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書香校園初二優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-02-10 19:10:09 推薦作文 我要投稿

書香校園初二優(yōu)秀作文5篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的書香校園初二優(yōu)秀作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

書香校園初二優(yōu)秀作文5篇

書香校園初二優(yōu)秀作文5篇1

  在校園里的每一天,都是難忘的日子。如果你留心觀察它,它每一處都散發(fā)著美。今天,我?guī)阍谖覀兊男@里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧!

  校門外墻有一條書畫長廊,長廊一側(cè)的那些書畫都出自我校學(xué)生之手,那一幅幅的毛筆字是那么的端莊、飄灑。那一幅幅的畫,又是那么的栩栩如生。這樣的字配合著這樣的畫,讓人感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的書海畫卷中,讓人神清氣爽!剛踏入校園的大門,前方不遠(yuǎn)處一塊高大的石碑便撲入眼簾。石碑上刻著“健美”二字,它時(shí)時(shí)激勵(lì)我們在這兒學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)是身體健康,心靈純美。

  若把視線轉(zhuǎn)向石碑左側(cè),便是我們學(xué)習(xí)的天地了,兩幢教學(xué)樓,一幢綜合樓,有許多讓人喜歡的教室,那便是計(jì)算機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等,里面布置別具一格,一看就讓我們流連忘返。每兩幢樓之間,都會(huì)有一處絢麗的風(fēng)景線,比如“書卷”處在第一、二幢教學(xué)樓之間,“書卷”依照古時(shí)的竹簡,用高大的石頭特制而成。上面刻著隋唐時(shí)期大書法家智永全所寫的《千字文》。無可挑剔的字被周圍的,綠樹紅花一映襯,那更是無無倫比了!

  “蘭亭”是大家熟知的事物,可我校也有這么一座“蘭亭”噢!我們的“蘭亭”是為了培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)書法的熱愛所建的,它的位置和書卷很近,只相隔了一幢教學(xué)樓。古樸優(yōu)雅的六角亭旁放置了幾臺(tái)寫字桌,桌面用特別的青磚鋪就。在它上面可以反復(fù)沾水練習(xí)毛筆書法,因?yàn)榍啻u上的字印過一會(huì)兒會(huì)自動(dòng)消失,真是既節(jié)能又實(shí)用啊!

  石碑的右側(cè)就是我們的干凈、寬敞的游樂天地操場了,我們曾在這兒舉行風(fēng)箏比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、水火箭射擊……在那上面,灑下我們多少的汗滴,留下我們多少的歡聲笑語啊。我們鄞州區(qū)許多體育比賽都曾在這兒舉行,給學(xué)校帶來了更多的生機(jī)。

  我為能在這樣美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)而自豪!讓我們一起愛護(hù)學(xué)校吧!

書香校園初二優(yōu)秀作文5篇2

  品一杯香茗,賞一路風(fēng)景,聽一段故事,讀一本好書。讀書,是與智者的溝通,是凌靈魂深處的交流,一本好書,或流淌著國學(xué)魅力,或承載千古云煙,或飽含真情實(shí)感,或表露意義非凡。

  書香校園,當(dāng)你遨游在浩瀚的書海,書中的世界盡收眼底。在老師的'引領(lǐng)下,在同學(xué)的討論中,潛移默化領(lǐng)略墨香文明。文化與學(xué)識(shí),彰顯一個(gè)人的修養(yǎng),閱讀量的廣博,是人罪寶貴的學(xué)術(shù)積淀,我們的學(xué)校,需要郎朗的讀書聲,需要思想的交流與碰撞,老師與學(xué)生教學(xué)相長,讓書香校園的理念鐫刻在每一個(gè)人的心中。

  很難想象,如果校園中沒有書籍,將會(huì)是何等的景象。當(dāng)學(xué)生們以網(wǎng)絡(luò)為友,以游戲?yàn)闃罚验喿x拋之九霄云外,生活將是何等的墮落和腐敗,祖國的未來,需要健康茁壯的成長,更需要知識(shí)的滋養(yǎng)。

