那陣陣揪心、刺耳的機器轟鳴聲(這也許是這塊凈土中唯一一處最敗的風景，最不和諧的聲音)，我想。為了眼前一時的蠅頭小利，而犧牲后世子孫幾代人的幸福，這鼓脹的錢包里真的能盛滿真正意義上的幸福?每每想起曾經有這么一天，一個學生拿著作文本，笑得一臉燦爛，用溢滿童真快樂的語調對其他的同學說：“這是老師批的!”因為，他的作文被我用紅筆描了許多“～～～”，且得了“96”分外加“優”。這時，我的`心里濕漉漉的，我想那就是幸福感吧。一個紅對勾，一朵手折的小紅花也許就能讓一個孩子擁有了全世界。推己及人，我想如果換做我們什么事情都能夠簡單些，或許幸福來的就更容易些吧。
想到這二十幾年，生活雖然比較清貧、寂寞，但生活在孩子的那種透明的世界里，沒有孰是孰非的面紅耳赤的爭論，沒有明爭暗斗的爾虞我詐……只有雨打芭蕉的清靜，我亦感到幸福與滿足。細細的品來，繁華三千，富貴也好，貧窮也罷，只不過是一場過眼煙云。在教育的這塊晴空里，無風無云無雨，拋開世間繁華，拋開煩惱怨嘆，只有自己一顆純凈的心，簡單從容，就像這水滴成弦，須用簡單、毫無利欲之心才能聆聽成是美妙的樂音!
陽春三月天，也有讓我始料不及的時候，剛才還暖陽斜照，一會兒就下起了雨，雖小樹林離校不遠，我疾步回走，但還是受到了雨的眷顧。不知怎的，我非但不懊惱，反而一身清爽。這一刻，我嗅到了雨襲煙塵的芳香，似乎也看到了被雨水洗禮后的更藍的天，更綠的葉，更美的虹，更蓬勃的生命，更純凈、透明的世界! 人生又何其不是如此，在歷經了世俗塵埃的沾染之后，如能去掉浮華和貪念，對生活不寄予過多、過高的奢求，最終能得到良知和道德的凈化，又何愁我們的生活不簡單、不充實，人生的天空不亮麗、不精彩!
回房后，隨意地翻看手中的《意林》，任思緒一如草原上的野馬自由馳騁。突然有這樣一段文字映入眼簾：“小時侯，幸福是一件東西，擁有就幸福;長大后，幸福是一個目標，達到就幸福;成熟后，發現幸福原來是一種心態，領悟就幸福。”
我雖不敢妄自定義幸福究竟是什么，但是我卻知道平和、健康、良好的心態是滋生幸福的沃土，得到它其實也很簡單。
聆聽自然、感受生活，你就能得到幸福!
甘清貧、寂寞，懷揣純真，平淡從容地工作，你就能得到幸福!
拋卻過高的物欲，懂得感恩，積極、有愛地生活，你就能得到幸福!
滄海之大，生命如滄海一粟。人的一生如白駒過隙，轉眼即逝，而這一生誰又會不想幸福地度過呢?在這空氣日益污濁，物欲日益橫流，幸福指數日益下滑的今天，人們的眼睛開始迷亂，有許多曾經美好的東西日漸同化甚至是遺失。但此時，雖注定今生必將與清貧結伴，與寂寞為伍，青春只能在三尺講臺上揮灑的我們，應時刻保持清醒，擦亮眼睛，不觸碰道德的底線，不放逐欲念的惡魔，方能守住清貧，守住純真，守住希望，守住心底的純凈和良知……這樣，我們就一定能得到并守住屬于我們的幸福。
三八讀書征文 4
1994年秋天，我讀小學四年級。那年秋天我把家里所有我能找到的書都偷偷看完了。那之后的很長一段時間，下午放學后我都會在學校里做完所有作業，然后穿過空蕩蕩的校園到操場上去看秋日傍晚遼闊高遠的天空，再想著我媽可能還在地里干活，我爸爸可能還沒下班，我奶奶可能還在蘋果園里清理掉在地上的爛蘋果，我覺得自己特別孤單。那個時候我特別希望能再有一本書打發我的時間，送走我的孤獨。
有一天上午，一個家在鎮上的同學帶來了一本硬皮彩頁的《伊索寓言故事》書，據說這本書是她讀研究生的叔叔從南京帶來的。這本寓言故事的到來在班上引起了軒然大波，很多同學都想看，于是下課的時候，這個同學的座位前就擠了很多人，黑壓壓的一片腦袋，你推我擠卻圍城了密不透風的圍墻，這讓個子矮小又在外圈的我根本看不見任何一個字，我擠出了人群，默默坐回座位，聽著他們或高或低的驚嘆、評論，黯然傷神。
中午放學后，同學們又蜂擁著拿書的蔡同學走了，我坐在座位上眼睛盯著數學作業本，傷心的不能自已。我多想看看那本書上寫了什么，但那不是我的。想到書不是我的，我心如刀絞，教室里沒有了一個人，看門的高老師來鎖教室門，他催我趕緊回家。我拿著書包慢吞吞地走在回家的路上，那些曬在路邊高粱箔上的花生和紅棗也讓我生厭，我排斥著一切。在路邊一家農院門口的玉米堆上，我想踢開一只玉米，卻差點被絆倒，快到家的時候我撞到了一棵大楊樹上，好像沮喪令我特別倒霉。
回到家，我幾乎要哭了，奶奶問我怎么了，我的眼淚瞬間決堤，哽咽著一五一十地說了關于對這本書的渴望。奶奶嘆了口氣說：“先吃飯吧，吃完飯奶奶給你想辦法。 ”我坐在飯桌前，食不知味味同嚼蠟地咀嚼著平時最愛吃的土豆絲，心里想的還是怎么能看到那本書。
156吃完飯，奶奶帶我又去了一趟蘋果園，在棵蘋果樹間來回穿行，當時最好吃的蘋果還沒完全成熟，顏色不夠鮮亮，奶奶在反復比較之后選取了四個最大最好看的交給我，讓我帶到學校給同學，試試能不能換來那本書。我拿上蘋果趕緊跑回學校，先到教室里看了看，蔡同學還沒來，我又跑到學校大門口守候，同學們都陸陸續續地來了，她還沒來，我開始焦急，站立不住了。抱著裝蘋果的書包朝她來的方向走，不知道走了多:遠，我終于看見她了。從看見她的那一刻起，我就開始揚起一只胳膊大聲喊“蔡寧，蔡寧！”她走近了，我拿著蘋果湊到她跟前：“寧寧，我給你帶來了四個大蘋果，是俺家蘋果園里最大最紅的蘋果！你看看！”我邊說邊用手打開書包，舉到她眼前讓她看躺在書包里的四個蘋果。蔡寧看過蘋果聳著肩膀張大嘴巴驚叫了起來：“哎呦！真大！真紅！是給我的嗎？” “當然了！我奶奶專門給你選的。”我把蘋果從書包里往外掏，放進她的書包。她打開書包的那一刻，看見了自己的《伊索寓言故事》，當然我也看到了，但我沒說話，我知道她是個善良的姑娘。果然，蔡寧裝下蘋果，把書掏出來遞給我：“你看吧！我上午看見你沒撈著看，你那么愛看書！”我接過書，小心翼翼地放在書包里，又說：“寧寧，你能不能借我看完？我保證明天就還給你。” “行！但是你到學校別拿出來，回家再看，省得他們搶，別撕壞了。” “好！好！好！”我連續說了三聲好，怕她不放心，我又趕緊說：“到學校我一定不拿出來！謝謝你寧寧！謝謝你！”協議在校外達成，我心里樂開了花。整個下午都異常興奮，數學課上回答問題都比平時積極了很多。下課了，同學們都纏著寧寧問她書呢？怎么沒帶來？我不知道她怎么回答的.，但我坐在座位上一動不敢動，生怕我一離開，書會不翼而飛。那本書是我就著秋天豐收的味道以及秋天明亮的月光看完的，很多年后，我依然能夠清晰地想起當時在月光下讀書的情景。
:我也常常會想一個問題書真的有如此魔力嗎？竟然會讓童年的我那么傷神！當然，我不是哲學家，也不是文學家，我自己回答不了這個問題。或者說，我能給出的答案，我自己都不滿意。但如果說讓我與書斷絕往來，這是萬萬不能的。沒有書不會要了我的命，但會讓我無所適從。這些年來，我一直有隨身背包帶書的習慣，這些帶在身邊的書有時候看，有時根本沒時間看，但不管走到哪，我都會帶著一本兩本。
或許我也在做這樣的夢：若有詩書藏在心歲月從不敗美人？
三八讀書征文 5
可總覺得……好像遺漏了些什么。
我一直覺得，世界上的“最美”在且僅在三處：你看見她的地方、你想起她的地方、你寫下她的地方。當那些讀得懂事、讀不懂的事，終成了過去的事——寫寫與“讀書”本身的故事，或許，就是我在找尋的事。
忘卻的詩句關于四歲前能熟背唐詩、宋詞、元曲、毛主席詩詞這件事，是長大后母親告訴我的。每每提及，她總是滿臉驕傲：“你小時候！我可是一句句讓你跟著我讀的！那一首首你背的可順了！”她言之鑿鑿，我卻印象稀疏。然而依舊點頭如搗蒜，口頌母親大人英明蓋世，但其實心底并不以為然——因為能脫口而出的篇數，實在是跟那厚厚的幾大本對不上。不過，像我們八十年代生人的一代，父母用“贊許鼓勵式”教育的可能性，遠遠低于喊出那句“絕殺”：“你看那誰家的誰誰誰！”——既然夸贊是可遇不可求的，那就索性“讓暴風雨來得更猛烈些”吧。
直到年級高了些開始有作文課，我才漸漸信了母親的話。那時課堂寫作，常莫名順筆冒出些恰合情景的詩詞來，起初竊喜不已，私以為是文曲星從天上扔的餡兒餅掉到了我的作文本上。可后來一查，才發現句句皆有出處。如此這般，一路從篇篇范文到高考作文滿分，再而四處得獎，最后連電視屏幕上也能見得到名字了——終于，我也變成了“別人家的孩子”；也終于，我徹底信了、懂了母親的話：無論是讀過的書還是歷過的事，但凡走過，必留痕跡。即使一時無法想起，但其實永遠也不會真正忘記。
或許這世界于我們而言，一花一木，一山一河，一塵一星均是久別重逢，初見與再遇之間隔著的，不過就是那些曾經熟記卻誤以為忘卻的詩句。
但有件要緊的事，我倒是真真的想起來了：母親未必有兒時戲言的那般“蓋世英明”，卻著實堪當我的“蓋世英雄”——這句真理，愿正在看文的你也能想起。講“恐怖”故事的魯迅
記憶中，生平讀過的第一篇真正意義上的“文章”，恰是中國第一部白話小說《狂人日記》。二十多年過去了，我依然清清楚楚的記得：那是一個初冬周末的下午，烏云密布，天很黑，雨很大。
一個人呆在姥姥家的我，看著高腳書柜里密密麻麻的書，百無聊賴抽出了最下層中薄薄的一本——那是一個八歲孩子唯一能夠得到的一層，而那本書脊上寫著《吶喊》的書最薄最好抽——書皮上有幅作者的白描畫像：一位留著長板寸，唇上有厚厚胡子的先生。旁書二字：魯迅。翻開首篇一看，哦，日記，還是個狂人的.日記。
窗外雷響，屋內人慌。彼時年幼，字雖都認得，但卻并不懂那些“青面獠牙”“油煎心肝”的隱喻，哪知道這是在控訴舊社會吃人的封建禮教，于是越看越怕。當讀到“我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是‘吃人。”時，霎時覺得下一秒書頁上也會鬧鬼似的浮出“吃人”二字來，嚇的我觸電似的使勁把書胡亂一扔，“通通通通”跑回臥室，跳上床去躲在被窩里哆嗦了好久，只覺的這位“姓魯”的叔叔寫的恐怖故事好生嚇人，顏如玉沒看
到，臉嚇綠了到是真的……后來我是怎么從被窩里出來的，書有沒有拾回來，第二次再看《狂人日記》是什么時候……諸如此類，統統記不得了。唯這種無法磨滅的兒時情感印象，讓我至今對先生依然有著無法化解的距離感。不過有趣的是，在先生棄醫從文的10年后，被叫了十年“李大夫”的我也做了同樣的事。如此想來，當年那“一嚇”竟成了冥冥之中的“職業生涯規劃教育”了……
無風夜的船可能是始終鐘情文字的原因，我印象中有著明媚色彩的老師基本都是文科的。若說有例外的話，那一定是她了——一個渾身散發著人文氣質的數學女老師。如今回頭再看那個白衣飄飄的年代，她絕對算是青春校園偶像劇女主角的現實版。當時，我們一群小朋友聚在她家里聽代數，聽著聽著我卻悄悄瞄上了書柜里最厚的一本書——《穆斯林的葬禮》 。下課后大家一哄而散，只剩我支支吾吾杵在書柜邊上晃來晃去，用極具感染力的肢體語言充分演繹了“愛書在心口難開”的矛盾心情。老師看了看我，又看了看書柜，“撲哧”笑了：拿，想看哪本拿哪本！就在那個無風的夏夜，一艘滿帆的玉船劃破了月光，停在了我的窗前，甲板上伸出一塊長長窄窄的跳板，無聲的搭上了我的窗臺。我關緊房門，抱緊了懷里的書，光著腳顫顫悠悠的踏了上去。那里沒有屬于大洋的濕滑、顛簸和海腥味，只有屬于歷史與生命的沁潤微涼，平靜的像夢一樣，載著我駛離了現實世界……從那本書起，我開啟了“浸入式全景閱讀”的奇幻旅程，不是見字如面，而是見字“新月”時，我便是新月，見字“雁潮”時，我便是雁潮。譬如試墓那段，雖然是十多年的一讀，可我完全記得當時躺在墓穴中的感覺：那潮土腥味，那泥土中散生植物毛根的觸感，四周的寂靜回響著溫吞的心跳，土不時墜落在臉上的微
癢。外面的隱約響起的吵雜在提醒我，該走了。然而后背的涼卻在哭訴著：這是我一生最愛要永久居留的地方，如果能多留一秒，就能替她多暖一分；如果不離開這里，至少在墳墓里我們不用永世相離；如果……如果……不知過了多久，書合上了，可我的心卻碎成了那夜銀河里無盡的星辰。以至于書都還回去了許久，卻還是回不過神，總覺得一夢多年恍如隔世，時光流轉我卻遲遲未醒。更奇怪的是，現今我竟絲毫想不起這位老師的名字和確切模樣，卻清楚記得她家客廳尼龍布沙發的上方，掛著一幅四尺國畫紅梅——那是她同學畫的，貌似與她的名字有關。余下的，怕是都遺留在那夜的船上了，船走了，就再也回不來了。而我，卻從未下船。
三八讀書征文 6
我們的生活中有著這樣一群人，在你們聽著悠揚悅耳的音樂；享受著自然界鳥兒鶯聲婉轉和流水潺潺；或與身邊的朋友愉快的交談。他們聽不見這些美好的聲音，茫然而無措地站在那里看著你們享受和幸福的表情時迷離而懵懂，而我是其中一個。我不是一出生就聽不見美妙的聲音，10歲之前我還是一個正常的兒童，可能是使用了過多的抗生素，我的聽力受到了嚴重的損傷，被確診為神經性耳聾。那些年我們去過山西、上海、北京……全國有名的醫院只要有任何機會都不放過，每每帶著希望去到那些醫院,都是失望而歸。年少的我對爸媽說就當我們由北到南的玩了一圈，見識了祖國的大好河山、風土人情，也不算白來一回。
