留白作文（精選48篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的留白作文，歡迎大家分享。
留白作文 篇1
寒來暑往，一季又一季的輪回。有時候，我們要學會給自己留一段空白。
有人說，旅行是一種清空。不盡然，真正的清空，是在自己最真的狀態下，清理自己的內心。讓自己的心靈，安靜的放著禪意。
人活在世上，都是會累的。
如果，背負的包袱太多，如何能承受生命之重？
留白，這個詞。看著就是那樣的純凈。
生命是一架高梯，攀登起來會很用力。時常給自己一段留白，在感覺累了的時候。在這段空白里，可以盡情的去閱讀，去臨摹，去寫意。在心里，筑一方庭院，種上桂花的清香，坐在樹下，什么也不用想。讓一切都安靜下來，空白出一段時光。
來往于生命里的人，會有很多。形形色色的，不計其數。
要學會階段性的刪除，刪除那已經過去了的痕跡。既然，已經走遠，又何必念念不忘。
學會遺忘，學會清空，學會留白。
心，不是很大，能裝的東西有限。停留在過去，怎么能迎接未來呢？
愛一個人吧，只愛那一個人。就把這一個人放在心間，其余的情感全部空白。那么，天上月亮會笑著，拋出紅線，讓一世情緣得于圓滿。太雜亂的生活，是不能勝任這千古的愛情流傳。在愛情里，留下一個人的身影，所有的人都是空白吧。
一個人的`時候也是不寂寞的。
空白的心間，可以盛裝閱歷的經典。把過去串成一線書籍，翻閱，品讀，回味。
想要清爽的心情，就月白風清的活著。
不該要的不要，不該愛的就別愛。
向前，向前，輕裝才能走得更遠。讓我們的雙肩，只用來擔負責任的重擔。
人生哪能多如意，萬事只求半稱心。
記住要記住的，忘記該忘記的。留白，其實就是一種簡單。心清，心靜，心留白。
情深緣淺，一切隨緣。
留白作文 篇2
“留白”這個詞對于畫者，可以說再熟悉不過。一張水墨畫，無論是一桿桿青竹，還是大朵暈開的牡丹，都需要留白。留出水墨呼吸的空間，亦是留出真正的意蘊。水墨因留白而變得更加富有層次，其實對于生活，我們不妨也留下一些空隙，或許，就能享受到更多美的詩篇。
初三的到來不由分說的將我的暑假折了半，所幸還有短短的二十幾天，已經足夠我休整一番。可耳邊聽到的，卻是許多同年級的朋友不停的跑出去補課的消息。“初三多了科化學，不補會不適應的”“初三物理難，落下了怎么辦？”一個個補課的理由，簡直如初春時的百花，各有各的妙處，仿佛補課是天經地義一般。甚至還有家長公然揚言“學校放暑假有什么用，天天不上學都玩野了。”有學生語出驚人“我就不信那些學習好的尖子生誰沒補過課！”這一句句話轟炸著蟄伏在家中休憩的我們，讓我們都懷疑自己放假休息的對錯了。
而放眼那些過度補課熬夜的'同僚們，一雙雙黑眼圈透露的是無盡的壓抑與疲憊。雖然“十年寒窗苦，一朝天下聞”，可這“苦”真的代表我們必須要放棄健康、青春、陽光，而只能“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”嗎？
在那些學習較好的仁兄們之中，則又仿佛是另一片景象。如我所見，“優等生”中私下補課的人卻是不多，甚至有一些“誓死不補”的呼聲。不補課卻有好成績，難道他們一個個真是文曲星下凡，都擁有一目百行的特異功能？不是的。其實補課的同僚們只要稍稍注意一下就會發現之中的奧秘。
那些輕松的學生們，更懂得為自己的生活留白。
他們將自己的時間用于休息和適度的游戲，非但沒有浪費，反而令自己能保存更多的精力和效率。更重要的是，他們可以享受到更多的快樂，擁有一個健康的身體和陽光的心靈。正如水墨畫，略去那些不必要的枝葉，反而能體現出深層的美麗與境界。
給生活留白，也是一種藝術。
留白作文 篇3
有句話說：“人因夢想而偉大”，這句話的含義也許就是要我們好好的過人生，別讓自己徒留遺憾或空白。我們經常會覺得“夢想”似乎遙不可及，所以才能叫夢想，如果真的那么容易實現，還能叫夢想嗎？因為這樣的想法，我們低估了自己的能力，讓珍貴的人生留下了空白，我們都應該換個想法，好好對自己的人生負責。
記得我最喜歡的歌手曾經在一次采訪時說過：“記得讓你的夢想更大，因為你比你想象的更有能力去完成夢想。”當時的我，被這些話激勵到心里，我常覺得夢想難以實現，不然就不會被稱之為夢想了，而這些話也提醒了我們別輕易的妄自菲薄，低估了自己能夠完成夢想的能力，最可惜并不是做不到放棄，而是我本來可以，當你真的努力達成了，才會明白人生的意義就是勇往直前，別讓人生留下空白。
要怎么不讓人生留下空白？除了勇敢地完成夢想或目標以外，生活中的大小挑戰、工作的理想等等，都可以是我們用來豐富人生的'拼圖，拼圖少了一片就會變得不完整，如同人生留下了空白造成遺憾與后悔，因為不想留下遺憾而選擇填滿那片空白，填滿那片空白的過程，我們一定可以從中體會和學習到珍貴的經驗，只有自己能明白的經驗，并從中讓我們成長的經驗。
你是否還想著該不該做某件事？如果這件事能帶給你一個精彩的人生經驗，那不妨就去做吧！拿出你最深的真心與誠意去完成，不讓自己的人生留下無法回去的空白，而是只屬于你的豐富人生。
留白作文 篇4
美術老師在教室里轉了一圈，輕快的腳步聲送她走上了講臺。環顧四下，她在黑板上畫下了兩幅簡圖，兩張圖只有一點區別，左邊的那副雪梅擠滿了畫框，而右邊的那副卻蜷縮在右下角。傅老師叫我們評評這兩幅畫哪個更勝一籌。
我不懂藝術，對繪畫也沒有多少興趣，但我能感覺到左邊那副圖的壓抑，似乎缺了點說不上來的東西，對比右邊那副則更加明顯，似乎……似乎就是查了一點兒留白啊！“對！就是差了留白，”傅老師為我們揭曉答案，“比較這兩幅圖，我們可以明顯看到留白的作用，當整個畫面全被雪梅占據時，雖然雪梅的空間多了，但圖畫的整體效果卻打了折扣……”
傅老師說，在中國傳統繪畫中十分講究留白，留的恰到好處則可以給畫面加分，否則就容易打折扣。老師說留白不只是在繪畫中運用，在攝影、戲劇表演等藝術都有體現。我忽然想起語文老師的話來，她常說生活便是藝術，那么生活是否也講究留白呢？
也許是的吧！品嘗美食只管七分即可，純鐵純銅遠沒有摻了雜質的好用，就連那些令我們唏噓不已的遺憾也都成了回憶里的亮點。我曾看過一個公司老總在事業正值巔峰時變賣公司，退出職場，選擇了自己不熟悉的'行業，來了二次創業。汪國真說熟悉的地方沒有景色，換言之沒有留白的人生沒有精彩。我們的畫面或許已經精彩，但請不要忘了留白，不要讓你以為的成功占據你的整個紙張。
留白作文 篇5
閑來又提起畫筆，簌簌幾下，便是道道飛白。看著那自然的墨隙，心中不由得一顫，隨后便多了份釋然。
學會留白。
前輩們講求充實，把一天的行程排的滿滿的，謂之高效，卻不知，這樣的高效拖垮了多少身體，消殞了多少容顏。其實，人生如畫，何嘗不需要留白？落些閑暇，看書讀報，品杯香茗，喝盅純釀，在陽光下伸伸懶腰，在月色中閑庭信步，哪怕逮空小憩一下，生活都會悠閑很多。
素不喜歡西方畫作那濃郁的層層疊疊的油彩，雖厚重靜謐，但畫面鋪排的過滿，給人以沉重壓抑之感。醉心于齊白石先生的蝦，一張宣紙上只是濃濃淡淡幾筆墨色，便是一幅畫作，那蝦晶瑩剔透，有一種返璞歸真的自然美感，畫面中雖無水，但幾只蝦卻似傍水嬉戲，靈動可人，這，便是留白的`藝術。
學會留白，同時也是學會珍惜。只有空白過的內心，才懂得珍惜擁有的那份美好。一樣東西，擁有的時候，甚至覺得是個累贅，等到屬于它的那一塊空白了，才發覺自己有那么地離不開它。有一個人向天使抱怨，說自己一點都不幸福，于是，天使帶走了屬于他的一切，名聲、健康、穩定的工作、可愛的孩子和溫良的妻子。一個月后，天使再度回到了那個人身邊，窮困潦倒的他倚在馬路邊，等著咽氣。此時，天使把一切還給他。“哦！我是多么的幸福！”
學會留白，給生活帶來一份悠然，為生命珍惜一片美好！
留白作文 篇6
名畫旁都會有一定的位置不作畫，叫留白；何謂留白，給自己留一點空間。
我們的心靈如同畫作一樣，隨著我們在追逐人間理想的道路上愈走愈遠，畫作上的筆墨就愈多，勾勒的五顏六色，點點滴滴都化為墨滴在紙上，記錄上我們人生的每一刻。開心的、不開心的、好的`、壞的，紙上都記錄著，但漸漸的，我們發現紙上記錄不了這么多東西，太多了就會超載，我們就無法承受了。我們開始意識到，我們要給自己留一點空白了。
給自己留白，給自己留一點空間，是生活的智慧。給自己留一點空間，讓這里變成心靈的世外桃源，何必讓不愉快占據心靈，這里是我們留給心靈的一片永遠快樂的凈土。大千世界，我們會遇到各色各樣的人，難免會有矛盾，難免會產生誤會，于是我們開始學會給他人讓步，給他人一些空間，給自己留步，給自己留下退路。或許許多年后再來看這件事，風輕云淡，不值一提，甚至有些許感謝當初的退讓。
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。社會在不斷的進步，我們也應該不斷的進步，于是我們也學會了給自然留一點空間，我們不愿世界上再有物種消逝，于是我們開始呼吁人們保護環境，給其他事物留下空間，就是給自己的世界留白，總有一天我們將感謝我們當初留下的那看起來不起眼卻協調的白。
留白從來不是浪費，從來都是讓問題迎刃而解的智慧。
留白作文 篇7
在現在車水馬龍的世界中，無論是時間還是精力都如擁擠的人群，找不到喘息的空間。大家都任由緊張和忙碌灌鉛似的充斥著身體。然后置身于人海，最后連空氣也變質。
寫作的時候，老師告訴我們要學會留白，我想生活也是如此。
每天亡命地跟時間賽跑，但時間還是分秒地順時溜走。人為地沙漏困不住時間，再怎么也無濟于事。所以生活告訴我，為自己的時間留白。
現代社會中，每個人都馬不停蹄地勞作，都不想被淘汰，學生們都日夜學習期盼成才，以至于失眠等問題因勞累而出現；工人們都如老牛一般勤懇工作希望養家糊口，以至于營養不足。上班一族的白領們從早忙到晚，希望少有所成，卻因心急慘敗···種種事例都說明，生活與時間應該有緩沖的空間。有時候為自己放一小會兒假，放松一下心情，整理一下自己的經歷收獲的東西會更多。為時間留白只是緩沖，不是滯留不前。
嫉妒者的痛苦比誰的痛苦都大，因為他既的不幸要為自己而痛苦，又要為別人的幸福而痛苦。所以生活告訴我，為自己的心留白。
一個人的精力是有限的，如果每件事都去擔憂，那么終有一天會積勞成疾。只要做好自己的事就行了。至于內在的以外的.東西就可以別太在乎！那些只是榮譽的副產品！
留白不是自甘墮落，而是蓄力
讓我們為自己為生活為時間留白，留一片雪白的世界用單純用心聲用勇敢、智慧去書寫，去勾勒，潑灑，渲染······那將是一個全新的多彩的世界。
留白作文 篇8
在我的臥室里，有一個小小的水晶球，水晶球里終年下著積雪，一座小木屋被積雪覆蓋，木屋前有一張小小的椅子，上面有兩個相依相偎的小男孩。每當我看到這個水晶球，腦海中就會略過一絲溫馨、一絲惆悵、一絲快樂。
那是一個冬天的下午，一輪溫暖的冬陽掛在當頭，你在公園的椅子上等著我，午后的陽光懶洋洋的照在你的臉上，反射出一片耀眼的白光。“你來了！”你微笑著對我說。你站起來，“你怎么這么遲才來呀？”你說，“都快急死我了。”“聽說前面有一家不錯的紀念品店，我們去看看吧！”你對我說。你一向那么樂觀，以至于到分別之日仍那么快樂。我們并肩向那家店走去，昨天下的.雪還余留在草坪上，像一層薄紗，披在草上，披在心頭。紀念品店離這兒不遠。走了一會兒就到了，你拉著我的手，直接走了進去。
