初中初一作文700字：泥土贊（通用12篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的初中初一作文700字：泥土贊，希望能夠幫助到大家。
初中初一作文700字：泥土贊 篇1
中國(guó)人對(duì)泥土的情感是非常深厚的。傳說(shuō)上古時(shí)期女?huà)z創(chuàng)造了人，而女?huà)z賦予生命的載體正是泥土。這樣看來(lái)，人從誕生的那一刻起，就與泥土產(chǎn)生了不解之緣。當(dāng)然，這只是各傳說(shuō)。古代君主紛爭(zhēng)，刀戈相向，其實(shí)就是為了每一寸土地。
我是這樣理解泥土的：泥土，功高蓋世。
人靠泥土而生存繁衍，注定了泥土是功高蓋世的。從古時(shí)起，人類(lèi)就學(xué)會(huì)了在泥土上種莊稼而獲取食物，用泥土搭建房屋而得以棲身。人類(lèi)日復(fù)一日、年復(fù)一年地辛苦勞作，泥土也日復(fù)一日，年復(fù)一年地向人累提供生命之源。現(xiàn)代，泥土對(duì)人類(lèi)的恩惠更多了，人類(lèi)從泥土中汲取石油、煤炭、礦物等各種資源。泥土促進(jìn)了人類(lèi)的發(fā)展，建立了不朽的功勛。
泥土，堅(jiān)強(qiáng)偉岸。
人類(lèi)用泥土混合物建起不計(jì)其數(shù)的建筑，正是因?yàn)槟嗤劣袌?jiān)強(qiáng)偉岸的身軀。人們用泥土燒成磚，筑成了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城；用泥土砌成壩，造就了堅(jiān)固的壩堰；用泥土制品筑成的水渠，經(jīng)久耐用造福人類(lèi)。泥土用它堅(jiān)強(qiáng)偉岸的身軀，為后人留下了一筆筆寶貴的財(cái)富。
泥土，用途廣泛。
泥土不僅僅是一名偉男子，也是位俏嬋娟。人們用泥土燒制或手制成各種陶器，再在外表涂上鮮艷的顏色，完成后便是一件件精美絕倫的手工藝品。用泥土捏成的人物栩栩如生、惟妙惟肖。典型的如秦兵馬俑，它們形態(tài)逼真、體態(tài)威武。雖然經(jīng)歷了千年的滄桑，但仍然保持著原來(lái)的風(fēng)貌，怪不得世界各地的友人都對(duì)它贊不絕口。把洗凈的整雞用泥土包裹放入火中煨制，捂熟后敲碎泥土，就得到了香飄十里，令人垂涎三尺的叫花雞。
中國(guó)古代文學(xué)中常常出現(xiàn)“土地神”，可見(jiàn)古時(shí)的人們就對(duì)泥土有深深的敬畏之情。其實(shí)，今人更應(yīng)敬畏泥土，不要污染泥土，不要濫用泥土，小心呵護(hù)每一捧泥土，讓泥土成為永遠(yuǎn)的神話(huà)。
初中初一作文700字：泥土贊 篇2
沒(méi)有艷麗的花朵芳香襲人，沒(méi)有高大的樹(shù)木清脆挺拔，可就是它——泥，讓那原本脆弱的幼苗變成堅(jiān)實(shí)的依靠，然后默默逝去……
一粒種子落入了泥里，在冬季的寒冷中，泥感受到了種子的存在，它清楚地知道這個(gè)上天給予它的生命意味著什么，于是，它開(kāi)始了艱苦的準(zhǔn)備，狂風(fēng)肆虐時(shí)，它用已被凍硬的外殼緊緊擁護(hù)著種子，大雪紛飛時(shí)，它忍受著刺骨的寒意，默默地將冰冷的雪花轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M(mǎn)營(yíng)養(yǎng)的水分，陽(yáng)光偶爾降臨時(shí)，它努力儲(chǔ)存著能量，它知道，為了這粒種子，它必須用盡一切力氣，來(lái)?yè)Q得那一瞬的萌發(fā)。
