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六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文（精選21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 1
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲非包餃子莫屬。
小時(shí)候我最喜歡吃餃子了，可惜我不會(huì)包餃子，只能趴在桌子上，歪著小腦袋，看媽媽包餃子，越看越喜歡。
終于，我忍不住對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)包餃子。”媽媽笑了笑，說：“當(dāng)然可以，你看，就像這樣，在面皮中間放上餡，再把它合上，然后再把兩個(gè)角彎起來粘在一起就可以啦。”
聽了媽媽的話后，我迫不及待地卷起袖口，躍躍欲試，可是，我包的'餃子不是笑開了口，就是在整齊的餃子堆里成了一朵朵個(gè)性鮮明的奇葩。我看著自己包得東倒西歪的餃子，再看看媽媽包得挺著將軍肚的餃子，暗暗下定決心：我一定要把包餃子練成我的拿手好戲!
漸漸地，我包餃子的手法越來越嫻熟。
有一次，學(xué)校組織秋游，我的拿手好戲派上了用場。
那是五年級(jí)的一次秋游，學(xué)校組織我們?nèi)マr(nóng)耕文化園，這次秋游有一個(gè)重頭戲——包餃子。
我們小組圍在桌旁，手里一人一張餃子皮，我一拿到餃子皮，就像又見到了久逢的親人般。我嫻熟地在餃子皮中放一小勺餡，接著把面皮合在一起，再把半圓形面皮的兩只角像月牙般彎起來，再粘在一起，一個(gè)挺著將軍肚的大耳朵就包好啦!餃子皮飛快地在我手中折疊、彎曲，一個(gè)個(gè)漂亮的餃子就誕生了。
再看看其他同學(xué)，不是露了餡，就是像個(gè)大怪物，同學(xué)們紛紛向我取經(jīng)，我一邊耐心地教，一邊心里自豪，有一招本事真是好啊!
這就是我的拿手好戲?——包餃子。它不僅讓我吃到了美味的餃子，還讓我獲得了一項(xiàng)生活技能。
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 2
在清涼的晚風(fēng)中，隨著樹葉的沙沙聲，我獨(dú)自在幽靜的小路上騎著自行車。每當(dāng)我沉醉其中的時(shí)候，總會(huì)想起剛學(xué)騎車時(shí)的經(jīng)歷。
小的時(shí)候，媽媽送給一輛小三輪車。漸漸長大，蹬車的時(shí)候，我的膝蓋總會(huì)頂?shù)杰嚢眩皇娣?
一天，哥哥到我家串門，他正騎著自行車。我羨慕極了!
“哥哥，可以把自行車借給我一下嗎?”我問哥哥，“我不會(huì)弄壞的'!”
“你要干什么?你又不會(huì)騎!”
“我可以學(xué)啊!”我回答道，我有點(diǎn)惱火。但我知道，學(xué)車可不是那么容易的事情。
一天，姥姥和姥爺竟然騎著自行車來接我放學(xué)。我心想：難道他們是要教我騎自行車嗎?太好了!果然，我想得沒錯(cuò)。姥姥下了車，把自行車推給了我，我終于可以騎車了。看著姥爺騎車時(shí)十分自如的樣子，我投去了羨慕的目光。我一定可以騎得像姥爺一樣好。
“車把不要抓得太緊。”姥爺說：“眼睛看好前面，放松……”可是我自己還是沒辦法騎，姥爺一直扶在我的車座后。我緊張得一直囑咐姥爺：“千萬不要松開我……”姥爺扶著我跑了好久，跑不動(dòng)也累了，就偷偷地在我身后松開了手，我竟然騎著自行車上路了。
回家的路上，眼見前面出現(xiàn)了一個(gè)大垃圾桶，可我根本來不及躲。“哎呀!我停不下來了!”我大聲喊道。只聽咣當(dāng)一聲，我撞在垃圾桶上了。謝天謝天，我和自行車都沒受傷。“你瞧，不能騎這么快喔，一定要學(xué)會(huì)怎么用剎車，遇到危險(xiǎn)情況要捏住剎車把……”姥爺耐心的教導(dǎo)我，遇到障礙物時(shí)，要如何把握住車把。
如今，我也可以像姥爺那樣，操縱自如的騎自行車了。自行車帶給了我無限的快樂。當(dāng)我騎著自行車，仿佛在迎風(fēng)飛翔，是那么自由、那么自在。騎著自行車也會(huì)讓我忘記煩惱，忘記時(shí)間，完全沉浸在自由的天地間。
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 3
拿手好戲，我的拿手好戲是折紙，相對于音樂、詩歌、繪畫、魔術(shù)，我最擅長的還是折紙。
說到折紙，我就想說說，我和折紙的一些小故事!
一次下午放學(xué)，家里沒人，寫字臺(tái)上放著一支紅艷艷的折紙彼岸花，有點(diǎn)像山丹丹花，不過它的花瓣妖嬈，花心嫵媚，嫣紅的花瓣，金黃的`花蕊，組成了一個(gè)令人驚艷的大花球。
我愛不釋手，打心眼兒里喜歡，翻來覆去的看個(gè)不停，在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，不由自主的把花球拆開了。拆了容易，再合起來就難了，我擺弄了好半天，就是搞不定，急的我腦門直冒汗。壞了，壞了，一會(huì)爸爸回來不挨罵才怪!