  是什么讓我們的校園有了這些不和諧的音符,是什么讓校園失去了原有的純凈。原本天真爛漫的笑臉變得如此復(fù)雜,本該汲取養(yǎng)分的年齡不該蒙上陰影,讓讀書回歸吧,讓我們以書文為友,讓讀書回歸吧,讓我們與墨客一起同行。

  你是否還記得月夜下閏土的質(zhì)樸,你是否為林妹妹的冷月葬月二落淚,你是否為余光中的鄉(xiāng)愁而傷感,你是否雨夜夢回魯迅的古縣?樹中的世界引人入勝,于無聲處讓讀者感受到精神的洗禮,潤物無聲般撥動(dòng)我們的心弦。

  書香校園,是校園文明的彰顯,書香校園,是校園文化的傳承。沒有書的生活是乏味的,沒有樹的頭腦是干涸的,沒有書的思想是愚昧的,沒有書的心靈是枯萎的。我們需要書的滋潤,就像萬物生長需要陽光。

  現(xiàn)實(shí)生活中太多的不良現(xiàn)象為我們敲響了警鐘,脫口而出的臟話,為社會(huì)詬病的不文明行為。同學(xué)打架。欺悔師長,當(dāng)這些事情與現(xiàn)在學(xué)生聯(lián)手在一起,我們感受到的只有遺憾和悲哀。

  讓書回歸,讓心沉靜,給靈魂洗禮,讓人生充實(shí)。校園文明需要所有人共同參與,書香校園需要得到我們的重視。愿每個(gè)人都能體會(huì)到讀書的快樂,愿書墨之香彌漫在所有人的心中。

書香校園初二優(yōu)秀作文5篇3

  我的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園,更是一個(gè)充滿書香的校園。

  走進(jìn)校園,迎面是一條筆直的水泥大道,大道的盡頭是一座精美的成長雕塑,在朝陽的映照下顯得格外醒目。

  大道左邊是三幢教學(xué)大樓,抬頭遠(yuǎn)望,教學(xué)樓黃墻紅瓦瓦,透出點(diǎn)點(diǎn)時(shí)尚。清晨,朗朗的讀書聲環(huán)繞著教學(xué)樓。走廊里掛著學(xué)生們的書法、繪畫作品,三幢教學(xué)大樓由連廊連接,每層連廊頂上懸掛的名言警句是我們學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線,文化氣息彌漫著幾幢大樓。

  大道右邊是剛剛投入使用的綜合樓,為了方便我們學(xué)習(xí),配置了信息教室、自然實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)教室等各種教室。特別是在三樓,整個(gè)一層都是我們的圖書閱覽中心,這里是書的海洋,各種各樣的書精彩無比,每當(dāng)老師周一帶領(lǐng)我們?nèi)ソ钑业男睦锞蜔o比興奮,因?yàn)闀屛覀兊闹R(shí)更豐富。

  校園風(fēng)景的亮點(diǎn)就是那美麗的水景圖。食堂后面的小池里碧波蕩漾,幾條小魚兒在水底嬉戲;岸邊的垂柳把碧綠的長發(fā)撒入池塘中……小池對(duì)面精致玲瓏的書香亭內(nèi)經(jīng)常有同學(xué)在讀書。草叢中,幾只調(diào)皮的蟋蟀唱著歌,一朵一朵不知名的小花競相開放。

  沿著大道走到盡頭右轉(zhuǎn),就到了我們學(xué)校的大型塑膠田徑場。那寬闊的跑道、高大的籃球架、豐富的運(yùn)動(dòng)器械,每次都讓同學(xué)們流連忘返。