泥感受到了春日的到來(lái)，它呼喚著種子，用冬天所儲(chǔ)備的營(yíng)養(yǎng)來(lái)孕育它，終于，一根嫩綠的細(xì)牙從黑暗潮濕的泥中探出了頭。泥幾乎要哭泣了，但它知道它不能停，新芽的生命是如此脆弱，它必須更加努力的積攢養(yǎng)分。于是它晝夜不停地制造營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)它還要細(xì)心看護(hù)幼苗，精心哺育著那一株來(lái)之不易的生命，很快幼苗長(zhǎng)大了。
生命最旺盛的季節(jié)到來(lái)了，幼苗逐漸成長(zhǎng)為小樹(shù)，泥似乎不那樣累了，但它需要更加嚴(yán)厲的看管著年少氣盛的小樹(shù)。大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，它告誡小樹(shù)不要倔強(qiáng)逞強(qiáng)的將頭抬的太高，要默默扎穩(wěn)自己的根；暴雨來(lái)臨時(shí)，它鼓勵(lì)瑟瑟發(fā)抖的小樹(shù)勇敢的將四肢伸展，來(lái)迎接暴風(fēng)雨后的雨過(guò)天晴，同時(shí)它還要辛勞地聚集小樹(shù)成長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料，保證它的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)，泥從未叫過(guò)一聲苦，喊過(guò)一聲累……
終于一顆清脆挺拔的大樹(shù)傲然挺立在華青之間，成為弱小生命的支柱。它俯視著腳下的泥土，心中充滿(mǎn)著對(duì)泥的養(yǎng)育之恩的感激之情。泥欣慰的看著它所孕育的生命，漸漸的，漸漸的隨風(fēng)逝去。之后會(huì)有新的泥土隨風(fēng)而來(lái)，它們又將開(kāi)始哺育新的生命，世世代代，生生不息。
頌?zāi)啵炈┐蟮男貞眩瑹o(wú)私的奉獻(xiàn)；頌?zāi)啵炈燎诘母牛馗冻觥?/p>
泥，應(yīng)頌。
初中初一作文700字：泥土贊 篇3
沒(méi)有人注意你，沒(méi)有人愛(ài)護(hù)你，因?yàn)槟阍趧e人眼里是那么的微不足道，不值一提。但，你在我的心里，卻是無(wú)與倫比、廣博無(wú)私的！
我要盡情贊美你，泥土！是你不斷為鮮花提供養(yǎng)份，讓它們綻放出自己最美的姿態(tài)。“千朵萬(wàn)朵壓枝低”是你在為花兒們的生機(jī)勃勃傾注了自己全部的力量。游人一來(lái)，最先關(guān)注的并不是你——泥土，而是那一朵朵嬌艷欲滴的鮮花。可他們，并不會(huì)明白，如果沒(méi)有你無(wú)私的奉獻(xiàn)，就沒(méi)有眼前茫茫的花海。高大挺拔的贊美你：“無(wú)私的泥土啊！我拿什么回報(bào)你賦予我的堅(jiān)實(shí)的根基！”迎風(fēng)斗雪的臘梅熱情歌頌：“是慷慨的泥土在一直鼓勵(lì)我要盡情綻放自己的光彩！”如果沒(méi)有了你，地球也不會(huì)有光彩！這就是泥土，你的無(wú)私讓我感慨萬(wàn)千！我要盡情贊美你，泥土！贊美你的無(wú)私！
很難想象，在千層萬(wàn)層的地下，沒(méi)有陽(yáng)光的地下，你是如何忍受那無(wú)盡的黑暗，你會(huì)害怕嗎？我是很害怕的！所以，我更要盡情贊美你，贊美你的勇敢，在那黑漆漆的地下，你有著最陽(yáng)光的姿態(tài)！你被人無(wú)情地踩踏，破壞；成為了馬路的最底層，人們所看到的只有路的外表，卻不知泥土你在用盡全力默默承載大地上萬(wàn)物的重力。你是巨人，是你在撐著全世界！泥土，你的勇敢讓我欽佩！我要盡情贊美你，泥土！
泥土啊泥土，如果沒(méi)有了你，地球上有多少動(dòng)物將失去它們的家園呀！可愛(ài)的鼴鼠白天躲藏在大地母親的懷抱中，晚上外出獵食，要是沒(méi)有了你，鼴鼠只能暴？鷦諮艄庀攏？等待它們的只能是死亡；“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉”要是沒(méi)有你，泥土，蚯蚓是得不到如此的贊美的……幽深靜謐的洞穴，四通八達(dá)的地底下的世界是那么的豐富多彩，泥土，我要盡情地贊美你，是你的廣博胸懷容納了它們，是你的大度悅納了它們！