剛想著，就聽到院子里有腳步聲，我慌忙把它藏起來，假裝正在寫作業(yè)的樣子。“咦，我的花呢?”“什么花，我沒看見呀!”，爸爸一皺眉，不經(jīng)意詭異一笑，“哦，可能是讓貓給叼走了!”“就是，就是!”，爸爸不在追問了。
在以后的幾天里，我一有時(shí)間就偷偷的拿出來，慢慢的研究，細(xì)細(xì)的揣摩，功夫不負(fù)有心人，我終于把它做了出來，為了達(dá)到完美，還用自己僅有的零花錢買了紅色的彩紙，結(jié)果做出來的和爸爸的一模一樣。
放學(xué)的時(shí)候，我把兩支彼岸花早早的擺在了寫字臺(tái)上，假裝寫作業(yè)。爸爸回來了，一眼就看到了彼岸花。“吆，貓又把它給叼回來了，還叼了兩朵，好聰明的貓呀!”，“就是，就是!”，我們會(huì)心的哈哈一笑。
爸爸說，現(xiàn)在的小孩子都不會(huì)玩了，我也是，唯一能拿出手的就是折紙了。小船了，花籃了，繡球了，紙鶴了，我會(huì)的還真不少，偶爾在公眾號(hào)秀一把，偶爾在抖音秀一把，每每收到別人的點(diǎn)贊，特別的有成就感，心里比吃了蜜還甜!
這不，元旦就要到了，你說我要不要把我的折紙送給老師呢?
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 4
要說我的拿手好戲是什么，當(dāng)然是彈鋼琴啦！我不僅喜歡自己彈鋼琴，還喜歡在別人面前展示自己的鋼琴技術(shù)。
有一天，爸爸的老鄉(xiāng)來我們家做客。客人問我：“你除了學(xué)習(xí)之外，還有什么課外興趣嗎？”我的心一下子沸騰了起來：啊哈，我的展示機(jī)會(huì)又來啦，太棒啦！
我立刻跑到鋼琴旁，指著鋼琴對客人說：“我會(huì)彈琴，你聽！”琴聲像涓涓溪水從鋼琴流了出來，一串串飽滿圓潤的音符仿佛大珠小珠落玉盤似的落進(jìn)客人心里。
曲子彈完了，客人連聲叫好：“太棒了，太棒了，旋律優(yōu)美、層次分明，這不是赫赫有名的巴赫的.曲子嗎？”
得到客人夸獎(jiǎng)，心里比蜜還甜的我更來勁了！順手又彈起最近學(xué)的《野蜂飛舞》，是一首非常快速炫技的曲子。剛開始一切都十分順暢，手指好像比以前更靈活了。我用余光偷瞟了一下客人的表情，結(jié)果，一不留神碰錯(cuò)了一個(gè)鍵，頓時(shí)整個(gè)音樂都亂了套。我腦子里一片空白，譜子也想不起來了！這可怎么辦？我紅著臉、冒著汗胡編瞎彈了一陣后，迫不得已草草收尾……哎，這場好戲演砸了！
“驕兵必?cái)。 蔽蚁肫鹆死蠋煶＝逃覀兊倪@句話。如果當(dāng)時(shí)不是因?yàn)轵湴恋奈彝殿┛腿吮砬樽吡松瘢绻?dāng)時(shí)我能專心投入地演奏……這次失敗的表演讓我深深記住了這句話！
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 5
在我小的時(shí)候，我就特別喜歡看別人跳舞。看到那優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作一個(gè)一個(gè)涌現(xiàn)出來，我那心里就好生羨慕。終于在我10歲那年，媽媽抵不住我的請求，給我報(bào)了舞蹈班。
剛開始學(xué)的時(shí)候，我非常刻苦，努力，認(rèn)真。每天下課后，我都在家中一直練，直到練到腰酸背痛時(shí)，才肯停下來歇一歇。因此，我經(jīng)常被老師表揚(yáng)，也順利通過了1～5級(jí)的考試。到了該考6級(jí)時(shí)，學(xué)的動(dòng)作、技巧越來越多，越來越難。幾乎每天回家也不練。媽媽見狀對我說：“你這是準(zhǔn)備放棄的.樣子啊！”還沒等媽媽把話說完，我就反駁說：“現(xiàn)在的動(dòng)作和技巧越來越多，越來越難，我還一直跳錯(cuò)，一直失敗。”媽媽耐心地對我說：“級(jí)別越高，當(dāng)然越來越難了呀！再說你應(yīng)該聽過這句話：失敗是成功之母。”聽完這些話，我忽然想起了舞蹈老師對我們的告誡：“學(xué)什么東西都不能放棄，否則就是前功盡棄，半途而廢。”聽完這些話，我瞬間又自信了。
一日復(fù)一日，一夜復(fù)一夜，終于迎來了這次的考級(jí)考試，原本我很緊張，但想到了媽媽和老師的那些話，心情便緩解了許多。考完后，沒過幾天，老師便通知我們到學(xué)校里領(lǐng)證書，我又順利的考過了。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹呢？”我們要記住：做什么事情，一定不要半途而廢，前功盡棄！
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 6
