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初三的做奔跑的追夢人優秀作文800字（精選41篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初三的做奔跑的追夢人優秀作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇1
我想當一名畫家，因為我覺得畫家太神奇、太偉大了。筆握在他們手里，像施加了魔法一樣，輕輕一揮，山川、河流、花草、鳥獸、人物……就鮮活在紙上。
上幼兒園的時候，我對媽媽說：“我想學畫畫!”媽媽問我為什么想學畫畫，我說：“我想成為一名畫家!”媽媽笑了笑，沒說什么，第二天就把送我到藝源學校學習畫畫。
來到學校，我就覺得教我們畫畫的徐老師非常偉大，她把每一個物品、人物都畫得惟妙惟肖。
我剛開始學畫時候，徐老師教我們畫一個人物，我總是畫不好，同學們都說我畫的是一個大妖怪，太丑了。我傷心地哭了，徐老師卻對我說：“別灰心，剛開始來畫，都這樣。你這已經算畫得好的了”。
我有了信心，聽得更仔細，畫得更認真。
掌握了畫人物的輪廓后，過了幾天，我們又開始學新的內容了。我又遇到麻煩了，怎么也畫不好人物的眼睛。畫了一張又一張，總是不滿意。徐老師說過，眼睛是人物心靈的窗子，畫好眼睛，就能激活人物的靈魂，人物就會活起來。徐老師見我煩躁不安，笑著走過來，又耐心地開始手把手地耐心地教我。不知不覺，我把一個完整的人物畫了下來，而且，那眼睛，也活靈活現的。正在自鳴得意的時候，徐老師把我的畫仔細端詳了一會兒，肯定了我的進步。然后，指著畫嚴肅地說：人物的一雙眼睛要一樣大，不能一大一小，不美。
我心悅誠服，又把眼睛調整了一番，終于完成了我的第一幅作品。看著自己畫的畫，聽著同學們的夸獎，我心中也有了一點小小的成就感。畫畫很難，畫畫也很簡單。
從想成為畫家的那天起，直到現在，我都一直堅持著學畫畫。從不像到像，從像到是，從是到好，我在不斷的進步著。哈哈，如果我能夠堅定不移地追求自己的夢想，繼續按照老師的嚴格要求做，一直努力畫下去的話，就會離實現夢想越來越近了。
十幾年或幾十年后，有一位名叫向莉菲的畫家，在舉辦畫展，你千萬不要驚訝。因為只要有夢想，并執著地去追求夢想，夢想終有實現的那一天。
愿你，愿我，愿大家，從現在起，都是一個小小的追夢人。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇2
我是一名追夢人。我知道，追夢的道路上不可能一帆風順。
今年，我成為了縣運動會的一名運動員。
我的心情十分激動，體育老師微笑著跟我說道：“孩子，我相信你能行!”說著他豎起了一根大拇指，我謙虛地說：“謝謝老師夸獎，希望如此!”
訓練是痛苦的，也是快樂的。經過一個月的刻苦訓練，終于等到了我大展才華的一天。
那天，3000米長跑，我做好了起跑姿勢，時刻準備著像箭一樣射出去。但是，由于太緊張，第一圈的時候我是第二名，第二圈還保持第一。第三圈了，我雙腿發軟，口特別干，有點呼吸不上來，眼看對手一個個超過了我，我的腿像灌了鉛一樣不聽使喚，我真想停下來，但是，耳邊傳來了“加油，加油……”的聲音，看到同學們在大聲為我喊加油，我還是堅持著跑完了全程。我是第十名!
我的心情十分失落，我的喉嚨很痛，我不停的咳嗽著。一陣陣微風吹過，我的心涼颼颼的。我當時認為我真的太無能了。我用棍子敲打著一群螞蟻，在向它們發著脾氣。天空陰沉沉的，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳叫個不停，似乎在嘲笑我。
這時，體育老師邁著大步走了過來，他表情嚴肅，背著手走到了我面前，我以為他會批評我一頓。沒想到他竟然蹲了下來，微笑著安慰我說：“沒事的，不要氣餒，你還有一次機會，人生的道路上不可能是一帆風順的，只有經過風雨的洗禮，才能看見彩虹。”說完，拍了拍我的肩膀走了。
我低頭看了看腳下的螞蟻想著：對呀，螞蟻在我不斷的擊打下，都不放棄，依然前行，難道我還不如一直螞蟻嗎?我鼓足了勁兒，熱身去了。
400米賽跑又輪到我上場了。我的腦海里不斷的涌現出老師交待給我的要領以及同學們對我的鼓勵：“調整呼吸，邁大步，目視前方。你一定行!”槍聲一響，我像箭一樣射了出去，當主持人說出我的名字為第一名時，我的心里像開出了花朵一樣舒展。同學們為我喝彩，為我歡呼，體育老師走過來，摸著我的頭說：“孩子，好樣的!”清風徐徐吹來，我的心里暖洋洋的。
我熱愛體育，我的夢想是當一名運動員，這次經歷告訴我：追夢道路不可能一帆風順的，只有敢于戰勝困難、勇于面對挫折，才可能到達夢想的彼岸!
不經歷風雨，怎能見彩虹?我追夢，我努力!
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇3
夢，是一種虛無縹緲的東西。看不見，摸不著，卻又偶爾會蹦出來在你心尖上跳一曲芭蕾舞。
夢，多半被看成是不切實際的東西，睡著了才會發生的事情，醒后只留下回味和感慨。
貪嗔癡怨，由夢而生。有夢時能給人精神勇氣，夢碎后會把人送進萬丈深淵，冰火兩重天的煎熬著苦苦追尋它的人。然而這些并未阻擋住我追隨它的腳步。
有人說心生則人生，心滅則人滅。倘若人不在做夢，每日安于現狀的吃飯、睡覺、工作、學習，日復一日、年復一年的過著，那和我們制作出來的那些冷冰冰的機器有什么區別?
人有了夢才有了喜怒哀樂，才有了人生的多姿多彩。
作為一個年輕的追夢人，或多或少也經歷了一些事情。本命年時經歷了一系列的挫敗，考研失敗，工作沒落實等等接二連三的壓得我喘不過氣來，迫使我不得不相信本命年太歲頭上坐，無災也有禍的說法。于是添置了不少轉運、開運的掛件，出門的行頭也以大紅色為主。原以為拋開這些心理壓力后我又可以開開心心的追夢，但是仍是一連串的不順利讓我幾乎喪失了堅持的勇氣。身邊不少人告訴我命是天定的，有時候努力只是徒勞。
我不相信人命天定的說法，但是也有點被天震懾住了。追夢的旅途彌漫起大霧，讓我辨不清方向。一路的追逐有些疲憊，一路的挫折也讓我有些狼狽。于是停下了。
有人跟我說過，心情不好的時候抬頭看遠方。我看到了遼闊無垠的天空，看到了延綿不絕的蒼山，看到了奔騰不息的河流，也看到了鳥語花香、草長鶯飛的美好。這一切讓我的心情明朗起來，內心得到寧靜，前方的路也逐漸清晰。
最使人疲勞的往往不是道路的遙遠，而是你心中的郁悶;最使人頹廢的往往不是前途的坎坷，而是你自信的喪失;最使人絕望的往往不是挫折的打擊，而是你心靈的死亡。此時此刻，我深有體會
追夢是一個伴隨著驚喜與失意的過程的集合體，需要追夢人有一份好的心境和好的心理調節能力。心境好，挫折也可以變成輕描淡寫;心境差，再小的失意也會成為致命打擊。
我們來到世界上，處在社會中，都會不由自主的成為各式各樣的追夢人，追逐著五彩繽紛、大大小小的夢。但愿每一個我們在追夢旅途中能多一些快樂，會少一些憂愁。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇4
王小波說，“生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠方。”(應該不是王小波說的，可以先暫時認定為是高曉松說的)的確，在追夢過程中會有很多艱難險阻，但我們不能因此而萎靡不振，停止不前。或許熬過了今晚的黑暗，迎來的就是明天的希望的曙光。
我們應確定方向，朝它奔跑。
我們一旦明確了自己想要什么，就要為它付出努力。因為“不付出努力的理想，都是在說閑話。”任何成功都要經歷一個拼搏的過程，旅途中會遇到很多的磨難，正所謂努力如“逆水行舟，不進則退”，再難也要迎難而上。為了實現我們想要的，想做的，我們必須腳踏實地，傾盡所有。古人說，“駑馬十駕，功在不舍”，“不積跬步，無以至千里”。所以，如果我們有心中夢想，那就行動起來吧，只要有1%的希望，就要拼盡全力朝著它努力奔跑。
我們應慎終如始。
成大事者，他們往往都具備“慎終如始”這個品質。很多人為了自己心中的理想，一度努力了很久，可就是在快要接近成功的時候，他們畏懼了，退縮了。由于長期得不到回報，他們的意志幾乎被消磨殆盡了，再也不像開始的時候那么熱血沸騰了。進一步想，如果他們慎終如始，堅持不懈，不達目的誓不罷休，或許他們就實現心中夢想了呢?我的語文老師說，“學習是一件長久的事。你所有的付出，生活遲早會給以回報，這只是時間的問題。”我們不能只看得見眼前的茍且，卻看不到越過茍且，后面還有詩和遠方。人生的路很長，需要我們不斷領悟，不斷成長。
我們應向更好的方向努力。
如果我們實現了心中理想，那真的是一件令人喜悅的事。但我們不能因此而不前進，甘于現狀，不去遇見那些更善，更真，更美的事物。人生路漫漫，我們需一直努力，一直向更好的方向努力。雖說要抓住眼前的幸福，知足常樂，但我們也應有年少時的斗志，對世界的好奇感，不斷地發現更美好的事物，不斷地追尋更好的自己。
“我們都在努力奔跑，千山萬水，奔向天地跑道。你追我趕，風起云涌春潮。海闊天空，敞開溫暖懷抱。”我們都是追夢人，愿我們都能為了心中理想努力奔跑，在奔跑過程中接受風雨的洗禮，不斷升華自己，最后實現它，而后便踏上新的征程，永遠向著更遠的方向前行。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇5
“每個身影同陽光奔跑，我們揮灑汗水，回眸微笑，一起努力，爭做春天的驕傲，懂得了夢想越追越有味道我們都是追夢人!”《我們都是追夢人》，是我最喜歡聽的歌，現在每個人都在為夢想而付出，我也是一樣的。
清晨，當我走出家門時，一陣清脆的二胡聲，隱隱約約的傳到我的耳中，順著聲音的方向望去。
那老藝人戴著一頂草帽，用草帽遮住了大部分的臉。在他的身子前面，有一個十分破舊的碗，里面有許多十元，五元，一元，五角，一角……。懷著一顆好奇的心，我蹲了下去，看的那位老藝人的臉：嘴角和眼角布滿了皺紋，就像被刀割了似的，眼睛里大多是白色，看樣子他應該是個盲人。
他來到這里已經兩年了，他每天早上起得比誰都早，我在家里常常能聽到他拉二胡的聲音，晚上半夜才不拉。
冬天他身上穿著一件撿到別人丟棄的棉衣，棉衣上面有許多小洞，里面的棉絮都露了出來，下身穿著單薄的洗的發白的褲子，在狂嘯的北風中亂成一團，額頭上滿是皺紋，寫滿了滄桑，一雙老樹皮似的手，無助的拉著二胡，可無人看他一眼。
我在放學的路上看到了他，老人全神貫注地拉著二胡，他絲毫沒有感覺到寒冷，蒼白的臉上有一絲微笑，我立刻給了他一張十元，只聽到他說了聲“謝謝”。
“您老貴庚啊?都沒有個親人嗎?”我關切地問道。
“多少歲了?我也記不清了，”老人用沙啞的聲音說道。“至于親人嗎，我一生下便無父無母，至今孤身一人”
“您現在住在哪兒?”我疑惑的問道。“您有家嗎?”
“家?我一出生就沒有親人何談家呀?”老人用低沉的語調說道。“我就睡在街上。”略微停頓后老人問我：“你還是個學生吧?”“嗯”“好好學，做個有出息有理想的好孩子，別像我……”
聽到這些句話，我的心怔住了。理想?也許老人年輕時也是有理想的吧，也曾為理想所努力過，只是……。
夢想，是堅信自己的信念，完成理想的欲望和永不放棄的堅持，是每個擁有她的人最偉大的財富。敬那些正在追夢的人，我們都是追夢人!