泥土，你的無(wú)私奉獻(xiàn)，你的勇敢陽(yáng)光，你的廣博胸懷，難道還不值得我們?nèi)祟?lèi)向你學(xué)習(xí)嗎？你的一切都讓我情不自禁地贊美你！不管怎樣！我會(huì)永遠(yuǎn)記得你！
初中初一作文700字：泥土贊 篇4
最美麗的是童年，童年有夢(mèng)幻的天堂，童年有無(wú)限的歡樂(lè)，童年有無(wú)憂(yōu)的天空，還有那帶著童年清香氣息的泛黃的泥土。
似乎注定童年中必須有泥土的出現(xiàn)，否則便不是完整的童年，似乎每個(gè)孩子對(duì)于泥土都有一種深深的情結(jié)，而我也是一樣。
的確如此，泥土不僅帶給了我們歡樂(lè)，也是一位實(shí)實(shí)在在的老師。
小時(shí)候，每當(dāng)和哥哥、姐姐聚在一起，總是會(huì)在一方小小的青石板上做起幼稚卻很純真的游戲——做假飯。我?guī)讉�(gè)破碟，或是廢舊的淺口瓶，用纖細(xì)的小手捧回幾把干泥土灰放在石板上，用小瓶到所謂的水塘打回一桶水來(lái)，其實(shí)并非什么小水塘，就是一小水洼，把水澆在泥灰上，水和著泥，拌勻了。如同是和著灰面一樣，拌好了，迫不急待地抓起一小團(tuán)，用心搓著、捏著，于是便做成了丸子。把多的丸子一拍，在上面灑點(diǎn)青草碎末，便成了正宗的蔥油餅。不一會(huì)兒，做完了，看著滿(mǎn)桌的假酒假菜，在我們純真的童心里，那并不亞于滿(mǎn)漢全席，心中有無(wú)限的快感，于是每個(gè)人都笑起來(lái)，那沾滿(mǎn)泥土的臉上便泛起明凈而燦爛的笑容。那是假飯，可那卻是我第一次做飯，我想泥土所教給我的也正是勤勞才能溫飽吧！
泥土還教給我探知的樂(lè)趣，童年總喜歡在泥灰里面尋找有趣的小生物，找到一個(gè)小土窩，不禁要驚叫起來(lái)，但又怕嚇走了蟲(chóng)子。于是小心翼翼地用手指扒開(kāi)泥灰，在孩童的眼里，泛黃的泥土里隱藏著無(wú)限的疑惑，帶給我無(wú)限的好奇。于是我去探索，獲得了求知的樂(lè)趣，而當(dāng)我看到泥土里的一根豆苗，我又深深地感受到了泥土所帶來(lái)的希望。
有了童年，便有了與泥土不解的情結(jié)，以致于現(xiàn)在當(dāng)我再聞到風(fēng)中吹來(lái)的泥土的氣息時(shí)，更覺(jué)分外親切。我想不管是童年，還是現(xiàn)在，或是將來(lái)，這份積淀起來(lái)的情感與這份不解的情結(jié)將持續(xù)到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
初中初一作文700字：泥土贊 篇5
傳說(shuō)：上古時(shí)代的女?huà)z創(chuàng)造了人，而女?huà)z賦予生命的載體，正是泥土。這樣看來(lái)，人從誕生的那一刻起，就與泥土有了不懈之緣。
平凡樸實(shí)的泥土
泥土無(wú)處不在，它是萬(wàn)物立足之根本，但它卻沒(méi)有太陽(yáng)那般耀眼，沒(méi)有鮮花那份艷麗，沒(méi)有星空那種深遂感……它僅僅有著一身的黝黑。但卻不能因此而否定它的存在。是它孕育了萬(wàn)物，艷麗的花兒，頑強(qiáng)的小草，偉岸的巨樹(shù)……這些無(wú)一不是由這毫不起眼的泥土創(chuàng)造出來(lái)的奇跡。
富有詩(shī)意的泥土