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有體育類、藝術(shù)類、綜藝類……而我的拿手好戲以上都不是，我擅長的是記憶東西。
說到記憶這方面，記英語單詞是最快的，一般背8~10個(gè)單詞只用不到五分鐘的時(shí)間就搞定了，就算全是長單詞，掌握了讀音，還可以一如既往的`快。當(dāng)然上面說的都是死記硬背，為什么我不用可以更快的方法呢？那是因?yàn)槲以诒秤⒄Z單詞這方面已經(jīng)習(xí)慣了這種方法，很難再改用別的方式了。不過在背語文課文中的一個(gè)段落和現(xiàn)代的名人名言就不能再使用這種方法了，在被段落時(shí)，一般把那一段所描寫的東西場景、記下來，再憑借自己的語感去背，就輕松很多。背名人名言時(shí)，先把更具體的意思了解清楚，然后再試著分析里面有哪些字容易漏，哪些詞語容易弄反之類的東西，以上方式完成后，基本上就可以一字不漏地背下來了。
接下來拿一個(gè)典型事例來說，一次我在家里津津有味的看著電視，等反應(yīng)過來時(shí)，看了看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)老媽快回來了，心頓時(shí)慌了，等會(huì)該怎么辦呀，說不出來就要涼了，我快步從書包里拿出英語書，看了看那幾個(gè)英語單詞，切，小菜一碟，瞄了幾眼就記在腦子里了，懸著的心也放了下來。心想：這幾個(gè)小時(shí)看了電視也值了，當(dāng)老媽考我時(shí)，我毫無差錯(cuò)地背了出來，心里樂壞了。到現(xiàn)在，記憶仍是我的拿手好戲，我為我的拿手好戲感到自豪。
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 7
我的拿手好戲是做一碗蛋炒飯。這手絕活還是媽媽教給我的呢，今天讓我來給大家露兩手吧！
清早，一縷陽光溫暖地照在我臉上。我伸伸懶腰穿上衣服來到客廳，媽媽還沒起床了。想到媽媽每天忙碌的工作又要照顧一家人的生活起居，真是太辛苦了！我給媽媽做一碗蛋炒飯吧。
我先從筐里拿出幾個(gè)雞蛋，把雞蛋敲碎打進(jìn)碗里，用筷子快速打勻；然后開火，鍋里倒油，等油溫升高，把雞蛋液全部倒進(jìn)鍋里，聽到“刺啦”一聲，用鍋鏟翻炒雞蛋，煎得兩面金黃以后把大米倒進(jìn)鍋里，繼續(xù)翻炒使米飯均勻受熱。
大米最好是冷的，因?yàn)橹挥欣滹埐趴梢猿猿鲱w粒分明的感覺，吃起來才會(huì)覺得好吃。
最后把鹽、小蔥、胡椒粉、等調(diào)料放上，翻炒后就可以出鍋了。金黃的蛋，淡黃的米，翠綠的蔥花米飯的顏色十分光鮮亮麗，讓人充滿了食欲。我聞了一下，哇塞，飯香撲鼻，嘗一口，味道真是好極了。
記得第一次做蛋炒飯時(shí)鹽放多了，可媽媽卻說:“我女兒做的飯真好吃。”我嘗了一口一下子都吐出來，對媽媽說:“真咸，媽媽您別吃了，倒了吧太咸了”。媽媽卻說:“好吃，沒事”。我的眼淚嘩地流了下來。后來媽媽親臨指導(dǎo)，我也努力學(xué)習(xí)，蛋炒飯這門手藝被我練得爐火純青。媽媽勞累疲倦時(shí)來一碗，媽媽喜笑顏開時(shí)來一碗。
這段時(shí)間，我的'技術(shù)越來越精湛了！看似簡單的蛋炒飯，想做到好吃，粒粒分明還真不簡單，這就是我最愛的媽媽牌美味蛋炒飯。
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 8
每一個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是——繪畫。
上個(gè)學(xué)期，我媽見我每個(gè)星期六都是游手好閑的，就給我報(bào)了個(gè)繪畫班。報(bào)了繪畫班的我，星期六不會(huì)再輕松，因?yàn)椋刻炖L畫班要布置作業(yè)，只要有人不做完，都會(huì)被拉到講臺(tái)上罰站，罰站還不算，前提是還要邊站邊畫。有一次，我整整站了一節(jié)課，腿都站酸了。
有一次，我為了顯擺，在教室中將繪畫結(jié)果給同學(xué)看。嘿，結(jié)果同學(xué)嘲笑我：“就你這樣的，我用腳都比你畫得好。”從此，我下決心，發(fā)誓我要學(xué)好畫畫。
第二天我下定決心畫一幅好畫。
星期六，我就開始用心學(xué)畫，即使是畫陰影部分，我也會(huì)很用心。
隨著時(shí)間的流逝，我慢慢學(xué)會(huì)排線及畫陰影。我下決心一定在“多面球體”上畫出“奇跡”；我開始用6B的筆畫外形，老師對我這畫沒做多少修改，因?yàn)槲颐恳淮萎嬐庑味家攘浚缓笤匍_始排線，所以每一根線都會(huì)“配”得分毫不差。我將外線排好，剩下就要開始排陰影部分，我先用6B排暗部，先排一次后，再用“6B”再排一遍，這次陰影部分變得很明顯，但亮部很白。老師批評：”你這暗部不錯(cuò)，但亮部卻沒有排。”我吸取教訓(xùn)，將亮部用“81B”排好，再用“4B”將暗部又排了一遍。這一次，老師再也不找不出錯(cuò)誤。我欣喜若狂，因?yàn)槔L畫給了我許多的.信心和樂趣。
