2017三八婦女節(jié)讀書征文「教師?篇」
導(dǎo)語(yǔ)：教師是人類靈魂的工程師，幼兒教師是開啟偉大人生的啟蒙者。下面是2017三八婦女節(jié)讀書征文教師，歡迎參考。
篇一：2017三八婦女節(jié)讀書征文教師
我是一名生活在社會(huì)基層的教師，一個(gè)普通得不能再普通的的女人。年屆五旬，歲月的風(fēng)霜在我的臉上、手上和身上留下了所有該留下的痕跡。平凡的我，走在大街上，就像是一滴水融進(jìn)了大江大河里，濺不起一點(diǎn)漣漪，看不到半點(diǎn)蹤跡。
我雖然年歲大了，但生活不能沒(méi)有激情，雖然清貧，但也要在有限的條件下享受生活。我也想抓住青春的尾巴尖，于是，放身投入廣場(chǎng)舞的滾滾洪流之中，每天晚飯后跳它個(gè)把半個(gè)小時(shí)，和著音樂(lè)跳著舞著，流一身汗，喘一陣粗氣，然后回家洗個(gè)澡，清清爽爽地看會(huì)書，有時(shí)也看看韓劇，學(xué)一學(xué)韓國(guó)女人是怎么樣家長(zhǎng)里短地過(guò)日子。興趣來(lái)了甚至看原聲的美國(guó)大片，過(guò)一過(guò)驚心動(dòng)魄的癮。
我也學(xué)著趕時(shí)髦，自己美容、化妝。高檔美容店咱沒(méi)錢消費(fèi)，但什么精華素、彈力素、彈力蛋白、維生素E大瓶小罐多得自己也不知道多少。西瓜皮、黃瓜片貼臉，照著電視上、網(wǎng)絡(luò)上的視頻教程，自看自學(xué)自摸索，時(shí)間長(zhǎng)了，倒也有點(diǎn)像模像樣。一日同事問(wèn)：“你這妝是在哪家店里整的，不錯(cuò)呀?”我嘴上雖平靜作答“自己瞎弄的”，可心里卻偷著樂(lè)了好半天。
周末時(shí)光，云淡風(fēng)輕之時(shí)，我會(huì)和相契的“驢友”一起吆五喝六，到離縣城不遠(yuǎn)的的大別山里，去爬山、摘野果、挖筍子、挖中藥、采茶，到小溪流中摸魚，邊收獲著勞動(dòng)果實(shí)，邊呼吸新鮮的空氣，嘻嘻哈哈像是回到了童年時(shí)光，自得其樂(lè)。
如果發(fā)起瘋來(lái)，我就會(huì)蹬上心愛的“寶馬”山地車，和騎友一起上廬山，下騖源，闖天柱山，嘗嘗在大自然中放逐自己的滋味。
雖然囊中羞澀，大街上的高檔消費(fèi)場(chǎng)所不是我能去的地方，但是只要學(xué)校晚上沒(méi)有加班任務(wù)，我就會(huì)親自掌勺，燒上幾個(gè)拿手好菜，斟上兩杯葡萄美酒，點(diǎn)上蠟燭，邊吃邊品，老公嘖嘖連聲：“葡萄美酒夜光杯，人生有此享受，夫復(fù)何求?”