店鋪是簡約的歐式風格，白磚白瓦，大面積的落地窗，走進里面，更是簡單得不能再簡單了，四排縱放的柜子，收銀臺在最里面，大理石的吊燈，淡灰色的內墻……到處充滿了哲學的氣息。你盡心為我挑選了一只水晶珠，我給了你一件禮物。你微笑地結了帳。“我明天要回老家了，以后可能不能再見面了。”你說，“人總會有離別的時候，也不要太傷心，快點放下對方，你會交到更好的朋友的。”說著說著，臉上兩道淚痕……
陽光下，水晶球折射出刺眼的反光，雪是純潔的，就像我們的友誼一樣。陽光下，你的背影純潔、透明，你向那個方向走去，留下潔白的的身影。
留白作文 篇9
在這個世界上，有些人信神，有些人不信，由此而區分為有神論者和無神論者、宗教徒和俗人。不過，這個區分并不是非常重要。還有一個比這要緊得多的區分，便是有些人相信神圣，有些人不相信，人由此而分出了高尚和卑鄙。
一個人可以不信神，但不能不相信神圣。是不是相信上帝、佛、真主或別的什么主宰宇宙的神秘力量，往往取決于個人所隸屬的民族傳統、文化背景和個人的特殊經歷，甚至取決于個人的某種神秘體驗，這是勉強不得的。一個沒有這部分宗教信仰的人，仍然可能是一個善良的人。然而，假如不相信人世間有任何神圣價值，百無忌諱，任性妄為，如此的人就與禽獸無異了。
相信神圣的人有所敬畏。在他的心目中，總有一些東西屬于做人的根本，是褻瀆不得的。他并非害怕受到懲罰，而是不肯喪失基本的`人格。不論他對人生如何充滿著欲求，他始終了解，一旦人格掃地，他在自身面前竟也失去了做人的自信和尊嚴，那樣，所有欲求的滿足都不可以挽救他的人生的徹底失敗。
相反，那種不知敬畏的人是從不在人格上檢討我們的。假如說“知恥近乎勇”，那樣，這種人由于不知恥便顯出一種卑怯的放肆。只須不受懲罰，他敢于踐踏任何美好的東西，包括愛情、友誼、榮譽，而且內心沒有絲毫不安。如此的人盡管有再多的艷遇，也沒有能力真正愛一回；結交再多的哥們，也體味不了友誼的純正；獲得再多的名聲，也不知啥是光榮。不相信神圣的人，必被世上所有神圣的事物所拋棄。
留白作文 篇10
生命是一個人我們的不可出售二手的專利。
生命的過程，就是時間花費的過程。在時間面前，最偉大的人也無逆轉之力；大家沒辦法買進，也沒辦法售出；大家只有選擇、使用。
因此，珍惜生命，就是珍惜時間，就是地運用時間。因為我這種意識的強烈萌生，我愈來愈吝嗇地花費我一個人。
我試圖選擇一種輕松的生活方法，因此我倡導并創作輕詩歌。我所說的輕并不是純粹的游戲人生和享樂，而是追求心靈的`輕松和自由，過自我寬松的日子。而這種感覺會造成行為的選擇更富有人性和瀟灑。一個人自身活得非常累，會使你周圍的人和社會也感到非常累。假如說，我能有益于他人和群體，就是由于我能釋放出這種輕松的氣息，使其他人和我有緣相聚都能感到快樂。
只有輕松才能使人不虛此生，才能使整個世界變得和諧。以惡是治不了惡的。
對于大家這群黃土地的子孫來講，古老的文明、漫長的歷史已使大家背負夠重的了，復雜的現實和人際關系使大家體驗夠累的了。
我想以輕對重，以輕對累。對我一個人，無論處于佳境還是不幸，我都能探尋到自我輕松，既不受名利之累，也不為劣境所苦。對周圍群體，當我出目前他們面前，能帶給他們所需要的輕松，從而增添或緩解他們日常的喜悅和痛楚。
當然，這也是我在很窄小天地里的一個愿望，為社會、世俗所囿的我，深知——追求一種輕松的生活方法，在某些時候和某些方面，或許會付出沉重的代價。
留白作文 篇11
有一首鋼琴曲-《雨的印記》，它是我最喜愛的旋律，空閑時間，一次次的聆聽成了我不可缺少的一個項目，人生便充實了許多。
當夜深人靜，春雨迷朦。趁著夜色，此時閑暇無事，打開播放機，清脆悅耳的旋律傳入耳朵。驀的，有一種超凡脫俗之感，音樂的起伏和著雨聲把我帶進了輕快的夢境。我深深地陶醉了，我愿化作一縷清風，融入這純凈怡然的情景了。
很多時候，盤旋在人們心中的就是房子、工資、成績等。疲于奔波勞累，忙于應付，工于算計。驀然回首，我們已喪失了生命中的真諦，這時候，我們是否應該在奔波勞累之余，為自己的生命留下一片空白，靜靜的享受生活。
疲乏了出去走走，讓大自然的美景平抑你內心的躁動，消融你內心的不快。煩悶時，聽聽音樂，讓輕松悠揚的聲音慰藉你勞累的身心。
空余閑暇時，我會打開音響，靜靜的聽這首曲子，尋求另一種形式的.樂趣，感受另一個騰跳在充滿靈性的音符里自由的我。
給生命留白，淡然看待人生的得失、榮辱與成就，正如這純美的旋律，不留一絲雜音。心胸豁達些，一切不過是過眼云煙，真正永恒的是人的精神。笑看云卷云舒，靜觀花開花落，寵辱不驚，去留無意，不失信心。
世間的繁雜鎖事，生活的磨難坎坷，粗糙了一顆原本溫柔濕潤的心。給生命留白就是享受生活。暫時從塵世中超脫，以“采菊東籬下，悠然見南山”的飄然。笑看生命，讓生命于寧靜淡薄的休息之后，帶著超然，含蓄繼續前進。給生命留下印記，這便是它的主旋律。
留白作文 篇12
到底還是臺風，來勢兇猛，終于下了幾場有威力的大雨。之后，便消失得無影無蹤。每天上班下班的路上，總是不停的遇見相同的人，我喜歡第一眼看別人的眼睛，我總覺得有些東西是隱藏不住的，比如說與生俱來的氣質。
我喜歡在車上看樹倒退的樣子。喜歡外面細雨蒙蒙，華燈初上。水滴裹著光
影的朦朧。總覺得一個人獨處的日子是可貴的。將近一個半月的上班，從最初的心浮氣躁，到現在的不溫不火。
明晃晃的光打在玻璃窗上。我能感覺的到這道光的絲絲溫熱。就像我現在的.脾性。不至于沸騰，也沒有凍結。只是剛好。
也慢慢的明白對牛彈琴這個從小便熟稔于心的成語。有些東西只是自己的，誰也不能替你扛起。或許有過誰，和你情投意合，而你也想過把這些擔子與他一同承受。只是最后你會發現他根本不是你想的那么回事。他給不了你想要的。
我從來都覺得冰山是個偉大的東西。不是因為它冰冷。而是它露出的永遠只是冰山一角。在人們眼中的它只是微小的一部分。只是強大的力量在水面以下匯聚。就像尼采說的那樣，一個樹越想接近天空，那么它的根就越要深入黑暗的地底。
前幾日，看見微博上的一句話，說，成熟就是以前得不到的現在不想要了。有些東西于別人于自己都是勉強，又何必再苦苦維系。我們何必守著一個人強逼著他成為自己的全世界呢。與其這樣，不如把這段時光留白，把每個小日子都過得足夠精致。
我開始不吵不鬧。經常在我心情郁悶的時候就借機罵我，說，你就不能偶爾有點自己的小任性，小脾氣。你能不能不要把自己逼得這么緊。我只是想說，我找不到理由小任性小脾氣。因為你們這群人在我身邊，就已經讓我足夠溫熱。
留白作文 篇13
無論何種年紀，無論身兼何職，無論何時何地，請記住，給你的夢想一點留白。
姥姥已年過七旬，可她的夢想不老，在她那樣的年紀，她依舊有夢。我常常聽媽和阿姨們抱怨姥姥，說她脾氣太犟，非要在菜市口擺攤賣菜。姥姥的子女都有能力贍養她，可她就是閑不下來，她的那片菜地似乎有她未了的心愿。一天我心不甘情不愿地奉老媽之命來到了菜地幫姥姥打理菜園，姥姥見到我很是高興。她帶著我參觀了她的菜園，諾，這兒是茄子，那片綠的'是芹菜，再過一陣子黃瓜就要長出來了……姥姥得意地介紹著自己的菜園，就好像在展示自己的作品一樣，我看到姥姥的眼睛閃著光芒，那是出生的紅日啊！
從姥姥的菜園回來，我久久難以釋懷。也許姥姥并不是要想著要賺多少錢，她只是想留在菜園，留住那片綠，留住自己的夢想。那一簇簇綠蔥，那一掛掛青豆，那一棵棵大蒜，這些不就是姥姥栽下的夢嗎？
央視的一檔欄目曾以流水線上的女工為主題做了一期節目，那些女工都是些低學歷、家庭條件差的人。但是，好像所有人都不甘于現狀，她們每天都刷新著自己的記錄，竭力完成每天的目標。其中一個女工甚至一直懷著學習的熱情，她從車間普通車工一直打拼到了車間副經理，她對著鏡頭說自己還要學習，否則會被后來的人趕上。她報名了工廠舉辦的函授課程，心中一直夢想著做上更高的職位。另一個女工，一直藏著舞蹈的藝術夢，她在工廠的聯歡會上當了領舞之一，這使她想起了自己深藏的夢想。她說她要努力嘗試一下，就算失敗了也了無遺憾。
這就是夢想，即使你再平庸、即便你再貧窮，你若不離不棄，它便生死相隨。
給你的夢想留白吧，幸運將會眷顧你。
留白作文 篇14
身處塵世，被功利、得失鞭趕著前行，奔波勞累之余便想擁有這樣一個時刻——長長地松口氣，靜靜地獨處一會兒，給生命留一段空白。
留白是畫家的藝術，也是生命的藝術。花謝了可以再開，燕子去了可以再來，而生命屬于人生只有一次，一旦逝去即無法追回，所以在填充生命內容的同時，更要懂得珍惜生命。很多的時候盤旋在我們腦海里的是工資、物價、職稱、房子、孩子等，疲于奔命，忙于應付，工于算計。終于在生猛海鮮、聲光色味的.享受之后，暮然發現，我們遺失了生命中太多的樂趣。這時候，我們需要的是在奔波勞碌之余，為自己的生命留下一段空白，靜靜地享受生命和生活。
給生命留白，不要讓憂愁和煩悶占去太多的時間。疲乏了出去走走，讓大自然的美景平抑你內心的躁動、消融你胸中的不快；煩悶時，聽聽音樂，讓輕松悠揚的旋律撫慰你勞累的身心。給生命留白，可以擺個舒適的姿勢，捧一本書，不為寫書著述，也不為閑談買弄，就為著一份怡然自得的樂趣，為著淡淡的墨香，讀書本身就是目的。也可以打開音響，靜靜地聽一兩首曲子，感受那些一個個騰跳的充滿靈性的音符。
如果能夠為自己這難得的生命空白而陶醉，為自己的選擇而自豪，并能收獲寫沉甸甸的感受，那么我們還有什么理由埋怨生命的無聊與清淡呢？給生命留白，淡然看待人生的得失、榮辱與成敗。心胸豁達些，一切不過是過眼煙云，真正能永恒的是人的精神！寵辱不驚，笑觀天邊云展云舒；去留無意，閑看庭前花開花落；不失信心，不失樂趣地介入生命，創造生命。
給生命留白，就是充實生命。
留白作文 篇15
一場雨露打濕了點點芭蕉......
一縷陽光吹醒了金黃的麥穗...... 一杯香茗撩起卷卷書香...... 此情可待成追憶，只是當時已惘然，有人問我生命像什么。生命似節日的煙火轉瞬即逝，生命似早開的紅梅一枝獨秀；生命似唯美的落日可望而不可即。
而我想問生命是什么。
當時光流轉。悄然而逝，鬢角不在，理想不再，當一頭烏黑已被白雪漸染，臉上那昔日的紅霞已被抹上歲月的痕跡，可我依舊是我，你依舊是你。
快樂的日子總是那么少，夢想與現實交替輪回；不想流于平庸卻在平庸中沉沒，綣縮在巢臼不能自拔...... 當城市的囂煙取代了‘采菊東籬下，悠然見南山’的閑情與灑脫。
你是否還在‘留戀處，蘭舟催發’當生命的余輝已繁華落盡，你是否會發出菩提本無樹，何處惹塵埃的`感慨。
憶往昔崢嶸歲月里每一處振奮人心，我們執手相看淚眼既無語凝噎，兩條路我選擇了人跡更少的一條。，每一次的回眸都讓我痛苦煎熬。
我很遺憾也很無奈，兩條路我不可能同時去涉足。盡管紅梅在寒冬中傲雪盛開，花香四溢，可它仍不能替代春暖花開，百花齊放的勝景，縱使李易安有爭渡。爭渡金驚起一灘鷗鷺的閑情與歡笑。但仍舊留下了簾卷西風，人比黃花瘦的嘆息與悲涼。哎。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，生命似水，一去不復返，可生命的價值卻遠不止這些。圖畫里的色彩即使再絢麗也不能取代白色的清純與自然，人的一生縱使再怎么風光無限也會有遺憾和百般無奈。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。生命留下一抹空白，記憶里多一道色彩。咿。即便有千種風情更與何人說......