我在無聲的世界中漸漸長大，原本和小伙伴們一起玩耍的我，漸漸的不愛和大家一起玩,偶爾的聊天無論說著什么因為聽不見我永遠都是微笑的`看著,像是一個局外人永遠融入不進去，一個人形單影只。
不知不覺的我喜歡上了看書，開始在書中尋找樂趣。在書中足不出戶，便可遨游天下，悠然領略醉人的景致；在書中重回歷史，以史為鑒，學會珍惜；在書中調整身心，保持健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。怪不得連偉大的文學家莎士比亞都曾說過：“書是全世界的營養品。”
書中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發。我陶醉在書的海洋。在書中我閱讀蜿蜒的古長城；瀏覽飛流直下的瀑布；品鑒讀書中的田園人家；感受超越現實世界的視覺震撼。在書中我了解泱泱華夏五千年的歷史和遠古時期野蠻征戰和茹毛飲血，理解工業革命如何將人類歷史推向現代文明；體會居里夫人那樣的科學家攀登的艱辛和執著；感慨保爾、海倫、邰麗華等身殘志堅的足跡和他們面對困難時迎難而上永不放棄的精神。
馬克思主義思想家、理論家盧森堡說過：不管怎樣的事情，都請安靜地愉快吧!這是人生。我們要依樣地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠地微笑著。漸漸的我意識到聽不見不是一件可怕的事情，而是無法從容的面對和接受事實才是問題，不管是否接受，現實依舊存在，既然這樣就該開心和勇敢的笑對人生。
在爸媽的鼓勵下我戴上了助聽器，重新傾聽世界的聲音，能聽見的我可以自由的和人們交流溝通，和健康人一樣學習、工作和生活。 從聽不見的世界到戴上助聽器重新傾聽世間的聲音，起起伏伏，經歷希望到失望，最后回歸于平淡，釋然。不再追求治愈，而是努力讓自己聽見更多的聲音，就像向日葵緊緊跟著太陽旋轉，內心是明媚、開心的。
讀書改變了我的人生讓我走出了低谷，讓我看到世界上美妙的色彩，讓我有勇氣正視我與他人小小的不同，變得自信而陽光，不再怕前面的路如何。就如曾讀過的一句話“不管你去往何方，不管將來迎接你的是什么，請你帶著陽光般的心情啟程”不畏黑暗勇敢前行。
如心有燈盞，向陽而生。
三八讀書征文 7
如果夢有顏色，愿我的夢是紫色的，在夢中，我將不惜跨越千山萬水去尋找心中那片紫色的美好。
一直喜歡優雅的紫色，心醉于紫、情癡于紫。一次次捧起這本紫色的書——紫色的書皮，紫色靈魂的主人公，紫色的書名《鏗鏘玫瑰》，我總被深深震撼。書中那一位位奮斗的美麗女子，像是正邁步向我走來，我似乎聽得見她們鏗鏘的足音，我似乎看到她們奮斗的汗水、沉思的眉宇和取得成功后燦爛的笑容。我甚至好像與她們握手了，擁抱了！我們交談著，情系肥沃黑土的“十佳公仆”暴勇告訴我工作中要放下優越，踏踏實實做勞動的“主角”；航天大國工匠侯軍華告訴我工作、家庭、孩子兼顧，同樣可以報效祖國；西北石化玫瑰汪艷俠告訴我只要執著奮斗，起點低也可以將自己的夢想撐到藍天的高度……
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”無論淡雅的紫，還是深沉的紫，都有著執著而堅定，高貴而古樸的風韻。書中采寫的45位不同年齡、不同性格、不同工作、不同崗位的女子，將她們的青春之花用汗水澆灌得是那么美麗鮮艷，她們的人生夢想被她們用執著描繪得是那么絢爛多姿，她們在各自的崗位上勤奮耕耘，綻芳吐綠，芬芳馥郁，實現了她們的人生價值。而我呢？教書育人二十年，雖勤勤懇懇，卻比不得名師，也無聲名赫赫的弟子，更從不敢和“事業”這樣一個崇高的詞語聯系起來說夢想。
然“苔花如米小，也學牡丹開”，我很平凡，但我有大的夢想，我想桃李滿園，我想高人為師，我想做教育學苑中一枝美麗的牡丹，但目前的我平平常常。
幸運的是我被第五屆“書香三八”讀書活動征文的幸福金蛋砸中，自此，我便與書香結緣。那一天，更是不能忘，2019年12月28日，“書香三八？書香坊”線上讀書會成立，我和我的幾位好姐妹正式成了志愿閱讀推廣的一名志愿者！我們和來自全國各個省區的志愿者一起致力于推廣女性閱讀，我們共同讀書，我們努力學習，我們引領其他姐妹閱讀，我們主動寫心得體會，我們拿出業余時間盡力做好志愿服務工作，力求做一個優秀的志愿者。毫不諱言，讀書會成立之初的我疑惑過讀書會的功能，我甚至懷疑過就我們這些女子，天天在微信上的一個自己定義的學習群領讀學習推廣閱讀，能起多大作用，我們這樣做真的能算閱讀推廣嗎？真的能提升女性閱讀素養，提高國民素質，增強女性的幸福力嗎？
然而現在的我就是回顧這個想法也會感到羞愧！現在的我又為克服困難堅持了下來而感到欣慰，現在的我更為讀書會的大踏步發展而感到無比驕傲！堅持后的我欣喜地看到，在一群志同道合的書香志愿者的努力下，書香坊線上讀書會已化繭成蝶：如今的讀書會，會員已達到數萬人，同時還不斷有人加入。我看到來自全國的志愿姐妹越來越多，我們的閱讀學習形式多種多樣，甚至包括陋室之中，云端游覽，一路走，一路聽，即欣賞優美風景，又豐富文化底蘊的行走閱讀。書香坊直播講堂的開通，更是增強了學習的生動性，提升了學習的深度。我們的領讀和各種培訓不僅提升著書香女子綜合素質，改變著每一個有志有夢想的女性，讓她們輕輕走向完美，更為祖國各地，特別是邊遠地區的平凡人，帶來希望和力量，給家庭帶來希望和力量，給民族帶來希望和力量。而這種立足于人民化立場和基層化角度的閱讀推廣內容和方式，將搭牢民族復興的基石，這難道不是一件十分有意義的事情嗎？
莫說讀書個人事，共讀增智天下興，這是一份真正的事業，功在當代，利在千秋！
想想我們這些來自全國各地的志愿者，我們各有工作，無意闖入一個書香的花園，有端游覽，一路走，一路聽，即欣賞優美風景，又豐富文化底蘊的行走閱讀。書香坊直播講堂的開通，更是增強了學習的生動性，提升了學習的深度。我們的領讀和各種培訓不僅提升著書香女子綜合素質，改變著每一個有志有夢想的女性，讓她們輕輕走向完美，更為祖國各地，特別是邊遠地區的`平凡人，帶來希望和力量，給家庭帶來希望和力量，給民族帶來希望和力量。而這種立足于人民化立場和基層化角度的閱讀推廣內容和方式，將搭牢民族復興的基石，這難道不是一件十分有意義的事情嗎？
莫說讀書個人事，共讀增智天下興，這是一份真正的事業，功在當代，利在千秋！
想想我們這些來自全國各地的志愿者，我們各有工作，無意闖入一個書香的花園，有幸在這兒熱情的默默奉獻。這里的同學們都是業余，或許我們不像《鏗鏘玫瑰》中的所寫的那些鮮艷美麗的鏗鏘玫瑰們嬌艷芬芳，但我們卻像那些長在花園外、山坡上、池塘邊、深澗中的野花野草，各具形態，各自芬芳，爭奇斗艷，于是，書香坊里也就書香彌漫、香遠益清，香飄萬里。
“書香三八”讀書活動閱讀推廣人，“林城”貴陽蕙質蘭心的王玉萍的那句：“書籍是最好的老師，人生的許多困惑都可以從書籍中尋找答案”讓我深思，給我力量，堅定了我正走的方向。我明白了楊絳先生所言“一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養，不同程度的效應”的真諦。參加志愿者工作后，忙碌于我是家常便飯，然在這種催逼下，我的工作效率有了很大的提高。我們常打趣說“與優秀的人在一起，你不優秀都不行”，真的是這樣。這里來自不同行業的精英人士匯聚的才能是我取之不盡的智慧錦囊，不管是于我的生活還是工作都有大有裨益。與鳳凰同飛，必是俊鳥，讀好書，交高人，乃人生兩大幸事，更何況如今的我們還在做著這樣一件有意義的事情。在這個大力倡導讓閱讀成為一種生活方式的形勢下，我和我的志愿姐妹們將堅定地走在閱讀推廣的路上，我想我們助力著的閱讀推廣事業，將會更加蒸蒸日上、欣欣向榮。
心若蘭兮韻自芳，把山中幽澗的紫羅蘭種在心間，今生，我愿為了心中優雅的紫色，和具有高貴的紫色靈魂的人一起奮斗，譜寫鏗鏘的紫色樂章！
三八讀書征文 8
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
往古少年郎寒窗苦讀，求得一世功名；今來年輕人深學苦研，謀求職場超越。讀書是成就人生的階梯。
除卻功利的希冀，閱讀，可以開闊眼界，可以陶冶情操，可以提高修養，可以讓人以謙遜的態度接人待物。由于閱讀增進的文化涵養，可以在人群中營造出一派和諧共存的人生環境。
古往今來，人們對知識的追求從未停滯，閱讀給人的愉悅也從未息歇。
如何閱讀？下面分享的是我的感悟。
讀書應該做到三到，心到，眼到，口到。
三到之中，心到最緊要。讀書時，如果心思不在書本上，那么眼睛就會飄移，神思泫然。心眼不一，就不忘初心致志。隨隨便便的翻書，就一定不會有深刻的記憶。這時，即使當時覺得記住，也會很快遺忘。
讀書，如果能夠心與眼俱到，口又怎能缺席？口誦，是加深理解，增強記憶的不二法門。
那么，怎樣的閱讀狀態才能叫做心眼口俱到呢？
我國古代著名數學家祖晰，一次在閱讀時，窗外突然狂風大作，雷鳴電閃，驟雨瓢潑。待風雨過去，人們談起當時的驚懼時，祖晰直搖頭，言不知此。這便是典型的閱讀時心、眼俱到，一心撲于典籍，滿眼皆是文字。還有一個故事，講述的'是董仲舒孜孜不倦，專心攻讀。董仲舒讀書的書院后有一處花園，四時紛芳，景致各異。而董仲舒攻讀三年，卻未嘗進園觀賞一眼，可見其心、眼、口無一離于閱、讀；如此專心致志的鉆研，終于造就了他西漢大思想家的地位。
讀書如樹木，不可求驟長。閱讀要像樹木的成長一樣，循序漸進，不要急于求成。
當今社會，工作生活普遍是快節奏。常人閱讀，多為抽空。一本書、一篇文章，從頭開始過完一遍即結束，知其深意乎？不得而知。悟性好的人，或是在速讀中略懂一二，感悟上絕無大成。
愛因斯坦有"一總，二分，三合"的閱讀法。他把書的內容分
為三段，先了解大綱，再領略正文重點。在對正文重點有全面了解后，再進行細讀，慢慢琢磨細節，并加以思考、綜合，使其條理化系統化，最后把一本書吃透。讀書，不能一蹴而就，猶如樹木的生長，需要慢慢灌溉，接受陽光雨露的滋潤，櫛風沐雨，才能長成參天大樹。
閱讀的獲得，是閱讀者的快樂，這些都只有在閱讀中才能有所領略。
讀書如行路，歷險毋惶恐。人們走過的路，即是一本書。路途中往往有各種不可知的險阻在等待著你的到來。閱讀也是這樣，書中難點可為險，閱讀環境亦可能為險。
不知道大家是否同我一樣，研讀一本書時，前篇順風順水，讀到中間，忽覺摸索到其立意的邊緣，再想深讀，受自身知識儲備不足的影響，與作者的共鳴突然截斷，導致閱讀無法再深入。如同行路中的突發障礙，人遇障易慌，此時往往容易產生放棄閱讀這本書的想法。這時，如果選擇了放棄，那便是讀書、行路都失敗了。
知識的儲備來源于大量的閱讀與實踐，如果這本書突然遇阻，那么就從與他相關的書入手。從他相關的路探索，細細研磨每一本書，慢慢實踐每一條路，長此以往，必能通透，并得到許多意外的收獲與感悟。
不論古今，閱讀環境惡劣也是險阻之一。戰國有蘇秦"刺股"，東漢有孫敬"懸梁"，晉有車胤"囊螢映雪"，近現代有魯迅"嚼辣驅寒"，海倫凱樂克服失聰失明，成就舉世聞名的作家，馬克思一生顛沛流離，卻從未放棄過閱讀與記錄，他們都有著超乎常人的毅力和決心。
于閱讀如此，于奮斗終生的事業更是如此，不驚不慌，鉆研自己的學問，完成自己人生的路途。書與路，沒有二者，書，就是路，路，即為書。
蕭掄謂題讀書有所見作："人心如良田，得養乃滋長。苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。"今天，我亦取"讀書有所見作"為題，表達自己的所感所想，與伙伴們共勉，謝謝您的閱讀！
三八讀書征文 9
教師是人類靈魂的工程師，幼兒教師是開啟偉大人生的啟蒙者。大家都是這么說，實事也真的是這樣。但是，一個月不到2000元的工資，整天面對稚氣無知的小臉，給他們喂飯、擦屁股、唱歌、做游戲，人累心也累，你們愿意嗎？你們愿意做這樣的工程師，你們愿意在偏僻的鄉村起早貪黑一干就是10多年，過著經濟上不能與同齡人相比，政治上沒有希望、沒有任何進步的艱苦人生嗎？我苦惱過，自悲過，更是經常怨天尤人，感覺社會對我不公，失去工作的激情和動力。是工作中的兩件小事為我開啟了陽光心態，使我深深感受到了人生的幸福。
很多年前，我們小班有一位很奇特的孩子，入園一周后還不肯午睡，我就過去哄他，說要抱著他睡覺，他萬分驚恐地掙脫我的懷抱，用凄厲的聲音對我說：“我滾，你不要碰我！你讓我滾，我現在就滾啊！”一邊說一邊往寢室門外跑。我被這個3歲的孩子嚇了一跳，趕緊對他說：“小馨，聽老師的話，不睡覺好啦！老師陪你做游戲，給你講故事啊。”我一邊哄他玩，一邊回味他說的這些話，慢慢品味出這是大人吵架時，女人愛說的氣話。我就趕緊給小馨的爸爸打電話，詢問他們家里最近是不是發生過什么不愉快的事情，是不是吵架了，小馨爸爸矢口否認，并對我問話的內容表示不滿，面對這樣的家長，我也有一絲氣憤，也深感無奈，對小馨的行為也打算聽之任之。