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇6
世界那么廣闊，只要我們心懷夢想，一步步向著自己的目標努力前，那么無論有多么大的困難，我們也一定有信心有勇氣闖過，迎來屬于自己的那份精彩。做一個幸福的追夢人是人生中一件最美好的事。
瑞典著名女作家塞爾瑪·拉格洛芙的《騎鵝旅行記》是世界文學史上第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品，講述的就是這樣一個和追尋夢想有關的故事。
這是一本塞爾瑪·拉格洛芙寫給孩子們的童話。故事的主人公名叫尼爾斯，他曾經是一個粗野、頑皮、不喜歡學習的小男孩。在一個初春，尼爾斯的父母去了教堂，讓他在家里好好讀書，可是無聊尼爾斯因為捉弄一只小精靈，而被小精靈施法變成了一個如同大拇指一般的小人。
于是騎在雄鵝莫頓的背上跟著大雁群，經歷了一次長途旅行，跟著它們周游各地，認識了大好河山，從南方一直飛到最北部的拉普蘭省，經歷了千辛萬苦才返回家鄉。
這次旅行非常艱苦，尼爾斯有好幾次陷入了危機，但是這也鍛煉了他的體魄，陶冶他的心靈，最后他成為了一個勤勞、善良、勇敢、自信的男孩。
說起這次旅行，最讓他敢到驚訝的就是雄鵝莫頓。莫頓與尼爾斯以前可是一對冤家，尼爾斯經常三番五次的去捉弄它，拔它身上的毛，用腳踢他，還總是故意嚇唬它。
但在這次旅行中莫頓不計前嫌，并沒有因為尼爾斯以前欺負它而拋棄尼爾斯，而一次又一次地幫助尼爾斯脫離險境。同時雄鵝莫頓也成為了第一只與大雁遨游四方的家鵝。
對了，還有大雁群的領頭雁——來自大雪山的阿卡，它不僅飛行技術十分高超，而且性格十分堅強，帶著雁群一次又一次地避開了風暴與狐貍密爾的攻擊。如果沒有大雁阿卡的幫助，尼爾斯和莫頓就不可能平安回家。
小說內容豐富有趣，情節波折起伏，我的心也隨著故事的展開而與主人公時而一起憂一起哭，時而一起歡一起笑。
小說讓我懂得：有夢想誰都了不起，一個人的一生如果沒有夢想，那他的人生是蒼白的。讓我們也張開夢想的翅膀去翱翔時代大潮中，奮力追尋屬于我們這一代人夢想。
不負韶華，圓夢新時代！
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇7
蘇格拉底:“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”————題記
青春就好似一粒種子，不能在安逸中生長不然，就會喪失它應有的活力。因此，在這場唯一的青春中，有不少的人努力拼搏去追尋人生的夢想，留下奮斗的痕跡。從古到今，有夢想的人多不勝數，可又有幾個是在追夢旅途中堅持了下來？也就只有真正堅持下來的人才是成功者，令我們佩服。有這樣一個老人，他在一次登峰過程中遭天氣突變，在海拔7600米的營地，將自己的睡袋讓給了同伴，結果卻因為雙腳凍傷壞死而被迫截肢。那么愛攀登的一個人，如今卻變成了殘疾人，如何不教他傷心！但慶幸的是，他最終憑借自己堅強的意志力恢復了過來。從那以后，他在病床上恢復體能，并不斷的加強訓練。科技不斷進步，三年后他穿上了假肢。他的心情的興奮，任誰也能想象出來吧！他還說:“無腳也要登珠峰！”這是多么偉大的夢想啊！這位偉大的老人便是夏伯渝。
我想，夏伯渝老人所有的堅持和努力都是源于他這40年的攀登珠峰夢吧！夏伯渝老人憑借堅強的毅力贏得了成功，實現了自己人生的夢想。令人贊嘆！令人佩服！然而，不僅僅是他，葡萄牙著名作家薩拉馬戈，也令我敬佩。撒拉瑪格出生在一個小村落里。父母是農民，家境不富裕，因此在高中時便放棄了學業，轉而學習職業技術。其實獲得諾貝爾文學獎，是他的夢想。當然，他也便沒有因為學業的早退而放棄夢想。他一直堅持著，即使中間有失敗有挫折，也未讓他放下筆桿。在50歲那年，他決定重新以寫作為主業，在僅有一位好友支持的情況下，又經過十年堅持不懈的筆耕，靠小說《修道院紀事》一舉成名。在76歲，終于憑借《失明癥漫記》獲得夢寐以求的諾貝爾文學獎。
像夏伯渝，像薩拉馬戈，他們的成功來之不易嗎？不，都很艱辛。在追夢過程中或有挫折，或有失敗，但這些并不可怕，可怕的是你已不再堅持的心。夢想是心中永恒的歌，夢想是人生永遠的方向。請堅信，有夢想，才會有人生，才不會留下遺憾。堅持夢想吧，只要心中有夢，無論何時，夢想都與快樂同行！
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇8
奔向重點，是我整個初三生活的夢想。—題記
太陽炙烤著大地，發出耀眼的光芒。原本愉快的體育課到了初三變成了魔鬼訓練，使得我有些喘不過氣。“唉，又該上體育課了。”我和旁邊的幾個同學嘆息著：和著上課鈴的節拍，我急急忙忙的抱著籃球拖著凳子疾如風一樣奔向操場，又趕忙向隊伍中擠去。
“咳！”老師發出奇怪的聲音，邪惡的說道；“今天先訓練，快下課的時候測1000米。”……1000米！這個尖銳的聲音刺痛了我的耳朵，隊伍里也發出了陣陣的哀嘆聲。而此時的我早已像個稻草人似的愣住了。四肢無力，頭暈眼花，手腳發麻的感覺頓時充滿全身。我的內心像是被鐵錘重重的砸了一下。長跑一直以來都是我的弱項，每次跑剛剛達到及格分，而且前幾周已經測試過了，為什么還要測呢？此時我有了許多偷懶的想法，可是心里卻是一萬個“不敢”，可是害怕有什么用呢？
時間就像沙漏中的沙子一樣緩緩的流動，可這次卻像射出去的箭一樣，轉瞬即逝。“同學們來這集合，準備開始跑。”這又一陣的尖利的聲音刺疼了腿。此時，我兩腿無力像遇到了喪事一樣走著。“預備，開始！”一聲急促的哨聲打破了隊伍的安靜。大家都立馬沖了起來，當時我的緊張已經全化為了我前進的動力“呼…呼…呼…”僅僅跑了一圈我就喘不過來氣了，額頭上也凝出了幾滴趕住但是因為身體的抖動掉了下來，雙腳不停的往前邁著，也顧不得額頭上的汗滴，任由他滴落，我不斷的鼓勵著自己：再跑100米，再跑100米…。嘴唇因太陽的炙烤變的干裂，嗓子里因有了許多痰而有些干渴。最后100米了，加油！我拖著已接近“殘廢”的腿不斷的加快速度，“4分30”終于到了終點，腿部的疼痛使得我有些直不起來，嗓子里像是有徐芬小蟲在爬似的難受。等一等？“4分30？”我忽然想起了我的成績，雖然我的成績跟其他人比還是很低，但是比以前的成績提高了許多。此時，那疼痛的感覺像誰一樣溜走換來的是內心的歡快，我相信在中考時，我的成績一定會提高一大截。
我的心中有個夢，奔跑夢，我相信在來年的春天，我的奔跑夢終會實現。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇9
內馬爾·達·席爾瓦，足壇冉冉升起的一位巨星，也是我的偶像。
棕色皮膚，身體算不上強壯。但能從他的雙眼中看出他的堅強，以及對勝利的渴求。
2013年，內馬爾從家鄉巴西的球隊桑托斯轉會西甲豪門巴塞羅那。這次轉會驚動了全世界，人們開始認識這個青澀的巴西男孩，并對他抱有極大的希望。那年，他二十一歲。
事實證明，巴西天才并沒有辜負外界的期望。在球場上，你總會看到這樣的畫面：內馬爾拿球，時而虛晃；時而做出眼花繚亂的技巧；時而急速奔跑，用驚人的速度撕扯對方的防線。他是后衛的夢魘，總能帶球如入無人之境。帶球在場上穿針引線，迷亂的步伐似激情的桑巴，仿佛帶著鼓點的節奏。若將球場比作一幅色彩鮮艷的油畫，那么內馬爾就是大片綠色中最靚麗的紅色，吸引著成千上萬雙艷羨的眼球，不禁讓人直呼過癮。我欣賞他的球技，他總是綠茵場上最特別的一個，令人耳目一新。
內馬爾一時間便名聲大振，他與梅西、蘇亞雷斯的鋒線組合MSN更是極具攻擊性，帶領巴薩橫掃歐羅巴大陸。
在巴塞羅那，內馬爾榮譽加身，三年，贏得了一座歐冠獎杯，西甲冠軍以及其他杯賽冠軍，這時多少球員仰慕的成就啊！但是，他還差屬于自己的個人獎項，一座金球獎。但無論他表現得如何搶眼，踢得如何賣力，都無法超越更強大的隊友梅西。
這，或許就是匆匆離去的理由。
回眸望去，少年飛奔的身影已是過去；伸手觸摸，想盡力挽回，卻只抓到一縷殘影。人已離去。
結束，何嘗不是嶄新的開始？
2017年，內馬爾2.2億歐元天價轉會巴黎圣日耳曼。目的只有一個，那就是獲得金球獎，而不是在眾星云集的巴塞羅那甘作陪襯鮮花的綠葉。
你可以說，他長大了，想要掙脫巴薩的臂膀，叛逆了，想自己闖蕩；也可以說，他蛻變了，想要為了心中至高的理想奮斗。相比于他華麗的球技，我更加欣賞內馬爾為了實現夢想而放手一搏的品質。
祝他在巴黎闖出一番名堂。
這就是內馬爾，我最新賞的人，我所敬的人，那個敢于追逐心中夢想的人。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇10
愿你和你的夢想相安無事，在無法預測的未來里。
——題記
人的一生，就好比是坐上一輛永不回頭的火車旅行。在這旅途中，荒廢時光是消耗時間，努力拼搏也是消耗時間，那么這兩種度日方式，選擇哪種才會使這一生充實有意義呢？毫無疑問，是努力拼搏，是奮斗。
有的人一生渾渾噩噩，不思進取。覺著拼死奮斗也是過日子，懶懶散散也是過日子，何苦去遭這個罪呢。我說，有這種思想的人降臨于這世間的意義何在呢？奮斗后的甘甜都未嘗過的人，我也著實替他們感到可惜。
而有的人，則是一生都在學習，不顧年齡，不顧能力，一直都在努力奮斗。小說家二月河便是直至40歲才開始創作，卻也寫出了《雍正皇帝》、《乾隆皇帝》等著名作品。老先生朱旭于60多歲演了《變臉》、《洗澡》等電影，被大眾所知。連處于中老年的他們都在不斷奮斗，那么正值青春年華的我們又何嘗有理由不奮斗呢？
有人又說：“我奮斗過了，可未來過于深不可測，我的夢想正一點一點被它吞噬，我害怕了。”我曾經也害怕過，我害怕我的努力沒有結果，害怕我的夢想不能實現。可是，這又有什么關系呢？我們不必太在意結果如何，我們只需在意這奮斗追夢的過程。若是一味去關注結果，那么你便會丟失這沿途的風光，你也永遠不知這風光的美，而且結果的好壞也會給逐夢的你帶來無形的壓力，造成精神上的傷害。因此，倒不如享受當下，享受沿途的風光，享受奮斗的過程。于追夢路上享受一切，你會發現這世間的美好，那么即使結果不好，這一生也無憾了。
在追夢的旅途中，我們也不能拘束于昨天，新的一天便又是一個新的出發點。不要因失利而影響到以后的日子，也不要因得意而沾沾自喜。因此，我喜歡出發，喜歡奮斗，喜歡追夢。愿你也喜歡。
努力奮斗，努力追夢。
歲月無憂。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇11
人生總要有幾次奮不顧身的去追夢，努力去像星星一樣閃閃發光，成為自己的那束光。
向前走，別回頭，朝著自己的夢想奮力奔跑。不忘初心的追逐著自己遙遠的夢想，眺望著遠方，雖有時也會害怕燈滅后靠什么去照亮……
在追夢的路上，總會經歷一次又一次的失敗，可沒有暴風驟雨，哪里來得黃沙變珍珠。而我們現在正像那無比不起眼的黃沙，可我們有夢，遲早有一天我們會成為耀眼的珍珠，會找到一片屬于自己的星河。
我的父母親，是兩位企業家。他們經歷無數的艱辛才成就了現在的他們，也不知他們付出多少的努力，才讓我能錦衣玉食，沒有輸在起跑線上。
所以我從小就有一個理想，想成為一名企業家。我也想像我的父母親一樣優秀，甚至比他們更優秀，我要在他們年老時，給他們更好的生活，更好的條件，讓他們過得幸福再幸福一點。
小時候，我的父母親總為工作忙而常常不在我身邊，一直是被奶奶帶大，我也常常會問奶奶：“為什么他們這么忙，為什么他們那么拼命的去賺錢，錢難道比我還重要嗎？”我的淚花總會在眼里打轉，而奶奶卻總會溫柔地摸著我的頭說道：“傻孩子，你是最重要的，但是他們的肩膀上承擔了巨大的責任，他們……”奶奶總是欲言又止，可她眼眶卻開始紅潤，開始不停地哽咽，“你會明白的，我的傻孩子。”奶奶輕輕地說道。
我逐漸長大，而他們卻在逐漸變老。年輕時，我的父親常會因為時間，而睡在火車站。我的母親也因為太忙了，而忘了吃飯，落下了許多病根，他們為了我、這個家庭，付出了太多太多。他們也給了我太多太多。爸爸媽媽，未來，換我來照顧你們。我會永遠永遠陪在你們身邊，我想成為你們驕傲。
但追夢的道路，也總是很艱辛，一次又一次燈滅后，我也曾害怕，曾退縮，曾想過放棄，但我卻仍懷著夢勇往直前，因為我知道，我的身后肩負著太多人的希望，也因為我想要找到一片屬于自己的耀眼星河。
星河燦爛，星火閃爍，你我異常耀眼。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇12
一張金色的樹葉緩緩飄落，我才突然發現秋風為我翻開了人生中新的一頁，踏著秋風的腳步，我走進個舊二中的大門，開始了我的高中生涯。
萬事開頭難，一點不錯，開學的第一天，等待我們的就是軍訓。很奇怪的天氣，暑假兩個月來，個舊的雨似乎沒停過，可就在這軍訓的第一天，天居然放睛了，讓我們看到了久違的太陽。乍見陽光的驚喜很快就讓汗水沖的一干二凈，在強烈的陽光下，我們與太陽搏擊著，汗水順著臉頰一滴滴流下，背部濕了一大片。一不留神，調皮的汗水溜進了干澀的嘴里，咸咸的卻又帶著一絲甜味，一如我們軍訓的味道。
在汗水與淚水的交織中，白天很快過去了。夜，是那樣的寧靜，勞累之后，我們在璀燦的星空下沉沉睡去。夢里是家中暖寬敞的衛生間，是飯桌上香噴噴的油炸雞腿，是伏在媽媽身上撒嬌……突然，一陣清脆或者說是尖利的哨聲在劃破了夜空的寧靜，然后這聲音久久在天空回旋，緊接著就只聽到一陣陣匆忙的腳步聲，隨后又是一片寂靜，原來同學們已經站好了隊。月光淡淡地散落大地，我看到每個人臉上都是濃濃的睡意，可是“軍令如山”啊，我們只好揉揉眼睛，跟上教官的腳步，踏上了夜的遠征。抬頭看看，藍幕似的天空中，星星更亮了，也許是我們的英姿讓它們笑開了懷!
