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“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字（通用21篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 1
我們的數(shù)學(xué)老師姓陳，是一位外冷內(nèi)熱、教學(xué)有方的好老師。
她長(zhǎng)得比較高，有一頭的卷發(fā)，還有因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間批改作業(yè)，長(zhǎng)滿了繭子的手。而那些繭子可都是她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
平時(shí)，她都會(huì)待在辦公室里，安靜地批改我們的作業(yè)和試卷，所以數(shù)學(xué)老師很少在辦公室里聊天，休息。哎，老師，您真辛苦啊！
當(dāng)陳老師上課的時(shí)候，她也沒(méi)有偷懶，每次鈴聲一響，就到了教室。而且還用特別的方法來(lái)教我們。
剛開(kāi)始上課的.時(shí)候，陳老師會(huì)先用她的技能之一——“火眼金睛。”她會(huì)用她的眼睛看一下那些經(jīng)常做小動(dòng)作的同學(xué)，就會(huì)提醒他們。如果他們又被提醒了，她就會(huì)用她的“智慧大手”把那位同學(xué)拉起來(lái)，拽到后面去。而被這個(gè)“智慧大手”拉出來(lái)的同學(xué)，每次都會(huì)站到下課，而且每一個(gè)都不是不嘟著嘴的，好像很不服氣的樣子。而這個(gè)“智慧大手”這是她的技能之二。
到了課上到中間的部分時(shí)，陳老師才會(huì)使出他的技能之三：“歡聲笑語(yǔ)”了。陳老師在教除法豎式時(shí)，她就用手指著黑板，笑瞇瞇地說(shuō)：“如果除到被除數(shù)末尾有余數(shù)時(shí)，要在余數(shù)后面生下蛋蛋，一直生到除盡為止（有限小數(shù)），但要生有用的蛋，不可生一些無(wú)用的笨蛋哦！”我們?cè)戎皇峭低悼戳艘幌玛惱蠋煟?jiàn)老師沒(méi)有發(fā)怒，就因?yàn)椤吧暗啊贝笮ζ饋?lái)。還有的同學(xué)笑著說(shuō)：“哈哈哈！整數(shù)乘整數(shù)不生蛋，可乘小數(shù)卻又把小數(shù)末尾多余的蛋蛋去掉。這是不是說(shuō)明，整數(shù)是公雞，小數(shù)是母公雞了？哈哈哈哈！”那位同學(xué)說(shuō)完，我們就又笑了起來(lái)。老師看見(jiàn)我們笑了，也用手捂著嘴，笑了起來(lái)。我也笑了，心想：陳老師的教學(xué)方式可真逗呀！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位“特別”的老師，我們非常喜歡她。
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 2
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的老師，但最讓我印象深刻的就是陪伴了我們四年的班主任王老師。
王老師是短發(fā)，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，讓人看著很舒服，王老師總愛(ài)穿著高跟鞋。并且王老師還是一個(gè)搭配大師，每一天搭配的衣服全都很好看，她還擁有一雙炯炯有神的大眼睛，在講課的時(shí)候，總能看到同學(xué)在做的一切小動(dòng)作，她還有一個(gè)高挺的鼻梁，長(zhǎng)得十分漂亮。
王老師很嚴(yán)厲，總是要求我們做到最好，一到臨近期末考試的時(shí)候，王老師就更加嚴(yán)厲了，每天都有同學(xué)因?yàn)椴宦?tīng)王老師的話，不認(rèn)真聽(tīng)講被批評(píng)。王老師還總是給我們強(qiáng)調(diào)鍛煉對(duì)身體的好處，并且督促我們鍛煉。
王老師在每次上課的時(shí)候都很認(rèn)真，總會(huì)在前一天，復(fù)習(xí)很多遍課件，在第二天的時(shí)候打起%120的精神來(lái)給我們上課，并且她還會(huì)讓我們打起精氣神，不要整天死氣沉沉的。王老師還是一個(gè)愛(ài)閱讀的老師，在課余時(shí)間，王老師總會(huì)讓我們?nèi)ラ喿x各種各樣有意義的書(shū)，并且在一些時(shí)刻，同學(xué)們?cè)诳吹揭槐竞脮?shū)后，也會(huì)把這本好書(shū)借給王老師。王老師對(duì)我們的'書(shū)寫(xiě)也十分負(fù)責(zé)，每一次不光要求字的規(guī)范和美觀，還要求我們，寫(xiě)字時(shí)的坐姿，必須要抬起頭來(lái)，不能趴在桌子上寫(xiě)字。
王老師也十分注意我們的溫飽，在中午的時(shí)候，因?yàn)槭窍奶欤酝趵蠋熞辉偬嵝盐覀兩w被子只需要把肚子護(hù)住就行了，并且在學(xué)校延點(diǎn)加餐的時(shí)候，如果有同學(xué)沒(méi)有領(lǐng)到面包或者是酸奶，王老師總會(huì)義不容辭的把自己的那一份讓給同學(xué)吃，而自己卻沒(méi)有吃加餐，每一次不管是哪位同學(xué)沒(méi)有，王老師都會(huì)將自己的那一份加餐讓給同學(xué)。
這就是我的班主任王老師，一個(gè)嚴(yán)厲且細(xì)心的老師!
