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實(shí)用的名人故事作文300字15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的實(shí)用的名人故事作文300字，歡迎大家分享。
實(shí)用的名人故事作文300字 1
唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的`沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來(lái)，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，可是，他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對(duì)一篇文章不知道重復(fù)朗讀了多少遍，還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他家的屋檐下，希望等讀書人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處。可是等啊等，就是不見他睡覺(jué)，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！曾先生是一個(gè)平凡的人，卻依靠自己的勤奮成為歷史上的偉人。
實(shí)用的名人故事作文300字 2
俗話說(shuō)得好，書籍是人類進(jìn)步的階梯；書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。今天，我讀了《名人故事》這本書，受到深刻的'教育。
沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲，齊白石通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，成為了一代著名畫家；李白通過(guò)必生的苦讀，成為了一代“詩(shī)仙”；伽利略通過(guò)不懈地努力，成為了一代科學(xué)巨人；匡衡通過(guò)幾十年的寒窗苦讀，成為了我國(guó)西漢時(shí)期的一個(gè)著名的經(jīng)學(xué)專家……
孔子是世界杰出的文化名人，被后人稱為“至圣”。他從小家境貧寒，沒(méi)錢上學(xué)。但盡管如此，他仍發(fā)奮讀書，不恥下問(wèn)，老人小孩都是他詢問(wèn)的對(duì)象。他打破砂鍋問(wèn)到底，別人便送他“百事問(wèn)”的雅號(hào)。
成年之后，他的求知欲更強(qiáng)了。一次，他得到了一本《易經(jīng)》，就像得了稀世珍寶一樣，高興地把它抱回家，逐字逐句地讀起來(lái)。他一遍讀不懂，就讀第二遍，第二遍讀不懂就讀第三遍……這樣翻來(lái)覆去的讀，連穿在竹木簡(jiǎn)上的牛皮帶都斷了。就這樣，他換了三次帶子，這就是“書編三絕”這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。
讀完《名人故事》這本書，我受到了深刻的教育。我明白了只要我們目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的美好愿望。
實(shí)用的名人故事作文300字 3
讀了這本《名人故事》，讓我了解了八十三位名人以及他們的八十八個(gè)名人故事。當(dāng)我一翻開它，就好象走進(jìn)了名人的世界里，閱讀它時(shí)，就好象在跟名人們對(duì)話……
在這么多的故事里，讓我最受感動(dòng)的是：馬寅初為了讀書而寧愿放棄經(jīng)營(yíng)家業(yè)，功夫不負(fù)有心人，后來(lái)他終于成為著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他的這種不讀書，寧愿死的精神讓我感動(dòng)。作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大對(duì)社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。大禹三過(guò)家門而不入的故事更讓人敬佩。大禹為了黎民百姓過(guò)上幸福安定的生活，歷盡艱辛，吃苦受累了十三年，三過(guò)家門而不入的'這種大公無(wú)私的精神讓我銘記在心，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定也要為國(guó)家出一份菲薄的力量。