站軍姿、走齊步、擒敵拳和拉軍歌，軍訓的這六天，點點滴滴，不僅是苦，更是樂。烈日下，我們斗志昂揚;風雨中，我們抬頭挺胸;拉歌時，我們壯志豪情。我們的付出換來了方方面面的肯定和自己的贊許。
看著和我們一樣站在雨中的，如嚴父般的教官和慈母般的老師，再看看已被雨水打濕卻巋然不動的同學，我突然明白了：生命的價值不在于站在哪個位置上，而是要能在自己的位置上創造出價值，是啊，成功不在于你選擇怎樣的人生方向，而是在這個方向上你是否努力過，是否真心的追趕過自己的夢。
別了，軍訓，這六天，在烈日和暴雨下，我的青春如此的多彩。此刻的我，回到校園，又將向著我的大學夢奮力追逐，追逐，永不言棄!
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇13
也許多年以后，我們都會回憶現在的中學時代，一個艱難而在不斷奮斗攀檐的時代。
每種生物都有趨利的特性，單細胞生物草履蟲也會逃避有害刺激，它淺顯地說明即使是低等的單細胞生物，它也會趨利避害，人也同樣。我們都希望自己變強變好變出色，這需要的是一顆想要變好的心和堅持下去并付諸實際的努力。
或許，我們可以讓我們現在所擁有的一切壓力都看作是我們不斷前行的動力，我們走的不是語文中的大海、高山，它不需要我們操心食物，擔心衣物生活，我們走的是一條現實的路，通往未來，一條必須依靠腳踏實地走下去的路。
我一直相信“天道酬勤”這個詞語，它所帶來的能量是無窮的，至少在我情性極發時，便可向我私語道：嘿，朋友，比你優秀的人還在努力，你有什么資格休息呢？成功從來都不是選擇題，而是證明題。你灑了多少汗水耕耘，就會有多大收獲……
當你累時，不如望望藍天，不管它是清澈還是烏濁，你都得相信，那是你即要通行的遠方。
你可以一天上完九節課，寫完兩支筆芯，做至少三套試卷，可以早起十分鐘，晚睡十分鐘記些成語、錯別字，你可以把玩手機的時間弄懂一道數學題，把看雜志的時間來多做兩篇英語閱讀。
我們要學會無欲則剛，要學會孤獨。要逼出自己最大潛能。沒有人會為你的未來買單，要么努力向上爬，要么爛在社會底層的泥渣里。沒有人會讓你輸，除非你不想贏。沒錯，我也同意柯景騰說的：十年后我的生活中定沒有數學LOGO，但是我仍然可以活得很好。但這并不能成為我們不學習的理由。在中國，應試教育才是王道，別整天埋怨自己的未來僅靠一張試卷評判。不滿？不滿就用自己的雙手奉獻社會，奉獻祖國，說不定我們就是改變中國格局的奠基人。為了將來能夠毫無顧忌地說：“我的青春，沒有荒廢。”就從現在起努力吧！
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇14
隨風奔跑自由是方向，追逐夢和閃電的力量
——題記
還記得小時候曾唱過的一首歌《真心英雄》，它唱到“在我心中，曾經有一個夢……”是啊，每個人都會擁有自己的夢想，當你付出努力，勇敢追逐時，過程便叫做——追夢。
追夢之擁有夢想
追夢的前提不是要擁有夢想嗎?擁有夢想，你才能擁有明確的目標;擁有夢想，你才能擁有清晰的目的地;擁有夢想，你才能擁有資格踏上追夢的征程，才能朝著它去努力朝著它去看清自己的人生價值，朝著它不斷努力，不斷前進!
追夢之堅持不懈
擁有夢想之后便踏上了這條讓你揮灑汗與淚的追夢之旅。但是，倘若你意志不堅，半途放棄……那么，你的夢想還有什么意義呢?你之前的努力值得嗎?曾經的勇氣去哪兒了?這一切的一切隨著你的放棄都會化為烏有。所以，不論遇到什么困難都不要放棄，一定要堅持走下去。哪怕前方等待你的是未知數，哪怕要付出那么大的'代價，哪怕只是每天邁出一小步，即使只有那小小的一步，也絕不能放棄你的夢，你的追夢之旅。
追夢之勇敢無畏
追夢最不希望出現的就是膽小懦弱。假如你因為眼前的困難而在原地徘徊，踟躕不前，結果呢?你會成功么?不，不會的。這個答案是不容置疑的。所以，不要害怕，不要慌張，拿出你的勇氣。它強，你比它更強。這樣，你追夢路上的難關便會被攻破，你的夢想將不再遙遠!
追逐你的夢想吧!讓你的人生煥發出新的光彩，新的活力;讓你的人生從此更加精彩;讓你的青春無悔，人生無憾!
追逐你的夢想吧!大步向前，不退縮，不逃避，不害怕，迎難而上，相信前面一定會視野明亮，柳暗花明!
追逐你的夢想吧!相信自己，勇往直前，不斷拼搏，登上自己的人生巔峰，克服那些障礙。為追夢而不懈努力吧!加油!
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇15
匆匆4年時間，揮灑汗水，為的就是明年決定我們命運的那場有關重要的考試。奮筆疾節，就是為了最后給自己上交一份滿意的答卷。
現在我每天上床睡覺前都要質問自己，對今天一天是否滿意，給自己定定目標，就像是腦中擺了一臺定位儀，什么階段完成什么樣的任務，完成的程度等，分析一下自己存在的問題，如何調節自己的心態，然后再看看窗外閃爍的星星，懷著對明天的憧憬，緩緩閉上了雙眼。曾經覺得中考離我們還遙不可及，就像少時對長大還有一段漫長的路那樣遙遠。可是沒有想到好像沒有多久才進的實驗中學，一眨眼三年的學習生涯已揮手告別，再過一年的時間，我將又要離開我中學階段的母校了。如今中考迫在眉梢，我朝我理想的學校招招手，希望通過這一年的努力，能光榮的進入他們的懷抱。
回想我的表哥，雖然今年他已經大學畢業了。但是他中考那年，通過自己的刻苦努力，順利的考入金山中學，我的媽媽老是要我向哥哥學習。我的堂哥因為學習比較松散，最后考入了石化中專，媽媽老是用他來警告我對學習的態度。心中的壓力不有的上升了不少。我感覺那甜美的猶如夢境般的童年時代早已從我的指尖像細沙一般的流逝而過。媽媽跟我說：“夢幻是美好的，現實是殘酷的。不能光想著這樣這樣的，我們只有通過自己認認真真、踏踏實實地才會實現夢想。”
現在我已進入了初三，初三是我們中考戰場的訓練營，在經過老師“不斷地傳遞著豐富多彩的文化知識和引導我們正確面對自己人生”的道路上，通過老師和家長不斷地鼓勵，通過自己奮勇前進，百折不撓不認命的精神，將自己的夢想逐一將以實現。
我記得一首老歌《真心英雄》中有這樣一段歌詞：在我心中曾經有一個夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛，燦爛星空誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動；再沒有恨，也沒有了痛，但愿人間處處都有愛的影蹤。用我們的歌換你真心笑容，祝福你的人生從此與眾不同，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢；不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……
現在的我感覺手臂的份量越來越重，但是相信通過自己的努力，通過自己堅強意志的磨煉，通過各種知識的認真細致的掌握，通過自己小宇宙正能量的最后發揮，最終一定要在中考的試卷上畫出一個個歌頌美好未來的音符，來迎接日歷上一個嶄新的日子。在自己的夢想道路上不斷的奮勇前進。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇16
我是一顆埋在地下的小煤球。記得以前，煤爺爺就給我講了他的故事：他在地底沉埋了幾百年，他一直期盼著有一只強大的手將他挖掘出來……
煤爺爺的夢想聽起來是不切實際的，每天晚上，我都依偎在爺爺身邊，聽他說自己的愿望：“我多想燃燒自己，用我的光和熱，照亮和溫暖人間”，我覺得爺爺說的很可笑，竟然還有煤要被熊熊火焰燃燒變為灰燼的。不，我不要爺爺離開我！
就這樣，我和爺爺帶著他的夢想又在地底下生活了許久許久，終于，平靜的生活被一陣轟轟作響的機器聲打破。“爺爺，發生什么事了，為什么我站不穩啦？”我搖晃著身子害怕極了，“別怕孩子，有爺爺在呢”他說的那么鎮定。爺爺一把將為摟在懷里。突然，我和爺爺被一只大鋼爪鏟了起來，刺眼的光芒讓我無所適從，過了好一會兒，我才緩過神來，莫非這就是爺爺和我說過的——人間。我們被運到一輛貨車上，我撣去了身上的泥土，抬眼望去，我被眼前的景象迷住了：美麗的霓虹燈閃爍有致，行道樹們立在街道兩旁精神抖擻地歡迎我們呢！很快一個灰色的身影進入了我的視線。一個皮膚黝黑的老人踩著破舊的三輪車，車上馱著滿滿的廢舊物品，豆大的汗珠在額頭上閃爍著五彩的光芒，隨著車子的移動，他瘦弱而高大的身影在我眼前晃動。
很快我和爺爺被帶到一個工廠，這兒有這么多煤朋友，只見工人叔叔將他們塞進火爐中，紅色的大火舌，只向我逼來！爺爺笑嘻嘻的說“：孩子，爺爺的夢想將要實現了，我的乖孫子，再見了……”。
是啊！我們是煤，我們要燃燒自己，點亮黑暗，我和爺爺一樣縱身一跳，投入了火紅的世界——屬于我們的世界。
秋去冬來，我來到一所學校。教室里很冷，人們需要溫暖，需要火爐。老師正在上課“同學們，你們知道白禮方爺爺嗎？他每天不辭辛苦的撿廢品去賣，不是為自己而是給需要幫助的人送去溫暖，當別人問他，你都這么大歲數了，不在家安享晚年，出去受這份罪干啥？他樸實的話語打動了很多人：我要為社會做些力所能及的事，我要幫助他們”。此刻，一個灰色的背影再次閃現在我的眼前，原來他就是白禮方爺爺啊！他在破舊的三輪車上吟唱著最最動聽的樂曲。
煤爺爺和白禮方爺爺，他們都在用行動詮釋著自己不大不小的夢想。
平凡的生命，照亮的是整個地球！
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇17
小的時候，我喜歡花，媽媽就時常帶我到鄉下的外公家去。外公的園子里種滿了花，最多的就是那向日葵了。
雨過天晴，溫煦的陽光穿過層層阻礙溫柔的撫摸著向日葵的臉頰。向日葵的臉上也掛著興奮的笑意。
這些向日葵總是向著太陽的方向。我頑皮地想把它們扳到另一個方向。但這些向日葵卻是最倔強的孩子，和我鬧起脾氣來了。一松手，它們就像彈力球似的，又重新向著太陽了。
我氣呼呼地嘟起了小嘴，外公的臉上卻露出了笑意，他寵溺地拍拍我的頭，把我抱到了他的膝頭，“向著陽光奔跑，才能離陽光更近呀！”
我一臉迷茫，疑惑地眨了眨眼睛。
外公說：“向日葵之所以叫向日葵，就是因為它們總是永恒不變地向著太陽的方向，追求光明，直到生命的最后一刻。”
