困境也是一種機(jī)遇初三作文（通用29篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的困境也是一種機(jī)遇初三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇1
機(jī)遇是什么？是對(duì)人有利的時(shí)機(jī)、境遇和機(jī)會(huì)，是一個(gè)人發(fā)展的運(yùn)氣。勿庸置疑，機(jī)遇是一個(gè)人成功與否的重要條件。在人的一生中，機(jī)遇不可能一次也不會(huì)降臨，人們的生活中到處存在著機(jī)遇，只要你留心它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，抓住機(jī)遇。遺憾的是，很多人只把順境當(dāng)成機(jī)遇，卻忽視了，困境，其實(shí)也是一種機(jī)遇。
困境中的機(jī)遇是基于敢于直面困境的決心和接受困境挑戰(zhàn)的勇氣才產(chǎn)生的，不是消極的面對(duì)困境而產(chǎn)生的。任何一個(gè)人只要敢于直面困境，勇于接受困難的挑戰(zhàn)，即使眼看著就要山窮水盡，仍有可能峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，在困境中找到出路。
如果你認(rèn)為你一生中都不會(huì)陷入困境，那么只能證明你正在走向絕境的路上。如果你已經(jīng)陷入了困境，那么就證明你已經(jīng)得到了上天的垂愛(ài)，將獲得一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。如果你已經(jīng)走出了困境，回首再看看，你會(huì)說(shuō)你從未發(fā)現(xiàn)過(guò)，自己要比自己想象的要偉大，要堅(jiān)強(qiáng)，要聰慧。
如果你已經(jīng)成功了，你要由衷感謝的不是你的順境，而是你的困境。順境中，你收獲的僅僅是代表財(cái)富和名利的東西。然而大部分時(shí)間里，你是在不斷地喪失，喪失著生命中原始的豪邁與激情。如果不能正確對(duì)待，懂得感恩順境，順境將是一種腐蝕劑和麻醉劑，讓你完成從呼嘯山林的獸中之王到懶貓的蛻變，讓你經(jīng)歷從將軍到奴隸的轉(zhuǎn)化。
一個(gè)人只要不甘心平庸，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)想法，在把想法通過(guò)辦法變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，都會(huì)遇到各種各樣的難題、阻力和麻煩。人為制造的、客觀存在的和偶然發(fā)生的，會(huì)讓你感到時(shí)不予我、英雄氣短的無(wú)奈。會(huì)讓你有窮途末路、求救無(wú)門(mén)的尷尬。
順境僅僅是一段距離、一個(gè)門(mén)檻，同樣也是一次轉(zhuǎn)折、一次醒悟和升華。若在困境時(shí)，你往往會(huì)突破骨髓與血液中的樊籬，超越與俗人甚至包括你自己所見(jiàn)不同的常規(guī)，書(shū)寫(xiě)連你自己都不曾想過(guò)的神話(huà)。所以，困境的歷練是你的資本、你的證明。
人生之所以有困境，是因?yàn)槟阋黄埔魬?zhàn)，迎接機(jī)遇。倘若身陷困境，就不要詛咒。學(xué)會(huì)控制，學(xué)會(huì)珍惜和理解。巴爾扎克說(shuō)：困境，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底之淵。
其實(shí)，困境是你錯(cuò)誤想法的結(jié)束，也是你選擇正確做法的開(kāi)始。你不在困境中發(fā)跡，就在絕境中淪落。自古英雄多磨難。一個(gè)平凡人成為一個(gè)領(lǐng)域的英雄，或者成為一個(gè)時(shí)代的英雄，是挫折和磨難使然。因?yàn)橛⑿酆推椒踩说膮^(qū)別就在于，英雄在逆境中抓住了逆境背后的機(jī)遇，在困境中創(chuàng)造了奇跡。而平凡人在逆境中選擇了隨波逐流，在困境中選擇了放棄。
什么事情，都是成也在人、敗也在人，事在人為。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或者困境中，成功者比失敗者多堅(jiān)持一分鐘，多走一步路，多思考了一個(gè)問(wèn)題……
孟子說(shuō)過(guò)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”。這大概是想告訴人們一個(gè)道理：只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，方能見(jiàn)得到彩虹。請(qǐng)相信，風(fēng)雨是另一種經(jīng)歷，流淚是另一種人生，困境是另一種享受。換一個(gè)角度，困境也是一種激勵(lì)、一種機(jī)遇！
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇2
有一個(gè)養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)，由于勤勞發(fā)奮，善于經(jīng)營(yíng)，幾年間便聲名顯赫。可是突如其來(lái)一場(chǎng)大火導(dǎo)致數(shù)十頭奶牛葬身火海，老板也一下子陷入困境。悲痛之余老板沒(méi)有灰心，沒(méi)有倒下。反而信心百倍、奮力抗?fàn)帲瑳Q心走出困境，東山再起。于是籌集資金又買(mǎi)了兩頭奶牛，讓其繁衍。僅六年時(shí)間，老板的奶業(yè)公司又有聲有色，紅紅火火地發(fā)展起來(lái)，老板又成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。這位老板的經(jīng)歷正應(yīng)了“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”這句俗語(yǔ)。任何一個(gè)人只要敢于直面困境，勇于接受困難的挑戰(zhàn)，即使眼看著就山窮水盡，仍有可能峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，在困境中找到出路。
人生的路有很多條，解決任何問(wèn)題的辦法都不可能只有一種，條條大路通“北京”，此路不通可以走他路，只要有足夠的勇氣和信心，困境就不等于絕境。
英國(guó)學(xué)者歲內(nèi)貝費(fèi)里奇說(shuō)得好：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的。思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的動(dòng)力。”也許正是基于這種認(rèn)識(shí)，澳大利亞作家安得魯.馬修斯才說(shuō)“人生需要晴天霹靂”，孟子說(shuō)“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”先哲們大概都想告訴人們一個(gè)道理：經(jīng)歷得風(fēng)雨，方能見(jiàn)著彩虹！
如果，寄希望人生是一支舒適、輕快的樂(lè)曲只能是一種幻想，那我們?yōu)槭裁床蝗フ湎松睦Ь常浞掷美Ь衬ゾ氉约旱纳硇模牙Ь钞?dāng)作鑄造生命奇跡的鉆石呢？