留白作文 篇16
有一種幸福，不唯美、不綺麗、不矯情，平凡、樸實卻也不乏在茶米油鹽醬醋茶中勾勒出幸福的模樣，因為踏實、從容是這種幸福的留白。
留白，辭海中解釋說是指在書畫藝術創作中為使整個作品畫面、章法更為協調精美而有意留下的相應空白，和想象的空間。也許從藝術的角度來說，留白是一種藝術技巧，適度的留白，給人以想象的空間，在空白之處盡顯錦繡，那么如果從生活的角度來說，留白不僅是擁有幸福的技能，更是讓幸福永恒的.一種藝術。懂得為幸福留白，才懂得怎樣去一直幸福。
幸福猶如一盤沙，抓的越緊，越容易漏掉的越多。沒有想象空間的幸福，是令人窒息、令生活窒息的空殼，學會給生活留白、給愛情留白，才能學會給幸福留白，懂得尊重彼此、理解彼此，才能懂得如何為幸福留白。幸福，需要留白，需要氧氣，水滿則溢。
學會為幸福留白，幸福沒有模板，每個幸福各自有著不同的模樣，當用畫面、文字、語言去描繪、書寫或表達出幸福的模樣卻總是不盡相同，而唯一相同的是不能言表的幸福留白。
學會為幸福留白，才能一直快樂著，不痛；學會為幸福留白，才能一直幸福著，不停。時常在心里辟一片安靜的地方，為幸福留白；偶爾，回閱，你會發現，原來如今的幸福滿滿，是源于曾經那些幸福的留白。
時間溫度正好，歲月的溫存依舊，每一刻幸福的留白都需承載著恰到好處的智慧，生活中以一種從容的氣度、淡然的方式相處，帶著一顆留白的心在生活中踏歌行板，學會為幸福留白，才能真正擁有靈魂深處渴望的真情和綿長的幸福！
留白作文 篇17
一卷長畫，渲墨七分，留白三分。所以作文之美，不浮于黑白之間，而深嵌意境之中。
的確，若是水晶鞋真被灰姑娘穿上，她定是不能展現那美麗的姿容。但又何必如此計較呢？童話故事不是因為這么一雙中看不中用的水晶鞋而完美，而是灰姑娘追求完美的信念而使其成為佳話。就算那是爛鞋，灰姑娘著一身襤褸，王子為她穿上鞋時那一切都美了。
我們往往在表象上計較，想將畫布上每一處空白都用最適的顏料涂滿，但即使是改了一筆，那深蘊畫中的意蘊，便被無情地毀了。那何嘗不是一份巨大的損失？
但被破壞的畫早已不計其數了，自人們拋卻神靈起，便將許多畫布染的一團糟，他們不在堅信酒神與日神的信奉，不在親見戰神的`風采。的確，不存在什么神，但孕育在神話之中的從不是所得的神明，而是那卓越而出眾的風采，那令人靈動的精神氣質，這才是這一幅畫的全部意義所在。
于是留白甚至是必要的，因為人類不可能盡知，不可能將想象中的景象全都合乎事理，于是留白將不可知的掩去，如此一來，反倒更有利于讀者理解這些作品。因為表象，不可盡知，僅有體會它的深意。
童話也是一樣，獲取知識是為了更好的生活，參悟輕重的冥冥。但沒必要盡知，否則便使他失去了美感。就像珍珠一般，若是沙灘之上盡是珍珠，那并不完美，但在萬千沙礫中，輕埋那么幾顆，便是如此美麗。
況且并不是所有的知曉都是珍珠，心理學家們親見如此多的英雄與偉人的一生，但同時也明白，卓越的人們總被上天書寫了杯具的結局，于是哀之惋惜，甚至期望毀滅自我，那是可悲的，生命本是一場杯具，一無所有的來，得到又被奪取，盡知這一切便使人墮落，而有時欺騙自我必不可少，留一抹白，才不必淪為悲觀主義者。
為生命的留白，或許才讓人生之畫有了深意。
留白作文 篇18
一幅畫，只有一艘船、一個人，其余全是空白，你能聯想到什么呢？
事實上，多數人看見這幅畫，都是“一臉懵逼”，這幅畫，重點其實不在于畫中畫的東西，而在于留白。也可以說，是這些留白，成就了這幅畫。
這片留白，可以有無數的解讀方式，有的人看山是山，看水是水，便悟不出這幅畫的真實意義。畫中的留白，不僅是作者孤獨的體現，還反映了畫中人的精神富有。寒冷的江水，雖說魚會更多，但有多少人能在江水中尋到魚呢。有人說，這是在明知絕望的情況下找尋希望，期待“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”。
或者說，這也是對自己的留白，對生活的放空。
許多人受困于生活，但如果也像畫中的人一樣，給自己一點獨立的時間，或許就會有更多發現吧：發現樂趣，也發現希望。佛教所說的“看破紅塵”也許就是這樣吧。在這幅畫中，重點在留白，而留白也多于漁船與人。把大自然比作一幅畫，對于螞蟻而言，人類就像這幅畫中的留白；對于人來說，樓房像這幅畫中的留白；對于高山來說，樓房也是留白；對宇宙來說，地球也就是一粒芥子罷了。
大人們常說：“先做該做的，再做想做的。”這句話沒有問題，但卻被許多大人施行為“做完該做的，就沒時間做想做的”，甚至“做完該做的，還有更多該做的”。這時，就需要必要的留白了，也就是娛樂，甚至是發呆，那也是對人生的一種留白。或許對有的'人來說，睡一覺便是留白。
在繁忙而又繁雜的工作生活中，有多少人能給予自己留白，投于山水之間，抑或是做自己喜歡的事呢。城市是喧囂的，但在喧囂中自己的一份淡泊、一份寧靜，卻是難能可貴的。有人抱怨自己沒時間，每天就是上班下班、上學放學，那是他們不懂給自己留白。有一顆自由的心，不被大城市的冷酷節奏所阻絆的心，即使是閑下心來做頓飯、看看電視，也是對全身心的放松，對自己的留白。
這幅畫由于留白而傳神，生活，也因留白，才更加有聲有色、興味盎然。也正因如此，人生，需要留白。
留白作文 篇19
在這個沸騰的時代，我們在水泥森林和霓虹燈之間徘徊在欲望之間。我們不應該努力工作，為我們的欲望在世界上流血。為了實現我們無法企及的東西，我們渴望把所有的東西都裝滿，忘記生命需要白白。在籬笆下摘菊花，悠閑地看到南山。
陶淵明也有一個偉大的野心，但當他放下欲望時，他發現隱藏是生命的偉大理解。他堅決放棄了名利，離開了榮華，回到了夕陽黃昏。在業余時間，他和三五個知己一起喝酒，寫了一首詩來撫摸鋼琴。這艘船從遠處飄揚在輕風中。在早晨的霧中，他醒來，意識到過去的不服從仍然知道來訪者可以追逐。你怎么能讓自由飛翔的鳥在籠子里的輝煌和財富打破翅膀，戴上金銀的枷鎖？云無意從秀鳥身上飛出來，知道如何還。遠離世俗的喧囂，醉醺醺的南山，悠閑的菊花芬芳，在浮躁的干擾下，獨自一人的天堂和純凈的`土地。佛陀說世界上有八大困難，其中一種是要求而不是。這棵樹從來不惹麻煩。它總是在欲望的地方。越多越好，越多越好，從每一片葉子中展現出強大的生命力。對任何人來說，抓不到它是很好的，因為它不能被任何人抓住。在天地的滄桑中發送的小米。蘇軾是一位偉大的文學家，也受到太監海的束縛。
當他來到河邊時，他會把痛苦和挫敗灑在東流中，在月亮稀疏的夜晚唱起長江以東，感受生活的感覺就像飛鴻踩著雪泥。當他在欲望中留下空白時，他再也不會被蒼蠅的虛假名字所感動，從他的官方職業生涯中走出來，像一個夢和一個月的生活。欲望讓我們在幻想中享受想象力和興奮，忘記了真實世界的觸摸和聯系。生命需要在欲望中留下空白。你需要拋開錯誤的愿望去找一個真正能讓靈魂棲息的地方。世俗的花言巧語不再是一個狹隘的想法，微笑的世俗花了很多時間，只是轉過身來，把生活變成現實和充實的甜蜜。
留白作文 篇20
一張白紙，揮毫灑墨，留下一片空白，獲得心靈的芬芳。
——題記
太滿的畫面只能讓人窒息，太密的鐵軌只能拱起，太近的同極磁鐵只能相互排斥，生活亦是如此，留點空白才會看到精彩，輕輕觸摸留白，你會感到陶淵明的悠然，會看到李白的豁達，亦會體會到屈原的愛國……正如彩虹總是出現在與太陽相對的泛白天際，流星總是隕落在星空一角，曇花總是盛開在空寂的深夜，觸摸留白，走進他們的世界……
一簞食，一豆羹，在南山腳下，菊花盛開，你是否看到陶潛辛勤耕耘的身影？你是否聽到“千朵萬朵壓枝低”的吟唱？以他的才能本可以在官場上叱咤風云，可他卻沒有，他選擇了遠離世俗的勾心斗角與冷眼嘲諷，為自己的生活留下一片空白。桃花源中，他收獲了“采菊東籬下，悠然見南山”的'境界，陶潛因留白而未在人類記憶的長河中被遺忘。
觸摸留白，收獲心靈的悠然，你是否看到陶潛“晨興理荒穢”的超然？
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，李白，他是不羈的風，豪邁的云，大唐盛世前，他毫不畏懼，本可以就此墮落下去，可他卻為自己的生命留下一片空白，開啟唐詩的盛世傳說。是他，不畏妃子研墨，力士脫靴的后果，不畏玄宗的賜金放還，依舊豁達，依舊不羈，留白處，他的不羈將永遠注入史冊。
觸摸留白，收獲人生的豁達，你是否聽到李白“長風破浪會有時”的不羈？
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈子，是你嗎？你在人間徘徊，在江畔彷徨，身披長發，一身素衣，白楊般立在那里，面對皇帝的昏庸，面對自己才能的無法施展，你仰天長嘆，嘆世事浮沉。為了祖國，為了人民，你抱石沉江，為自己的人生留白。然而，你的靈魂將永遠與愛國連在一起！
觸摸留白，收獲生命的價值，你是否感受到屈子“舉世皆濁我獨清”的愛國情操？
為自己留白，我們才能看到“獨釣寒江雪”的意境，才能達到“繞梁三日，余音未絕”的效果，觸摸留白，感受陶潛的悠然，體會李白的豁達，品味屈子的愛國情操，觸摸留白，我們的人生將更加精彩！
留白作文 篇21
有人說，生命的美麗，源于每一天的盼望和遇見。整個冬天，在憂傷了一個季節之后，終于？以淡然的微笑，穩步盈來；那溫暖，驚艷了昨日的時光，繞指柔心，于阡陌曠野，轉角街巷，都閃爍著一抹悸動；柳碧桃嫣處，是云淡風輕，花香滿衣。
依然，站在遠處，不去驚動每一個復蘇的精靈，在淺淺淡淡的安恬中，享受逝去的昨夜所留下的深重；別樣的情懷，在這素年流影中，搖曳著莫名的疼痛和無奈的隱忍。枝頭訴說著一個季節的情話，湖面蕩漾著一春的夢想，從記憶深處，打撈起殘存的那縷詩心，以清露為墨，潤色一卷滿眼滿眼的希望，然后永恒一段留白……花事，斑駁了心情，以至于無法相信一朵花開的瞬間會成為一個季節的終結，寥落和蔥郁，只是一個夢境的銜接——春，已行走在心上，卻不知該把誰來收藏。昨夜，心里下了一場雪，不知道是錯過了？一段光陰，還是辜負了一季花開。躑躅，消瘦了多少曼妙的詞闕，冷落了多少期待的眼神；只好用我殘缺的文字，勾勒那遠遠近近的喧囂和冷清，想著你許下的那場春暖花開，搖搖頭，一如送走一個美麗的夢幻……忽然想起張愛玲的人生三恨：一恨海棠無香，二恨鰣魚多刺，三恨紅樓未完。再讀“紅樓”的`這個春天，我忽然深深理解了她恨的心情。
讀紅樓不是為了附庸風雅，其實紅樓夢是夢完了，要不怎么會有空空道人的《情僧錄》，怎么會有雪芹于悼紅軒披閱十載，增刪五次的《金陵十二釵》，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰解其中味？”才是人們最難過的事情！其實，就是結局的遺憾。
無法詮釋它的神秘，才讓人難以釋懷，已不能說紅樓是一個故事，而是一段歷史，這段歷史的留白，能參透者又有幾人？就像花兒選擇了在春天開放，是把寂寞？的渴望，堆積到光潔如初的生命中來；紫蝶迎風而舞，是想用一片彩翼忘掉一個世紀的沉湎；以為時光不老，然，春天的眼角最易潮濕，它矜持著，美麗著，在漫無邊際的清歡中，扮演著一個拯救靈魂的使者，剝離著自己的傷痛，像一個漂泊的行者，在幻想花開的一瞬尋找著枯萎的殘紅……
留白作文 篇22
我一直奉行“完美主義”，總希望凡事盡心，毫無瑕疵。可是卻越活越累，無奈之下，向一位心理咨詢師傾訴來解壓。
我向他抱怨自己在學習上苦下功夫，將時間都排得滿滿的，可收益卻甚微。他笑著說，我是一臺只知道成天寫作業、上課的機器，終有一天會因為高強度工作而報廢。他說，其實我根本不必把學習作為生活的全部內容，那些學習上有張有弛的人，學得不是更輕松更有效果嗎？我的心結被打開，不再郁郁寡歡，學會在下課之余適當和同學聊天打鬧，不再遺憾于作業未寫完，而注重高質量，只要聽懂了，題目難道還不是迎刃而解嗎？
