驛站作文初三

驛站作文初三（通用16篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的驛站作文初三，希望對大家有所幫助。

　　驛站作文初三 1

　　踮起腳尖，翩翩起舞，穿過那一瞬間縹緲、透明、清澈的世界，恍恍惚惚，縈繞著淡紫色的煙霧，朦朧中，傳來了遠離天空的音樂，飛翔，追逐，夢想。

　　飛云流動，蝴蝶撲舞，空氣中醉人的香氣彌漫而飛。在我的耳邊，隱約的鐘聲閃爍著，與清脆純凈的音樂碰撞著，湛藍的天空和柔和的白云，如水中的月牙，在風中散落著一絲光華。純白的翅膀緩緩扇動，溢出一片真情。

　　不知道在藍天上飛了多久。只覺得背間負的翅膀已經無力再伸，全身蒼白無力。直到我的身體開始下降，我才發現我已經累到了。

　　深深的寒意從我身邊掠過，折斷的.翅膀無力回天，而我卻無能為力，夾在你我之間

　　黑恐懼，夢想已經破碎，現在，何去何從？我能去哪里？

　　落下來，伴隨著晶瑩的淚珠，在天空中淡淡地閃耀。那個曾經的夢想，曾經的優雅，破碎了？是被強忍的苦澀痛苦在那一刻沖出，粉碎了夢幻般的紫夢嗎？我，失敗了？失敗？

　　踮起腳，我感到一種熟悉的柔軟感。淡淡的云飄來飄去，徘徊不去，天空藍得像水，夾雜著淡淡的冷空氣，淡淡的香氣像霧，朦朧的呼喚，我心里歡喜，卻又無法去注意。我的眼睛像窗簾一樣厚，終于笑著垂了下來。在痛苦中，我終于找到了你，夢的天堂站的愛。

　　淺睡中，臉頰旁似乎有一種微微溫柔的柔軟觸感。柔軟如絲的長發輕撫著折斷的翅膀。一絲冰涼滴在我臉上，淚水在我眼中凝結滑落。兩滴晶瑩的淚珠在我的翅膀間融合滑落。在一絲絲的撫摸中，我的翅膀在微風中豐滿，揮舞著柔軟的白色喜悅。

　　通過痛苦和歲月的考驗，我傻乎乎地看著天空的日出日落，月圓月缺，聽著劃破天空的大雁的歌聲訴說著我的思念。我打破了愛的勸誡，展開了尚未豐滿的翅膀，堅定了信念。無論如何我都會找到你！不管路有多遠，有多少荊棘….

　　我在尋找遙遠的音樂。我相信愛情會在不遠處出現，但它就像一縷淡淡的金色煙霧，彌漫在我眼前的空氣，我卻抓不住，卻抓不住。如果我堅持不住，我就不能再離開。就算抱不動，我也會用柔軟的白翼守護你！直到，我的羽絨在拍打中飄散，散落，殘缺，落在明亮的藍天里。即使生命在那一刻飛逝，我也無怨無悔。看到你，看著你，是我一生的幸福。

　　我曾抱著必死的心倒下，但在倒下的那一刻，我卻倒在了你的懷里。溫暖的感覺滋潤了我的心。我怪你開了太多玩笑，你卻笑著在蒼白的白煙中抖出一雙有著光滑亮白括號的翅膀。我的翅膀已經變成了一副嬌小的骨架，豐滿完美的翅膀其實是從愛情里撕下來的一片片羽絨，小心翼翼的粘在我嬌小的骨架上。你忍痛如皮，卻是為了愛美，虛榮，自尊心強的我。我顫抖著，滾燙的淚水在鄧源眼中滑落。

　　讓我背著你，在湛藍的天空下慢慢飛翔，直到落下來的都是散落的，掉下來的，掉下來的。

　　讓我背著你，一起打造夢想天堂站。

　　驛站作文初三 2

　　天空中的云在風中輕輕飄動。它沒有嬌艷的花朵；高大茂盛無樹；沒有人聰明。只輕輕飄過，留下一片白色的天空，留下一絲涼意。

　　我想成為一片白云。在陽光下玩耍，在天空歌唱。鋪墊；裝點天空；玩鳥；給自己一個干凈的身體。

　　在空中，我輕輕的背誦著生命的美好。也許我很微妙，但我為自己感到驕傲，因為我用自己所有的東西展示了生命的.價值。也許我很卑微，但我為自己感到驕傲，因為我是大自然的一員。