繪畫——我的拿手好戲。
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 9
來到作文班，寫完作文，我把本子交給了老師。老師還沒來得及檢查，就發(fā)出了一聲贊嘆：“呀，這是誰？寫的字竟然這么好看？”聽了老師的話，我心里像吃了蜜一樣甜，沒錯(cuò)，寫字就是我的拿手好戲！
每年的寒暑假，我都會(huì)去不一樣的寫字班，去學(xué)習(xí)寫各種筆畫，比如：點(diǎn)垂、露豎、懸針豎……掌握了這些基本筆畫，也就成了我寫字好看的秘笈。每天放學(xué)回到家里，我都會(huì)練習(xí)寫一篇小楷。練完字后，手指因捏筆太用力都出現(xiàn)印子來。
一天，寫完小楷后，我昂著頭，挺著胸，揚(yáng)眉吐氣，驕傲地走到爸爸、媽媽的面前，舉起寫字本給他們看。“哇，寫得好漂亮！”他們一看連聲稱贊。此時(shí)，媽媽的臉笑得比三月的春花還艷麗，爸爸盡顯男子漢的氣魄，大手一揮：“走，我們?nèi)h堡店吃西餐去！”我對爸爸調(diào)皮地說：“爸爸，不了，以后如果我每天都寫這樣好，那你不就破產(chǎn)了嗎？”爸爸慷慨大方地說：“沒事，你吃你的，我破產(chǎn)破我的。”那一天，我還是沒有抵擋過美食的誘惑，爸爸領(lǐng)著去了西餐店，我大飽口福。
現(xiàn)在，我是一位三年級(jí)的小學(xué)生，我的字也在逐漸的進(jìn)步。雖然大家都說我寫的字好看，但我還會(huì)漸漸進(jìn)步，因?yàn)槲颐看卧趯憰ǖ?時(shí)候都在想，將來成為一名著名的書法家。
書法家的字來源于自己的不懈努力，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)去成就當(dāng)書法家的夢想。
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 10
動(dòng)耳“神功”算是我的拿手好戲，一般人可不會(huì)。
這種動(dòng)耳“神功”是我在看動(dòng)畫片《大耳朵圖圖》的時(shí)候，無意間看到的。當(dāng)然，我覺得特別神奇。于是，我也開始學(xué)練。我天生耳大，大人說這是有福之耳。對著鏡子，臉部肌肉使勁上揚(yáng)，我總以為自己的耳朵在動(dòng)，但一側(cè)身看，竟然紋絲未動(dòng)。
我不罷休，每天重復(fù)上揚(yáng)眉毛無數(shù)次，力氣往耳根子處使，一遍又一遍，最終練就一門“驚天絕技”。
不經(jīng)意間耳朵根子動(dòng)了，我開心得像學(xué)會(huì)了孫悟空的七十二般變化。
第二天一早，我去學(xué)校找好友炫耀我的動(dòng)耳“神功”，一遍又一遍表演給眾人看。許多“黑頭”攢在一起看。結(jié)果，個(gè)個(gè)目瞪口呆，紛紛為我鼓掌。我欣喜若狂地問他們會(huì)不會(huì)，一個(gè)個(gè)都搖搖頭，表示自己沒這“奇門絕活”。我更加自豪，想著全班只有我一個(gè)人會(huì)，那就算“好戲”了！
我驕傲地對鄰班的一個(gè)好友說：“我們班只有我一個(gè)人會(huì)動(dòng)耳神功！”結(jié)果她微微笑著說：“別忘了，我也會(huì)呢！”我只是一笑，和她握握手說：“這位仁兄，終于找到知己了！”說完，我倆一起“動(dòng)耳”，還打開手機(jī)音樂，和著音樂節(jié)拍，我們有節(jié)奏地做“動(dòng)耳操”。
練了這么久的.動(dòng)耳“神功”，我總結(jié)了一個(gè)方法：眉毛使勁上揚(yáng)的同時(shí)，要把力氣往耳朵上用。按照這個(gè)方法練，不過多久，你也能擁有像我一樣的動(dòng)耳“神功”！
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 11
“跳舞、唱歌、彈鋼琴……”這些不僅是一門藝術(shù)，更是一門拿手好戲。我的同學(xué)們十八般武藝樣樣精通。而我還有十九般武藝噢！
且看！
從小到大，我最喜歡吃的水果莫過于西瓜了。小時(shí)候，隔兩三周，我和媽媽就會(huì)買一個(gè)超級(jí)無敵大的西瓜回來，晚上一起吃。每一次都是媽媽挑選西瓜，而且每次挑中的都是又大又新鮮、又紅又甜的西瓜。
我和媽媽又去買西瓜了。我好奇地問媽媽：“媽咪，點(diǎn)解你揀西瓜又大又甜，可唔可以教嚇我呀？”媽媽耐心地給我傳授秘訣：“首先，你要睇成西瓜大細(xì)，如果大，n就有好多肉；跟住睇詒礱，要全部系綠色、條紋疏密；最后擺斬邊，敲敲冢如果有回音同流水聲音，钅閶謔喲恚”我似乎聽懂了。
