小學生五年級作文：信封里的自動筆
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學生五年級作文：信封里的自動筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作文課上，呂老師笑瞇瞇地從背后“變”出一只土黃色的信封，上面有許多褶皺，還有郵票撕過的痕跡，看起來舊舊的，顯然，這只信封已經有“一大把年紀”了。老師問大家：“你們看，這是什么？”沈睿可響亮地回答：“這是一只很舊的土黃色的信封。”“我覺得這只信封鼓鼓的，里面似乎裝著很多東西。”黃雨倩自信地說。周煒博還聞了聞信封，什么味道也沒有……
接下來，呂老師請我們猜信封里裝著什么，說說自己的想法。黃雨倩皺著眉頭，猶豫地說：“我猜信封里可能裝著呂老師平時辦公用的一些小玩意兒，比如小夾子、回形針之類的。”邢晁偉的大眼睛骨碌一轉，大聲地說：“我猜可能是呂老師的眼鏡盒，眼鏡盒也硬硬的，鼓鼓的，搖晃起來也會響。”“我覺得肯定是把信都塞在了里面，所以信封才會鼓鼓的。”小馬同學肯定地說。我心想：信封里可能裝著自動筆，因為平時呂老師經常會沒收姜笑天的自動筆，也許就是這些自動筆吧！
“同學們，現在謎底就要揭曉了！”呂老師鄭重地說。我的手攥得緊緊的，連氣也不敢出一口，兩只眼睛死死地盯著呂老師，滿懷期待地等待謎底的揭曉。黃宇晨長長地嘆了一口氣，興奮地看著呂老師。這一刻，空氣也似乎凝固了，地球也仿佛停止了轉動……
呂老師拿出信封袋，左手托住信封底端，右手拎住信封的一角，輕輕地抖動著，一整把自動筆露出了腦袋，呂老師握住一整把自動筆高高舉起。“哇，這么多的自動筆到底是誰的呀，竟然能被沒收這么多！”我驚訝極了。
“瞧！這支筆的筆芯是五顏六色的，十分漂亮，頂端還有一顆碩大的鉆石。在陽光的'照耀下，閃閃發光。”小米嘉拿起彩虹筆介紹道。我上去挑了一支十分獨特的自動筆，大聲說道：“你們看，這支自動筆全身是天藍色的，握筆的地方是用硅膠做的，握起來很軟，十分舒服。而且這支筆只要輕輕地按壓一下筆桿，筆芯就會出來，是不是很新穎呢？這支筆的筆桿上還貼了‘姜笑天’的名字，顯然是他的。”然后姜笑天上來挑了一支他最喜歡的筆介紹起來：“你們看，這支筆是我媽媽去泰國旅游時給我買的禮物。它上半身是翠綠色的，下半身是黑色的，握筆的地方也是硅膠做的，捏起來十分舒服。”
隨后呂老師清了清嗓子，說：“我們來開一個討論會，決定這些筆的去留問題。”有的同學認為應該還給姜笑天，他們覺得通過還筆來提醒他以后課堂上不玩筆，同時也是對他的一種信任；有的同學認為不能還給姜笑天，他們覺得如果還給了他，他的“老毛病”會再犯。
呂老師聽了大家的意見，點點頭說：“我覺得還是還給姜笑天，因為這些筆放在我這兒也沒什么用處，希望發給他之后能充分發揮筆的作用，通過還筆希望他能改邪歸正，在上課的時候不要玩筆。”
姜笑天聽了老師的話，眼圈突然紅了，也許是出于感動，也許是出于感激，呂老師請姜笑天上去說幾句話。姜笑天不好意思地走上去，小聲地說：“我很感謝呂老師給我一個改過自新的機會，我保證以后上課做作業時再也不玩筆了，我一定會好好保管這些自動筆的。”
我希望姜笑天能夠說到做到，不食言自己的承諾，改過自新，真正地成為一名優秀的學生。
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