記得有一次，我和好友吵架，憤憤不平地找他泄火，向他大吐苦水——我不明白為什么是好朋友卻有那么多的意見分歧，為什么我們不能互相完全信任對方？他無奈地勸我：朋友不是非得無時無刻粘在一起，真正的朋友是心靈的雞湯，不需要凡事都過于依賴彼此，不然會適得其反。我想起高一時，一對要好的同桌，她們各自有自己的朋友圈，但她們不同寢，當時就很要好，一同散步、打水、吃飯。我總是很羨慕那樣的友情——總覺得她們無話不談。到了高二，我以為她們會有另一個人陪，不再如高一那般好，很快我發現我想錯了。高二她們依舊是同桌，下課了一起手挽著手去吃飯，我很詫異地問她們：“你們怎么做到這么好的？好像從來沒見你們吵架鬧意見過？她們相視而笑地說：“我們也并不是時刻都在一起的呀，那樣的友情會膩的。”一語道醒夢中人，我恍然大悟：最好的.朋友不一定是呆一起最久的那個，但一定是最懂你的那個。給朋友留下她自己的空間，也給自己留下一個容納別人的位置，何樂而不為呢？
當初外婆逝世，我遺憾于沒能見上她最后一面，現在回頭想想卻覺得幸福。因為我記憶里的外婆，不是一具冰冷地躺在鐵床上的尸體，而是音容笑貌依舊清晰溫暖的活人，她永遠活在了我的記憶里。我實在慶幸自己可以記住她生前最美的模樣。
我們的生命里有太多太多的人和事，如果每個都盡心挽留，只會讓自己太過忙碌，所以放走一些，看開一些，不必斤斤計較每一件事，每一個人，留出位置迎接下一個生命中的偶遇，有時會更幸福、更輕松。
不要背著包袱做人，給自己留下一點遺憾，給生命留下一點空白。
留白作文 篇23
東晉有陶淵明寫下“夕露沾我衣”與“雞鳴桑樹顛”，北宋有東坡居士吟誦“江上清風”與“山間明月”，如今更是有中學心理老師顧少強以“世界那么大，我想去看看”作為辭職理由……縱觀古今，中國人對悠閑生活的崇尚與向往之情常于字里行間中體現。
本書第七章的題目為“悠閑的重要”，林語堂先生將悠閑與勞碌相較，表達出自己對悠閑生活的喜愛，這或許與他受道家文化影響深刻有關，但我覺得這更與他所處的時代有關。
寫本書時，林語堂正在美國紐約，此時西方國家剛剛完成第二次工業革命，工業文明日趨成熟，隨之而來的金融行業更是風起云涌，雖遭受經濟危機的打擊，但經濟恢復后，紐約的曼哈頓依舊忙碌，白領精英們步履不停。林語堂也許對這種快節奏感到嚴爵，發現它最初崇尚的悠閑生活于此難以實現，于是再次品讀中國哲學，回顧歷史長河，在這鬧市中寫下此篇。
那時，身處異國他鄉的林語堂說：“中國人的性情是經過了文學的熏陶和認可的。”誠然，從古代許多著名文人的人生經歷以及創作作品中，我們可以提煉出“盛名多累，隱逸多適”這八字，他們中的多數都有著高尚與自負的.心境，寧愿辭官棄祿，不愿與世同流；寧愿歸隱田中，不愿心為所役，由此便產生了帶著浪漫閑適情懷的文學作品，經時間的傳遞為更多國人所知、所認可，悠閑的性情也就油然而生了。
然而上述的悠閑更側重于避世的心態，與當下自然不太可取，若想要更好地融入世界，仍需要積極入世的態度。特別是對風華正茂的少年而言，要適應飛速發展的社會，也要為空閑留白正如本章中所寫：“我們的生活太狹仄了，使我們對精神生活的美點不能有一個自由的視野，我們精神上的‘屋前空地‘太缺乏了。”有時我們跑得太快，往往忽略了或是錯過了諸多值得珍藏的時光與需要停下思考的片刻，精神上的放松越來越少，緊繃的狀態更是在無意識中引發了諸多心理疾病，如此也無益于個人的長足發展。由此可見，在生活中為悠閑留白極為重要。
林語堂先生還說：“勞碌和智慧是根本相左的，善于悠游歲月的人才是真正有智慧的。”當下的我看來，勞碌與智慧是可相容的，只是其中勞碌的一個度需要我們自己好好把握，該悠閑時依然要放松。
留白作文 篇24
人生的大海深邃浩渺，廣闊無垠的人生的航船駛向遠方的燈塔，在此過程中，狂潮的風暴拍打你的風帆，隨波暗流擊打你的船槳，虛浮的風氣與你擦肩而過……但你只要能為自己留一份空白，在自撫中堅持你的信念，增強你的體魄，你就會將船只完整地駛向彼岸。
五千年的歷史碾過的中華文明中，我們看到一代代偉人為自己留下的空白，空白可以使你海納百川，有容乃大，讓你有有海闊天空的余地，陶鑄曾說：“如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。”留白是給別人的錯誤留一份空白，勇于接納別人，不計較個人得失，當年廉頗侮辱相如時，相如不但沒有因為此事禍起蕭墻反而兩人成為刎頸之交。
相如給廉頗的行為留一份空白，則使廉頗得到心靈上的沖擊的同時也給自己留下了退一步海闊天空的余地。因此，留白可以使心靈混濁的人看清自己，從而避免不必要的爭端。
留白亦是一種讓敵方無機可乘，堅持自我品質的精神。當趙一曼被敵人捶打摧殘的時候，面對敵人的'凌遲趙一曼始終守口如瓶，堅持自己的誓言。
雖然她最終在茍延殘喘中，在萬般折磨后光榮犧牲了，但她的勇氣，愛國主義精神無一不傾倒幾世幾代的后人，給敵人，她毫無猶豫地留下了一份空白，同時她也是將她的留白之后的全部奉獻給了她的祖國。留白成就了她人生的光輝。
抑或，不懂得留白的人便會生活枯燥，對生活毫無信息。曾經看過一篇報道，一位叫卡夫卡的銀行員工，有很高的收入和富裕的家庭，但他整日忙忙碌碌卻不能有大的作為，他變得猶豫，從此生活也變得銹跡斑斑。
他缺乏一份空白，他應該在忙碌的空余給自己留一份空白，讓緊繃的心弦得到放松以至去完成其他心愿，生活缺乏空白的人只會忙忙碌碌卻無收獲，而生活擁有了空白則你便有了想象的空間，規劃人生的空間。這樣你才能在理想與繁忙中劃開界線，從而實現新的理想。
留白是一種藝術，它賦予人生如詩般的遐想與寬容、偉大。它更富裕生命的永恒，似吹拂的青春，帶走每個心靈上的塵埃。
留一份空白吧，那份空白將會盛開出最美麗的花朵，遺臭萬年。
留白作文 篇25
中國的古代藝術，語言文化常常提倡“留白”。其實，“留白”的意義遠不只屬于藝術文化領域。尤其到了繁忙的現代，“留白”對于我們的人生布局，行為處事中更具有重要意義。
“留白”中我們要名明確：“留”是一種主動的行為，其區別于被動的空著，是由個人意識控制的主動保留。“白”并非是空空如也，一無所有，“白”在空白的表面下，擁有其重要的內涵和作用。
比如，通情達理的上司就算是責備下屬時，也不會將話說滿，他只需要使對方知道問題所在和問題的嚴重性就可以。因此他會把本來可能會刺傷別人的話進行主動的留，注意“話留三分”。而被責斥的人仍能清晰的得知留下的“白”所包含的意味，“話留三分”在不傷人的同時也不失其提醒效果。相對于現在而言，過去大家一起攀談的時間、機會不少，人們相互了解，即使誰談吐不當，人們也都能一笑而置之。但現代不同，領導和員工很可能根本沒有機會進行交流與了解，有時不同部門的人們甚至絲毫不認識彼此。言語中的“留白”就有效避免了現代社會因無暇深入交流、缺乏互相理解對人們造成的傷害。
事實上，“留白”對我們的`機體來說也相當重要。一則研究表明，如果學生們學會“發呆”，他們的記憶里會變得更好。原來，大腦在疲憊狀態下會通過使人發呆的方式進行休息，但這并非人的意志。如果是學生主動“發呆”，就可以保證大腦能夠進行更充分的休息，令大腦更好的工作。這里“留”下的“白”也不是空白，而是大腦休息，同時儲存記憶的一段過程。現代學生的學業競爭壓力大，適當的“留白”對學生而言是必不可少的。
社會發展，人們也愈加繁忙，不顧身體的辛苦工作，“勞逸結合”雖然早就被提出，但逐漸因名利而被拋到腦后。人們不辭辛苦地努力工作，直到老年才發覺自己已積勞成疾，老病纏身。也許，留白可以給予人們啟示，可以讓人們在追名逐利的道路上減緩自己的速度，甚至駐足休息，給自己留下一片白。這片白，當然不是空白，而是留給我們的，可以使我們看清自己眼前的道路、明確自己未來的方向，更是看清我們自己的重要機會。
留白作文 篇26
留白是一種智慧，也是一種境界。
“留白”是中國畫特有的繪畫語言之一。中國畫確實博大精深，藝術大師往往都是留白的大師，方寸之地亦顯天地之寬。
畫面需要留白，生活何嘗不需要呢？林語堂曾動情地講：“看到秋天的云彩，原來生命別太擁擠，得空點。”我想這便是留白吧。學會為人生留白，如同白一樣淡而實醇，簡而實繁，寧靜悠遠而坦然，那么，一切足矣。
小時候與父親下圍棋，經常是兩三招就敗掉了。
父親就在旁笑我。“總想多占位置，擠得滿滿的，要留白呀！不留白，以為全盤都是你的，那就全都堵死了，其實很快就輸了。”
當時我不明白，直到看到青源大師下棋才領悟。圍棋的開盤講究布局，有的人重四角，未待坐定便急不可耐地圈住四點虎視眈眈。而青源大師卻敢于先著手點開元，心中一點，四面留白，便看穿了世界。
留白無疑是一種智慧。水滿則溢，月滿則虧，即為此意。世間懂得留白的人多，識得留白的人少，會用者更是寥寥。中國畫的最高境界，在于水墨留余白，即便是不懂畫的人，也能一眼看得出中國畫和西洋畫最不同之處：西洋畫，滿；中國畫，空。梵高濃墨重彩成為驚艷傳世之作，齊白石水墨丹青也是畫界傳奇。同樣，中國話的最高境界，在于話音留三分。這其中，體現的'是留白的方圓之道。
其實在人與人交往中，也要注意“留白”的藝術。我認識一朋友，每次見面，她說話似乎沒有終結的意思，她始終是談話主角。學會傾聽，給談話留個空白，給別人一個緩沖。古人云：話到舌間留半句。就蘊含了一定的談話藝術。言語如江水滔滔并非口才好，有時，恰會讓人產生反感。適時的停頓，眼神的探尋和交流，會讓交談在一種默契中緩緩流淌。
留白也是一種境界。中國畫中，在作品留白，從而達到一種“無筆墨處皆成妙境”的淡美意趣。人生中，多點留白，一張一弛間才會獲得一種平衡。有的生活，像一些老城區，密密擠擠，見縫插針建滿房屋，沒有休閑的去處，這種環境，多半不受人喜歡。相反新建城區，多是綠蔭夾道，適時地留一處草地花園，給心靈寧靜。
為人生的留白，讓你看起來更為豐富。一個會布局的人，永遠不會把人生塞得太滿。
留白作文 篇27
有人說，生命的美麗，源于每一天的盼望和遇見。
整個冬天，在憂傷了一個季節之后，終于 以淡然的微笑，穩步盈來；那溫暖，驚艷了昨日的時光，繞指柔心，于阡陌曠野，轉角街巷，都閃爍著一抹悸動；柳碧桃嫣處，是云淡風輕，花香滿衣。
依然，站在遠處，不去驚動每一個復蘇的精靈， 在淺淺淡淡的安恬中，享受逝去的昨夜所留下的深重；別樣的情懷，在這素年流影中，搖曳著莫名的疼痛和無奈的隱忍。枝頭訴說著一個季節的情話，湖面蕩漾著一春的夢想，從記憶深處，打撈起殘存的`那縷詩心，以清露為墨，潤色一卷滿眼滿眼的希望，然后永恒一段留白……
花事，斑駁了心情， 以至于無法相信一朵花開的瞬間會成為一個季節的終結，寥落和蔥郁，只是一個夢境的銜接-----春，已行走在心上，卻不知該把誰來收藏。
昨夜，心里下了一場雪，不知道是錯過了 一段光陰，還是辜負了一季花開。躑躅，消瘦了多少曼妙的詞闕，冷落了多少期待的眼神；只好用我殘缺的文字，勾勒那遠遠近近的喧囂和冷清，想著你許下的那場春暖花開，搖搖頭，一如送走一個美麗的夢幻……
忽然想起 張愛玲的人生三恨：一恨海棠無香，二恨鰣魚多刺，三恨紅樓未完。
再讀“紅樓”的這個春天，我忽然深深理解了她恨的心情。讀紅樓不是為了附庸風雅， 其實紅樓夢是夢完了，要不怎么會有空空道人的《情僧錄》，怎么會有雪芹于悼紅軒披閱十載,增刪五次的《金陵十二釵》，“滿紙荒唐言,一把辛酸淚!都云作者癡,誰解其中味? ”才是人們最難過的事情！其實，就是結局的遺憾。無法詮釋它的神秘，才讓人難以釋懷，已不能說紅樓是一個故事，而是一段歷史，這段歷史的留白，能參透者又有幾人？
