雨季的傘-六年級(jí)
少女的時(shí)光總是像雨后的彩虹，不僅有紅，還有橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫。
——題記
對(duì)于時(shí)光的飛逝，我已舉雙手贊成。最好的證據(jù)就是我已從一個(gè)年幼，無(wú)知的女孩出落成一個(gè)有自己的秘密，有自己的心事的少女。低年級(jí)，班上根本沒(méi)什么男女之分，男同學(xué)和女同學(xué)手拉手進(jìn)入校門的事讓人見(jiàn)怪不怪了。自然，低年級(jí)的時(shí)候，我也有一個(gè)很好的男“朋友”。也許是有緣，僅僅的一面之緣，讓我在他爺爺心里定格了一個(gè)謙讓，懂禮貌的好女孩的形象，以至于發(fā)展我和他后來(lái)的友誼。他的家和我的家很近，只有幾步之遙，因此，我倆常常一同回家，一同上學(xué)。
中年級(jí)，班上流行起一股巨浪——三八線。我和他坐在一起，盡管我為了避免同學(xué)的閑言碎語(yǔ)，和他的課桌空開(kāi)了一條細(xì)縫，但是這對(duì)我和他的友誼根本沒(méi)什么，我們照樣的玩，照樣的笑。但是，那時(shí)的我，是被排在差生行列，而他卻是班上的佼佼者。有一次考試，我考得分只得用一個(gè)字概括“差”。我流著淚告訴他，本以為會(huì)得到一絲安慰。想不到，我得到的卻是一個(gè)鄙視的眼神。仿佛在他的眼中，我“差”到了極點(diǎn)。那冷漠的眼神像一把利刃，割傷了我的心。好痛，好痛。
上了高年級(jí)，俗話說(shuō)：“時(shí)間可以治療任何傷口”那曾經(jīng)鮮紅的傷口已經(jīng)結(jié)痂了。對(duì)男女的'認(rèn)識(shí)，同學(xué)們也更上一層樓了。見(jiàn)到哪些異性同學(xué)稍稍親熱一點(diǎn)，教室里便把那些事添油加醋的傳得滿城風(fēng)雨，唯恐天下不亂。自然而然，我與他的友誼便畫(huà)上了句號(hào)。雖說(shuō)他依舊和我在同一個(gè)教室，但是，與我牽著手一起走向夕陽(yáng)的余暉的卻是女同學(xué)了。常常望著低年級(jí)春游的照片，心里便清楚地勾畫(huà)出他臉上的輪廓。心中乏起一絲酸酸楚楚的感覺(jué)。少女時(shí)代的雨季就這樣過(guò)去，曾近期盼天放晴的那剎那，而如今卻懷念雨水從我臉旁劃過(guò)的感覺(jué)。
那把淺藍(lán)色的傘，依舊放在那個(gè)角落，我心里的角落。畢竟，我和他曾一同披著晚霞的衣裳撐著它在雨中走過(guò)。
【雨季的傘-六年級(jí)】相關(guān)文章：
梅雨季防霉除濕的正確方法07-06
《生命的傘》讀后感_讀后感600字09-13
六年級(jí)語(yǔ)文的反義詞09-14
夏洛的網(wǎng)六年級(jí)學(xué)生讀后感07-29
六年級(jí)寫(xiě)簡(jiǎn)愛(ài)的小學(xué)讀后感600字01-29
開(kāi)學(xué)第一課六年級(jí)的觀后感12-11
六年級(jí)《簡(jiǎn)愛(ài)》優(yōu)秀讀后感01-29
六年級(jí)讀后感15篇12-26