　　花兒會嘲笑我。他們嘲笑我太幼稚。它們每天在陽光下與同伴競爭。水滴會笑我，笑我這么幼稚。他們每天都在激流中尋找快樂。太陽每天都會嘲笑我，嘲笑我的無知，用溫暖的陽光擁抱大地。

　　只有廣闊的天空，它溫柔地擁抱著我，鼓勵著我：“孩子，一切都有它的價值和意義，不要因為各種遺憾而放棄你的生命。也許你沒有花，也許你沒有。但你是獨一無二的，世界因為你的存在而更加豐富多彩。”

　　不要因為一時的惆悵和失落，就覺得世界末日到了。讓我們以一種冷漠向上的心態去面對初升的太陽和新的創造。

　　雖然我們的生命短暫而渺小，但一切偉大的東西都是由人的雙手創造的。

　　蕭伯納說：“我的生命屬于整個社會；在我有生之年，盡我所能為全社會服務，是我的特別榮幸。”我們的前輩都知道這個道理。難道我們不能讓你容光煥發勝過憂郁嗎？

　　永遠以積極樂觀的心態去拓展自己和外界。

　　驛站作文初三 3

　　在日常生活中，回顧過去的歲月，我們都有得有失；無論我們做什么，我們都希望成功，并努力避免失敗。于是7月初看了《心靈驛站》這本書，受益匪淺。

　　這本書寫了很多生動有趣的故事，文末的“人生感悟”做了畫龍點睛之筆，在輕松的氛圍中給我啟迪。其中有很多章節，我最喜歡的是“爭分奪秒珍惜時間”這一欄，里面有這樣一個故事：

　　“瘋狂英語”創始人李陽先生在中學時成績不是很好。他高三想退學，大學期間多次補考英語。為了改變自己的困境，他開始利用業余時間背句子。他喜歡堵車，因為堵車的時候他有時間背句子。他喜歡排隊。他排隊的時候會背誦句子，“我沒覺得排隊長。好像很快就要來找我了”。于是他進步很大，四級考了第二名。

　　我們總是認為自己很忙，沒有空閑時間。其實有很多空閑時間的都是忙碌的人。高效利用這些空閑時間的人也是高效的。無所事事的人根本沒有空閑時間，因為他們是低能兒。

　　我們總是感嘆時間太少，“嘆息間新的時間一閃而過”。時間對每個人都是公平的.，只有充分利用時間的人才不會覺得時間太少。“浪費別人的時間就是為了錢而殺人，浪費自己的時間就是慢性自殺”（魯迅）。

　　在未來的人生旅途中，如何才能做到多收獲，少損失，多成功，少失敗？珍惜時間，好好利用。不僅如此，還要“讓有限的生命發揮無限的價值”。

　　驛站作文初三 4

　　傍晚的天空，總讓人遠遠的回記過去的往事。那些讓人想哭想笑，想唱歌的日子，不知道那些青春歲月會不會再次報上尖銳的衣裳，化身美麗的新娘再次上演繁華。

　　我懷念我們曾經在一起哭，一起笑、一起逃課、一起挨罰的朋友們，懷念曾經的溫暖。記得也是在泛青的季節，我們共同躺在草地上唱《朋友》。有暖暖的陽光，甜甜的微笑。

　　驀然回首，我不再是以前的'我，而心中的學校憂然不是舊日的容顏，它換上了新裝，以全新的面貌向世人展示著自我。我愛上了這里，愛上了這里的溫馨，愛上了它處處透著愛的訊息，我也似乎看到了一種新生的希望在愛的包圍中成長。

　　青春是花一樣的季節，火一樣的狂熱，泉一樣的清純，詩一樣的浪漫，風一樣的怡人。閱讀青春，便是閱讀輝煌的黎明；閱讀青春，便是閱讀生命的密碼；閱讀青春，便是閱讀壯麗的人生，在這青春的驛站，我們都需要駐足等待，看著青春踏上前進的列車。毫不領情的獨立遠行……

　　面對著我的回憶，突然涌起了一份驕傲和自豪，唱起那首《青春不悔》。青春雖然是短暫的，但青春又是永恒的。青春之間，許多人在學業和戀愛之間扯來扯去，一會兒想他，一會兒又想到自己還要考大學的夢想……但初戀編織成的美好的光環，讓我們見到真實的現實。

