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驛站為題的作文初三（精選36篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的驛站為題的作文初三，歡迎大家分享。
驛站為題的作文初三 篇1
天空中的云在風中輕輕飄動。它沒有嬌艷的花朵；高大茂盛無樹；沒有人聰明。只輕輕飄過，留下一片白色的天空，留下一絲涼意。
我想成為一片白云。在陽光下玩耍，在天空歌唱。鋪墊；裝點天空；玩鳥；給自己一個干凈的身體。
在空中，我輕輕的背誦著生命的美好。也許我很微妙，但我為自己感到驕傲，因為我用自己所有的東西展示了生命的價值。也許我很卑微，但我為自己感到驕傲，因為我是大自然的一員。
花兒會嘲笑我。他們嘲笑我太幼稚。它們每天在陽光下與同伴競爭。水滴會笑我，笑我這么幼稚。他們每天都在激流中尋找快樂。太陽每天都會嘲笑我，嘲笑我的無知，用溫暖的陽光擁抱大地。
只有廣闊的天空，它溫柔地擁抱著我，鼓勵著我：“孩子，一切都有它的價值和意義，不要因為各種遺憾而放棄你的'生命。也許你沒有花，也許你沒有。但你是獨一無二的，世界因為你的存在而更加豐富多彩。”
不要因為一時的惆悵和失落，就覺得世界末日到了。讓我們以一種冷漠向上的心態去面對初升的太陽和新的創造。
雖然我們的生命短暫而渺小，但一切偉大的東西都是由人的雙手創造的。
蕭伯納說：“我的生命屬于整個社會；在我有生之年，盡我所能為全社會服務，是我的特別榮幸。”我們的前輩都知道這個道理。難道我們不能讓你容光煥發勝過憂郁嗎？
永遠以積極樂觀的心態去拓展自己和外界。
驛站為題的作文初三 篇2
在日常生活中，回顧過去的歲月，我們都有得有失；無論我們做什么，我們都希望成功，并努力避免失敗。于是7月初看了《心靈驛站》這本書，受益匪淺。
這本書寫了很多生動有趣的故事，文末的“人生感悟”做了畫龍點睛之筆，在輕松的氛圍中給我啟迪。其中有很多章節，我最喜歡的是“爭分奪秒珍惜時間”這一欄，里面有這樣一個故事：
“瘋狂英語”創始人李陽先生在中學時成績不是很好。他高三想退學，大學期間多次補考英語。為了改變自己的困境，他開始利用業余時間背句子。他喜歡堵車，因為堵車的'時候他有時間背句子。他喜歡排隊。他排隊的時候會背誦句子，“我沒覺得排隊長。好像很快就要來找我了”。于是他進步很大，四級考了第二名。
我們總是認為自己很忙，沒有空閑時間。其實有很多空閑時間的都是忙碌的人。高效利用這些空閑時間的人也是高效的。無所事事的人根本沒有空閑時間，因為他們是低能兒。
我們總是感嘆時間太少，“嘆息間新的時間一閃而過”。時間對每個人都是公平的，只有充分利用時間的人才不會覺得時間太少。“浪費別人的時間就是為了錢而殺人，浪費自己的時間就是慢性自殺”（魯迅）。
在未來的人生旅途中，如何才能做到多收獲，少損失，多成功，少失敗？珍惜時間，好好利用。不僅如此，還要“讓有限的生命發揮無限的價值”。
驛站為題的作文初三 篇3
傍晚的天空，總讓人遠遠的回記過去的往事。那些讓人想哭想笑，想唱歌的日子，不知道那些青春歲月會不會再次報上尖銳的衣裳，化身美麗的新娘再次上演繁華。
我懷念我們曾經在一起哭，一起笑、一起逃課、一起挨罰的朋友們，懷念曾經的溫暖。記得也是在泛青的季節，我們共同躺在草地上唱《朋友》。有暖暖的陽光，甜甜的微笑。
驀然回首，我不再是以前的我，而心中的.學校憂然不是舊日的容顏，它換上了新裝，以全新的面貌向世人展示著自我。我愛上了這里，愛上了這里的溫馨，愛上了它處處透著愛的訊息，我也似乎看到了一種新生的希望在愛的包圍中成長。
青春是花一樣的季節，火一樣的狂熱，泉一樣的清純，詩一樣的浪漫，風一樣的怡人。閱讀青春，便是閱讀輝煌的黎明；閱讀青春，便是閱讀生命的密碼；閱讀青春，便是閱讀壯麗的人生，在這青春的驛站，我們都需要駐足等待，看著青春踏上前進的列車。毫不領情的獨立遠行……
面對著我的回憶，突然涌起了一份驕傲和自豪，唱起那首《青春不悔》。青春雖然是短暫的，但青春又是永恒的。青春之間，許多人在學業和戀愛之間扯來扯去，一會兒想他，一會兒又想到自已還要考大學的夢想……但初戀編織成的美好的光環，讓我們見到真實的現實。
然而青春又讓我們失去了許多。不要在失去后才懂得如何珍惜，那樣就太可惜了。那么從現在起，請珍惜眼前的一切吧！讓它成為你人生中最美好的回憶。
在流星滑落的瞬間，請允許我扯開嗓子大叫一聲：“我的青春我做主，我的季節我主宰”！
驛站為題的作文初三 篇4
若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
——題記
雪魂遺憾于考試的敗北，極低的氣溫讓本就冰冷的我更加冷。我自欺欺人地對自己說現在是冬日。
整整的一個下午，我都恍恍惚惚的，心情十分煩躁，那種使人窒息的痛苦緊緊地扼住了我的心，外面的狂風還在不停地咆哮，似乎在嘲笑我。看著表，四點整了，我決定出去走走。灰白的天空下，我漫無目的的走著，身上早已麻木，只是心中隱隱作痛，風卷著雪花橫掃過來，麻木的.身軀內所有的感覺只是冷。我漫步在校園里，一縷幽香，一片嫩黃。我發現在墻角邊有一枝梅花開了。從不曾留意它的身影，在百花爭艷時，它還只在孕育中，而現在，竟在嚴冬里開花了。花朵雖小，但非常醒目。這花的確開了，在開的那一瞬間，它就開始上挑戰寒冬了。風雪沒征服它，是呀！冬天就是一次考驗，桃李雖艷，但它們的美麗短暫，菊花也可傲立風霜，但終究經不住嚴冬的考驗，風雪淹沒了它的形，剩下的只有記憶中的美麗。只有這梅，只有這經得起考驗的美麗才是永恒的。我注視著它，風雪中它雖瘦小，但卻給了我無限的動力，因為它的開放，我感覺到冬的一絲暖意。因為它的開放，使我又一次找回了自信，因為它那一次次跳動的身影，我又鼓起了這戰勝困難的勇氣。此時，已心潮澎湃，熱血在胸膛中沸騰，那顆寒冷的心也蘇醒了并跳動了起來，風似乎減退了，它們在這大無畏的勇氣與自信面前顫抖著退卻了，而梅花卻更加艷麗了。
還在下著，徹骨的寒風中它的枝條一次次被壓下去，又一次次挺立起來，花隨著枝條跳動著，閃爍著，香氣也蓄得更濃，散得更遠了。
驛站為題的作文初三 篇5
父母在外地，補課補不起，玩耍缺伙伴，天天躲家里。——一個留守兒童的自白。以前的暑假我就是這樣度過的。可今年的暑假卻不一樣。它讓我過得舒心，也讓我非常留戀。
今年暑假，我們白塔村實施了“春泥計劃”。村里特地騰出了幾間空房子，粉刷一新，還安裝了電燈和吊扇，圖書室里甚至還有空調呢！村委為我們開設了書畫、音樂、乒乓球等多個興趣班，聘請了學校里的專職老師為我們免費授課。這真是一件令人欣喜若狂的.大好事，我迫不及待地第一個報了名。
暑假班使我享受到許多樂趣。開班那天，教室里就發生了一件令人捧腹的事。當書法老師給我們講解“永字八法”的時候，調皮王田嘉棟開始時還能靜靜地聽著，漸漸地一雙手就癢癢的了，只見他偷偷地拿起毛筆像掃地一樣在紙上亂劃起來，可一不小心把墨水瓶打翻了，他趕緊用手去扶。真是心越急，柴越濕。墨水瓶倒沒扶住，反而把自己弄得一身臟。眼看著新衣服臟了，覺得有點委屈，眼淚禁不住撲撲地掉下來。他又用臟手去擦，結果一個好端端的人變得活脫脫像一只大熊貓。這“活寶”滑稽的樣子逗得我們連腰也豎不起來了。老師連忙好言勸慰他回家換衣服。
暑假班也使我學到了許多知識，品嘗到讀書的甜頭。每天下午，我和幾個要好的小姐妹一頭鉆進圖書室，《三國演義》、《六朝志怪小說》、《二十四史》……好書讓我們看個夠，看個飽。有空調為我們做伴，我們的日子比神仙過得還愜意，有時簡直忘了回家。暑假來去匆匆，不經意間就這樣結束了。
免費的暑假班——我快樂的人生驛站，我會永遠記住你，永遠！
驛站為題的作文初三 篇6
我的家鄉在美麗的竹鄉--安吉。這里的美景數不勝數，有風景秀麗的大竹海；有奇峰異嶺的龍王山；有百獸聚集地中南百草園......但我最喜歡的還是充滿古色文化的驛站廣場。
驛站廣場位于遞鋪港最南端。來到驛站廣場，首先映入眼簾的是兩棵銀杏樹，據說已有600多年的歷史了。這兩棵銀杏樹像飽經風霜的老人在講述著驛站廣場古老的故事，又像兩位身經百戰的將軍在保衛驛站廣場。現在正是金秋時節，一片片金黃色的'葉子像一把把扇子紛紛飄落下來。遠遠望去，就像是一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，堆積在地上就像是為大地媽媽準備了一件厚厚的衣裳。
接著往前走，一座青銅雕像讓人肅然起敬。一位身穿戰袍的信差騎著一匹膘肥體壯的千里馬。信差策馬揚鞭，千里馬一躍騰空而起。我想問信差：“你是準備為宮中的大臣匯報佳績，還是準備向故鄉的親人報告喜訊呢?”