長大后有一天，我又看到了向日葵。那向日葵在陽光下頷首，深情地凝望著頭頂的太陽。我不禁觸景生情，心中一片酸楚——花還在，只是那看花的人兒早已消逝在時光之流的深處了。其實外公就是一株向日葵，我就是他心中的太陽。他對我的愛早已超乎了我的想象。那年那滿園的向日葵，便是他為我種下的，雖然他對花粉過敏，但只因我愛花而種下；外公是很愛狗的，家里也養了許多狗，他簡直是把那些狗當親骨肉來看待，可我怕狗，于是他忍痛割愛，把狗全都賣掉了；我的媽媽是外公最疼愛的女兒，手里捧著怕碎了，口中含著怕化了，但外公之前竟又是因為我而和媽媽大吵了一架，并為此冷戰了好久；還有，還有……
我心中一哽，竟是再也說不出話來，任淚水模糊了雙眼。我趕忙抬頭，用眼皮噙止住了淚水，看那向日葵在陽光下，在徐徐清風中微笑，搖曳……
許多年后，小學升中考擇校，我不顧勸阻毅然決然地選擇了我一直夢寐以求的一所學校。當我興高采烈地去到外公家時，外公已經離世了。我的淚水不禁奪眶而出，像決堤的洪水一般怎么止也止不住。
外公就這樣永遠離開我了嗎？
外婆給了我一包向日葵種子，那是外公最后留給我的。
我將它們播種在自家窗前，看那向日葵開滿遍野，笑滿人間，好像看到外公對我說：向著陽光奔跑吧。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇18
當你在為某個人面對困難而擔心時，你不會知道那個困難有多為難，所以只有真正去面對，才是解決困難最好的方式。如果每一個人都如你一般在路的一旁加油鼓掌，那迎接挑戰的人就會一點一點消失，直到一天你會發現，生活中的小問題都會讓你感到頭疼。為別人加油即是為自己的逃避找令你一個心安理得的借口，沒有什么比逃避更爛的懲罰了。那些一直逃避的人，一步步，在無知覺地邁向失敗且永遠不可能再成功的深淵。
“我的一生只有兩種狀態，成功和奔向成功的路上。”一個偉人曾說出了這般自信的話，試想哪一個偉人不是經歷多次失敗，付諸十二分的沖勁與努力才得以成功的呢？每一個人都有奔跑的權力和能力，抓住他，你就抓住了成功的鑰匙。不管你天賦再差再爛，勤奮自信與勇敢會令你乘風破浪直達勝利的彼岸。成功過的人才會懂得成功的快樂。當你努力過后，你會發現自己的付出是通向成功的必要條件。那就像品嘗自己第一次做的飯的感覺，雖然不一定可口，但一定慰藉心靈。
你說：“雖然我是一個鼓掌的人，品嘗不到成功的喜悅，但我為那些跑步的人付出了啊。我心里很滿足。”你也問我，當一個跑步的人到底有什么好呢？那我便可以負責任的告訴你，我跑步也是在為大家付出。我曾是一個十分平凡的人，但我的勇敢自信讓我變得不平凡，變得更“帥”了。每一個人都可以如我一般，奔跑起來，奔向成功的彼岸。而那時我亦然可以退到一旁，為你們鼓掌，一起分享付出的喜悅。我奔跑為了成功，但我更愿你們如同我一般奔跑起來，這對于我來說才是最大的成功。
人生要保持前進的姿態，否則原地踏步甚至退步，將會被社會淘汰。在這場沒有硝煙的世界大戰里，前進才是保全性命的最佳方式。比如學校里你與同學比成績，無所謂的態度會讓你退到墊底，被死死的踩在腳下。電梯差一個人就要滿載了，你身旁有一個比你高大的人，趕緊沖刺啊，誰想爬那幾百階樓梯呢？生活無處不競爭，競爭的最好方式——你們也都知道了——那就是奔跑的狀態。
如果你問我，你不也去鼓掌了嗎？但是在鼓掌的時候，我的心里是和他們在一起的，因為我一直有一顆奔跑的心。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇19
奔者，有終則為先，正法則為驅，堅持則為本。此三者，缺一不可。——題記
桌面上，靜靜地躺著一張卷子，白得晃眼，似乎和我一顆冰冷的心相互呼應著，這初三的首次考試，我便慘遭“滑鐵盧”。只是經歷了失敗的招呼，下一步便是如何爬起來。
這首要已訣，便是“目標”。我相信，只有選對了方向，隨后的努力才有成效。我與母親相對而坐，對比著自己和他人的成績，一邊勾畫出我錯誤“扎堆”的地方，隨后在本子上寫下“下次考試盡力成為前十名，物理第一部分不再出錯”的字行。這短短一行字，卻仿佛是我面前濃霧中的一盞燈，始終在前路上驅散黑暗，指明我奔跑的方向。
其二便是“正道”。這輕巧二字，卻是我心頭“大患”。利用課間，我跑進老師辦公室，老師見到我，便笑了，習以為常地張口：“哪道題不太懂？”只是講題并非簡單之事，我時常不得不打斷老師流暢的思路，每每此時，老師就會聽聽我的理解，把我天馬行空的思維拉回正軌，末了，老師又會添一句：“還有沒有不會的？”我便肯定而又尷尬地點點頭。只是離開辦公室時，似乎頭頂的一片烏云漸漸散去，是老師的指引化作一縷清風驅散我獨自難以匹敵的狂風，我耳邊又響起了老師那一句：“沒事就多來問問他啊！這樣才能越跑越快，超過別人啊！”又有時，我也會耍起小心思去“偷師”——看看別人怎么在與我同等的時間里學習，看看別人如何才能在學習之路上遠遠甩開我奔跑。我會在接下來的學習中有所嘗試，若是絕佳之法，我便會如占了大便宜的取巧之人，常常為之得意滿足，暗自竊喜地把這“正道”沿用下去，用老師之助、他人之法來助力自己未來的蓄力奔跑。
其三乃是“恒心”。短短十幾年的學生生涯使我明白學習之路并非一日之途，而我們的終點也并非初三，那一句“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”時刻點醒我的一顆“恒心”，讓我即使疲憊之時，也不會心生退意。于我而言，“恒心”便是我奔跑時的警鐘，讓我在名為“學習”的馬拉松里始終不放松、不懈怠。
做一個初三這個馬拉松中的沖刺者，我想，以目標為基礎，以正道為條件，以恒心為根本，這三者的結合，正是我們在初三這短短一年的沖刺要訣！
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇20
人生就像一場限時賽，我們就是這場比賽的運動員，從出生那一刻便站在起點蠢蠢欲試，在這場比賽中我們只有不斷與時間，與他人賽跑才會獲得最后的成功。
孩子上小學時，家長喜歡聚集在一起聊孩子的現狀，喜歡把別人的孩子與自己的孩子進行比較，然后回到家與自己的孩子“談話”，施加壓力，讓自己的孩子學一些特長。而我的母親就是一個特別的母親，她對我沒有過多的要求，對我采取“放養型”教育，雖然童年生活無憂無慮，但現在，每當才藝展示時總有些難為情，所以我認為在年幼時應選一個自己有興趣的作為自己的特長，讓自己的人生從此時開始奔跑，這樣的人生其實也很幸福。
隨著時間的推移我們慢慢長大，初中面臨著中考，這是人生的第一個中轉站，母親對此十分重視，對我的要求也越來越嚴格，晚上回家后電視、電腦成了我的禁用品，變成學校、餐廳、書桌前，每天三點一面的生活讓我十分厭倦，但是這種枯燥的生活使我的成績有了很大的提高，我憑借自己的努力進入了四中精英班。一年的時間我一直在和時間賽跑，最終我以微弱的比分獲得了第一階段的勝利，但是這場限時賽并沒有結束……
升入高中后，學習氣氛變得緊張，尤其是在分文理班后，我的劣勢逐漸顯示出來，母親在功課上給我的幫助也越來越少，時間漸漸從我指縫間溜走，但是我卻無法制止他的逃脫，難道這場比賽我要輸了么？不，相信憑借我的努力，外加不放棄，就一定可以在這一階段再次贏得勝利！
大學的同學流傳著這么一段話：60分萬歲，多一分浪費，少一分犯罪，但是這并不代表著這一階段可以放松，因為今后找工作也與自己是否優秀有很大的關聯，所以我們依舊需要不斷的奔跑。
一位希臘哲人說過“人活著便是在賽跑”，沒錯，這就是我們必須奔跑的人生，但是在奔跑的過程中也一定要留意身邊的人，給他們一定的關愛，讓自己的人生不只是輕飄飄的一張成績單，讓自己的人生如同沿途的風景一樣絢麗多彩！
奔跑吧，少年！青春的活力需要你來展示，成功的曙光需要奔跑來追逐！
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇21
雨后的晴空分外燦爛，雨水洗刷后的樹綠得鮮艷明亮，遠方的湖面上架起一座五彩的虹橋，直通向漫無邊際的天空，隱入薄薄的云里。
白色球鞋沾滿了泥垢，那是奔跑的痕跡。
外面雨下得很大，滴滴答答已不足以形容，雨點如豆粒，顆顆分明地用力砸在窗戶上。我躲在商店里，盯著窗外發愁。想起媽媽為我報的輔導課，心中不由得打起了退堂鼓。
這么大的雨，即使不去，媽媽也不會責怪我吧？我沒帶傘，現在出去肯定得淋雨。要不就跟老師請個假？我合計著，腳尖輕輕敲著地面。嗒，嗒，一聲一聲，都是我內心的糾結。
心中忽的想起了理想的那所高中，那干凈整潔的宿舍，陽光籠罩的教室，林立的樹木......還有那高得可怕的分數線。那是我一直想去的高中，但卻達不到那兒的分數線，所以媽媽才為我報了這個輔導課，為了達到我的夢想。
那么我，又怎能為這一點點雨放棄，放棄我的夢想呢？
我望著天空，咬咬牙，拉開門，沖入雨簾中。
雨珠穿過眼鏡與鼻梁之間的縫隙，砸到我的臉上。雨水模糊了視線，腳步卻像打開了導航，一步一步朝著目的地奔跑。
雨水打在背上，冰冰涼涼的。頭發被淋濕了，水珠沿著發絲往下滴。鞋子也好像進了水，腳掌逐漸冰冷起來，卻仍未停下奔跑的腳步。
每一步，都更加沉重，可我仍然不曾放棄，不曾停下我的奔跑。
視線模糊，但心卻清楚得像塊玻璃，上面寫著我的目的地，繪著夢想中的校園。
連我的腳掌都知道，它將要去的地方，于是便只顧馬不停蹄、風雨兼程，未曾停留。
已分不清，往下掉落的，是雨水還是汗水；只依稀記得，天漸漸晴了，身上的雨水逐漸干了，只是不知道，溫暖它的，是陽光，還是胸腔里那顆瘋狂跳動的、熾熱的心。
前行的腳步逐漸輕盈起來，我到了。停在門口喘息的片刻，我看見門口的小水洼上架起一道彩虹，而此時此刻的我的心潭上，也架起了一座斑斕的虹橋。
如今，在前行的路上，我從未停止過奔跑的腳步。我知道我一直在不停奔跑，但我不會感到累了。有人說，慢慢走才能品味人生。而我想說，人生因奔跑而精彩，奔跑路上，也能收獲美麗風景。
少年只屬于遠方，往前吧，大鬧一場。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇22
寒露已過，金秋十月，院子里的櫻花和灌木叢完全變成了另一番模樣，高樹在風中晃動。還有小朋友們在歡快地騎著車，做游戲。同時，在院子里的我也在不停地奔跑，揮汗如雨。