　　然而青春又讓我們失去了許多。不要在失去后才懂得如何珍惜，那樣就太可惜了。那么從現在起，請珍惜眼前的一切吧！讓它成為你人生中最美好的回憶。

　　在流星滑落的瞬間，請允許我扯開嗓子大叫一聲：“我的青春我做主，我的季節我主宰”！

　　驛站作文初三 5

　　若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

　　——題記

　　雪魂遺憾于考試的敗北，極低的氣溫讓本就冰冷的我更加冷。我自欺欺人地對自己說現在是冬日。

　　整整的一個下午，我都恍恍惚惚的，心情十分煩躁，那種使人窒息的痛苦緊緊地扼住了我的心，外面的狂風還在不停地咆哮，似乎在嘲笑我。看著表，四點整了，我決定出去走走。灰白的天空下，我漫無目的的走著，身上早已麻木，只是心中隱隱作痛，風卷著雪花橫掃過來，麻木的身軀內所有的感覺只是冷。我漫步在校園里，一縷幽香，一片嫩黃。我發現在墻角邊有一枝梅花開了。從不曾留意它的身影，在百花爭艷時，它還只在孕育中，而現在，竟在嚴冬里開花了。花朵雖小，但非常醒目。這花的確開了，在開的那一瞬間，它就開始上挑戰寒冬了。風雪沒征服它，是呀！冬天就是一次考驗，桃李雖艷，但它們的美麗短暫，菊花也可傲立風霜，但終究經不住嚴冬的考驗，風雪淹沒了它的形，剩下的只有記憶中的美麗。只有這梅，只有這經得起考驗的'美麗才是永恒的。我注視著它，風雪中它雖瘦小，但卻給了我無限的動力，因為它的開放，我感覺到冬的一絲暖意。因為它的開放，使我又一次找回了自信，因為它那一次次跳動的身影，我又鼓起了這戰勝困難的勇氣。此時，已心潮澎湃，熱血在胸膛中沸騰，那顆寒冷的心也蘇醒了并跳動了起來，風似乎減退了，它們在這大無畏的勇氣與自信面前顫抖著退卻了，而梅花卻更加艷麗了。

　　還在下著，徹骨的寒風中它的枝條一次次被壓下去，又一次次挺立起來，花隨著枝條跳動著，閃爍著，香氣也蓄得更濃，散得更遠了。

　　驛站作文初三 6

　　父母在外地，補課補不起，玩耍缺伙伴，天天躲家里。——一個留守兒童的自白。以前的暑假我就是這樣度過的。可今年的暑假卻不一樣。它讓我過得舒心，也讓我非常留戀。

　　今年暑假，我們白塔村實施了“春泥計劃”。村里特地騰出了幾間空房子，粉刷一新，還安裝了電燈和吊扇，圖書室里甚至還有空調呢！村委為我們開設了書畫、音樂、乒乓球等多個興趣班，聘請了學校里的專職老師為我們免費授課。這真是一件令人欣喜若狂的大好事，我迫不及待地第一個報了名。

　　暑假班使我享受到許多樂趣。開班那天，教室里就發生了一件令人捧腹的事。當書法老師給我們講解“永字八法”的時候，調皮王田嘉棟開始時還能靜靜地聽著，漸漸地一雙手就癢癢的'了，只見他偷偷地拿起毛筆像掃地一樣在紙上亂劃起來，可一不小心把墨水瓶打翻了，他趕緊用手去扶。真是心越急，柴越濕。墨水瓶倒沒扶住，反而把自己弄得一身臟。眼看著新衣服臟了，覺得有點委屈，眼淚禁不住撲撲地掉下來。他又用臟手去擦，結果一個好端端的人變得活脫脫像一只大熊貓。這“活寶”滑稽的樣子逗得我們連腰也豎不起來了。老師連忙好言勸慰他回家換衣服。

　　暑假班也使我學到了許多知識，品嘗到讀書的甜頭。每天下午，我和幾個要好的小姐妹一頭鉆進圖書室，《三國演義》、《六朝志怪小說》、《二十四史》……好書讓我們看個夠，看個飽。有空調為我們做伴，我們的日子比神仙過得還愜意，有時簡直忘了回家。暑假來去匆匆，不經意間就這樣結束了。