轉身看向青銅雕像旁邊的五根文化石柱，分別寫著啟程、追月、跳澗、換馬
達到，記載著信差一路上風餐露宿、日夜兼程和跋山涉水的千辛萬苦。
再往前走，看見一條小河。那是遞鋪港和石馬灣的交匯處。小河清澈見底，一座座高樓大廈倒映在水中形成了一座“水底城市”。
繼續往前，不知不覺來到了另一座石像前，那是一個馬夫在那里喂著一匹健壯的馬兒。原來，在古代沒有火車、汽車等交通工具，馬就成了最重要的工具。但馬是要吃食物，要休息的。于是就做了一個驛站。這就是“驛站廣場”的由來。
驛站廣場真是一個讓人流連忘返的地方。
驛站為題的作文初三 篇7
人生如同旅途，有許多個不同的”驛站“，那里有你曾經的歡笑與淚水，那里也有你曾經的甜蜜與傷痛，當然，那里也還有你的夢想和追求，但在這么多的“驛站”中，卻有著一個如同璀璨明星的”驛站“散發著強烈的光芒，使我無法忘記，仍記憶猶新。至今難忘的“驛站”——我的初中。
初中，人生的第二個驛站。在這個驛站的背后，卻出現了兩條道路，一條成功，一條失敗，而我卻無法辨別哪條是成功，哪條又是失敗。于是，我選擇在這個驛站休憩一下，積蓄一些力量，為了下一次的遠航。
初一，在那個驛站中，仿佛只有快樂，沒有悲傷，煩惱等一些負面情緒。于是，我選擇了安逸的在那里住了一年。
初二，依舊還是那個驛站，此時的`驛站已經有了一些緊張、不安的氣氛了，而那時的我卻絲毫都沒有有所察覺，還是像初一一樣繼續住在那里。
初三，驛站里的一切仿佛都變了，快樂似乎完全消失仿佛從未出現過一樣，而焦躁、不安、緊張如雨后春筍般瘋狂的冒了出來。我，不再安逸了。在那一年，我開始了積蓄自己的力量，準備再次遠行，但我發現那很困難，可我又能怎么辦呢？因為我清楚地知道如果我不離開那里，等待我的將會是驛站的崩塌，而我將陷入無盡的黑暗。我，從安逸的生活中清醒，努力的一點點彌補過去的因為我選擇的而浪費的力量，我努力著，努力著……
半年過去了，我盡我最大的努力終于補回了大部分的力量，但卻還有一小部分，無論我怎么努力，卻再也回不來了。
我擁有了辨別成功與失敗道路的能力了，終于我有了離開這驛站的機會了。
于是，我又開始了半年的力量積蓄，準備在半年之后，離開這個安逸但卻可怕的驛站，掙脫這束縛，打破這枷鎖，努力向成功奔去，開始了我新的人生旅途……
驛站為題的作文初三 篇8
大自然給小草一身綠，小草知道感恩，還大自然一片充滿生機的草原；大自然給樹木一身蔥蘢、樹木知道感恩，還大自然一片生意盎然的森林；大自然給水滴一身晶瑩，水滴知道感恩，還大自然一片波濤的大海……
—— 題記
自從我步入蔡都三小大門的那天起，那張熟悉的臉龐便映入我的眼簾，那是我幼兒園時的生活老師，也是我三年級時的班主任。從此，“和藹”這個詞，便在我的心里萌了芽，生了根……她人很漂亮，像她的名字一樣——蓋永仙。
她對我的關懷與呵護是點點滴滴的雨露，滋潤著我，現在回想起當時的每一句話都會有一圈漣漪，一點溫暖，一絲感動……
也許，就是因為這一點一滴的感動，泛起的`小小漣漪，匯成了我成長的海。
我乘一葉感恩的小舟，匆匆地駛進了進了那片不再平靜的大洋海深處……
又是一次失敗的戰役，我努力地控制著自已的情緒
可最后淚水還是不爭氣地砸在那鮮紅的痕跡的卷子上，班主任來了，我趕快埋下頭，因為她說她不喜歡愛哭的學生，我很在乎，可還是被她看見了。她走到我身邊，拍拍我的頭，把我的頭緊貼著她說：“這一次沒考好算不了什么的……班里沒有同學知道，這短短的幾秒鐘和我的感覺，那一刻，在我的世界里凝固了，停滯了……
我得到的還有更多：語文老師蒼勁挺拔的鼓勵的話語印在我的日記本上，更刻在了心里；生活老師在我最傷心的時候送上的問候，伴隨著我一生的旅途。
如果得到了，卻不給予回報，那是最沒有價值的得到。
在我人生的道路上，蔡都三小和二中分校只是兩個感恩驛站，而那邊，遠方還有許許多多的感恩驛站，值得我停下來，看一看，想一想。
感恩驛站，在你我身邊……
驛站為題的作文初三 篇9
不搖香已亂，無風花自飛。你自輕盈你自飛，不奢望，不強求。別具風格的姿態，見證你不與世俗相爭的高尚品質；皚皚白雪因你更加純潔無瑕；嚴寒的碩冬，有你的存在變得更惹人憐愛。
“梅須遜雪三兮白，雪卻輸梅一段香”。這難道不是千古不變的真理嗎？自古以來雪與梅攜手相伴、相輔相成。萬籟俱寂時，獨賞“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。別有一番風趣。
“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”。多少文人墨客為梅停下腳步，揮筆留下歷史的不朽篇章。更有不少圣潔之士把梅當作自己的知己、化身。可這一切的一切又從何說起呢？
人本身就具有欲望、野心、追求、理想，苦苦尋覓著心靈的驛站，如若一生像梅一樣傲然而立，耐住無邊寂寞般地生活著。即使名垂千古，也不過是光榮榜上的虛名罷了。
梅與圣潔之士是知音，圣潔之士是被朝廷所逼出來的，厭惡了官場的'爾虞我詐，置身于田園僻靜之處。顯而易見，梅的獨特，不與群花爭姿斗艷，飽經嚴寒卻蔚然挺立的風格不正是它賢貞的體現嗎？更是震攝人心的實力所在。
看厭了百花齊放的富貴之景，冬天寂寞無事時，足踏白縵紗，品味那“山前山后處處梅”的詩意，體會心靈靜止的時刻，為無處可安置的心搭建一間驛站。
是你，在我們空神無依時，獻上芬芳；是你，在我們眼界單調時，奉出迷人之色；是你，在我們翹首遠望時，送來精神上的慰藉……
那耐得住寂寞、禁得起誘惑的梅花，為心靈搭建驛站的“原材”，但愿每一個人都能如梅一般圣潔。
擁有你，我那顆青春躁動的心有了歸宿，漂泊不定的情有了停歇的驛站。
驛站為題的作文初三 篇10
跨過時間亙古的洪流，歲月飄忽間感受到生命的靜好，我們在恣意飛揚的歲月里，帶著躁動不安的夢想，年輕氣盛的誓言，猝不及防的暗戀，義無反顧的一路驕傲的狂奔。在某個不經意瞬間驚訝的發現自己已悄然長大。回望，我們荒蕪的生命里被不約而同地標上繁華的注腳，盛大流離。
青春是一場華麗的舞會，有著優雅的開場，狂歡的高潮，還有著憂傷的謝幕，而我們在這場盛大的舞會中展示著我們不同凡響的舞姿。我們用最高傲的姿態仰望藍色格調的干凈天空，明媚卻憂傷。
我們乘坐生命的列車一路不停的疾馳而過，輾轉一段路程后我們模糊的看到那個叫做“青春”的小站就這樣被我們拋向身后，細雨紛飛，花兒瞬間凋零，那一段旅程中所有的憂愁與寂寞穿過長長的過往，任時光穿梭，便與我們不再相逢。
詩人說青春除了年輕，一無所有，而我們在那冗長纏綿的歲月中，年輕的心不甘寂寞，固執的踩著歲月高調的節拍，昂首向前，年少的輕狂，即使在棘荊的`路上，哪怕自己遍體鱗傷，我們依然以倔強的姿態爬起，活得漂亮。
歷經往事再回首，那些纏繞在指間的光芒，都隨著時間的流逝一去不回返，在某一個下午，抬頭是澄凈的天空，陽光灑在肩上，空氣中迷漫著淡淡檸檬的清香，是回憶里溫暖的味道。
那些曾經陪著我們度過漫長歲月的人，在兜兜轉轉之后驀然發現一直都在我們身邊，關注著我們，仿若這塵世間繁華三千，唯有眼前這一方瀲滟，繾綣心田。穿過漫漫人生長河，歲月至此終生不忘。
記憶轉彎，時間漲潮，淹沒兩岸，我們終于揮手告別那生長著寂寞與輕狂，高傲與倔強的逆光的青春歲月，親愛的，當你一個人獨自走完年少所彷徨不安的路程得以釋懷后，請你勇敢的抬頭，并且重新以愛的名義生活。
驛站為題的作文初三 篇11
我是一個壞孩子，叛逆而有個性，直率而魯莽。當其他人還在為了“奧特曼”而瘋狂的年代，我已經懂得離愁滋味。因為，越強悍的外表下，隱藏著一顆越脆弱敏感的心，在風中雨中飄搖不定，最后風化，散去了一地的紅塵和絲絲縷縷的魂。三毛說過，人的一生只要一個知己。假如找不到，那就找自己，好好對待自己，也是一個好朋友。我想她是對的。然而人海茫茫，知音難覓，不能偶然相遇就是擦肩而過，亦或若即若離亦或貌合神離，都注定了人性一生的漂流，迷失沉淪旋渦的國度，甚至失去了自己的根本，一種最純潔卻又最致命的傷痛。我覺得世上有兩種人：一種是天生孤獨，不喜歡群居者還有一種是后天習慣了孤獨的，譬如我。曾經過度崇拜紛紛揚揚的熒光屏里獨來獨往的俠客居士，立志長大成為一個孤僻的人。這一愿望埋藏心底多年今朝終于實現。只是孤獨的背后，是難忍的煎熬。虛偽刻意的笑容伴著身心破碎的.聲音掙扎在臉上。我想我變得世故了許多，至少可以忍受身邊那些看人低的“斜眼”犀利的目光之劍，殺人于無形之中。這也是適應環境的一種表現。人，都應該試著成熟起來，