就像花兒選擇了在春天開放，是把寂寞 的渴望，堆積到光潔如初的生命中來；紫蝶迎風而舞，是想用一片彩翼忘掉一個世紀的沉湎；以為時光不老，然，春天的眼角最易潮濕，它矜持著，美麗著，在漫無邊際的清歡中，扮演著一個拯救靈魂的使者，剝離著自己的傷痛，像一個漂泊的行者，在幻想花開的一瞬尋找著枯萎的殘紅……
留白作文 篇28
到了天晴的時候，我總愛獨自一人行走。
放下手頭的工作，甩一甩頭，驀地覺得整個人輕松了很多。背對著夕陽，看著被風牽動的影子，在安謐中鍍上了一層金色，它不慍不躁，，在前方飄逸著。或在看一片晚霞中的紅蜻蜓嬉鬧，或在賞一瓣抖去水滴的鳳蝶。一片片浮動的氣息從我身上散去，只落下一段安靜祥和的時光——
我抬頭，天與云與霧的界限不是那么清晰，天已漸涼，而我肉眼所看到的僅僅是天空仍然保持微藍的色彩，浮云疏朗。我從未想象過它們匯聚成一片時的暴雨狂風。我無法看到盡頭，它覆蓋著皓皓五千年的歷史，多少人在仰望時感受到了自己的渺小。什么在這宏大的天地間充斥著？我無法弄清。這世界有太多我不懂的事情與道理。可我仍然熱愛它，愛它的萬事萬物。因為我懂得，生命并不是冷酷，理智，和我們肉眼所見的那個模樣，而將它一貫而之的是那個永恒的愛字。
我低頭，被雨潤過的鄉間小路上印滿了我深深淺淺的腳印，松軟的泥土，慵懶的印痕，有一搭沒一搭的呼應著，看上去倒也親切。第一次這么和大地親密接觸，第一次這么深切感受什么叫包容萬象。周圍的建筑也稀稀散散，留著空隙，落葉正是在這空隙中翻滾才有了飄零的質感，正是鳥聲，犬吠間接的響起，也才有了大地的此起彼伏，井然有序，生生不息。“一花一世界，一葉一菩提”，每個事物都有自己的成長方式，有自己的生長空間，而作為單個體，做好自己似乎比什么都重要。
我遠望，整個人突然被拉回了現實的`世界，我所熟悉的景物紛至沓來，慢鏡頭般一點點在我眼前展開。生活的實質其實就是平穩深邃，質樸在最深刻的那層面里。帶著久違的真切感，卻又這樣真實的在我的生命里涌動。目光所及的皆是前方，那是我即將要走的路，或坎坷，或挫折，但總是需要我一個人邁過。生命的常態。我們不單與別人是分離的，而且與世界也是分離的。總是要兀自躑躅前行。那就心無旁駑，任生命縱橫往來。
在這段安靜和祥的時光里，一切的存在都帶給我無限的啟迪，這一段留白讓我的心堅定了，厚實了。這是時光留給我的，也是我留給時光的。
總之，留白，生命里有這樣的狀態，真好。
留白作文 篇29
在中國文化中，留白在繪畫、書法、音樂、文學、人際交往中都有所體現，并被評價為中國畫和中國話的最高境界。留白是中國文化中美的體現，蘊含著人們的智慧。
留白源自中國畫的一種繪畫技巧，單從字面上來解釋即是留出空白，如畫景不畫滿全紙，留出一部份作為天空、云朵，甚至可以是動物的皮毛，包含著無限韻味，讓后人觀賞作品時沉浸在它獨特的美中，感嘆前人的匠心和智慧。留白的重點不在白，而在于留，若是只有一片空白，或是不恰當的位置出現空白，留白的美則完全不能夠體現。留白的美來自創作者們精妙的設計，而它也體現在多種藝術形式中。音樂中別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲的留白是快節奏演奏過后的忽然停滯，感人至深；書法中留白則是更顯出整篇作品結構巧妙。藝術作品中的留白是中國文化獨特美的體現，反應了先人的巧思和智慧。
除了藝術，留白亦指導著中國人的表達方式。莊周在創作時因為思想內容過多，筆墨不足，因而只寫出了個人思想最簡要精髓的部分，留給后人揣測，文字的留白使后人充分思考鉆研其思想，從多角度進行解讀，豐富了其內涵。
除了道家，佛教有不留文字以心傳心的傳道方法，筆墨的留白使人們突破文字本身作為介質的限制，去直接領悟更深層的本質的道理。留白蘊藏了兩種思想的智慧，點到為止的留白方法不僅給了人們領悟道理的前提條件，也留出了自主思考了空間，為使人們真正領悟道和進一步深化道、創造道提供了指導。
留白在人們處事過程中能夠留出余地，提供更多可能性。留白即不完全填滿，若是真的.確定了自己一生想要追求的唯一目標，那么在本身的目標外恐怕難以有成就。若是齊白石只愿做一輩子木匠，便不會在五十多歲時拿起畫筆，成為一代國畫大師。若袁隆平永遠專注于教書育人，便不會在課余研究水稻，雜交水稻不會產生。不將人生規劃填滿代表著潛藏的無限可能，代表著多元的人生體驗和更多的成功機會。
留白體現在中國文化的各個領域中，它帶給人們美的享受，也智慧的指導著人們的生產生活，其中的美是值得人們仔細品味的。
留白作文 篇30
留白，是國畫中的一種繪畫技巧。其經典美妙之處，須得細細品味方可領悟。
我將作品拿出來遞給老師，他看了一眼便輕皺起眉，微微搖頭：“色彩太滿，留白不夠，空間過于狹窄，沒有神氣。”一句句不怎么好聽的點評從老師的口中說出，我原來期待的心慢慢沉了下去。
三天前，我的畫作進入了尾聲，還差幾處細節和色彩重疊部分未完成。我信心滿滿地擠好所有顏料，哼著小曲畫了起來。不行，太綠了，再加點白！怎么又太暖了，來點藍！好不容易調完了所有顏色，我激動地畫了起來。一截截樹枝在紙上落下，漸漸鋪滿了半片空白。我仔細看了看，不行，這太簡單了！完全體現不出我的技術和能力！我筆鋒一轉，開始使用前不久學到的新技巧，腦海中已然是老師看到后夸耀我的語句。
沒有神氣，怎么可能？我用上了那么多高超的手法啊！我不服氣，沖到老師旁邊指著畫作上的一處處：“老師，這里，這里，還有那里，都用到了上節課和以前您教給我的手法啊，怎么沒有神氣了？色彩也完全按照您給的要求調的呀！”老師聽后慢慢放下的話，到房間中找了許久，隨后拿出一疊紙：“你看看這幾幅畫。”
一張大片空白的.畫作映入眼簾，這不是還沒畫完嗎？我拿起這畫端詳起來。下面一串水印是什么？那山下應該有水吧。山中露出的一個黑色的角是什么？旁邊還有一個人挑著兩擔水，那這一定是僧人和寺廟了！他衣服怎么濕了？哦！那是下雨了，那剛剛那水應該也不是山下的，而是雨水了！我正看的出神，老師打斷了我：“怎么樣？是不是能體會到他想表達的情感和意象？但作者有把全部畫出來嗎？沒有。”老師拍拍我繼續道：“這就是留白的神奇之處，并不是技巧多就算好作品，能讓作者感受到靈氣才是好作品。這和我們的人生一樣，有時候心要空一些，才能有思想，若全是浮躁和開心，便永遠無法感受到人間的靈氣！”
我看著一張張留白的畫作，那整片整片的白色讓我浮在空中的心沉靜了下來，眼中慢慢浮現一片清明。原來，技巧不是最重要的。白是最純潔，最干凈的顏色，留白也真的很美麗。
不光化作需留白，人生也需留白，心靈更需留白。少一分浮躁，多一分沉穩；少一分炫爛，多一分平靜，或許真的能讓自己學到更多。
留白作文 篇31
鱗次櫛比，緊緊湊湊，壓抑了滿腔的熱情，壓抑了生活的靈動。反倒是小橋流水，疏密有致，留些空白，也留住了人生的美，讓人身心暢快，盡享曉霧中隱隱透出的恬淡與自然。
給人生留下些許的空白，處世的智慧便由此滋生。
鄧麗君，一個讓人難以割舍，難以忘懷的奇女子。難忘的是她顧盼淺笑的低吟，難忘的是她裊裊婷婷的身姿，難忘的是她甜美溫潤的歌喉，難忘的是她絲絲縷縷的柔情。這個清瑩溫婉的女子引領了一個時代，如陽光灑滿大地，萬物蓬勃生長。這已經是夠細細咀嚼，細細口味的了。然而斷臂的維納斯更顯其驚心動魄的美麗，她折斷的雙翅讓她的人生變得更為完美，更為壯麗。在如日中天時，她悄悄地離開，給她的人生留下了一段空白。留白之舉，便也刻苦銘心。她常駐于人們心中，與心臟一起跳動。
留白，才是處世的智慧。她給藝術生涯留下一片空白，她給自己的人生留下一片空白，她卻留住了人們的愛慕，留住了人們的依戀。世人從此銘記，有這樣一位女子，用甜膩的嗓音唱出了在水一方的一片柔情，唱出了雅致小城的一段故事，唱出了人們心中的難忘與回憶……
武則天，又是一個留白的女子，又是一段永恒的.回憶。她的一生，讓世人無數次唾棄辱罵，又有無數次的憐惜與崇敬。溺女，弒子，已是不可饒恕的罪名，攝政，奪權，更是世人難以容忍的罪過。在這個如男子般堅忍鐵血的女子腳下，汩汩的血水流淌，忿忿不平的聲音叫囂。可她做到了，她做到了民以食為天，做到了維護唐朝的興盛，做到了一位女性可以做到的極致。毀譽參半的女子，終了時也不忘寫下最絢麗的一筆。無字碑陪伴著她已走過了一千多年。世人的碑文，無非歌功頌德，明志述事。而聰慧如她，竟無一字的評述，留下空白，也留下了無限的想象，留下了無以言表的一生。
留下空白，是她的回眸一笑，是她最終的色彩。悔恨也好，精彩也罷，我的故事無法用言語表達，我的感情無法用碑文凝固。留白吧，留待后人評說，笑罵由人，我自淡定，我自瀟灑……她的無字碑，她的留白之舉，讓世人又一次心頭顫動，一如激起的漣漪，一圈一圈，散開，彌漫……
微笑之后，言語之前，便是最美的神秘。留下些許的空白，留出一方春暖花開的土地。
留白作文 篇32
風，吹起破碎的流年，在殘陽的余暉里，我看見留白的夏季，劃過青春河流，我們在六月綻放，也在六月不舍。
幾經輾轉，擦肩而過，時間斑駁了印記，斑駁了曾經，斑駁了陌生與疏離。一個側目，一個轉身，一個背影，走過人潮擁擠，走過繁華喧囂，走過青春浪潮，走過留白的夏季。
冬夜，徹骨的冷，又是一個下雨天，淅淅瀝瀝的下雨，蒼涼了整個冬天。總以為雨過之后的天空是最絢爛的，總以為自己一路追尋的是最美好的，總以為還有很多很多的青春等著我們去揮霍。可是直到又一個下雨天，我才明白有許多的事卻不能盡我所為。走過留白的夏季，分離的感傷，無奈的抉擇，我們踏上了夢想的`征途。
青春像遠逝的風箏，被風吹得無影無蹤。而我們卻癡癡地凝望著風箏遠逝的方向，發著呆，做著夢，跺著腳，笑著哭。我們不甘心被年輪圈起來，可是，年輪仍然將留白夏季刻在了心里，塵封了回憶。走過留白的夏季，不期而至，人生的三岔路口徘徊著來來往往的人，迷茫的不知方向的人。
走過留白的夏季，發現，有時青春很迷茫，有時青春也會墜落。我愛青春漫想，在生命中火一般的季節里，寫一首漫長漫長的詩，留一個沒有遺憾的回憶。
走過留白的夏季，頓悟，或許經歷了太多的挫折或風波也未嘗不是一件好事，因為經歷所以懂得，所以更加珍惜眼前所擁有的一切。
走過留白的夏季，感慨，青春是一場絕美的夢，一樣的年齡，一樣的心情，一樣的孤獨，只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋找屬于自己的風景。
曾在書中看到過這樣的一句話：青春是與七個“自己”相遇，一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，一個正在成長。也許罷，站在青春里，遍地美好。就算那里的煩惱特別多，那里的遺憾忘不掉，可在你的眼里，留白的青春，一樣的重要。
其實，那些曾在青春中逗留的短暫美好，總是那么刻骨銘心，深不見底，留白的夏季，就像沒有白云的藍天，雖毫無裝點，卻依舊奪目，藍得透徹心扉。
走過留白的夏季，驀然回首，在流光艷影中覺醒，青春真的很單薄，什么都輕，風一吹，我們就走散了。
留白作文 篇33
人們最喜歡追求的，莫過于完美了。
愛美之心，人皆有之，而過分追求完美則可能適得其反。
若以一個百分比來表示人生，那30%的美好已經很好，30%是憧憬，20%是悲傷，還有20%是留白，走到人生盡頭，拾起人生真正的幸福來填補方能得到100%的人生真諦。
人生就像一個畫板，規劃的過于充實，過于圓滿會使整個畫面凌亂，會沒有多余的空間增添新的亮麗風景。
在這條漫漫的人生長路中，我們既要學會規劃未來路，也要學會給自己留一條退路。我們既要懂得追求，也要明白取舍……
俗話說得好——物極必反，更是有“樂極生悲”、“喜極而泣”等成語來佐證了“物極必反”的正確性。