請(qǐng)相信，風(fēng)雨是另一種經(jīng)歷，流淚是另一種人生，困境是另一種享受。換一個(gè)角度，困境也是一種激勵(lì)、一種機(jī)遇！
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇3
她站在三米跳臺(tái)上，恐慌寫(xiě)滿(mǎn)了臉。盡管老師和同學(xué)不斷地鼓勵(lì)她，她還是害怕得淚水流了出來(lái)。
她的腿抖得非常厲害，她看著跳臺(tái)，后退了一小步，又前進(jìn)了一大步。她的淚從閉著的眼里流出，還掛在腮邊，但是，身體卻已經(jīng)飛下跳臺(tái)。
從水里出來(lái)，小伙伴問(wèn)她是怎樣戰(zhàn)勝膽怯的。這時(shí)，她還沒(méi)有從恐懼中完全掙脫出來(lái)。她顫抖地說(shuō)：“爸爸說(shuō)過(guò)，遇到困難的時(shí)候閉著眼睛也要往前邁一步。”
閉著眼睛，再往前邁一步。這成為了她的一個(gè)信念。正因?yàn)榇耍趯W(xué)業(yè)上進(jìn)步很快，尤其是在科學(xué)方面顯露出不同凡響的能力與才華，她兩次參加華約國(guó)家?jiàn)W林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
她的數(shù)學(xué)老師曾這樣評(píng)價(jià)：“我從來(lái)沒(méi)有在數(shù)學(xué)班上見(jiàn)過(guò)她這樣的女孩，她真的很少見(jiàn)——邏輯性強(qiáng)、分析能力強(qiáng)，注意力非常集中。”
32歲時(shí)，她獲得了物理學(xué)博士學(xué)位。
與此同時(shí)，她開(kāi)始了另外出色的一面，那就是對(duì)政治的極端關(guān)心與關(guān)注，以及由此所延伸出來(lái)的屬于她的政治輝煌。
她就是安格拉·默克爾——德國(guó)歷史上第一位女性總理，最年輕的總理。
當(dāng)有記者問(wèn)她，為何能堅(jiān)持到最后，并取得勝利時(shí)，默克爾笑了，她說(shuō)，我要好好地感謝我的父親，因?yàn)樗谖颐鎸?duì)困難的時(shí)候都會(huì)重復(fù)這樣一句話(huà)：“當(dāng)你在煩惱事情沒(méi)有什么進(jìn)展時(shí)，請(qǐng)不要停下你也許發(fā)抖的雙腳，請(qǐng)你再往前邁一步，只要一步。”
再往前邁一步，很多情況下可以讓我們走出困境，感覺(jué)到柳暗花明又一村的成功。在遇到困難的時(shí)候，要時(shí)刻告誡自己：不要退縮！即使害怕，也要勇敢地再往前邁一步。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇4
我們每天都在抱怨著學(xué)習(xí)壓力的重?fù)?dān)，對(duì)著困難止步不前。在憂(yōu)天怨人的同時(shí)，我們不妨看看身處比我們更加糟糕境地的人，他們，是怎么做的。
我們應(yīng)該都知道海倫·凱勒，畢竟她是一位名人，她寫(xiě)了《假如給我三天光明》這本勵(lì)志的自傳。從這個(gè)題目，我們不難知道，她是一位雙目失明的可憐女子。在她才一歲多的時(shí)候，她的眼睛就失去了光明，那時(shí)候，她什么也看不到，她的生命里失去了生命應(yīng)有的色彩，她的眼中，除了黑色就是黑色，根本沒(méi)有什么好留戀的。這是她生命中的一場(chǎng)重大的變故，她的一生中經(jīng)歷的巨大的挫折。這是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的巨大的磨難。當(dāng)看到這里時(shí)，我們還有資格去抱怨我們痛苦的人生嗎？
或許，要是我們，我們?cè)缫呀?jīng)放棄活下去的意志了，但她，活了下來(lái)，并且，成為了一位偉人。一位面對(duì)命運(yùn)的坎坷而不干屈服與命運(yùn)的淫威之下的偉人，她向命運(yùn)發(fā)出了挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝了命運(yùn)。
我又記起了那次在大街上看到的殘疾人，他的雙手是畸形的，根本無(wú)法工作，就連簡(jiǎn)單的握筆寫(xiě)字也不行。但他并沒(méi)有屈服于不公的命運(yùn)，他坐在大街上，就是那個(gè)最顯眼的位置，他并不是在那里向人們乞求著什么。在他的面前，有著一張一張的白紙，他就這么用他唯一完好的腿，在地面上鋪著的一張張白紙上，寫(xiě)著一副副對(duì)聯(lián)。在他的大腳趾和第二個(gè)腳趾之間，夾著一根毛筆。他用腳趾寫(xiě)的非常的流暢，如行云流水，沒(méi)有十幾年的功力，根本不可能寫(xiě)的如此優(yōu)雅。更何況，他寫(xiě)的每一筆，每一畫(huà)，都有著大師的風(fēng)范。他還自備背景音樂(lè)，讓我驚奇的是，他放的，不是傷感流行音樂(lè)，而是喜慶的，真是奇怪啊！他都這個(gè)樣子了，放的音樂(lè)居然是喜慶的，那種讓人聽(tīng)了就暖洋洋的音樂(lè)。我默默地看了他一眼，把我僅有的一張“紅牛“壓在了他的對(duì)聯(lián)下，正準(zhǔn)備要走，突然他叫住了我，用眼神示意我把一張對(duì)聯(lián)拿走。我想了想，意識(shí)到了，他可不是在向我們乞討啊！他真在用自己的努力，用他的雙腳，在賺著屬于自己的錢(qián)的，我不由得為自己的所作所為感到了羞愧。我拾起一張對(duì)聯(lián)，抬頭一眨眼就望到了他。他，是在沖我笑。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇5
生活是個(gè)五味瓶，既有甜，也有苦。
自從上次看了姐姐的畫(huà)以后，我對(duì)畫(huà)畫(huà)也有了濃厚的興趣，一回到家便從書(shū)房找來(lái)一對(duì)畫(huà)筆，拿起調(diào)色板，對(duì)著范畫(huà)開(kāi)始亂畫(huà)起來(lái)。記得我畫(huà)的第一幅畫(huà)，就是用漸變色畫(huà)星空，媽媽夸我畫(huà)得好，我就又畫(huà)了一張。可是像我這種做事只有三分熱度的人，一會(huì)兒便厭倦了。
我現(xiàn)在開(kāi)始畫(huà)素描了，素描可就沒(méi)水粉那么隨心所欲，因?yàn)樗偸怯镁�條組成的，你線一亂，這幅畫(huà)幾乎可以說(shuō)就沒(méi)用了。而我偏偏就不會(huì)排線。有一次我覺(jué)得沒(méi)畫(huà)好就用橡皮擦把它擦了，結(jié)果沒(méi)弄兩下畫(huà)沒(méi)畫(huà)好，紙先破了。漸漸地我就不想再畫(huà)了。媽媽見(jiàn)我畫(huà)不下去了，就來(lái)教我。望著媽媽那一條條運(yùn)轉(zhuǎn)自如的線條，不一會(huì)兒，就把我那破爛不堪的畫(huà)修改得完美無(wú)缺。
媽媽教我排線，讓我盡量不要用橡皮擦。我學(xué)著媽媽的樣子，小心翼翼地在那兒排著線，結(jié)果還是很丑，給人一種很呆板的感覺(jué)，不過(guò)相對(duì)來(lái)講還是好些了，加上媽媽給我的鼓勵(lì)，我又多了幾分自信。后來(lái)我沒(méi)事就找個(gè)本子排排線，雖然現(xiàn)在我依然畫(huà)得很吃力，但我相信，只要我努力一定能走出這個(gè)困境。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇6