高處的筐在那里紋絲不動，像是站在堅固的方形籃板上。伴隨著那邊稚嫩的聲音，籃球在我手上飛快地轉動，移動，各種能量在不停地轉化。我來回奔跑中，籃球在我手中跳上跳下，隨著我的奮力一躍，它會漂亮地進入筐中，與籃網輕輕摩擦，完美落地。又或者它被亂風吹偏了似的，我扔出后滿懷期待地向高處看，卻只見球與筐擦肩而過，自由蹦跳而翻滾得無影無蹤……
這兩個多月來，我體會到初三日漸緊張的節奏。一盞臺燈，一個書桌，我挑燈夜讀，朝五晚九，不斷靠近夢想的彼岸。而有時陽光明媚，深藍的天空飄著形態各異的云，室外的空氣無比清新，讓疲倦的我身心愉悅。于是在周末，我選擇帶著籃球奔跑，緩解壓力的同時也在不斷提高我的體育水平。
蝴蝶在花叢中盤旋飛舞，雜草也在沃土中頑強拼搏生長。此時環境優美，我何嘗不歡快地奔跑，練習籃球呢？我從場地中間出發，拍著球，大步奔跑，在極短的時間內觀察籃板中間的方塊，調整動作，右手朝著正確的方向輕松地一拋……我在那里一遍又一遍地反復這同一個動作，樹葉在一次又一次地隨風搖曳，蝴蝶也在反反復復地花間采蜜，一刻不停。作為奔跑著的我，看了這些不厭其煩的小生物，似乎又獲得了繼續練習的動力。
這便是初三，不同于之前的隨意拋球，到處奔跑，現在我應當全身心投入體育鍛煉，按照規定的規則進行最快的奔跑，最精準的投籃，在奔跑中提升自我。
校園芳香四溢，每年都有固定的植物在固定時間開放。經過我的反復訓練，終于，我在測試中水到渠成，輕松獲滿分。
奔跑是活力與意志力的體現。初三是收獲的季節。我相信籃球會在我手上自如掌控，獲得更好成績。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇23
熾紅的跑道上，齊刷刷站著一排氣宇軒昂的少年，他們摩拳擦掌，躍躍欲試。一聲清亮的哨響，一個個驕陽般的身影沖了出去。
我便是那其中的一個。此刻，我熱血沸騰，心臟有力地跳動，渾身都充斥著堅定與必勝，仿佛燃燒的火焰。
可是我的信念，很快被時間的推移磨了個干凈。三圈過后，我仿佛一架破舊的老水車，再也不能轉動。我的腳步慢了下來。
這時，無數個聲音穿透云霄，來到我身邊：加油！跑起來！不要放棄！
那是班里同學在為我助威。一瞬間，溫暖與感動點亮了我心中的懈怠。是的，不要放棄。只要還在奔跑，就不會輸！我咬緊牙關，大步流星向前而去。
奔跑著，在賽道上，我懂得了堅持的意義。
幾個月前，我邁進了初中的大門。一下子，學習任務驟然增多，我一次又一次捧著慘淡的試卷紅了眼眶。
一天放學，微笑著與最后一個同學道了別，獨自一個人站在傍晚的風里，我攥緊了拳頭對自己說：我不服！我不服我只配這樣的成績！我要奔跑！
于是，無數個中午，我放棄了休息；無數個夜晚，我選擇了挑燈夜讀。每當窗外萬籟俱寂，屋內仍是燈火通明。每天的晚睡早起，卻只覺得分外抖擻；埋頭于試卷書本之中，卻從不覺得枯燥乏味。
當我再次坐進考場，再次在潔白的卷面上書寫時，我心中卻再沒有了之前的惶恐，只剩平靜淡然。因為我知道，上蒼不會辜負任何一個用力奔跑的人。既然堅持過了，努力過了，對于結果又何必念念不忘？
當成績單放到我面前時，溫暖的淚又涌了出來，深沉的喜悅溢滿了我心中每一個細小的角落。
站在藍天下，想起往日的眼淚與辛酸，我懂得了：所有的淚水都不會白流，所有的奔跑都不會被辜負，如履薄冰也并不會讓自己更出色一些，還不如放手一搏，也許換來云開見日。
而這些，所給予我的，叫做成長。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇24
“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”
耳機里一曲羽泉的《奔跑》點燃我的激情。開跑！我輕快地邁開小腿，漸急的步伐邁向遠方，兩旁樹木向后急急退去連成兩道明麗的線。我追逐著清風，放開所有思緒，心隨腳步飛揚。
漸漸身體如發動機運轉過度，疲憊感席卷而來。汗水從細密的毛孔里噴涌出來，腫脹酸疼的肌肉帶動腿一下下砸向地面，苦不堪言！遙望遙不可及的終點，自信一點點被蠶食，幾近崩潰。放棄還是堅持？
再堅持一百米！我咬緊牙，加大擺臂幅度，帶動超負荷的雙腿，機械般前進。再堅持一百米！春上村樹說過，把自己想象成機器，讓風穿透身體。我有意識地讓靈魂脫離笨重的軀體，雙臂鐘擺般，前后，前后……
猛然發現，我竟又跑了一圈！猶如打了一陣強心劑，腳步恢復了先前的輕快。不知不覺又跑一圈！我感覺無論再跑多少圈都不問題！原來當你在疲憊不堪時，其實只要堅持一百米，再一百米，再一百米……努力奔跑，你會發現當你越過了那道坎，前方就會迎來一片晴天。
從此我愛上了跑步，在操場上跑，在公園里跑，在林蔭道上跑……迎接一場場毅力的博弈，也一覽沿途的風景。
我常常想起《阿甘正傳》里那個傻乎乎的阿甘，這個腦回路筆直的傻瓜，在影片的開端，一直跑，一直跑，單純地跑，在清晨的陽光里跑，在傍晚的暮色中跑，在和煦的春日下跑，在蕭瑟的秋風中跑，在人跡罕至的鄉間小路上跑，在別的孩子都在坐校車的時候跑，在所有人異樣的眼光中跑，從不停止，一路奔跑，就這樣跑出了不一樣的人生。
其實生活也是一場漫長的馬拉松，努力奔跑，堅持一百米，再一百米，也許不經意間勝利就在眼前，所以我愿意做一個像阿甘那樣的傻瓜。我想，如果人生是一段旅程，那么，努力奔跑的人一定可以走得更遠。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇25
初三生活的畫卷徐徐展開，我們追逐奔跑，面向朝陽。
晨起奔夢
清晨的第一縷光穿越厚厚的大氣，寒冷的白霧映射在操場上正在奔跑的同學臉頰。飛揚的發絲因為汗珠而糾纏在一起，又被迎面而來的風吹散，如此分分合合，已然不及足尖輕點，騰空飛躍的速度。超越，超越，你追我趕，聽到互相激勵的號角，聽到老師的鼓勵，聽到風在耳邊的呼嘯，眼前的景物不斷地奔跑，幻化不同的姿態，張開雙臂，抬起額頭，挺直腰板，面帶微笑迎接那未知的挑戰。
我與你奔跑在初三！
思維奔涌
沒有了初一初二的小聲交談，褪去了年少輕狂的稚嫩與青澀。洗盡了半身的鉛華，端正地坐在窗明幾凈的教室中。
看不見的波濤洶涌，看不見的漫長旅途，看不見的你追我趕。看得見的高高舉起的雙手，看得見的迸發的思維與靈感，看得見的課間專注的神情。奮斗，奮斗，奔跑在學習的旅途中，有相互激勵，相互超越的對手，有堅定執著，攜手共進的老師，有不屈不撓，百折不摧的精神與意志。誓要成為那領跑于前的真正的勇士，敢于直面未知的挑戰，敢于發揚拼搏的精神，敢于直面淋漓的鮮血，敢于向前。
我與你成長在初三！
激昂奔前
無數個黑夜，窗外寒風呼嘯，行人稀少，窗內一燈如豆，埋頭苦干，換取共同的果實。
寂靜無聲的戰場，躍動的筆尖仿佛奔涌的泉水，在紙上留下墨色的青春汗水；專注的神情似要沖破艱難與阻礙。時間在流逝，奔跑去永不停止，直到最后一秒，看到輕輕合攏的筆尖與自信的笑容，明白了初三的努力得到了回報，未來定有希望。要相信內在深沉博大的力量將引領你持續奮斗，以夢為馬，夸夫定能逐日。
面朝悲傷不絕望，面向命運不投降，用奔跑燃燒光芒萬丈。
面朝天空去流浪，面朝大海去遠航，奔夢路上永遠初心不忘。
我與你奔跑在初三！
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇26
微光流轉間，兩年荏苒已逝。今者初三，你我并肩，以光之步伐，奔跑，奔跑著沖向終點。
二筆為劍克難關
初三的自習，總是緊張無聲，似戰場。你我相約，以筆為劍，一張白卷，看誰先到終點。上課鈴響，凝心神，聚精力，所見唯紙筆，所思唯解題，哪敢有一念之差？一馬失蹄則敵勝。筆下劍尖，揮舞著光影，演算著翻飛的思緒，以風卷殘云之勢，終殺至至險之關，風阻云止。你我放下筆，看看對方，只剩最后一道難關，隨即再握筆，各自為“戰”，不勝，索性“合兵一處”，共商對策，恍然大悟，終解此難題，莞爾一笑，惺惺相惜。
初三，我們在題海和知識中奔跑。
雙唇作槍論是非
你和我都有著對古典文學的熱忱，從經史子集到詩詞曲賦，從諸子百家到四大名著，你我無所不讀，無所不談。便是緊張如初三，也未忘讀書。
猶記國慶，你來我家，我們人手一本《道德經》，很快便沉醉其中，我們的靈魂仿佛穿過了明清，越過了漢唐，直至春秋戰國，終南山上，樓觀臺中，聽老子講道德，述為人之本、為政之要。讀罷，卻見你皺眉蹙額，你道：“《道德經》有言：不可見欲，使民心不亂，然則何以激民進取？吾以為可使民見欲”。我思索片刻，答道：“欲者，擾人心神，亂人性情，非使民進取之物也。”你又反駁，我們唇槍舌戰，又各自查閱典籍，這場長達一月的辯論終以“物有兩面”而終。
初三，我們在思維的碰撞和哲理的思考中奔跑。
追夢奔跑陽關道
曾記否？文理雙行奪桂冠；曾記否？綠茵場上逞英才；曾記否？相攙互扶登奇山；曾記否？誓同進退共患難。回首青春奮斗路，追夢奔跑無休時。與卿共赴陽關路，并肩沖刺鑄輝煌。
我和你一起，奔跑在初三，圓夢在初三，一路奮斗，一路高歌，一路成長，向著地平線，進軍！
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇27
我所在的中學很重視體育鍛煉。每天早晨，全校同學都要跑步繞操場四圈。對我來說，早上跑四圈完全沒問題，但對于矮小肥胖的同學來說可就是非常痛苦的事情了。可不管怎么說，最終每個人還是都能跑下來。可見，只要心里不想偷懶，沒有跑不下來的。
運動會上我看到過一個跑1500米的同學，他始終處在第二名的位置上，似乎總也趕不上前面的第一名。他一直奮力追趕第一名，顯得很吃力，我原以為他注定只能拿第二名了。最后一圈，離終點只剩400米時，他開始沖刺，居然追平了第一名。被追平的'同學也開始全力沖刺，全場都在為他們吶喊。在離終點10米左右時，這位同學終于把對手甩在了身后。眼見得回天無力，原先的第一名步履明顯慢了下來，他放棄了競爭第一。到達終點后，獲得第一的同學累得趴在了地上，而獲得第二的同學卻并不顯得有多累。看來他在實力上并不弱于后來居上的那位同學，只是缺乏一點頑強的斗志。
人生賽場上我們每個人都在奔跑，有人信念堅定，毫不懈怠;有人意志薄弱，得過且過。信念堅定的人往往能激出頑強的斗志，取得令人驚嘆的佳績，而意志薄弱的人則往往錯失即將到手的成功。