生活中的這些，雖然給了我樂(lè)趣，給了我幸福，但總覺(jué)得似乎少了點(diǎn)什么，不盡人意。冥冥之中，不知是誰(shuí)點(diǎn)撥，我日漸對(duì)書、對(duì)閱讀又產(chǎn)生了濃厚興趣，這興趣甚至超過(guò)了學(xué)生時(shí)代，以至于到了手不釋卷的地步。
我是一名普通的小學(xué)教師，很想給學(xué)生講幾堂上檔次的優(yōu)質(zhì)課，很想通過(guò)出色的勞動(dòng)獲得更高級(jí)別的模范標(biāo)兵之類的榮譽(yù)。于是，我鉆進(jìn)《教育心理學(xué)》和各種版本的教學(xué)輔導(dǎo)教材中去，每天有滋有味地備課、上課、批改作業(yè)，并樂(lè)在其中，做著理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的美夢(mèng)。
我對(duì)“上午太陽(yáng)下午雨”式的教育教學(xué)改革心生疑惑，對(duì)“自主、合作、探究”的教學(xué)理念思考甚多，并悄悄地在班上搞起試驗(yàn)，組織學(xué)生分組討論，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生提出疑問(wèn)等，開始時(shí)左支右絀、跌跌撞撞、不倫不類，假以時(shí)日，倒也像模像樣。一次偶然的機(jī)會(huì)，上級(jí)教研部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校隨堂聽課，我上了一節(jié)自以為還算滿意的新式課，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)像發(fā)現(xiàn)新大陸似地發(fā)出感慨：“我們總是到外地學(xué)習(xí)、取經(jīng)，其實(shí)，在我們身邊就有新課改的拓荒人、先行者，這節(jié)課就是一節(jié)很好的課改課!”雖然后來(lái)因?yàn)槲夷昙o(jì)大、再加上普通話帶有濃重的地方音，領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心影響教學(xué)效果，新課改的示范課就改由年輕教師去“表演”了。對(duì)此，我不但沒(méi)有半句怨言，反倒樂(lè)滋滋的，因?yàn)槲业呐Φ玫搅丝隙ā?/p>
古人曰，師者，是要有那么點(diǎn)舍身酬道精神的，現(xiàn)代教師遭遇物欲的誘惑，許多人喪失了師格，沒(méi)有守住為師的底線，這可能是社會(huì)對(duì)教師、對(duì)教育不滿意的原因之一。
我所在的班級(jí)，學(xué)生百分之八十是留守生，有的是隔代照顧，有的是在親戚家寄養(yǎng)。許多學(xué)生上課聽講精神不集中，做作業(yè)丟三落四，穿的衣服臟兮兮的，整天打不起精神，雙目無(wú)神。一看就知缺乏關(guān)愛，生活不規(guī)律，讓人心生憐憫。看到這些，我心里暗暗著急。于是利用傍晚時(shí)光，走訪學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭情況，和監(jiān)護(hù)人聊社會(huì)、聊生活、聊家
庭、聊孩子，并給監(jiān)護(hù)人提一些他們能做得到的建議，盡量讓學(xué)生生活上正常一點(diǎn)，學(xué)習(xí)上正規(guī)一點(diǎn)。七八年來(lái)，我一直堅(jiān)持家訪的習(xí)慣。和家長(zhǎng)打交道多了，好多家長(zhǎng)還和我成了朋友，有的家長(zhǎng)因?yàn)閺奈疫@里學(xué)到一些教育小孩的經(jīng)驗(yàn)與方法，戲稱自己是我的編外“老學(xué)生”。
課余時(shí)間，我總愛和學(xué)生膩在一起，和學(xué)生談天，聊學(xué)生感興趣的話題。什么肯德基、漢堡，什么微信、鋼鐵俠、古墓麗影，什么頭文字D、神奇四俠、光頭強(qiáng)等，學(xué)生從我這里學(xué)到了東西，我也在學(xué)生那里得到啟發(fā)，最重要的是和孩子在一起，心態(tài)變得年輕，容易忘掉生活中社會(huì)上不正常的東西，人會(huì)變得純粹，就這一點(diǎn)，我還真的感謝我的學(xué)生。
有人說(shuō)，生活太享受，太小資化，容易消磨人的進(jìn)取心;也有人說(shuō)，對(duì)工作太投入、太較真，苦了自己，劃不來(lái)。可我想，一個(gè)平常人物，把自家的日子過(guò)好了，把自己的工作干好了，那不就是對(duì)人生最好報(bào)答、對(duì)國(guó)家的最大貢獻(xiàn)嗎?而由此演繹出來(lái)的，不就是一個(gè)人尤其是一個(gè)普通女人的幸福生活嗎?