每個(gè)人都會(huì)遇到困難，只要勇敢，有信心地去克服困難，一定會(huì)成功的。
三年級(jí)的暑假，我想要學(xué)騎自行車(chē)。于是，我推出自行車(chē)，爸爸在自行車(chē)后面扶著，我在前面騎。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸就偷偷把手放掉了。就在這時(shí)，我剛騎到家門(mén)口，就從自行車(chē)上摔了下來(lái)，膝蓋上皮磨破了，流血了。我對(duì)媽媽說(shuō)：我不想學(xué)了。媽媽鼓勵(lì)我，說(shuō)：孩子，你怎么可以不學(xué)呢？就這么摔了一跤，就不要學(xué)了。不管學(xué)什么，都要堅(jiān)持，勇敢地去面對(duì)，千萬(wàn)不要放棄。我聽(tīng)了，心想：媽媽說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，不要放棄，要堅(jiān)持。于是，我又有了信心，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)乙^續(xù)學(xué)。
過(guò)了幾天，我的傷好得差不多了，我又推出自行車(chē)，爸爸后面扶著，我在前面騎。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，爸爸又偷偷地把手放掉了，我仍舊這樣騎著。媽媽開(kāi)心地叫了起來(lái)：孩子，你會(huì)騎自行車(chē)了！我停了下來(lái)，一看，我真的會(huì)獨(dú)自騎自行車(chē)了。于是，我又騎起自行車(chē)來(lái)。自從我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)后，我每天都會(huì)騎著在自行車(chē)去玩，我可開(kāi)心了！
通過(guò)這件事，我懂得了：不管學(xué)任何東西，遇到困難，不要放棄，只要堅(jiān)持、勇敢，要有信心，就能走出困境。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇7
在每個(gè)人的生活中，都會(huì)遇到許多的困難。有些人遇到了困難，就只會(huì)抱怨，抱怨命運(yùn)對(duì)他不公。而有一些聰明人，就會(huì)自己想辦法，來(lái)解決困難。相對(duì)而言，我們要學(xué)習(xí)自己想辦法的聰明人。否則不會(huì)離開(kāi)困境，還會(huì)越陷越深。
有一個(gè)故事：有兩個(gè)人做生意虧了本，只剩一文錢(qián)，一個(gè)人想把錢(qián)扔了，而另一個(gè)人卻靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)辦法，用一文錢(qián)買(mǎi)些卡紙，撿了些小木棍，做成了小風(fēng)車(chē)，沒(méi)想到這小生意在市場(chǎng)上一賣(mài)，一會(huì)就賣(mài)光了。然后他們用得來(lái)的錢(qián)做本錢(qián)，在市場(chǎng)上做這不起眼的生意，到了最后他們都變成了富豪。事情就是這樣眼看山窮水盡，卻又有峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。
如果當(dāng)時(shí)中國(guó)一直等待外國(guó)來(lái)幫助，那么就不可能完成“兩彈一星”的成功發(fā)射。如果比爾.蓋茨沒(méi)有決定要?jiǎng)?chuàng)建微軟公司，那么現(xiàn)在就不可能有規(guī)模宏大的軟件公司。如果愛(ài)迪生沒(méi)有經(jīng)過(guò)上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，就不可能發(fā)明出電燈。
敢于直面人生挫折，勇于接受困難的挑戰(zhàn)，即使眼看山窮水盡，仍然會(huì)峰會(huì)路轉(zhuǎn)。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇8
人生一世，殊為不易。在看似平坦的人身旅途中布滿(mǎn)了荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，匕首之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹窄之人因受挫著放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫著放大痛苦而志氣消沉；又不知有多少內(nèi)心懦弱之人因受挫著放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)之地。
其實(shí)痛苦與快樂(lè)是形影不離的一對(duì)。痛苦點(diǎn)綴著快樂(lè)，快樂(lè)充滿(mǎn)著痛苦。我們?cè)诳鞓?lè)與痛苦的交替中體驗(yàn)生活。我們因?yàn)橛辛送纯嗖艜?huì)去尋找快樂(lè)。痛苦并快樂(lè)著。于是，我們擁有了生活。
遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗，繼續(xù)前進(jìn)吧！有位哲人說(shuō)：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星，決定成敗不在于尺寸的大小，而在于做一個(gè)最好的你。
遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓他從你耳邊輕輕吹過(guò)。遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣微不足道的小浪，不要讓他在你心中激起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當(dāng)它是你眼中的一顆塵粒，流一滴淚就足以將它淹沒(méi)。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇9
主人釣了幾條魚(yú)，放在水桶里水里的魚(yú)兒天天嘆氣說(shuō):“都怪這可恨的蚯蚓讓我上了它的當(dāng)。”
一只老老鼠出來(lái)覓食，聽(tīng)到水桶里，魚(yú)兒的話(huà)面對(duì)魚(yú)兒教導(dǎo)了起來(lái):“兄弟都怪你太貪吃太貪婪了。”說(shuō)完后，這只老老鼠就慢吞吞的走了。這只老老鼠走了半天都沒(méi)找到一顆米粒，它便失望的回洞里去了，回到洞口，這只老老鼠忽然發(fā)現(xiàn)了門(mén)口有一條死魚(yú)，老老鼠說(shuō):“這是我從生到死預(yù)見(jiàn)最好的一件事了。”老老鼠又想:“這如果是騙我誘餌呢？”豈不是天大的笑話(huà)？！
老鼠昂著頭從死魚(yú)面前走過(guò)，剛走開(kāi)一兩步老鼠就又想:“這魚(yú)一定是不愿意受油炸之苦想要逃命便從水桶里跳了出來(lái)。”老老鼠越想越覺(jué)得自己推理的越正確。便把死魚(yú)叼著朝洞口奔去。回到洞里老鼠一兩三口就把那只死魚(yú)吃得一干二凈連魚(yú)刺它都敢吃。不知道為什么，突然，老老鼠，四肢抽搐，疼痛難忍，七竅血流。老鼠就死了。