　　免費的暑假班——我快樂的人生驛站，我會永遠記住你，永遠！

　　驛站作文初三 7

　　我的家鄉在美麗的竹鄉--安吉。這里的美景數不勝數，有風景秀麗的大竹海；有奇峰異嶺的龍王山；有百獸聚集地中南百草園......但我最喜歡的還是充滿古色文化的驛站廣場。

　　驛站廣場位于遞鋪港最南端。來到驛站廣場，首先映入眼簾的是兩棵銀杏樹，據說已有600多年的歷史了。這兩棵銀杏樹像飽經風霜的老人在講述著驛站廣場古老的故事，又像兩位身經百戰的將軍在保衛驛站廣場。現在正是金秋時節，一片片金黃色的葉子像一把把扇子紛紛飄落下來。遠遠望去，就像是一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，堆積在地上就像是為大地媽媽準備了一件厚厚的衣裳。

　　接著往前走，一座青銅雕像讓人肅然起敬。一位身穿戰袍的信差騎著一匹膘肥體壯的千里馬。信差策馬揚鞭，千里馬一躍騰空而起。我想問信差：“你是準備為宮中的大臣匯報佳績，還是準備向故鄉的親人報告喜訊呢?”

　　轉身看向青銅雕像旁邊的五根文化石柱，分別寫著啟程、追月、跳澗、換馬

　　達到，記載著信差一路上風餐露宿、日夜兼程和跋山涉水的千辛萬苦。

　　再往前走，看見一條小河。那是遞鋪港和石馬灣的.交匯處。小河清澈見底，一座座高樓大廈倒映在水中形成了一座“水底城市”。

　　繼續往前，不知不覺來到了另一座石像前，那是一個馬夫在那里喂著一匹健壯的馬兒。原來，在古代沒有火車、汽車等交通工具，馬就成了最重要的工具。但馬是要吃食物，要休息的。于是就做了一個驛站。這就是“驛站廣場”的由來。

　　驛站廣場真是一個讓人流連忘返的地方。

　　驛站作文初三 8

　　人生如同旅途，有許多個不同的”驛站“，那里有你曾經的歡笑與淚水，那里也有你曾經的甜蜜與傷痛，當然，那里也還有你的夢想和追求，但在這么多的“驛站”中，卻有著一個如同璀璨明星的”驛站“散發著強烈的光芒，使我無法忘記，仍記憶猶新。至今難忘的“驛站”——我的初中。

　　初中，人生的第二個驛站。在這個驛站的背后，卻出現了兩條道路，一條成功，一條失敗，而我卻無法辨別哪條是成功，哪條又是失敗。于是，我選擇在這個驛站休憩一下，積蓄一些力量，為了下一次的遠航。

　　初一，在那個驛站中，仿佛只有快樂，沒有悲傷，煩惱等一些負面情緒。于是，我選擇了安逸的在那里住了一年。

　　初二，依舊還是那個驛站，此時的`驛站已經有了一些緊張、不安的氣氛了，而那時的我卻絲毫都沒有有所察覺，還是像初一一樣繼續住在那里。

　　初三，驛站里的'一切仿佛都變了，快樂似乎完全消失仿佛從未出現過一樣，而焦躁、不安、緊張如雨后春筍般瘋狂的冒了出來。我，不再安逸了。在那一年，我開始了積蓄自己的力量，準備再次遠行，但我發現那很困難，可我又能怎么辦呢？因為我清楚地知道如果我不離開那里，等待我的將會是驛站的崩塌，而我將陷入無盡的黑暗。我，從安逸的生活中清醒，努力的一點點彌補過去的因為我選擇的而浪費的力量，我努力著，努力著……

　　半年過去了，我盡我最大的努力終于補回了大部分的力量，但卻還有一小部分，無論我怎么努力，卻再也回不來了。

　　我擁有了辨別成功與失敗道路的能力了，終于我有了離開這驛站的機會了。

　　于是，我又開始了半年的力量積蓄，準備在半年之后，離開這個安逸但卻可怕的驛站，掙脫這束縛，打破這枷鎖，努力向成功奔去，開始了我新的人生旅途……

　　驛站作文初三 9

　　大自然給小草一身綠，小草知道感恩，還大自然一片充滿生機的草原；大自然給樹木一身蔥蘢、樹木知道感恩，還大自然一片生意盎然的森林；大自然給水滴一身晶瑩，水滴知道感恩，還大自然一片波濤的大海……