篇二：2017三八婦女節(jié)讀書征文教師
中國(guó)有句古話：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)”，對(duì)此我深以為然。
春天的早晨，沿著校園熟悉的小道，在搖曳的綠樹旁邊，捧一本詩(shī)集縱情誦讀;或者是在深秋的夜晚，在淅瀝的細(xì)雨聲中，伴著溫暖的燈光慵懶地斜躺，翻一卷線裝書，不一定要“思接千載，視通萬(wàn)里”，但一定要寧?kù)o單純。這情景，恐怕只能用“幸福”來(lái)表達(dá)了!
一本書就是一個(gè)世界。一些坦誠(chéng)高尚的靈魂，世上所有的曼妙靚麗都集中在這芳菲一瞬。打開一本書，就像輕叩一扇門。庭院深深，院墻高高，立在門外，可以依稀看見院墻里綠蔭如蓋，偶有小鳥從大樹濃密的枝間飛出，翅膀上馱著陽(yáng)光和誘人的氣息，不由得讓人產(chǎn)生巨大的好奇，那扇門后到底掩著怎樣一個(gè)世界?
讀傳世警人之章，門后必是一個(gè)花落無(wú)聲的靜謐世界，肅穆的低窗瓦屋無(wú)不透露出一股大方之家的睿智，舞榭歌臺(tái)依舊，向人道訴著一個(gè)又一個(gè)神話般的傳奇故事。
讀莊嚴(yán)歷史之作，門后必是一個(gè)金碧輝煌的皇家庭院，朱門碧瓦氤氳著歷史的迷霧，奢華中不失霸氣，經(jīng)歷歲月的沉淀，愈加呈現(xiàn)一種深遠(yuǎn)而又凝重的風(fēng)韻。
讀行云流水的散文小詩(shī)，門后必是一個(gè)富有韻味的花園，暗香浮動(dòng)，月色清淺，恬靜從中幽幽地彌漫開來(lái)，心靈也必定洗濯得不染塵埃。
讀閑趣雅適的生活記事，門后必是一個(gè)趨于擁擠的四合院，家長(zhǎng)里短，生活百態(tài)，每天在這個(gè)舞臺(tái)上演。兒女情長(zhǎng)，英雄氣短;風(fēng)花雪月，一地雞毛，瑣碎繁雜之中讓人感到溫暖而且真實(shí)。
閱讀蘊(yùn)含哲理的諸子百家，門后必是一個(gè)精彩紛呈的人物畫廊，從中可以欣賞熔鑄世間崢嶸的人物傳記，吟詠充滿優(yōu)雅韻致的詩(shī)詞曲賦。捧一卷書稿，窺五千年史事;品一壺香茗，行八百里通途。讀蘇軾的豪放，觀莊周的逍遙，品嵇康的率真……
近賞楊柳依依，遠(yuǎn)眺煙雨江天，沒(méi)有縱橫萬(wàn)里，便曉全球風(fēng)云，無(wú)須程門立雪，可聽諄諄教誨。閱讀可以豐富生命的內(nèi)涵，體驗(yàn)人生的奧秘，讓人沐浴曠古的寧?kù)o。
閱讀可以滋養(yǎng)心靈。喜歡讀書，就等于把生活中的寂寞時(shí)光轉(zhuǎn)換成巨大享受的時(shí)刻。袁枚在《寒夜》中寫道：“寒夜讀書忘卻眠，錦裘香盡爐無(wú)煙”。在無(wú)邊的愜意中，漫漫長(zhǎng)夜恐怕也只是彈指一瞬。宋代的翁森，曾作組詩(shī)《四時(shí)讀書樂(lè)》，其中之一是：“地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”
不難看出，讀書人所獲得的，是一種靈魂的雋永與自由自在的感受，是一種對(duì)生活的'透徹領(lǐng)悟與在逆境面前所表現(xiàn)的安詳從容。
腹有詩(shī)書氣自華。要想成為一個(gè)有品位的教師，第一要讀書，第二要讀書，第三還是要讀書。作為一個(gè)最有學(xué)問(wèn)、最有耐心、最為忠實(shí)的朋友，在任何艱難困苦的時(shí)候，書都不會(huì)拋棄你。如果一個(gè)人愛書，就擁有了一位可敬的老師，一位忠實(shí)的朋友和伴侶，更擁有了一位溫情的安慰者。書是貼身的顧問(wèn)，可以隨時(shí)為你提供所需要的知識(shí);書又是一個(gè)雄辯家，滔滔不絕地告訴你生活的哲理;書又像一艘船，帶領(lǐng)你從偏狹的港灣駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。讓你的心胸更曠達(dá)，讓你的視界更精彩!