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 3
我還記得二年級(jí)那一年，我們的數(shù)學(xué)老師，他姓徐，名進(jìn)成，叫徐進(jìn)成。他一個(gè)三十幾歲那老師，頭發(fā)很黑，鼻子有一點(diǎn)突出，還很瘦，臉也很小，喜歡穿黑色的衣服，還喜歡穿皮鞋，所以我們喜歡叫他“黑衣人”。
“黑衣人”是教數(shù)學(xué)的，也不兇狠，每天布置的`作業(yè)也很少，我很喜歡上“黑衣人”的課，“黑衣人的課很有趣”。比如說(shuō)，上課會(huì)給我們講一些笑話，有時(shí)好像覺(jué)得他是教別的課的老師，有一天，他正好好地在講數(shù)學(xué)，一下子，太陽(yáng)的光射了進(jìn)來(lái)，這個(gè)老師就說(shuō)：“你們，知道太陽(yáng)是什么顏色嗎？”我們異口同聲的說(shuō)：“是白色的”。這個(gè)老師就又說(shuō)：“太陽(yáng)不是白色而是七種顏色的，因?yàn)椤蔽以趺锤杏X(jué)他不是在教數(shù)學(xué)，而是在教我們學(xué)習(xí)太陽(yáng)的顏色吧！所以我喜歡上“黑衣人”的課！
“黑衣人”也很樂(lè)于幫助我們班的每一位同學(xué)。有一次我們?nèi)喽紱](méi)有帶傘，還下著很大的雨，我們要上廁所，可是又沒(méi)有帶傘。這時(shí)，“黑衣人”出現(xiàn)，他把家里所有的雨傘都帶了回來(lái)，一個(gè)一個(gè)地發(fā)給我們，讓我們上廁所。還說(shuō)：“這么冷的天尿褲子可不好”。“黑衣人”這個(gè)綽號(hào)就慢慢傳開(kāi)了。
還有一次，體育課上，體育老師突然生病，我們把體育老師送到醫(yī)務(wù)室后，就想：體育老師生病了，誰(shuí)來(lái)教我們上。這時(shí)，“黑衣人”又出現(xiàn)了，說(shuō)：“我來(lái)給你們上體育課。”這下好了體育課又著落了。我們跟著“黑衣人”踢球、扔沙包、跑步，玩的可開(kāi)心了。
這就是我最熟悉最敬愛(ài)的老師，我也希望我們老師能一直陪伴著我們。
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 4
我遇見(jiàn)過(guò)很多風(fēng)格迥異的老師，但今天我要寫(xiě)的是我已經(jīng)“退休”的班主任——黃老師。
黃老師是一位五六十歲的優(yōu)秀教師。她一頭利落的短發(fā)，紅色的眼鏡閃著亮光，也閃著那雙永遠(yuǎn)微笑的眼睛。我腦中的她，穿著紅色連衣裙和黑色的緊身褲，有著不符合年齡的“朝氣蓬勃”。
我喜歡看見(jiàn)黃老師被我們逗得剛準(zhǔn)備沉下臉，又忍不住笑出來(lái)的樣子；喜歡看見(jiàn)黃老師高興得幾乎蹦進(jìn)教室，滿臉忍耐不住的喜悅的樣子；也喜歡她那句千篇一律的“同學(xué)們”和兩手扶著講臺(tái)，掃視我們的樣子……她的一舉一動(dòng)，我都喜歡。
我知道黃老師為我們付出了很多。
在三年級(jí)的一個(gè)下午，我們排練著運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)，天上有太陽(yáng)，但地上沒(méi)樹(shù)蔭，我們?cè)诓賵?chǎng)上來(lái)來(lái)回回地踏，來(lái)來(lái)回回地走，黃老師更是從前邊跑到后邊，再?gòu)暮筮吪艿角斑叀：共紳M她的'額頭，風(fēng)一吹，她的頭發(fā)雜七雜八地拍在額頭上，我知道這很難受，但她捋都顧不得捋，一點(diǎn)都沒(méi)有閑下，連步都和我們一起踏。
過(guò)了半小時(shí)。
又過(guò)了一小時(shí)。
但自始至終沒(méi)有出現(xiàn)樹(shù)蔭……
我們總算回了教室，同學(xué)們一下子“癱”在桌子上，像一條條軟軟的泥鰍，叫著好累好累，黃老師也坐上講臺(tái)，背卻挺得筆直。我去給她改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，她額頭上的汗仍然沒(méi)顧得上捋。我做錯(cuò)了，黃老師耐心地給我講解，我邊聽(tīng)，邊注視著她忙忙碌碌的筆尖，下臺(tái)時(shí)一陣心酸淚涌上心頭，我趕緊跑回座位，強(qiáng)忍住眼淚……我真后悔，當(dāng)時(shí)為什么不說(shuō)：“去休息會(huì)吧，黃老師！”
她為一批又一批學(xué)生操勞在教師崗位上辛苦了三十多年，我被批評(píng)時(shí)的淚，不只是在后悔自己的行為，還在責(zé)備自己，怎么又給她增加了負(fù)擔(dān)……
黃老師，您辛苦了！
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 5
在教過(guò)我的老師中，最難忘的是教語(yǔ)文的金老師，她有一雙大大的眼睛，濃濃的雙眉，靈巧的雙手和一雙不一樣大小的耳朵。
金老師的個(gè)子不高，身穿一件淺藍(lán)色外衣，一條牛仔褲，一頭齊耳短發(fā)。開(kāi)學(xué)第一天金老師就說(shuō)了班規(guī)，很多同學(xué)不把金老師放在眼里，一個(gè)溫柔的女老師怎么可能嚴(yán)厲呢？
結(jié)果第二天我們就領(lǐng)教了金老師的厲害。早讀時(shí)，有位同學(xué)，準(zhǔn)確地說(shuō)是我的同桌，不愿讀，還裝模作樣地說(shuō)：“嗓子疼。”老師早就知道他是裝的，就說(shuō)：“你讀不了就寫(xiě)卷子吧。”說(shuō)完就給了這位“君子”一張?jiān)嚲砹P他做，同桌呆若木雞地愣了半天，才拿起筆一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)了起來(lái)。還有一次，我的同桌和鄰桌玩了起來(lái)，還用書(shū)遮著，以為這次萬(wàn)無(wú)一失了，誰(shuí)知老師又一次悄悄地來(lái)到他們的身后，一張卷子飄落在他們面前，他們嚇了一跳，只好又一次和卷子擁抱在一起。
有罰就有獎(jiǎng)，老師的獎(jiǎng)勵(lì)也毫不吝嗇，只要我們表現(xiàn)好就一定有獎(jiǎng)勵(lì)。有一次我的作文得了“100+100”，老師就獎(jiǎng)勵(lì)我一支繪圖鉛筆，在獎(jiǎng)品上老師都用自己的錢買，對(duì)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人，老師更是給予大大的獎(jiǎng)勵(lì)，他就是這樣鼓勵(lì)我們向上爬的'。
有時(shí)老師也是能理解人的。有一次，我在早讀課上讀的聲音太大了，結(jié)果嗓子有些不舒服，老師知道后就讓我喝了些水，休息一下才讓我繼續(xù)讀。只要有人身體不舒服，老師總會(huì)關(guān)心的問(wèn)這問(wèn)那，像媽媽一樣體貼。
我們的金老師給予我們以厚望，我們不能讓老師失望，要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)金老師。
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 6
三年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，媽媽便給我報(bào)了課外班。在那里我遇見(jiàn)了我最喜歡的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
他有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一個(gè)小鼻子上架著一副圓形的眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴總是讓我非常喜歡。他的個(gè)子應(yīng)該是中等，樣子并沒(méi)有什么突出，但我卻非常喜歡他。每次都會(huì)盼望著下一次課的到來(lái)。
