一節難忘的作文課-六年級-記敘文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的一節難忘的作文課-六年級-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大自然的奧秘是無窮無盡的，也是值得我們探索的。那節作文課，因一次不經意的探索大自然，令我終身難忘。
“叮——叮——”上課了！第二節是作文課。老師叫我們寫作文。“到底寫什么好？寫人，寫物還是寫事？”大家都在為找不到寫作素材而煩惱。忽然，正當我們煩惱時，從窗外飛進來一只小麻雀。也正是這只麻雀給了我們寫作的靈感。
丁老師見飛來麻雀，便起了靈感。老師叫我們關窗捉鳥，并讓我們觀察這只“天外飛鳥”。我們左蹦右跳，左撲右既也沒能抓住它。畢竟它能飛呀1最后還是班上的“搗蛋天王”張家慶往桌子上一站，再一跳抓住了。我們靜下來觀察這只小麻雀。正當大家熱烈發言時，我聽見了窗外老麻雀的叫聲，就提議把小麻雀給放了。這時，老師又讓全班同學討論為什么要把小麻雀放了這個問題。經過一番思考，班長第一個發言：“因為小麻雀有母親，我們也有母親，我們不能讓他們母子分離�！钡蠋熡终f：“難道小麻雀沒有母親我們就把放它嗎？”這時又有同學說：“小麻雀也是生命。不能被我們當模型觀察，所以要放了它�！庇钟幸粋�同學說：“小麻雀是屬于大自然的，不屬于我們，它也有它的`自由，它的權利，”接著又有許多同學說出五花八門的答案。討論得十分激烈。我們也有了寫作素材，小麻雀終于送回了大自然，我們都樂了。
是呀，小麻雀也是有生命的，它不是我們的玩具，它是屬于大自然的。它也有它的自由！任何生物都有它的生命，它的權利。這節作文課使我受益匪淺，也另我終身難忘。
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