“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”。當(dāng)把讀書作為第一精神需要時(shí)，這種沉浸其中的快樂(lè)就顯現(xiàn)了，而且是享受一種不帶沉滓的清亮的歡樂(lè)。
一個(gè)真正喜愛讀書的教師定是詩(shī)意與快樂(lè)的，因?yàn)殚喿x本身就是幸福的。
篇三：2017三八婦女節(jié)讀書征文教師
教師是人類靈魂的工程師，幼兒教師是開啟偉大人生的啟蒙者。大家都是這么說(shuō)，實(shí)事也真的是這樣。但是，一個(gè)月不到2000元的工資，整天面對(duì)稚氣無(wú)知的小臉，給他們喂飯、擦屁股、唱歌、做游戲，人累心也累，你們?cè)敢鈫?你們?cè)敢庾鲞@樣的工程師，你們?cè)敢庠谄У泥l(xiāng)村起早貪黑一干就是10多年，過(guò)著經(jīng)濟(jì)上不能與同齡人相比，政治上沒(méi)有希望、沒(méi)有任何進(jìn)步的艱苦人生嗎?我苦惱過(guò)，自悲過(guò)，更是經(jīng)常怨天尤人，感覺(jué)社會(huì)對(duì)我不公，失去工作的激情和動(dòng)力。是工作中的兩件小事為我開啟了陽(yáng)光心態(tài)，使我深深感受到了人生的幸福。
很多年前，我們小班有一位很奇特的孩子，入園一周后還不肯午睡，我就過(guò)去哄他，說(shuō)要抱著他睡覺(jué)，他萬(wàn)分驚恐地掙脫我的懷抱，用凄厲的聲音對(duì)我說(shuō)：“我滾，你不要碰我!你讓我滾，我現(xiàn)在就滾啊!”一邊說(shuō)一邊往寢室門外跑。我被這個(gè)3歲的孩子嚇了一跳，趕緊對(duì)他說(shuō)：“小馨，聽老師的話，不睡覺(jué)好啦!老師陪你做游戲，給你講故事啊。”我一邊哄他玩，一邊回味他說(shuō)的這些話，慢慢品味出這是大人吵架時(shí)，女人愛說(shuō)的氣話。我就趕緊給小馨的爸爸打電話，詢問(wèn)他們家里最近是不是發(fā)生過(guò)什么不愉快的事情，是不是吵架了，小馨爸爸矢口否認(rèn)，并對(duì)我問(wèn)話的內(nèi)容表示不滿，面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，我也有一絲氣憤，也深感無(wú)奈，對(duì)小馨的行為也打算聽之任之。
沒(méi)有想到，又過(guò)去了一周，小馨的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，經(jīng)常一個(gè)人面對(duì)墻壁，自言自語(yǔ)：“你不要管我!我滾!你讓我滾，我現(xiàn)在就滾啊!”我把情況又對(duì)來(lái)接小馨的奶奶說(shuō)了一遍，希望從她那里得到解決問(wèn)題的辦法，老奶奶支支吾吾，什么也不愿意說(shuō)。我感覺(jué)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，就在放學(xué)以后，尾隨小馨的奶奶，想到他的家里探個(gè)究竟，找到小馨問(wèn)題的癥結(jié)。在小馨家門口，我就聽到了窗戶里傳出歇斯底里的凄慘女聲：“我滾!你讓我滾，我現(xiàn)在就滾啊!”不出我所料，真的是夫妻吵架，家庭關(guān)系不和睦，在孩子心里留下了陰影，影響了幼兒心理健康。我輕輕地敲開門，與小馨的爸媽進(jìn)行深入交流，將《幼兒心理學(xué)》里的例證與這對(duì)年輕父母時(shí)下的矛盾表現(xiàn)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到家庭矛盾對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重大影響，他們保證會(huì)與我共同配合，盡快醫(yī)治好小馨的心靈創(chuàng)傷。