學著隨遇而安。正如四維說的：我們會在某件事后突然長大。也許是一場悠揚的大雪之后，也許是在凜冽的風中，也許我們永遠長不大。我叛逆就是因為我抗拒成長，因為那樣我還可以為自己的慵懶找找借口，我還是個孩子。高三的成人儀式我并不想參加……我在等待，或許是一種宿命的延續，或許是一種未了的情感的糾結，亦如我掌心中那纏綿的曲線，不可捉摸，我在等待，是的，在等待一樣東西，那是一樣只可意會不能言傳的東西，直到得到它的那一天，我才會真正地得到解脫，然后心滿意足地安靜地死去。我在等待……
驛站為題的作文初三 篇12
“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節。”此詩為宋朝無門慧開禪師所作。意思是：一年四季，每個季節都有每個季節的美，春天有百花，秋天有明月，夏天有涼風，冬天有瑞雪，如果能沒有瑣事煩心，沒有憂思悲恐驚纏繞心頭，那么每年每季每天都將是人間最好的時節。
可這世上，除非不問世俗，與世隔絕，否則人活在世上，怎么會沒有煩心事？考試沒考好，工作沒完成……一件件糟心事。雖然我們不能阻止煩心事的發生，但總能將它消滅。
偶然中聽聞一個故事，一位高中生因學習壓力過大而變得有些抑郁，再加上內向而被同學孤立，在憂郁中熬過了一個又一學期。假期，她為了打發無聊的時間，每天都去花園散散步，看看花草樹木、藍天白云，聽蟲鳴鳥叫。時光飛逝，抑郁不治而愈，她漸漸變得開朗起來。
我聽完故事之后的`第一反應，是震驚：大自然的治愈力居然那么強！
今年的暑期實踐活動，我們來到了一個公園，在一棵棵大樹營造的陰涼處，是烈日透過樹葉縫隙落下的斑斑點點。草地上，即使頭頂著似火的太陽，小草們依然筆直地站立著。小徑兩旁站著兩排魁梧的大樹，像兩列士兵，在守護著這美麗的大自然。一陣風吹過，樹葉的沙沙聲伴隨著蟬鳴，我突然懂得了大自然是如何治愈人們心靈的了。能欣賞這如畫的大自然，身臨其境地感受這其中的旋律，即便有再多的煩心事縈繞心頭，此時此刻，也該煙消云散了吧。
“那您覺得大自然真的有治愈力嗎？”
“有，我感覺整個人都放松了很多。”
“有的，那次出游就像是去休息，然后又滿血復活了。”
“有啊，看到那些美麗的風景，就會感到很愉悅。”
大自然有沒有治愈力？我想答案是肯定的。人們生活在城市、小鎮，因為學業、事業，很少與大自然接觸，可大自然就是我們的心靈驛站，只有身在大自然中，我們的心靈才能得到最豐富的滋養。
驛站為題的作文初三 篇13
回想起來，在我的成長道路上是快樂的，但是快樂之中卻少了許愉悅；是豐富的，但卻少了些色彩和斑斕；是充實的，但卻少了抹歡欣。總之，它就像是一杯滋味干醇的咖啡，雖然苦而無味，但在細細品味之下卻又覺得回味無窮。
小學生活是在我成長道路上的一個小小的停靠站。但它帶給我的`卻是無窮無盡的快樂和愉悅。
思緒慢慢地被理清，小學六年的生活里，同學之間互相打鬧、開玩笑，玩得不亦樂乎，但這卻不影響大家純潔的友誼，玩笑過后仍然情同姐妹。
在我的成長道路上，也充滿了不少悲傷和嘆息，甚至于淚水。
老師把剛考完的試卷發下來了，考得不好肯定又免不了家長們在耳邊的“輪番轟炸”，以及老師的批評和教育，還有那惋惜的目光，甚至還要關注與同學那復雜的眼光。這時頭頂上籠罩著一大片烏云。
自從進入初中以來，就再也沒有盡情地暢懷大笑過了。一天到晚都緊繃著一張“包公臉”，只知道埋頭于書本和各科試卷。
“丁零零······”下課鈴已響了好長時間，但沒有同學像小學時那樣一窩蜂的爭先恐后涌出教室去操場上奔馳、跳躍、游戲了。
大家一天到晚地靜靜地坐在自己的座位上鉆研著課本，仿佛害怕出去這么一會兒時間就會比別人少做幾道題或者少看一會兒。即使是去上廁所，那也是來去匆匆，全然沒了小學時的滿面春風。同學之間就這樣互相猜疑、互相競爭。原本那溫暖如家的教室成了一個沒有硝煙的戰場。
即使是上體育課，也是完成老師規定的任務后就三五成群地聚在一起探討學習上的難題。不會再向小學時那樣親密地在一起交心和談心了。即使是這樣，那也是很小聲地帶著面具與幾個教為要好的朋友一起討論，仿佛害怕別人聽到似的。朋友成了對手，常常為了一個名次爭得你死我活的······
初中生活就像是我成長道路上的一個驛站，雖苦但卻也很充足。
我的生活道路是豐富多彩的，它充滿了歡聲和笑語，也充滿了哀傷和嘆息，它就像是一個五彩繽紛的萬花筒，美麗而又讓人回味無窮。
驛站為題的作文初三 篇14
黎明在黑暗中掙扎，萌發愛的光芒，灑向大地；細雨在烈日中忍耐，拼湊美的精靈，贈給你我；花兒在塵世綻放，載著夢的余香，繞絮在天空。美是奮斗、忍耐、綻放。我的生命因美的存在才能如那輕快的小鳥飛翔在那深藍而自由晶瑩的天空。
生命的盡頭，總少不了那清淡的感動，她懷著秋天般淡淡的苦味豐富這次人生之旅。
每當看到秋風用黃葉親吻我的足跡時，每當她劃破我寧靜的呼吸時，傳達給我靈魂的只有感傷。曾經在春風中萌發，在夏雨中輝煌的葉片，竟會如此平靜地走向死亡。這可能只是老天和生命開的一個嚴肅的玩笑。
誰又能估量一片落葉的重量呢？她是很輕的，她也是很重的。所以面對著她，我不敢輕松的對待生活。只求在我死亡時，能夠微笑的面對一片落葉。
品嘗過憂傷的生命，在我心中也時不時地綻開一朵感動的淚花。它明晰地滴在我心上，留下了明朗的印痕。
置身于無邊的綠色中，心情變成了一縷縷透明的輕煙，連同我的感動，緩緩地升向藍天。抬頭望望那近是寬容沉穩地天空，便感覺到自己是一個自有的人。偶兒幾只輕快的小鳥劃破了天空片刻的沉靜，留下了幾條無形的曲線，將美好的回憶留給世人，將真時的感動獻給你我那顆感動的靈魂。
花兒因綠葉才顯得格外美艷；人生因感動才顯得更為珍貴。所以我常常用一個善感的`靈魂去品嘗生活。
感動之余，我也會傾向于非現實的沉默，用一顆感動的心去聆聽寂靜的音律。
下過一場大雨后，記憶隨著冬的殘雪慢慢融化，滲透到大地的心中。我的思緒在這個落寞而寂靜的冬日漂流。感動的心，在這個漫天飛雪的季節，緊緊地擁抱我，留給我絲絲余溫，用以溫暖我那顆被現實腐化的靈魂。
藍天因白云而更生動；人生因感動而更純結。所以在生活中我常常是善感的。
人需要美去提煉升華。
人生需要感傷去體驗落葉的輝煌。
總之，一句話個人的生命是需要感傷去修飾美化的。
驛站為題的作文初三 篇15
在我的心中，我的心靈驛站——圖書館。它，如同離開空氣一樣不能活。有了書，讓我走進了書的世界，書的海洋。無論是傷心的時候，還是歡樂的時候，書是我最好的朋友。
“走，咱們一起去圖書館。”聽了這句話，我高興得一蹦三尺高，拿起袋子，狂奔著去圖書館一起看書。
來到圖書館，我和同學們三步并成兩步地來到了兒童讀書室。那急匆匆地腳步，表達了我和同學迫切讀書的.渴望。
來到里面，我拿了一本朱自清的《匆匆》這本書，便讓我如饑似渴并低聲地誦讀起來：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”多少優美，多么富有詩意而又充滿哲理的話語啊！我一遍又一遍地讀著這本書，讀著，讀著……
“朱自清，他不愧是二十世紀著名的作家。他，風華正茂；他，寫的作文真情流露；他，做事處處有著分寸；他，沒有為社會，為國家做什么貢獻而感到深情惋惜……”我心中情不自禁地默默地想著。
那對于朱自清來說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。如果離開了書，就如同離開空氣一樣不能活。”
看著，看著，那多少優美，多么富有詩意而又充滿哲理的這本書，讓人浮想聯翩，讓人神清氣爽，讓人清甜可口，讓人溫馨浪漫，讓人……真是美麗無比。
書，洗凈了人的心靈，豐富了人的生活，陶醉了人的心靈，點亮了人的心靈。
有人曾經說過：“書是個好伙伴，它滿腹經綸，卻喋喋不休。”但我就喜歡它的喋喋不休。
歲月不饒人，但是朱自清是清華大學赫赫有名的才子，雖然寫了許多本書，但是他總覺得自己在白白地浪費時間。
書，那滋味甘甜的果汁，讓人清甜解渴；書，那芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；書，那天空上的朵朵白云，讓人浮想聯翩；書，那通往睿智的道路，讓人的思想變得成熟。
驛站為題的作文初三 篇16
