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那個(gè)影響了我的人作文1000字（精選17篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的那個(gè)影響了我的人作文1000字，希望能夠幫助到大家。
那個(gè)影響了我的人作文1000字 1
影響我最深的人，是我小學(xué)時(shí)候的女教師王老師。
王老師啊，記憶中的你，是個(gè)和藹可親的老師。在每次開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你都會(huì)親昵地抱抱我，問(wèn)問(wèn)我假期去哪里玩了，有沒(méi)有給你帶回什么小禮物；你也從不以成績(jī)來(lái)衡量我，在我考試順利的時(shí)候你會(huì)告訴我繼續(xù)努力，在我考試失意的時(shí)候會(huì)告訴我不要?dú)怵H下次還有機(jī)會(huì)。那時(shí)最期待的就是在自習(xí)課時(shí)，你讓同學(xué)把作文本發(fā)下來(lái)，讓我們寫作文。因?yàn)槊恳淮巫魑谋景l(fā)下來(lái)后，總能看見(jiàn)你用那秀美的小字為我寫的評(píng)語(yǔ)。也許那時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地寫作文，就是為了得到你的一番鼓勵(lì)。
嗯，我的好性格和好脾氣，都是你培養(yǎng)的吧。
王老師啊，記憶中的你，是個(gè)從來(lái)不在我們面前掩飾自己的老師。在上公開(kāi)課時(shí)，沒(méi)有人能回答出你提的問(wèn)題，你會(huì)臉紅地自己分析自己解答。教師節(jié)收到我送的鮮花和禮物時(shí)你會(huì)很開(kāi)心，抱著禮物笑得像個(gè)孩子，然后大大方方地從隨身的包里翻出幾塊大白兔奶糖放到我手里，作為回禮；你在為我朗讀一篇感人的新文章時(shí)會(huì)眼眶發(fā)紅然后默默流下淚水。
嗯，我的真實(shí)和不做作，都是向你學(xué)的吧。
王老師啊，記憶中的你，是個(gè)很有學(xué)生情懷的.老師。記得小時(shí)候，我真的很少舉手回答你的問(wèn)題，不是不會(huì)，而是擔(dān)心答錯(cuò)會(huì)遭到你的批評(píng)。那一次，你讓我們用一句話形容你，許多只手都舉了起來(lái)，我也反復(fù)地在心里讀了幾遍答案后慢慢地舉起了手，哪知你第一眼就看到了我，然后驚喜地叫我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我小聲地說(shuō)：最是一低頭的溫柔，恰似一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。你聽(tīng)完后莞爾一笑，說(shuō)：真不錯(cuò)！然后用手輕輕地拍了拍我的肩膀，示意我坐下。從那以后，無(wú)論是在學(xué)校還是在課外班，我都會(huì)積極地舉手回答老師的問(wèn)題，仿佛在我回答完問(wèn)題之后，你就會(huì)走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)：真不錯(cuò)！你總會(huì)抽出一節(jié)課用贏糖的方式教我認(rèn)生字，什么如火如荼、虛以委蛇、大腹便便、自怨自艾，不都是你教我的嗎？每當(dāng)我一做思考狀，你就會(huì)勾起嘴角，笑著說(shuō)：猜不出來(lái)了吧？快把糖交上來(lái)吧。而在我一下子就答上來(lái)的時(shí)候，你又會(huì)假裝難過(guò)的樣子，撇著嘴說(shuō)：別拿太多，我還要留點(diǎn)兒給我下一屆一年級(jí)的小朋友呢！期末總結(jié)大會(huì)上，你的發(fā)言稿不知感動(dòng)了多少人，現(xiàn)在印象依然最深的一句就是：每次的作文都讓你們感恩我，其實(shí)是我更該感謝你們呢！最后，你不負(fù)眾望地得了一等獎(jiǎng)，我把手都拍紅了也不肯停下，比自己得了獎(jiǎng)還要激動(dòng)。
嗯，我的聽(tīng)話和懂事，都是你教我的吧。