沒有想到，又過去了一周，小馨的問題越來越嚴重，經常一個人面對墻壁，自言自語：“你不要管我！我滾！你讓我滾，我現在就滾啊！”我把情況又對來接小馨的奶奶說了一遍，希望從她那里得到解決問題的辦法，老奶奶支支吾吾，什么也不愿意說。我感覺到了問題的嚴重性，就在放學以后，尾隨小馨的奶奶，想到他的家里探個究竟，找到小馨問題的癥結。在小馨家門口，我就聽到了窗戶里傳出歇斯底里的凄慘女聲：“我滾！你讓我滾，我現在就滾啊！”不出我所料，真的是夫妻吵架，家庭關系不和睦，在孩子心里留下了陰影，影響了幼兒心理健康。我輕輕地敲開門，與小馨的爸媽進行深入交流，將《幼兒心理學》里的例證與這對年輕父母時下的矛盾表現結合起來，引導他們認識到家庭矛盾對孩子健康成長的重大影響，他們保證會與我共同配合，盡快醫治好小馨的心靈創傷。
幾年后的一天，我正在學校門口接自己的孩子，忽然聽到一聲親切的“劉老師，您好！”，原來是小馨的爸爸和媽媽，他們也在接小馨，他倆開心地告訴我，自從我上門給他們做工作以后，他倆再也沒有吵過架，過起了幸福的小日子，小馨也變得開朗活潑，最近還被學校評為“陽光少年”，還是少先隊的中隊長了。他倆還拉扯著要給我的兒子買禮物，說是要專門感謝我救了他們的兒子，挽救了他們的家庭。雖然我堅決拒絕了他們的禮物，但是我的內心迅速升起一股甜蜜的幸福感，感受到了一種強烈的成就感，以往攀比、應付式工作的消極心態一掃而空，知足、感恩、樂觀、開朗在不自覺中油然而生：幼兒教師的工作不僅僅是擦屁股、喂飯、唱歌、做游戲，我們真的可以通過深入細致的扎實工作成就幼兒未來的偉大人生，真的會給幼兒的一生影響一輩子！我深深感受到了自己的人生價值，我感受到了工作帶給我的莫大幸福！
人間自有真情在，付出總會有回報！雖然面對的是一群3歲幼兒，雖然在我的內心，他們總是微不足道的“小不點”，雖然我把對他們的愛，對他的關心、愛護只是當作一種謀生的職業，但是，今年我在教室里摔倒的.時候，真真切切地感受到了這些“小精靈”的愛，感受到了他們對老師的真情。
午飯后，我在教室里整理孩子們的桌椅，打掃教室衛生，不小心被地上的一團肉糊糊滑倒，扭傷腳，躺在地上起不了身。孩子們看到我摔倒，響起一片驚呼，迅速圍攏在我身邊，幾個3歲多的“男子漢”拽著我的手，想把我拉起來，無耐力氣太小，小“男子漢”們用盡力氣，我還是紋絲不動。可愛的小曼、小玲、小青等幾個“美女”圍著我，輕輕地用小手撫摸我的臉，問：“老師，您哪兒摔疼了啊！我幫你摸摸就不痛了。”幾個機靈的孩子看到他們的救援無果，著急地跑出教室大聲呼喊：“快來救救劉老師！快來救救劉老師！”聞訊趕來的園長和老師們把我扶起來，送我去醫院檢查、治療的時候，孩子們依依不舍地圍在我的身邊，輕輕撫摸著我的身體，眼眶里噙著淚水。此刻，我的心碎了。上班路程的遙遠，工作內容的單調，繁雜事務的勞累，傾刻間都化做過眼云煙。我的心被孩子們真摯的愛包裹，我的痛被孩子們深情的淚水稀釋。三歲幼兒的尊重與關愛，使我感覺到：我就是世界上最幸福的教師！我是世界上最幸福的女人！
是啊！我們改變不了環境，但我們可以改變自己；我們改變不了事實，但我們可以改變態度；我們改變不了過去，但我們可以改變現在；我們不能控制他人，但我們可以掌握自己；我們不能預知明天，但我們可以把握今天；我們不能左右天氣，但我們可以改變心情；我們不能選擇容貌，但我們可以展現笑容。只要保持平常、積極、知足、感恩、達觀的陽光心態，我們就能時刻擁有健康快樂的幸福人生！（作者單位：黃梅縣大河鎮中心幼兒園）
三八讀書征文 10
前行的路上有你相隨，無怨無悔
—題記
年少的時候，沒有征得你的同意，就偷偷的喜歡上了你。我是一個土生土長的農家女孩，在小時候最樂此不疲的事情就是讀墻上糊的墻紙的內容，讀街上牌子，讀墻上的標語，許多字不認識的時候，就開始推測字的讀音和意思，戀上了文字，戀上了書本。這也直接影響了我職業的取向，最后選擇了老師，躬耕于農村教育這塊沃土，整天以書為伴，與孩子為伍。每天都徜徉在知識、書本的海洋中，我樂此不疲。
少年時你是我前行的燈，照亮我迷茫時期的路。小時候，農村書籍非常匱乏，幾乎難尋書的蹤跡，所以，初步認字的我，最感興趣的就是糊墻的書紙和糊棚的報紙。我也成了村中最愛串門子的小姑娘。到別人家去，我就站在小凳子上閱讀，一看就是一上午或者一下午，記得有幾次因為入迷，我從小凳子上摔了下來。我也成了村中愛看書的小姑娘。隨著年齡的增長，少年時一起玩耍的伙伴有的輟學了，有的早婚了，過早的挑起生活的擔子，邁入社會。讀高中的時候，整個村子只有我一個人在上學，在讀書。在那時，早晨騎自行車到離家十多公里外的鎮上去上學。冬天，到學校時，經常是一身汗，頭上的圍巾都上了好幾層的白霜。教室里很冷，手腳都有凍瘡。記憶深處，也有過幾次想要放棄。記得又是一個大雪的早晨，路上沒有任何行走痕跡。也就是農村所說的沒有"道眼"，我又推著自行車上路了，因為那時，路是土路，不是現在的水泥路，路上有車轍，憑著記憶，走沒有車轍的地方，但是也有失誤的時候，掉到車轍里數次，連滾帶爬地起來。這時候我想過放棄。但想起自己讀過的夏洛蒂，勃朗特的小說，《簡？愛》中的女人公主簡，那是一個我非常敬佩的女子，她自尊、自愛，當她遭受了打擊時，她卻不像命運低頭，任何困難在它面前都會感到恐懼，當她離開羅徹斯特，走了兩天，因為車費不夠。馬車夫讓她在一個叫惠特克勞斯的地方下車，她獨自在荒野中跋涉，在灌木草叢中艱難行走，害怕有野獸出沒，每當風吹過荒野，她就擔心有野獸的出現，她走了很久，告誡自己，生命連同它的一切需要，痛苦和責任，都還為我所有，負擔還得背負下去，需要還得滿足，痛苦還得忍受，責任還得完成，受著簡的影響，我也要努力的前行，努力地完成自己的學業。我一個人這樣春夏秋冬的堅持，高中畢業時，自己獲得了大學錄取通知書。正是因為有書香為伴，伴我一路成長，伴我走過迷茫，伴我踏上人生新的臺階。
青年時，你是我前進的動力，助我揚帆起航。進入大學，我猶如魚兒回歸了大海，大學的圖書館就是我的快樂海洋。在學校圖書館里，我成了一個十足的"書蟲"，每一本書都成了我溫暖心懷的回憶。在這里，愛在我的心田里高尚起來，我被快樂的氛圍沐浴著。法國作家羅曼、羅蘭說過："和書籍生活在一起，你永遠不會嘆息。"我深深的認為，不僅不會嘆息，臉上還會洋溢著優雅的笑容，使女人更有女人的神韻。因為書籍會開闊女人的眼界，凈化女人的心靈，豐富女人的頭腦，可以增長智慧，美化自己。我知道我的家庭貧困，來自農村，沒有漂亮的外貌，高檔的衣著。我只有一頭扎進知識的海洋豐富自己的內在。因為容顏衰老，時裝會過時，唯有氣質不會老，書一本接一本的讀。形成正確的思想，塑造獨立的人格，凈化靈魂，以書為伴，以書為友，讀過的書有的不復記憶，其實她已經潛在氣質里，在談吐上，可能顯露在生活中。自己在大學時讀的'書使自己不漂亮卻很優雅，使自己成為一個涉獵頗廣的人。自己在參加工作時，學校有需要的時候，可以勝任好幾個學科的教學工作。
在工作中，自己又一心撲在閱讀教育專著上，讀教育家魏書生的《班主任漫談》，讀李鎮西的《做一個幸福的教師》，讀王金戰的《英才是怎樣鑄就的》等等。在閱讀中，在思想上與他們碰撞、學習、思考、借鑒、應用。讀這些教育專著，讓自己讀出思索和感悟。他山之石，可以攻玉，心存感悟，能不受益匪淺嗎？書中的理性擦亮了自己的眸子，目光穿越世俗的塵埃上升為一種高度，一種品位。
我愛著獨特的書香，書香能是我安貧樂道、知足常樂，保持著心靈的那塊凈土，不會有彷徨，也不會有孤獨。
身為女人，不管我們現在的工作，生活狀態如何，我們都應該讀詩書，讓自己的心靈得到知識的浸潤，形成獨特的書香氣質，讓書香氣質引領我們做一個優雅而有內涵的女人。
我很幸福。今生，有你相隨，我無怨無悔，因為有你的相伴，我才能做一個幸福的女人，一個幸福的書香女人。
三八讀書征文 11
朦朧的遠山，籠罩著一層輕紗，在飄渺的云煙中，影影綽綽，忽遠忽近，若即若離。就像是幾筆淡墨，抹在藍色的天邊.。山雖無言，然非無聲。那潺潺的泉水，是它靚麗的歌喉，汩汩的小溪，是它優美的琴聲。就在這美麗的山腳下，有個普普通通的山村小學，在這個山村小學有個普普通通的女教師，名叫阿娣。
阿娣是六十年代末出生的人，實際上阿娣小時候叫引娣，她是家里第四個女兒，父母仍想生個男孩，所以取名引娣。不知是取名的緣故，還是天意，就真的引來了個弟弟，母親終于如愿以償。
大凡農村家長都有重男輕女的思想，自然阿娣在家中也沒有得到太多的關愛，由于家里姊妹多，家境不好，父母幾次要她出去掙錢。但是阿娣有讀書的愿望，而且很有天賦，從小學到初中，成績一直在全年級名列前茅。在親朋好友的勸說下，她的'父母放棄了當初的想法，決定讓她把書一直念下去。在親友們的資助下，阿娣終于考取了中等師范學校。
師范畢業后，阿娣本來有機會可以留在縣城的學校教書。但是阿娣覺得自己還是離不開家鄉的山山水水，自己曾經得到了那么多好心人的資助才完成了學業，現在正是報答他們的時候，于是毅然決然地放棄了縣城舒適的環境，主動要求回到家鄉的村小，當上了一名語文教師。
從此，阿娣第一個迎來晨曦，最后一個送走晚霞。有時會聽到清脆的童聲在歌唱：“走在鄉間的小路上，暮歸的歌聲在蕩漾，哇嗚哇嗚放聲唱，還有一只短笛在吹響......”悠揚的歌聲在山谷回蕩，阿娣目送著學生們唱著歌，興高采烈地回家，心里有說不出的喜悅。每當孩子們到了放學的時候，阿娣總是像對待自己的孩子那樣，叮囑每個學生路上要注意安全，不要獨自在外面玩耍，免得出什么意外，孩子們也都聽話，連連點頭，有時候天氣不太好，阿娣不放心，就護送著孩子們，直到每個孩子都安全到家。
在阿娣看來，人生最基本的需求是安全，最高的要求是幸福。幸福優秀是我們人生價值最集中的兩個詞。當前我們的社會地位經濟地位不是很高。社會上流傳著這樣的話:“5點起床是農民，6點起床是教師，7點起床是藍領，8點起床是白領，9點起床是商人，10點起床是老板，11點起床是文人，12點起床是藝人……”
阿娣對這些說法只是淡然一笑，她覺得教師是天下最光鮮的職業。阿娣想做最優秀的教師，最優秀的教師一定是一位閱讀者。阿娣喜歡閱讀，一有時間就喜歡看書。古人云：“世上幾百年舊家無非積德，天下第一件好事還是讀書。”學校，應該是一個讀書的好地方，學校不僅是學生讀書學習的地方，同樣也是教師學習成長的地方。讀書可以拯救我們，可以改變我們，可以成就我們。“富者因書而貴，貧者因書而富”。讀書使人眼睛更加明亮，頭腦更加清醒，行動更加堅定。我們應該是一個讀書人，讀書利己，教書利人，在功利浮躁庸俗的現實社會中，我們應該有點夢想，有點真性情，擁有理想與詩意情懷。優秀教師應該是擁有大愛的人，教師應當成為愛學生，愛職業，愛崗位的人。愛，會給你帶來心靈的寧靜，而心靈的寧靜，會給你帶來永遠的快樂。想到這些，阿娣會心地笑了，笑得是那么燦爛，那么愜意。
在離學校不遠處的山腳，有塊荒地，無人問津，阿娣就利用閑暇時間，把那塊荒地平整好，然后種些蔬菜，這樣便可以自給自足，省得到很遠的鎮上買菜，也節省了許多開銷。有一天晚上，全家人都圍坐在飯桌旁，說說笑笑，吃著自己種的綠色蔬菜。阿娣覺得自己很幸福，于是拿起了寫了多年的日記本，寫道：
大別山下瓦屋數間，朝也安然，暮也安然。種幾畝荒田，種也由我，管也由我，豐收靠我不靠天。鐵鍬平整地，擔水用雙肩，面朝黃土背朝天，快樂卻無邊。
寫完這些，阿娣走到門外，只聽見一片蛙鳴、蟲叫，抬頭望去，夜空繁星點點，遠處的大山顯得格外巍峨，阿娣禁不住想大喊一聲：“大山，我永遠愛你！”
三八讀書征文 12
“有一種女人，不管她嫁的是建筑工人，還是國會議員，她都有能力讓自己過得幸福。”這是在資訊空間里看到的一句話。的確，幸福靠自己。
女人，不論生活在什么環境，都應該讓自己幸福，讓身邊的人感到幸福。認真而平和的心態，積極而規律的生活，隨遇而安，不奢求不強求，不比較不張揚，這也許就是我們幸福生活的秘籍，美麗是一種狀態，幸福是一種心態。
幸福，是一種感覺而不是視覺，別人看到的未必真是幸福，只有內心真切感受到了才是幸福。記得以前在鄉下的時候，日子艱苦而單調，但感覺很是幸福。春天的草、夏天的花、秋天的落葉，都可以成為生活的裝飾，聽從自己的內心，跟隨風的腳步，享受一種屬于自己的寂靜。人，總是在追尋內心的滿足感，幸福不是結果，而在于追求的過程。在春風中，我感悟著：好好珍惜每一天，幸福就這么容易。
境遇不一樣，對于幸福的感覺也就不同。幸福就是口渴時的一杯水，幸福就是炎熱時的一股涼風。饑餓時，飽餐就是幸福；勞累時，休息就是幸福；生病時，健康就是幸福；貧窮時，渴望富有，覺得那就是幸福；而常常聽人說我窮得只剩下錢了，可見，富有也不一定會讓你幸福。