自然界奔跑殺戮的游戲幾乎是天天上演。在這場以生命為賭注的游戲里，無論是追逐者還是被追逐者，奔跑是它們的宿命。獅子若不善奔跑，就得餓死;羚羊若不善奔跑，就會葬身于肉食動物的腹中。生存的競爭是如此殘酷，但這是自然的法則。羚羊是一種溫馴動物，缺乏任何能致對手于死地的武器，正是善于奔跑，才使這一物種得以延續。即使是位于食物鏈頂端的獅子，也得每天為食物奔走忙碌。奔跑，是生存的需要，也是生命的意義。
我現在還只是個學生，卻也深切感受到了壓力，感到自己必須努力奔跑。每天的作業，每天的功課，不久就要到來的中考，使我一點也不敢懈怠。各科成績不盡人意，家長的殷切期望，老師的苦口婆心，都重重壓迫著我，一個勁地催我快跑。我別無選擇，只能不停奔跑。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇28
體育課上，為了中考體育達標，全班跑一千米。我不顧一切奮力向前奔跑，一直緊跟跑在最前面的人，不愿被他甩得太遠。我的體力迅速下降，兩條腿如灌了鉛一般沉重，但我依然堅持，拼了命地奔向終點。沖過終點之后，我全身癱軟下來，躺在地上，舒展四肢，享受頭腦一片空白、煩惱瞬間消失、身體飄飄然的那種感覺。此時此刻，我體會到了苦盡甘來的滋味。
上一次考試的試卷發下來后，我的卷面慘不忍睹，看著那一個個大紅的叉叉，我止不住想落淚。再看周圍那些考得好的同學，一個個洋洋自得，哈哈大笑，不停吹噓。一絲辛酸從心頭掠過，讓我羞愧無地。很快，我就被班主任“請”到了辦公室，“享受”一個失敗者理應獲得的犀利諷刺。走出老師辦公室后，我在走廊上滯留了好一會兒，而后才強作平靜進了教室。晚上回到家，等待我的是父母暴風雨般的唾沫星子，我只能低頭承受，不敢為自己辯駁一句。我暗自下定決心，我要努力學習，奮起直追。就像在運動場上跑1000米時一樣，在學業上我也必須全力緊跟，奮力沖刺，我相信自己終會嘗到苦盡甘來的滋味。
粗略算一算，離中考只剩下一百多個日夜，到拼盡全力奔跑的時候了。這一百多天我必須夜以繼日，全力以赴。中考過后，也只能作短暫的休整，隨即又要投入到緊張的高中學習生活中去。不必說，將來的人生路還將繼續向前延伸。只要生命不止，就得奔跑不息。
有位西方悲觀主義哲學家說過這樣一句話：當你來到墓地，叩問每一位躺在墳墓里的人，想不想再到這個世上來活一回，肯定沒有一個人愿意。每個孩子最初來到這個世界的時候，伴隨的都是一聲啼哭，因為他知道有很多很多的痛苦在等著他。只有在他離去的時候，才能夠最后解脫。辛苦勞碌一天，可得一夕的安眠;辛苦勞碌一生，可得永久的長眠。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇29
現今社會出現一種普遍的現象：生活中的我們總是盲目跟從，恪守成規。做事情往往仿效前人的做法，因為無任何風險或壓力，也不考慮是否有別的創新辦法來改變舊的做法，或者不給自己思考的時間，不考慮是否適合自己就盲目去做。
1907年，瑞士的勞力士因為日本的石英表倍感壓力，盲目效仿生產，上市積壓，可是總裁海尼格依然鎮定自若，以留下12塊石英表高價拍賣獲利。我驚嘆于海尼格的思維方式，也欣賞他在逆境中能轉危為安的能力，但更令我敬佩的是他那種打破常規，勇于開拓，敢于創新的精神。正是這種不墨守成規的思想，使得他獲得了所有人都不可思議的成功。
有人說，這是一個充滿風險的想法。在我看來，風險和成功往往是并存的。沒有勇敢的去打破常規，只懂得安于現狀的人，往往不會懂得擁有屬于自己的那份成功是多么的美好。而像海尼格這樣敢于脫離常規，大力創新的思想，才能給自己突破的力量，才能帶著這份力量，沖向成功的彼岸。
在生活中，我們每個人都在沿著自己的軌道行走，順著別人走過的方向，踏著前人行進的腳印，就這樣安然靜默。也許有人也想著能有一種推動力量，像動車那樣的速度，推動我們沖向前方，全力飛越，看的更高、更遠吧？在我看來，這股力量，應該是那轉變思維，打破常規，勇敢創新的精神。
敢于創新，勇于開拓，積極地去尋求一種更適合自己的方法，而不是恪守成規，像勞力士總裁那樣，在尊重常規的前提下，追求創新突破，他得到了自己所不能想象的成功。人和人是沒有差別之分的，海尼格能做到的，我們也可以做到！
將壓力轉化成為動力，以創新開拓為前提支托，打破常規，尋找屬于自己的成功方式，追求適合自己的成功道路，這樣便能讓自己得到成功的喜悅，而這種喜悅是永遠屬于自己的。獨一無二的。
脫離軌道的奔跑，我們每個人都可以做到。期待著軌道的盡頭是屬于我們自己的一片新天地。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇30
我的家住在郊區，每周五晚上我拖著一身的疲憊回家，吃兩天母親做的好菜，也不得不聽兩天母親的嘮叨，周日下午我就往單位里趕。母親每次都要堅持把我送上返程的公共汽車，直到車駛出母親的視線，它才會慢慢地走回家。
那次母親又要送我到汽車站，我對母親說：“天氣不好，還下著小雨，你的腳又沒完全好，還是別送了吧！”母親的腳是前不久扭傷的，到現在還敷著藥。我不想讓母親送我，除了因為她的腳，還有點私心，我受不了她一路的嘮叨。
母親卻非要堅持送我，我們只好撐起一把小傘出門。走在積滿雨水的路上，母親的腳步近似蹣跚，嘴里卻不停地祝福我“注意身體”。離發車的時間越來越近，我心急火燎，不由對母親發脾氣說：“叫你不要送我，你偏要送，走得這么慢，誤了怎么辦？”
終于到了車站，車還沒來。我看見馬路對面有個水果攤，嘟囔著：“現在真想吃橘子。”“我這就買。”母親也看見了水果攤，她不由分說就走了過去。馬路上車很多，母親卻沒走斑馬線，我沖母親喊道：“媽，快回來。”母親沒理會，在川流不息的車輛中行進著。
一會兒汽車到站了，我匆忙上了車，透過車窗，沒有看見母親的身影。車很快啟動了，剛開出車站一會兒，忽然聽見母親在叫我，從車窗望去，只見母親一手拎著橘子，另一只手撐著雨傘在追這輛車。我沖母親喊：“媽，別追了，我回去自己買。”不知道母親聽見沒有，只見她固執地在奔跑，她那因為腳傷而顯得笨拙好笑的奔跑姿勢，引來不少路人的眼光，但她全然不顧。
正好這時汽車遇到紅燈停了下來，片刻的停留為母親贏得了時間，她終于趕了上來。母親此時氣喘吁吁，滿頭大汗，整個身子都被雨水淋濕了，她顧不上說話就把橘子從車窗遞給了我。我正準備對母親說點什么，車卻很快又啟動了。
六十歲的母親在雨中的奔跑，永遠定格在我的腦海中，在這個落雨繽紛的冷秋，讓我時時刻刻都感到溫暖。
可憐天下父母心！嘮叨是每一個母親無窮無盡的愛的表達！
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇31
我是一匹黑馬，是黑馬特種部隊的一員，奔跑是我的主要功課。我的上司黑馬大隊長交給一項奔跑的任務——事關數千群眾的生命安危，他說只要我圓滿完成任務，就會成為黑馬突擊隊的勇士。我在戰友們的歡呼聲中獨自起行了。
我到指定站點領取通行證和食物后，便欣然上路了。第一段路程叫“天涯茫茫”。我信心百倍地奔跑在炎炎烈日之下，神圣的使命感讓我無暇理會路旁的美麗風景，任紫色的飛燕在我的身旁匆匆而過。我的信念就是全力奔跑到驛站，恢復體力后進入下一段路程。但是經過幾天的長途跋涉，人煙漸稀，卻仍不見驛站的蹤影。我有些著急，漸漸地感到難耐的寂寞。一路上，我不曾有過同伴，也沒有過溫暖的問候，天涯茫茫別人不知我在何方。我抱怨自己的輕率，詛咒上天對我責罰，信念開始搖擺不定。煎熬中我沒有止步，再堅持一天，再堅持一天，成為我抵抗疲憊的力量，我也堅持咀嚼著心浮氣躁、無精打采的真正涵義，當驛站出現在面前時我滿眼淚水，不知是痛苦還是幸福。
經過充分的調整，我進入下一段路程，此路名為“黑色幽默”。 平坦寬闊的道路沒走多遠，剩下的只有崎嶇蜿蜒。大大小小的石頭遍地都是，深深淺淺的坑洼隨處可見。白天陽光照耀，小心翼翼還能平安前行。但夜里無邊黑暗，稍有不慎，便跌入坑中。我連滾帶爬，遍體鱗傷。最尷尬的是穿越荊棘叢，那萬針刺骨之痛讓人生不如死。還好，我想能堅持下來的也許只有我們黑馬大隊的成員了，我為我們的團隊
而驕傲。拖著一身的傷痛，終于走出了這片魔鬼般境地。在燦爛的陽光下，看到河水中的我，不禁啞然失笑，原來我已成為一個黑刺猬了。
又經過數天的跋涉，我終于到達了終點，我成為一名值得托負重任的勇士。
生活就是這樣，寂寞，挫折不可避免。只要你甘于寂寞，永不言棄，堅持奮斗，你就會發現成功之花已悄然綻放。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇32
關于奔跑，我是非常有感悟的。我切實地體驗過奔跑使我脫胎換骨的感覺。
初二的時候，我總是到臨睡前才緊緊張張地寫完作業。隨之而來，我的成績也如一潭死水，絲毫沒有進步。我開始反思，原來我寫作業太拖沓，一邊看手機一邊寫，原本半個小時能寫完的，我卻花了一個小時。時間就是這樣一點點流失掉的。于是，我決定改變現狀，加緊腳步，讓自己奔跑起來。
在家中，我吃飯不再拖延，吃完飯后馬上去寫作業，每一項作業都要計時完成。我拿出一張數學卷子，在卷頭寫上開始時間，目標20分鐘內做完。簽字筆和鉛筆交替在卷子上以奔跑的速度舞動書寫著，筆頭與紙面摩擦的刷刷聲，我心中時鐘轉動的噠噠聲，好像構成了一曲貝多芬的命運交響曲。我要努力奔跑沖出令我不滿的現狀。隨著曲子到達尾聲，我的卷子也寫完了。我在卷頭上寫下了完成時間。寫完一項作業后，我剛想伸手去拿手機。“不，不能歇息，一停下來你就輸了！”我對自己說道。停在半空中的手緊握起拳頭。好！堅持！我下定了決心。于是，我的手改變方向，伸向了書包，掏出了物理作業開始寫，繼續奔跑。這天，我總共用了一個小時就把作業寫完了。每張卷子的卷頭，都寫著我的用時，記錄著我奔跑的速度。
有了這個初速度，我還給予了加速。在學校課間，我不再到處無聊地溜達，而是在寫作業，或是跑去老師辦公室問題。跑操的時候，我更是拼命地奮力奔跑，絕不掉隊。放學回家坐公交的路上，我也絕不讓時間從我指縫中流過，努力抓住碎片時間背東西。