王老師啊，是你改變了我呀！雖然我們已經(jīng)好多天都沒(méi)相見(jiàn)了，但我的每篇感動(dòng)日記你都會(huì)點(diǎn)贊，讓我知道你是關(guān)心我的。王老師，謝謝你！
王老師，愿你穿著心愛(ài)的小短裙，慢慢走，慢慢走，回過(guò)頭，還是笑靨如花的模樣。
那個(gè)影響了我的人作文1000字 2
在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無(wú)影無(wú)蹤。但劉老師的那一句話，卻像岸邊的一棵大樹(shù)，深深地扎根在我心中。
一次年段考試結(jié)束之后，同學(xué)們都在教室里悠閑地看著電影，突然，課代表急匆匆地跑過(guò)來(lái)，叫我去老師辦公室一趟：“張益鋮，辦公室有請(qǐng)。劉老師要你立刻到辦公室一趟，一分鐘也不能耽擱。”一分鐘也不能耽誤！什么重要的事？難道……聽(tīng)了課代表的話，我的心里往下一沉，邁著沉重的步伐來(lái)到辦公室門口，給自己鼓了鼓氣，我忐忑不安地進(jìn)了辦公室。
走到老師的.辦公桌旁，我輕聲地叫了一聲：“劉老師。”正低頭看著考卷的劉老師抬起頭來(lái)，嚴(yán)肅地望著我，眉頭皺得緊緊的，看得我心里直發(fā)毛。她遞給我一張?jiān)嚲恚f(shuō)：“這是模擬三考試的試卷，你自己看看有什么問(wèn)題。”我接過(guò)試卷，用眼一掃，立刻跌入了萬(wàn)丈懸崖：天啊！我竟然考得這么差，才66.5分，這可是破天荒頭一回。我的眼圈一下就紅了，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉。
劉老師遞給我一張紙巾，安慰我說(shuō)：“你哭，代表你很在意這件事，但是哭并不能解決問(wèn)題，我們只有找到問(wèn)題的根源，才能避免不次再犯同樣的錯(cuò)誤。”聽(tīng)了老師的話，我停止了哭泣，認(rèn)真地瀏覽試卷，希望能找出問(wèn)題所在。
在老師的幫助下，我發(fā)現(xiàn)自己的試卷最大的問(wèn)題是沒(méi)有審清作文題目，作文要求寫一張照片，我卻寫成了去秦兵馬俑參觀的經(jīng)歷，完全跑題了。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“‘欲速則不達(dá)’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會(huì)事倍功半。”她還寬慰我，不要太難過(guò)，一次失誤算不了什么，重要的是從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)，避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤。劉老師還貼心地跟我約定：這次的分?jǐn)?shù)誰(shuí)都不告訴，是我和她之間的秘密。
很快，我們迎來(lái)了集團(tuán)內(nèi)部的四校聯(lián)考，我心里一直想著劉老師跟我的說(shuō)的那句話——“‘欲速則不達(dá)’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會(huì)事倍功半”。我認(rèn)真地審題，用手指點(diǎn)著題目，逐字逐字地讀；答題時(shí)也十分謹(jǐn)慎，作答完之后還再次檢查。成績(jī)不久就公布了，我在集團(tuán)2000名學(xué)子當(dāng)中，取得了第2名的好成績(jī)，劉老師在班上表?yè)P(yáng)了我，但我深深的知道：是老師的那句話，影響了我。
“‘欲速則不達(dá)’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會(huì)事倍功半”，老師的話就像一個(gè)長(zhǎng)鳴鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我；老師的話像一盞燈，照亮了我前行的路。感謝您，劉老師！
那個(gè)影響了我的人作文1000字 3
為是什么我的眼里常浮現(xiàn)你的身影?因?yàn)槟闶菍?duì)我影響最大的一個(gè)人。――題記