正所謂“一沙一世界，一花一境地”，小故事能給人啟發(fā)，明白道理，它如同一抹云彩，照亮了美好的人生。書中還有許多這樣的名人故事，朋友，你如有興趣不妨一閱。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，它定能讓你大開眼界，受益匪淺。
實(shí)用的名人故事作文300字 4
12月4日星期二晴今天，我讀了一篇關(guān)于李白上學(xué)的故事，故事是說(shuō)李白小時(shí)候不愛(ài)讀書，經(jīng)常貪玩逃學(xué)。
有一天，天氣晴朗，李白心想：這么好的天氣，我才不愿意窩在屋里讀書，出去走走，多好啊！走了沒(méi)多久，他就看見一位老奶奶拿著一根鐵杵在砂石上磨，李白好奇的走過(guò)去問(wèn)：＂老奶奶，你在干什么？＂老奶奶回答：＂我在磨繡花針。＂李白驚訝的說(shuō)：＂可是你的鐵杵那么粗，什么時(shí)候才能磨成那么細(xì)的繡花針呢？＂老奶奶卻不動(dòng)神色的說(shuō)：＂滴水可以穿石，愚公可以移山，為什么鐵杵就不能磨成繡花針呢？我剛開始磨的時(shí)候鐵杵有這么粗，現(xiàn)在你看......只要功夫下的.深，什么難事都能做成。＂李白頓然醒悟：對(duì)呀！老奶奶又說(shuō)：＂你是附近學(xué)堂里的學(xué)生吧？大白天不好好讀書，跑到這里瘋玩，這可不好啊！你要牢記，只要功夫深，鐵杵磨成針，這句話，不管做什么事都會(huì)成功的？李白聽了老奶奶的話深有感悟說(shuō)：我會(huì)牢牢記住的，謝謝老奶奶，我去上學(xué)了。＂李白以后再也沒(méi)有逃過(guò)學(xué)，刻苦用功，日后成為名垂千古的＂詩(shī)仙＂。
讀了這個(gè)故事我感到：學(xué)習(xí)、做事都要腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈，才能取得成功！
實(shí)用的名人故事作文300字 5
牛頓每天除抽出少量的時(shí)間鍛煉身體外，大部分時(shí)間是在書房里度過(guò)的。一次，在書房中，他一邊思考著問(wèn)題，一邊在煮雞蛋。苦苦地思索，簡(jiǎn)直使他癡呆。突然，鍋里的水沸騰了，趕忙掀鍋一看，“啊！”他驚叫起來(lái)，鍋里煮的卻是一塊懷表。原來(lái)他考慮問(wèn)題時(shí)竟心不在焉地隨手把懷表當(dāng)做雞蛋放在鍋里了。
還有一次，牛頓邀請(qǐng)一位朋友到他家吃午飯。他研究科學(xué)入了迷，把這件事忘掉了。他的傭人照例只準(zhǔn)備了牛頓個(gè)人吃的午飯。臨近中午，客人應(yīng)邀而來(lái)。客人看見牛頓正在埋頭計(jì)算問(wèn)題，桌上、床上擺著稿紙、書籍。看到這種情形，客人沒(méi)有打攪牛頓，見桌上擺著飯菜，以為是給他準(zhǔn)備的，便坐下吃了起來(lái)。吃完后就悄悄地走了。當(dāng)牛頓把題計(jì)算完了，走到餐桌旁準(zhǔn)備吃午
飯時(shí)，看見盤子里吃過(guò)的'雞骨頭，恍然大悟地說(shuō)：“我以為我沒(méi)有吃飯呢，我還是吃了。”
這些故事究竟是真是假，并不關(guān)重要，不過(guò)表明了牛頓是一個(gè)怎樣沉思默想，不修邊幅，虛己斂容的人，他對(duì)科學(xué)極度的專心，總是想著星辰的旋轉(zhuǎn)，宇宙的變化，而進(jìn)入了忘我的境界。
實(shí)用的名人故事作文300字 6
美國(guó)的巴頓將軍是一位典型的軍人，他的家庭也是準(zhǔn)軍事模式的。兒子的臥室掛有“男兵宿舍”的牌子，女兒的臥室則寫有“女兵宿舍”的字樣，而廚房則寫著“食堂”，客廳則寫著“會(huì)議室”的大字。有人猜想他們夫妻的臥室一定會(huì)掛上“司令部”的.牌子，沒(méi)想到卻赫然寫著――“新兵培養(yǎng)中心”。
巴頓將軍為了顯示他對(duì)部下生活的關(guān)心，搞了一次參觀士兵食堂的突然襲擊。在食堂里，他看見兩個(gè)士兵站在一個(gè)大湯鍋前。
“讓我嘗嘗這湯!”巴頓將軍向士兵命令道。
“可是，將軍……”士兵正準(zhǔn)備解釋。
“沒(méi)什么‘可是’，給我勺子!”巴頓將軍拿過(guò)勺子喝了一大口，怒斥道：“太不像話了，怎么能給戰(zhàn)士喝這個(gè)？這簡(jiǎn)直就是刷鍋水!”