美國心理學家戴維邁爾斯和埃德迪納研究證明：財富是一個很差的衡量幸福的標準。因為人們并沒有隨著財富的增加而變得幸福，相反，隨著財富的增加，人們似乎變得更加苦惱。因為幸福不是一種物質，而是一種心理狀態，一種情感體驗。
馬斯洛從需要層次定義幸福：人有生理和生存的需求，這是成就人類一般意義上的幸福，它是幸福的低級階段；而幸福的真正內核，幸福的最高境界，則是由相愛、被愛、施愛、以及理想的實現、事業的成功和自我價值的實現等因素而產生出來的一種心理的最大滿足和震撼。
幸福也各有各的不同，因為需求不同，內心的滿足感就不同。譬如，下雨時有人撐傘，見到了久別的親人，過馬路時牽著愛人的手，當精心準備的飯菜被家人吃得精光，出色地完成工作任務受到表彰，常常會有縷縷清香從心頭飄出，幸福的氣息會彌漫全身。
我們總在仰望別人的幸福，回頭，發現自己正被別人仰望著。作家羅曼羅蘭說：幸福原本就平平常常、實實在在地存在于日常生活中。就如昨天，打掃衛生的時候，聽著自己喜歡的'音樂，回憶著以前的溫馨，便覺得自己很幸福。對于幸福的詮釋，一百個人可能有一百種不同的答案，正如一千個讀者就有一千個哈姆雷特，任何人都有自己對幸福的理解和向
往，并為之付出不懈努力。
有人總結出了幸福的三個要素：一是有希望，二是有事做，三是能愛人。我以為十分精準。生活不能沒有希望，沒有希望的生活如一潭死水，毫無生機；無所事事會使人空虛無聊、頹廢消極、失去方向；愛是生命的主宰，是人類心靈的潤滑劑，有能力付出愛是多么美好的事情啊！
在若雨的《幸福是給別人看的》文中說到，兩個好朋友，原本在對方眼中都被認為是幸福的，相互羨慕著對方，卻原來各自有著各自的不幸。因此只有走進一個人的心靈深處，你才能知道她是否幸福。學會生活，懂得珍惜，做自己的主人，幸福就在你身邊。
小時候，常常枕著花書包睡覺、抱著小人書發呆，在稻場上跳“房子”、在松樹林里尋蘑菇，還有在媽媽懷里撒嬌、在爸爸背上騎馬……總覺得幸福不斷。那點滴的幸福時常告訴我，要懂得珍惜。只有珍惜家庭、珍惜工作、珍惜友情、珍惜擁有，少些爭吵、多點寬容，少些隔閡、多點交流，少些冷淡、多些溫暖，少些自我、多些奉獻，我們才會經常生活在幸福之中。我知道：一個從農村出來的孩子，慢慢讀書、長大，找到一份工作，能有現在的崗位，不需要經常去加夜班更難得，對現在這份工作寄予了太多的感情、牽掛和厚望。所以，我懂得：珍惜每一個崗位，工作便是一種幸福。
有時，一種悵然若失的情緒油然而生：不是因為去年那個冬的寒冷，而是面對流逝的歲月，不知自己能留下多少值得回憶的東西。而我感到幸福的是：有愛我的家人，有幫我的親友，特別更有給我很多溫暖的同事。和同事在一起的時間，有時甚至比和家人在一起的時間都長，是同事之間的相互尊重、相互理解、相互扶持、和睦相處，才共同營造了現在和諧的工作氛圍，而在這種和諧氛圍中工作就是一件最最幸福的事。因此，我認為，大千世界，人與人能夠相遇，能夠在一個單位工作是一種緣分。珍惜緣分、珍重同事更是一種幸福。
很久以前，在《三峽商報》上看到了一個小女孩寫的一篇“豆腐塊”：“清江上，白霧朦朧，像一條白色的圍巾，圍繞著長陽縣城。遠處鳴鳳山上的寶塔、河對岸的房子、還有我們經常去玩的那片桔林……在雨霧中若隱若現。忽然，一條小船從白霧中劃了出來……”那稚嫩的文筆透露出對美麗家鄉的無比熱愛。而這些美麗，也要我們無時無刻地去珍惜、去保護，我們幸福的生活環境才會一直擁有。
初春的暖陽照在陽臺上，信手翻開一本雜記：在漫漫的人生長河中，我欣賞曇花，在子夜爛漫的一瞬，香留人間；我羨慕彩虹，雨過天晴，輝煌地劃過天空，奉獻出七彩的絢麗；我仰慕落葉，在那一黃一綠中，孕育著春的希望，一支支猶如流水的浮萍的生命插曲，伴隨著我們成長，令我們成熟，教育我們沉思：做夢太多總是覺得太過虛渺無存，倒不如珍惜眼前，珍惜擁有。
三八讀書征文 13
前些日子讀了《愛上閱讀》，像是參加了場熱鬧的讀書會。這些朋友們談起書，眼中有光。
這光給了我勇氣，將"讀書"二字回歸至最初的欣喜。我一度反感公眾號里出現讀書二字，總覺著當下的流行文化有些將讀書擺上神壇的意思。
好處是開卷有益，會句子能觸動到你。而壞處在于一個事物若是被放在神壇上，就失去了它最大的魅力，它失去了生命力。
我見過讀過些書，自詡才子，肆意批判他人愛好的人；見過從圖書館借了許多書回去，勉強看了兩頁又原封不動還回去的人；見過埋頭工具書，本子上寫滿筆記，考各種證書的人；見過寫文章只顧著引用名人名言，看不出獨立思想的人。
一本書，千百種讀法，但浮于表面很難稱之為真正的讀書。讀書不必帶強迫性質，它就像簡單的吃飯，睡覺，你的生命中自然而然有了讀書的存在。類似于你喜歡追劇，刷微博，我喜歡讀書而已，我不認為雅俗文化在這里有太大區分的必要。
那就產生一個問題，我們為什么要談讀書，而不是談刷微博？
我想是因為讀書，更好的教與我們獨立思考的能力。不會在別人問你為什么要學會獨立思考時，回答為，大家都說要獨立思考。
讀書時，作者代我們思想。書敞開時，追尋作者的思緒；書頁閉合，種下的種子在你心中萌發。你認識了尼采，他告訴你堅信比謊言更加是真理的敵人。你遇見了叔本華，他對你說記錄在紙上的思想就好像沙上行走者的足跡：我們也許能看到他所走過的路徑，但如果要知道他在路上究竟看見了什么，則必須用我們自己的眼睛。你與古斯塔夫·勒龐對話，意識到身處群體中個體的判斷能力和思考能力會受到影響。你與人類歷史上的群星面對面交流，跟著先行者走出荒漠。
他們引導你，但輕聲對你說：請懷疑我，然后獨立的思考，你該有自己的答案。
是的，我認為讀書被擺上神壇的最大原因，是人們不再強調讀書后的思考。但這正是其生命力的源泉，也是《愛上閱讀》這本書中朋友們所強調的，令他們快樂的真正原因。所謂老話中的"盡信書，不如無書"也包含著這層道理。
我真正喜歡上讀書應該是在高考后的暑假。無關考試，無談高尚，只是想從書中尋找些問題的答案。讀書，思考，與自己對話，這是我從那個夏天堅持到現在的事。
但我也曾問，讀書使已知圈擴大，但未知圈就更大，這不是與我讀書想解決困惑的初衷相悖了么？
我目前的答案是：我學會不再害怕未知。
就像從空間角度，想像已知圈為二維平面的圓，讀書可以使你升高一個維度，即添加一個Z軸。你站在Z軸上，明確的看到自己的.邊界與局限。你將前所未有的接近太陽，看山川湖海生命不息，看人間百相世態炎涼。你慢慢平靜下來看萬千演變。
此外，站上山頂欣賞世界雖然好，你還需要找對望遠鏡。如果你經常去書店，你一定眼熟這個分類——成功學，它就擺在離書店門口很近的位置。先別急著對其嗤之以鼻，你考慮一下，當下白手起家的年輕人要工作多久才能買起一套房，你就不會非要和所有人談莎士比亞了。
功利性閱讀，大家應該都不陌生。最簡單的邏輯，我讀書拿好文憑，我過好日子，就像"書中自有黃金屋"這老話里多多少少也摻著黃金二字吸引人。暢銷書一定有其暢銷的原因，它擊中了當下人們最缺失的東西。我想功利性閱讀往往代表著一種功利性價值觀，是這個社會普遍接受的，但不太健康的價值觀。
成功學的書會教你爬更高的樓梯，但沒人告訴你跌下去了該怎么辦，遇到死胡同了怎么辦。它教你成功的必要條件，沒告訴你，那些成功人爬到頂后，應該感謝那些扶著他前行的人，并伸手拉一把跌倒的人，美德最為重要。你以為透過成功學的書與真實的巨人站在一起，但巨人的魅力恰好在于不止成功的一面。
你要多讀書，讀好書。
一本書就像一把利斧劈開我們冰封的內心。我喜歡涉獵不同領域的好書，挑戰原先的偏見與狹隘，樂此不疲。書教會我尊重，懷疑，和坦然。我不再畏懼失敗，也忘了何為面子，學會尊重每個人的不同。
書籍是我移動的避難所。內心不再平靜的時候，走進書店花幾十元買本書是總令我迅速放松。錢的多少沒那么重要，要著眼于你拿錢換了什么。我換來一個朋友，一個可以對話的靈魂，這幾十元也許換來一個作家的一生。
我吃飯，我讀書，我思考，我被稱為人。
讀書，讓你在某個有星星的夜晚抬頭，眼眸明亮，一如人類第一次仰望星空。
三八讀書征文 14
每個人都不會完美，盡管我清楚的知道自己的不完美，可是到底不完美在什么地方，還從未深刻的檢閱和反思過，在讀了《感謝自己的不完美》這本書后，里面的許多案例，許多感受都使我對自己有了重新的審視和明確的認識，也逐漸懂得如何去理解自己的不完美，接受自己的不完美，從而學會改變自己，向完美的方向發展。
首先，一開始看這本書，我原來的許多迷惑就得到了解決，我的不完美到底在哪里，從書中那些案例中主人公的壞習慣，我發現了自己與他們一樣的通病，比如：許多事情都要拖到最后去完成，有時坐在電腦前，腦子里卻是空空如也，一個字也不愿意敲，一會兒打開這個網站看看，一會兒又打開那個網站瞧瞧，所有的內容都看過了，還是一遍遍地刷新網頁。
這些在我的工作生活中都曾經有過，雖然不像書中案例的主人一樣形成了病態，可是這不得不說也影響到了我的工作效率和生活質量。
我也會像他們一樣，發現自己的病態后強烈的譴責自己，發誓不再做這些無聊的事了，但剛寫幾個字，又開始刷新網頁了。
讀這本書之前，可怕的是發生這種現象我們根本沒有認識到它的危害性，也不知道解決方案應該是什么?只是認為一個小習慣而已。
通過學習，我認識到了專家的建議是對的，換個方式，仔細聆聽一下你內心的聲音，感謝人性中“次人格”對你的關心和幫助，對自己承諾完成工作一定好好的放松和娛樂，認真克服那些讓你分心的想法。
其次，就是實施的問題。
作了改變壞習慣的決定，卻遲遲得不到落實，不去執行，或者執行一段時間就放棄了，無法仍然繼續，那到底是什么原因呢?其根源就是沒找到使命感。
聽聽我們自己的內心，了解一下，我們真正想做的是什么?那才是我們的動力源泉。
初戀的時候和心愛的人約會時，我們會拖延嗎?當我們熱衷于一個電子游戲時，我們會拖延嗎?答案很簡單。
不要從外界去尋找迫使我們改變習慣的東西，因為他們很容易被我們放棄。
當我們真正想做一件事情時，動力會從內心自動產生，我們自然也就會自律，我們你真正喜歡做一件事時，自律就會成為我們的本能。
這就像玫瑰要綻放，茉莉有芬芳，鳥兒會飛翔一樣，所以，增添自控力的唯一根本在于找到我們真正想做愛做的事情是什么，真正想成為的是怎樣的人，向著這個目標，也就找到了我們人生的.使命。
比如文章中有一個體育健將一直減肥減不下來，等有一天他上了大學，戀愛了，立即從260多斤減到了160多斤，這就是動力，也就是一個堅定目標的支持力。
還有，除了我們自身性格、生活、工作習慣帶來的缺陷外，我們還要正視生命中身體、健康、家庭等方面帶來的不如意。
比如身體上的缺陷、家庭生活的不完美、親情的不完善、工作的不順利等都會把我們帶到較大的困境中去。
如何走出來?這需要一個契機，更需要自我調節。
書中提到一個女孩，她兩歲媽媽和爸爸離婚離開了她，爸爸又是風流成性根本不管她，疼愛她的爺爺奶奶在她五、六歲時相繼去世，只有姑姑供她上學，她看盡人們的臉色，盡力討好每個人，可誰都不喜歡她，老師和同學經常奚落她，這些都是“非常慘”的事實，在小學四年級時，她想到了自殺，列出了活著和死去的許多理由，竟然發現死去的理由遠遠比活著得多，可是她在這時腦子里出現了一句話：堅強的活下去!經過自我調節，僅有高職水平的她四處學習，廣交朋友，開起了自己的精品小店，甚至打算到巴黎去學習時裝設計，她的朋友中有大學生、研究生、博士生、各界人士，她與他們談笑風生，毫無自卑感，開啟了生命中嶄新的一頁。
很多人生哲理看起來很美，實際上很難做到，甚至做不到，因為超出了人類能力的范圍，“嚴以律己，寬以待人”也屬于這一類看起來很美的人生哲理，但他違反了一個基本的心理學道理：一個人外部的人際關系，是他內在的關系模式的展現。
希特勒的確“嚴以律己”了，但這是在他那個極端暴虐的父親的棍棒下打出來的，這種“嚴以律己”的背后，隱藏著可怕的破壞力。
相反，丘吉爾和羅斯福對自己是有一些縱容，但他們因而也能寬以待人，懂得包容他人的脆弱。
每個人都不是完美的，我們無需苛責自己，知道了自身的缺憾，坦然面對，在自身能力范圍內努力改善，向著心中“完美的自己”前行，做最好自己，即是完美的人生。
三八讀書征文 15
曉書是我女兒的名字。女兒出生時是個丑小鴨，我為她取乳名媛媛，寄希望于她會越長越漂亮。兩歲半要上幼兒園了，才想起女兒還沒有大名，也沒有上戶口。看著眼前漂亮可人的女兒，老公幸福地說：“名字很關鍵，你看每天媛媛、媛媛地喊，她真的變漂亮了，我們一定得給她取個像樣的大名。 ”我和老公冥思苦索了好幾天。我最喜歡的一個字是“書”。老公也深知書本對于我的意義，他說：“就叫曉書吧，曉有懂得的含義，恰好把你的姓也融進去了。”以曉書為名，冠以她爸爸的姓氏，寄托了我和老公最真實的愿望，談不上望女成鳳，只是希望女兒長大了能知書達理，做個平凡快樂的人。值得欣慰的是女兒沒有辜負她的名字。她很小就喜歡看書，她在小學一年級的作