對(duì)我影響最大的一個(gè)人不是別人，她就是我們班被稱為“小男生”的那個(gè)女生。那個(gè)女生總是自告奮勇的加入班級(jí)衛(wèi)生小組，無(wú)怨無(wú)悔地替遲到的同學(xué)打雜;她總是任勞任怨地隱身幕后，主動(dòng)幫助課代表們收發(fā)作業(yè);發(fā)現(xiàn)老師一臉的倦容，她便會(huì)即時(shí)送去關(guān)切的問(wèn)候;看到路邊寒酸的乞丐，她會(huì)毫不猶豫地慷慨解囊……而面對(duì)自己的鐵哥們兒，她更是將心比心，以誠(chéng)相待。
我們班的.那個(gè)女生是名副其實(shí)的“乘車一族”，對(duì)于很少坐公交的我來(lái)說(shuō)，她也算是個(gè)“前輩”了。某晚，我錯(cuò)過(guò)了專線車，只好“投奔”公交。一向急性子的她，這次竟然不惜轉(zhuǎn)兩次車的寶貴時(shí)間，緊緊尾隨著我。“她何時(shí)一改風(fēng)格，喜好把玩時(shí)間了?”瞧著我一臉的狐疑，她調(diào)皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳趾頭也能知道呀，你一個(gè)小不點(diǎn)兒‘獨(dú)行俠’，我怎放心得下!”聽(tīng)罷，我倆都開(kāi)心地笑了。快樂(lè)的笑容在點(diǎn)點(diǎn)霓虹燈的映照下，顯得更加溫暖和燦爛。身邊，三月的春風(fēng)輕輕吹拂著，風(fēng)里浸透著花兒的清香;但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我心中的甜蜜，那是一杯濃濃的友情……
她影響我的不僅是她的開(kāi)朗、大方，還有她那誠(chéng)懇坦率的建議和忠告。開(kāi)展校本課程后，我和她都被“指派”到了“我行我DO”英語(yǔ)配音班。幾節(jié)課下來(lái)，我就對(duì)它完全失去了興趣，短暫的一堂課對(duì)于我來(lái)說(shuō)好似“度分如年”。我的“唉聲嘆氣”讓教室里的氣氛更加沉悶。課間閑聊時(shí)，她直言不諱地對(duì)我指責(zé)起來(lái)：“以往什么時(shí)候看你，我都順眼，但在最近的英語(yǔ)配音課上我唯一看不慣的人就是你了!”“為什么?”我一頭霧水。
“既來(lái)之，則安之，干嘛要排斥它呢?再說(shuō)了，你的情緒潛移默化中也會(huì)傳染到周圍的同學(xué)，造成不好的影響。”直腸子的她如放鞭炮一般發(fā)表了一番“赤裸裸”的言論，字字在理，無(wú)可反駁。真可謂“忠言逆耳利于行”，很快我就大變樣，成為了校本課程中的積極分子。這都得要感謝她的不流情面哩!是的，生活中，“刁刁”既是我體貼入微的朋友，又是一位精明的導(dǎo)師，也許這樣的友誼才是彌足珍貴的。
這時(shí)我的耳畔又想起了那首《和你一樣》：誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享，日子那么長(zhǎng)，我在你身旁，隨著你成長(zhǎng)讓我感到充滿力量……每當(dāng)歌聲在耳畔響起的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起她，那個(gè)“小男生”。
那個(gè)影響了我的人作文1000字 4
六年鏖戰(zhàn)，終有回報(bào)。我?guī)е嗉?jí)第一名的驕人戰(zhàn)績(jī)昂首闊步地挺進(jìn)初中。
有了這張“通行證”，我的地位真可謂“平步青云，直到他的出現(xiàn)。
“今天，我給大家介紹一位新同學(xué)。”隨著老師話音一落，他便笑著走了出來(lái)。白凈的臉上扣著一副大得出奇的眼鏡，就像八十年代的老學(xué)究似的.，文質(zhì)彬彬。
“書(shū)呆子一個(gè)，不足為慮。”我叉著手，瞟了他一眼。可誰(shuí)成想，第一次考試，他便用20分的差距回敬了我。從此，差距漸漸越來(lái)越大。漸漸地嫉妒變成了憤恨，他成了我的眼中釘肉中刺。
“有什么了不起，不就是成績(jī)比我高那么一點(diǎn)嗎？這回考試，我要一雪前恥！”我瞪圓了眼，咬緊牙關(guān)，仿佛他就在我的前方。
考試還有兩個(gè)月，我便開(kāi)始了復(fù)習(xí)，他見(jiàn)我?jiàn)^起直追，卻不為所動(dòng)，只是自顧自地看著筆記。
那一天，我被老師叫起了辦公室，“給，這是老師給你的復(fù)習(xí)資料，要好好用喲！”我喜出望外：“天助我也！看你這回拿什么跟我斗。哼！”我如獲至寶般地連夜苦戰(zhàn)，終于把那本筆記背得滾瓜爛熟了。