　　—— 題記

　　自從我步入蔡都三小大門的那天起，那張熟悉的臉龐便映入我的眼簾，那是我幼兒園時的生活老師，也是我三年級時的班主任。從此，“和藹”這個詞，便在我的心里萌了芽，生了根……她人很漂亮，像她的名字一樣——蓋永仙。

　　她對我的關懷與呵護是點點滴滴的雨露，滋潤著我，現在回想起當時的.每一句話都會有一圈漣漪，一點溫暖，一絲感動……

　　也許，就是因為這一點一滴的感動，泛起的`小小漣漪，匯成了我成長的海。

　　我乘一葉感恩的小舟，匆匆地駛進了進了那片不再平靜的大洋海深處……

　　又是一次失敗的戰役，我努力地控制著自己的情緒

　　可最后淚水還是不爭氣地砸在那鮮紅的痕跡的卷子上，班主任來了，我趕快埋下頭，因為她說她不喜歡愛哭的學生，我很在乎，可還是被她看見了。她走到我身邊，拍拍我的頭，把我的頭緊貼著她說：“這一次沒考好算不了什么的……班里沒有同學知道，這短短的幾秒鐘和我的感覺，那一刻，在我的世界里凝固了，停滯了……

　　我得到的還有更多：語文老師蒼勁挺拔的鼓勵的話語印在我的日記本上，更刻在了心里；生活老師在我最傷心的時候送上的問候，伴隨著我一生的旅途。

　　如果得到了，卻不給予回報，那是最沒有價值的得到。

　　在我人生的道路上，蔡都三小和二中分校只是兩個感恩驛站，而那邊，遠方還有許許多多的感恩驛站，值得我停下來，看一看，想一想。

　　感恩驛站，在你我身邊……

　　驛站作文初三 10

　　不搖香已亂，無風花自飛。你自輕盈你自飛，不奢望，不強求。別具風格的姿態，見證你不與世俗相爭的高尚品質；皚皚白雪因你更加純潔無瑕；嚴寒的碩冬，有你的存在變得更惹人憐愛。

　　“梅須遜雪三兮白，雪卻輸梅一段香”。這難道不是千古不變的真理嗎？自古以來雪與梅攜手相伴、相輔相成。萬籟俱寂時，獨賞“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。別有一番風趣。

　　“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”。多少文人墨客為梅停下腳步，揮筆留下歷史的不朽篇章。更有不少圣潔之士把梅當作自己的知己、化身。可這一切的一切又從何說起呢？

　　人本身就具有欲望、野心、追求、理想，苦苦尋覓著心靈的驛站，如若一生像梅一樣傲然而立，耐住無邊寂寞般地生活著。即使名垂千古，也不過是光榮榜上的虛名罷了。

　　梅與圣潔之士是知音，圣潔之士是被朝廷所逼出來的，厭惡了官場的爾虞我詐，置身于田園僻靜之處。顯而易見，梅的獨特，不與群花爭姿斗艷，飽經嚴寒卻蔚然挺立的風格不正是它賢貞的體現嗎？更是震攝人心的.實力所在。

　　看厭了百花齊放的富貴之景，冬天寂寞無事時，足踏白縵紗，品味那“山前山后處處梅”的詩意，體會心靈靜止的時刻，為無處可安置的心搭建一間驛站。

　　是你，在我們空神無依時，獻上芬芳；是你，在我們眼界單調時，奉出迷人之色；是你，在我們翹首遠望時，送來精神上的慰藉……

　　那耐得住寂寞、禁得起誘惑的梅花，為心靈搭建驛站的“原材”，但愿每一個人都能如梅一般圣潔。

　　擁有你，我那顆青春躁動的心有了歸宿，漂泊不定的情有了停歇的驛站。

　　驛站作文初三 11

　　跨過時間亙古的洪流，歲月飄忽間感受到生命的靜好，我們在恣意飛揚的歲月里，帶著躁動不安的夢想，年輕氣盛的誓言，猝不及防的暗戀，義無反顧的一路驕傲的狂奔。在某個不經意瞬間驚訝的發現自己已悄然長大。回望，我們荒蕪的生命里被不約而同地標上繁華的注腳，盛大流離。