劉老師上課總是靠著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴使我們專心聽(tīng)講，他的'要求并不是非常的嚴(yán)格，有時(shí)我非常的累，將背靠在椅子上，雙手放在凳子上，他不會(huì)說(shuō)我，有時(shí)我坐不住了將頭輕輕的放在桌子上，背形成一條弧線，手放在頭下，變成枕頭，他也不會(huì)說(shuō)我，有是我非常寂寞，手上情不自禁的玩起筆來(lái)，他還是不會(huì)說(shuō)我。但是如果你開(kāi)小差，他會(huì)說(shuō)出你的名字提醒你，但他永遠(yuǎn)不會(huì)批評(píng)你。
那一天，我來(lái)上課了。竟發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶課本，最終沒(méi)能逃過(guò)他的那雙眼睛。他一定會(huì)批評(píng)我。我這樣想著，竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)來(lái)到了我的旁邊，“你的課本呢?”他說(shuō)。“我忘在了家里。”我緊張的說(shuō)著，“那你今天就看著黑板吧，那一張紙寫(xiě)回去了再把它抄上，好吧!”我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他就離開(kāi)了，沒(méi)有絲毫要批評(píng)的意思。我輕輕的松了口氣，他竟然沒(méi)有批評(píng)我。我顯得有些驚訝，但很快拿出了一張只來(lái)將題目中的答案寫(xiě)了下來(lái)。
他上課時(shí)總是會(huì)先提問(wèn)些問(wèn)題比如，他會(huì)問(wèn)這個(gè)文章有幾個(gè)自然段、或是放出些照片讓我們猜那是哪里，每次上課他的方法總是不一樣，讓我不一會(huì)兒便沉浸在了他的課堂中。
這就是我的老師，一個(gè)讓我們都喜歡聽(tīng)他講課，讓我們都喜歡他的老師。
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 7
我們班新來(lái)了一位教師，我們都叫他“啄木鳥(niǎo)”教師。因?yàn)樗妥哪绝B(niǎo)一樣，有著三大法寶：“幽默嘴”“傳神眼”和“順風(fēng)耳”。凡是被抓住的“蟲(chóng)子”，沒(méi)有一個(gè)不“認(rèn)命”的。
你瞧，教師又使出了他的法寶——“幽默嘴”。今日，教師在黑板上出了一道難題考我們。同學(xué)們看了題都傻眼了，有的敲敲頭，期望趕緊想出答案；有的望著天花板，好像天花板上有答案似的。張東東和別人的思考方法不一樣，他呀，拼命地啃著手指。教師見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一種‘零食’。它攜帶方便，不會(huì)過(guò)期，原味保鮮，百吃不厭。”我們聽(tīng)了都疑惑地望著教師，心想：這是什么好吃的？教師之后說(shuō)：“那就是大名鼎鼎的‘張東東牌手指’……”沒(méi)等教師說(shuō)完，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)。張東東羞紅了臉，低著頭說(shuō)：“以后我再也不啃手指了。”“明白錯(cuò)了，能改正就好。”教師說(shuō)完，繼續(xù)上課。
教師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也異常厲害。這不，又有兩只“蟲(chóng)子”開(kāi)小差了。上課時(shí)，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)教師講課，可坐在角落里的李輝和張曉卻說(shuō)起了悄悄話。這怎樣躲得過(guò)教師的.“順風(fēng)耳”呢？為了不影響大家聽(tīng)課，教師使出了“傳神眼”緊盯著他倆：“怎樣說(shuō)話了？可要認(rèn)真聽(tīng)課呀！”李輝看見(jiàn)教師責(zé)備的眼神，趕緊推了推張曉的胳膊：“嘿！我們別說(shuō)了，教師在看我們呢。”說(shuō)著，他們兩個(gè)就坐得端端正正，認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)了。
“啄木鳥(niǎo)”教師用他的三大法寶穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們。我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)時(shí)不敢有絲毫懈怠，因?yàn)槲覀兌疾幌氤蔀椤昂οx(chóng)”。這不，在今年的班級(jí)評(píng)比中，我們班獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)，這可都是“啄木鳥(niǎo)”教師的功勞。
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 8
我的老師是一個(gè)50多歲的老師，每天都戴著一副眼鏡，雖然她的臉上已經(jīng)有了皺紋，但她在我心里永遠(yuǎn)是年輕的。她溫柔、善良，有責(zé)任心，有愛(ài)心。她就是我的班主任——張老師。
我們的張老師是一個(gè)“花仙子”。我班教室里有著各種各樣的花兒，現(xiàn)在都有上百盆了，每盆都是那么鮮艷漂亮，別的老師養(yǎng)的花生病了，也會(huì)找我們的老師幫忙去治。這下你可以看出我們的“花仙子”——張老師在校的名聲有多大吧。
在我們學(xué)校的`三角地有一個(gè)堆滿垃圾的小陽(yáng)臺(tái)，于是張老師就帶著我們齊心協(xié)力把那個(gè)小陽(yáng)臺(tái)打掃得干干凈凈，又?jǐn)[滿了各種各樣的花兒，之后那個(gè)小陽(yáng)臺(tái)就成了我們學(xué)校的著名景點(diǎn)，時(shí)常有同學(xué)來(lái)那里看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，真是一個(gè)放松的好地方。
張老師總是給我們帶來(lái)歡樂(lè)，我們班總會(huì)有一陣陣笑聲傳出，有一次我們正在吃午飯，突然一曲鏗鏘有力的《干飯人之歌》響起。同學(xué)們抬頭一看，原來(lái)是張老師放的，伴隨著“干飯人，干飯魂”的歌聲，我們感覺(jué)手里的飯更香了。
張老師在課堂上，她總是用那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔。作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)張老師的火眼金睛，面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出來(lái)，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)更正，做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都迫不及待地打開(kāi)，找一找文中有幾句畫(huà)波浪線的好句子，認(rèn)真讀一讀老師的評(píng)語(yǔ)。她那醒目的批改符號(hào)和娟娟細(xì)語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著我?jiàn)^勇前行。
我們的班主任——張老師，就像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心，她就是我心里最好的老師。
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 9
老師就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；老師就像勤勞的蜜蜂，為我們采擷知識(shí)的花蜜……
