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我的第一個(gè)男老師作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的第一個(gè)男老師作文600字，歡迎大家分享。
從進(jìn)入小學(xué)讀書開始，我的各科任教老師都是女的，直到升入五年級(jí)，我們才等來了一個(gè)男老師。同學(xué)們?nèi)绔@至寶，一個(gè)個(gè)圍著他細(xì)細(xì)打量，那神情，就像在動(dòng)物園觀看大熊貓一樣。
男老師姓喻，教我們語文，同時(shí)也是我們的班主任。喻老師的個(gè)子不高，皮膚黑黑的，如果說他像挖煤的礦工，可能有點(diǎn)夸張；但如果說他是剛剛從農(nóng)田里勞作完的農(nóng)民，那就再合適不過了。他的眼睛不大，但是很有神，盯著人的時(shí)候，讓人感到脊背上好像有一條冰涼的蛇在游走。
雖說喻老師長得像一位農(nóng)民，但他在給我們講課的時(shí)候，我們都被他那淵博的知識(shí)給鎮(zhèn)住了，從這時(shí)起，我就開始佩服喻老師了。
喻老師講課有個(gè)特點(diǎn)，喜歡旁征博引，而且愛用四字詞語來概括。他給我們上的第一課不是課文，而是班紀(jì)班風(fēng)；然后他又給我們講了暑期閱讀的“小學(xué)必背古詩詞”，他詳細(xì)地說了絕句和律詩這兩種詩的結(jié)構(gòu)。他還教了我們怎么記住八大行星，口訣是這樣的：“水晶（金）球，火燒木成土，天涯海角。”
直到第三節(jié)語文課，喻老師才正式開始講課文《白鷺》。他首先讓我們閱讀課文三遍，接著教我們怎么有感情的閱讀，再給我們分析了課文，最后給我們概括了一下課文的主要內(nèi)容。我們都聽得津津有味。
喻老師是個(gè)做事認(rèn)真、一絲不茍的人，他很嚴(yán)厲。有一次，我們班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)上課了還在打打鬧鬧，正好被攝像頭給拍到了，喻老師于是如神兵天降一樣出現(xiàn)在教室里，狠狠地批評(píng)了他們一頓。
這就是喻老師，我對他充滿了期待，希望我們這個(gè)落后的班級(jí)能在他的帶領(lǐng)下舊貌換新顏，有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
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