所以我們小朋友千萬(wàn)不能聽(tīng)哪些壞人的話(huà)，如果你遇到陌生人，千萬(wàn)不要理他們。不然的話(huà)就會(huì)像那只老老鼠一樣的。所以我才給大家講這個(gè)故事。大家一定要記牢哦。記住千萬(wàn)不能上壞人的當(dāng)！
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇10
人的一生中有許多的困境，比如學(xué)習(xí)的困境、家庭生活的困境、社會(huì)環(huán)境的困境，想到困境，我會(huì)想到陸游的詩(shī)句：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。每個(gè)人都會(huì)有自己的困境，我也有自己的困境學(xué)習(xí)的困境。
我的困境是學(xué)習(xí)中寫(xiě)作文的困境，以前我寫(xiě)作文的時(shí)候都是看了作文的題目，但是咬著筆頭半天也想不出來(lái)要寫(xiě)什么，就算寫(xiě)出來(lái)了也是流水帳一篇，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)的，所以媽媽為了提升我的寫(xiě)作水平，給我買(mǎi)了很多的'作文書(shū)，讓我去看，可是看了許多，寫(xiě)出來(lái)還是不行，于是她親自出馬教我成語(yǔ)、好句，文章的結(jié)構(gòu)等等，可我什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，根本不知道她在說(shuō)什么，所以我寫(xiě)起文章來(lái)還是不知道在寫(xiě)什么，后來(lái)不知道她從哪里弄來(lái)了一個(gè)名師網(wǎng)上指導(dǎo)，我聽(tīng)得很認(rèn)真，所以媽媽也很開(kāi)心，她覺(jué)得只要小孩子有興趣愛(ài)好就一定學(xué)的會(huì)，果然和她想的一樣，我的作文是提升了一點(diǎn)，至少有了頭緒，我的作文已經(jīng)不再是流水帳了，作文有進(jìn)步，媽媽就高興了，我自己也非常開(kāi)心。
走出學(xué)習(xí)困難，只要堅(jiān)持，相信自己，幸福就在眼前，如王安石說(shuō)的：青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇11
正如英國(guó)青年魯濱遜在一次航海旅行時(shí)，他所在的整條船在太平洋不幸翻了，船上的人都葬身海底，只有他一個(gè)人奇跡般地活了下來(lái)，并漂到了一座荒島上。他在島上蓋起了房子，馴養(yǎng)了山羊，還種了水稻和小麥。后來(lái)他還搭救了一個(gè)土人，稱(chēng)他為“星期五”，把他收作仆人。為了在島上生存，他還不得不與野人、野獸斗智斗勇。魯濱遜以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱苦困難。用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的環(huán)境。28年后，他帶著勇氣和毅力終于從那座孤島中走出了困境。
《魯濱遜漂流記》它使我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，而是要勇敢地去面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上，從樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)和挑戰(zhàn)困難。
魯濱遜能在與世隔絕的孤島中生活整整28年，一個(gè)人居然可以有這么大的能力，這是多驚人啊。他是那么頑強(qiáng)。時(shí)間的磨歷并沒(méi)有讓他放棄走出那座孤島的愿望，而是使生活，創(chuàng)造生活。人應(yīng)該這樣去生活。他使我深深感動(dòng):當(dāng)一個(gè)人身陷絕境，首先對(duì)生活充滿(mǎn)信心，勇敢的去面對(duì)。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇12
其實(shí)生命的成長(zhǎng)，是一條漫長(zhǎng)又艱辛的道路。也許路上布滿(mǎn)了絆腳石，讓你一路走來(lái)跌跌撞撞；也許有些人走的是平坦安穩(wěn)的康莊大道，但當(dāng)他遇見(jiàn)人生的第一顆小石頭時(shí)，他卻可能因此而彷徨、不知所措而躑躅不前。
大部分的人歷經(jīng)的都是蜿蜒崎嶇、坎坷難行的羊腸小徑，雖然并非每一個(gè)人都能有堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服前行，然而成功的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，道路的另一端竟是柳暗花明；而那些一路走來(lái)都非常順?biāo)斓娜藗儯錾洗煺蹠r(shí)卻愈容易一蹶不振、倒地不起，畢竟，他們未曾磨練。
困境對(duì)于我，其實(shí)就像一位極為嚴(yán)厲的老師，讓我嘗盡苦頭折騰著我，讓我一路跌個(gè)鼻青臉腫，他從不會(huì)露出憐憫之情，抑或伸出雙手扶持著我再次站起，更不曾給予我任何安慰，他要教導(dǎo)給我的只有一樣?xùn)|西：那就是摔跤了，便拾起眼淚，以堅(jiān)定的意志去戰(zhàn)勝所有的苦痛，繼續(xù)不畏艱難地向前行。等你練得爐火純青了，他，會(huì)給予你最大的鼓勵(lì)。
每一個(gè)困境，也許會(huì)讓你受盡千百萬(wàn)種的折磨，也許曾讓你跌入那萬(wàn)劫不復(fù)的地獄深淵，但只要你闖過(guò)了他的關(guān)卡，你將會(huì)見(jiàn)識(shí)到，另一扇窗的桃花源在等著你！
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇13
在很多的時(shí)候，我們其實(shí)都很明白的。我們明白自己的內(nèi)心是迷茫的，無(wú)論我們自己做什么，我們的耐心都不會(huì)得到滿(mǎn)足。我們因此感到非常的無(wú)奈，可是我們沒(méi)有辦法，我們無(wú)能為力去改變這些。
我們?cè)谶@個(gè)世界上是很渺小的，我們并沒(méi)有自己想象的那么強(qiáng)大，所以有很多的事情我們的確是無(wú)能為力。我們沒(méi)有辦法去改變世界，并不是以我們?yōu)橹行摹Ｋ呛艽蠛艽蟮摹６覀冎皇撬囊徊糠侄选?/p>
在我的生活當(dāng)中沒(méi)有確確實(shí)實(shí)的計(jì)劃，因?yàn)槲抑缹?duì)于計(jì)劃而言是沒(méi)有任何用的。計(jì)劃只是暫時(shí)對(duì)自己的一個(gè)安慰罷了。你絕對(duì)不會(huì)按照計(jì)劃而實(shí)施的。計(jì)劃永遠(yuǎn)都是計(jì)劃。所以這樣的計(jì)劃寧愿不要。可我并不覺(jué)得這是一個(gè)不好的。