我的語(yǔ)文老師經(jīng)常穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，戴著一副圓圓的眼鏡，看上去斯斯文文的。其實(shí)她是一位身懷絕技的`“武林高手”——“獅吼功”、“飛鏢俠”、“激光眼”……對(duì)付那些上課走神，調(diào)皮的學(xué)生再合適不過(guò)了！
令我記憶猶新的是一次語(yǔ)文課。剛開(kāi)始上課時(shí)，我緊跟老師的思路認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記。漸漸地我便坐不住了，趁著老師講得很投入時(shí)，我小心翼翼地轉(zhuǎn)過(guò)頭，想看看身后的同學(xué)在干什么？卻發(fā)現(xiàn)小張同學(xué)正聚精會(huì)神地看著窗外……要知道楊老師的“火眼金睛”可是名不虛傳，我們班大概也只有小張一人有“賊膽”，敢“頂風(fēng)作案”了。想到這里，我再也不敢繼續(xù)往下想了，趕緊回過(guò)頭，坐正。正好楊老師也講完了，開(kāi)始提問(wèn)了。她的眼睛透過(guò)那她透明的鏡片，在教室里“掃射”了一番。而小張同學(xué)卻渾然不知，依然沉浸在窗外的“風(fēng)景”之中。同學(xué)們看著老師，老師卻死死地盯著小張同學(xué)。瞬間，濃濃的火藥味在教室里彌漫起來(lái)……“小張，你在看什么？請(qǐng)你來(lái)回答！”隨著一聲怒喝，小張緊張地站立起來(lái)，不知所措。時(shí)間仿佛停止了，每一分每一秒對(duì)小張來(lái)說(shuō)都是一種煎熬！了解楊老師的同學(xué)都知道，一段時(shí)間過(guò)后，如果題目還沒(méi)答出來(lái)，楊老師其余的“本領(lǐng)”可是會(huì)通通施展出來(lái)的！小張站在那里瑟瑟發(fā)抖，楊老師則用她那十年如一日的聲音，滔滔不絕地給我們講起了大道理，直到下課才肯罷休！
如果說(shuō)嚴(yán)厲也是愛(ài)，那您必定是一位嚴(yán)中有愛(ài)的好老師。我敬畏您，但我更愛(ài)您——楊老師！
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 10
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了，也換了新班主任，但我還是記得剛看著我們升上五年級(jí)的劉老師。
我們都很喜歡叫她芳芳老師。她長(zhǎng)著一雙笑瞇瞇的小眼睛，像一輪月牙，高高的鼻梁，彎彎的眉毛，還長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。老師走路聲音輕輕的，但是說(shuō)話聲音卻很響亮，每當(dāng)老師走在走廊里說(shuō)話的時(shí)候，原本熱鬧的同學(xué)們一下子鴉雀無(wú)聲了，連地上掉一根針都能聽(tīng)到。但老師只要悄無(wú)聲息地過(guò)來(lái)，同學(xué)們就要被說(shuō)了。上課時(shí)老師總是露出那和藹可親的笑容，但總是會(huì)被一些人給破壞掉。就比如上課老師叫一位同學(xué)回答問(wèn)題，她說(shuō)：“25x4等于多少？"這位“天王”也毫不示弱語(yǔ)氣堅(jiān)決地說(shuō)：“90。＂老師的臉色一下子變得嚴(yán)肅了，用原汁原味的'大連話滔滔不絕地講了起來(lái)。剛開(kāi)始，我們不太熟悉，老師連我們的名字都叫不準(zhǔn)，到后來(lái)，與同學(xué)之間打成了一片。在我們班，是獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，各組通過(guò)在學(xué)校積極的表現(xiàn)來(lái)加分，周五分?jǐn)?shù)最多的小組將獲得由芳芳老師準(zhǔn)備的神秘“大禮＂。我記得芳芳老師很愛(ài)吃水果，每次都與一、三班老師買一大箱水果吃。但是，老師懷孕了。我們偶爾還會(huì)惹她生氣，別的老師都勸她不要生氣，但她還是控制不住自己的情緒，希望老師以后能控制好自己。雖然現(xiàn)在每天都可以見(jiàn)到芳芳老師，但總是看不夠，我就創(chuàng)造機(jī)會(huì)與她見(jiàn)面。只要一看見(jiàn)老師的面孔，我就很開(kāi)心。
老師，您是窗外的一縷陽(yáng)光，消滅了黑暗，指引了我前進(jìn)的道路，您要注意身體，您陪伴了我人生中那段美好的時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 11
在我們班，有幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，敏捷嚴(yán)厲的體育老師，美麗細(xì)心的英語(yǔ)老師，畫(huà)技高超的美術(shù)老師，這些老師都很了不起，但在我的眼里，最想說(shuō)的是我們的班主任——李老師。
李老師個(gè)子高高的，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)柔軟而美麗，就像被晨露沐浴過(guò)似的'，圓圓的臉上嵌著一個(gè)又高又挺的鼻子，鼻梁上駕著一副眼鏡，笑起來(lái)很可愛(ài)。
李老師對(duì)待工作一絲不茍，十分負(fù)責(zé)。就在不久前，李老師的腳骨折了，還打上了石膏，醫(yī)生說(shuō)讓她在家休息至少兩個(gè)月，但她不放心我們，仍然來(lái)學(xué)校為我們講課，陪我們復(fù)習(xí)。看著李老師拄著拐走路的樣子，像極了“鐵拐李”，真是既好笑又心疼啊！
李老師會(huì)變臉，像川劇變臉中的演員。當(dāng)她走進(jìn)教室看到認(rèn)真早讀的我們，老師的臉上總會(huì)流露出一副欣慰又幸福的模樣；但是在發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，李老師立馬就會(huì)“變臉”，展現(xiàn)出嚴(yán)肅的一面：“為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？這都第幾次了？是想讓我動(dòng)用戒尺嗎？……”大家聽(tīng)，李老師開(kāi)始她的訓(xùn)人模式了。
我們的李老師也有風(fēng)趣幽默的一面。在我們表現(xiàn)比較好的時(shí)候，李老師會(huì)給我們發(fā)一些小點(diǎn)心或者糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。記得有一次老師和我們做起了小游戲，把糖果裝在一個(gè)精美的紙盒里，讓我們閉上眼睛去抓，等我們?nèi)咳祟I(lǐng)完糖以后，李老師發(fā)話了：“拿到旺仔牛奶糖的同學(xué)第二項(xiàng)作業(yè)免寫(xiě)！”“耶！”緊接著就是一陣歡呼聲，“拿到其他糖果的第二項(xiàng)作業(yè)寫(xiě)兩遍！”“啊？！”頓時(shí)，教室里有人歡喜有人憂。原來(lái)糖果中還藏著“天機(jī)”呢！我覺(jué)得這不僅僅是一盒糖果，這更是老師對(duì)我們深深地愛(ài)……
這就是我們的李老師，一個(gè)像漫畫(huà)人物一樣可愛(ài)的老師，一個(gè)溫柔、嚴(yán)厲、又不失風(fēng)趣的老師。
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 12
老師，你教會(huì)了我知識(shí)，廣闊的平原，干旱的沙漠，無(wú)邊的海洋...... 老師，你是綠葉，我們是花朵，在綠葉的襯托下，花朵會(huì)更加艷麗燦爛；老師，你是一個(gè)園丁，用你的辛勤勞動(dòng)哺育著祖國(guó)的花朵，讓它們茁壯成長(zhǎng)；老師，您是我們的第二位母親，用知識(shí)的甘露哺育著我們；老師，你是一支蠟燭，燃燒著自己，照耀著別人......