啊！終于盼到這一天了。你們知道我是盼哪一天嗎？就是去婁底市新化縣大熊山景區游玩，我真是激動不已。
十月四日下午兩點，媽媽把早就準備的行李包背上，我們立刻出發了。一路隨同的還有我伯父一家和我爸爸的朋友幾家共21人。大家都是你說我笑，開心極了。
上高速公路了，我和哥哥、佳佳、田田幾個唱著歌，車內歌聲不斷。慢慢地……我們一個個睡覺了。行了兩個多小時吧，到達了大熊山腳下，家長們把我們叫醒。
上山了，這里的山路很陡，抬頭望不到山頂；彎多“這里的山路十八彎”并且彎急，我不停的念叨：“轉暈了，轉暈了。”又是一個多鐘頭，我們又繞過天門山和幾座不知名的山，就到達了目的`地――古道驛站。格外小心開車的司機們把車慢慢停下來了，“唉喲，終于到了。”我沒精打采的說著。大人們從車中拿出行李安放在休息也是住宿的每間木板屋。大人們休息，我和伙伴們一起去小木屋下面的小溪玩：打水漂、捉螃蟹……，這一下來勁了，我們完全忘記了路途的疲勞。
晚上9：00了，我們幾個的爸爸們不知疲憊為我們準備燒烤的材料：雞翅、雞腿、骨肉相連、五花肉、紅薯……做起燒烤來。只見他們撒上胡椒粉和鹽，抹上油。這邊燒一下，那邊烤一下。一會兒，陣陣香味撲鼻而來，使我垂涎欲滴。我們小將也不能袖手旁觀，忙把凳子圍成一個圈，伯父在中間燒起了旺旺的篝火，火光照亮著我們的宵夜活動的進行。雖說夜很深了，深山是一片寂靜，但是音響放出的嘹亮歌聲劃破了夜色長空，回旋在山腰中……。我被夜色美景陶醉著，不知誰在叫“吃雞腿啰……。”我迫不及待的走過去拿了幾串吃起來，“好香、好嫩、好美味呀。”誰也舍不得停嘴。
第二天，天剛蒙蒙亮，我洗漱完畢，我們爬山的隊伍出發了，走呀走，爬呀爬，爬到了半山腰，我對著山那邊大喊：“大山，我們來了――”竟然有回聲……
開心而短暫的一日游，深山的新鮮空氣，綠色環境，讓人心曠神怡，給我留下了美好的回憶。
驛站為題的作文初三 篇17
又是一年花開時。教室門口的綠蔭下，玉蘭花落了一地，輕風吹來柔和的氣息，粉色的花瓣飄出陣陣花香，點點小雨似花針滴在手掌心，帶著溫柔與熟悉的觸感，我的思緒回到了三年前……
剛入初一的門檻時，我還很懵懂，捧著嶄新的語文課本，不知所措。就在這時，她進來了，教室里頓時鴉雀無聲。她站在講臺上，纖細潔白的手指劃過美麗的封面，嘴角彎起一個親切的弧度，說：“同學們，你們看封面上印了一幅徐悲鴻筆下的馬，大家知道這有什么寓意嗎？”不知是因為膽怯，還是因為陌生，教室里依舊鴉雀無聲，靜得只能聽見筆尖與紙磨娑的聲音。
她再次揚起嘴角，那笑容如綻放的百合花般清甜，眼神中流露出的.真誠像蕩漾的江波一層一層融化了我的陌生感，“從現在開始，老師希望大家邁出堅定的步伐，不要松懈，快馬加鞭，用龍馬精神讓自己一馬當先，邁向成功的彼岸！”她站在講臺上堅定地說。這是開啟我初中之旅的第一節課，成為不可或缺的美麗驛站！
不知不覺，我已步入初二，沾了九月的雨的玉蘭又落了一地，在藍天下閃閃發光，好似一幅令人醉心的畫卷在緩緩展開……
初二的學習任務增加了許多，但她依舊嚴謹、認真、負責。她啟示我們保護自然，熱愛生命；她帶領我們步入詩歌的殿堂，她引導我們領略世外桃源的奇景……她總是在早讀時指導我們背誦，每一節作文課上她總是耐心地給我們講解怎樣寫好文章，教室的每個角落里都曾留下我們的歡聲笑語……
驛站即意味著不能永久，更意味著一段新征途即將開始，那么我與老師也要就此分離嗎？
將離開校園這個美麗的驛站時，請允許我說一聲：“牛老師，謝謝您對我三年來的諄諄教導，您辛苦了！”
流沙般地從指縫間不留痕跡地劃走，夾雜著她美麗的背影，悄然流逝……
驛站為題的作文初三 篇18
黎明在黑暗中掙扎，綻放愛的光芒，灑在大地；烈日下細雨綿綿，拼湊出美麗的精靈，送給你我；人間百花盛開，承載夢想天空留香。美是奮斗、忍耐和綻放。因為有美的存在，我的人生才能像那只在湛藍自由的水晶天空中飛翔的輕快的小鳥。
在生命的盡頭，輕觸是必不可少的。她用秋日的淡淡苦澀，豐富了這趟人生旅程。
每當我看到秋風用黃葉親吻我的腳印，每當她劃破我安靜的呼吸時，只有多愁善感被傳遞到我的靈魂中。曾經在春風中發芽，在夏雨中絢爛的葉子，將如此安詳地死去。這可能只是上帝與生命之間的一個嚴肅的玩笑。誰能估計一片葉子的重量？她很輕，也很重。所以面對她，我不敢掉以輕心。我只想在我死的時候笑著面對一片落葉。我嘗過人生的悲涼，不時有感動的淚水涌上心頭。它清晰地滴在我的心上，留下了清晰的印記。被一望無際的綠色包圍，我的心情化為一縷透明的輕煙。伴隨著我的觸摸，它緩緩升上藍天。仰望寬容而沉穩的天空，我覺得自己是一個人。幾只輕快的.鳥兒瞬間劃破了寂靜的天空，留下了幾道無形的曲線，給世界留下美好的回憶，把真正的觸感獻給你我動人的靈魂。花因綠葉而特別美麗；生命因感動而更寶貴。所以我常常用善良的靈魂去品味生活。
感動之余，我也傾向于不切實際的沉默，用動人的心聆聽寂靜的聲音。一場大雨過后，記憶隨著冬天的殘雪慢慢融化，深入地心。我的思緒飄蕩在這孤寂寂靜的冬日。被觸動的心，在這漫天飛雪的季節，緊緊地擁抱著我，給我留下一點點后遺癥，溫暖著我被現實腐化的靈魂。
藍天因為白云而更加生動；生活因感動而更純粹。所以在生活中，我常常感覺良好。人需要美來提煉和升華。人生需要多愁善感，才能體會落葉的榮光。
全部的總而言之——個人生活需要感性的修飾和美化。
驛站為題的作文初三 篇19
淡淡的檸檬草香，像夏日刷刷瘋長的草地，恣意而恍惚地把我簇擁。
面前點墨小盞，那陣攝人心魄的香便從中半滿的米色奶茶呈溢出。
這是個半月形吧臺，正好把我圈在弧中。吧臺下是木臺階，一級級鋪進場中央的湖中。朽去的紋路若隱若現，像結局的預告軌跡，我不止一次地懷疑某天在淺青的湖水中它們會沿成那些紋路啪地碎成虛無。一根巨大的淺灰色柱子從水中伸出，在吧臺略低的高度延伸出一方石臺，權當座位。
這里只有一個座位。我并不知道這樣的環境中如何進出。很多次夢到這里都是已坐在臺前，手邊纖塵不染的茶盞，倒滿檸檬草味的奶茶，而婆婆就坐在我對面，那塊陳舊的'小招牌下，放著一盞明瓦小燈，暖黃色的光暈中她慈愛地笑著，銀白的頭發挽了小小的髻，煙紫色對襟盤扣小布卦，乳白棉褲，把她纖小而疲憊的輪廓輕易描畫。
四周永遠是影視劇中那種能讓觀眾看清一切卻又分明黑暗的夜晚。湖面和天空的星辰遙相呼應，錯位成精致的圖騰。那些碎碎的星光把招牌上“夢途驛站”照得分外清楚。
我給婆婆講，死黨又和我絕交了；我給婆婆講，學校對面的小店進了新日記本，帶鎖的哦；我給婆婆講，小學最后一個元旦老師給我們訂了三層大蛋糕；我給婆婆講，小升初好煩人啊，我一點都不想學奧數；我給婆婆講，我考上了重點初中哦，只是好舍不得同學們；我給婆婆講，原來尖子班也不全是書呆子呢；我給婆婆講，軍訓食堂的飯太惡心了……
每一次來到這里，我就會把自己的點滴記憶細細儲存。婆婆和我，似乎并不存在什么代溝，讓我捧腹的事，她亦微笑；令我落淚的事，她也感傷。偶爾幾字的評論，便可令我釋然。曾有一次，我向婆婆傾訴和父母的摩擦，婆婆聽畢，放下手中的毛衣針，柔和地笑笑:
當你懂得，或已錯過。
我的淚剎那便噴薄而出，不知為那八個字，抑或婆婆說話時昏濁的眼中安然而細膩的神思。
我緩緩睜開眼。又是熟悉的輕香和相呼應的星光。
我回來。
驛站為題的作文初三 篇20
時光飛逝，日月如梭，無數的幸福勾畫了我無數的回憶與溫暖。家人帶來的溫暖也許遠遠少于老師和同學的溫暖，但同學和老師帶來最多的不只有溫暖而且有幸福。
秋風十月，幸福是什么？
我了解幸福，是一份心，一份情，但直到那時我發現我是錯的。那年的十月，樹葉黃了，樹葉落了，那時學校一片金黃，這樣的景色，對于別人來說，這是一種觀賞，但對于我們來說，這是一種辛苦的召喚。“值日啦！值日啦！”班長又在嘮叨了，我不耐煩地回答了一句“知道了！”。我起身到了外面，看著發黃的樹葉一堆一堆的，時不時還吹著陣風。我們動起身來，我飛快地跑到了一個空曠的地方，也不知道為什么，我摔了一跤，突然感覺腿一麻，我禁不住看了看“嗚~~”我看到一條條紅色的液體流了出來，流到了地上。這時學校里還是一片金光燦燦，可在我眼里，只有紅色，旁邊的同學急忙告訴了老師，老師焦急地跑了過來，心中的擔心，不知怎么的就都沒了！老師一邊安慰我，一邊用手機查找著我家長的電話號，這時我的心里有了一種說不出來的滋味——那是幸福。只是一件小事就已勾起我來自心靈的幸福。那幸福是什么？是耐心。是關心。是一種行動。