　　青春是一場華麗的舞會，有著優雅的開場，狂歡的高潮，還有著憂傷的謝幕，而我們在這場盛大的舞會中展示著我們不同凡響的舞姿。我們用最高傲的姿態仰望藍色格調的干凈天空，明媚卻憂傷。

　　我們乘坐生命的列車一路不停的疾馳而過，輾轉一段路程后我們模糊的看到那個叫做“青春”的小站就這樣被我們拋向身后，細雨紛飛，花兒瞬間凋零，那一段旅程中所有的憂愁與寂寞穿過長長的過往，任時光穿梭，便與我們不再相逢。

　　詩人說青春除了年輕，一無所有，而我們在那冗長纏綿的歲月中，年輕的心不甘寂寞，固執的踩著歲月高調的節拍，昂首向前，年少的輕狂，即使在棘荊的`路上，哪怕自己遍體鱗傷，我們依然以倔強的姿態爬起，活得漂亮。

　　歷經往事再回首，那些纏繞在指間的光芒，都隨著時間的`流逝一去不回返，在某一個下午，抬頭是澄凈的天空，陽光灑在肩上，空氣中迷漫著淡淡檸檬的清香，是回憶里溫暖的味道。

　　那些曾經陪著我們度過漫長歲月的人，在兜兜轉轉之后驀然發現一直都在我們身邊，關注著我們，仿若這塵世間繁華三千，唯有眼前這一方瀲滟，繾綣心田。穿過漫漫人生長河，歲月至此終生不忘。

　　記憶轉彎，時間漲潮，淹沒兩岸，我們終于揮手告別那生長著寂寞與輕狂，高傲與倔強的逆光的青春歲月，親愛的，當你一個人獨自走完年少所彷徨不安的路程得以釋懷后，請你勇敢的抬頭，并且重新以愛的名義生活。

　　驛站作文初三 12

　　我是一個壞孩子，叛逆而有個性，直率而魯莽。當其他人還在為了“奧特曼”而瘋狂的年代，我已經懂得離愁滋味。因為，越強悍的外表下，隱藏著一顆越脆弱敏感的心，在風中雨中飄搖不定，最后風化，散去了一地的紅塵和絲絲縷縷的魂。三毛說過，人的一生只要一個知己。假如找不到，那就找自己，好好對待自己，也是一個好朋友。我想她是對的。然而人海茫茫，知音難覓，不能偶然相遇就是擦肩而過，亦或若即若離亦或貌合神離，都注定了人性一生的漂流，迷失沉淪旋渦的國度，甚至失去了自己的根本，一種最純潔卻又最致命的傷痛。我覺得世上有兩種人：一種是天生孤獨，不喜歡群居者還有一種是后天習慣了孤獨的，譬如我。曾經過度崇拜紛紛揚揚的熒光屏里獨來獨往的'俠客居士，立志長大成為一個孤僻的人。這一愿望埋藏心底多年今朝終于實現。只是孤獨的背后，是難忍的煎熬。虛偽刻意的笑容伴著身心破碎的聲音掙扎在臉上。我想我變得世故了許多，至少可以忍受身邊那些看人低的“斜眼”犀利的目光之劍，殺人于無形之中。這也是適應環境的一種表現。人，都應該試著成熟起來，學著隨遇而安。正如四維說的：我們會在某件事后突然長大。也許是一場悠揚的大雪之后，也許是在凜冽的風中，也許我們永遠長不大。我叛逆就是因為我抗拒成長，因為那樣我還可以為自己的慵懶找找借口，我還是個孩子。高三的成人儀式我并不想參加……我在等待，或許是一種宿命的延續，或許是一種未了的情感的糾結，亦如我掌心中那纏綿的曲線，不可捉摸，我在等待，是的，在等待一樣東西，那是一樣只可意會不能言傳的東西，直到得到它的那一天，我才會真正地得到解脫，然后心滿意足地安靜地死去。我在等待……

　　驛站作文初三 13

　　“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節。”此詩為宋朝無門慧開禪師所作。意思是：一年四季，每個季節都有每個季節的美，春天有百花，秋天有明月，夏天有涼風，冬天有瑞雪，如果能沒有瑣事煩心，沒有憂思悲恐驚纏繞心頭，那么每年每季每天都將是人間最好的時節。