接著，我小試牛刀：我盯著每一個(gè)西瓜，仔細(xì)看——有的條紋很稀疏，有的顏色有一塊黃的，有的'沒有回音和流水聲……我挑了許久，生怕挑了個(gè)不好吃的。最后，我挑了一個(gè)像媽媽說的那樣的西瓜——一個(gè)大的、全部是綠色的、條紋疏密的、有回音和流水聲的西瓜媽媽來“審閱”我的答卷了：“嘩！詈西瓜！呢個(gè)西瓜一定好食！”
我們回到家，立馬切開了西瓜。我趕緊嘗了一口——像吃了一口蜜糖似的，感覺全身都充滿了甜。媽媽給我點(diǎn)贊：“杰杰，你揀西瓜真系好味！好犀利！”
從此以后，每當(dāng)我們?nèi)ベI西瓜的時(shí)候，都讓我來挑選。挑西瓜這個(gè)拿手好戲，可是讓我和家里都受益匪淺呢。
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 12
拿出五彩繽紛的彩泥，映入眼簾的不是那彩，而是憂。為何會(huì)憂呢？……是因?yàn)槲也簧瞄L，更不知道要干什么。捏什么形狀呢？這時(shí)我的腦子不知道要干什么。看別人在那兒玩得多歡，而我并不了解。
我只能硬著頭皮把那“一份我不了解的快樂”放在手上捏，老師讓我觀察泥。第一捏：很軟，很舒適。第二捏：感覺它好像有著“魔力”吸引著我捏出三角形。原本的樂我似乎也明白了。
這時(shí)，我的父母便來接我回家。蘭威同學(xué)叫住了我，對我說：“這位同學(xué)，你不會(huì)玩泥吧？你什么都不會(huì)，就在那干坐著，如果你不會(huì)，就請別來了，真是不會(huì)還硬著頭皮來，不喜愛是不配來感知捏泥人的趣，請你好好反思。”我頓時(shí)落下眼淚，不知道該怎么辦，我剛回到家，仿佛想好了。
心里便只有一個(gè)念頭……失敗是成功之母。沒錯(cuò)，我把一團(tuán)泥捏在手上，那感覺好極了。我把泥一會(huì)拉成面條狀，一會(huì)兒拉成小碗狀，好玩極了，我終于明白同學(xué)們玩泥時(shí)的.樂了。第二天，我在教室里，拿出彩泥，便動(dòng)手去捏……啊！我成功了，我的作品剛好被老師發(fā)現(xiàn)，老師看一看。便說：“哇，老師就知道你一定行。”同學(xué)們看了也紛紛贊同，這一刻，我感覺到了前所未有的驕傲。
我一直堅(jiān)信這個(gè)道理……失敗是成功之母，要勇于嘗試，把這份樂一直帶著，我為之驕傲的捏泥大王。
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 13
要說什么游戲最好玩？我一定會(huì)毫不猶豫的說“跳格子”。
今天，張老師要帶我們玩?zhèn)�跳格子游戲，大家都高興地又蹦又跳。最先上場的是朱士勇，只見他先俯下繩子扔了一塊石頭，隨后便抬起左腳，往格子里跳。由于重心不穩(wěn)，不一會(huì)兒就左搖右晃起來，像被風(fēng)吹的小草似的，馬上就要倒了。我心里為他捏了一把汗：挺住，千萬別倒！千萬別倒！不知是我的祈禱有用，還是怎么的，他真的穩(wěn)了下來，我松了一口氣。本以為他可以成功，但他猛地向前一躍，后腳跟踩了一小截白線。“嘁——這也太菜了吧！”同學(xué)們一臉嫌棄，而朱士勇則垂頭喪氣的站到了一旁。
接下來該我上場了，我有些激動(dòng)：來了來了，激動(dòng)人心的時(shí)候到了！我先向第一格扔了塊石頭，隨即便快速的`跳到第二格，很順利。接下來我一會(huì)兒單腳跳，一會(huì)雙腳跳，靈活自如，引得圍觀的女生一陣羨慕嫉妒恨的尖叫。我神情嚴(yán)肅，一直盯著腳下的格子，生怕失誤。周圍的女生看我一直通關(guān)，便急了，紛紛伸出腳在格子里晃悠，擋住我的去路。可我沒有被難倒，躍了過去，哈哈，快要成功了。我的彈跳力可是杠杠的，勝利非我莫屬了。
可在我扔第4個(gè)格子時(shí)，石子碰到了線——輸了。周圍的女生像得到了寶貝似的，各個(gè)都高興的尖叫起來，又蹦又跳。而我呢，則像一個(gè)泄了氣的皮球似的站到了一旁連連嘆息：唉！真倒霉呀！想了一會(huì)兒，又轉(zhuǎn)念一想：沒事，再說也沒有人超越我的記錄，也值得高興嘛。
這個(gè)游戲多么有趣啊！
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 14
“砰砰——砰!”“呼呼砰!”這是什么聲音呢?原來是網(wǎng)球在地上彈跳呢!我喜歡網(wǎng)球，網(wǎng)球是我的拿手好戲。
我從幼兒園中班就開始學(xué)網(wǎng)球了。小班的時(shí)候我和爸爸在體育館外面的操場上跑步，突然“砰砰砰”幾聲從網(wǎng)球館發(fā)了出來，這引起了我的注意。走進(jìn)去一看，原來是有人在打網(wǎng)球呢!這清脆的'聲音“震耳欲聾”，他們揮汗如雨，動(dòng)作行云流水，十分舒暢，讓我羨慕不已。
