下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的以意外為話(huà)題的作文，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!
范文一：以意外為題的作文
下午，我在瑤瑤家玩。奶奶打來(lái)電話(huà)，說(shuō)我姑姑送來(lái)了兩只小狗。
媽媽把這個(gè)消息告訴了我，我恨不得馬上飛過(guò)去，看看兩只小狗長(zhǎng)什么樣。便催媽媽趕快回家。一會(huì)，媽媽終于要走了……
到了家門(mén)口，我一下車(chē)就奔向家，看見(jiàn)了兩只小狗，一只是純白的，雙眼皮，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，笨笨的身體，真迷人!另一只有點(diǎn)暴脾氣，不停地叫，它的全身是黃色的，嘴巴和鼻子是黑色的，好可愛(ài)!
我忍不住要抱一抱，它們的身體圓圓的，肉乎乎的，嘴里就有兩顆牙，看起來(lái)還是剛滿(mǎn)月的呢!下一步便是給它們鋪窩了，拿一個(gè)大紙箱，側(cè)面挖了一個(gè)大洞，是進(jìn)出口，又剪了幾個(gè)食盤(pán)。
我的小狗狗可淘氣了，出來(lái)時(shí)總要在我家地板上解個(gè)小便，我拖地時(shí)，小狗狗圍著拖把亂轉(zhuǎn)，它們跑起來(lái)腿一蹬一蹬的，可好玩了!好像剛學(xué)跑步的小嬰兒。我把老媽的手機(jī)拿來(lái)拍照，我拍的時(shí)候它們倆亂動(dòng)，每次拍的照片都不清楚。
我做夢(mèng)都想養(yǎng)小動(dòng)物，今天一個(gè)意外的驚喜實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，我有了兩只小狗，今天是我最高興的一天，我愿我的小狗能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!
范文二：以意外為題的作文
人們其實(shí)很不喜歡意外這個(gè)詞，這個(gè)詞似乎就是一種噩夢(mèng)，但是有一個(gè)美麗的意外讓我改變了這個(gè)想法。
我的同桌是一個(gè)一米六七的男孩，打我坐他旁邊的那一天起，我就不曾安寧過(guò)。他好動(dòng)，曾在兩年之內(nèi)摔壞十七副眼鏡。他熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，而偏偏學(xué)校是不允許在操場(chǎng)上踢球的，為此他寫(xiě)了不下十份檢查，還舉著“請(qǐng)勿踢球”的小旗在操場(chǎng)上“游行”，聽(tīng)說(shuō)他家里還有十幾份檢查，留著備用。他曾經(jīng)對(duì)著教室大門(mén)一腳“凌空抽射”，因此在班主任左右“站崗”兩個(gè)月。他上課吃口香糖，做作業(yè)看《足球俱樂(lè)部》，然而這一切的一切還要我來(lái)“掩護(hù)”。遇到這樣一個(gè)幾乎“十惡不赦”的同桌，你說(shuō)意外不意外?