春天來(lái)臨時(shí)侯，泥土松軟柔和，散發(fā)著一股沁人心脾的芬芳，在那黝黑之中，一點(diǎn)一點(diǎn)的綠色正在不斷生長(zhǎng)，蘊(yùn)含著希望。夏天，泥土忍受炎熱的太陽(yáng)的燒烤，寧愿自己四分五裂，也要將自己僅存的水供給自己的“子女們”。秋天，一片片落葉猶如蝴蝶翩翩起舞，最終慢慢落下，將泥土掩埋。泥土張開(kāi)了她那寬闊，溫暖的懷抱，將自己的“兒女”全部擁入懷中，細(xì)心的保護(hù)它們。冬天，大雪紛飛，寒冷的冰將泥土凍結(jié)。泥土將自身的熱給予了自己那“未成長(zhǎng)”的子女。使其自身變得堅(jiān)硬寒冷，也毫不在乎。這是泥土的奉獻(xiàn)與支持。但卻沒(méi)有人能記住泥土，人們只記住了四季的美，而冷漠了泥土的存在。
勞苦功高的泥土
人靠泥土而生存繁衍，注定了泥土的勞苦功高，我們所居住的一幢幢高樓大廈是用泥土烘烤成磚建成的，我們所食用的糧食也是從泥土中種出來(lái)的，人們從泥土中挖掘各種金屬，泥土促進(jìn)了人類(lèi)的發(fā)展，建立了不朽的功勛，泥土用它堅(jiān)強(qiáng)偉岸的身軀為后人留下了一筆筆寶貴財(cái)富。
泥土有如此之多的功勞，對(duì)萬(wàn)物做出了默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，但它卻沒(méi)有像花兒、大海……一樣永遠(yuǎn)的留存人們心中，它只是默默的奉獻(xiàn)而不期回報(bào)，我們的老師也何嘗不似泥土那樣：用他那寬廣的知識(shí)海洋，滋潤(rùn)著我們這一個(gè)個(gè)新芽，辛勤耕耘而默默無(wú)聞不期回報(bào)，將他們的一生奉獻(xiàn)，這不正像泥土嗎？我們不得不從心中噴發(fā)出一種熱烈的感情——敬仰之心——泥土可貴！我們的老師可敬！
初中初一作文700字：泥土贊 篇6
主人拿著一個(gè)瓦盆子在田地里裝了些肥沃的泥土，他將一株 玫瑰插在盆中，給它澆水、施肥。玫瑰在主人的百般呵護(hù)下茁 壯成長(zhǎng) ，它的枝變粗了，葉變綠了，枝頭上又長(zhǎng)出了一些暗紅 色的嫩葉。慢慢的小玫瑰長(zhǎng)成熟了，它慢慢地睜開(kāi)了眼睛 ，映 入眼簾的只是一些暗紅色里面夾帶著一種臭味的泥土。小玫瑰 開(kāi)始嫌棄泥土，她總想離開(kāi)泥土，而泥土只是默默得奉獻(xiàn)而不 期回報(bào)，功高蓋世而絕不張揚(yáng)。
慢慢地，小玫瑰的頭頂上長(zhǎng)出了一個(gè)花苞，她高興極了，在 泥土面前炫耀，驕傲地說(shuō)：“臭泥土，看，我的頭馬上就可以 戴花了，美麗 的花朵長(zhǎng)出來(lái)戴在我頭上，那一定漂亮極了。誰(shuí) 像你全身上下一團(tuán)黑沒(méi)有一點(diǎn)色彩，既惡心又難看。”泥土聽(tīng) 了，沒(méi)有任何舉動(dòng)，只是默默地低下頭，努力做著自己的工 作。主人像往常一樣，來(lái)為小玫瑰澆水、施肥。主人看見(jiàn)了那 個(gè)玫瑰花苞，更是對(duì)小玫瑰照顧周全。在主人的呵護(hù)下，玫瑰 花開(kāi)了，小玫瑰頭上的那朵玫瑰花吸引來(lái)了許多漂亮的蝴蝶。
翩翩起舞的小粉蝶對(duì)小玫瑰說(shuō)："玫瑰姐姐 你真漂亮，但是你呆 在這盆子里，與臭臭泥一起，好像有損你美麗大方的形象。”
小玫瑰聽(tīng)了氣憤極了，她恨不得馬上從臭臭泥中跳出來(lái)，到處 去炫耀。她使盡了全身的力氣，終于腳從泥土中拔了出來(lái)。泥 土對(duì)玫瑰說(shuō)：“你別到處亂跑，你離開(kāi)了我，你會(huì)死的。”小 玫瑰不聽(tīng)勸告，繼續(xù)向前。她在外面逛了一下午，見(jiàn)了她的人 都說(shuō)她很美麗。然而，她耗盡了力氣，又吸收不到泥土的營(yíng) 養(yǎng)，導(dǎo)致玫瑰花枯萎，葉子也縮成了一團(tuán)，枝干也軟弱無(wú)力， 終于倒在了地上。小玫瑰死了。主人難免有些失落。他把盆中 的泥土倒掉了，泥土散落一地，你土也隨著去了。
小泥土默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一生，他付出了一切，為自 己的工作努力奮斗著，他付出了自己的生命 ，有了功績(jī)卻被他 人忽視、冷落。