我們總是不斷地隨著環(huán)境變化。可是我并不喜歡環(huán)境的變化，我是那種很敏感的人，很難適應(yīng)一個(gè)環(huán)境。在適應(yīng)這環(huán)境的過(guò)程當(dāng)中，是一個(gè)很漫長(zhǎng)的時(shí)間去適應(yīng)它。可是環(huán)境變得太快。當(dāng)我剛剛適應(yīng)的時(shí)候，他便已經(jīng)變成了我沒(méi)有適應(yīng)的樣子。
這真的是一個(gè)很難受很難受的過(guò)程，我一直都被困在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，反反復(fù)復(fù)。我始終沒(méi)有找到出口，無(wú)法逃離這個(gè)困境。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇14
我無(wú)法描述自己此刻內(nèi)心的心情，自己好像被困在一間無(wú)法逃出的黑漆漆的密室，周?chē)黄诎担退惚犻_(kāi)眼睛也無(wú)法看清周?chē)降资切┦裁础；蛟S此時(shí)蜘蛛從房梁上盤(pán)著絲線掉在我臉前，或許此時(shí)鱷魚(yú)從我腳下某處水塘里游過(guò)，或許只是一個(gè)人把我鎖到了此處，此時(shí)正在用滿(mǎn)懷惡意的眼光打量著我......只不過(guò)一切的一切都是自己幻想出的虛無(wú)，什么都不存在，真正有的僅僅是耳邊沉重的心跳聲和急促的呼吸聲。
我正處于困境中，一切好像很艱難，自己的力量似乎很小，身旁也沒(méi)有別人的幫助，所以我只能絕望的坐在這間密室里等待很快要降臨的死亡。
但我靠在墻邊好像聽(tīng)到了昔日與家人在一起的幸福，與朋友在一起的嬉鬧，我覺(jué)得我不能就這么輕易地丟掉我所愛(ài)的事物，我的夢(mèng)想和我一直不愿放棄的追求呢？終于不去絕望，不去想黑暗帶給我的恐懼。
我用自己瘦小的身體狠狠地撞擊堅(jiān)硬的墻壁，盡管已經(jīng)感覺(jué)到自己肩膀和大腿傳來(lái)的疼痛，但還依然堅(jiān)定只要挺一會(huì)兒，就可以出去了的想法。
其實(shí)我最后已經(jīng)出去了，但是那黑暗好像一直在我腦海里混沌不散，支撐著我逃離這黑暗的只不過(guò)是我不放棄的決心。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇15
上8樓，在電梯中，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，停電了。那一刻，世界上仿佛沒(méi)有了生命的氣息。
電風(fēng)扇停止運(yùn)轉(zhuǎn)；電燈沒(méi)了亮光；電梯似乎停在了三樓，細(xì)看邊上的急救電話(huà)，竟沒(méi)有電線！難道真的那么巧嗎？我按老師教的做，拼命按警鈴，示意電梯出問(wèn)題了。邊上的表弟騁懷早已“哇哇”大叫，我慌了，瘋狂地敲打著電梯的門(mén)。巴不得早點(diǎn)兒有人發(fā)現(xiàn)我們。
真希望這只是一場(chǎng)噩夢(mèng)，可是這是真的。我拍拍腦袋，想到法子了，我袋子里不是有手機(jī)嗎？我撥出了電話(huà)找家長(zhǎng)，可回應(yīng)我的是無(wú)人接聽(tīng)！算了，只好聽(tīng)從天命了。我不停地拍拍3歲的表弟安慰他，可他怎么也不聽(tīng)，哭了。聽(tīng)著他的抽泣聲，我也哽咽了一下，身體不由地抖了一下，我也想哭了。
電梯里除了汗臭就是哭泣，除了哭聲就只有門(mén)縫里隱隱的“嗡嗡”聲，這些聲音混雜在一起近似于鬼哭狼嚎。電梯里唯一的亮光便是我們兩人四只絕望與期望中的眼睛。
這時(shí)的一分鐘竟像一個(gè)世紀(jì)似的，如此漫長(zhǎng)……
真希望下一秒就來(lái)電，救救我們。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇16
我們每天都用眼睛看東西；用耳朵聽(tīng)聲音；用嘴巴交談——這一切好像都是那么順理成章、理所當(dāng)然。
但是如果面對(duì)這樣的不幸—— 一個(gè)人的眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于聾與瞎的缺陷，妨礙了語(yǔ)言學(xué)習(xí)，進(jìn)而變成啞巴。那么人生多灰暗而寂寞啊！這讓人不敢想象，然而殘酷的事實(shí)就是就有人就遇到了這樣的生命困境。她，就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒是一個(gè)重度殘兒。但是她的父母沒(méi)有放棄她，而是為她找了一位老師——安妮·蘇利文小姐。這位老師不僅打開(kāi)了海倫·凱勒的心靈之窗，更改變了她的一生。安妮·蘇利文小姐幫助她順利從美國(guó)哈佛大學(xué)分校畢業(yè)，成為美國(guó)當(dāng)代女作家。讀完后，我十分感動(dòng)，萬(wàn)分敬佩。
我是個(gè)健全人，但卻沒(méi)有海倫·凱勒的毅力。學(xué)習(xí)有時(shí)候遇到難題，就總想著繞過(guò)難題，或干脆放棄；有時(shí)候遇上刮風(fēng)下雨，就懶得去上課；有時(shí)候遇到爺爺、奶奶不在家，自己連飯都懶得吃。
讀了這本書(shū)，我被海倫·凱勒那驚人的毅力打動(dòng)了，我暗暗下定決心，要重新開(kāi)始，像海倫·凱勒那樣勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。我要珍惜自己健康的身體條件，并充分利用它，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇17
對(duì)于生活，我們有過(guò)太多的感慨，對(duì)于未來(lái)，我們有過(guò)太多的夢(mèng)想，而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們則應(yīng)該昂起頭，帶著笑容，闊步上前。
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)走過(guò)15個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的年頭。汗水、笑容、在多彩的生活中，我們擺脫了稚氣，逐漸走向成熟。父親說(shuō)我有一點(diǎn)沒(méi)變，還是喜歡流淚，是的，我應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
天地悠悠，過(guò)客匆匆，潮起潮落。忙忙碌碌的生活呀，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在捉弄脆弱的人，其實(shí)想來(lái)，在生活中盡想些安逸享樂(lè)的事，看到磕磕絆絆就換道而馳，生活不顯得單調(diào)乏味嗎？于是上帝絞盡腦汁，在人生中設(shè)置了無(wú)數(shù)的陷井去捉弄你，去考驗(yàn)?zāi)悖绱艘粊?lái)，經(jīng)歷的困境越多，證明上帝越寵你。
想是這樣想的，然而當(dāng)挫折、考驗(yàn)、競(jìng)爭(zhēng)、比賽……一切迎面而來(lái)的時(shí)候，我久昂的頭有可能低下去，因?yàn)槿水吘故呛艽嗳醯模木试谟谶^(guò)程，過(guò)程的驚險(xiǎn)在于坎坷，而坎坷的艱難在于現(xiàn)在啊！掰開(kāi)了，揉碎了，其實(shí)挫折并不可怕，可怕的是懼怕挫折。在你失敗時(shí)，你不是為能贏得更多的勝利感到一點(diǎn)慶幸，而是悲觀地仰天長(zhǎng)嘆，恨生活，恨自己。多少難得的機(jī)會(huì)，就這樣成為過(guò)眼云煙了。