照此奔跑了兩個月，10月月考和期中考試給予了我回報。我的成績有了大幅提升，體育更是直接達到了滿分。另外，我的睡覺時間也提早了半個小時。這樣全方面的改變，好像脫胎換骨了一般。我確信：奔跑使我進步。我會一直奔跑下去！
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇33
“兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶”，勾勒出一幅春天小童們在村里的芳草上放風箏的畫作，描繪的是春天朝氣蓬勃，生意盎然的景象。在春分，盡情享受此時的美景——沐浴著春風，欣賞著浮云，匍匐在嫩草中，也在其中悠然地放起風箏來……而春分這個節氣也與此一般無二，同時放風箏也是春分時的一大習俗之一，想必大家對風箏這一名稱絕不陌生吧，對其中的樂趣也絕非沒有體驗過，風箏總是在一陣低迷中煥發新春，重新在空中飄蕩……拉長繩子，迎著風奔跑著，此時，風箏宛若小鳥一般在低空中翱翔，忽地——像是要俯沖下來似的，直往地面飛，看起來像萎靡不振的鳥飛下坡路。于是，便調整一下方向，放一下線，風箏卻像是直沖云霄一般俞飄俞高……悠悠地在蔚藍的天空中飄蕩著，宛如脫胎換骨，化成雄鷹，浩蕩翱翔，它也有力的揪著你，雙方似乎又打起了一場消耗戰……那風箏，是越飄越高，高得看起來就像是夜空中閃耀的星星。與其說風箏飛得高，不如說放飛自己在高邈之中。
在這無邊的空中，也許不止有自己的風箏，還有別人的……但更多的是象征的風箏，它總藏在自己的心里，等到覺悟時，自然也就放飛了自己心中的風箏，在春分中放風箏也許不僅僅是一種風俗；愛好方法放風箏也不僅僅是一種興趣；同時它囊括的也不僅僅是一種意義，更象征著人生，它代表的是人生的真諦——放飛前，總要有風助力，途中，總要放飛自己，飛往更高；人生也如此，總要努力，再得以放飛自我，取得前所未有的成績，但在成績斐然之前，過程總是跌宕起伏的……
古人又何嘗不是如此？很久以前，總會有古人的感嘆，其中必然有典例，于是才會有春分之習俗——放風箏。風箏，放飛的是向往；風箏，放飛的是志向；風箏，放飛的是理想。風箏飛得再高，總有落下的一天——“路漫漫其修遠兮”，風箏的路還很長，人生道也不短，但“吾將上下而求索”，又怎么不會不懈地堅持呢？這便是風箏，春分習俗——放風箏。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇34
依稀當初少年笑，眉目不減當年傲。曾經小小少年，如今初長成，嘴角帶笑，向未來奔跑。
猶記得初相逢，丹心同，年少懵懂。白駒過隙，書已經成為我的摯友。我和同學們關系也算融洽，可看著一個個建立的小團體談笑風生，自己被排擠在外，內心卻充滿迷惘。可轉念，心又釋然，人活著，必定有失也有得。
突然想起村上春樹說的一句話，“你要做一個不動聲色的大人了，不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看，去過自己另外的生活，你要聽話，不是所有的魚都會生活在同一片海里”。
回首逝去的歲月，時光的長廊里回蕩著笑聲和哭泣聲。初三生活，緊張而忙碌。我放棄了嬉笑打鬧，放棄了與心儀的書作伴，只為六月三天，因為，成敗在此一舉。
每天十幾個小時的課程，開頭容易，堅持難。日復一日高強度的學習，空留困倦與疲憊。我也曾想過放棄，但是想到初心，還是決定咬牙堅持下來。背單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面。晚自習時，極圖的夜空散滿了五彩斑斕。當你為自己的未來踏踏實實努力時，那些你想要卻不敢奢求的一切，正一步步悄悄向你走來。我這樣想，心中似乎又有了動力。我跌倒過，可每次疼痛過后，我都會裝作若無其事，再次爬起，微笑地向前跑繼續奔跑。我從未放棄，于是，陽光似乎也被我感動，努力地擠破千層烏云，來幫我照亮前方的道路。成績的上升，同學的鼓勵，老師的贊譽，成為我身后強大的動力。道路早已不再坑坑洼洼，平坦的康莊大道在我的面前按部就班地鋪設開來。
不忘初心，砥礪奮進。在鋼鐵水泥鑄造的城市里，依舊會有粘著晶瑩露珠的青草。走在路上的少年向著緩緩升起的朝陽，吐了一口白霧，嘴角浮起一抹醉人的微笑。一切都是新的，建筑帶著昨夜的露水在朝陽下閃閃發亮，少年在路上揚起了頭，裂開了嘴，露出燦爛的微笑，緩緩張開了手，擁抱新的一天。
是的，我是含笑奔跑的少年。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇35
炙熱的陽光無情地烘烤著大地，熱得發燙的柏油路散發出刺鼻的氣味，汽車不時地飛躥過去，路旁的花兒奄奄一息地垂著頭，有的經受不住烈日的考驗，已萎靡枯亡。
而路的一頭，在山林的庇護下，一派生機勃勃的景象，鳥兒歡快地在林子中蹦躍，溪中的魚兒悠然暢游，澗邊一株蒲公英正茁壯地成長。
蒲公英望著穿透層層樹葉射入林中的陽光，好奇地問根媽媽：“媽媽，外面的世界是怎樣的？”根媽媽回答說：“外面的世界很大，充滿了險惡，你隨時可能會被大風卷走，被炎日炙烤。被暴雨吞噬，你要待在我的身邊，待在山林的庇護下，讓肥沃的土地呵護你健康成長！”蒲公英聽了，稍稍收斂起了期待，卻仍如饑似渴地望著陽光，好像要把整個天空看穿似的。
“媽媽，我想到大城市里讀書。”陽光下，我趴在窗臺上，悄悄地對母親說。母親卻回答我說：“孩子，外面的世界太大了，充滿了危險，你留在家里讀書，媽媽也好照顧你！”
日復一日。蒲公英長大了。我也長大了。
那個風雨交加的夜晚，蒲公英蓄勢待發。雷電轟擊著長空，狂風呼嘯著要撕破山林，蒲公英搖曳著想要掙脫束縛。一陣風終于鉆開了個小孔，穿過山林。狂風吹過鳥兒的窩，它們藏在樹洞中，躲過了一擊；狂風吹過溪上卷起漣漪，魚兒藏在水底中，躲過了一擊；狂風吹過澗邊的花兒，它們把根深深地扎在土壤中，躲過了一擊。而蒲公英終于擺脫了束縛，乘著狂風，駕著雷電，飛出了山林。
媽媽，我想飛出大山。
媽媽，外面的世界那么大，我想去看看。
我背上沉甸甸的書包，撐起雨傘，在風雨中奔赴考場。
媽媽，我想飛出大山。
媽媽，外面的世界那么精彩，我想去看看。即使那兒充滿了險惡與未知，我也想去看看，因為那兒有我的夢想和追求。媽媽，我想像那兒的蒲公英一樣，帶著好奇與勇敢，飛出大山。
雨停了，太陽出來了，蒲公英抖了抖身上的水珠，乘著微風，越過了柏油路，飛進了，外面的世界。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇36
晨曦徐徐拉開帷幕，縷縷陽光透過窗戶灑進教室，氤氳滿了溫暖的氣息。這是考完月考的第二天早上。
月考悄然而逝，教室里煥然一新，聽：嘻嘻哈哈聲、閑聊聲、歡笑聲，此起彼伏匯成了一曲交響樂，取代了月考前濃厚的復習氛圍。我，人海中的一枚棋子，安靜地坐在座位上玩弄著濺落在桌上斑斑駁駁的陽光影子，閑適中略帶一絲優雅。突然，一陣敲桌子聲打斷我的思緒，“嗨，老師叫你去辦公室，你答題卡上好像改錯了分！”我懵懂地望向窗外的天空，心里頓時覺得剛才還是陽光燦爛的天空，現在似乎暗淡了許多，看來暴風雨就要來了。
我茫然走向辦公室，在人海中找到了老師，她瞥了我一眼，連忙說道：“快把你的答題卡找出來，我幫你改一改！”說著，便把一捆答題卡遞給了我，看著看著，心跳到了極點，右眼皮跳個不停，我不斷告訴自己：沒事的，沒事的，那是機器改錯的……但是事與愿違，是我的答案有誤，總感剛好站在及格線上，她摸了摸我肩膀，無奈地說了聲：“很遺憾。”我知道她對我失望到了極點。
我鎮定自若回到了座位上，一個人靜靜地看書，陽光依舊玩匹敵在桌上自娛自樂，一個暴躁積壓在心頭，恨不得將陽光碎尸萬段。
難過襲滿了全身，我不言不語過了半天。
直到下午放學，室友邀我去跑步，悶悶不樂的我遲疑一會兒后無奈地點了點頭。她似乎看出了我的心事，溫柔說道：“去跑吧，它會使你輕松，別太在意成績。”想了一會，我選擇了相信，于是放下了背包，站在起跑線上，讓充滿難過的腳動起來，把難過甩開，讓自己奔跑起來，把煩惱拋開。跑了大半圈后，感覺輕松了許多，迎面出來了涼爽的秋風，悠悠乎乎見，我閉上眼睛，我聽見它在我的名字，看見它向我微笑招手，陽光遲遲不肯退去，溫柔灑在我臉上，悄悄告訴我振作，它勝利的前方等我，我加快了腳步，跑向了終點。
從此，操場便成為我發泄情緒的地方，我知道，我要讓自己奔跑起來，讓自己振作起來，不為一點小挫折擊倒，努力去實現自己的夢想。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇37
人生的旅途中總是充滿了荊棘、崎嶇與坎坷，一路走來我們經歷了風風雨雨，但都未曾放棄過，因為：在我孤獨時有你，母親；在我失意時有你，老師；在我遇到困難時有你，閨蜜
孤單·母親
當我孤獨時，第一個想到的就是您，我的母親，還記得在我讀幼兒園時，有一天下午放學，您因為有事不能來接我，便讓爺爺來接我回家，粗心的爺爺在教室里沒有看見我的人后，以為是您接走了，因為當時還很少有電話，就回家了，可他不知道我當時就在學校操場里玩滑滑梯。
當我看到別的小朋友都一個一個被家長接走了，原本熱鬧的校園慢慢變得安靜了，我當時就非常害怕了，心里就想：媽媽是不是不要我了。天，漸漸的黑了下來，校園里只剩下了我一個，我好像被世界遺忘了的孤獨的孩子，一個人坐在滑滑梯旁望著校門的方向，后來管門的老爺爺把我領到了值班室，他還有一個比我稍大一點的孫子，我還在他家吃了飯，還沒吃完我媽就來了，她把我帶回了家，當時我就覺得媽媽就是我的神。
失意·老師
去年，我在八﹙3﹚班，剛進班時成績在班上是第13名，雖然不是很好但也還說得過去，可慢慢地，我的玩心越來越大都一次期中考試我就從班上的第13名滑到了二十多名，這無疑是對我的一次很大的打擊，當我拿著成績單默默流著眼淚回到家的時候，他們看到我的成績單時，爸爸坐在沙發上吧嗒吧嗒的抽著煙，媽媽看到我那一落千丈的成績，只會大聲的吼我，本來我就沒考好心里很不舒服，回到家里他們又只會罵我，當時我就產生了極大的逆反心理。
還想以后都不要這樣努力了，但是當我到學校后我們的語文老師夏琴老師在給我改作業時發現我有好幾道題都因為粗心做錯了，她細細的給我分析題目，找到我錯題的原因，好幾題都不該錯，也從中找到了我考差的問題所在，就是因為我玩心太大上課沒有好好做筆記，慢慢地我的成績又提上去了。