難道像玫瑰花一樣愛(ài)慕虛榮、華而不實(shí)的世人會(huì)有好結(jié)果 嗎？像泥土一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，不正體現(xiàn)了我們中 華人民的民族精神嗎？？
初中初一作文700字：泥土贊 篇7
庭前本是一塊空地，如今已植滿(mǎn)了一畹一畹的花木。于是，它們的枯榮盛敗共同架構(gòu)了我的四季。在我躑躅于古典主義的庭園，研習(xí)著艱深的歌德的時(shí)候，這塊泥土質(zhì)的空地給了我人性的蘊(yùn)藉，那是超乎精深哲理的通透的關(guān)懷，一如春雨初霽抖落一地凄冷的陽(yáng)光，長(zhǎng)照著這片土地的暖煦。這在于我，猶如一個(gè)守夜人初見(jiàn)寒星的輝芒，護(hù)定這方心靈的暖處。
我喜歡在雨后的空地中徜徉。經(jīng)過(guò)洗練的泥土勃郁著更堅(jiān)韌的生存氣息，娟然而又明麗。這是一片暮春的大地，遲回江山的這方泥土征驗(yàn)著季候的遷移，流年暗轉(zhuǎn)，很容易令人陡生閑愁。于是宋詞中有了賀鑄的一闕：
若問(wèn)閑情都幾許？一川煙雨，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。
我以為這詞是宋詞最美。它隱隱然地褒贊了我的泥土：滿(mǎn)城煙雨，一地空落得狼藉，而唯有泥土容納了一切，吞吐了萬(wàn)物，是灑落的不凡氣度。于是憑依泥塵而生的絢麗的紅葉黃花間也彌漫醞釀著這種大氣，于是春寒瘦不了這泥土孕發(fā)的樹(shù)木的精魂，瘦不了這浩然大氣中的生命，瘦不了這詩(shī)人詞人廣博的情思。于是他們有了愈加頓挫抑揚(yáng)的勇氣，去書(shū)寫(xiě)“鐫刻山河，永不漫漶”的詩(shī)篇與華章。于是，泥土成了廣厚的文化積淀，包蘊(yùn)廣褒深重的文化肌體，成為人類(lèi)通過(guò)文化探索并解釋自身的不竭泉源。我發(fā)現(xiàn)人類(lèi)對(duì)泥土始終有一種廣博的愛(ài)，他們認(rèn)為自我是出自于泥土，并要復(fù)歸到泥土的。于是希臘有了普羅米修斯造人的神話(huà)，中國(guó)有了女?huà)z造人的傳說(shuō)，即便這只是吾輩從蝸角兔毛中的一瞥，但這一瞥委實(shí)折射出人類(lèi)文化的一個(gè)棱面。
對(duì)于泥土的信仰可能是人類(lèi)的首次信仰，人便和泥鑄土為神，頂禮膜拜，這泥土里競(jìng)是有了太多的寄托與撫慰了；人類(lèi)經(jīng)過(guò)信仰的洗練之后更加堅(jiān)實(shí)地屹立于這方土地之上，因而文明也有了脫于鑄模的傲氣。
初中初一作文700字：泥土贊 篇8
泥土，想必大家都不陌生。有的同學(xué)甚至?xí)f(shuō)：“泥土有什么好贊美的？我們天天見(jiàn)，出門(mén)見(jiàn)，走在路上見(jiàn)，甚至在腳上都能看到。”然而，我要贊美泥土。
萬(wàn)物靠泥土孕育，人類(lèi)在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本，泥土是我們的衣食父母。泥土平凡而又樸實(shí)，博大而又厚重，默默奉獻(xiàn)，不期回報(bào)。不過(guò)，這彌足珍貴的泥土卻常常被我們忽視，冷落。
是家鄉(xiāng)的泥土孕育了我們，我們?cè)谶@一方土地上生活。我們都是土生土長(zhǎng)的，像泥土一樣樸實(shí)，樸實(shí)得幾乎沒(méi)有奢望。
每當(dāng)收完麥或玉米的季節(jié)，傍晚時(shí)分，我總是要站在空曠的土地上放眼田野。有時(shí)會(huì)情不自禁地想起被我們踩踏在腳下的泥土。我慢慢蹲下身，用稚嫩的雙手去撫摸那給我們帶來(lái)歡樂(lè)的土地。