文里寫到：……我的童年是幸福的，我有名字，也有好聽的小名，可媽媽總是叫我寶貝，爸爸總是把我高高地舉著，讓我坐在他的肩膀上，那時，爸爸和媽媽都不知道，長大后我能不能成為他們的`驕傲。我還清晰地記著我看到此文的欣喜與滿足。和同事驕傲地聊起此事，愛好刻章的他，特意為女兒刻了一枚閑章，一個不規則的圓形中間有個方孔，像一枚古錢幣，轉圈刻著“曉書藏書”四個字，橫看是兩個“書”字中間一個孔，上下看是“曉”和“藏”之間有個孔，順時針看和逆時針看都是“曉書藏書”，極其藝術。
我夸同事設計完美，他說是女兒的名字太藝術了。女兒現在清華讀研，還沒有畢業，已經找到了很好的工作。她喜歡買書、讀書，中學時代她會省出零用錢來買書，一直持續到現在幾乎每個月都買三五本書。她最喜歡的禮物是五歲過生日時，我送她的一套《世界童話故事》共八本。這套書讓她受益匪淺。她大學期間兼職掙到的第一筆錢，買了五套《世界童話故事》分送給幫助過她的恩師和朋友的孩子們。她如此喜歡書，也許真的因為她叫曉書。
我出嫁時，母親送我的嫁妝中，我最喜歡的是一個湘妃竹制作的書架，褐色的竹子上面布滿了淺褐色的棗狀的斑點，潛意識里我一直把這些如水墨暈染的斑點，想象成黛玉焚稿或者葬花時的淚漬。配上滿滿一架我精挑細選的已經泛黃的書籍，極富詩意。湘妃竹書架是母親的最愛，那是她和父親結婚后，父親第一次去南方出差帶回來的禮物。同時帶回來的還有一個藤椅，藤椅的款式和一幅照片上毛澤東坐的藤椅完全一樣。在照片中，毛澤東坐在藤椅上聚精會神地讀書。父親至今清晰地記得，兩件藤制品整整花去他一個月的工資。從南京火車站上車時，書架順利上車，藤椅比車門寬，怎么也拿不上火車。列車員急忙領著父親跑到列車的最后面，從最后一節車廂的后門拿上車。每每回憶這一幕，父親都不忘贊賞那位列車員。而母親也常念叨，那時藤椅就放在書架前面，她每天坐在藤椅上讀書，一想到擁有和領袖一樣的藤椅，就感覺自己是世界上最幸福的人。今天，湘妃竹書架在我的臥室里依然占據一席重地。雖然它與整套的象牙白歐式家具搭配起來并不完美，但也別有情調，它仍然是我的最愛。等女兒出嫁時，如果她也喜歡它，我會毫不猶豫地當做嫁妝送給她，就像當年母親送給我一樣，我也會像母親一樣，讓她從我所有的藏書里選擇她喜歡的書籍，裝滿整個書架。前幾天我在網上查閱資料，無意間看到我珍藏的那本拉丁美洲文學叢書《卡斯特羅阿爾維斯詩選》，居然還1959有賣的。照片上的那本書，和我收藏的那本一模一樣，都是由人民文學出版社年0.96 15出版，定價元，只是現在的賣出價是元。情不自禁地和老公炫耀說，原來我們擁有的藏書也算得上是一筆財富了。我喜歡藏書，某次讀博爾赫斯的詩歌和小說入迷，就想買博爾赫斯所有的書。可書店、網上哪里也買不到。和朋友聊天時無意說起，博爾赫斯未獲諾貝爾文學獎是此獎項的遺憾，難怪他的書籍難買。沒想到朋友某天微信我，說已經買到三種博爾赫斯的書要送給我，卻執意不說多少錢從哪里淘到的。
書友們大都如此，一本書的價值遠不是它的定價。
我享受讀書的感覺，現磨一杯咖啡，讓室內彌漫濃郁的煮咖啡香味，坐在落地玻璃窗前的沙發上，捧一本書，就會忽略了冬的寂寞、秋的傷感。也會忽略外面嘈雜的世界和霧霾。以書潤心，讓自己在繁忙之外優雅地生活。
三八讀書征文 16
“你幸福嗎？”“我姓曾。”我真的姓曾。這句源于中央電視臺《新聞聯播》關于幸福的話題讓我這小姓名聲大振。“你幸福嗎？”確實是個大命題令人茫然不太好回答。
美國心理學家馬斯洛的從低到高五個需求層次理論中對生理、安全、情感歸屬需求的滿足最容易令人產生幸福感。家人的平安和諧、自己工作收入的穩定、住有房、行有車、衣食無憂都是我們幸福的源泉。雖沒有高境界的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大豪邁，也沒有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士聚歡顏”的胸襟，但我們的幸福卻實實實在在、看得見摸得著。
最近很喜歡一個詞：小確幸。出自日本著名作家村上春樹的隨筆集《蘭格漢斯島的午后》。是指生活中那些“微小而又確切的幸福”。
如果你的幸福感沒有那么強烈，那么就請讓這些美好的小確幸溫暖彼此的生活吧。或許這種小確幸真的不值一提，或許深藏在你心底不能拿出來示人，但它帶給你的幸福感不亞于莫言得了諾貝爾文學獎、李安拿了奧斯卡金像獎。
這種小確幸也許是午后伴著窗外和煦的陽光捧著本心愛的書籍靜靜閱讀、也許是愛人晚歸后你端出熱湯面時他的'一句謝謝、也許是為病中的父母跑前忙后從未離開你身影的那雙關切目光、也許是見到久違的老朋友時發出的驚喜、也許是完成一件自認為滿意的工作后來自領導的點頭贊許，甚至更小到買了件自己喜愛的服飾、買菜時占了兩角錢的便宜、上班停車時找了個好車位、聽到一首喜愛的歌曲、孩子學習上的點滴進步……小確幸隨處可見，只是看你是否用心去體會、去尋找。
人生的道路多種多樣，酸甜苦辣個中滋味，我們看到的都是別人陽光燦爛的笑臉，悲傷痛苦的那面都深藏在心底。苦盡甘來，只要自己開心快樂就好。再深個層次，幸福不只是具體物質的表現，還是心靈的一種感受。生活、工作的壓力讓很多人來不及去細心體會這些小確幸，只是一味地抱怨命運的不公，人生路上的風景來不及欣賞，匆匆錯過。
大概是年長了幾歲，心態逐漸平和，我的生活節奏慢了下來，開始用心去體味生活感悟生命。這幾年公司的廠容廠貌變化很大，處處花草掩映蒼翠蔥蘢。工作閑暇時在廠區轉轉，欣賞春花夏雨秋葉冬雪景色，一次次驚呼一陣陣竊喜，隨手拍下盛開的月季、迎風的紫薇、黃燦燦的銀杏樹、冰清玉潔的樹掛……，發在我的博客上，讓博友分享我的喜悅。
這種小確幸讓我的心總是溢滿了幸福感，對待親朋好友也學會寬容，不再苛刻。人無完人，追求完美只會讓自己徒增煩惱。有時聽到不友善的話只是會心一笑，不再辯解。走自己的路，隨它去吧。同事間也多了微笑少了劍拔弩張的氣氛，相遇即是緣分，工作上的事商量著來不好嗎？為什么要唯我獨尊啊？
村上春樹說：“沒有小確幸的人生，不過是干巴巴的沙漠罷了。”希望你我的心田不要被荒蕪的沙漠所吞噬、掩埋。春天到了，廠區內的楊樹要吐穗子了，同我一起去發現新綠，好嗎？
三八讀書征文 17
我們常常說：“身體和靈魂，總有一個在路上”，通過閱讀可以拓寬眼界，領略大千世界的豐富多彩，可以延伸生命的厚度，增長才智，陶冶情操，提升素質和修養。對于女人來講，美是我們一生的追求，而真正的美麗源于智慧，源于積極向上的心態，源于修養與氣質。一本好書可以滋潤我們的心靈，提升思想的境界，施展女性的魅力。我們走不到的地方，書籍就是我們的慧眼，我們不曾涉獵的領域，書籍就是知識的海洋；在我們懵懂的時候，書籍就是啟蒙老師；在我們迷茫空虛時，書籍就是最好的引路人；在我們平凡的生活中，書籍就是最好的精神食糧。以書明智，以書養心，在書香的熏陶下心智更加成熟，閱歷更加豐富，書香女人始終散發出獨特的魅力。
作為一名新時代的女性，讀書讓女性更自信、獨立，收獲適合自己工作需要的的專業技能和思維方式，做到愛一行鉆一行。閱讀可以了解人性的弱點和心理，在自己的工作崗位中妥善處理問題，化解矛盾，協調人際關系，團結協作，像水一樣靈動柔軟，懂得包容，學會欣賞他人，從而成就自己的事業，實現自己的社會價值。讀書可以讓女性更好的營造好家風。知名作家梁曉聲曾經說過：“民族和民族的較量，就是母親和母親的較量”，一個國家和民族的素質取決于女性的素質，一個善于閱讀的女性，一個有學識有修養的女人可以影響三代人。女性無論扮演多少種角色，最重要的角色就是母親，母親的一言一行，一舉一動，品格素質，文化修養，堅強樂觀積極向上的心態像烙鐵一樣刻在骨子里，傳承在血脈里，深深地影響子孫后代。當然，讀書也并不是非得有多么高的學歷，而是通過閱讀他人的故事增長自己的人生經驗，培養一種堅韌不拔的品格，熱愛生活，通情達理，對家庭有責任感，無論生活給你開什么樣的玩笑都有勇氣去戰勝。讓家庭成為尊老愛幼，放松身心，幸福快樂并且永遠向你敞開大門的港灣，為下一次的出門遠航在外拼搏存儲能量。以小家見大家，一個對家庭充滿熱忱的女人也會對自己的`工作盡職盡責，充滿感恩，服務于社會效忠于祖國。
許多耳熟能詳的內外兼修的女性事業家庭雙豐收，她們就一定是命運的寵兒，天生就如此幸運嗎？一個內涵豐富，散發知性美的女人懂得從書香中汲取養分靈活的應用于生活，她們有思想有智慧，從書中尋找生活的真諦，自立自強，熱愛生活，充滿自信與力量，勇敢的面對生活的風風雨雨，把自己的命運掌握在自己手中。如果說人生有捷徑，那一定是讀書，書是無數先輩和智慧的結晶，經得起時間的考驗。零落成泥碾作塵，只有香如故。一個從內而外散發出書香氣息的女人將無懼外面的風雨，唯有書讓女人變得強大和睿智。腹有詩書氣自華，做一個書香女人，成為一朵鏗鏘玫瑰，讓智慧和風韻長存，讓學識和美麗永駐。
三八讀書征文 18
太陽是幸福的，因為它光芒四射；海也是幸福的，因為它反射著太陽歡樂的光芒。——高爾基
塵世間有多少種人，就有多少種對幸福的感悟。一個人的幸福感，不是來自豐衣足食，而是來自內心的豐盈，來自安暖的心境，幸福如飲水，冷暖自知。我們總喜歡在別人的幸福中仰望，一回頭，卻發現自己正在被別人仰望和羨慕著，其實幸福無處不在，一縷晨風，一米陽光，一抹微笑，都是幸福的源泉，真情的動容，一直流淌在心底，在某個薄涼的時刻，瞬間溢出，那些鐫刻在生命平仄韻律中的溫暖與感動，便是生活留給我們的幸福痕跡。
幸福是抽象的，我們看不到也無法觸摸；幸福是公平的，與金錢不成正比，與地位毫無關系，更不受種族、地域和性別的限制。其實，幸福很簡單，它是相對于苦累工作之后，母親的一桌熱菜；是辛勤耕耘后，領導的一句肯定；是生活不順心時，朋友的一句問候一個擁抱。人在不同的時期，對幸福的追求也不盡相同。
幸福——依托責任而存在。
作為剛剛步入社會的年輕人，褪去一身學生的稚氣，幸福的含義也不再是傲人的成績單和收到中意學校的錄取通知書；而是多了責任，對工作負責，對家庭負責，對自己負責。平凡的周末，買好新鮮的蔬菜，照著網上找來的千人點贊的菜譜，以風卷廚房之勢，手忙腳亂的`做好三菜一湯，看著老爸老媽吃著自己的手藝，只有一個感覺，那就是幸福；其實幸福很簡單，它可以是一杯熱水，一句出門前的提醒，也可以是生日當天出其不意的一束鮮花。在家庭的定義中，幸福就是在家人需要你的時候，及時的站起來為他們遮風擋雨。
作為職場新人，一切都要重頭學起。做好經手的項目，盡快掌握工作流程，這都是我們的責任。當順利完成一項任務的時候，小小的成就感讓我們覺得幸福。
一個人不單單屬于自己的家庭、工作，更是一個社會人，要對自己生存的社會有所擔當。正確的價值觀就是對這個社會最大的貢獻，再創造個人價值的同時，也要有社會責任感，大環境的好壞直接影響到個體的生活質量和幸福指數。
幸福——因感恩而真實。
愛因斯坦曾經說過：每天我都要無數次的提醒自己我的內心和外在的生活，都是建立在其他人勞動的基礎上。我們必須竭盡全力，像我們曾經得到的和正在得到的那樣，做出同樣的貢獻。懷著一顆感恩的心，感謝今日所得到的一切，感謝父母給予我們生命；感謝單位給了我們一席之地，可以讓我們在社會立足；感謝身邊給予我們職場新人幫助的同事和朋友；更感謝我們生活在一個和平的年代，可以有時間和精力去體味自身的快樂與悲傷。人的心就這么大，當你裝下知足的時候，就盛不下欲望和怨恨。
我們就在得與施之間感受著幸福的含義。
做一個溫暖的人，做一個簡單的人，做一個善良的人，做一個灑脫的人，做一個微笑常掛嘴邊的人，做一個把快樂放在心上的人。所不能左右天氣，我們可以改變心情；若不能改變容貌，我們可以展現微笑；若不夠聰明，我們可以學會努力。在寒冷中學會找尋陽光的溫暖；在雨天學會為自己撐傘；在繁華處學會找尋陰涼；在喧囂中學會獨守清歡。我們需要腳踏實地的享受平凡的生活，不奢望，不過分期待，盡力就好。不要走得太快，偶爾停下來看看沿途的風景，學著生活，而非活著。
燃一盞心燈，照亮生活每一個黑暗的角落，借時光的手，暖一樹花開，即便會衰落，我們也曾燦爛過，即便會失去，我們也曾擁有過，即便會凋零，我們也曾盛放過。善良著，柔和著，便溫暖著；經歷著，感念著，便幸福著。心若年輕，歲月則不老，無論時光如何流轉，守住心中的那一集春暖花開。
這，就是我們的小幸福，沒有太多的轟轟烈烈和激情洋溢，它們就存在于簡單，平凡的生活之中。
三八讀書征文 19
中國有句古話：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長”，對此我深以為然。
三月春天的清晨，沿著校園熟悉的小道，在搖曳的綠樹旁邊，捧一本詩集縱情誦讀；或者是在深秋的夜晚，在淅瀝的細雨聲中，伴著溫暖的燈光慵懶地斜躺，翻一卷線裝書，不一定要“思接千載，視通萬里”，但一定要寧靜單純。這情景，恐怕只能用“幸福”來表達了！