作業之多，也有幸福！
那段時間因為要考試，可以說老師是往死里留作業。我回到家，覺得作業很簡單，所以就一邊玩一邊寫作業。第二天，麻煩來了。我被老師叫到了辦公室。“你這作業怎么寫的呀！這么不好！”我一句話也沒說，后來老師讓我重新做了一遍，可還是那樣，最后老師細心并耐心地給我講了一遍又一遍，在老師講的`時候，我的心中又有一絲那說不出來的味道——那是幸福！總而言之幸福是什么？是耐心。是關心。是一種說不出來的味道。
世界之大，無其不有，有溫暖，有關心。但是最亮的那顆星星，它的名字叫幸福。
我眼中的幸福是什么？是關心？是溫暖？是一份情？是一份心？
“不”我眼中的幸福是耐心，是一種行動，是一種說不出來的滋味。
世界之大，總有幸福在心中！
驛站為題的作文初三 篇21
當我在少年時期漂泊了多年以后，我開始踢著正步，以萬般妖嬈的步伐邁向青春。
青春期的我們，有那么一點叛逆，不喜歡任何事物的約束，討厭那些大人給我們的那種壓迫感。討厭他們總是以一副高高在上自以為是的姿態，將一些他們認為好的東西灌到我們的腦子里，他們就這樣在自己的世界里樂此不彼的操挖著我們，用一種語重心長的口氣教導著我們，待到我們哪一天厭煩他們的時候，豎起全身的刺去刺傷他們，他們更拿起自己的武器名正言順的說我們翅膀硬了，其實我們沒有別的想法，只是想讓自己盡快獨當一面。
青春期的我們，有那么一點躁動，看多了梁山伯與祝英臺那般的忠貞不渝，我們的內心便開始蠢蠢欲動，也想擁有一個梁山伯或祝英臺那樣的愛人。然后談一場驚世駭俗的戀愛，可能會有人說，我們這個年紀懂愛嗎？的確，我們不懂愛，我們懂怦然心動的感覺，我們都要在青春的掌紋中經歷一場曖昧不明的感情，然后站在青春的尾巴上緘默的'宣布了自己是一個大人，那種感覺就像一個不會畫畫的人在畫室里突然想畫畫了，在腦海中構思了一副美好的畫。可當提起筆來畫時，怎么畫都覺得不滿意，最后將顏料瓶打翻了，并且弄臟了自己的衣服，終于癱倒在地上放聲大哭起來。
青春期的我們，有那么一點不知所措，我們在黑夜中一次又一次的與空氣對話，在這個世俗的社會，我們要怎樣站穩腳跟，我們要朝哪個方向努力的摸滾打爬，親愛的爸爸媽媽，我們并沒有那么貪玩，不要責罵我們心事太多，我們只是偶爾有點多愁善感，對于未來迷茫，我們也會慌了手腳，摸索不到的未來在前方等著我們，當我們還站在歲月的頂端感慨自己年輕的時候，歲月嘩啦啦的就把我們送往未來，趁著我們還能跳，還能肆無忌憚的笑。讓我們盡情放縱。
請不要責怪我們，青春期的我們值得被原諒。
驛站為題的作文初三 篇22
從懵懵懂懂的成長歷程中，跌跌撞撞地走過，只為在時光中等待最美麗的綻放。
——題記
青春的驛站，每一站都有自己的經歷，而最令我感慨的經歷，還要數那一次……
那一天，我和媽媽去逛街。走到理發店門口，媽媽說我的頭發太長了，要帶我去理發店剪頭發，我不肯，就和她吵了起來。媽媽不顧我的情緒，就把我拽進了理發店。理發師給我穿上了理發服，就開始剪了起來。我心里想解開衣服掙脫，但考慮到了媽媽的顏面，我忍住了。“咔嚓咔嚓……”隨著剪刀聲響，我的頭發掉到了地上，我的心如刀割一般痛。頭發剪完了，我感覺內心似乎有一股力量被抽走了，頓時變得支離破碎。我再也忍不住了，解下理發服，跑出了理發店，淚水像斷了線的珠子一般止不住地往下掉。看著自己原本那烏黑的一頭長發現在已經變成了短短的“小尾巴”，我的淚水就不聽使喚。
為什么？媽媽，每個女孩心中都向往著自己會有一頭烏黑亮麗的頭發，可您為什么非要把我的頭發給剪了呢？為什么要硬生生地擊碎我的念想呢？
媽媽從理發店里走了出來，我不顧街上路人那異樣的眼光，一邊哭著一邊對著媽媽大喊了一番，把我的心里話全都吐露了出來，媽媽愣住了。我說完轉身就跑走了，一邊跑一邊想，為什么媽媽就不能理解我呢？為什么媽媽就不能遵循我的.意見呢？小孩就必須要遵從大人的選擇嗎？
我自己一個人哭著跑回了家，回到家，發現媽媽已經回來了。我換好鞋，徑直走回臥室，媽媽叫住了我，對我說：“凡凡，媽媽不應該強迫你去做事情，這件事我向你道歉。”我對媽媽說：“其實我也不應該在街上對您大叫，我也有錯。”說完，我們兩個人擁抱在了一起，我們又變成了和和美美、幸福的一對母女了。
青春的驛站，每一站都有酸甜苦辣咸，等待著我們去仔細品味。青春就是這樣，有小情趣，有小失望，有小憤怒，有小悲傷……懷揣著信念，向著明亮的遠方而去，就能找到屬于自己的風景。
驛站為題的作文初三 篇23
依舊習慣一個人的生活。一個人上學，一個人回家。我正享受著孤寂中的自由。
下了晚自習，好友喊我一起回家。畢竟同路，一起回家路上好有個伴。她們也許是怕我會孤獨，也許是想驅散自己的孤獨，又或許是早已養成了一個習慣，一個大家一起回家的習慣，少了誰都不習慣吧。然而我又一次婉言拒絕了。我分明看見她們失望的神情夾雜著淡淡的憂傷，，或者說是少許的失落感吧。在等待我十多分鐘后她們居然等來的卻是我一口的回絕。真的`有些對不起她們。
說真的，我是一個怪人，幾時有幾個晚上沒有作業，我仍然會照例撒謊說有作業多，得再留一會兒。這種尷尬的場面出現過很多遍，而不高興的結局都是因為我。然而一個人踏著星星的影子回家時，我又會被突如其來的空虛和孤寂襲擊，弄得遍體凌傷，最后有時居然淚流滿面，泣不成聲。那不是一種悲傷，也不是喜極而泣，也不知為誰而泣，更不知因何而泣。也許我自己都不懂自己吧，我只能把這種怪現象解釋成一種發泄吧。
我自認為自己長大了，該獨立了，于是我會硬逼著自己去適應一個人的生活。我想，在這個世界上，也只有我才能無時無刻的陪自己到永遠了吧。那些我愛的人和愛我的人們，她們縱使是我最最重要的人，但是卻代替不了我走我的路。我的人生路，只有靠自己，也只有自己走下去。
只是有些愧疚，可惡的我卻把她們的那份心意拒之千里之外。也許，這就是成長所要付出的代價吧。
一個人回到了家，家里人都睡下了，留下了那片難得的寧靜和未散去的淡淡的溫馨。也是一個人。
我喜歡一個人的生活。一個人的生活挺好。
朋友，是生命中的驛站，是人生旅途的港灣。失敗了，疲倦了，在這里可以找到心靈的慰藉，找到前進的動力和方向。君子之交淡如水，我們的友誼純潔如玉。
驛站為題的作文初三 篇24
午后的暖陽緩緩流動，透過窗外的樹葉，將斑駁的光影灑在書頁上。
“滴答、滴答……”寂靜的圖書室里，時鐘走動的聲音格外清晰。每個人都低頭凝視著眼前的書本，外界的一切，在此時都變得不再重要。手指輕輕撫過書頁，一抹淡淡的墨香鉆入鼻腔，混合著香茗的氣息，令人的心不自覺地沉寂下來。徜徉在書的世界里，身心漸漸放松，塵世間的一切煩惱都消失殆盡。
之所以了解到這個“寶地”，是因為在同學家的書桌上發現了兩本有趣的書，在她的介紹下，我才知道有這么一個地方，第一次進入那個房間，就深深地愛上了它。小小的一間房，一張桌子，幾條小板凳，簡簡單單的，卻也有它一番獨特的風味。現在科技日新月異，笨重的書本被人嫌棄，也開始淡出人們的生活，輕質，方便的掌上寶成了人們閱讀的首選。但電子屏幕前人們一目十行，囫圇吞棗，看過的東西就猶如光束一般一閃而過，沒有留下任何印象。電子閱讀也好像吃快餐，好吃但沒營養。即使一些內容真的有意義，也不能被消化和吸收，故而有了心的空虛和浮躁。更重要的是，電子屏幕前，看不到藍天白云，田野菜畦；聽不見小鳥婉鳴、夏蟲輕吟；看不見草房子在油麻地的陽光里顯出的華貴；聽不見簡愛所奏響的鋼琴叮咚；聽不見牧童在清明的.細雨中婉轉的笛聲……電子屏幕前，再也沒有了“借書滿架，偃仰嘯歌”的大氣，再也沒有了“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”的專注，沒有窗明幾凈的閑適和內心的沉靜，只是讓空虛的生活更空虛，浮躁的心靈更浮躁。
農家書屋的設立，便為我們很好得解決了這個問題。它不僅為我們提供了一個讀書學習的場所，還增加了我們交流的機會。在那一方小天地，你可以放下身心的疲憊，除去煩惱和憂愁。它雖然面積不大，但書涉及的內容卻十分廣泛。上到天文，下至地理，生活中的一應難題，都可以在這里找到解決的方法。農家書屋，給我們的生活帶來許多方便和樂趣。太陽西斜，落日的余暉灑在書上，給本是潔白的紙張籠上一層金色的光芒。輕柔的目光滑過書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟升華。