因此，面對(duì)困境，我們應(yīng)該昂起頭，帶著笑容，闊步上前。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇18
自從進(jìn)入了初三，考試便像那夏天的蚊子一樣多，經(jīng)常會(huì)不小心地被咬上一口，于是失敗便成了家常便飯。然而，這一次的失敗卻讓我徹底的心碎了。老師不再重視我了，在那個(gè)陌生的角落里，只有淚水。老師的目光永遠(yuǎn)都不會(huì)投向那個(gè)漆黑的角落。我的目光偶爾與老師的目光交叉，那一瞬間帶給我的只有內(nèi)心的恐懼與不安。所有的叉叉，被老師無(wú)情的筆織成了一張巨大的網(wǎng)，將我囚住，仿佛是要讓我永世不得超生似的。黑暗中，我很迷惘，我迷失了方向。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
穿過(guò)了漆黑的長(zhǎng)巷，走到自家院中。我倚著那門(mén)前的石凳坐了下來(lái)。順著月流露出的微弱的光，我看到了那巍然屹立于風(fēng)中的翠綠的竹子。它們是那樣地堅(jiān)強(qiáng)，在這蕭瑟的秋風(fēng)中昂首屹立；面對(duì)寒冷的侵蝕，他卻仍然堅(jiān)守綠意。這不正是我所需要的毅力嗎？
黑暗中，我的心靈微微感到黎明將至。頓悟：鳳凰在烈火中涅就涅磐，鋼鐵在驟熱和驟冷中成鋼。或許，上天是在考驗(yàn)我吧。于是，輕輕拭去眼角的淚……
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……
走出心靈的困境，頓時(shí)覺(jué)得：原來(lái)黑暗也很美。
不過(guò)夢(mèng)想在彩虹的遠(yuǎn)處……
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇19
困境是什么？
自信又是什么？
在那時(shí)，我學(xué)會(huì)了自信。是它，讓我走出了困境。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起那件事，于是我就會(huì)充滿(mǎn)自信，再一次擁有了它。
一次考試后，我認(rèn)為我的成績(jī)應(yīng)該能拿滿(mǎn)分。但是，當(dāng)那試卷遞到我的面前，殷紅的叉叉映入眼簾，殷紅的分?jǐn)?shù)如同我的心，在不停地滴著鮮血一樣。
在那之后的幾天里，我開(kāi)始萎靡不振，上課不專(zhuān)心聽(tīng)，作業(yè)不認(rèn)真，整天打游戲。
在這不幸之中，我慶幸在幾天之后，有一件事觸動(dòng)了我。
在下著暴雨的時(shí)候，外面陰沉沉的，烏云密布，狂風(fēng)大作，樹(shù)枝在不停地?fù)u晃著，好像在對(duì)命運(yùn)的不公做抗衡。黃豆大的雨滴如子彈般掃射整個(gè)世界，但是樹(shù)木并沒(méi)有屈服，還在于老天的不公做抗衡，即使要被連根拔起。
我瞬間別震驚到了，我才發(fā)現(xiàn)，我是多么沒(méi)用，看看這些樹(shù)木，有著不屈的意志，在對(duì)比一下我，還在禿廢。我應(yīng)該把失敗化作動(dòng)力，更上一層樓！于是我又開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，真的取得了好成果。
現(xiàn)在，每當(dāng)我要自暴自棄之時(shí)，我都會(huì)想起那天，我面對(duì)樹(shù)木的不屈，感悟出來(lái)的心得，就又有了自信。于是我就這樣，冒著傾盆大雨，冒著艱難險(xiǎn)阻，冒著困境重重，憑著自己的信心，毅然走下去！
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇20
在人生的道路上，人都不可能一帆風(fēng)順。一些不順的事常常讓人怨天尤人，進(jìn)而祈求老天賜給更多的力量，幫助渡過(guò)難關(guān)。可曾想過(guò)，老天是最公平的，每個(gè)困境都有其存在的價(jià)值。
曾看過(guò)一個(gè)故事：一天，上帝召集所有的動(dòng)物一起吃飯。吃完飯后，上帝取出一雙翅膀，說(shuō)誰(shuí)喜歡這個(gè)禮物，就可以放在自己背上。動(dòng)物們皆認(rèn)為這么笨重的東西放在背上不累死才怪。只有一只小鳥(niǎo)心想，這看似累贅的東西，或許是一種恩賜。它將翅膀背在了背上，過(guò)了一會(huì)兒，它試著輕輕地?fù)]動(dòng)翅膀，沒(méi)想到不但感覺(jué)不到沉重，反而還輕盈地飛上了天。許多動(dòng)物目睹此景，懊悔極了。
大家認(rèn)為會(huì)增加負(fù)擔(dān)的東西，反而使小鳥(niǎo)輕盈地飛了起來(lái)。正如許多表面上看似挫折、困難的事情，反而給了我們另一種收獲或是更上一層樓的動(dòng)力。
困境即是賜予，正確地看待它，我們將會(huì)學(xué)到更多。
簡(jiǎn)評(píng)：“困境即是賜予。”小作者通過(guò)企業(yè)家松下幸之助的話(huà)與生動(dòng)的小故事讓我們體會(huì)到：困難、挫折并不可怕，相反，它是動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們?nèi)绻彩沁@樣看待困難的，那么，學(xué)習(xí)的勁頭是不是會(huì)更足了呢？
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇21
有時(shí)候，我們做自己想做的事，憑的就是內(nèi)心的一種抉擇。
看得出來(lái)，最近的你顯得很焦躁，壓抑。
原以為，你是一個(gè)有眾多朋友的人，整日混跡于他們之間，似乎總有聊不完的話(huà)題，談不完的心。
后來(lái)才明白，那也不過(guò)是一種社交方式，不過(guò)是一種混個(gè)臉熟。
你已經(jīng)漸漸地不喜歡這樣的場(chǎng)合了，只是迫于生計(jì)，你覺(jué)得這是不得已而為之。
如果心中有這樣的念頭，那自然就會(huì)顯得有些沉郁。
于是，在夜深人靜時(shí)，看到你沉浸于手機(jī)中的小視頻里的歡樂(lè)。也許只有有過(guò)類(lèi)似經(jīng)歷的人才真正懂得，那些歡笑不過(guò)是浮于表面，真正的快樂(lè)是要由心而發(fā)，否則就是皮笑肉不笑的境界。
無(wú)意中聽(tīng)起你講出一些困惑和想法，但明顯地淺嘗輒止，因?yàn)槟阌X(jué)得不會(huì)有什么正確的答案。
的確，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中才慢慢地明白，很多時(shí)候，只能靠自己來(lái)幫自己。
當(dāng)深陷泥沼的時(shí)候，我們渴望別人來(lái)拉扯一把，但同時(shí)也要明白最重要的是自己要穩(wěn)住心態(tài)，同時(shí)有一種想要逃出困惑的決心。這樣當(dāng)看到身邊哪怕有一根草繩，也許就能讓你先脫離困境。
有一些經(jīng)歷，是真的在讓我們明白成長(zhǎng)的意義。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇22