老師，您辛苦了。你就像一只春蠶，用寶貴的青春換來(lái)了同學(xué)們的優(yōu)異成績(jī)。即使你的聲音嘶啞，你也可以很好地為我們朗讀每一個(gè)單詞。教我們把每個(gè)單詞都讀好。
我記得有一次，老師感冒了，你嗓子疼。醫(yī)生告訴你少說(shuō)話，因?yàn)槟愫韲低础Ｈ欢M管有醫(yī)生的委托，你仍然站在講壇上為我們朗讀每一個(gè)字。然而，我們的成績(jī)有了很大的提高。你的聲音經(jīng)常沙啞。我們真的要謝謝你，老師！
還有一次，放學(xué)了，鈴聲響了太久，你還在教室里給成績(jī)不好的.同學(xué)補(bǔ)課：出問(wèn)題，給他們聽(tīng)寫(xiě)，等等。讓學(xué)生理解并更加熟悉課文內(nèi)容；當(dāng)你看到成績(jī)不好的學(xué)生在你的辛勤汗水下取得進(jìn)步時(shí)，你會(huì)一直微笑著告訴他們以后要越來(lái)越努力地學(xué)習(xí)。
夜深了，該是大家休息的時(shí)候了，你們老師卻在燈下，認(rèn)真的給我們備課，評(píng)作業(yè)。我們的練習(xí)本上有你的汗水。日復(fù)一日，年復(fù)一年。你年輕的臉上添了幾道皺紋，烏黑閃亮的頭發(fā)添了幾絲銀絲......
老師，我想做一滴甘露，用它滋潤(rùn)你的喉嚨。老師，我想做一塊抹布給你擦汗。
老師是人類靈魂的工程師。我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的老師！”
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 13
時(shí)光荏苒，歲月無(wú)痕。當(dāng)我驀然回首，翻閱自己的心靈時(shí)，總涌動(dòng)著一股久違的悸動(dòng)，雖然在別人看來(lái)，只是一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，但……她就是我的.數(shù)學(xué)老師--陳欣蓓。
她，有一頭干練的短發(fā)，一對(duì)群星般燦爛的雙眼，顯出她那獨(dú)特的魅力；要說(shuō)最特別的，還數(shù)那“紅唇”了：那紅艷艷口紅光彩照人，像一輪冉冉升起的紅太陽(yáng)，又如玫瑰花一般妖艷。陳老師的嗓門也特別大，說(shuō)話如連珠炮似的“嘰里呱啦”說(shuō)個(gè)不停，聲音也仿佛打雷，震耳欲聾。
陳老師工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，可是一位名副其實(shí)的“嚴(yán)師”啊！雖然她有時(shí)嚴(yán)了點(diǎn)，會(huì)批評(píng)我們，那是因?yàn)椤皭?ài)之深責(zé)之切”，但下課時(shí)，她也會(huì)跟我們嘻嘻哈哈。
陳老師有一對(duì)“順風(fēng)耳”。記得有一次我鉛筆忘帶了，于是便想問(wèn)同桌小徐--借支筆。又怕被老師發(fā)現(xiàn)，我只好使用“唇語(yǔ)”跟小徐交流，可誰(shuí)知道大約只有1分貝的聲音也被老師聽(tīng)到了，她怒目圓睜，好像隨時(shí)都可能爆發(fā)。我低下頭來(lái)，臉一直紅到脖子根，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們也都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，那眼神都仿佛是一個(gè)無(wú)底的黑洞，吞噬著我的心靈。“金曉蓓！你給我站上來(lái)聽(tīng)課！”我頓時(shí)一愣，看著陳老師那生氣的樣子，只好挪著沉重的步伐向講臺(tái)上走去……
陳老師的課堂可幽默啦！小王同學(xué)一不小心把“小數(shù)放大10倍”寫(xiě)成了“小數(shù)點(diǎn)放大10倍”，陳老師看了忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我們看見(jiàn)了，也哈哈大笑，陳老師說(shuō)“小王同學(xué)，小數(shù)點(diǎn)放大10倍不就成黑洞了嗎？”小王同學(xué)撓撓頭，羞得無(wú)地自容，拿起本子，灰溜溜地跑了……我們也要吸取教訓(xùn)，不敢有半點(diǎn)疏忽。
這就是我的老師--陳老師，雖然我們并沒(méi)有跟她說(shuō)再見(jiàn)，但那份愛(ài)永遠(yuǎn)銘記在我心里。
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 14
在熟悉的校園里，總能見(jiàn)到一個(gè)矮矮的，架著一副厚眼鏡的女老師，她就是我的班主任——陳老師，是不是不認(rèn)識(shí)？沒(méi)關(guān)系，只要你到大荊四小來(lái)，不超過(guò)幾分鐘，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)走路像刮風(fēng)，說(shuō)話像打雷的老師。
別看她帶著厚眼鏡，耳朵小小的，她可是我們心中的千里眼和順風(fēng)耳。
一次正上課，教室里非常安靜，只有老師的講課聲，不知是哪位同學(xué)吃了熊心豹子膽，竟然趁老師不注意，偷偷的拿出來(lái)一把尺子和兩塊橡皮玩起來(lái)“蹺蹺板”。他選的時(shí)間正好，因?yàn)檫@時(shí)候陳老師正好轉(zhuǎn)過(guò)身，就在黑板上寫(xiě)字。不過(guò)我還真替他擔(dān)心啊。這個(gè)時(shí)候，意料之中的事發(fā)生了。陳老師的后腦勺好像是長(zhǎng)了“第五只眼睛”，她竟然對(duì)他的動(dòng)作了如指掌。只見(jiàn)陳老師停下寫(xiě)字的那只手，飛快的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臉一瞬間從陽(yáng)變陰，四只眼睛狠狠地盯著他。他好似一個(gè)小偷，在偷車時(shí)候被人發(fā)現(xiàn)一樣，面紅耳赤的縮了縮腦袋，還迅速的把手里正在玩的東西悄悄的推到鉛筆盒旁，雙手立刻交叉放好，一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上。