考試前沉悶的氣氛仿佛鞭策著時(shí)間和腳步，轉(zhuǎn)眼，距離期末還有五天了。
“這回我贏定啦！所有知識(shí)都沒(méi)問(wèn)題了，看這回鹿死誰(shuí)手！”我邊遐想著他收到卷子時(shí)沮喪的神情，邊蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室。
教室里出奇的靜，我瞟向他的座位，可那兒卻空無(wú)一人我本能地找到老師：“今天‘咱班第一’怎么沒(méi)來(lái)？”“他轉(zhuǎn)走了。”老師平靜地說(shuō)。話音未落，我的眉毛簡(jiǎn)直揚(yáng)到了頭發(fā)里。“轉(zhuǎn)走了？可馬上要考試了啊？”一時(shí)間我不知道是該興奮還是惋惜。老師頓了頓：“復(fù)習(xí)資料都背下來(lái)了吧？”我一拍胸脯：“沒(méi)問(wèn)題。”老師望著我一臉得意的樣子，笑了一聲：“你知道那是誰(shuí)寫的嗎？”“您唄！”我脫口而出。“那是他送你的。”
“他原來(lái)住在外地，學(xué)習(xí)就是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的。我知道，你對(duì)他不服氣，可他是你的對(duì)手不代表你就有理由不尊重他。”我的臉漲得通紅，腦海中放電影一樣回放著那一句句刺耳的謾罵，悔恨頓時(shí)攻破了心靈的大堤……
那一次，我理所當(dāng)然的回到了我那日思夜想的榜首，可我卻怎么也找不到昔日的榮耀。
時(shí)間匆匆流過(guò)，比我捷足先登的人當(dāng)然不在少數(shù)。可正因?yàn)槟菑埌變舻哪樀哪潜尽皬?fù)習(xí)資料”，我才知道那些真正的對(duì)手更值得我尊敬。
那個(gè)影響了我的人作文1000字 5
我們的身邊，具有許多有優(yōu)秀品質(zhì)的人，他們身上的光環(huán)吸引著我們，也影響著我們。拉拉是我的小學(xué)同學(xué)，她就是給我?guī)?lái)很大影響的人。剛上小學(xué)的我，十分靦腆，不敢大聲說(shuō)話，不敢上課發(fā)言。而拉拉，是個(gè)開(kāi)朗愛(ài)笑的陽(yáng)光女孩，她和每個(gè)同學(xué)都談得來(lái)。我和拉拉是好朋友，我們經(jīng)常一起玩游戲，在游戲的過(guò)程中，她關(guān)心我，陪伴我，還經(jīng)常給我講故事，對(duì)我......慢慢地，我也變得開(kāi)朗起來(lái)，成了個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的`女孩。她帶給我的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一一個(gè)。
有一次放學(xué)了，我們?cè)谙聵牵诠战翘帲瑳_上來(lái)一個(gè)高年級(jí)的大哥哥，不偏不倚，剛好撞上了拉拉，把拉拉的頭磕在了墻上。高年級(jí)的哥哥見(jiàn)狀連聲道歉：“對(duì)不起，實(shí)在不好意思。”說(shuō)完，又匆匆地上樓去了。我趕緊詢問(wèn)拉拉要不要緊，只見(jiàn)她手捂著頭，眉頭皺作一團(tuán)，眼中充滿著痛苦，卻還對(duì)我說(shuō)著：“沒(méi)事兒沒(méi)事兒，估計(jì)是擦破了點(diǎn)兒皮。”我于是湊近掀開(kāi)她的頭發(fā)來(lái)看：呀！破了好長(zhǎng)一道口子，血還在往出流呢！看著就疼。我同拉拉：“你不疼嗎？”拉拉用手摸了摸傷口，再看了看手上的血，又皺了敏用，低聲說(shuō)了聲：“不疼。”隨后她突然露出了笑臉：“就這點(diǎn)小傷，奈何不了我的！”可是據(jù)我第二天知：她頭上的傷還來(lái)嚴(yán)重的，去醫(yī)院縫了十來(lái)針呢！自那以后，我十分佩服拉拉，而且也被她深深影響了。每當(dāng)我受傷時(shí)，我就么想起搶拉，她當(dāng)時(shí)一定很痛，可是她不哭也不閑，還裝作若無(wú)其事的樣子，真的是很堅(jiān)強(qiáng)的呀！“拉拉都那么堅(jiān)強(qiáng)，我為什么不能呢？”這樣反問(wèn)自己后，我便感覺(jué)不到疼了。是拉執(zhí)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