糊涂的'人容易幸福，清醒的人易感受到痛苦。糊涂的人不太計較人生中的得失，反而活得瀟灑自在；而清醒的人有時過分較真，則會失去人生的大滋味。
清醒的人是懂得追求的人，當求而不得時會陷入惶恐與煩躁中，完美主義者的內心難以恢復平靜；糊涂的人恰是懂得追求卻又適時放棄的人，從容主義使其內心平和而從容淡定。
有些人提倡“堅持夢想，死磕到底”，然后斬斷一切退路，奮不顧身沖向自己所想到達的完美境界。這樣做的結果只有兩種——到達天堂或墜入地獄。我欣賞他們所具備的勇氣和一路到底的精神，然而我卻更懼怕跑到最后卻發現這不是我想要的終點……
比起上述的一路完美主義者，我更喜歡朝著事物完美的方向走，也給自己留一條退路，萬一不成功也不至于完全的心灰意冷，跌入深淵，還有可以重新收拾心情，輕裝上路。
留一條縫隙，可以給組合材料留足吻合的空間，可以避免出現這樣那樣的問題；留一條退路，可以給自己更多選擇，可以適時變通。
我們要持有積極的生活態度，做追求完美的人，也要懂得取舍不做極端的人，做人應中和，不偏不倚。既不過分追求也不能過度散漫，要做一個清醒的人，懂得人生的大道理，偶爾也可“糊涂”一下，順其自然，覓得人生大滋味。
30%的美好是生活下去的基礎，30%的憧憬是動力，20%的悲傷是點綴，20%的留給你自己，等補齊所缺的20%的幸福，人生100%的真諦已為完美所領悟……
留白作文 篇34
教育的留白
“老師，瀾瀾哭了。”“她捂著耳朵哭得很厲害…….” 剛下完課間操，一群小朋友便嘰嘰喳喳地拉著哭個不停的瀾瀾，向我圍了過來。我請圍觀的小朋友散開，安靜下來。“發生什么事了？誰來告訴我”“老師，老師，我知道，是心心把她弄哭的！”“心心對著她的耳朵大聲地吼叫……”瀾瀾抹著眼淚說: “ 我沒怎么樣，她就沖著我的耳朵大吼大叫，把我的耳朵弄疼了，嗚嗚嗚……”在確認孩子的耳朵無事后剛剛放下了心，這邊又按不住的怒火騰起來了，又是那個心心！我的頭“嗡”的'一下就大了。
心心這個小姑娘可是就是我們班除了名的愛搗亂，很調皮。只要女生有什么問題發生，肯定有她：上課時講話擾亂紀律，下課說不文明的話，欺負同學，用水彩筆畫別人的衣服…….天啊，每天要到我這里告她狀的小朋友都快排起隊來了。最糟糕的是她嘴上應付著老師，私底下該怎么調皮還是照做。她的從上學期問題解決了一遍又一遍，試過各種方法手段：心心很聰明，反應敏捷，在體育方面尤其出色，我決定請她做體育委員，希望她能管好自己，可是收效甚微。因為經常受到批評，她也慢慢開始不在乎了，這可真讓我著急。今天我一定要把她的毛病改一改！
我先讓自己平靜下來，請她和我來到辦公室。剛進門，她習慣性地開口：“老師，我錯了下次不敢啦。”這個小滑頭，都快成“認錯專業戶”了，“別擔心，今天老師不批評你，是為了給你看一個東西，才請你來的。”我笑著對她說。頓時，她臉上露出了些許輕松的表情，但又隨即浮起了滿面的疑惑。“看什么呀？” 心心好奇地來到我的電腦面前，我打開網頁，給她看了耳朵的結構圖，又和她一起讀了耳朵的保護。讀完后我問她：“現在你明白了耳朵的構造了嗎？”她點點頭，“那么怎樣才能保護好耳朵，不傷害到它呢？”我繼續追問，她一一回答。抓準時機我馬上說：“嗯，很棒，你全都明白了！那么今天的事情該怎么處理你應該知道了。”心心低下了頭，不說話了，過了一會兒小聲地說：“殷老師，我全明白了。謝謝您。”
放學時我聽到瀾瀾對我說心心已近向她道歉了，她們還是好朋友。此后她的改變我不說，大家也能猜到。給孩子的犯錯留白，給他們一個自己改正的機會，相信您也能收到和我一樣的驚喜。
留白作文 篇35
“寶玉，寶玉，你好……”黛玉用盡生命最后的氣力，深情的呢喃。不知為何，每每讀到這句半路夭折的遺言，就會感受到異乎尋常的感動。
究竟是怎樣的話語凝噎在顰兒的丹唇之間？我不由陷入深思。是“你好好活著”么？不，這太過單薄。是“你好傻”么？不，這太過矯情。是“你好自為之”么？不這也太過無情。
突然，這些雜亂無章的思緒被攔腰斬斷，霎時眼前豁然開朗——一串省略號滾落紙面，牽引出大片的空白。在這最單純卻又最豐富的背景之下，一切猜想都顯得幼稚，一切推測都是枉然。
留一點空白，多么高明的藝術手段。“不著一字，盡顯風流。”眼前的場景又飛快地切換起來：荒草披離之中浩然矗立著武則天的無字碑，一切功過是非皆交由后人言說；維納斯斷臂的雕像亭亭玉立，恐怕后世任何能工巧匠的修復都將是畫蛇添足；蒙娜麗莎那似有若無的淺笑間的神秘留白，使她成為最引人注目的盧浮魅影……
空白是美麗的，它實在是一種特別的存在。它是登臨絕頂前的毅然止步，是衣豐食足后的.知足長樂，是霧里看花水中望月那若即若離的無限遐想，是可遠觀不可褻玩的永恒期待。
古人說：“水滿則溢，月盈則虧。”無非是告誡我們要懂得適可而止。未必所有的思念都要化作相見，未必所有的前進都為到達終點。給自己一段美麗的留白，讓生命在一朵花上暢快的喘息，將自己從急功近利的疲憊奔跑中解脫出來。而在我們留出的這片空白中，我們大可以種上大朵大朵的懷念、期待與希望。
——在這包容并蓄土壤上一切皆有可能。
無論是作為藝術家永葆作品活力的技巧，還是大徹大悟的人生哲學，只要這空白棲留得當，使人不致陷入進退維谷的窘境，它，便是美麗的。因為它并非空虛，也不是慘淡。因著淺薄的缺席，智慧的加入，它正呈現出最坦然且蟄伏著無限潛能的狀態。
最后想到漢武帝的寵妃李夫人。在她的容顏于病痛的凄風苦雨中漸漸凋落之際，在愛人想再次溫習她眉梢眼角的溫柔之時，她將自己藏了起來，直至香消玉殞。她一手導演了與武帝間這段溫情的空白，而在武帝心間她美麗的臉龐早已揮之不去。
原來，留白真的可以很美。
留白作文 篇36
《給童年留白》這本書的作者是北京“中華女子學院附屬實驗幼兒園”的胡華園長,這是一本由一線的園長、教師和家長共同完成的關于幼兒園管理理念、教育思想的書籍。
讀完《給童年留白》這本書的第一部分“有一所這樣的幼兒園”，最大的收獲是胡華園長踐行的自然教育的理念。自然教育個人認為有兩層意思。
一是遵循順其自然的教育理念
二是創設自然的教育環境。
一、順其自然的教育理念道法自然也就是順其自然的意思。事物發生發展都有其內在規律，幼兒教育也不例外。適宜的教育就是讓幼兒在正確的時間做正確的.事情，既不拔苗助長，也不錯過幼兒發展的關鍵期。根據幼兒心理學的研究結果，3-6歲幼兒很難理解抽象的概念，他們理解世界獲得經驗的方式就是利用眼、耳、口、鼻、手各種感覺器官去感知去體驗，這就有了自然教育的第二層意思，創設自然的教育環境。
二、創設自然的教育環境。葡萄架、小池塘、大樹屋、泡桐樹、翠竹、鳥巢、沙坑、樹耳這一切營造了自然的教育環境。孩子們在這里可以看花開花落，四季輪回；可以聽小鳥的歌聲，泉水叮咚；可以聞花香，玩沙土，可以和捉一會兒迷藏，也可以在大樹屋里安靜的待會兒。自然的環境就是一位好老師，它帶給孩子們的體驗是不可或缺的。
《給童年留白》的第二部分主要是關于幼兒園管理理念。胡華園長的管理理念主要體現在制度管理與人文關懷的并重，精神追求與物質追求的兼容并包。既要有嚴格的制度約束，也要有人文關懷，既要有物質獎勵，也要談信仰，談情懷。對于教師而言，做好自己的本職工作獲得報酬這是物質追求，同時也不能忘記理想和抱負，這就是精神追求。物質追求是安身立命之本，精神追求是心靈快樂的源泉。對于幼兒教育而言，知識與能力的提高是物質方面的目標，而讓幼兒獲得快樂更應該是幼兒教育的本源。
《給童年留白》的第三部分，匯集了大量教師的工作感言，家長的感悟，孩子的童言稚語，這是最真實的、貼近我們幼教工作者的實錄，很容易引起我們的共鳴，從中我要思考的是如何做到快樂工作，實現精神追求和物質追求的合二為一。
留白作文 篇37
黑色是墨水，白色是紙，三筆兩畫的神韻展現出來。這是中國畫的最高境界——空白。
當我還是無知的時候，老師在美術課上給我們看了一幅畫。照片上只有一顆紅梅和幾片雪花。淡雅的紅梅樹傲然挺立，仿佛寧死也不發財。幾滴雪落在紅色的梅花上，顯示出溫柔的觸摸，就像一個有著堅強外表和溫柔心靈的英雄女人。作為一個年輕人，我們只知道線條是美麗的，構圖是準確的，但我們不知道這幅畫的神奇之處完全留給了畫家。整幅畫沒有看到大雪，但它是冷的，充滿了紙，它看到了紅梅的孤獨的高度。
老師說：看齊白石的蝦可以讓水變清。欣賞徐悲鴻的馬，可以欣賞風的速度。不留白，不留白；在繪畫中，甚至在世界上的`一切事物中，少花錢多辦事是最重要的。年輕無知，我不知道這意味著什么，只有畫深刻。直到那次旅行，留下了空白，我的世界才變得神奇。
我坐在草地上，看著我周圍的景色——一些小草從地上發芽，遠處的樹長出了新芽，早春的一些花競相開放。這個世界非常豐富多彩，由各種顏色堆砌而成，有一種緊迫感。早春確實很吵，我有點生氣。
偶然轉過身去看看空氣中還有什么。然而，我不想看到的是純白色。它坐落在遙遠的山頂上，與自然融為一體，形成了自己的學校。山腰仍然和我居住的草地一樣五彩繽紛。雪白只是不合適，不復雜，但它中和了擁擠明亮的顏色。我突然明白了美術老師的一句話“不要留下白色”，我突然明白了優雅的紅色漿果旁邊的大片白色的價值。
水墨畫保持白色，而真實和想象是一起誕生的。惜墨如金。白色是黑色。不僅僅是繪畫和風景需要留白，生活也需要留白。
有多少名人知道如何讓自己的生活保持空白。武術大師金庸在一次采訪中說：“人生就是一場大仗，然后悄悄離開。”當我第一次聽到它時，我無法理解它。我很困惑。直到現在我才有一點感覺：我想攪動這個世界，創造一個屬于我的時代，然后不留一片葉子或痕跡地離開。一代武則天女皇一生成就斐然，惠及各方。然而，在她出生后，她建立了一座沒有文字的紀念碑。這也是武則天一生中留下的東西。他死后，塵土會回到塵土中，回到土壤中。讓別人評價他的優點和缺點。為了給年輕人更多的機會，錢學森先生在研制中短程導彈后主動要求辭職。這不是一種空白！
畫家留下的空白可以給他一種莊嚴的氣氛。留下空白的風景會讓人震驚。生活的空白空間能讓你有一種詩意的感覺，一種平靜，少一些遺憾和更廣闊的空間。
空白難道不是人類的最高境界嗎？
留白作文 篇38
很多人渴望精彩人生，凡是追求完美，用彩色畫筆填滿生命卷章的每一處角落。他們精益求精，容不得絲毫的缺憾，因為他們不希望疏忽的空白使他們遺憾悔恨。他們希望觸到"完美"的直線。
多么執著認真的精神呀！與那些碌碌無為、虛度年華的人相比，這種一絲不茍地對生命負責的態度，無疑是可貴的。
然而，他們注定要失望了。人間本是"娑婆世界"，我們需忍受許多缺憾。縱然我們渴望一切都圓滿，可"月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全"，缺憾是絕對的，完美是相對的。"完美"這直線是"現實"的漸近線，只能無限接近，卻不會有交點。再絢目的`畫卷也會有必然的空白。
"生活中無完美，也不需要完美。"法國詩人博納富納告訴我們雖然永遠觸不到完美但卻不必失落，因為，我們根本不必追求完美。
"完"未必美。"月盈則虧，水滿則溢。"當完美達到極致之時，往往開始走向毀滅；當花綻放至最美麗的時刻，姹紫嫣紅意味著即將凋零。是謂，物極必反。日本東照宮人為顛倒的梁柱雕花，被米羅斯故意毀壞的維納斯之斷臂，日本一派禪宗書道潑墨時刻意的幾處敗筆——這些智者求缺的例子，不都說明了完美缺乏缺憾么？
"缺"未必憾。清人李密庵主張"半"的人生智慧，認為凡事缺半是最為和諧的狀態。缺，使存在的部分因不完美而顯得珍貴；缺，使空白處因人們無邊的想象變得無限美好。有了"缺"的完美才是完整的。如此看來，"缺"也未必會留遺憾啊！
既然完未必美，缺未必憾，我們又何苦費心追求所謂完美呢？何不為生命空出一片留白？