“我正想告訴您這是刷鍋水，沒(méi)想到您已經(jīng)嘗出來(lái)了。”士兵答道。
實(shí)用的名人故事作文300字 7
俗話說(shuō)得好，書籍是人類進(jìn)步的階梯；書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)；書籍是青年人不可分離的'生命伴侶和導(dǎo)師。今天，我讀了《名人故事》這本書，受到了深刻的教育。
沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲。齊白石通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，成為了一代著名的畫家；李白通過(guò)畢生的苦讀，成為了一代“詩(shī)仙”；伽利略通過(guò)不懈的努力，成為了一代科學(xué)巨人；匡衡通過(guò)幾十年的寒窗苦讀，成為了我國(guó)西漢時(shí)期的一個(gè)著名的經(jīng)學(xué)專家……
孔子是世界杰出的文化名人，被后人稱為“至圣”。他從小家境貧寒，沒(méi)錢上學(xué)。但盡管如此，他仍發(fā)奮讀書，不恥下問(wèn)，老人小孩都是他詢問(wèn)的對(duì)象。他愛(ài)打破沙鍋問(wèn)到底，別人便送給他“百事問(wèn)”的雅號(hào)。
成年之后，他的求知欲更強(qiáng)了。一次，他得到了一部《易經(jīng)》，就像得了稀世珍寶一樣高興地把它抱回家，逐字逐句地讀起來(lái)。他讀一遍不懂，就讀第二遍；讀第二遍不懂，就讀第三遍……這樣讀來(lái)翻去，連穿在竹木簡(jiǎn)上的牛皮帶都斷了。就這樣，他換了三次帶子，這就是“韋編三絕”這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。
讀完《名人故事》這本書，我受到了深刻的教育。我明白了只要我們目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的美好愿望。
實(shí)用的名人故事作文300字 8
如果名師執(zhí)教基礎(chǔ)，新生的起點(diǎn)一定更高更穩(wěn)。名師影響一生。
如果問(wèn)：1946年，徐悲鴻任北平國(guó)立藝術(shù)專科學(xué)校校長(zhǎng)時(shí)，教幾年級(jí)？你也許答不出。但要問(wèn)：現(xiàn)在名校中的名師教幾年級(jí)？你一定脫口而出——畢業(yè)班。且不說(shuō)大學(xué)，就說(shuō)一窩蜂擴(kuò)招的名中學(xué)，師資匱乏，便讓高二老師教高三，高一老師教高二，初三老師晉高一，依此拆低補(bǔ)高，最終是剛畢業(yè)的大學(xué)生教初一。
但當(dāng)年徐悲鴻反其道而行之。他親授一年級(jí)課，教新生起稿、觀察、修改、乃至鉛筆、紙張、油彩等工具的用法，還到學(xué)生宿舍指導(dǎo)寫生。二年級(jí)由吳作人等名家任課。三年級(jí)，待學(xué)生好規(guī)矩養(yǎng)成，才交給青年老師帶班。新師應(yīng)該得到尊重，可教育是天底下最難的事，新生剛起步，如果名師執(zhí)教基礎(chǔ)，新生的`起點(diǎn)一定更高更穩(wěn)。名師影響一生。
悲鴻大師用心良苦，大師何以如此？一是心有學(xué)生，盡力對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。二是教學(xué)理念崇高，不浮躁，不急功近利。這也許是那時(shí)既不擴(kuò)招收費(fèi)、也不以“升學(xué)率”為考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的緣故。由名師開啟智慧，乃三生有幸。當(dāng)代人唯有羨慕的份了。
實(shí)用的名人故事作文300字 9
曾經(jīng)有一位名叫李明的年輕人，對(duì)音樂(lè)充滿了熱愛(ài)。他常常在放學(xué)后跑去音樂(lè)室練習(xí)鋼琴，在夜晚里迷戀于美妙的旋律中。正因?yàn)槿绱耍蠲鞯囊魳?lè)天賦逐漸被人們所注意。
然而，隨著時(shí)間的'推移，李明發(fā)現(xiàn)自己與那些具備天賦的音樂(lè)家相比，仍有很大的差距。他的手指笨拙，技巧不夠嫻熟。這讓他感到沮喪和無(wú)力。但是，他沒(méi)有放棄。
李明決心通過(guò)不懈努力來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。他請(qǐng)了一位音樂(lè)老師，每天堅(jiān)持練習(xí)五個(gè)小時(shí)。他知道只有付出更多的努力，才能讓自己逐漸變得優(yōu)秀。