回到家我跟媽媽說了情況，媽媽很爽快地給我報(bào)了網(wǎng)球特訓(xùn)班，我歡呼雀躍。
記得第一次去學(xué)網(wǎng)球，我連拍子都拿不穩(wěn)。這拍子好像千斤重似的，好不容易把拍子拿穩(wěn)了跑步的時(shí)候又摔倒了，我的眼和手都出了血，巨痛無比。我哭哭涕涕地回到了家：“媽媽，我不想學(xué)了，太累了!”可媽媽說：“你聽過堅(jiān)持不解這四個(gè)字嗎?學(xué)一樣本領(lǐng)有一段時(shí)間的確非常難熬，但只要熬過了這段時(shí)間，堅(jiān)持下來，就一定可以取得勝利。而且這是第一節(jié)課，也是你學(xué)習(xí)這門特長的新開始呀!”聽了媽媽的話，我陷入沉思：“是啊，我不能這么輕易地打退堂鼓。”
于是第二天我又背著球拍進(jìn)入了訓(xùn)練場，經(jīng)過一次次的鍛煉，一次次的堅(jiān)持，一次次的努力，我終于在眾多學(xué)員中脫穎而出。我還代表學(xué)校參加過許多的比賽，還獲獎(jiǎng)了呢!
這就是我的拿手好戲——打網(wǎng)球，它給我?guī)砹顺删透校沧屛叶昧俗鍪裁词露家植恍傅牡览怼?/p>
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 15
如果你去問我們班里的同學(xué)，“盧夢瑤的拿手好技是什么？”他們一定會(huì)說：“毛筆字！”嘿嘿，這可不是。我背后有一招真正獨(dú)一無二的絕技——搭篷！
一提“搭篷”二字我就來勁！草棚、木棚、葉鵬都不在話下，而且只要幾根廢棄木棍，十分環(huán)保，不用花錢。
只可惜，天才也有犯錯(cuò)的時(shí)候。
搭篷只有在農(nóng)村才夠盡興，于是我每次“訪問”鄉(xiāng)下外婆家時(shí)都必定和小伙伴們?nèi)ネ娲钆瘛?/p>
一大群小孩來到田中，那兒是“材料”的發(fā)源地。身為裁判，我先示范了一下，先用四根粗木棍，深扎在地上，再用幾根細(xì)的做成支架，用藤條綁扎實(shí)，一個(gè)初型定好了！接著，我用邊上的芭蕉葉鋪在支架上，交錯(cuò)在一起，又在地上鋪了一大堆，最后，在篷上裝飾了一點(diǎn)花草，大功告成！
示范后比賽就正式開始了。閃閃扎了一個(gè)長方形的，不行，不堅(jiān)固；雯雯扎了一個(gè)棱角的形狀，不行，太小了；宇翔扎了一個(gè)長條的，不行，太高了！
我在旁邊加固原先我做的'樣板，靈機(jī)一動(dòng)，做了個(gè)雙層的。閃閃問：“瑤瑤，你確定堅(jiān)固嗎？”“當(dāng)然，明天看一看就知道啦。”
第二天，我們跑到田地里一看，啊！倒了，只有我的倒了，大家的雖然奇形怪狀各有缺點(diǎn)，但是都好好的矗立在田地里，我羞愧得臉紅成了大蘋果。
拿手好技，演砸了！
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 16
人人都有拿手的戲，我也有拿手好戲，猜到了嗎?對了，就是騎自行車。
我騎的自行車唯快不破，俗話說的好，臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，我也是要經(jīng)過無數(shù)的練習(xí)才能成功的，現(xiàn)在我就和大伙來分享一下我的成功秘訣吧!
我的自行車是很難駕馭的，因?yàn)樗且粋�(gè)變速自行車，每當(dāng)你變速它都會(huì)有百分之五十的可能掉鏈子。我剛騎上去時(shí)，自行車就像一個(gè)頑皮的小朋友，根本握不住它，明明往左，而它非往右，明明往右，而它非往左，但是我是不會(huì)放棄的。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)只需要慢點(diǎn)走就行了，但是很快這個(gè)妙計(jì)就土崩瓦解了，所以我決定找?guī)讉�(gè)人來幫忙。別人在后面推，我只要控制好它，可是，自行車的龍頭還是擺來擺去，唉，又失敗了。
可我沒有放棄，再一次坐上了自行車，這一次，我腳踩著腳板，手握著手把，眼看著前方，坐得筆直地，慢慢地向前騎去，皇天不負(fù)有心人，終于我明白了是原來是我的力氣用的`不足，我調(diào)整力度，用勁將車龍頭控制住了，哈哈，果然成功了。
后來，我還和我那小區(qū)的伙伴們比賽過呢!“3，2，1，開始!”出發(fā)了，我們每人都用力踩著，這時(shí)候我就占了上風(fēng)，兩腳瘋狂踩著，手握著扶把，眼前只有終點(diǎn)。近了，近了，更近了……哈哈，第一名被我如愿收入囊中。
我的拿手好戲是不是很棒吶?