留白是書畫中留下的空白。留白與構圖同等重要，它并不是觀念中"畫完空閑下來"的部分，而是與筆墨本身一樣具有藝術價值的構思。留白的大小位置都影響到書畫的美感。
生命畫卷亦如是，被填滿而沒有留白的作品是有缺陷的。所以，放棄完美這個不真切的幻想吧。盡力填補不能存在的缺點，直面無法消除的缺陷，欣賞點綴完美的缺憾。
為生命空出一片留白！
留白作文 篇39
晉代有陶淵明寫出“夕露沾我衣”與“雞鳴桑樹顛”，宋朝有東坡居士誦讀“一江秋微風”與“山間皓月”，目前也是有中學心理輔導老師顧少強以“世界這么大小學六年級，我想去看看”作為辭職理由……縱觀自古以來，我們國人對悠閑生活的尊崇與向往之情常于一字一句中體現。
這書第七章的題型為“悠閑自在的關鍵”寫物，林語堂老先生將悠閑自在與勞碌相較，表述出自身對悠閑生活的鐘愛，這也許與他受道家文化危害刻骨銘心相關，但我認為這更與他所在的時期相關。寫這書時，林語堂已經美國紐約，這時歐美國家不久進行第二次工業革命，工業文明逐步完善，接踵而來的金融業也是風起云涌，雖遭到金融危機的嚴厲打擊，但經濟發展修復后，紐約市的曼哈頓依然繁忙，上班族精銳們步履不停。林語堂或許對這類節奏快覺得嚴爵，發覺它最開始崇尚的悠閑生活在此難以達到，因此再度品讀中國哲學，回望歷史長河，在這里鬧市中寫下此篇。那時候，置身異國他鄉的林語堂說：“我們中國人的性情是歷經了文學類的陶冶和認同的.。”實際上，從古時候很多著名文人墨客的人生經歷及其寫作著作中，我們可以提煉“盛譽多累，隱逸多適”這八字，她們中的大部分都擁有崇高與自負的心情，寧可辭官棄祿，不肯與世同流；寧可歸隱田中，不愿心為所役，從而便造成了帶著爛漫閑適情結的文學著作，經時間的傳送為大量中國人孰知、所認同悠閑自在的性情也就油然而生了。殊不知所述的悠閑自在更偏重于避世的心理狀態，與時下當然不太可用，若要想盡快融進全球，仍必須積極主動入世的心態。非常是對風華正茂的青少年來講，要融入迅猛發展的社會發展，還要為空余留白如同此章中常寫：“我們的日常生活太狹仄了，使大家對精神日常生活的美點不可以有一個隨意的視線，大家精神上的‘屋前空地‘太欠缺了。”有時候大家跑得太快，通常忽視了或者錯過眾多非常值得收藏的歲月與必須停住思索的一會兒，精神上的放松越來越低，繃緊的情況也是在潛意識中引起了眾多心理疾病，這般也無利于本人的穩步發展。不難看出，在日常生活中為悠閑自在留白極其重要。
林語堂老先生還說：“勞碌和智慧是壓根相左的，擅于悠游時光的優秀人才是真實有智慧的。”時下的我來看，勞碌與智慧是可相容的，僅僅在其中勞碌的一個度必須我們自己好好地掌握，該悠閑自在時仍然要放松。
留白作文 篇40
我還記得，晚自習課上自己在草稿紙上的狂草，我們不是乖孩子，我們都是偉大的孩子。我覺得好有氣勢。真的，那種時候總有點“指點江山”的氣爽。
3年的時光，在那個悶熱的午后就飛逝而去。落落寫過一部很好看的小說，年華是無效信。恩，是的。當所有關于初中3年的光陰逝去。所有關于3年青春的美好回憶都沉淀在過往的機車下，誰又是誰？當自己走在街上，不會有人認得那個當年在7中風升水起的自己。于是開始落單，一個人。
年華的長廊太過冗長，每一小步都會邁得好艱辛。當我第一次進入那所學校時。我告訴自己，要好好過，要精彩。我一直想當個偉大的孩子。我曾不屑地給第2名做你不行的手勢，曾經與一些不是良民的兄弟在城市的最暗處沉淪。我奢望自己能夠這樣，即使像一個壞孩子一樣沉淪也能考很好的成績，給所有人看。
沉淪。最歇斯底里的沉淪。曠課，喝酒，去WB……我以為飛揚跋扈是完美青春的一種宣泄，一種態度。然而。人要囂張總會受傷。燈火輝煌的背后，卻是怎樣一副墮落的樣子。當那些分數開始搖擺，開始跌落。一切都那么突然，像個小孩子，在森林里迷了路。
初3。
初3的空氣讓我有閃耀，我還是點缺氧。當昔日的光輝不再原來的我。像只單翼的蜻蜓，搖曳在這本來就不是很藍的天空，況且有飛鳥，還有風。我在操場的角落邂逅一支孤單的鳶尾，我輕聲告訴它，我們一起堅持，好么？然后，然后的日子我真的'不知道自己是怎么過的。我轉身，但不愿回眸。我怕初3太多的往事會將我的記憶再次濕潤，害怕。我怕日子在彈指間就過去好多天，我怕老師眼睛里異樣的神情，我怕與好友的關系像紙一樣易破……
年華的旋渦好洶涌。我們一直都在堅強，即使在落榜的時候還高唱“我的未來不是夢”，然后獨自一個人在這個城市的角落里一個人掉眼淚。以前我不會哭泣，但現在我時常淚流滿面。只是，別人看不見。將那些很瀟灑的事情忘記，將那些關于女孩的事放到中考以后，現在我要好好學，好好學。跟自己墮落的初一，初二告別。我的青春不再留白。做個乖學生。
中考。等待。成績公布。不是很理想，但還是有驚無險的搭上實驗班的末班車。一切都還是那么安靜。不起波瀾。當一切都沉寂，我在想自己的3年過得后悔么？我不后悔。友情，成績，囂張，欲望，還有夢想，我都曾擁有過。
留白作文 篇41
超俗的舞者，到了暮齡便不再起舞，因為她想留給世人的最美的身姿；脫俗的詩人，甘愿棄筆，因為他永遠吟誦自己信仰的篇章。
他們為自己的藝術留白，也留下了精彩。舒婷完成了自己人生的最后幾部作品之后，便從此封筆，不再寫詩，只留給讀者自己滿意的詩篇。“沒有更好的作品便不再寫詩”，這樣的留白，如此執著、真誠的藝術態度，實在讓人肅然起敬。這是求質而不求量的態度。有的人一生可能只有一部作品，但這部作品前無古人后無來者，造就了別人難以超越的輝煌，是他一生的心血，司馬遷憑借一部《史記》，獨立史家鰲頭，千百年來屹立不倒。而有些所謂作家，日復一日不停地進行多產而粗糙的創作，生產出一堆可有可無、無關痛癢的文字，將自己淹沒在了平庸之中。
前者專注于少數作品，用自己的一生不斷地雕琢打磨，直到自己的作品渾然天成。他們的人生乍看寥寥無幾，一片空白，殊不知這留白才成就了精致、成就了經典。而后者將自己的人生變成了任務，不斷累加數量，殊不知這樣漫不經心只是在累加分母，而最終分子上那代表含金量的數字卻總停留在“0”上，忙忙碌碌還是一場空。這是對藝術的誠實，舍棄了名利。有的人炫耀才華，為了利；有的人追求才華，為了心。納蘭性德，八旗子弟，家世顯赫，卻刻苦鉆研漢學，只因詩歌能打開他的心扉，為他寂寞的心找一個傾訴的地方。那是為藝術而生的作品，由心而生的情感，真實而純粹。舒婷放棄創作，不為了名利寫違心的作品，因為她對讀者負責，對藝術負責，對自己的心負責。而那些為名為利不斷矯揉造作、堆砌辭藻的行為，終會被人所拋棄，因為藝術永遠要忠于心靈，即使留白。留白展現了人的誠實和對藝術孜孜追求。寧愿留下大量空白，只呈現思想的精華，不拿可有可無的作品充數，故作洋洋灑灑狀。齊白石的畫面是留白的，因此呈現了至清的'水里靈動的蝦。
舒婷不將馬馬虎虎的作品發表去維持自己的文學道路，她留給讀者的永遠是最美好的回憶。藝術因這留白而增添了一份韻味，一份感動，一份期待。而留白的藝術不是每個人都懂得的。人們追求量的龐大，聲名的顯赫，財富的膨脹，又有幾個甘愿留白的藝人呢？力至勁則衰，思至詳則漏。
世間本無盡善盡美之物，過分的苛求只是徒增一分疲憊。我們何時學會用留白來沖調人生呢？一次瀟灑留白，一段藝術人生。
留白作文 篇42
黑為墨，白為紙，三筆兩畫神韻皆出。這是中國畫的最高境界——留白。
猶記懵懂無知時，美術課，老師給我們展出一張畫。畫上只有一枝紅梅和幾點雪花。那一枝淡雅的紅梅傲然挺立，好似寧為玉碎不為瓦全。幾點雪落在紅梅上又顯出一絲柔美，就像外表剛強內心溫柔的巾幗英雄。年少的我們只知線條優美，構圖精準，卻不知這一副畫的神來之筆全在與畫家的留白。整幅畫未見紛紛揚揚的大雪，卻是滿紙清冷，愈見紅梅的孤高。
老師說：觀齊白石的蝦，可感水之清澈；賞徐悲鴻的馬，能體會風的疾速。留白不空，留白不白；以無勝少，以少勝多，留白是畫畫乃至于世間萬物最重要的東西。年少無知，不知其意味，只當畫理高深。直到那次旅行——留白才驚艷了我的一方世界。
我坐在草地上看著四周的景象——幾株小草從地底里冒出，遠處的大樹長出新芽，還有些早春的花兒競相開放，世界姹紫嫣紅，被一塊塊顏色堆得密密麻麻，竟有一分緊促感，早春果然是喧鬧的，我有些悻悻然。
偶然轉過身去，準備看看又有什么花里胡哨的東西。卻沒想映入我眼簾的是一抹素凈的雪白。它好好的趴在遠處的山頂上，融入自然，自成一派。山腰依舊是與我所處草地上一樣姹紫嫣紅的顏色，那雪白就那樣格格不入，脫離繁雜，卻中和了那擁擠的'鮮艷。我突然理解了美術老師的那句"留白不白"，我突然明白了那淡雅紅梅旁大片白色的可貴。
水墨留白虛實相生，惜墨如金計白當黑；何止畫畫與景色需要留白，人生也得留白。
多少名人都懂得將自己的人生留白。武學大師金庸被采訪時曾說："人生就是大鬧一場，然后悄然離去。"初次聽到時無法理解迷茫不已。直到現在才有了點點感觸：我要將這世界攪得風起雨涌，創造一個屬于我的年代，然后不帶走一片落葉、不留下一絲痕跡的離去。一代女皇武則天生前功績無數，造福四方，生后卻立無字碑。這何嘗不是武則天對自己人生的留白，逝去之后塵歸塵土歸土，功過是非任由他人評價去吧。錢學森先生在中近程導彈研成后，主動要求辭去自己的職務，給年輕人多一些機會。這又何嘗不是一種留白！
畫家的留白，可得磅礴之氣；風景的留白，可以震撼人心；人生的留白，才可使你攬一份詩意，留一份淡定，少一分遺憾，多一處廣闊天地。
留白又何嘗不是做人的最高境界？
留白作文 篇43
留白，是一種“以無勝有”的境界，能予人以思考和想象。
縱觀古今，藝術瑰寶從不吝嗇留白。南宋馬遠的《寒江獨釣圖》中，一扁舟、一江邊垂釣漁翁而已，沒有一絲水，卻讓人感到江上煙波浩渺，滿幅皆水。正所謂“此處無物勝有物”;書法藝術上，枯筆的美感和價值不容小覷。宋黃伯思《東觀余論》記載："取其若絲發處謂之白，其勢飛舉為之飛。"枯筆產生的"飛白"，加強了書法的韻律感和節奏感，遒勁奔放，墨彩淋漓。書法家的功力也在枯筆中充分顯現出來。
同樣，留白在文學界占有不可或缺的一席。辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，眼看著詩人即將大功告成，末句的“可憐白發生”，陡地一轉，化雄壯為悲壯，充滿了壯志難酬的抑郁、憤慨和無奈。莫泊桑這位“世界短篇小說巨匠”，更是把留白的藝術發揮得淋漓盡致。試想一下，小說《項鏈》的結尾假若變成瑪蒂爾德和佛來思節夫人因丟項鏈而發生正面沖突，則小說主題將勢必囿于是非善惡的人性道德層面。但他不落窠臼，高妙地放眼社會，含蓄卻深刻地暴露了社會問題。結尾處的絕妙留白，不僅耐人尋味，陡增故事的悲劇性，而且表現出的社會的不合理性引人深思。
文學藝術上尚且需要留白的技巧，人生不更是嗎？胃裝太滿會脹痛，心填太實會呆滯。所以不論物質上、精神上，人生都需要留白。對此，童話大王鄭淵潔頗有感受。他在文章《我小時候什么都不會》中寫道：“專家告訴我，新車初駛時要中速行駛，這樣才能保證它在中青年時可以高速行進。如果在汽車的兒時就提速，它到中年就跑不動了。人生的童年相當汽車的初駛。”可是畢竟不可能人人都有鄭大師的覺悟。現實是，至今仍有很多人未體會到人生需要留白的'真諦。
其實，人生的留白，就是給自己留下潛力，給他人一個空間;留白的人生，更是一種智慧人生。“導彈之父”錢學森，在中近程導彈試驗成功后寫信給周總理，主動要求辭去院長職位，給年輕人一次成長歷練的機會。同樣是與人接近的鳥類：麻雀和燕子，麻雀卻不怎么討人喜歡，而燕子則不同。原因是麻雀離人太近，嘰嘰喳喳令人厭煩;而燕子會適時搬走，等人們想它們時，春天也來了。看看如今的言情小說，續集、廢話一大堆，無病呻吟，根本不懂得留白;而一些大家懂得留白，給自己一次封筆，也給生活一分閑適。
但“留白”并不等同于“空白”。把握好留白的“度”，把握自己的智慧人生。