經(jīng)過(guò)幾年的苦練，李明逐漸成為了一名技術(shù)嫻熟、世界級(jí)水準(zhǔn)的鋼琴演奏家。他以深情和精湛的演奏而聞名于世。他的音樂(lè)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，也為自己贏得了榮譽(yù)和聲望。
這個(gè)故事告訴我們，成功來(lái)自于堅(jiān)持不懈的努力。盡管李明最初并不具備天賦，但他用毅力和決心完成了從平凡到卓越的跨越。只要我們擁有正確的方向和堅(jiān)持不懈的努力，就能夠突破自己的局限，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
實(shí)用的名人故事作文300字 10
記得在《中華成語(yǔ)故事》中有一則---按圖索驥的成語(yǔ)故事，它講的是春秋的時(shí)候，秦國(guó)有個(gè)叫孫陽(yáng)的人擅長(zhǎng)相馬，并寫了一本《相馬經(jīng)》。但他有一個(gè)兒子卻資質(zhì)很差，但他很想繼承父親的事業(yè)，于是，就將《相馬經(jīng)》讀得滾瓜爛熟。有一天，他按照書上所寫的特征去找千里馬，最后發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很象書中寫的千里馬的特征，并將它捉回去，父親看了，長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)道：“你這樣按圖索驥是不行的，要學(xué)好相馬的本領(lǐng)，必須多多去看馬，養(yǎng)馬。”這則成語(yǔ)比喻做事死板，不能靈活變通。
讀了這則成語(yǔ)后，它深深印在我的腦子里。理解了這則成語(yǔ)的喻意，我在以后的學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦筋，多注重實(shí)踐，不生搬硬套。在做數(shù)學(xué)題目時(shí)要靈活巧妙的'運(yùn)算，這樣才能找出最好的答案。在語(yǔ)文閱讀時(shí)，要認(rèn)真的找出重點(diǎn)的詞句和文章的中心，這樣才能更好的理解文章。
實(shí)用的名人故事作文300字 11
瑪麗娜是一名普通女孩，一直夢(mèng)想成為一位名人。她非常喜歡看名人的故事，總是幻想著有一天自己也能成為其中的主角。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了！一家電影公司發(fā)布了一份招聘廣告，他們正在找一位女演員來(lái)扮演一位成功女企業(yè)家的角色。
瑪麗娜決定參加面試。面對(duì)著鏡子，她用眼神灼熱地說(shuō)：“我一定會(huì)成功！”瑪麗娜投身于無(wú)數(shù)的'訓(xùn)練和排練中，她拼盡全力去理解角色、感受角色，并努力找到自己與之相似的點(diǎn)。在面試那天，瑪麗娜穿著一身得體的裝束，大方自信地走進(jìn)了會(huì)議室。
導(dǎo)演猶豫了一下，最終決定給瑪麗娜一個(gè)機(jī)會(huì)。接下來(lái)的日子里，瑪麗娜變成了這個(gè)角色的化身。她投入到角色中，踏上了漫長(zhǎng)的拍攝之旅。她飽經(jīng)風(fēng)霜，付出了很多，但她從未退縮。
最終，電影上映了。觀眾們對(duì)瑪麗娜的表演贊不絕口，稱贊她將角色演繹得栩栩如生，仿佛看到了真正的成功女企業(yè)家。瑪麗娜由此成為一名備受贊譽(yù)的演員，名人夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。
實(shí)用的名人故事作文300字 12
交響樂(lè)指揮家小澤征爾勝于自信
小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。
這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。應(yīng)對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他思考再三，最終斬釘截鐵地大聲說(shuō)："不!必須是樂(lè)譜錯(cuò)了!"話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
原先，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的`"圈套"，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士"否定"的情景下，能否堅(jiān)持自我的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