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 17
唱歌、跳舞、玩魔方、做航模、挑西瓜……十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲就是畫畫。
從小我就看見一些人拿著筆在紙上隨便畫幾下就能畫出一些東西。而且還栩栩如生，我非常羨慕，于是，我下定決心要學(xué)畫畫。
當(dāng)我上幼兒園時(shí)，我喜歡。拿著蠟筆在小桌子上涂涂畫畫，我媽媽知道了這件事后覺得我喜歡畫畫，就給我報(bào)了美術(shù)班，我心里高興極了。并不知道畫畫非常難畫，第二天我去上美術(shù)班的時(shí)候，老師把一盒蠟筆倒出來教我們認(rèn)識(shí)顏色，我心里本來還想著待會(huì)兒，怎么在紙上畫畫，結(jié)果一聽老師說要先認(rèn)識(shí)顏色，我的心非常失落，一下子跌入了谷底，當(dāng)老師教完我們認(rèn)識(shí)顏色后，就拿出許多幅畫讓我們涂色……一直到后來我到了小學(xué)。我再去補(bǔ)課。
有一次，我去比賽畫畫時(shí)得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，在美術(shù)課上，老師叫畫自己喜歡的物品才過了一會(huì)兒功夫，我的手。在紙上畫過去，畫過來就畫好了，當(dāng)我抬頭對著周圍的同學(xué)看了看，看見他們擦了又畫，畫了又擦，于是我得意的`走到講臺(tái)高高的，把畫舉起來放到老師面前，我的畫改完后，老師說，不錯(cuò)啊，這次又是滿分。我高興的拿著畫跑下去了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都爭先恐后的跑到那我旁邊爭著要看我的畫，這時(shí)，我看了看其他同學(xué)的畫，發(fā)現(xiàn)有的人比我畫的還好，真是“一山更比一山高”，“人外有人，天外有天”啊！
這次畫畫，讓我覺得應(yīng)該：取長補(bǔ)短，再多學(xué)習(xí)畫畫的東西。
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 18
大家都有自己的特長，有的人會(huì)跳舞，有的人會(huì)彈鋼琴，但我的特長是炒菜。因?yàn)槲页吹牟撕贸裕约胰硕冀形摇拔逍菑N師”，我這功夫可不是天生就會(huì)的'，是媽媽傳給我的。
那天，媽媽做完菜在家等待我放學(xué)回家。我回到家立馬放下書包像一個(gè)子彈一樣奔到飯菜前開始吃了起來，我問媽媽：“這菜是怎么做的呀？這么好吃！”媽媽只說了一個(gè)字：“學(xué)！”
只見媽媽把我拉到廚房拿出雞蛋餅的做法讓我自學(xué)。我打碎雞蛋到鍋里等待了幾分鐘我打開鍋蓋發(fā)現(xiàn)有一個(gè)黑黑糊雞蛋餅，我又試了好多次……“終于成功了！”我興奮地叫道。從此我一發(fā)不可收拾。
有一次，我放學(xué)回到家立刻和爸爸媽媽說：“老爸老媽，我們來比一下誰炒菜更厲害”。比賽開始了！我手忙腳亂地拿要用的東西，我把土豆切絲用水把淀粉過出來后用開水燜兩分鐘，在這兩分鐘之間，我切了幾個(gè)青椒，切了一些蔥，我把酸醬倒進(jìn)青椒里，兩分鐘過去了，我把開水倒了，把我剛剛準(zhǔn)備好的東西放了進(jìn)去“滋油下去炸了起來，我拿好鍋鏟翻炒了起來，五分鐘過去了，比賽結(jié)束了，三個(gè)大櫥的菜放在了飯桌上，我弟弟兩個(gè)菜吃了一下說：哥哥的酸土豆好吃了！”“五星廚師”這個(gè)稱號(hào)就是我的了。
有一次，我失手了，我在朋友面前把菜炒糊了，都是粗心大意的錯(cuò)，我不小心把時(shí)間看成10分鐘了，看到“大師”也會(huì)出錯(cuò)啊！
做飯的過程也讓我悟到了做事不能粗心，要認(rèn)真才能做好的道理。
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 19
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長游泳，一入水，就像魚兒能自由穿梭。有的人擅長跳舞，起舞能靈動(dòng)飄逸，有的人精通繪畫，以一筆就栩栩如生，啊，我的拿手好戲是挑橘子。
記得那天，我和奶奶路過一個(gè)賣水果的攤位，奶奶停了下來，手疾眼快的挑了一個(gè)橘子，三下五除二像獵豹一樣的速度，挑了一袋橘子。奶奶笑著跟我說：“這些橘子肯定甜”我半信半疑的，嘗了一口，真甜！沒想到奶奶如此厲害，我便虔誠得向奶奶學(xué)習(xí)他的絕活，不久之后，我便學(xué)習(xí)了技巧。