于是陳老師繼續(xù)上課了。我們都在認(rèn)真聽(tīng)老師講課，可是沒(méi)過(guò)多久，他又趁陳老師轉(zhuǎn)頭寫(xiě)字時(shí)，故態(tài)復(fù)萌——又玩起了“蹺蹺板”。“啪嗒”一聲，橡皮輕輕地落到了桌子上，我的.心猛地緊了一下，只看到陳老師如旋風(fēng)般轉(zhuǎn)過(guò)了身，說(shuō)：“我的粉筆子彈可是發(fā)射得很準(zhǔn)！”話還未說(shuō)完，一顆粉筆子彈便“嗖”地從老師手里射出來(lái)，“啪”一下，不知道是射中了什么東西。我偷偷看了一眼同學(xué)，咦？他怎么毫發(fā)無(wú)傷。原來(lái)粉筆落在他旁邊的地上。面對(duì)老師的凝視，他立馬端正身子，眼睛瞪得大大的。臉?biāo)⒌囊幌伦泳妥兂闪耸焱傅募t蘋(píng)果，再也不敢放肆，只好乖乖聽(tīng)課。
這就是我的語(yǔ)文老師。
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 15
教過(guò)我的老師有很多，每個(gè)老師各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的語(yǔ)文老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，她——袁老師嬌美的倩影立刻走進(jìn)了我的筆下。
瞧！一頭烏黑的短發(fā)，柳葉似的眉毛，總是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，搭配在一起是那么適宜。
第一次上語(yǔ)文課，我發(fā)現(xiàn)袁老師說(shuō)的每一句話都一氣呵成，猶如行云流水，也讓我感受到了語(yǔ)言獨(dú)特的魅力。不懂的問(wèn)題她為我們細(xì)心講解。同學(xué)們發(fā)言時(shí)，袁老師便微笑著傾聽(tīng)，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)頭表示贊許。袁老師的課堂，真是令人如沐春風(fēng)！
袁老師性格溫柔，平易近人。但有時(shí)候，對(duì)我們要求卻十分嚴(yán)格。有一次科學(xué)課，同學(xué)們都吵鬧著，教室里亂哄哄的。不知什么時(shí)候，袁老師已經(jīng)悄悄地站在講臺(tái)上了，她一言不發(fā)，怒目圓睜，瞪著我們，那眼神猶如一把利劍直射過(guò)來(lái)，我嚇得臉上火辣辣的。突然，她把黑板擦往講桌上一扔，猶如法官宣判:“吵鬧的同學(xué)都站起來(lái)！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，很多同學(xué)們攝于老師的威力，紛紛站了起來(lái)。那些同學(xué)受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)。
當(dāng)然，袁老師嚴(yán)厲又不失幽默。有一次課下，我們幾個(gè)同學(xué)一起討論如何懲罰違反班級(jí)公約的同學(xué)，小芳說(shuō):“違者就讓他拿個(gè)塑料袋在校園里撿垃圾。”老師笑笑說(shuō):“那樣不成了街上的`乞丐，滿校亂竄。”一句話，逗得同學(xué)們開(kāi)懷大笑。
袁老師帶給我最深的感受，還是她的對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)：試問(wèn)，你可曾見(jiàn)過(guò)在大清早七點(diǎn)鐘就出現(xiàn)在教室里，和同學(xué)們一起吟誦詩(shī)詞的老師？而袁老師就是這樣，她和我們一起早讀，背詩(shī)，她那認(rèn)真的態(tài)度令人折服......
袁老師就是這樣一位優(yōu)秀的老師，我相信在袁老師的陪伴與教育下，我們一定會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。我喜歡袁老師。
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 16
課上，是誰(shuí)令同學(xué)們哈哈大笑?課下，又是誰(shuí)對(duì)同學(xué)們關(guān)懷備至?她就是我們的數(shù)學(xué)老師——姚老師。
姚老師剪著短發(fā)，那一雙炯炯有神的眼睛似乎會(huì)“說(shuō)話”，那一張巧嘴常常逗得我們大笑，那一雙手幫過(guò)不少同學(xué)。我們都很喜歡她。
姚老師十分幽默風(fēng)趣。一天她正在臺(tái)上講課，姚能旭就對(duì)著陳振軒，不知道在干什么。姚老師看著姚能旭，那一雙眼睛似乎在說(shuō)：“姚能旭，你是不是心不在焉了呀?”姚能旭注意到姚老師在看他，便迅速坐正。姚老師不失風(fēng)趣的說(shuō)：“姚能旭，你這是干什么呀?要不你身子對(duì)著陳振軒，臉朝著黑板?”大家不約而同的看著姚能旭，繼而捧腹大笑，姚能旭也不好意思的'笑了。笑聲后，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，聽(tīng)課時(shí)更加認(rèn)真了!
姚老師也很關(guān)心同學(xué)們。今天開(kāi)學(xué)典禮，我們要表演。這時(shí)，夏宇航的辮子松了。姚老師看見(jiàn)了，就跑過(guò)去，幫夏宇航扎好辮子。姚老師不僅這一次，平時(shí)也經(jīng)常對(duì)同學(xué)們噓寒問(wèn)暖，如果有同學(xué)生病了，她會(huì)向家長(zhǎng)詢問(wèn)情況。還不忘再三叮囑同學(xué)們要注意身體……
和其他老師一樣，姚老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次，已經(jīng)上課了，同學(xué)們還在歡聲笑語(yǔ)中，班長(zhǎng)也束手無(wú)策。姚老師正好進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)教室里十分吵鬧，便用教棍拍了一下講桌，眼神中露出一絲嚴(yán)厲。“好了，不要再‘侃侃而談’了!”教室里立刻鴉雀無(wú)聲。從此，同學(xué)們都十分守紀(jì)律。我們班能做到這樣，姚老師功不可沒(méi)!