　　可這世上，除非不問世俗，與世隔絕，否則人活在世上，怎么會沒有煩心事？考試沒考好，工作沒完成……一件件糟心事。雖然我們不能阻止煩心事的發生，但總能將它消滅。

　　偶然中聽聞一個故事，一位高中生因學習壓力過大而變得有些抑郁，再加上內向而被同學孤立，在憂郁中熬過了一個又一學期。假期，她為了打發無聊的時間，每天都去花園散散步，看看花草樹木、藍天白云，聽蟲鳴鳥叫。時光飛逝，抑郁不治而愈，她漸漸變得開朗起來。

　　我聽完故事之后的`第一反應，是震驚：大自然的治愈力居然那么強！

　　今年的暑期實踐活動，我們來到了一個公園，在一棵棵大樹營造的陰涼處，是烈日透過樹葉縫隙落下的斑斑點點。草地上，即使頭頂著似火的太陽，小草們依然筆直地站立著。小徑兩旁站著兩排魁梧的大樹，像兩列士兵，在守護著這美麗的大自然。一陣風吹過，樹葉的沙沙聲伴隨著蟬鳴，我突然懂得了大自然是如何治愈人們心靈的了。能欣賞這如畫的大自然，身臨其境地感受這其中的旋律，即便有再多的煩心事縈繞心頭，此時此刻，也該煙消云散了吧。

　　“那您覺得大自然真的有治愈力嗎？”

　　“有，我感覺整個人都放松了很多。”

　　“有的`，那次出游就像是去休息，然后又滿血復活了。”

　　“有啊，看到那些美麗的風景，就會感到很愉悅。”

　　大自然有沒有治愈力？我想答案是肯定的。人們生活在城市、小鎮，因為學業、事業，很少與大自然接觸，可大自然就是我們的心靈驛站，只有身在大自然中，我們的心靈才能得到最豐富的滋養。

　　驛站作文初三 14

　　回想起來，在我的成長道路上是快樂的，但是快樂之中卻少了許愉悅；是豐富的，但卻少了些色彩和斑斕；是充實的，但卻少了抹歡欣。總之，它就像是一杯滋味干醇的咖啡，雖然苦而無味，但在細細品味之下卻又覺得回味無窮。

　　小學生活是在我成長道路上的一個小小的停靠站。但它帶給我的`卻是無窮無盡的快樂和愉悅。

　　思緒慢慢地被理清，小學六年的生活里，同學之間互相打鬧、開玩笑，玩得不亦樂乎，但這卻不影響大家純潔的友誼，玩笑過后仍然情同姐妹。

　　在我的成長道路上，也充滿了不少悲傷和嘆息，甚至于淚水。

　　老師把剛考完的試卷發下來了，考得不好肯定又免不了家長們在耳邊的“輪番轟炸”，以及老師的批評和教育，還有那惋惜的目光，甚至還要關注與同學那復雜的眼光。這時頭頂上籠罩著一大片烏云。

　　自從進入初中以來，就再也沒有盡情地暢懷大笑過了。一天到晚都緊繃著一張“包公臉”，只知道埋頭于書本和各科試卷。

　　“丁零零······”下課鈴已響了好長時間，但沒有同學像小學時那樣一窩蜂的爭先恐后涌出教室去操場上奔馳、跳躍、游戲了。

　　大家一天到晚地靜靜地坐在自己的.座位上鉆研著課本，仿佛害怕出去這么一會兒時間就會比別人少做幾道題或者少看一會兒。即使是去上廁所，那也是來去匆匆，全然沒了小學時的滿面春風。同學之間就這樣互相猜疑、互相競爭。原本那溫暖如家的教室成了一個沒有硝煙的戰場。

　　即使是上體育課，也是完成老師規定的任務后就三五成群地聚在一起探討學習上的難題。不會再向小學時那樣親密地在一起交心和談心了。即使是這樣，那也是很小聲地帶著面具與幾個教為要好的朋友一起討論，仿佛害怕別人聽到似的。朋友成了對手，常常為了一個名次爭得你死我活的······

　　初中生活就像是我成長道路上的一個驛站，雖苦但卻也很充足。

　　我的生活道路是豐富多彩的，它充滿了歡聲和笑語，也充滿了哀傷和嘆息，它就像是一個五彩繽紛的萬花筒，美麗而又讓人回味無窮。

　　驛站作文初三 15

　　黎明在黑暗中掙扎，萌發愛的光芒，灑向大地；細雨在烈日中忍耐，拼湊美的精靈，贈給你我；花兒在塵世綻放，載著夢的余香，繞絮在天空。美是奮斗、忍耐、綻放。我的生命因美的存在才能如那輕快的小鳥飛翔在那深藍而自由晶瑩的天空。