有一次媽媽帶我去買橘子，我十分級(jí)的趙云瀾檢驗(yàn)成果了。我隨手挑了一個(gè)色澤鮮明的橘子，我把橘子的外表看了一圈，并沒有黑塊，這說明橘子并沒有被摔過。我把橘子放在手續(xù)捏了捏發(fā)現(xiàn)橘子很松軟，這說明它水分多。我向橘子的底部看了看，有灰色的'小圓圈，這說明橘子不酸。我向橘子的長柄處看了看，發(fā)現(xiàn)橘子的產(chǎn)品往下凹，這說明橘子的味道一定很甜。我自信的說：“這肯定很甜”便按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)挑了一小袋橘子。
回到了家，我的心情如滾燙的開水一樣，久久不能平靜，我叫來了爸爸來品嘗。剛打開袋子，就有幾個(gè)橘子被嘗被扎破了，還好有幾個(gè)是好的，爸爸嘗了一口便說：“很甜，像糖一樣甜。”我此時(shí)的心里已被潑了涼水，失望極了，爸爸塞了一片橘子給我。我破涕為笑，也情不自禁的說：“真甜”！
這就是我的拿手好戲——挑橘子。從中我學(xué)到了，做任何事都應(yīng)該仔細(xì)和留心細(xì)節(jié)。
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 20
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，就像孫悟空有十八般武藝，我也有拿手好戲——飛牌。
說到飛牌，我是在一年前迷上這門技藝的。有些人可能會(huì)想：飛牌，不就是隨便找張硬卡或牌飛出去不就完事了嗎？如果你是這樣想的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！其實(shí)飛牌并不是你想的這么簡單，下面，請聽一聽我的經(jīng)歷。
記得去年的年底，我們班里突然掀起了一波“飛牌潮”，使我對飛牌產(chǎn)生了濃厚的興趣。飛牌需要硬紙牌，可爸爸媽媽不給我買，說什么影響學(xué)習(xí)，會(huì)有不良內(nèi)容等，我只好厚著臉皮找同學(xué)，要他送我?guī)讖垙U卡……牌是沒問題了，可由于我對飛牌的指法、飛法等一竅不通，別說飛了，連一厘米都飛不了……沒辦法，我只好又厚著臉皮去找同學(xué)，讓他教我指法。“首先，拿出一張紙牌，將中指放在牌的下方，再將無名指和大拇指分夾住兩側(cè)，三根手指同時(shí)發(fā)力，將中間卡中一個(gè)凹槽，大拇指再發(fā)力，發(fā)力的同時(shí)，將無名指和中指松開，這就是基礎(chǔ)的回旋飛牌指法。”同學(xué)耐心地教我。我把這套方法熟記在心，每天一放學(xué)回到拿出卡牌就開心練習(xí)，大概練了兩個(gè)月，我的回旋飛牌的技藝已經(jīng)爐火純青，這離不開我的努力和同學(xué)的.教導(dǎo)。
我還去網(wǎng)上看了許多飛牌的指法，又努力地練習(xí)，這使我在班里的飛牌地位漸漸地升高了，達(dá)到了“我稱第二，就沒有人敢第一”的程度。
我的拿手好戲是飛牌，你呢？
六年級(jí)我的拿手好戲滿分作文 21
每個(gè)人都有自己的特長，我的特長是——拼魔方。
四年級(jí)的一個(gè)暑假，數(shù)學(xué)老師讓我們在這個(gè)漫長的暑假自學(xué)魔方。一開始，我興致很高。一放假，我就拿著爸爸的手機(jī)開始學(xué)魔方。大概三個(gè)晚上，我學(xué)會(huì)了魔方拼讀的全過程，但是速度還是上不去，于是開始練速度。但是，過了一個(gè)星期，覺得太無聊了，手每天都酸痛。然而，當(dāng)我把我的想法告訴父親時(shí)，他說：“你怎么能半途而廢呢？你連這個(gè)都抓不住？剛開始，你情緒不高。”我感覺他好像在嘲笑我，于是我立刻跑回房間繼續(xù)練習(xí)拼魔方的速度。
暑假期間，每天刻苦練習(xí)，終于把拼魔方的速度提高到不到一分二十秒。對我來說是多么偉大的成就！
有一次，我看到一個(gè)比我小一點(diǎn)的'同學(xué)。他總是在我面前炫耀自己的騎車技術(shù)，帶著那種鄙視的眼神看著身邊的孩子。我不耐煩了，再也受不了了。然后，我還拿出我的拿手——拼魔方，讓旁邊的小阿姨幫我計(jì)時(shí)。她似乎明白我的意思。我拼完了，她就用了。同學(xué)聽到這里，立刻騎著自行車進(jìn)了一棟樓。我?guī)е麆偛趴次业哪欠N輕蔑的目光看了他一眼，直到他走進(jìn)樓梯門。我很開心，因?yàn)槲矣憛掃@種只在別人面前炫耀自己能力的人，我用自己的特長征服了別人。
我的特長是——拼魔方。這個(gè)專業(yè)好嗎？
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