留白作文 篇44
懂得留白，風雨不驚、寵辱偕忘。學會留白，無憂無慮、安然自在。
——題記
留白是中國畫的一種布局和智慧，于行筆揮墨之間一帶而過，留下一片空白，使中國畫有了無限的張力，給予我們無窮的想象。
南宋畫家馬遠“馬一角”之稱，他常常在畫中留出許多空白，給觀賞者想象的余地，其最具代表性的是《寒江獨釣圖》，只在畫幅中央畫一小舟，一漁翁坐于舟之一端舉竿垂釣，畫面四周皆不著墨跡，整幅畫中沒有水的痕跡，卻讓人感到煙波浩渺，滿幅皆水。
留白即為殘缺，維納斯的雙臂被毀掉了，造就了一段視覺留白，在世人唏噓不已的同時，反而成就了不朽的藝術之美，給世人無限遐想。留白即為距離，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，有位佳人，在水一方。”此詩之所以膾炙人口，長盛不衰，就在于它的朦朧，在于“佳人”從未曾正面示人，在于它給世代讀者的`留白，那穿越千年的想象留白，才讓我們為這距離產生的美沉醉不已。
人生如藝術，亦須留白。留白，是一種智慧，一種境界。
友情需要留白，在漫長的人上道路上，我們會遇到許多可稱之為朋友的人，有的濃烈似酒，有的醇厚如茶，但真正長久的確是平淡如水，卻細水長流。真正的朋友不是在大街上勾肩搭背，不是在飯桌上侃侃而談，而是哪怕彼此久未聯系，卻一直藏在心底，即使相隔再遠的距離，再長的時間依舊不會疏離。友情需要留白，彼此關注著，懂得著，欣賞著便是長久。
給友情留白，給彼此留有空間，才會擁有靈魂深處的愜意和收獲。
心靈需要留白，人常說，心靜自然涼，在這個喧囂的世界，給自己的心靈留出一片空地，一片凈土，一片清涼，在心情煩躁時翻開書本，在文學作品中感受文字之美，在詩詞之間感受古人之曠達。在字里行間中給自己的心靈放假。
給心靈留白，把天地之間的美化作精神的清泉，濾凈我的浮躁，是心靈沉靜安然。
生活需要留白，緊繃神經，注意力高度集中，沒有放松，沒有怠慢，這樣的生活就像一臺機器，麻木地轉著，我們不能把人生填的太滿，而是需要留白。但并不意味著偷懶和懈怠，也不會使我們落后，在緊張的學習生活中，適當歇一歇豐富自己，完善自己，見識更多的事物，發現更多的奧秘。人們常說，欲速而不達，只要懂得布局人生，不必那么緊張，不必那么辛苦也會成功。
給生活留白，停下忙碌的腳步，欣賞沿途的風景，人生會更加完美。
留白不只是個詞語，還是一種智慧，一種氣度，人生路上帶著一顆留白的心，就這樣慢慢前行。
留白作文 篇45
撇一叢幽蘭，枝條尖的留白給人以抽芽綻蕊的想象，畫一片墨竹，碎葉間的留白給人以迎風舒展的享受，走一程人生，生命中的留白給人以自由呼吸的空間。墨色太濃則浮艷，生命太滿則擾攘。留白，讓生命更加完美充實。
留白，是一種大智慧，真境界。月盈則虧，水滿則溢，物有必反。人生中若處處追求完滿，則會顯得擁擠不堪。留白，在圓滿的終點輕輕劃下一道縫隙，開啟一個空間，留給自己放松，也留給別人想象，非但不會造成缺憾，反而會使生命更臻于完美。
前無古人后無來者的一代女皇武則天，她的生命如同傳奇。她因為任用賢臣、開創盛世、造福社稷而名垂青史，也因為奪權弒子、生活混亂、濫用酷吏而飽受抨擊。然而，在她仙逝之后，卻只留下一塊無字碑任人評說。武則天的人生絢麗到繁華，不可謂不豐富，怎會無字可書？這塊無字碑，是她故意安排的人生留白。對于功，她自信而驕傲；對于過，她無
奈而坦然。因此她敢于也樂意為后人留下想象與評論的空間。她以過人的智慧和超脫的`境界為生命劃上一個神秘而完美的句點。留白的智慧正在于此。浮世太過擾攘，留一點空間蕩開是是非非、恩恩怨怨，才能用一顆平和的心客觀地看待自己，評價別人，使生命更加澄澈明凈。
留白，使我們擁有更多的個人空間完善自身。留下的空間，可以成為發展的臺階，也可以成為回的余地。這樣在人生中無論前進還是轉身都可以步履優雅，從容不迫。
舒婷，新朦朧詩派的代表女作家之一，她的《致橡樹》那么深情熾烈，不知虜獲了多少人的心。然而，在事業如日中天之時，她決然轉身，激流勇退，回家相夫教子、安享天倫。生命不一定要自始至終明艷奪人。在為社會、為他人帶來那么多美的愉悅后，舒婷懂得為自己留白。留一段個人空間完善自己，享受生活，人生才更加了無遺憾。留白是一門藝術。親朋間留一點空隙可以避免粘膩，彼此獨立又貼心；事業上留一點空隙可以等待機遇，為更上一層樓創造條件；功名后留一點空隙可以三省吾身，讓心靈澹蕩超然，遺世獨立。留白，使人生在繽紛多彩中喘息，調整，完善，再勇往直前。
正如《半糖主義》中唱道：“愛得來不易，要留一點空隙彼此才能呼吸。”化開濃艷的墨色，拂去擾攘的塵埃，為生命留白，留下的不是遺憾，而是快樂，不是殘缺，而是完美！
留白作文 篇46
留白，即書畫藝術創作中為使整個作品畫面、章法更為協調精美而有意留下相應的空白。人生也是如此，讓人生產生非白的效果，才能讓生活如一幅書畫作品一般，自然、流暢、協調、充滿趣味……
林語堂曾經動情地講：看到秋天的云彩，原來生命太擁擠，得空點。我想，他說的就是留白吧？我們總可以看到這樣的一類人，他們臉上的笑靨卻洗不盡心中的疲倦，他們趾高氣昂的姿態也無法逃離頭頂積壓已久的烏云。這就是他們的人生，如世界上千千萬萬只黑色的螞蟻一般，他們蜷縮在一起，像一團攤在宣紙上的濃墨，不能喘息，沒有空隙。
可仍然有不愿生活在壓抑的黑色中的少數人
為永遠而畫的畫家米勒，在比巴松用石頭為自己壘成了一個家，雖然簡陋，但他卻得到了一個藝術家最寶貴的創作源泉：我覺得人類的生活就猶如這樸實的土地，什么都不匱乏。他目睹過城市的浮華與庸俗，在永遠散發著麥子清香的田園中發現了高貴與不朽。即使潦倒，米勒他知道要為生命留白，他沒有讓世俗的物質填滿自己的生活。
在人口密集的城市里，有這樣一個寧靜的去處，像是上帝的.苦心安排。史鐵生在搖著輪椅的那個下午，進入那個荒蕪但并不衰敗的園子，他的人生也許就開始了留白他遠離人頭攢動的外部世界，他扶輪問路，回歸到自己的內心，在他的地壇，雖然最終他孤獨于世人，但他心路清晰，于是，在人生之路上，他比那些腦滿腸肥心靈空虛的人走得更遠。
我們生活在這樣一個物欲橫流的時代中，我們經歷著太多的身不由己的心為形役，讓生命系上了太多累贅。世間的眾聲喧嘩虛幻了我們追求真正美好的聲音，為了更多的富貴名利，我們放棄了唾手可及的留白人生。著名的留白哲學講的即是一種的留白生活狀態：8小時工作，8小時休息，8小時娛樂。而那些二十四小時如機器般飛速旋轉的迷途者們，何不給自己的心里留白，讓自己的人生得到喘息的空間，別讓無用之物填滿你心中的空白。
川端康成在臨死前絕望地呼喊：太擁塞了！波普藝術家安迪沃霍爾說：我深信留白，雖然作為藝術家，我制造了很多垃圾。留白從來不是被浪費的空間。有藝術品的空間才是被浪費的空間。是的，那些漫步在自己留白世界的人們的瞳仁中似星子班的那抹亮，自是在黑暗中見不到的光芒。
別在喧鬧中急于為自己染滿大紅大紫，就像宣紙上的揮毫，別讓墨汁蘸得太多生活需要留白！
留白作文 篇47
芳凌波不過橫方塘，留白處，是閑意。錦瑟年華誰與度？但目送，塵去，留白處，是情意。
曾領讀過唐人的詩，詩句簡短皆賦深意，詩景寥寥卻充斥畫意。當詩人要表達什么，似乎在詩歌里一字不提，然而那浪漫的思想卻又字字關情，讓人“望眼欲穿卻不透其意。”此刻我正讀賞著留白，尋覓間，驀然回首，那“意”卻在寂靜留白處。詩人留下的是思想的蝴蝶，翩飛了百年，寄予后人以遐想的空間。留白不是等于無，更像是無中生有，然而在這里，它的貶義早以不復長存了。這一片凈土，像是一顆水晶透視整個世界。
碧云冉冉蘅皋暮，彩筆無題是何處？是留白處。月下花榭，鎖窗朱戶，留白最是動情處。
有那么一群人，請讓我以留白相送。
他是英國物理學家羅素。在戰亂紛爭的年代，黃土地上民不聊生，他來訪中國時，駐留在四川。硝煙彌漫了整座城市，但仍沒有阻擋他想要去領略峨嵋風光的愿望。他希望在混濁的年代尋找一涸清澈的甘源。峨嵋山刀鋒險阻，路途中，轎夫們小心翼翼地送羅先生抵達山頂，青蔥的林木，爭相的花朵，還有一條布滿荊棘的道路。
過程中，羅素捫心自問：這么艱難的路，他們真的就毫無怨言嗎？真的.就不會想為什么自己不是坐轎的而是抬轎的？當轎夫將羅素安全放下，他仔細觀察了每個轎夫的表情，他們有說有笑，如同往常一樣。這一幅畫面一直停留在羅素的腦海里，就像一個警醒的時鐘時時刻刻都在擊打著年輪。
后來便有了羅素在《中國人的性格》中說道：“千萬不能用自己的態度去看待別人的幸福。”轎夫們的無言并不是屈服，而是選擇了留白，選擇了用心靈的聲音說話，這就是幸福。或許什么都不說，什么都不釋懷，給生活一點潔白的空間，默默的維護這片不可侵犯的神圣土地。
在一河燦星下，無數個留白被點亮，像是一盞盞啟明燈，為人生開啟一扇寬廣的大門。
無論是孟佩杰的孝義，選擇將留白化作幀幀孝心，賦予留白最完美的解釋；無論是侯逸凡的沉著冷靜，選擇在留白處，給世界一驚嘆，這都令我們深受啟迪。
面對前輩，看看我們，是沉浸在“溫一壺陽光下酒”的柔情中“不知今夕是何年，”還是在“此情不關風和月”的柔媚中渾渾噩噩？
為自己存封一片留白，從此抱緊了一個純潔偉大的靈魂。大千世界，盡“彩”其中。
一顆燦星從此隕落，秋白不朽！
留白作文 篇48
有一天，狼發現山腳下有許多洞。為捕食穿越洞穴的動物，它堵住所有洞出口。殊不知，小動物無處可逃，它也被老虎在洞中吃掉。天降大雨，洞口被堵住，老虎被餓死在洞中。寓言告誡我們：做事要留有余地，既給別人留有希望，也給自己帶來生機。
在中國傳統的繪畫中，有一種“留白”的手法。即作畫時不把畫面填滿，留下幾處空白，留白給觀賞者極大的想象空間而備受藝術家青睞，因為這些想象的空間，具有蘊藉之美。這恰恰體現了留有余地的重要性。藝術如此，做人又何嘗不是如此？
留有余地，是一種寬容。給別人留余地，就是給彼此留機會。有一次在宴會中蠟燭突然熄滅，楚莊王的妃子被人趁亂非禮，情急之下她扯斷了那個人帽帶兒。楚莊王非但沒有追查，反而讓大家都扯斷帽帶兒，保住了那位大臣的名譽。后來，楚莊王遇險，當初他寬容的那位大臣救他一命。可見，寬容別人關鍵時刻救自己一命。
留有余地，要看清對手。狼為一時之利把洞口全堵死，貪婪的'行為也堵塞自己退路，招來滅頂之禍。給自己留條退路，就是人生的留白。但前提要看清對手，不能一概而論。項羽在新豐鴻門給劉邦喘息機會，最后敗亡于劉邦；夫差給勾踐留條生路，最后被勾踐“三千越甲”吞沒；毛澤東發出“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”的號召，最終消滅了大陸上的反動派，建立新中國。因此，留有余地要看清對手而不沽名釣譽。
留有余地，給雙方以選擇。當今社會，為一點兒利就爭論得面紅耳赤的人不在少數。倘若雙方都留點余地，將是風平浪靜，海闊天空。狼堵死所有洞口，把所有的小動物吃掉，老虎步步緊逼把狼吃掉，自己也死亡。假如雙方都本著可持續發展的戰略眼光，留下一些小動物進退自如，不至于到如此絕境。不留余地，雙方沒有選擇，只能死路一條。所以，別人有選擇，自己選擇與發展的空間才會更廣。
留余地，不意味姑息養奸。對對手既往不咎，留下改過的機會。不能因為寬容就不懲罰考試作弊的孩子，也不能因為大度就放走偷東西的盜賊，懲戒也是一種糾錯的好辦法，讓他們長見識，棄惡從善。社會發展需要留出余地，更需要良好的規則維持秩序。
我們祖先有“刻削之道，鼻莫如大，目莫如小”的智慧，留下足夠修改空間。我們做事也應學會“留白”，給自己留出蓄勢空間和回旋余地，才能使事情愈趨完美，人生更加燦爛。
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