我極少和他說(shuō)話(huà)，幾乎不正眼看他;也無(wú)暇顧及給老師打小報(bào)告，只希望有一天上天有知，讓我調(diào)離這個(gè)令我“深?lèi)和唇^”的座位。
突然有一天，他拿出一份協(xié)議書(shū)讓我簽字，我對(duì)此當(dāng)然是不屑一顧。但在他的再三要求下，我瀏覽了上面的內(nèi)容。他向我作出了“改邪歸正”的承諾，并要求我?guī)椭?/p>
這太出乎我的意外了!我想這多半是班主任的“政治課”和家長(zhǎng)的“體育課”對(duì)他起了臨時(shí)性的作用，強(qiáng)迫他作出這樣的選擇罷了!誰(shuí)知道在這協(xié)議書(shū)后有怎樣的交易呢?我敷衍地在上面簽了字，并潦草地寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“如果你做到上述要求，那么太陽(yáng)會(huì)從西邊出來(lái)，公羊會(huì)生出小羊�？傊�，如果你做到了，我把姓名倒著寫(xiě)�！�
他的行為的確有所收斂，但我始終認(rèn)為這只是他一時(shí)的克制。我依然對(duì)他冷言冷語(yǔ)，更別提幫助了，而他對(duì)此只是付之一笑。
時(shí)光飛逝，他還是熱愛(ài)足球，但操場(chǎng)上難見(jiàn)他那矯健的身影，我也退下了“掩護(hù)”工作的崗位。但我不相信他的變化，也不相信事實(shí)，相信的只是我那永遠(yuǎn)正確的判斷。
忽然有一天，我不得不承認(rèn)他的改變。我想到了我冷漠的態(tài)度，我那不屑一顧的眼神，我那顆冰冷的心。我意外發(fā)現(xiàn)：我待人處事缺乏信任與寬容……
這個(gè)美麗的意外所導(dǎo)致的結(jié)果就是我開(kāi)始練習(xí)倒著寫(xiě)我的名字了…
范文三：以意外為題的作文
“說(shuō)大話(huà)，這根本不可能!怎么一下子能釣上兩條魚(yú)?”課堂上，XX同學(xué)忽地一下子站了起來(lái)，向我提出了異議。
頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，有被怔住的，有擔(dān)心的，更多的是看我如何收?qǐng)龅摹?/p>
“哦?你覺(jué)得不可能?為什么呢?”我沒(méi)有生氣，反問(wèn)道。
這是在我上“運(yùn)氣”這一多義詞時(shí)學(xué)生給我的一個(gè)意外。后來(lái)通過(guò)交流和溝通我明白了學(xué)生誤讀了“一下子”，在這個(gè)孩子的此刻心中，他認(rèn)為就是一個(gè)魚(yú)鉤一下子鉤住了兩條魚(yú)。聽(tīng)完他的解釋后，同學(xué)們笑了，我沒(méi)有取笑他，而是微笑地給他講解，看到他的頻頻點(diǎn)頭，我知道以后他對(duì)這個(gè)詞一定會(huì)記憶猶新的。
其實(shí)在孩子們的學(xué)習(xí)中，在我們的課堂上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)如此的一些小狀況。如果我們的老師，我們的班主任能夠智慧、巧妙地利用這些意外，那么，它們不但不會(huì)損失我們的顏面，反而能夠?yàn)槲覀兊慕逃虒W(xué)帶來(lái)精彩，幫我們建立人格魅力，樹(shù)立我們的威信。
任然清楚地記得：就上學(xué)期畢業(yè)的班級(jí)一直是我從一年級(jí)帶大的，看著他們?nèi)缱约旱暮⒆右粯娱L(zhǎng)大和進(jìn)步，真的感到欣慰。王澤群一直是班長(zhǎng)，而羅佳奇成績(jī)一直優(yōu)于他，在兩語(yǔ)一數(shù)競(jìng)賽結(jié)果出來(lái)后，王向我提出辭職，理由是“羅佳奇成績(jī)比我好!”我微笑，首先肯定了羅佳奇同學(xué)優(yōu)秀的成績(jī)和他的刻苦努力，但是我話(huà)鋒一轉(zhuǎn)“一個(gè)國(guó)家、單位需要的人才是多種多樣的。羅佳奇同學(xué)適合搞科研，他可以當(dāng)科學(xué)家;你是管理型的人才，將來(lái)你可能當(dāng)總裁，這矛盾嗎?”我看得出，他高興啦，從此，他更自信啦，班上的大小事情都會(huì)去處理。
如果沒(méi)有蘋(píng)果砸向牛頓的意外，就沒(méi)有地球萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn);如果沒(méi)有被野草割破手指的意外，就不會(huì)有魯班發(fā)明的鋸子……有意外就會(huì)有收獲