驛站為題的作文初三 篇25
古時的驛站，是人們停下歇腳的地方，兩間小屋，卻能讓人清除身上的塵土，一杯清茶或二兩小酒，讓人重又恢復生機，帶來往日的希望。它又如一個不與世俗同流合污的小屋，總是那么僻靜，卻又是那么讓人安心。
現如今，這樣的驛站還有多少？春天不再寂靜，人們不再柔和，嘈雜的生活，快節奏的工作與學習，誰會真正去靜下心來好好感受生活帶給你的是無與倫比的美還是滿腹經綸的牢騷？如今的生活，嘈雜的。身邊的人們，易怒。當每個人在人生路上又豎起一座里程碑，沒有時間去體會屬于自己的成功，而是去奔命似的飛奔，心里早已是抱怨。他們不是貪婪，而是缺少一座屬于自己的驛站，在那里撣盡身上的世俗紅塵。
那日，我也不知怎地，心情無比灰暗，坐下來，一邊埋怨著自己近期的倒霉，連連哀嘆自己的運氣不好，心中如強塞下一塊無比堅硬的`石頭，推也推不開、拿也拿不走。它占據了心中那一塊小小的地方，但卻是最深凹的一快，取而代之的卻是一陣接一陣的惆悵和煩躁。正當我嘆氣之時，我總覺得心中有一座房屋的門被打開，有一股隱形的風在向我招手，促使我逐漸閉上眼睛。閉上眼睛，發生過、經歷過的一幕幕在腦海中蕩漾開來。他們仿佛在按順序似的一一出現，幾秒之后又逐一消失。我仿佛被心中的一座房屋包裹著，且叫它驛站’吧。那里，如飲二兩小酒一般，煩心事兒、倒霉事兒在那冰涼卻稍有辣味中慢慢逝去。取而代之的是一種柔軟卻有純凈的白色，那是你的舞臺，你可以再次舉起五彩的顏料，重又畫出那幅獨一無二的畫卷。心靈的驛站于一瞬間建立起來。一個可以容忍你有白般小性的地方，撣盡你的遠方塵土，同樣，也撣盡你的不順心，取而代之的是一幅新的面龐。重又給予你希望，重又帶給你無很的生機。同樣，這是你的驛站，一座縱橫你心靈四方的驛站，一座只屬于你的驛站。在那里，洗盡鉛華。當你氣餒時，請務必給自己的驛站掛上正常營業的牌子，在那座獨一無二的驛站中，漸漸忘卻自己，讓自己的心靈飛揚。
擁有一座自己的驛站，走進去，是臟兮兮、煩躁的自己。走出來是一個向上的人，一切重又開始，往往還有燦爛的微笑。擁有一座自己的驛站。那是一位不說活，只會幫助你的真朋友。
驛站為題的作文初三 篇26
人的一生如同一場無止境的旅途，途中有大大小小的驛站。我攜著行李，帶著心中的夢想與堅持，準備再次出發……
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”新年，預示著一年的結束，也意味著新一年的開始。它如同我生命的一個驛站，讓我能夠停下來，看看自己留下的腳印，整理好心情，從過去的經歷中收獲感悟，更好地奔向下一站。
還記得，乘著父親的車奔馳在回家的路上。微風拂過我的臉龐，窗外，連綿的群山連著湛藍的天空，構成一幅唯美的畫卷。沿途的風景是那樣熟悉，令人沉醉。
回到家中，熟悉的風格，熟悉的擺設，熟悉的人……不管時光怎樣流逝，家就是如此，帶給我的是溫馨。耳邊傳來流水聲，勞累了一天的母親還在廚房做菜，神情是那樣專注。在一片朦朧中，我發現母親眼角布滿了皺紋，白發也悄悄搶奪了青絲的領地。空氣中彌漫著幸福的味道，它讓我明白“家和”就是一種無可代替的美，無關金錢，無關歲月，承載著我們內心的溫暖與幸福。
也記得，我懷著忐忑的心情坐在車上，去迎接演講比賽的'挑戰。到達目的地，我隨著人潮走進比賽現場，等待的一分一秒都是一種煎熬，以至于主持人上臺、其他選手演講時，我都是在座位上，默默地背誦著演講稿。然而回頭一望，不知何時父親已站在我身后，默默地看著我。從他的眼神中，我讀出了信任和鼓勵，一股暖流從心中涌過。我揚起微笑，挺胸抬頭，走向舞臺，走向閃光燈，開始了我的演講。這次比賽的成功，證明我也有閃光點，擁有無限的可能，去創造屬于自己的人生。
過去的種種經歷，讓我明白了許多人生的哲理。新的一年，是起點也是終點，是開始也是結束。我靜下心來，回憶過去一年的收獲，做好新一年的打算。在新的一年里，我將會微笑著面對一切挑戰，即使失敗，也只是淡然一笑，堅定地邁開走向成功的步伐；理解父母，學會體諒父母，幫助父母；學會用一顆真誠的心去對待身邊的事物，去發現生活中的幸福與快樂。
我站在新年的驛站旁，等待著列車的到來，繼續勇往直前，去開創屬于我的人生……
驛站為題的作文初三 篇27
我想當一個作家。
這個理想早在我初次敲開文字的大門時便深深植根于心中。我稚嫩的思緒頃刻淪陷在那些溫潤如玉又吹彈可破的長短句中無法自拔。那一年我應該才三歲，還不會寫“理想”這個詞，可卻在心里畫地為牢，誓用一生來守護這些藏在紙上的快樂。
我的漫長征程是從《格林童話》開始的。并不算太厚吧，可是卻也有很多字超出了三歲幼兒的識字范疇。我一心只想看書，用了兩天的時間連猜帶悟看完了這么一本書，從此便一發不可收拾。
那年我三歲，有兩本童話書。今年我十一歲，有一千三百多本書。從盧梭到三毛，從《變形記》、《巴黎圣母院》到《山海經》、《水經注》。大人們常常驚喜地贊我天賦異稟,可沒有多少人知道,我對文字的熟練駕馭是我一億多字的閱讀量所給予我的。
五歲那年，我的“作品”第一次變成鉛字出現在報紙上。那只是一句很短的造句，卻給了我極大的喜悅。我開始努力地寫，我的稿費也從10元變成了30元、90元、120元……但是，我的癡，又怎么能說是只為了哪一些越來越大的數字呢？隨著一天天的長大，我也越來越體會到文學對于我的重要。當你終于完成一篇作品，那種略帶痛苦的幸福，語言是怎么能描述得出來呢？就像是一塊頑石在你手中終于被雕琢成玲瓏剔透玉石，又如同一個無知兒童經你教導終于長成儒雅溫和的謙謙君子。
當然，只有喜歡是遠遠不夠的'。還得琢磨寫作技巧的運用才能取得進步。今年一月，我開始寫短篇小說《箏祭》。那段時間我幾乎和三毛一樣，也成了一只埋在書里的鴕鳥，心里如丟了魂般恍惚不已。媽媽見我不寫只是看書，急得直訓我。我并不在意——我的讀，是在從書中找靈感啊！這么一本本的看下去，一個個片段、一句句文字竟然就出現在了我的眼前！我知道了，我知道這個故事該如何起筆，又如何結束了！這一切，都是這個故事自己告訴我的呀！沒有賜予我靈感的書，又怎么會有這篇一萬多字的小說呢？
這個夢想，是一條太長太長的路。現在的時光只是路旁的一間驛站，現在的我要在這間驛站帶足補給，繼續出發，直至抵達那遙遠的終點。
驛站為題的作文初三 篇28
能在陽光下放肆大笑的，也就那三年；能夠無悔地揮灑汗水的，也就那三年。揚帆起航望著那漸行漸遠的驛站，回到夢開始的地方。
盛夏光年，五彩繽紛的衣裳帶著純真的笑臉走入校園。多少次品嘗著看其他同學被難題困住時，流利通行地解決問題后勝利的喜悅？多少次戰場上橫眉冷對，唇槍舌劍后惺惺相惜？多少次被老師無意間的幽默風趣逗得哈哈大笑，人前人后地“分享”之后迎來一頓痛扁……看看就想笑的.照片太多太多，一襲校服，滿心的回憶。
還記得教室那扇向下凹陷，破舊而獨自哀傷的門嗎？調皮的孩子們玩得盡興時一腳發力留下的戰果，氣得老班面紅耳赤，從此，熊孩子們發誓要愛班如己……
又一年盛夏，多么痛恨的軍訓時光。一個個曬得皮膚黝黑，一身帶著苦味的汗水。常常懷念迷彩服，軍帽加身的裝扮，常常想起那些同床而眠，同甘共苦的日子。最后一晚，在被窩中打著電筒寫著說不盡的歡樂，偷吃著零食，放聲高歌，熄滅的燈光下是純真多彩的內心。在那個長長的軍訓，傍晚有池塘里清脆的蛙鳴，有偷摘荷葉的欣喜，最后望著皮帶上寫滿“天道酬勤”的字樣，漸漸走遠……
還記得那段奮戰的時光嗎？白卷疊疊，皺著眉頭的冥思苦想，抬頭的堅定眼神，“當當當”筆尖在紙上飛過，終于完成了最后的運算，望著滿紙的草稿，成就感油然而生。清早，帶著倦意和黑眼圈打著招呼，在一個個哈欠中，一聲聲“早安”中度過了一段充實而無悔的歲月。
傍晚，夕陽漸落，留戀火燒云的風景，男孩子們不知疲倦地奮戰球場。一個帥氣的轉身，凌空一躍，球聽球地劃過一段拋物線，乖乖進入球筐；亦或是大汗淋漓，馳騁草地，默契地傳球，進球、射門，然后緊緊相擁，好兄弟！嘴角笑意深深，還記得……
多少次走過紫色的小花飄落的小路，陪伴我穿過人山人海，再赴緣分。盛夏，看見枝頭翠綠葉子，透過陽光望盡葉脈的清晰，寫不盡的回憶。深秋，銀杏葉漫天飛揚，卻蘊含“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”的哲理，走過這個驛站新起點有在何方？