一本書就是一個世界。一些坦誠高尚的靈魂，世上所有的曼妙靚麗都集中在這芳菲一瞬。打開一本書，就像輕叩一扇門。庭院深深，院墻高高，立在門外，可以依稀看見院墻里綠蔭如蓋，偶有小鳥從大樹濃密的枝間飛出，翅膀上馱著陽光和誘人的氣息，不由得讓人產生巨大的好奇，那扇門后到底掩著怎樣一個世界？
讀傳世警人之章，門后必是一個花落無聲的靜謐世界，肅穆的.低窗瓦屋無不透露出一股大方之家的睿智，舞榭歌臺依舊，向人道訴著一個又一個神話般的傳奇故事。
讀莊嚴歷史之作，門后必是一個金碧輝煌的皇家庭院，朱門碧瓦氤氳著歷史的迷霧，奢華中不失霸氣，經歷歲月的沉淀，愈加呈現一種深遠而又凝重的風韻。
讀行云流水的散文小詩，門后必是一個富有韻味的花園，暗香浮動，月色清淺，恬靜從中幽幽地彌漫開來，心靈也必定洗濯得不染塵埃。
讀閑趣雅適的生活記事，門后必是一個趨于擁擠的四合院，家長里短，生活百態，每天在這個舞臺上演。兒女情長，英雄氣短；風花雪月，一地雞毛，瑣碎繁雜之中讓人感到溫暖而且真實。
閱讀蘊含哲理的諸子百家，門后必是一個精彩紛呈的人物畫廊，從中可以欣賞熔鑄世間崢嶸的人物傳記，吟詠充滿優雅韻致的詩詞曲賦。捧一卷書稿，窺五千年史事；品一壺香茗，行八百里通途。讀蘇軾的豪放，觀莊周的逍遙，品嵇康的率真……
近賞楊柳依依，遠眺煙雨江天，沒有縱橫萬里，便曉全球風云，無須程門立雪，可聽諄諄教誨。閱讀可以豐富生命的內涵，體驗人生的奧秘，讓人沐浴曠古的寧靜。
閱讀可以滋養心靈。喜歡讀書，就等于把生活中的寂寞時光轉換成巨大享受的時刻。袁枚在《寒夜》中寫道：“寒夜讀書忘卻眠，錦裘香盡爐無煙”。在無邊的愜意中，漫漫長夜恐怕也只是彈指一瞬。宋代的翁森，曾作組詩《四時讀書樂》，其中之一是：“地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”
不難看出，讀書人所獲得的，是一種靈魂的雋永與自由自在的感受，是一種對生活的透徹領悟與在逆境面前所表現的安詳從容。
腹有詩書氣自華。要想成為一個有品位的教師，第一要讀書，第二要讀書，第三還是要讀書。作為一個最有學問、最有耐心、最為忠實的朋友，在任何艱難困苦的時候，書都不會拋棄你。如果一個人愛書，就擁有了一位可敬的老師，一位忠實的朋友和伴侶，更擁有了一位溫情的安慰者。書是貼身的顧問，可以隨時為你提供所需要的知識；書又是一個雄辯家，滔滔不絕地告訴你生活的哲理；書又像一艘船，帶領你從偏狹的港灣駛向生活無限廣闊的海洋。讓你的心胸更曠達，讓你的視界更精彩！
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。當把讀書作為第一精神需要時，這種沉浸其中的快樂就顯現了，而且是享受一種不帶沉滓的清亮的歡樂。
一個真正喜愛讀書的教師定是詩意與快樂的，因為閱讀本身就是幸福的。
三八讀書征文 20
在今天這個金錢至上、物欲橫行的時代，對幸福，我有我個人的感受：在工作和生活中，淡泊名利，遠離物欲，從每一天生活的細節中，去品味幸福的真諦。
星期二我要上早讀。清晨五點五十分，我準時從家出發。打開門，我推出我的“座駕”——皇冠牌自行車，準備出發，迎面碰上了剛出門去晨練的王奶奶。我們熱情地互相打過招呼之后，我飛身上車，沖入晨曦之中……
進入校園，眼前出現的是一棟棟高大的教學樓，樓前那一排排香樟樹已經開花了，花香濃郁，沁人心脾，讓人好不愜意！我走進九（1）班教室，黑板上科代表李露已按我昨天的安排寫好了早讀的課目。不由得向李露投去贊許的目光。李露是我的得意門生，在這次九年級調研考試中，她語文成績在年級獨占鰲頭，令人欣慰。同學們都在大聲地朗讀著，李露正讀著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，方正旺搖頭晃腦地背誦“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我走過他身邊時，他的聲音更大了。還有幾個不大愛學習的孩子，見我來了，馬上裝出一副認真讀書的樣子……我在教室巡視被孩子們感染了，也邊走邊大聲地背誦古詩詞，大家都沉浸在這瑯瑯的書聲中，很滿足，很愜意，它帶給我是滿滿的幸福……
大課間活動時間到了，我便是一個教校園舞的老師。我站在操場前的主席臺上，教孩子們跳校園舞《踏浪》。隨著“一，二，三，四……”口令聲，孩子們熟練地跳著，動作規范、舒展、整齊，很美，有的孩子動作很到位。誰能想得到，他們剛學時特別吃力，我反復示范，他們就是不得要領，有了今天的成績，真讓我滿意。今天，我又教了幾個新動作，我在上面講解、示范，跳了一遍又一遍，跳著跳著，汗水從額頭滲出，我干脆脫掉外衣，更加輕松地跳著，孩子們跟著舞蹈，和著音樂的節拍，我們盡情地舞蹈，臉上淌著汗水，堆著笑容，整個身心洋溢著幸福！
上第三節課了，我夾著課本向九（1）班走去，快到教室了，卻沒聽到熟悉的歌聲，怎么回事，今天課前不唱歌？我有點納悶地走進教室。這時，教室突然響起了嘹亮的歌聲：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝老師生日快樂……”歌聲一停，教室響起了熱烈的掌聲。
哦！我才想起今天是我的生日。可同學們是怎么知道的呢？我不解。“從你的空間得知的！”他們大聲地回答我，一臉的得意。幸福來得太突然了，誰說現在的孩子不懂事？面對此情此境你還能那樣說嗎？望著同學們真摯的`面容，我激動地說：“同學們，謝謝你們，這是老師收到的最好的生日禮物！其實我昨天收到了你們給老師的生日禮物了。”說到這兒，我掃視了一下所有學生，他們都面面相覷，“是什么禮物，胡老師？”快嘴李韻婧大聲問。“是你們這次調考語文成績獲年級第一名！這難道不是送給老師的禮物嗎？”“第一名！”“太好了！”教室里頓時沸騰起來，同學們有的跳了起來，有的互相擊掌祝賀，有的……“胡老師怎么獎勵我們呀？”小調皮王嘉賢問道。“你們說。”“下周讓我們上節體育課。”“好！”我滿口答應。教室里又一次響起了熱烈的掌聲。由于氣氛的活躍，這節課學生學得特別投入，教學任務也完成得特別好。看著孩子們如饑似渴的求學勁頭和天真直率，一種職業的幸福感油然而生……
下午，我值日，剛打預備鈴，我便開始到各教室查崗。剛到九年級辦公室，王老師便對我說:“李老師讓我給他請個辦公假，他老母親生病住院了。”這位李老師人到中年，是兩個孩子的父親，兒子和女兒都在東南大學讀書，兒子讀研，女兒讀本科，沉重的經濟負擔壓得李老師透不過氣來，妻子沒有工作，打點零工，上有老下有小靠他一人的工資，本來只能勉強度日，現在要供兩個孩子上大學，困難可想而知。可就是這樣的李老師仍堅守在三尺講臺上，默默耕耘，樂觀豁達，整天樂呵呵，遇到困難時，他總是說：熬過這幾年就好了！從李老師身上，我體會到：守望也是一種幸福，只要心中充滿希望，就是眼前暫時困難點也是幸福的！
下午5點，是學校的活動課。每到這時，大家都能去操場活動活動筋骨。我呢也能欣賞一些精彩的比賽了。看，籃球場上籃球迷們已經開戰了。他們自有他們的玩法：自由組合，按年級組隊比賽，或3對3，或4對4，實行搶10，哪個隊先投進10個球為勝。別看不是什么正規大賽，老師們都十分上心，或為丟1分而懊悔不已，或為犯規錯判而爭執不休，觀眾們更是活躍，一會兒驚呼“好球”，來一個點贊，并送上熱烈的掌聲；一會兒惋惜地長嘆“手太否了！”是呀，那球像故意氣你似的，在籃框上轉了兩圈眼看已進了卻又彈出來了，真是可恨！我們有自己的球星，有“小姚明”之稱的邢老師，有明星后衛“保羅”的葉老師，因此每場球都很精彩，老師們你爭我奪，打得酣暢淋漓，一個個赤膊上陣那才痛快，直到自習鈴聲響起，老師們才戀戀不舍地離開……
操場東邊羽毛球場上，是群剛分來的年輕老師在打羽毛球，他們嬉笑著，好不熱鬧。特別吸引我的是乒乓球臺那邊一組組夫妻組合。兩人你推我擋，配合好不默契：有三十上下的青年夫妻，有年過五十的中年夫妻，更有年過六十七十的老年夫妻，扣殺聲，歡笑聲，喝彩聲，此起彼伏，飄蕩在校園的上空。老教師們人老心不老，對生活充滿熱愛的那份激情讓我心醉……
晚自習的鈴聲響了，我拿著課本又向教室走去……
雖然從清晨忙到晚上，但我從不感到疲倦與生厭，相反內心深感愉悅幸福。幸福是什么？我想：幸福是如我的安貧樂教，幸福是如孩子們的天真爛漫，幸福是如李老師內心那份守望，幸福是青年老師們的激情飛揚，幸福是老年教師對生活的那份摯愛……
哦，幸福從不依托任何物質享受，幸福原來就在你我身邊，幸福原本如此真切實在無聲無痕！
三八讀書征文 21
流水般的日子，在指間靜靜地滑過，悄無聲息地帶走了許多，但帶不走的是我對鄉村教育的無限眷戀。在教壇生涯中，我走過了二十多個春秋，我覺得無比快樂，無比幸福。
教師的幸福首先在于“胸中有夢”。因為有夢的人生才是快樂且充實的人生。 回想那年，十九歲高中畢業，為追求自己人生的目標，我拿起了教鞭，走上了講壇，跟孩子們在一起，我快樂，我幸福。因為我找到了自己的奮斗目標，在成就學生的過程中，同時也成就著自己。對于胸中有夢的教師來說，從事教育不是犧牲，而是享受；也不是重復，而是創造。我們的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業，但它應當猶如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；它應當猶如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。在“照亮”學生的過程中，同時也“照亮”了自己。
一個幸福的教師，還應在他的身上，洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情，充滿著暖暖的溫情和甜甜的柔情，同時還擁有高雅而有品位的閑情！熱情在每一個人的人生旅途中有著十分重要的`作用，因為熱忱是人的“內心之神”，“沒有熱忱，便沒有偉大的成就”。幸福的教師大多擁有熱情、激情。在事業上非常投入，熱愛學生、熱愛學校、熱愛工作。每天我為了學生懵懂或前學后忘而傷心痛苦，我比做母親的更為慈愛，像母親一般愛護那些不是我親生的小孩……我拋開個人物質的追求和世俗的苦惱，讓我的手在懲罰時變得輕纖，在愛護時更加溫柔。一個幸福的教師的愛心還表現在有一顆博大寬容的心，這是因為學生的成長像蛇蛻皮似的一次次掙扎，老師要幫他們完成這一次次的成長，彼此必然會有摩擦、沖突，如果我們沒有一顆博大寬容的心，學生就會經常失去學習、進步甚至活下去的信心。所以一個教師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識孩子。在評價孩子中，要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發孩子的學習欲望和興趣；孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下，當孩子取得成績時，別忘了給孩子送上一片掌聲。
教師的幸福還表現在時常充電，手捧書香，提升個人的素養和氣質。金庸先生有一句名言：“只要有書讀，做人就幸福。”有人說：對于女性來說，書籍是最好的美容品；對于男性來說，書籍是挺酷的一張名片。我深深懂得，只有多讀書方可重新認識自己，保持頭腦的清晰，在競爭日漸激烈的社會中永遠立于不敗之地。讀書會讓枯燥的生活變得有意義，會讓工作永葆活力，會豐富我們的精神世界，讓我們的心靈永遠保持純凈、寧靜、浪漫和激情。幸福的教師都會熱愛讀書，把讀書當作一種生活方式，當作一種生活習慣；他們永遠不會等有時間才閱讀，見縫插針，想讀就讀；永遠不會坐進書房才閱讀，因為他們知道任何地方都可以閱讀；永遠不會有用才閱讀，因為他們清楚急功近利、立竿見影是妄想；永遠不會嫌自己讀得太晚，因為他們深知只要行動，就有收獲。
幸福的教師還應該是一個很會享受人生的人，從教之余我們要善于忙里偷閑，參與一些有益身心健康的活動，培養自己的業余愛好，學一點浪漫，多一點情調，閉著眼睛聽聽音樂，讓優美的旋律從全身的毛孔中慢慢地進入我們的心泉，這是最好的心理按摩；看看電視，了解外面的世界，與電視劇中的角色一起喜怒哀樂，養幾盆花，種幾兜草，拉拉琴，練練字，看看書；利用寒暑假，徹底放松身心。“智者樂山，仁者樂水”，把工作上的事情暫時拋在腦后，盡情地徜徉在大自然的山山水水之間。我們一定要努力讓自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”這樣的的境界。
一個幸福的教師不是天生的，常常是在痛苦中歷練出來的。所有痛苦中最重要的來自于我們能力的不足。因而發展和學習就是通向幸福最為重要的路徑。在通向幸福的路上，激情和頭腦，勤奮和思考都是最為重要的，盡管我們付出了很多，但我們獲得了成長，成長本身又是充滿快樂的一件事情。因而在不斷提升和完善自己的同時，我們也獲得了真正的和學生共同進步。