幾年后的一天，我正在學(xué)校門口接自己的孩子，忽然聽到一聲親切的“劉老師，您好!”，原來(lái)是小馨的爸爸和媽媽，他們也在接小馨，他倆開心地告訴我，自從我上門給他們做工作以后，他倆再也沒(méi)有吵過(guò)架，過(guò)起了幸福的小日子，小馨也變得開朗活潑，最近還被學(xué)校評(píng)為“陽(yáng)光少年”，還是少先隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)了。他倆還拉扯著要給我的兒子買禮物，說(shuō)是要專門感謝我救了他們的兒子，挽救了他們的家庭。雖然我堅(jiān)決拒絕了他們的禮物，但是我的內(nèi)心迅速升起一股甜蜜的幸福感，感受到了一種強(qiáng)烈的成就感，以往攀比、應(yīng)付式工作的消極心態(tài)一掃而空，知足、感恩、樂(lè)觀、開朗在不自覺(jué)中油然而生：幼兒教師的工作不僅僅是擦屁股、喂飯、唱歌、做游戲，我們真的可以通過(guò)深入細(xì)致的扎實(shí)工作成就幼兒未來(lái)的偉大人生，真的會(huì)給幼兒的一生影響一輩子!我深深感受到了自己的人生價(jià)值，我感受到了工作帶給我的莫大幸福!
人間自有真情在，付出總會(huì)有回報(bào)!雖然面對(duì)的是一群3歲幼兒，雖然在我的內(nèi)心，他們總是微不足道的“小不點(diǎn)”，雖然我把對(duì)他們的愛，對(duì)他的關(guān)心、愛護(hù)只是當(dāng)作一種謀生的職業(yè)，但是，今年我在教室里摔倒的時(shí)候，真真切切地感受到了這些“小精靈”的愛，感受到了他們對(duì)老師的真情。
午飯后，我在教室里整理孩子們的桌椅，打掃教室衛(wèi)生，不小心被地上的一團(tuán)肉糊糊滑倒，扭傷腳，躺在地上起不了身。孩子們看到我摔倒，響起一片驚呼，迅速圍攏在我身邊，幾個(gè)3歲多的“男子漢”拽著我的手，想把我拉起來(lái)，無(wú)耐力氣太小，小“男子漢”們用盡力氣，我還是紋絲不動(dòng)。可愛的小曼、小玲、小青等幾個(gè)“美女”圍著我，輕輕地用小手撫摸我的臉，問(wèn)：“老師，您哪兒摔疼了啊!我?guī)湍忝筒煌戳恕?rdquo;幾個(gè)機(jī)靈的孩子看到他們的救援無(wú)果，著急地跑出教室大聲呼喊：“快來(lái)救救劉老師!快來(lái)救救劉老師!”聞?dòng)嵹s來(lái)的園長(zhǎng)和老師們把我扶起來(lái)，送我去醫(yī)院檢查、治療的時(shí)候，孩子們依依不舍地圍在我的身邊，輕輕撫摸著我的身體，眼眶里噙著淚水。此刻，我的心碎了。上班路程的遙遠(yuǎn)，工作內(nèi)容的單調(diào)，繁雜事務(wù)的勞累，傾刻間都化做過(guò)眼云煙。我的心被孩子們真摯的愛包裹，我的痛被孩子們深情的淚水稀釋。三歲幼兒的尊重與關(guān)愛，使我感覺(jué)到：我就是世界上最幸福的教師!我是世界上最幸福的女人!
是啊!我們改變不了環(huán)境，但我們可以改變自己;我們改變不了事實(shí)，但我們可以改變態(tài)度;我們改變不了過(guò)去，但我們可以改變現(xiàn)在;我們不能控制他人，但我們可以掌握自己;我們不能預(yù)知明天，但我們可以把握今天;我們不能左右天氣，但我們可以改變心情;我們不能選擇容貌，但我們可以展現(xiàn)笑容。只要保持平常、積極、知足、感恩、達(dá)觀的陽(yáng)光心態(tài)，我們就能時(shí)刻擁有健康快樂(lè)的幸福人生!
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