  這就是我們的校園,一個(gè)美麗的校園,一個(gè)充滿書香的校園。

書香校園初二優(yōu)秀作文5篇4

  我們的東方二小是一所美麗如畫的學(xué)校,是一所書香飄灑的學(xué)校,是一所大名遠(yuǎn)揚(yáng)的學(xué)校。

  校園里,有古香古色的天井院,有蒼勁挺拔的松柏,有寬闊平坦的綠茵足球場,有書香濃郁的書畫長廊,有琳瑯滿目的讀書吧、閱覽室和圖書館,還有我們最愛的點(diǎn)波池。

  點(diǎn)波池里,碧水清澈。千姿百態(tài)的假山上長著小草,潺潺地流著水。假山周圍,長著水草。水草細(xì)細(xì)的,長長的,軟軟的,隨著流水微微搖曵。魚兒繞著水草,歡快地游來游去,非常可愛。下課了,同學(xué)們圍著點(diǎn)波池,看小魚兒互相追逐嬉戲,看假山上的潺潺流水,看池邊竹林的婆娑竹影……

  上課了,我們端端正正地坐著,一起朗讀課文,那讀書聲,抑揚(yáng)頓挫,就像一首美妙動(dòng)聽的歌曲,吸引著窗外點(diǎn)波池里的小魚兒,小魚兒聆聽著書聲,時(shí)而悠然地游著吐著水泡泡,時(shí)而盡情地歡蹦……

  我喜歡我們的美麗書香校園,我就像蜜蜂一樣快樂地吮取著甜蜜的書香,在驕傲的五星紅旗下好好學(xué)習(xí),茁壯成長,我和我們的校園一樣美麗綻放,爭取早日成為祖國的棟梁。

書香校園初二優(yōu)秀作文5篇5

  書,是人類進(jìn)步的階梯。書,就像一幅畫卷,描繪出五彩繽紛的世界。書,給我們以啟迪,給我們以智慧。

  走進(jìn)校園,朗朗的讀書聲傳入人耳,隨處可見的捧著書在吮吸著知識(shí)的同學(xué)。吸一口新鮮的空氣,令人心曠神怡。淡淡的書香氣息令人情不自禁的陷入知識(shí)的天堂。書香校園,因?yàn)闀省?/p>

  記得小時(shí)候抓鬮,我拿過一本李清照的詩詞就不放。從此,我便十分喜歡讀她的詞,品味著這位才女的情懷。她的詞清新典雅,也隱含著淡淡的憂傷。教會(huì)了我欣賞文字的魅力。

  小時(shí)候,父母總要工作到很晚才回家,當(dāng)我一個(gè)人待在空曠的房間里時(shí),不免感到孤獨(dú)害怕,害怕有壞人來綁架,害怕有鬼怪來騷擾。胡思亂想中,不經(jīng)意看到了一本書—放在床邊的《假如給我三天光明》。啊,是媽媽給我買的!我拿起書本就迫不及待的閱讀著。漸漸地,我被書中的主人公海倫感染了,她的堅(jiān)強(qiáng),她的不屈服,還有安妮老師那過人的智慧,特殊的教學(xué)方式,一波三折的情節(jié)吸引著我,使我忘掉了恐懼,不再害怕。書給了我溫暖,它已經(jīng)成為我生命的一部分了。

  書是一縷陽光,在寒冷的冬天,溫暖我的心房;書是一泓清泉,在干枯的沙漠,滋潤我的心房;書也是一只可愛的精靈,帶我探索文學(xué)的奧秘,細(xì)細(xì)品味它的可口。書,我愛你的輕靈飄逸,愛你的端莊優(yōu)雅,愛你的豪邁奔放,愛你的憂傷哀愁。我的情感被你無形的牽引著,讓我怎能不對(duì)你產(chǎn)生敬意?

  再一次觀賞校園,淡淡的書香氣息又悄悄地滲入人們的心田。這里的一切,都展示著知識(shí)的魅力。

  書香校園,因?yàn)橛袝剩?/p>

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