三八讀書征文 22
一日，如往常一樣急急地去車庫推車子，趕去上早自習。“早上好啊！”伴著柔婉的聲音，一個青年女子笑盈盈地站在我面前，似乎從天而降。
還沒等我回過神來，她忙道：“我是剛搬來的，叫詩涵，以后我們就是鄰居了，呵呵……”
“哦哦，你好！”向來靦腆的我慌亂地應付著，然后很蠢地丟下一句“我也住這棟樓，以后常來玩”，便匆匆離去。
“咯咯咯……”身后留下的是一串串珠落玉盤般的長長的笑，久久不散。
定睛看去，見到她瀑布似的秀發在風中飄拂，淺紫色的雪紡衫，淡藍的牛仔褲，白皮鞋，那么優雅動人，那一刻，記住了她，詩涵，有著美麗的名字，動人的笑臉。
后來依稀了解到，她在附近一所小學上班，有一個兒子，愛人在外地經營地產生意，經營得非常紅火。心想：原來是個小富婆，難怪會這么“高調”啊！
才一個星期的工夫，她便和單元里的鄰居熟絡了，見面都會熱情地打招呼，“王姐，送小孩啊。”“陳奶奶，又買這么多菜了。”“周姨，你伢在高三學習還不錯吧？”……真奇怪，她怎么像個偵探，這么快就了解了鄰居的境況。一日，忍不住問她因由，她聽說，笑道：“很簡單，能夠做鄰居，就是緣分，就要珍惜，所以凡事做個有心人，就萬事OK了。”
“可是，現在商品房的人們不都這樣嗎？各人關起門來，誰也不認識誰。”
“話不能這么說，遠親不如近鄰，鄰里鄉親，不也像親人一樣嗎？”我覺得她太矯情，便找個話頭岔開了。
漸漸地，發現她是個熱心腸的女子，誰家辦個紅白喜事，她都去幫著張羅；小兩口拌嘴吵架，她也去當個說客說和；去外地旅游歸來，一定給鄰居的小孩帶個小玩具、特色小吃什么的……她對每個人的笑臉永遠是那么真誠，像個孩子似的，心無城府。
看著這一切，才發覺自己錯怪她了，不覺心生愧疚。想起自己對待周圍人的冷漠，沖淡了多少可以醞釀的情感。而詩涵那永不凋謝的真誠的笑靨，還有一顆紅塵中開花的心，帶給身邊人幾多馥郁芬芳。
一天傍晚，在小區路口，看到她拎著一大袋書吃力地往樓上走去，我忙幫她一起拎：“一次買這么多書啊，都有什么？”外面露出的兩本封面赫然印著“周國平全集”“優雅”字樣，“就是打發時間，瞎看看罷了。”她依然淺淺地笑。
跟她一起，邊走邊聊，“你平日里愛讀書啊？”“是啊，我喜歡宅，看看書，要不刷微薄，發微信，寫博客，有閑工夫就掛在網上。”“這么巧，我也喜歡上網，偶爾弄弄博客，我們加好友吧。”“好啊！”……
走進她的博園，似乎打開了另一個世界。原來她并不是一個只知道閉門苦“宅”，遠離人間煙火的`女子。她感性詩意，也不乏成熟的思想。不僅在斗室中讀經典，品文字；而且還經常遠足各地風景名勝，采擷無限風光，留下美的瞬間，那一幅幅照片上，她與家人朋友都笑得那么甜蜜。博客的內容龐雜，如生活雜感、營養食譜、育兒心經，甘苦悲喜、點點滴滴都那么真切地留住了逝去的光陰；還有教學反思、課堂案例、校園擷趣，把自己對新課改的理念融入了教學之中，對每一堂課都作出了回顧與思考。
她在博客里寫道：“現世安穩，歲月靜好，那是種在紅塵中的幸福。擁有安靜的居所，過著簡單的煙火生活，用一顆柔軟的心對待身邊的人，親人、朋友、學生、鄰居……植愛于心田，生活處處姹紫嫣紅；煉就一雙慧眼，世界處處美不勝收。閑暇時光，要么，交給浩瀚的書海，要么融入人文美景，讓靈魂讓身體走在開拓眼界的路上。”
至此，我才發現，她是個如此豐富有內涵的女子，恰似一個不倦的歌者，游走在自娛自樂的文字世界里，且行且歌，歌唱著對生活的感悟，對工作的思考，對人生的回味。
周末，閑來無事，去她家串門，“詩涵，是我！”“來了來了！”剛一進門，就被她家玄關架上裝飾品吸引了，“這不是燈泡嗎？怎么都擺這兒？”看著我一臉的疑惑，她俏皮地一笑：“不知道吧，這里自有玄機哦，你仔細看。”定睛看去，果然，燈泡里有土，一顆顆嫩芽正在冒尖，原來這是廢燈泡制作的花盆。“你真了不得，肯定還有別的藝術吧。”“算你聰明，帶你參觀下哦。”她有點得意地帶我走進書房，書架上還有用紙盒、塑料瓶制作的超萌的玩偶，碎布角料制作的布娃娃，薯片盒子改成的筆筒，甚至還有舊衣服剪裁而成的圍裙，更神的是，半截脫了油漆的門竟然重新刷漆后，被她改造成了一個立式的小書架！“不會吧，你生活還算富裕，干嗎搗鼓這些破玩意兒，直接買新的不就得了。”“這些舊東西里有歲月的味道，舍不得扔，而且還能夠隨意創作，蠻有趣呢。”她抿著嘴笑。
不得不佩服，她絕對可以稱得上是個“生活家”，或曰“生活藝術家”。攜一顆童心、詩心，去采擷生活中的美的枝葉，裝點著自己的生活，居室里的花花草草，清新芬芳的氣息洗滌渾濁與煩憂；廢舊物品，都變腐朽為神奇，把無限的創意延伸。
有一段時間，覺得很奇怪，詩涵的博客變得荒涼了，平日也很少見到她的身影，即便偶爾碰到，她也只是匆匆打個招呼便拎著大包小包離開了，盡管臉上仍掛著笑，但明顯憔悴了許多，像換了個人似的。她到底怎么了？
一次下班歸來，在樓道里，看到鄰居周姨對著王姐不停地唏噓：“真是個可憐的人，怎么會攤上這樣的事兒……”“是啊，多好的一個人，上天太不公平了。”“怎么了？發生什么事兒？你們在說誰啊？”我心里有種一股不祥的預感，忙追問。“你還不知道吧，我今天去醫院給老頭子拿藥，發現詩涵的婆婆因心機梗塞住院了。”周姨急急地說，“老人家其實平日身體不錯，是因為受了打擊才犯病的，詩涵老公的生意破產了，差點要吃官司，整天窩在家也不敢出門，她現在家里、學校、醫院還有法院四頭跑，你說，她一個人帶著孩子可怎么辦啊！”“天哪！原來是這樣，我們應該幫幫她啊。”我急了。“怎么幫？”她們倆一齊問道。“給她捐點款吧，畢竟人家遇到了難關。”
當我把鄰居們給的一點心意交給詩涵的時候，她笑著拒絕了：“謝謝大家的好意，我心領了，但我已經有辦法應對了。人生總會有不如意，不能一遇到事就麻煩大伙兒。錢我已經借到了，孩子我帶到學校吃，放學就去照顧他奶奶，老公的事我已經委托律師查清了，他是被合伙人騙了，應該不會坐牢，但從此以后就一無所有了。”頓了一下，她望著遠處的碧藍的天空，堅定地說：“不過這樣也好，一切從頭再來，你看，太陽每一天不都是新的嗎？”“這……可是……”“好了，替我謝謝大家了，有你們的支持，我真的覺得自己一點也不孤單。”
她又匆匆地跨上電動車離開了，依然是淺紫色的雪紡衫，淡藍的牛仔褲，白皮鞋，寬幅的遮陽帽，在烈日下漸行漸遠，恍惚之間，感覺她就像一株最清新、最頑強的植物。
一年后，她丈夫重新振作起來，又找到了新的合作伙伴，工作也慢慢步入正軌。后來得知，她賣掉了自己的首飾，賣掉了多余的房產，把平日攢下的錢全部拿出來，給丈夫還了部分欠款，婆婆病愈后，為了更好地照顧老人，她將公公婆婆都接到自己家里來了。
從高處跌入凡塵，她依然篤定從容，生活還在繼續。她依然時時搗鼓著廢舊物品改造的小玩意，把玩著小資情調；依然天天在夜闌人靜的時刻敲擊鍵盤，留下點點點滴滴的心語。
夜，有悠悠的風拂過，皎皎的月光傾瀉在案頭，打開電腦，她的博客里跳出了一個新標題——“把幸福種在心田里”。忙點擊打開，“也許，在人們眼里，我是個熱情陽光的女子，殊不知我心中也會有陰雨連綿，也有痛苦無助，也有……但不管人生如何變幻，只要在心中撒下幸福的花種，讓它生根發芽，生活總會給我一樹繁花的慰藉。”
讀到這兒，不覺雙眼濡濕了，走到窗前，看那枚橘黃色的月兒，似乎幻化成了那朵最美的花，縷縷的芬芳，正緩緩飄溢而來……
三八讀書征文 23
溫馨三月，大地回春，萬象更新，在這生機盎然的季節里，我們迎來了三八婦女節，在這快樂、幸福的日子里，我靜靜的享受著全人類賦予給專屬于我們女性的這份快樂與幸福，在享受這份快樂與幸福的溫馨時刻，一個很清晰的字眼——女人魅力很自然的出現在了我的腦海中，什么是女人魅力？什么樣的女人才是有魅力的女人？是嬌好的外貌，還是內在的氣質？思考良久，縱觀平日里的所見所聞，我認為厚重、內斂、智慧、優雅、堅韌、成熟的女人才是最有魅力的，才是最讓人敬仰與欽佩的，才是最能煥發熠熠光彩的，光芒四射的女人魅力來源于小小的書本，來源于字里行間，來源于知識的沉淀，也就是說，女人魅力來源于書籍，只有讀書的女人才是最燦爛、最有魅力的。
隨著電視、電腦、手機相繼走進千家萬戶，走進人們的生活，書本似乎早已成為了塵封的過去，很少有人去觸碰它，更別說什么細細品讀了，在物欲橫流、充滿金錢和欲望的今天，已經沒有幾個人，特別是女人，能靜下心來讀書了，閑暇時間不是看電視，就是玩電腦、逛商場、打麻將、扯閑篇，漂亮的女人更是如此，長期以往，樂此不疲。問世間，什么最脆弱？要我說最脆弱的莫過于女人的容顏，人生易老，青春難駐，淺薄無知的女人往往會忘記這一點，只注重外表的光鮮亮麗，而卻完全忽略了美的內在積淀。
天生麗質是上天對女人的恩賜與眷顧，隨著年輪的增加，青春不在，歲月催人，女人終會容顏消逝，亮麗盡失，一個美麗的.女人，她的美麗，25歲以前是父母給的，25歲以后到終老，是靠自己內外兼修獲得的，一個女人，有嬌好的容貌，不能被稱為有魅力，那只能被看做是美麗，只有在行為舉止，言語談吐等方面有著豐富文化內涵與底蘊的女人，才能稱其為有魅力的女人。有情懷、有教養、有底蘊的女人，會洋溢出一種氣質，氣質是不可替代的，也不是與生俱來的，它來自于優秀女人對生活的追求，對知識的渴求，對書本的眷顧。淺薄、狹隘、小氣、缺乏知性的女人，是不愛讀書的，她的世界是狹小的，她的心靈世界是空洞的。一個女人，無論容貌多么嬌好無比，讓人艷羨，終究經不起歲月的磨礪，即使貌若天仙，穿金戴銀，滿身珠光寶氣，而腹內空空，仍是低級庸俗、暗淡無光的。讀書的女人即使是發如霜雪、素面朝天，依然會讓人覺得高雅華貴、雍容大方、美麗萬千、魅力十足。
歲月的流逝可以帶走嬌好的容顏，卻無法帶走女人美麗優雅的心靈，讀書是啟迪心靈最好的良方。女人的美麗年華就在自己的手中，優雅、有追求，想把自己打扮得可愛、漂亮，有吸引力的女人必定是愛讀書的女人。繁忙的工作之余，捧一本心儀的書，或坐于椅中，或盤腿坐于沙發里，或置身于軟軟的床鋪上，帶著情感去讀，思緒會越發的清晰，心情會越發的舒暢，所有的焦慮與煩躁都會隨著輕輕翻過的紙張而消失殆盡，一去不復返，沒有了壓力，沒有了煩惱，整個人都是輕松的、愉悅的，充滿活力的。書的魅力是要“品”的，書的影響是要“悟”的，要想從書中有所收獲，必須要認真讀書，一個女人，如果不讀書，就會變得粗俗、無知，就會被時代所拋棄，愛讀書的女人，不管走到哪里，都是一道亮麗的風景，她有自信的笑容，為人妻的賢淑，為人母的慈愛，言談舉止里透出非凡的聰慧、涵養、賢良、睿智。
作為女人，我更愿意追求心靈的美麗，更希望自己的內心世界是豐盈而美麗的。作為一個現代女性，一個期待精彩人生的女性，書一定要讀，而且越多越好，書會從骨子里提升女人的品味，教會女人如何做一個魅力綻放、光芒四射的女人。讀書能使女人成為一個智慧、幸福、充滿自信的人，愛讀書的女人很美，美得別致、美得耐人尋味、美得讓人久久不能忘懷，愛讀書的女人是天底下最睿智、最有魅力的女人。讀書的女人懂得自我欣賞，而一個懂得自我欣賞的女人，一定會光彩照人，落落大方。我們不僅要用欣賞的眼光看世界，更要用欣賞的眼光看自己，敢于欣賞自己的女人是充滿自信的女人，一個美麗的女人、一個自信的女人，時間永遠不夠用，在每分每秒里都會活得有張力、有魅力，在人生的舞臺上，煥發出了專屬于女人的那份女性魅力與光彩，讀書的女人，對自己、對生活充滿了自信，自信，讓女人魅力四射，讓世界五彩斑斕、多姿多彩。
愛讀書的女人就像一本好書那樣經久耐看、耐人尋味，愛讀書的女人美麗無比、魅力無限，會散發出由內而外的迷人風情，青春永駐，是每一個愛美女人的夢想，知識和智慧是永葆青春魅力和綻放生命活力的法寶，讀書會使女人更具魅力，更加青春永駐，在喜迎三八節之際，我真誠的希望親愛的女性朋友們，都能以書為伴，品讀書香，從字里行間中尋找屬于女人的那份自信與美麗，使自己真正成為一個愛讀書的女人，成為一個因智慧而美麗、幸福的女人，一個魅力綻放的女人。
三八讀書征文 24
走過白晝黑夜，走過春夏秋冬，走過山川河流，走過沙漠戈壁，走過狂風暴雨，走過冰天雪地，走過傷害痛苦，走過滄海桑田，直至終點，畫上我們人生完美無憾的句號。
走過一段曲折的旅程后，我們喜歡回眸潺潺的歲月。如果靜下心來好好想想，我們或許油然感嘆，人這一輩子，無論是走過坎坷還是溝壑，無論是走過誘惑還是迷茫，無論是走過憂傷還是痛苦，我們必須首先走過自己心靈的那塊沼澤地，只有這樣，我們才可能順利抵達事業的彼岸。
我是一個女人，一個希望全身灑滿陽光的女人。
陽光女人首先是書卷氣女人。閑暇時，一卷在手，于是，女人不再寂寞。于是，女人書香味十足。女人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。美麗的女人就是一個陽光的女人，陽光的女人有著高雅的氣質、豐富的內涵、健康的心態和體魄。舉手投足之間都充滿了自信，充滿了陽光，充滿了寬容，這就是陽光女人的獨特魅力!