泥土?xí)r時(shí)刻刻不忘自己的職責(zé)，有著無(wú)窮無(wú)盡的力量。它散發(fā)著芳香，低低地吟唱，不信你細(xì)細(xì)地看，細(xì)細(xì)地聽(tīng)。我看見(jiàn)泥土，不禁想起它孕育了麥苗，讓麥苗一天天成長(zhǎng)起來(lái)，讓農(nóng)民們臉上掛起數(shù)不盡的笑容。我仿佛聽(tīng)到泥土在歡笑——快樂(lè)而又甜蜜地歡笑。我們合理地利用了它，開(kāi)發(fā)了它，它高興，它痛快。
泥土又讓我想起家鄉(xiāng)的人們。他們互幫互助，不求回報(bào)，就像泥土一樣，樸實(shí)無(wú)華，靜靜地、默默地奉獻(xiàn)。
而我又進(jìn)一步想到了我那年邁的奶奶。奶奶，我不知道你為什么自幼就只有一只眼。您勤勞樸素，默默地為兒孫們付出著。當(dāng)我受到傷害時(shí)，您第一個(gè)出面保護(hù)我。您對(duì)我無(wú)微不至地照顧，令我十分快樂(lè)幸福。您就是我心中的泥土，我在您地呵護(hù)下，像幼苗一樣茁壯成長(zhǎng)。您疼我，愛(ài)我，就像泥土疼愛(ài)它的“子女”一樣。我現(xiàn)在無(wú)以報(bào)答，只希望自己快快長(zhǎng)大，然后好好地孝敬您。
泥土有情。我要高聲贊美泥土，贊美像泥土一樣樸素?zé)o華、默默奉獻(xiàn)的家鄉(xiāng)人，尤其是我的奶奶！
初中初一作文700字：泥土贊 篇9
又一次回到了故鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)村正值金秋時(shí)節(jié)，碩果累累，谷物飽滿(mǎn)。遠(yuǎn)處的高地上，農(nóng)人正收割莊稼。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹起玉米柔婉的長(zhǎng)發(fā)，吹搖蕎麥纖弱的身軀。在秋的天地里洋溢著收獲的味道。
最喜愛(ài)的還是故鄉(xiāng)的泥土。
記得小時(shí)候，光著腳丫子在濕潤(rùn)的土地上奔跑，玩累了就躺在土地上，水涔涔的土壤散發(fā)著清新的味道，土壤的涼爽滲入我的皮膚。看一會(huì)兒鳥(niǎo)飛，聽(tīng)一會(huì)兒蟲(chóng)鳴，嗅一會(huì)兒土氣，又在土地上打滾，翻跟頭，然后臟兮兮的回家……
現(xiàn)在，我仍舊躺在土地上，經(jīng)過(guò)了幾次歲月輪回，故鄉(xiāng)的土地依舊濕潤(rùn)，厚實(shí)。我感受到它用結(jié)實(shí)的臂彎撫慰著疲憊煩躁的我，讓我的身心平靜，放松。我感到周?chē)囊磺卸际悄敲挫o，只有鳥(niǎo)在飛，蟲(chóng)在鳴。我知道，那是土地的輕聲細(xì)語(yǔ)，它在歡迎疲憊的'孩子歸來(lái)……
安靜的躺在土地上，看天空云卷云舒，輕輕的飛向遠(yuǎn)方；聽(tīng)土地蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴，輕柔地傳到耳畔；感天地生命律動(dòng)，久久回蕩在心中。
最喜愛(ài)的是故鄉(xiāng)土地的靜。
倚坐在大樹(shù)下，視野隨黃土地延伸到天邊，遠(yuǎn)處的莊稼撲打著山，撲打著天，撲打著云，撲打著我的心。
不遠(yuǎn)處有兩位大伯坐在田壟上休息，他們開(kāi)心的交談著。他們裸露的皮膚如土地一般黝黑，歲月流逝，在他們臉上留下縱橫交錯(cuò)的痕跡，就如田間水渠一樣深刻。這是土地對(duì)他們的贊賞，生于此，長(zhǎng)于此，也將生命奉獻(xiàn)于此。他們身體里流淌的血液早與土地的血液交匯融合，他們的性情也和土地一般樸實(shí)，踏實(shí)，勤勞。農(nóng)人受土地所賜，也將報(bào)答土地，落葉歸根就是為了故土，為了這生其養(yǎng)其的土地。