牛頓出生在一個(gè)農(nóng)民的家庭。他的父親在牛頓出世前，就患病死去。
牛頓隨母親的改嫁而進(jìn)入一個(gè)牧師家。十余年后，牧師死去，母親再度成為寡婦。生活也越來(lái)越困難，他多了三個(gè)同母異父的弟妹。
少年的牛頓，因家境貧困而感到低人一等，性格內(nèi)向，不合群。參加伙伴們的游戲，他遲緩的動(dòng)作簡(jiǎn)直使伙伴們惱火。于是大家群起而攻之，作弄他，威嚇?biāo)?/p>
牛頓不堪忍受伙伴們的欺凌，奮起還擊。大有三軍可奪帥，匹夫不可奪志之氣慨。他以一人之力敵全校之眾，不顧死活，如瘋?cè)缈瘢e著小拳頭，逢人便打，亂抓亂咬，大哭大喊不已，眾人被他的氣勢(shì)鎮(zhèn)住了。
這一次牛頓總算出了一口惡氣。歷史特地把它記載下來(lái)，說(shuō)明這是他一生唯一的一次“武力戰(zhàn)斗”。雖然他后來(lái)為微積分的發(fā)明權(quán)而與萊布尼茨進(jìn)行3年曠日持久的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，但那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)沒(méi)有到“拳腳相加”的地步。
通過(guò)這次武力使用之后，牛頓在性格上陡然剛強(qiáng)起來(lái)，精神面貌煥然一新。以前黑暗的，現(xiàn)在變得光明起來(lái)，對(duì)于學(xué)校中的任何事，他都敢勇往直前地參加了。他的功課。雖未登峰造極，卻已經(jīng)成為同輩中的佼佼者。
這一年，他14歲。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇23
我經(jīng)常與別人合作，有一次卻陷入了困境。
路穎和我參加了“友誼模型大賽”就是兩個(gè)人一起做模型參賽。我們倆做了一個(gè)小建筑模型，交給了評(píng)委會(huì)。不久，小建筑模型就被退了回來(lái)——它搭得不牢固，一會(huì)兒就塌了。唉，望著一堆散亂的模型板塊，路穎沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我也只是想著當(dāng)初做模型時(shí)的場(chǎng)面。——我和路穎并不是好朋友，我們關(guān)系不好，甚至可以說(shuō)是冤家，我把模型板塊剪好后，就甩給了路穎，路穎不滿(mǎn)地嘟嚷，說(shuō)我分工不對(duì)，我才做這么點(diǎn)活兒，她滿(mǎn)肚子的氣，胡亂拼粘好模型，就上交了評(píng)委會(huì)。現(xiàn)在，良久，路穎說(shuō)：“重做吧。”我沒(méi)吱聲，拿來(lái)了膠水和直尺，和路穎一起仔細(xì)地拼起了模型。教室里，只有兩個(gè)沉默的身影在忙碌。第二次上交評(píng)委會(huì)，我和路穎合作做成的小建筑模型闖過(guò)了初賽、復(fù)賽，最終，它沐浴了金獎(jiǎng)的光輝。
我明白了"友誼模型大賽”的意思了。哦，不，不只是我，還有路穎。我走出了困境地步，但——我不希望再有這種地步了，真的！
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇24
在四個(gè)春夏秋冬的輪回中，同學(xué)之間，發(fā)生了許多事。但最使我難忘的，就是那次困境中同學(xué)給我的幫助。
那一次，學(xué)校開(kāi)展“大隊(duì)委宣講黨史故事”的活動(dòng)。作為大隊(duì)委中的一員，我自然也必須參加。
輪到我演講時(shí)，我望著臺(tái)下，看見(jiàn)座位上坐滿(mǎn)的同學(xué)，就感到十分緊張。故事也講得磕磕絆絆，結(jié)結(jié)巴巴。此時(shí)的我，恨不得地上裂開(kāi)一道縫來(lái)鉆進(jìn)去。可是，這只是我的幻想罷了。明明才講了幾分鐘，可我感覺(jué)比幾年都漫長(zhǎng)。
我不安地環(huán)視著同學(xué)們，無(wú)意中看到了我的朋友。此時(shí)的他，正在為我加油鼓勁。只見(jiàn)他一會(huì)兒打著各種手勢(shì)，告訴我故事接下來(lái)的內(nèi)容。我背對(duì)時(shí)，他便一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，時(shí)而又向我豎起大拇指。當(dāng)我講錯(cuò)時(shí)，他便使勁搖頭，更加賣(mài)力地“表演”起來(lái)。這不僅僅是一種幫助，更是同學(xué)間的情義與互相支持呀！他的一舉手，一點(diǎn)頭，都凝聚著同學(xué)之間可貴的友情。
也不知是他的鼓勵(lì)還是那形象的“表演”，使在我腦海中那些快被遺忘的而又模糊不清的文字漸漸清晰起來(lái)。他的友誼化作了一股強(qiáng)大的自信，支持著我，我十分流利地講完了故事，臺(tái)下所有人都報(bào)以熱烈的掌聲。
這掌聲中，凝結(jié)了多少可貴的同學(xué)情呀！
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇25
她，是一個(gè)在黑暗中度過(guò)的不幸女孩；她，是一個(gè)不畏困難，艱苦求學(xué)，最終以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)于哈弗大學(xué)的著名文學(xué)家。她——就是海倫凱勒，一個(gè)自強(qiáng)不息的女孩。
《假如給我三天光明》這本書(shū)是海倫一生的真實(shí)寫(xiě)照，充滿(mǎn)了悲傷和艱辛，同時(shí)也體現(xiàn)出了海倫對(duì)光明的渴望和她堅(jiān)強(qiáng)的意志。海倫的童年是灰色的。在她19個(gè)月的時(shí)候，病魔奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，從那時(shí)起，她開(kāi)始變得暴躁、墮落。然而莎莉文老師的到來(lái)就像一盞燈，引著海倫一步步前行。莎莉文改變了海倫的一生，不僅教給她知識(shí)，也讓她懂得了愛(ài)，懂得了勇敢面對(duì)，懂得了為學(xué)習(xí)而奮斗。
當(dāng)我們扮演盲人行走時(shí)，心中彌漫著恐懼與不安，可海倫卻在這種不安下生活好幾年，這是我們想象不到的痛苦。所以，我們有什么理由不珍惜眼前的一切呢？
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，總覺(jué)得連天都要塌下來(lái)，開(kāi)始變得灰心意冷、無(wú)所事事。卻不知我們的煩惱根本無(wú)法與海倫的經(jīng)歷相提并論，我們還有什么理由不堅(jiān)持下去呢？就算再困難，我也要勇感的面對(duì)，不向困難低頭。我們要學(xué)習(xí)海倫的精神，不屈不撓，頑強(qiáng)不屈。
我敬佩海倫對(duì)于如此不幸的承受能力；敬佩她化悲傷為動(dòng)力的堅(jiān)強(qiáng)。她將是我永遠(yuǎn)的榜樣。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇26