匆匆那些年，歌過痛過深深愛過的日子，是驛站……
驛站為題的作文初三 篇29
也許是佛預言的應驗，前世的次次回眸讓我們在此相遇。雖然短短的三年逗留后，我們又將成為彼此的過客，但驛站里的件件往事永遠都將值得我們珍藏一生。
一直相信有種說不出的緣分，讓我們走到一起，一起共同生活了三年。有成功的喜悅，也有失敗的沮喪，或喜或悲都將成了往事。總想永遠把它留下，卻似捧握流水，只抓住思念與牽掛，分別是怎么也抵擋不住了。
畢業照那天，同學們都不愿去面對鏡頭，誰也不愿相信三年已過的現實，照相機是不會照到同學們彼此緊握的雙手，笑得再怎么燦爛，卻也掩蓋不住笑臉背后的悲傷，我們都在強裝笑顏去面對鏡頭，把最美好的一瞬間留下，留給一起風風雨雨走過三年的同學。畢業，此時想到更多的是哭，但為了回憶里有更多的美好，我們都在努力地去笑。我們就想這樣，一直笑，一直笑，直至六月光陰的結束，或者更遠的永遠。
拿著初一的舊課本復習，看到以前上課分心時在書本畫的小人，思緒又回到了那懵懂的季節。帶著憧憬與向往，走進了初中的大門，當那陌生的一草一木都熟悉了的時候，我們也該走了。我們走了還會有新一屆的學生到來，但我們每一個人都知道，沒有哪一個集體再能填補我們曾經的榮耀。墻上還貼著校運會獲獎的獎狀，耀眼依舊；成績排名，永遠少不了那一個班級符號。
課桌上刻的小字依然記得，校道上的小樹卻也已長大，隨風擺動，似乎在歡送我們的離開。陳舊的校門不知滿含深情地送走了幾屆學生，變得滄桑泛黃。汽車載著更遠的希望漸漸遠去，當老師擺動的手慢慢模糊，那淚水是否已掛滿臉龐？
金色的六月，充滿收獲氣息的.六月，卻也是悲傷的六月吧？天下沒有不散的宴席，我們就要各走四方去尋找自己更遠的夢想，相聚的機會變得渺茫了，誰也不愿去面對離別。一定要記得，記憶里永遠有一個屬于我們共同的地方。
小小的校園，一個小小的驛站，又有新的過客入住，也就有舊的過客要離開。
小小的校園，一個小小的驛站，記憶每一段溫暖的愛，那是我們共同寫下的夢想。
驛站為題的作文初三 篇30
今天一大早，我們學校就發生了一件怪事——我們整個六年級的同學不是老老實實地坐在教室里上課，而是整整齊齊地列著隊，興高采烈地向校門外走去，老師還一并隨行。難道他們想集體“”嗎？算了，不賣關子了，告訴你們吧，我們要去那群山環繞、風景優美的饒峰驛站研學旅行。
同學們懷著興奮地心情井然有序的上了車。可車剛一開動，他們便一個個不安分起來。有的嘰嘰喳喳地聊起了天；有的迫不及待地拿出零食與朋友們一起分享；還有的開開心心地唱起了歌……敬愛的老師當起了臨時攝影師，為同學們記錄著一個個開心的瞬間。車子滿載著歡聲笑語向目的地一路飛馳。
終于到了目的地，我們下車后，首先來到鴕鳥園。這是我第一次近距離觀看鴕鳥，它們可真可愛呀！你看，它們有的高昂著頭在陽光下閑庭信步；有的湊到我們身邊有模有樣地合影；有的則滴溜著眼睛，趁我們不備，猛得一下沖過來，看到我們如它所愿地嚇得尖叫，才得意洋洋地轉身離去。這時，有一位叔叔試圖騎上一只淺灰色的鴕鳥，可他剛一騎上去，鴕鳥就撒腿亂跑，幸虧叔叔沉著冷靜、反應敏捷，才沒被它摔下地。鴕鳥見摔不下叔叔，便老實下來。就在我認為鴕鳥被那位叔叔征服了時，卻見它突然加速飛奔，又猛得一停，并將身子一扭。哈—哈，如果不是那位叔叔順勢抱住一根柱子，不摔個四腳朝天才怪呢。原來鴕鳥也很“狡猾”。
熱熱鬧鬧得吃完百人大宴，我們來到了菊花海，這可是初冬季節屬于饒峰驛站里最絢麗的地方喲。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”同學們一字排開站在田埂上津津有味地欣賞著。那一朵朵色彩鮮艷、姿態各異的.菊花爭相怒放，并拼成了一幅幅漂亮精致的圖案，真讓人眼花瞭亂、記憶深刻。
帶著鼻尖還猶存的花香，我們來到了駭人聽聞的地震體驗館。在一陣忽明忽暗的燈光下，屋子劇烈的搖晃著，嚇得膽小的同學發出了一聲聲尖叫。走出體驗館，同學們一個個捂著胸口感嘆道：“地震太可怕了！我們以后一定要保護好大自然，讓它盡量“不生氣”“不發火”。
最后，當一張張甜美的笑臉在一堵鮮紅的黨旗雕塑下定格時，我們的饒峰驛站研學之旅不得不結束了。帶著不舍，帶著收獲，我們坐上了返回的大巴。
驛站為題的作文初三 篇31
在人們的心中，有一個值的休息的地方，有一個能夠給我們增添一份溫暖的地方。就像在夏日驕陽似火時，她能為你送來一根冰冰的雪糕；在冬日白雪皚皚時，她能為你端來一杯暖暖的咖啡。
這個地方在哪呢？
這個地方在圖書館！
曾經的我，對課外書籍一點也不感興趣，從不去看課外書，認為學好課內知識才是最重要的。后來，我從農村小學轉學到城里，學校重視課外知識，要求每個人必須要去圖書館借書，去閱覽室看書。剛開始，我是被逼無奈，只是走馬觀花地看，但漸漸地，我越來越感覺到讀書的樂趣，書也看得越來越多了，我突然發現，圖書館成了我心靈的驛站。
在這里，我們可以心情暢游、灑脫奔跑：徜徉廣闊無垠的草原領略萬馬奔馳的壯闊，慢步春風十里的揚州觀賞二十四橋明月的清幽，攀登珠穆朗瑪峰領略世界第一高峰的雄姿與颯爽，夢游蓬萊仙閣體會那海市蜃樓的如夢如幻……
在這里，我感動于灰姑娘的善良，我掬起賣火柴的小女孩的悲傷，我隨著海的女兒歌唱，也隨著陽光下的那束很淡的泡沫，把心放飛得很遠很高。我也曾為自己的小謊言而忐忑不安，害怕長匹諾曹的大鼻子；也曾日思夜盼，希望那只可憐的.丑小鴨快點變成美麗的白天鵝，從此不再孤苦伶仃的流浪……
我要感謝圖書館，她猶如敬愛的老師，給我快樂，增我智慧，育我信心，她猶如一位老者，教會我沉著冷靜，教會我自律自立，教會我友愛協作，努力拼博。她無私奉獻，毫不自私，默默的把知識傳遞給我們，用精神來照亮我們的心靈。她讓我的生活變得更加豐富和精彩，人生目標更加清晰。在那些熠熠生輝的文字里，我一步一步成長，在書籍知識的引領下，向著光明的方向，前進！
我相信，在以后的歲月，不論時代如何變化，我都會和書籍為伴。我與圖書館的緣分，將繼續下去，永遠不會走到盡頭！我相信，我會永遠在心靈的驛站休息，在心靈的驛站里尋求知識！
在這心靈的驛站，所有無知的、疲憊的、煩雜的、焦躁的心都會在這里得到休息，讓你放下一切偽裝與重負，輕輕松松地踏上新的征程……
驛站為題的作文初三 篇32
人生，像一條永無止境的鐵軌，沒有人能夠預知火車跟隨它能駛向何方；未來，像一個遙不可知的遠方，沒有人能夠了解它將停在那個地方；而我，正帶著我的夢想奔向屬于我自己的美好的未來！
——題記
17年前的一天，伴隨著連續的哭聲，讓我第一次見到了這個陌生的世界，陌生的人們，從那天開始，在這陌生的一切中我用力的成長著。
6歲的時候，在爸媽肯定的目光的鼓勵下，第一次背起了小書包，走進了幼兒園，認識了陌生的小朋友，并和他們快樂的玩起了捉迷藏……
到了7歲，依依不舍的告別了兒時的回憶，拿到了人生的第一張“登機車票”--入學通知書，于是坐進了明亮的小教室，背起了小手，跟著老師學會了abcd，學會了1+1=？，學會了規矩，學會了怎樣做人，讓我漸漸地褪去了幾分幼稚……
火車飛快的行駛在前進的路上，轉眼間，帶我來到了2005。那一年，我走進了期望已久的初中學校，同樣是陌生的老師，陌生的同學，陌生的環境，在那里老師教會了我ABCD，教會了如何做一個負責任的人告訴了我美好的明天，讓我明白到了我的價值讓我認識了這個陌生的世界，陌生的'社會，讓我學會了許多許多，讓我開始走向成熟，讓我多了一份穩重，就在我開始愛上這一切的時候時間的列車有帶我來到了現在的高中學校。
就這樣，帶著老師的囑托，父母的期望和同學、朋友們的祝福，伴著9月的秋高氣爽，踏入了高中學校，走進了新的班級，認識了新的班主任，坐在了一個陌生人的旁邊。軍訓、運動會、拔河比賽、跳繩比賽、考試……一切都在有條不紊的進行著，不知不覺，葉子已然落滿校園，后來，天空便落下了潔白的雪花，再后來，迎來了酷熱的夏季，伴隨著汗流浹背的感覺，不舍的告別了高一，人生中永遠的一站。
而現在的我，已經是一個坐在高二三班的一個知道如何用功，努力為自己夢想去奮斗的女孩了，我相信，美好的未來在期待著我的到來，人生的下一站已為我敞開大門。我長大了，我正在努力，我正在改變。
17歲的青春，擁有美好的明天，擁有美好的下一站。
驛站為題的作文初三 篇33
他沒有在對的時間做對的事，但他終始不渝的是對我的愛。