日落西頭，黃昏燦爛，照耀著土地閃爍著紅色的光輝，故土顯得更美麗華貴。
最喜愛(ài)的是故土的樸實(shí)。
離去時(shí)，我并不傷感，也不留戀。因?yàn)椋释烈言谖倚闹小?/p>
初中初一作文700字：泥土贊 篇10
有人迷戀珍珠的璀璨奪目，將其置之高閣以觀賞；也有人鐘愛(ài)泥土的淳樸厚實(shí)，坦然耕作取其用。珍珠與泥土，象征了截然不同的兩種人生定位與生活態(tài)度。我想，人要能立志做珍珠，讓生命熠熠生輝。此種想法雖好，但寧為泥土，于平凡中書(shū)寫(xiě)真實(shí)的坦蕩，更令人景仰。
為前路輝煌打拼的許多人，常常自以為志存高遠(yuǎn)，勝人一籌，以“珍珠”自居。然而，若這種高調(diào)的定位得不到認(rèn)可或鞏固，則很容易產(chǎn)生恐懼與痛苦。瑪?shù)贍柕虏痪褪且粋�(gè)很好的例子么？她從來(lái)就認(rèn)為自己是為了那些奢華的住所與絢麗的著裝而來(lái)到這個(gè)世上的，于是她討厭身邊簡(jiǎn)陋的一切而郁郁寡歡。是的，她把自已當(dāng)成了奪目的珍珠，因此害怕光華被淹沒(méi)，害怕自己美麗的姿容不為人知。因此，她熱衷于虛榮的一切，過(guò)分的追求最終將自己逼上了不堪設(shè)想的艱難境地！如果她能視已為泥土，本分地做一個(gè)小職員妻子，不是同樣能體現(xiàn)生命的價(jià)值嗎？又何需耗費(fèi)十年的青春，付出無(wú)謂的辛勞呢？
我們身邊有許多人，被他人奉為高貴的珍珠，卻用自己的獨(dú)特方式書(shū)寫(xiě)著泥土的真實(shí)與偉岸。
央視主持李詠，屢獲“央視最受歡迎的主持人”稱(chēng)號(hào)，號(hào)稱(chēng)身價(jià)十億。他在絢麗的舞臺(tái)上展現(xiàn)了無(wú)盡的風(fēng)光，但是在生活中他并不以“珍珠”自居。他曾坦率的告訴記者，自己從來(lái)會(huì)因?yàn)閼?yīng)酬或讓任何獎(jiǎng)勵(lì)耽誤回家的日程。“我是一個(gè)優(yōu)秀的主持人，但我也是一個(gè)丈夫，一個(gè)父親，家人需要我的關(guān)愛(ài)。”多么真實(shí)的話(huà)語(yǔ)，自然且感人！
同樣，紅遍大江南北的趙本山也是一個(gè)不忘本的厚實(shí)“泥土人”。他認(rèn)為自己是大東北滋養(yǎng)哺育的，永遠(yuǎn)是東北人的兒子。演出多年，他無(wú)論多忙，總要回故鄉(xiāng)看一看，找回真實(shí)的情感，驅(qū)趕浮華的侵?jǐn)_。“故鄉(xiāng)的泥土才是最真實(shí)的”，他曾這樣告訴他人。
真的，無(wú)論身居何位，永遠(yuǎn)不要讓自認(rèn)為的高貴堆砌成厚厚的累贅，寧為泥土，得來(lái)那一份坦然，將讓你的人生之旅更加瀟灑，更加真實(shí)！
初中初一作文700字：泥土贊 篇11
很久以前，人們就以為天才很少，否則何以稱(chēng)為天才呢？
實(shí)在他們錯(cuò)了。魯迅師長(zhǎng)教師早說(shuō)過(guò)：中國(guó)從來(lái)不缺少天才，只是咱們提供給天才的泥土太少了。我愿把女孩算作一個(gè)將來(lái)的天才。她勤學(xué)、勤勉而且聰慧，但是她的成長(zhǎng)不是風(fēng)平浪靜的，最少她的家人以為沒(méi)有為她做土壤的需要。如許的人太多了，若干人一覺(jué)醒來(lái)釀成白天鵝的丑小鴨都被這些人抹殺了。他們大概以為，天才剛生下來(lái)就應(yīng)該是一個(gè)好的提琴手；第一聲哭泣不是好詩(shī)的嬰兒，絕沒(méi)有勝利的可能。試玉要燒三日滿(mǎn)，辯才須待七年期。”他們不懂，天才被“罵殺”了若干。
