詩歌作文600字

精選詩歌作文600字集錦五篇

　　在學習、工作或生活中，大家一定沒少看到經典的詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？以下是小編收集整理的詩歌作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

詩歌作文600字 篇1

　　青春，是轉瞬間的美麗，惟有奮斗，才能不枉此行。

　　——題記

　　青春如海，奮斗似風，只有那樣才能看見洶涌澎湃的壯闊；青春如空，奮斗似云，只有那樣才能看到天馬行空的夢幻；青春如紙，奮斗似筆，只有那樣才能看到龍飛鳳舞穹勁。我是幸運兒，因為奮斗，走進了我的青春。

　　我在奮斗著，為了夢想，為了希望。筆尖下“沙沙”地作響，那是奮斗的聲音，桌案旁伏背的.身影，那叫奮斗的模樣。刷題，背書、朗讀、對改、分析、壓題……這一切不能只等老師要自己去做。奮斗雖苦，但堅持下去必有甜頭。

　　“沒有目標而生活，恰如沒有羅盤而航行。”這是康德的感受。恰如此，奮斗中的我們，也需要目標指引方向。

　　何為目標？目標就是那迷霧中的一絲曙光，目標就是那黑夜中的北斗七星，目標就是那岔路口的指路地圖。而我的目標就像那塊“芯”，那個必不可少卻又遭到壟斷的技術。不覺中已過了一年，去年3。15美國的制裁仿佛就在昨日。僅僅“芯”片的制裁，就使得中興艱難前行。在那時，我就暗下決心，要用自己的力量去創造“中國芯”。青春的我，在奮斗著，朝著目標，朝著太陽，朝著那顆“中國芯”。

　　奮斗走進我的青春，飄過絢爛云彩。

　　奮斗走進我的青春，繪出七彩宏圖。

　　奮斗走進我的青春，現出美麗姿色。

　　青春一次，何不奮斗？只有真正付出，才懂收獲不易。余下的青春，我愿以夢為馬，奮斗為鞭，策馬揚鞭在青春路上馳騁。

詩歌作文600字 篇2

　　噓——，教室里安靜得連掉一根針在地上也能聽見，同學們都端坐在座位上，表情緊張嚴肅又帶著興奮。這是在干什么呢？告訴你吧，這是咱六（2）班別開生面的朗誦會！

　　"現在，我宣布：‘歌頌長江、贊美黃河’詩歌朗誦主題隊會現在開始！"主持人慷慨激昂的開場詞贏得了同學們熱烈的掌聲，朗誦會拉開了帷幕。

　　首先登場的是沈安祥小組。"長江的水，緩緩地流——"在悠揚的笛聲中，沈安祥同學神色平靜，娓娓道來，他的手隨著詩歌輕柔地擺動，多像那碧波蕩漾的江水啊！鄭曉露接著朗誦："瑪格麗透過閣樓，看長江的水，緩緩地流。"剎那間，我仿佛看見一望無際的`草原上，星星如一顆顆寶石鑲嵌在夜空，朦朧的月色泛著銀光。美麗的姑娘在一座木質的閣樓上斜倚在窗口凝望。看那微風中輕輕搖曳的花瓣，看那長江水靜靜地流淌——

　　"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。"一陣中氣十足的男中音把我從幻想帶回了現實世界。原來是高亦寒小組為我們帶來的李白筆下家喻戶曉的詩歌《將進酒》。幾位同學個個鎮定自若，鏗鏘有力的朗誦把李白的豪情壯志和滄桑之感演繹得淋漓盡致。全班同學情不自禁鼓起掌來。

　　盼啊盼啊，終于輪到我們小組了。我心里默默地念叨著：這幾天排練這么辛苦，今天千萬要沉住氣，可不能功虧一簣了。哪知道，一上場，看到臺下幾十雙眼睛齊刷刷地望著我，我兩條腿就開始不爭氣地抖起來了，腦子里一片空白。還好，隊友劉琳卓朗誦了第一節，開了個好頭，曾祥杰訓練的時候老忘詞，今天的朗誦卻是行云流水。兩位同學的表演讓我放松了下來。我深深地吸了一口氣，接著朗誦："啊，朋友，黃河——"