實(shí)用的名人故事作文300字 13
李陽(yáng)祖籍山西，出生于祖國(guó)大西北的新疆烏魯木齊。其父母六十年代大學(xué)畢業(yè)后響應(yīng)黨的號(hào)召志愿支援邊疆建設(shè)。李陽(yáng)中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不很理想，高三期間因?qū)W(xué)習(xí)失去信心曾幾欲退學(xué)，自新疆實(shí)驗(yàn)中學(xué)勉強(qiáng)考入蘭州大學(xué)工程力學(xué)系。大學(xué)一二年級(jí)李陽(yáng)多次補(bǔ)考英語(yǔ)。
為了徹底改變英語(yǔ)學(xué)習(xí)失敗的'窘?jīng)r，李陽(yáng)開始奮起一博，他摒棄了偏重語(yǔ)法訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練的傳統(tǒng)，另辟蹊徑，從口語(yǔ)突破，并獨(dú)創(chuàng)性將考試題變成了朗朗上口的句子，然后脫口而出。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的艱苦努力，李陽(yáng)在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中一舉獲得全校第二名的優(yōu)異成績(jī)。
李陽(yáng)，絕對(duì)是高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的榜樣。基礎(chǔ)差不要緊，笨鳥先飛嘛，關(guān)鍵是我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立起學(xué)好英語(yǔ)的自信心：人家可以講一口流利、純正、地道的英語(yǔ)，我們也一定能！
實(shí)用的名人故事作文300字 14
曾經(jīng)有一個(gè)名叫李華的青年，他是一位追求自由和夢(mèng)想的熱血少年。然而，一次意外的車禍，讓他失去了右臂。盡管如此，李華并沒(méi)有放棄自己，他決定用自己的堅(jiān)毅和勇氣，重新定義自己的人生。
為了重拾信心，李華來(lái)到了一家武館，希望通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)來(lái)克服自己的傷痛。在武館里，他結(jié)識(shí)了一位患有視力障礙的`中年人張明。兩人通過(guò)相互鼓勵(lì)和支持，建立起了深厚的友誼。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，李華變得異常敏銳和精確，甚至超越了普通人。當(dāng)他最終戰(zhàn)勝了自己的恐懼和痛苦時(shí)，他們的故事漸漸傳開了。
漸漸地，李華成為了一個(gè)名人，被媒體稱為"斷臂英雄"。他開始接受各種采訪和邀請(qǐng)，成為了一個(gè)鼓舞人心的榜樣。他以自己的經(jīng)歷告訴人們，無(wú)論遇到怎樣的困難，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。
實(shí)用的名人故事作文300字 15
林肯的少年時(shí)代家境困窘，他每一天要花很多時(shí)間參加勞動(dòng)。在空閑的時(shí)候，就抓緊學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書。他用木炭在木板上做算術(shù)，蘸著自制的黑墨水練字。到了夜晚，就利用火爐里射出來(lái)的`亮光看書作文。他讀的書，大都是借來(lái)的。有時(shí)為借一本書要跑上十幾英里的路。
有一次，他向鄰村大叔借到一本向往已久的《華盛頓傳》，高興極了。但這本書卻因?yàn)槲萋┍挥炅軡窳恕Ｕ媸菢?lè)極生悲，林肯皺著眉頭，暗暗思忖：向人家借來(lái)這樣珍貴的書，此刻弄濕了，該怎樣辦呢？
第二天清早，林肯哭喪著臉趕到鄰村那位大叔家里，先誠(chéng)懇地道了歉，之后說(shuō)：“我沒(méi)錢賠書，請(qǐng)讓我給您干三天活吧！”于是，他拼著力氣，在大叔家劈柴、燒炊，整整忙了三天。這位大叔被林肯誠(chéng)摯的行動(dòng)感動(dòng)了，和藹地說(shuō)：“林肯呀，你可真是個(gè)少有的好孩子，為了獎(jiǎng)勵(lì)你，把這本書送給你吧！”
林肯喜出望外，細(xì)心翼翼地接過(guò)珍愛(ài)的《華盛頓傳》，回家了。
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