這就是我們的姚老師。老師是春蠶，是蠟燭，是路燈，默默無(wú)聞的為學(xué)生奉獻(xiàn)，把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生。感謝老師對(duì)我們的精心培育!
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 17
花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛(ài)撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今日就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我尊敬的張老師吧！
張老師長(zhǎng)著兩顆像監(jiān)控一般的'眼睛隨時(shí)就有可能吃了我們張老獸身體像一個(gè)又長(zhǎng)又細(xì)的樹(shù)。張老師不但長(zhǎng)的好看，而且還很關(guān)切同學(xué)。
在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，周五應(yīng)當(dāng)接孩子，明天不上課，但放學(xué)了，我媽媽遲遲沒(méi)有來(lái)，我想：我媽媽不會(huì)忘了來(lái)接我吧？張老師，見(jiàn)過(guò)沒(méi)有人來(lái)接我，把我領(lǐng)到校內(nèi)里，讓我等我媽媽來(lái)六點(diǎn)過(guò)去，七點(diǎn)過(guò)去……我媽媽還是沒(méi)有來(lái)接我，老師見(jiàn)我還是沒(méi)有來(lái)接，就把我領(lǐng)到了辦公室，我想：正好我今日有一個(gè)數(shù)學(xué)題不會(huì)去問(wèn)問(wèn)老師，我漲紅了臉，來(lái)到老師面前，我小聲問(wèn)道：“老師，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)年齡教教我嗎？”老師讓我拿出書(shū)，我拿出書(shū)讓老師看了看，老師說(shuō)：“這不是今日我上數(shù)學(xué)課，重點(diǎn)講的題嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，頭低的連老師一眼都不敢看，老師溫順的說(shuō)：“你是情有可原，下次不能再這樣了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，臉仍舊紅得像個(gè)紅蘋(píng)果，就這樣，老師仔細(xì)致細(xì)的給我講了一個(gè)小時(shí)，我也聽(tīng)懂了從那時(shí)起先，我就發(fā)誓肯定要報(bào)答老師，九點(diǎn)了，我我媽媽才冒著大雨糊涂來(lái)到我學(xué)校，向老師道謝，我回家了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒，蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。正是張老師的嚴(yán)格要求，所以我數(shù)學(xué)成果才會(huì)這么好，張老師感謝您。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒，蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。正是張老師的嚴(yán)格要求，所以我數(shù)學(xué)成果才會(huì)這么好，張老師感謝您。
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 18
說(shuō)起我最尊敬的一個(gè)人，那便是我的班主任李老師。她高高的個(gè)子，一雙銳利又會(huì)說(shuō)話的眼睛，臉上時(shí)常掛著微笑。
都說(shuō)老師是園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵；都說(shuō)老師是明燈，為我們照亮前方的道路；都說(shuō)老師是蠟燭，為了我們奉獻(xiàn)了自己……我心中的李老師，她也不例外。記得開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，李老師因?yàn)椴賱谶^(guò)度，不小心感冒發(fā)燒，所以住進(jìn)了醫(yī)院，連著好幾天都沒(méi)能來(lái)上課，這可把同學(xué)們急壞了，我也日日夜夜地盼著李老師早日康復(fù)，早日回到我們身邊。
盼星星，盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下，終于回到了校園。一進(jìn)班級(jí)，她做的'第一件事就是急切地問(wèn)同學(xué)們：“這幾天，有沒(méi)有老師來(lái)代課？我們的課有沒(méi)有落下？”
聽(tīng)我們說(shuō)：“沒(méi)落下！沒(méi)落下！有老師代課了。”李老師的臉上露出了欣慰的笑容。
哦，原來(lái)李老師“人在曹營(yíng)心在漢”，雖然身在醫(yī)院，心里卻時(shí)刻惦念著我們這些“調(diào)皮蛋”，生怕這幾天她沒(méi)來(lái)上課，影響我們的學(xué)習(xí)，一股暖流涌上我的心田，我的心里崇敬之情油然而生。
李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，在生活上也很關(guān)心我們。上學(xué)期，我們班有一個(gè)同學(xué)，在上體育的時(shí)候，不小心跌倒了。李老師做的第一件事，就是趕緊把這個(gè)同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，聽(tīng)校醫(yī)說(shuō)這個(gè)同學(xué)摔得還不輕哩。李老師一聽(tīng)，連忙又把受傷的同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)院。
不看不知道，看了嚇一跳。只過(guò)了幾天，那個(gè)同學(xué)的膀子便腫了起來(lái)，還綁上了石膏，這下李老師可擔(dān)心壞了，叮囑他不要出去上體育課了，免得雪上加霜。愛(ài)笑的李老師，笑容中包含著惦念、親切、和藹，她時(shí)刻關(guān)心著我們班上的每一個(gè)同學(xué)，我喜歡上李老師了！
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 19
我有許多許多老師，有“一陣風(fēng)”的體育老師，有妙語(yǔ)連珠的美術(shù)老師，有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師……其中，我最喜歡的是“火眼金睛”的語(yǔ)文老師。
“火眼金睛”的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得非常美麗。在那張布滿皺紋的臉上，有兩顆亮晶晶的黑寶石，一個(gè)高高的'鼻梁，和一個(gè)每時(shí)每刻都在笑的嘴巴。從遠(yuǎn)往近看語(yǔ)文老師，就像一棵亭亭玉立的大樹(shù)，我真想說(shuō)兩個(gè)字：“完美”。