　　在經久不息的掌聲中，我們的表演為今天的隊會畫上了完美的句號，大家都還意猶未盡。這次的朗誦會，我感受到了博大精深、源遠流長的中華文化，也收獲了成功的喜悅。

詩歌作文600字 篇3

　　淡淡白云，點綴了誰的悲傷？

　　幽幽簫聲，寂寞了誰的等待？

　　灼灼紅葉，溫暖了誰的思念？

　　又是一年中的秋季，又到了想念的季節

　　時間，以它不可抗拒的姿態碾過腦海中的記憶

　　童年的那份快樂隨時間流逝，如流水一去不復返

　　隨風飄動的都是美好的遺失

　　有些記憶太過粉碎，在不知不覺間隨風飄遠

　　不留痕跡，但它會永遠留在記憶深處

　　一到思念的季節，便涌現腦海

　　在這繁忙的城市，在這喧鬧的`街道，那是心中永遠的凈土

　　還記得那泉水般單純的日子，那無憂無慮的生活

　　那些說過的誓言，那些玩過的游戲

　　那些流連過地方，那些唱過的歌，那一張張可愛稚氣的臉龐

　　猶如枝椏間細碎的陽光，猶如湛藍的天空，灼灼的紅葉

　　點點滴滴，星星點點在閃爍

　　那些走過的青蔥歲月，恍若鮮花一路綻放，在腦海盤旋

　　也在心中深深地烙下痕跡

　　盡管時間會把流年都帶走

　　盡管生命在一季又一季的寒暑中交替著

　　盡管那蒼白的青春也已漸漸逝去

　　我仍會帶著淡淡的憂傷來懷念，用記憶來拒絕遺忘

　　因為我知道

　　有些人只要一轉眼，便可能會造成遺憾

　　有些事只要一轉身，便注定成為永遠

　　世界那么大，每天都上演著聚合和分離，下一個，也許就是你或者我

　　這個世界，每時每分都有人來到或離去，他們

　　也許是你不認識的陌生人，也許是你身邊的親人

　　所以

　　對于我所擁有的現在，我選擇珍惜

　　對于曾經的點滴或點滴的曾經，我愿保持著微笑和懷念去緬懷

　　有人說，感情還是淡一點好，距離還是遠一點美

　　我說，記憶還是經年后最深刻

　　時間如念珠一般，一天接著一天滑過，串成日，串成月

　　面對匆匆的時光

　　我們要做點什么呢?我們又能做什么呢？

　　記住快樂的昨天，過好珍貴的今天，展望美好的明天！

詩歌作文600字 篇4

　　為了慶祝文峰小學成立一百周年，我們學校組織了詩歌朗誦大賽。我們班進行了精心的準備，向我們可愛的學校表達了敬愛之情。

　　朗誦大賽終于到了，我們四年級全體師生都來到了會場。每個人臉上都洋溢著快樂的笑容，為即將到來的朗誦大賽而激動。下午兩點朗誦大賽正式開始，通過抽簽我們班的朗誦安排在第三位出場。雖然我們還沒有開始比賽但是我們班每個同學都認真聆聽別的班級的朗誦，小聲進行交流別的班級的優點和缺點，想通過觀看別的班級的朗誦給自己長點經驗更好的應對我們班的比賽。

　　很快到我們班比賽了，我們每個同學都雄赳赳氣昂昂的走上舞臺，個個都想一直下山的猛虎一樣精氣神十足。站好隊后，我看著臺下那么多雙眼睛看著我突然覺得有些緊張，手心冒出汗來。生怕自己一不小心說錯了，被老師批評關鍵是別影響班級的成績。我使勁的克制自己緊張的情緒，慢慢的深呼吸、抬起了頭，正好看見我們張老師正微笑著看著我們。看著那張熟悉而親切的笑容我的心一下子輕松起來，覺得自己瞬間充滿力量。隨著音樂緩緩的響起，我們的朗誦正式開始了。鏗鏘有力的男聲、清脆悅耳的女聲在音樂的'伴奏下顯得那么的動聽，我們把對母校的感情全部都投入到詩歌當中，用我們激昂的聲音表達我們熾熱的感情。嘹亮的聲音、整齊的動作、美麗的造型這一切是那么的完美。隨著音樂聲的落下我們的朗誦完美結束，我深深的舒了一口氣。我沒有出一個錯誤，我心里高興極了。我和同學們井然有序的回到座位上，看的張老師洋溢著幸福的笑容，像一朵盛開的玫瑰花一樣，我們所有人都開心的笑了。

　　詩歌朗誦結束了，通過朗誦我們表達了對母校深深的感情，也訓練了我們的朗誦水平和團結協作的能力。

　　愿我們的母校明天更加輝煌，培育出更多的國家棟梁。

詩歌作文600字 篇5

　　詩歌，是中國文學史上一塊光彩奪目的瑰寶。走近詩歌、走進詩歌，便能觸碰到柔軟的花瓣，嗅聞到芳香的花氣……隨著這次綜合性學習，“詩歌”這兩個字在我眼中似乎又多了一些別樣的含義。如果說，是父母養育了我們，老師栽培了我們，那么詩歌則熏陶了我們。這種熏陶是潛移默化的，就像是花香沁入我們的心脾。置身于這片花海，你會有發自內心的舒暢之感。

　　古詩的靈秀大家是有目共睹的。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，讀起來便有種身臨其境之感，猶如花氣襲人、好似春風拂面；“愛水看妝坐，羞人映花立”，簡單樸素的語言，卻是那般深入到位地描繪出“嬌花與美人相襯，美人與嬌花相映”的動人情景，一字一句，雖是平淡，但卻字字珠璣，真是“詩中有畫，畫中有詩”。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，翡翠般的荷葉與紅玉般的荷花交相輝映，讓人心曠神怡；“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”，絢紫的鮮花如水晶般艷麗，裊裊的花香似香水般怡人，令人飄飄欲仙。“荷香銷晚霞，菊氣入新秋”“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，雖有秋天的蕭瑟，卻無秋天的悲戚，那秋景之中明艷的`一抹黃色，更為其添上幾分生機。“墻角數枝梅，凌寒獨自開”“早梅發高樹，回應楚天碧”，雖有冬日的嚴寒，卻無冬日的冷清，那傲立于冰天雪地間的一抹火紅，更為其添上一絲活力。

　　在我看來，“詩中自有千鐘粟，詩中自有黃金屋，詩中自有顏如玉”。這個比喻恰如其分地表達了詩的意境，如咖啡美酒般讓人如癡如醉……

　　我無法以筆墨來一一形容詩歌的美。讓我們走進詩歌，徜徉在這片“花海”中吧！

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