經過了之前的風波，我選擇當一個旁聽者，不去評判。
我從母親家只身來到父親的工作所在地。那是一家獨立的快遞運營部，面積不算大，一個擺放貨物的庫房，一個鋪滿黑色磚頭的外亭，還有一個三十平的起居室。我望著亭內的老槐樹愣了神。過了一會便被父親叫了回去，這滿倉貨物顯得我十分渺小，父親用了半個小時教會我如何操作系統，如何擺放貨物，緊接著便開著那輛黑色的商務車出去取貨。至此，我們父子兩人一整天都沒有多言，只是各忙各的到了傍晚。
也許是從小到大都沒有幾次和父親獨處交談的機會，父親教會我各項工作事宜的語氣，讓我覺得僵硬，陌生。心底也埋下疑問。
傍晚父親早早關了門，我問：“這樣做需要承擔什么后果嗎？”“會被客戶投訴，總部便會一個罰款單蓋到我頭上，本身也不掙錢，罰就罰，隨他去吧”父親毫不在乎的神態讓我沒有繼續追問下去，可一個人的`眼睛是最誠實的。我看到了，父親很勉強。
父親帶我去吃了飯，在餐桌上他喝了許多酒，打著迷糊問我：“后悔去你媽媽那嗎”我的大腦瞬間一片空白，愣了神，千言萬語只吐出了一句“就那樣吧”“咱父子倆幾年沒好好聊過了”“一直都沒有。”父親有些不知所措“沒有嗎。”“應該吧。”
我記不清那晚我與父親聊到多晚，只是服務員提醒快關門了，父親才帶我回了家，與其說帶我，倒不如說是父親指著路，我帶著父親。
到家后我問父親：“剛見面那會教會我你就走了，爸，你很信任我吧”“當然啊，你是我兒子。”父親又問“你怪我嗎？”“從來沒有。”十多年父親第一次在我面前哭，似乎將他一輩子的怨，十多年的心結，解開了。“兒子你長大了。”
我父親的小店叫驛站，店面很小，他很累。但這驛站雖小，父親雖累，卻是父親為我守護的那份遺失的愛。他的自責和悔恨終將在我成為頂天立地的男人的時候化為泡影。
父親送我走之前只說了一句話“兒子你好好學習，我不想你成為第二個我。”三十多歲風僝雨僽的父親已經沒機會絕望了，我才十幾歲，我還有僅剩的機會，努力學好習，成為他翹首以盼的樣子。
驛站為題的作文初三 篇34
“轟隆隆——”只聽見雷公敲打著他的鼓的聲音。并向人們叫著，暴風雨快要來了！天空頓時變得陰沉起來，烏云們也想一團團沾滿墨汁的棉花團。風又像奔騰的野馬，在地上奔馳著，勢不可擋！路旁的一些數也被刮得彎了腰。
我一個人慢慢地走在街上，感受著這場雨。“如果能夠多一點點微笑，生命也會多一點點美好。”我一邊聽著《全球變冷》一邊向舅舅家走去。
“哐當！”只聽見一聲巨響，我朝那邊看去一個賣蘋果的車子倒在了路旁，周圍的一些鮮紅的蘋果散落在地上。之間有個五六十歲的老爺爺正在撿著那些蘋果。
我走過去了一點兒，終于看清了他！他十分的瘦，好像碰一下骨頭就會散架。有一只眼睛上灰灰的，結了一層厚厚的翳。他穿著一件打了許多補丁的短袖，任憑雨打著，一個人無助的蹬在那兒撿蘋果。
這是，有兩個穿的`很時尚的人往這邊走來，只見他們等老人彎腰時，以“迅而不及掩耳盜鈴”的速度，從車上的蘋果中偷走了兩個。
等她們走過去了，我也朝老人走了過去，幫他撿蘋果。老人看了看我，我朝他會心的微笑，他枯皺的眼中涌出一道清泉，不知是不是被雨打濕了。在這午后的雨中，路上只聽得見蘋果被放入車里的聲音。雨點從云端跳下，跳到我們身上，打濕了我們的衣服。
就這樣，我倆的速度較量著，一會兒地上再也找不到蘋果了。當我回去時，他感嘆道：“好人啊，謝謝啊。”
雨中前行，走到一個水洼旁，一輛小車滯留積水中動彈不得，一位大叔使勁推著。只見他的整個軀體都在擴充張力，脖子上、手臂上青筋暴漲，可是小車穩如泰山，撼動不了一絲一毫。
“哎！”他泄了氣，瞪著他的小車，不知如何是好。
我趕緊跑過去，“一，二，三——推”，鼓足勁之后還是泄勁，和我們二人之力還是推不動。這時，幾個行人陸續加入了推車隊伍。終于，車動了，推車水洼后，司機大叔發動了汽車，車輪下濺起了快樂的浪花。
繼續雨中前行，感覺快樂的浪花濺入了我的心里，感覺快樂的浪花進駐了我的心靈，我的心靈便是快樂驛站。
“如果能夠多一點點微笑，生命也會多一點點美好。”
驛站為題的作文初三 篇35
不知不覺間，時光飛逝，轉眼已到八年級了。回首以前，有喜有悲，感觸良多，再看看現在，由以前的稚氣女生，變成了現在的陽光女孩。
也不知以前從哪里找到什么“光陰似箭，日月如梭”之類珍惜時間的名言。一知半解的寫著、說著。箭也好，梭也罷，在小小的心靈里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一個白晝，同一個夜晚，走馬燈似的，來了又去，去了又來。到了如今，才驀然驚覺光陰真的似箭如梭，且一去不復返，卻真真實實地認識到時間的重要性了。
現在的我，只能向前，但卻永遠也看不到未來。仿佛現在的我，只可以做的是Studyhard——努力學習。成堆的書壓在書桌上面，凌凌亂亂的，也懶得去整理好象把書桌壓得喘不過氣來。就像爸爸媽媽以及一切親人附在我身上的壓力一般，壓得我幾乎停止了呼吸。有時還真的不想學習，把整個人放松。每當走進教室，看見那一堆堆的書，總在心里長嘆一聲，唉！但事實上，想讓自己能夠真真正正地放松了。先苦后甜，也許是爸媽給了我巨大的壓力吧，要我好好學習，將來出人頭地。也許是叛逆心理吧！我總想做一做懶人，嘗嘗做懶人的'滋味。爸媽給的壓力，一把枷鎖，把我鎖在了以書為墻的房間里。總是要求我背這做那的，沒辦法，只好順著他們了。可我多么的希望陽光能鉆透那“墻”，照射在我身上，毫不吝嗇地向我開一道裂縫，讓我吸收外面的空氣。這樣的欲望愈發的強了，所以，總會趁父母不在家時，偷溜出去玩。可慢慢的發現自己的錯誤，不敢再如此猖狂了。因為這樣的結果總是不如意的，這是因果循環吧，或許是自己長大了吧！但總覺得茫茫然的，不知所措。仿佛是在大海中沒了帆的帆船似的，隨波逐流。我期盼有一個輕松快樂的學習生活，但卻又怕會讓自己松懈，跌入深淵，最后，被別人投來失望的眼光。因為有朋友也曾經如此，我害怕這種失望的目光。前面的路茫然看不到盡頭，后面的路卻不能重走。因為時間之箭一旦射出，就永遠沒有回頭的可能。
從現在開始，珍惜時間，好好學習，我想還不算晚，年輕沒有什么不可能，讓我們緊握時間、擁抱青春、緊握機會、擁抱未來。
驛站為題的作文初三 篇36
在寒假的一個早晨，我、媽媽、還有朋友們一起坐車去了美麗的清遠九州驛站英德天門溝驛站樹屋村游玩。
中午，我們到達了目的地。一座雄偉的木屋出現了，不過，這間只是迎客屋，美麗的還在后面呢！
走在一條通往森林空中的.木棧道，我覺得自己像進入了原始森林一樣，不時還會聽到婉轉的鳥叫，這動人的聲音把這里襯托得無比神秘，好像是在歡迎我們。木棧道貫穿連接到每個樹上木屋，樹屋全由原木構筑而成，美麗極了。
大約走了5分鐘，我們來到了驛站書院，也就是我們將要入住的地方。哇！這里共有六房一廳一陽臺及私家廚房。大廳有用于會議和講學用的講臺、投影幕、音像設備、黑板、書架、畫臺等；大廳的中間有一個中央按摩浴池，兩側各有作品展覽壁， 大廳外橫向著長條形大陽臺，陽臺上擺有用于品茶的石磨，還有吃飯和棋牌的方桌。放眼遠望群山疊翠，山野田園風光盡收眼底，真是讓人心曠神怡啊！
我們選好了各自的房間，稍作休息后，準備去天門溝大峽谷爬山，天門溝分九站一廊，即一至九站和水石長廊，天門溝一至四站為休閑登山運動區；四至六站為登山探險區；七至九站為極限探險登山區；因此我們只能爬到第四站就要返回了。
沿著用石頭鋪成的路往山上走著，一路上空氣清新，樹木和石頭組成了一條美麗的綠色長廊，忽然，一條用很粗很粗的繩子編織的一條吊橋出現在我們眼前，大家興奮極了，這條吊橋一次只能承受7個人的重量，大家一個個地爬了上去，我有點害怕，但是我還是壯著膽子往上爬，看著底下突兀的巖石，我的腿都開始發抖了，但是我已經爬了一半，只好硬著頭皮往上爬，終于到了，我也舒了一口氣。一路上到處可見流水瀑布，最讓我吃驚的是天門飛瀑，它從懸崖上流下來，像銀鏈似的，是全省之冠！天門上的水石長廊，更是如同仙境，相傳，凡人只要跨越天門，趟過水石長廊，洗盡凡塵即可成仙。真是一個美麗的傳說啊！很快我們爬到了第四站。我們站在這里享受著勝利的喜悅。
時間總是過的飛快，我們又要踏上回家的路了，九州驛站的景色讓我流連忘返，我下次還會再來這里游玩，希望大家有機會也來看看吧！
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