清晨，睡眼朦朧，一縷晨曦透過窗紗，映射得四壁生輝，漫不經心撫動窗簾，讓它不再擋住生命的陽光。
縫隙中，陽光的倩影在輕舞飛揚，揮灑自如。心情猛然從黑暗的夢魘跳躍到了曙光的黎明。在陽光的彌漫和呵護下，被剝離的心情，如蘆葦般體態輕盈地緩緩招手，視野隨之豁然開朗。很多時候，做事情需要先調心情，情緒影響決策，阻礙效率的提升。
人生因為有了陽光的.味道而不再沉寂。即使一無所有的乞丐，在一個充滿陽光的日子，享受陽光，他也是富有的，滿臉舒展的都是滿足與快樂。
同樣，對女人而言，做一個陽光女人，以健康的身體和良好的心態獨樹一幟，擁抱生活，你就是生活的賦予者，你才是人生的富裕者。
陽光的女人更是詩意的女人。
或許我們不難發現，現實生活中有那么一部分人，如貝多芬，如張海迪，如史鐵生，如霍金，他們雖然遭遇了生命的沼澤，卻因禍得福地走上了成功的道路。在我們扼腕驚嘆的時候，在我們望塵莫及的時候，在我們簡單地把一切歸于機會的時候，我們很難想象他們曾經怎樣走過心靈沼澤。
他們無不吸取書的營養。
我讀中國的四大名著，感受悠悠大國豐富的營養，領略文化的美麗與神奇。
我讀歐洲文藝復興時期的石破天驚之作《十日談》，它帶來一場個性解放的思想革命。
我讀《傲慢與偏見》，懂得了虛榮的自尊是人眾的通病，現實總對人的主觀臆測進行嘲諷。
我讀—部描述女人奮斗生活的圣經《簡愛》，絕不因為命運的驅遣，低下高貴的頭顱……
我讀司湯達《紅與黑》，大仲馬的《三個火槍手》、《基督山伯爵》，正義、友誼、愛情，一個都不能少。
我雨果的《巴黎圣母院》、《悲慘世界》，美與善、丑與惡并不是——對應的，這是揭露人性的驚心駭魄之作。最富有人道主義精神和人文關懷，社會的壓迫和個人的自由是那樣的格格不入。
我讀《戰爭與和平》，歷史的重量賦予人物命運。
讀書可以使人快樂,沐浴在暖暖的陽光下，手捧一本自己喜愛的經典之作，品嘗書中跌宕起伏的人物、故事與情節，情感世界隨著波峰浪谷潮起潮落，別有一番韻味，那是一種快樂的享受。特別是讀到精彩片段，心里就像鳥兒在森林里婉轉歌唱，魚兒在水中自由自在游動，猶如夏天喝了冰鎮的飲料，清新爽口。
讀書可以使人擁有智慧，智慧關乎人生，擁有了智慧就擁有了快樂的健康的絢麗多彩的人生，世界所有的一切盡收眼底，人生不再渺茫，不再無奈，不再彷徨，而是充滿朝氣，充滿陽光。
讀書可以豐富內心世界，內心用知識沖浪，精神文化領域自然豐盈了，幸福指數也會隨著提高，幸福感自然隨我們而來，快意飄渺。
讀書可以凈化心靈，讀書則可以使我游弋于心靈的自由的天空。在心情煩躁、思想混沌的時候，讀一本好書，確實能夠平息躁動不安的心，思想上如醍醐灌頂，大徹大悟。
讀書可以陶冶一個人的情操，生活無欲，情感和諧，心靈寧靜，可以把一個心胸狹隘之人變成一個心胸寬廣豁達的人，可以使一個人變得更有愛心、責任心和恒心。
讀書可以修身養性，孔子的弟子子路在沒讀書前是一個豪放不羈的粗漢子，經過讀書成為彬彬有禮的君子了，性情也改變不少，從一個粗獷之人變成有勇有謀的君子。
讀書可以使人擁有一顆仁愛、寬容之心，人擁有寬容之心，就像天空可以容納每一片云彩，不論之美丑，故天空廣闊無比;就像大海容納每一朵浪花，不論之清濁，故大海浩瀚無比;就像高山容納每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。寬容了別人，幸福了自己，何樂而不為呢?心寬了就會覺得世界大了，天地廣了，煩惱憂愁就會煙消云散，生活是多么的美好。
原來，世間的一切都是美好的，所有的不快樂都只是心態滋生的枝節，好的心態會讓我們每時每刻都沐浴著陽光，而對憂傷的沉淪會讓人感覺到人間地獄的存在。有時候走在大街上，看著那些沿街乞討的殘疾人，他們過的是最苦難的生活，擁著殘軀還居無定所，卻依舊邁著前進的步伐，他們的不屈不撓，那一份對生活的執著，讓我對他們肅然起敬，或許我們的生活就是他們向往的人間天堂，和他們相比，我們還有什么理由不好好珍惜生命?生命只有一次，是無法重頭再來的，生命也是可貴的，沒有筆尖下闡述的輪回，沒有傳說中的不老，過去的就將其冰封，留下一份泰然在記憶的扉頁，悲傷的時候，記得抬頭看看那普照大地的陽光，想想人世的美好，面朝大海，春暖花開。
或許是生活太累，或許是人心太過復雜，其實我一直覺得，我們看小說或是看電影，都是因為現實中沒有那么多感動，所以我們寧愿去文章里找尋那觸動人心的文字，因為書，讓我找到了最簡單樸實的感動。
做陽光燦爛的女人真的挺好。
三八讀書征文 25
人們常常賦予幸福過多的物質條件，結果也許你在苦苦追求這些物質條件的過程中，匆匆的腳步讓你錯過了路邊許多優美的風景。幸福有時很簡單，只要你有一顆善于感受幸福的心，你會發現生活中有許多不起眼的幸福。
我曾仿寫了《幸福在哪里？》的歌詞，盡管我并沒唱它，但它是我內心真實的體會：“幸福在哪里？我會告訴你，它不在抱怨嘆息中，它不在無聊的閑談里。它在平凡的工作中，它在巧妙的創意里。它在一道道溫暖的目光中，它在上課時孩子們專注的眼神里；它在純潔的心靈中，它在善意的幫助里。幸福在哪里？我還要告訴你，它在母親的叮嚀中，它在兒子懂事的行動里；它在愛人欣賞的目光中，它在同事們贊賞的話語里；幸福在哪里？幸福在不斷進取的腳步中，幸福在戰勝困難的勇氣里；幸福在哪里？幸福在生活的小事中，幸福在人生的智慧里。”
在一般人看來，教師本就生活清貧，社會地位不高，工作忙忙碌碌，壓力山大，何談幸福？城里教師尚且如此，何況條件艱苦的鄉村教師呢？我想：與其整天煩悶難熬，怨天尤人，度日如年，于事無補，倒不如把每一天當做人生的最后一天來過，這樣，你會很珍惜眼前擁有的一切，好好地生活，好好地工作，好好地做人，好好地對待家人，好好地孝敬父母，不讓生命有一點遺憾。你會拓展生命的寬度，讓生命增加一抹抹絢麗的色彩。你會變得更加自信，你的臉上會常常掛著迷人的微笑，你的身心會越來越年輕……
我曾經跟同學交流時戲謔我現在的生存狀態：“兩棲動物”——周一至周五住校，周末回城度假。還笑稱我過的是半隱居生活。雖然縣城的的老師工作家庭兩兼顧，物質文化生比我們豐富多彩，可對于個性好靜的`我來說工作之余能獨處一隅，無人攪擾，環境幽靜，空氣清新，有書、電腦、電視為伴，出門見到的是活潑快樂的學生，恭敬地一聲“老師好！”的問候，雖清凈但不同于離群索居，我很習慣也很享受這種生活狀態，既免去了整天呆在城里的枯燥單調，也省去了周末去郊游爬山的調劑，還可以通過周末閑暇陪家人逛街，看望老母，做一頓美味犒賞自己，這樣的“兩棲”生活我很享受 。
作為一名語文教師，雖然我的教學中有不盡完美之處，甚至是遺憾，但大多數情況下，憑著自己的知識積淀，嫻熟的表達，靈活的駕馭課堂的能力，面對著一雙雙稚嫩、渴求知識的眼睛 ，一張張微笑陶醉的面容，我由衷地感到快樂、幸福。
我的學校住所破舊、簡陋，里頭的陳設灰暗、單調，但我把它收拾得簡潔、舒適、溫馨、實用，我住在里頭絲毫沒有降低幸福感，吃飯時打開電視或收音機，了解新聞時事；鍛煉或娛樂的時候打開QQ音樂和音響，熟悉的旋律響起來，喜歡的歌我就跟著情不自禁唱起來，富有節奏的音樂我就舞起來，這時，身心放松，我覺得比健身房更自由，更自在。
讀書更是我半隱居生活的重要內容。宜人的夜晚，院外蟲鳴聲聲，而我這時很喜歡靠在床上，打開書，我最陶醉的一天就在這書香中慢慢落下帷幕。書香中余秋雨的《文化苦旅》讓我神游于祖國的許多名勝寶地，驚異于中華文化的博大精深；書香中魔幻現實主義文學大師馬爾克斯的《百年孤獨》以魔幻的想象，寫出了拉美的歷史和孤獨，讓我流連忘返；蕭紅的《呼蘭河傳》讓我看到了蕭紅的寂寞和孤獨，蕭紅對當時東北小鎮的真切描摹，對呼蘭河百姓的善良、愚昧、麻木的深刻精準的刻畫，讓我驚嘆她的才華，更為她的遭遇和早逝同情和惋惜。白落梅文字的清淡、簡省讓我百讀不厭；王小波的 《黃金時代》充滿著睿智、理性的光芒。作品粗野中寓含荒謬，荒謬中不無理性，理性中浸滿幽默，幽默中沾滿譏諷，譏諷中蓄滿批判，不愧是中國的喬伊斯和卡夫卡。余華的《活著》既像一個寓言，也像一部史詩。跨越了從民國初年到二十世紀八十年代這一段動蕩不安、波瀾壯闊、改天換地的中國現代史。福貴的經歷代表了經過那段歷史的億萬中國人的經歷。人生就是一部悲喜劇，活著的意義就是去經歷、去體驗人生中的個中滋味。
周末在家，我會把家里收拾整潔，然后會去超市或菜市場采購，回家做一頓營養豐富、色香味俱佳的營養大餐，如紅燒帶魚、可樂雞翅、啤酒鴨、香菇燒雞、醬爆肉、水煮魚等等犒勞自己和家人。我還會擠出時間，去老家探望老母，為老母做做家務，陪她聊聊家常，看著她身體精神俱佳，我也帶著一份喜悅滿意而歸。
生活是個調色板，我們要把自己生活的色彩調配得美麗動人 ；生活也是七弦琴，我們要善于撥動協調的音符，奏出動聽的旋律。
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