“火眼金睛”的語(yǔ)文老師有時(shí)很嚴(yán)厲。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們正在聽(tīng)語(yǔ)文老師講課，所有同學(xué)都聽(tīng)得專心志致。突然，傳來(lái)幾聲“咚咚”的聲音，“火眼金睛”的語(yǔ)文老師悄悄走到霖霖同學(xué)身后。霖霖完全不知，一直沉浸在自己的世界，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)被外界打擾，繼續(xù)玩著自己的尺子。
“火眼金睛”的語(yǔ)文老師鼻子一哼，腳一跺，用敏捷的手拿走了霖霖的尺子。語(yǔ)文老師問(wèn)霖霖，為什么在上課時(shí)間玩尺子？霖霖臉紅了，眼里包著淚水，那眼神仿佛在說(shuō)：“老師，求求您把尺子還給我吧！以后的課上，我再也不會(huì)玩尺子了，請(qǐng)您相信我，我會(huì)改正錯(cuò)誤的。”我從他的眼睛里看出了渴望。
下課后，語(yǔ)文老師把霖霖叫到辦公室，用溫柔的聲音對(duì)霖霖說(shuō)：“下次記住：不要在上課時(shí)間再貪玩了，這樣會(huì)讓你的成績(jī)下降的，尺子還給你吧。”霖霖用紅紅的眼睛看著老師，拿著尺子離開(kāi)了辦公室。
雖然語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲，但有時(shí)也很和藹可親。她經(jīng)常陪我們一起玩，有時(shí)陪我們打羽毛球，有時(shí)陪我們打手抓球，激動(dòng)的時(shí)候也會(huì)喊“好球”。操場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)歡笑聲、鼓勵(lì)聲，譜成一首優(yōu)美的樂(lè)曲。
有同學(xué)生病了，語(yǔ)文老師總會(huì)像媽媽一樣關(guān)懷他們，讓我們班充滿了溫暖，我們都很愛(ài)她。
這就是我那“火眼金睛”的語(yǔ)文老師。
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 20
今天，我要跟大家介紹的是我們和藹可親的何老師。她是教數(shù)學(xué)的，每次上課，總是用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法傳授我們知識(shí)，她的智慧不得不令人叫絕。
課上，何老師總是出些有趣的思維題，讓我們和她一起討論這些題目，比如，大河上有一座東西向橫跨江面的橋，人通過(guò)需要五分鐘。橋中間有一個(gè)亭子。亭子里有一個(gè)看守者，他每隔三分鐘出來(lái)一次。看到有人通過(guò)，就叫他回去，不準(zhǔn)通過(guò)。有一個(gè)從東向西過(guò)橋的`聰明人，想了一個(gè)巧妙的辦法，終于通過(guò)了大橋。請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)聰明人想了什么辦法通過(guò)這座大橋的。面對(duì)如此有趣的數(shù)學(xué)題，同學(xué)們躍躍欲試，氣氛熱烈，最后在何老師的啟發(fā)下，我們知道了聰明人想的辦法是：從東往西過(guò)橋，走了兩分半鐘就掉頭往東走，當(dāng)看守出來(lái)時(shí)就命令他往回走，這樣他就可以掉頭往西走，這樣他就通過(guò)了大橋。45分鐘的數(shù)學(xué)課如白駒過(guò)隙一下就結(jié)束了，真讓我們意猶未盡、回味無(wú)窮呀。
課下，何老師她認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)批改作業(yè)。她改過(guò)的作業(yè)本上，除了勾勾叉叉，還有不少圈圈點(diǎn)點(diǎn)的符號(hào)和一些溫馨的提示語(yǔ)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，還會(huì)耐心的給有疑惑的同學(xué)們解答，提出自己的觀點(diǎn)和思路與我們一起探討。何老師就這樣陪伴我們3年了！我們?cè)絹?lái)越喜歡她，敬佩她。特別是她的風(fēng)風(fēng)火火、不知疲倦的工作熱情，總是深深地感動(dòng)著我們。每次去開(kāi)會(huì)、聽(tīng)課，她的心里也是牽掛著同學(xué)們，都會(huì)通過(guò)微信群關(guān)心大家的生活與學(xué)習(xí)的情況。
這就是我們的何老師，她在我們的心里像媽媽，又像朋友孜孜不倦的教導(dǎo)我們，陪伴我們成長(zhǎng)！何老師，謝謝您！
“特別”老師-漫畫(huà)老師作文600字 21
在小學(xué)，教我的老師特別多。但給我留下深刻印象的是譚老師，我們稱她為“ok”老師。
開(kāi)學(xué)了，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，她笑盈盈地走上講臺(tái)，說(shuō)：“OK，大家好，我先自我介紹一下，我姓譚，和談心的談同音，我愿意成為大家的知心朋友。OK，我也希望你們以后能支持我的工作。OK，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課。”在她講話的時(shí)候，我偷偷地觀察著她：一雙水汪汪的'大眼睛會(huì)說(shuō)話，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，總是微笑著。但這都稱不上最突出，我發(fā)現(xiàn)她最大特點(diǎn)是愛(ài)說(shuō)“OK”。
一次，我們班上有一位同學(xué)上課沒(méi)注意聽(tīng)講。老師布置第一道題，他卻做了第二題。譚老師發(fā)現(xiàn)后，竟然沒(méi)有罰他重寫(xiě)，而是對(duì)他說(shuō)：“OK，你能做額外的習(xí)題，很好；不過(guò)，以后還是請(qǐng)你先完成老師布置的作業(yè)。”那位同學(xué)羞得滿臉通紅。從那以后，他上課再也不溜號(hào)了。
還有一次，我們班有幾個(gè)值日的同學(xué)沒(méi)打掃完衛(wèi)生就想回家，班長(zhǎng)叫來(lái)了譚老師。譚老師沒(méi)有發(fā)火，而是笑著說(shuō)：“他們是看我沒(méi)打掃，才不打掃，這是我的不對(duì)，OK，我們一起干。”老師說(shuō)著就開(kāi)始抹桌子。那幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)狀，連忙把老師的抹布搶過(guò)來(lái)，也開(kāi)始打掃起來(lái)。
我們覺(jué)得很奇怪，譚老師從不直接批評(píng)同學(xué)，總是用“OK”來(lái)鼓勵(lì)我們。于是，我們給她取了個(gè)外號(hào)叫“OK老師”。一次，我們?yōu)橐晃煌瑢W(xué)過(guò)生日，大家都沒(méi)做家庭作業(yè)。第二天我們謊稱作業(yè)本忘帶了，譚老師說(shuō)：“OK，希望你們把作業(yè)本看得和蛋糕一樣重要。”然后，她并沒(méi)有要求我們什么。后來(lái)，我們都自愿將作業(yè)補(bǔ)上交給老師。譚老師說(shuō)：“OK，你們表現(xiàn)得很好！”我們笑了，忍不住異口同聲地說(shuō)：“OK！”
我們的“漫畫(huà)老師”，好玩么？
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