困難·閨蜜
當我遇到困難時，第一個想到的就是你閨蜜，俗話說“在家靠父母，出外靠朋友”
有個好閨蜜真的是件很幸福的事，記得我在讀七年級時，學校是放月假，一個月放一次，有一次我剛來學校就把媽媽給的零花錢給掉了，本來想跟家里打電話，但又怕挨罵，當時一個和我很好的朋友知道這件事后，馬上把自己的零花錢拿出來分了我一半。如果當時不是她，估計我要餓一個月的肚子了
在奔跑中，我將雨當做晶瑩的珍珠；我將風當做透明的輕紗；我將太陽當做阿波羅的微笑。這樣，我便有了前進的動力。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇38
以前也曾經寫過關于運動會的文章，卻沒有一次像這次一樣沉重。起筆，收鋒，每一頓挫都異常的艱難，如破了的號角或斷弦之琴，灌鉛的筆在紙上坎坷的前行，畫出刺耳的痕跡。
從開幕式到閉幕式，我就象遭遇風暴的船長，滿載希望與興奮揚帆出航，回港時卻只有悲哀和痛苦。遺憾，失望，內疚，悔恨，羨慕，自責，如那天連綿的雨，陰云籠罩心頭，摻和在一起，攪拌，令人難以忍受。
不止一次，我自問，在運動會中，哪里能證明你的存在，何時會檢驗你的價值。不，答案是否定的。你只是一個旁觀者，一個沒有參與的人，在這屬于運動員的天與地，你只是陪襯，一個通過吶喊來為主角添彩的人。
是嗎？！不，不是這樣！我不止一次拿“報名晚了，所有項目都已爆滿”來安慰自己。借口。一個聲音說。真正的原因在于你不是一個積極主動者的一員。你不屬于他們。
每次觀望都是一次打擊。每一聲喝彩都伴隨著心痛。看那些奔跑跳躍的身影，那些飄逸的長發，那些被汗水沾濕的臉龐，那些感動與委屈的眼淚，我多么想沖出去與他們一起奔跑與跳躍，讓汗水模糊視線的我，讓烈日烘烤面頰，任憑風吹雨打，只求在那里出現，那是持劍著看著戰友們在那里拼殺，為榮譽戰時卻無能為力的激憤，無奈與自責。烈火在心中燃燒，吞噬著熾熱的心，可惜你不能。那個聲音說。我努力克制心中的沖動，換來的只有自責與內疚。
他們擁有哈佛紅的跑道和綠茵場，藍天白云，掌聲與喝彩，而我只是卷縮在看臺上的照相機。于是我不停的寫稿，——“不停地”，哼，說得倒好聽。他說——讓廣播中發出來自我的贊美；不停的攝像，為歸來者送水，以求得內心的平靜。當有誰問起我有什么項目時，我會報之一笑：“職業觀眾。”可誰知道，在假（無奈）的笑臉下是一棵哭碎了的心。
我多么想去比賽啊。
哦，是啊？那為什么謝晨輝將號碼布交給你時，你卻猶豫并最終放棄了？
我無言以對。
無能，怯弱。
我哽咽著，將淚水從淚腺逼回，沖下看臺，沖回教室。
體育，我一定要練好體育。待高一此時，我要站在另一個嶄新的跑道上奔跑。
我在那兒等你，它說。
于是，在每天的陽光下，將會有一個小男孩在那里奔跑，奔跑。
不，還不到停筆之時。
臨近尾聲，我回首題目，忽覺得有發現了些什么。哦，是的，在兩天半的時間里，一位觀者，跑過了漫長的心靈歷程。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇39
奔跑？難道直譯為著邁開雙腿飛速前行嗎？答案是否定的。奔跑意味著堅持與戰勝困難，從內心喜歡奔跑的人，皆有所成。因為在無數次奔跑中；無數次克服困難中；無數次喘不上氣中；無數次的心臟狂跳不止中，他們擁有了常人不具備的毅力與堅持。奔跑是駛向成功彼岸的渡輪；奔跑是成功到達終點的指向標；奔跑是成功航海歸來的指南針。每個人都需要奔跑。
日本作家村上春樹是日本最具影響力最成功的作家之一。起初他奔跑的目的和平常人一樣——減肥。在跑步前，他一天要吸六十支煙，在跑步那一天，他不僅戒了煙，且正式成為一名職業作家。他寫的第一本書便獲得了群像新人獎。這才有了我們所看到所認識的成功的村上春樹。村上春樹說剛開始跑步，跑上一會兒就會喘不上氣，心臟狂跳不止，兩腿發抖，這是因為他把跑步，當做像刷牙一樣必做之事來堅持，這才有了無數的成功村上春樹還表示：在奔跑中，它能釋放壓力，使他更熱愛生活，更享受生活。確實如此，奔跑，宛如一陣清風，吹散了生活中的不悅與壓力。想想如果當時的屈原了，熱愛奔跑，他還會投汨羅江自殺嗎？
雷軍小米公司CEO，他十分熱愛奔跑，在一次次奔跑中，他也擁有了其他人不具備的東西，在曾經的小米三，小米四發布時，許多人瘋搶，而且小米進軍了平衡車，電動汽車等產業。而今的小米公司大勢已去，再也沒有了曾經的蒸蒸日上的生意。但是雷軍并未放棄和氣餒。面對可能十分“燙手的山芋”，雷軍依然緊緊把它“握”在手中。他表示，如果失敗，他也會重新再創業。
難道奔跑只是現實生活中的一項體能活動？不奔跑更意味著面對生活、事情的持之以恒，堅持不懈的態度。
愛因斯坦——科學界的巨人。與眾不同的他在晚年發現了一個奧秘。他發現宇宙一直在變大或變小。由于害怕他人的否定與嘲笑，他并未堅持，他把這件事深深地埋在了心里。數十年之后，人類發現宇宙一直在變大，如果他提出這個觀點，人類的天文學家得到飛躍，但是因為他的放棄，不僅失去了自己的大好前途。而且讓人類失去了一次飛速進步的機會。
早就有人說過，生命在于運動在于運動中在奔跑中，我們不僅能得到身體的健康，而且能夠得到堅持與毅力。從而戰勝眼前的困難，走向成功的未來。讓我們邁開健步，在享受奔跑中成長；在享受奔跑中戰勝挫折；在享受奔跑磨礪意志，讓成功觸手可得。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇40
九月在不知不覺中悄然而去。在這逝去的歲月里，是那初三生活的點點滴滴，然，令我記憶猶深的，卻是那場跑步。
秋陽高照，我們如一只只小鳥在集隊聲中沖出教室，來到操場上。在頭部運動后，老師讓陸勁濤率我們到跑道上熱身，一個個摩拳擦掌的樣子，讓我心里有點擔憂，憶起過去跑步總是落在后面，甚至跑了一半就不想跑，慢慢地走到終點，讓一個又一個人擦肩而過，心里忐忑不安，不斷地詢問自己是否永遠愿意淪為失敗者。
當老師讓男生上跑道時，我跑到他旁邊說：“老師，我很害怕跑步，能不能不跑。”他看了看我，說：“跑步是中考的必考項目，現在如果因為害怕不跑的話，那明年甚至以后，你怎敢跑呢？”我怔了怔，若有所悟，便回到跑道上，做出起跑的動作，擔憂在那一刻瞬間消散了。
計時器在老師頭頂舉起，我飛快地沖向前方，即使前面有許多人，我也堅持邁動雙足，揮動雙臂，咬緊牙關，心里黙黙在喊著加油，那擋我前行者，我已毫無懼怕，心中不斷回響起老師說的話，似化為動力的源泉，激勵我前行，耳畔只留下腳步聲，心卻化作一匹駿馬，向往奔馳，我欲乘奔御風的豪情，竟使我想起蘇東坡筆下的《水調歌頭》，便在心中吟唱起來，若真看到一輪明月懸在思想的夜空，使我奮力追尋它的美好。
心愈吟愈歡，斗志越積越高，那輪明月好像就在終點，它灑下清輝，使我不再緊張，雙腳自如地向前奔跑，雙臂自然地前后擺動，及近終點時，那股豪情似也化作動力，讓我愛上跑步，讓我若醉酒般癡狂地對月追尋，給予我雷和閃電的力量，讓我追到那仿佛在終點的明月。那時，雖已汗流浹背，口中甚渴，卻毫不在意，只顧悅于成功的付出，得意于不放棄而以詩賦激起心中的斗志罷了。
或許是這場跑步激起了我對奔跑的熱愛，也許是《水調歌頭》讓我充滿斗志，去迎擊困難。那夜，我臥于床上，沉思許久，漸漸領悟到，初三不也是這樣嗎？在長途的奔跑中，充滿了競爭和挫折，過去的我總因它們而畏縮不敢向前，充滿擔憂，而今在那席話后，我徹底明白了，人生能有幾個初三，今日不搏何時搏，勢必擁有蘇軾那般豪情，那般對月的熱望，將它們鑄為斗志，激勵自己在學習路上自信前行，在緊張的環境里如雷影般跟上步伐，在初三的跑道上跑出那份青春與精彩。
懷著這樣的思想，我安然入夢，窗外皎潔的月灑下一片清輝，讓我在夢中再見奔跑的情景，那“明月幾時有，把酒問青天”的豪情再寄予我心間，讓我再次欣喜于那份付出，那時那刻堅持的精神。
初三的做奔跑的追夢人優秀作文 篇41
“啪嗒——”
深色跑鞋一腳踏進水坑里，濺起眾多水花，泥點子綴在鞋跟，隨之飛上天空，落在滿身污泥的校服上。毛毛細雨籠罩了世間，前方盡是一片迷霧，只能在朦朧的世界里尋找到那一抹堅毅的紅色，循著這一條無止盡的道路進行無限循環。雨幕打濕雙簾，分不清雨水汗水，唯在急促的喘息聲中擺著雙臂，拖鞋早已濕透的鞋子，艱難前行。
不能停，每每筋疲力盡之時，腳步漸漸變緩，身后總有人會帶著一陣風從自己身邊飛躍而過，因為不甘，就算喘著粗氣也要重新邁開步子，奪回屬于自己的位置。無法停，人潮擁擠，就算全身毫無知覺，也會被推搡著機械地向前奔跑，若停下便很快會被潮水所淹沒……
云層慢慢聚焦，黑壓壓地頂在上空，陰郁得快要喘不過氣，雨勢漸漸變大，最后世間便只剩下了嘩啦啦的傾盆大雨，只不過眼前的紅色變成了更加迷蒙的灰白。
而青春，就像這樣一直在永不停息地奔跑著。
我從塵土飛揚，落葉紛飛的晚秋，跑到了寒風刺骨，熱血翻涌的深冬，跑過了紫荊盛開，滿城柳絮的陽春，終來到驕陽似火，汗水揮灑的盛夏。我自清晨曉霧而來，跑到了正午當空，跑過了落日黃昏，穿梭于溫柔晚風。馳騁在蔚藍色的天空下，與一江水共同奔流。漸漸地，跑到了繁花盛開的五月。
還是那一如既往的紅色跑道，雨停了，熱烈的陽光洋洋灑灑地落在這熟悉的跑道上，還是那群奔跑的少年，邁著輕盈的步子，馳騁于賽道上，汗水順流而下，滴落在永無止境的跑道上，閃耀著晶瑩。只不過與昔日相比，我們都多了幾分淡定與從容，以及臉上掛著的微笑。
天藍得像一汪海水，幾朵飄悠悠的白云，洋洋灑灑地點綴在天空中，像一個美好的夢。淺橘色的天空里，嵌著一輪金光燦爛的太陽，朵朵白云透出溫暖的光輝，在清風中緩緩浮動，像碧海晨曦里的白帆，在晴空里遨游，滿載希望，堅定遠航。
熱愛不止，奔跑不息。自然界沒有風風雨雨，大地便不會春華秋實。我們不停地奔跑，卻不停地受傷，于是我們停下腳步，卻發現，我們還是適合奔跑。
青春的奔跑不在于瞬間的爆發，而在與不斷的堅持。即使慢，馳而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到自己所向的目標。那些年，我們奔跑，我們追逐，我們熱血沸騰，我們激情洋溢。我們不會有憂愁，不會去懊惱。我們只相信奇跡，因為我們自己就是奇跡。
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