　　生命的盡頭，總少不了那清淡的感動，她懷著秋天般淡淡的苦味豐富這次人生之旅。

　　每當看到秋風用黃葉親吻我的足跡時，每當她劃破我寧靜的呼吸時，傳達給我靈魂的只有感傷。曾經在春風中萌發，在夏雨中輝煌的葉片，竟會如此平靜地走向死亡。這可能只是老天和生命開的一個嚴肅的玩笑。

　　誰又能估量一片落葉的重量呢？她是很輕的，她也是很重的。所以面對著她，我不敢輕松的對待生活。只求在我死亡時，能夠微笑的面對一片落葉。

　　品嘗過憂傷的生命，在我心中也時不時地綻開一朵感動的淚花。它明晰地滴在我心上，留下了明朗的印痕。

　　置身于無邊的綠色中，心情變成了一縷縷透明的輕煙，連同我的感動，緩緩地升向藍天。抬頭望望那近是寬容沉穩地天空，便感覺到自己是一個自有的人。偶兒幾只輕快的小鳥劃破了天空片刻的沉靜，留下了幾條無形的曲線，將美好的回憶留給世人，將真時的感動獻給你我那顆感動的靈魂。

　　花兒因綠葉才顯得格外美艷；人生因感動才顯得更為珍貴。所以我常常用一個善感的.`靈魂去品嘗生活。

　　感動之余，我也會傾向于非現實的沉默，用一顆感動的心去聆聽寂靜的音律。

　　下過一場大雨后，記憶隨著冬的殘雪慢慢融化，滲透到大地的心中。我的思緒在這個落寞而寂靜的冬日漂流。感動的心，在這個漫天飛雪的季節，緊緊地擁抱我，留給我絲絲余溫，用以溫暖我那顆被現實腐化的靈魂。

　　藍天因白云而更生動；人生因感動而更純結。所以在生活中我常常是善感的。

　　人需要美去提煉升華。

　　人生需要感傷去體驗落葉的輝煌。

　　總之，一句話個人的生命是需要感傷去修飾美化的。

　　驛站作文初三 16

　　在我的心中，我的心靈驛站——圖書館。它，如同離開空氣一樣不能活。有了書，讓我走進了書的世界，書的海洋。無論是傷心的時候，還是歡樂的時候，書是我最好的朋友。

　　“走，咱們一起去圖書館。”聽了這句話，我高興得一蹦三尺高，拿起袋子，狂奔著去圖書館一起看書。

　　來到圖書館，我和同學們三步并成兩步地來到了兒童讀書室。那急匆匆地腳步，表達了我和同學迫切讀書的渴望。

　　來到里面，我拿了一本朱自清的《匆匆》這本書，便讓我如饑似渴并低聲地誦讀起來：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的.日子為什么一去不復返呢？”多少優美，多么富有詩意而又充滿哲理的話語啊！我一遍又一遍地讀著這本書，讀著，讀著……

　　“朱自清，他不愧是二十世紀著名的作家。他，風華正茂；他，寫的作文真情流露；他，做事處處有著分寸；他，沒有為社會，為國家做什么貢獻而感到深情惋惜……”我心中情不自禁地默默地想著。

　　那對于朱自清來說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。如果離開了書，就如同離開空氣一樣不能活。”

　　看著，看著，那多少優美，多么富有詩意而又充滿哲理的這本書，讓人浮想聯翩，讓人神清氣爽，讓人清甜可口，讓人溫馨浪漫，讓人……真是美麗無比。

　　書，洗凈了人的心靈，豐富了人的生活，陶醉了人的心靈，點亮了人的心靈。

　　有人曾經說過：“書是個好伙伴，它滿腹經綸，卻喋喋不休。”但我就喜歡它的喋喋不休。

　　歲月不饒人，但是朱自清是清華大學赫赫有名的才子，雖然寫了許多本書，但是他總覺得自己在白白地浪費時間。

　　書，那滋味甘甜的果汁，讓人清甜解渴；書，那芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；書，那天空上的朵朵白云，讓人浮想聯翩；書，那通往睿智的道路，讓人的思想變得成熟。

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