每個(gè)人在生活上常會(huì)遇到一些困難，會(huì)有許多小石頭擋在前面，而有些較不樂(lè)觀的人往往會(huì)碰壁而回，沒(méi)有辦法獨(dú)自從失敗中站起，這時(shí)就需要朋友和親人的支持與鼓勵(lì)來(lái)幫助這些人，他們?cè)谝慌约佑痛驓獾牧α浚壬裣傻姆ㄐg(shù)來(lái)的更加有用，相處的過(guò)程中，也會(huì)使他們變得和你一樣樂(lè)觀、開(kāi)朗的個(gè)性，了解快樂(lè)的'生活和感覺(jué)幸福的呼吸，學(xué)會(huì)從那里跌倒就從那里爬起的真正涵義。
以往當(dāng)我遇到困難時(shí)，挫折感就非常嚴(yán)重，很難從失敗中站起來(lái)；幸好，周?chē)笥训墓膭?lì)與支持，使我站起來(lái)，面對(duì)困難，掃掉阻礙人生中的小石頭。讓我改觀、體會(huì)到?jīng)]有魔法也能解決問(wèn)題，那就是發(fā)揮生活創(chuàng)意；沒(méi)有絕招能抵抗，只有和父母貼心溝通；沒(méi)有勾心斗角，只有和別人坦誠(chéng)交心、分享快樂(lè)，感覺(jué)幸福的呼吸，了解幸福快樂(lè)的生活。
當(dāng)我變成樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性，我會(huì)將小石頭掃除，也表示智慧已開(kāi)竅，幸福美好的一天又開(kāi)始了。而每個(gè)家庭，每件事物，不一定適合每個(gè)人，人都有自己的特色，就算是雙胞胎，也有不一樣的地方，這也是每個(gè)人存在的價(jià)值，像是一些花草樹(shù)木，它們也會(huì)為了成長(zhǎng)，而努力吸取陽(yáng)光。
當(dāng)被石頭絆倒時(shí)，一定要站起來(lái)，面對(duì)困難，并且尊重生命、生活。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇27
＂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。＂每一個(gè)人的成功不是一帆風(fēng)順的，而是要經(jīng)過(guò)坎坷才能成才。
舉世矚目的大發(fā)明家愛(ài)迪生的成長(zhǎng)經(jīng)歷就是一個(gè)很好的例子：愛(ài)迪生是生于貧苦家庭，從小靠在火車(chē)上賣(mài)報(bào)紙維持生計(jì)，他很喜歡發(fā)明，就在列車(chē)上的一個(gè)廁所里做實(shí)驗(yàn)，可由于他的不小心，失了火，這一失火就把列車(chē)長(zhǎng)驚動(dòng)了，列車(chē)長(zhǎng)狠狠的打了愛(ài)迪生一個(gè)耳光，把他的耳膜打壞了。
于是造成了愛(ài)迪生終身耳聾，并把他攆下了車(chē)，可卻沒(méi)改變愛(ài)迪生對(duì)發(fā)明的熱愛(ài)，他繼續(xù)研究，發(fā)明，最后經(jīng)過(guò)他數(shù)以百計(jì)的實(shí)驗(yàn)，終于獲取了巨大的成功。現(xiàn)在我們坐在電燈下還能想象出愛(ài)迪生的艱苦。在我們民間也有個(gè)藝術(shù)家，他從小靠在村子里討飯生活，可沒(méi)有一個(gè)老師教過(guò)他藝術(shù)，只是聽(tīng)他那眼瞎的二叔來(lái)演奏二胡，他努力，拼搏，終于成為知名的民間藝術(shù)家，他就是趙本山
以上所說(shuō)，都證實(shí)一個(gè)人的成長(zhǎng)需要百折不撓的堅(jiān)持，愈拙愈勇的斗志和永不改變的堅(jiān)持。
一個(gè)人的人生道路是崎嶇的，我們不能被生活的挫折打敗，而是愈遇到挫折愈堅(jiān)強(qiáng)，努力。
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇28
人生中，往往會(huì)遇到許多困境，而選擇在困境中找到希望的人，往往很少，大部分的人都會(huì)選擇放棄希望。
在5.12汶川大地震中，有許多人就做到了這一點(diǎn)，使我印象深刻的就是一名二年級(jí)的小學(xué)生的事跡。他在班中，大家都稱(chēng)他為“小歌王”，因?yàn)樗麜?huì)唱許多許多的歌，會(huì)彈鋼琴，在5.12大地震中，他就用自己的歌聲，安撫了許多受傷的心靈。
在大地震中，由于許多同學(xué)被壓在角落的地方。在地震發(fā)生后，他沒(méi)有像旁邊其他的同學(xué)那樣，大聲地哭鬧，他只是在旁邊唱歌，唱了許多的歌。如果有的歌別的同學(xué)會(huì)唱的話(huà)，他們就一起大聲地唱，吸引救援人員的注意。兩天之后，他們的歌聲被一位老爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，他們得救了。在那個(gè)空間中有8名學(xué)生，是從不同的班級(jí)出來(lái)的學(xué)生，互不相識(shí)，可就是因?yàn)椤靶「柰酢钡母杪暎屗麄円灿辛嗽趶U墟中活下去的勇氣和決心，他們才會(huì)得救，才會(huì)生存下去。
生活中，大家無(wú)數(shù)次面對(duì)困境，可是，你有沒(méi)有在困境中重生的勇氣與決心呢？
困境也是一種機(jī)遇初三作文 篇29
微笑，可以使餐廳溫馨起來(lái)，微笑可以讓人心情愉快起來(lái)，微笑，也可以在面對(duì)困境時(shí)，化解出莫大的力量。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣兩則故事。
一位女士獨(dú)自在家，聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲。他開(kāi)門(mén)之后，看到一位男子舉著菜刀。她瞬間慌了神，不過(guò)迅速鎮(zhèn)定下來(lái)后，她微笑著說(shuō)，“您好，是來(lái)推銷(xiāo)菜刀的吧，剛好我家的菜刀壞了，快請(qǐng)進(jìn)吧。”說(shuō)著倒了杯茶。“快請(qǐng)坐，先喝杯茶吧。”男子聽(tīng)了，也將錯(cuò)就錯(cuò)，喝了杯茶，把手中的菜刀賣(mài)給了這位女士。當(dāng)男子走出女士的家門(mén)時(shí)，就已經(jīng)重新做人了。
公交車(chē)上，小偷到處逛，為的是偷一個(gè)有價(jià)值的東西。終于，他的目光鎖在了一個(gè)成年女子的包。他剛碰到包，女子察覺(jué)，包動(dòng)了一下，她看了一眼，發(fā)現(xiàn)小偷在偷她的包。誰(shuí)料，他竟微笑了一下，對(duì)小偷說(shuō)，“謝謝你提醒我沒(méi)有拉上包的拉鏈。”小偷愣了一下，也微笑著回答，“不客氣。”那個(gè)女士的微笑，小偷記了一輩子，以后再也沒(méi)有偷過(guò)任何東西。
兩則故事都是用微笑來(lái)化解的困境。只是嘴角微微上揚(yáng)，無(wú)需過(guò)多語(yǔ)言，便蘊(yùn)含著如此巨大的力量。
原來(lái)，微笑可以讓我們化險(xiǎn)為夷后，流淌出最真誠(chéng)的溫度。
【困境也是一種機(jī)遇初三作文】相關(guān)文章：
困境即是機(jī)遇勵(lì)志散文02-13
困境即是機(jī)遇-勵(lì)志小故事11-26
勵(lì)志小故事：困境即是機(jī)遇10-06
初三作文：這也是一種美麗04-28
這也是一種美初三作文02-08
失敗也是一種收獲初三作文03-24
放棄也是一種獲得初三作文03-23
孤單也是一種美初三作文03-19
這也是一種姿態(tài)初三作文02-10