但幸虧女孩碰到如許一名老婦。這是一名另人不能不生敬意的教授。她不但曉得作土壤的必要性，而且還深知育人之道。后來(lái)老婦對(duì)小女孩說(shuō)：“你能為我拉一首小提琴曲子嗎？”“固然可以，無(wú)非我拉的不好聽(tīng)。”小女孩說(shuō)到。“沒(méi)事，入手下手吧。”老婦人雀躍的說(shuō)道。1曲事后，女孩用等待的眼光矚目著老婦人，只見(jiàn)她微笑著對(duì)女孩說(shuō)：“不錯(cuò)，謝謝你。”
女孩在這里得到了激勵(lì)。要曉得激勵(lì)對(duì)于人的成長(zhǎng)有多么年夜啊。沒(méi)有韓愈的微笑，賈島大概只能在傍晚中獨(dú)自吟詠；沒(méi)有魯迅的夸獎(jiǎng)，巴金大概永久只是個(gè)小小的文學(xué)青年。我不曉得是不是還有更多的例子，但我想要是不是老婦人的微笑，那女孩生怕真的要仍掉小提琴了。
但老婦人并無(wú)給女孩以更高的贊成。他曉得，土壤太貧瘠，花兒回死掉，土壤太肥饒有些花兒也經(jīng)受不了的。仲永不是在一片贊嘆聲中“泯然世人矣”了嗎？被“捧殺“的天才也是有的。教授以身作責(zé)，奉告人們要做天才的土壤。像冬季的暖陽(yáng)，不會(huì)灼傷他們；像冬季的清泉，給幼苗以津潤(rùn)，不會(huì)凍傷他們――只是像老婦同樣靜靜地微笑。如許身旁才會(huì)有更多的人材。魯迅師長(zhǎng)教師號(hào)召天才必要的土壤，我大膽加之1句：做一捧好土壤，為了孩子們。
初中初一作文700字：泥土贊 篇12
很久以前，人們就認(rèn)為天才很少，否則何以稱(chēng)為天才呢？
其實(shí)他們錯(cuò)了。魯迅先生早說(shuō)過(guò)：中國(guó)從來(lái)不缺乏天才，只是我們提供給天才的土壤太少了。
我愿把女孩看成一個(gè)未來(lái)的天才。她好學(xué)、勤奮而且聰明，可是她的成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的，至少她的家人認(rèn)為沒(méi)有為她做泥土的必要。
這樣的人太多了，多少人一覺(jué)醒來(lái)變成白天鵝的丑小鴨都被這些人扼殺了。他們也許認(rèn)為，天才剛生下來(lái)就應(yīng)該是一個(gè)好的提琴手；第一聲啼哭不是好詩(shī)的嬰兒，絕沒(méi)有成功的可能。
“試玉要燒三日滿(mǎn)，辯才須待七年期。”他們不懂，天才被“罵殺”了多少。
但幸好女孩遇到這樣一位老婦。這是一位另人不得不生敬意的教授。她不僅知道作泥土的必要性，而且還深知育人之道。后來(lái)老婦對(duì)小女孩說(shuō)：“你能為我拉一首小提琴曲子嗎？”“當(dāng)然可以，不過(guò)我拉的不好聽(tīng)。”小女孩說(shuō)到。“沒(méi)事，開(kāi)始吧。”老婦人高興的說(shuō)道。一曲過(guò)后，女孩用期待的目光注視著老婦人，只見(jiàn)她微笑著對(duì)女孩說(shuō)：“不錯(cuò)，謝謝你。”
女孩在這里得到了鼓勵(lì)。要知道鼓勵(lì)對(duì)于人的成長(zhǎng)有多么大啊。沒(méi)有韓愈的微笑，賈島也許只能在黃昏中獨(dú)自吟詠；沒(méi)有魯迅的夸獎(jiǎng)，巴金也許永遠(yuǎn)只是個(gè)小小的文學(xué)青年。我不知道是否還有更多的例子，但我想如果不是老婦人的微笑，那女孩恐怕真的要仍掉小提琴了。
但老婦人并沒(méi)有給女孩以更高的贊許。他知道，泥土太貧瘠，花兒回死掉，泥土太肥沃有些花兒也承受不了的。仲永不是在一片贊嘆聲中“泯然眾人矣”了嗎？
被“捧殺“的天才也是有的。
教授以身作責(zé)，告訴人們要做天才的泥土。像冬日的暖陽(yáng)，不會(huì)灼傷他們；像冬日的清泉，給幼苗以滋潤(rùn)，不會(huì)凍傷他們――只是像老婦一樣靜靜地微笑。這樣身邊才會(huì)有更多的人才。
魯迅先生呼吁天才需要的泥土，我斗膽加上一句：做一捧好泥土，為了孩子們。
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