拉拉也很愛(ài)看書(shū)。下課了，同學(xué)們大多出去了，而她，還一人坐在教室里，手里拿著一本書(shū)，津津有味地看。不論外面有多么吵，都影響不了她。她的眼睛不停地瀏覽著，雕得圓圓的，好像不想錯(cuò)過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)，時(shí)而其中充滿溫暖，時(shí)而充滿憤恨，時(shí)而充滿悲傷，時(shí)而充滿興奮。我叫她出去玩，她也毫不動(dòng)播。我問(wèn)她：“書(shū)有那么好看嗎？”她回答：“是挺好看的，不信，你試試看？”她這么一說(shuō)，我就感到不好意思了，便也學(xué)著她的樣子，坐在座位上，掏本書(shū)出來(lái)看。從那以后，每當(dāng)拉拉課問(wèn)看書(shū)時(shí)，我便也跟著看。斷漸地，我竟然也愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)中的情節(jié)是那么吸引人，這遠(yuǎn)比看電視好的多。我終于懂得了拉拉眼神中的各種情感，那些，也出現(xiàn)在我的眼神中，是拉拉，讓我愛(ài)上了看書(shū)。
拉拉，是你影響了我，讓我學(xué)會(huì)了開(kāi)朗，堅(jiān)強(qiáng)，讓我愛(ài)上了看書(shū)。謝謝你，拉拉。
那個(gè)影響了我的人作文1000字 6
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋——”當(dāng)我還躺在搖籃里時(shí)，外婆唱著，我睡著，剛洗完菜的濕手，掖過(guò)圍裙，又幫我掖好被角。“咿呀”聲不知打破過(guò)多少沉寂，掛在外婆疲倦?yún)s泛著紅光的笑臉上，我在外婆溫情的搖籃中長(zhǎng)大。
從小，吃飯是我最大的難題，我吃著涼了又熱，熱了又涼的一碗飯，看著外婆那端著飯碗的布滿皺紋的雙手和那絲毫沒(méi)有責(zé)怪神情的慈祥的臉，不乖的我只會(huì)沖著外婆傻傻的笑，而外婆一定不會(huì)忘了告訴我不可以浪費(fèi)一粒米飯寶寶。外婆常給我講故事，常帶我去屋后不遠(yuǎn)處的那一大片菜園去欣賞美麗的大自然，然后總告訴我要熱愛(ài)小動(dòng)物，說(shuō)它們既然是有生命的東西，就應(yīng)該有機(jī)會(huì)在這個(gè)世界上幸福的生活。再大一點(diǎn)媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，每天從幼兒園門口看到外婆，就像尼日利亞的貧民看到救世主，我吵著，連跑帶跳拉著氣喘吁吁的外婆，朝每日光顧的蛋糕店奔去。當(dāng)老師把那最簡(jiǎn)單的知識(shí)教給我們時(shí)，我對(duì)什么都充滿好奇，數(shù)著外婆粗壯的布滿皺紋的手上那永遠(yuǎn)也數(shù)不清的老年斑，然后嬉笑著跑開(kāi)。而外婆總是顛著她那顫巍巍的.小腳，不管刮風(fēng)和下雨，拉著我走進(jìn)那知識(shí)的殿堂，讓我沐浴著溫情的陽(yáng)光。
小時(shí)候的我不知道什么原因，總是會(huì)無(wú)緣無(wú)故的肚子疼，同時(shí)伴隨著的還有發(fā)燒，嘔吐。那時(shí)侯，爸爸和媽媽都在外地工作，身邊只有外婆，外婆用一輛她親手為我做的小搖車推著我走遍了市區(qū)所有的醫(yī)院，看著我蠟黃的小臉，外婆的眼睛里布滿了淚珠，但最終還是沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)，依舊笑著對(duì)我說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)。病榻中的我什么都吃不了，只能吃一點(diǎn)流食，而外婆為了給我補(bǔ)充維生素，讓我不要那么虛弱，總是用小刀將蘋果削去一塊圓形的皮，然后用勺子一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢挖，把勺子里的蘋果泥喂到我嘴里，我在外婆的精心照顧下一天天的長(zhǎng)大了，而外婆也老了，牙口不是很好了，所以現(xiàn)在改成我來(lái)喂外婆吃蘋果了，那布滿皺紋的臉欣慰的笑了。
外婆沒(méi)有多少文化，可她從小就教育我不管做什么事，一定要有恒心，堅(jiān)持到底，就是勝利，如今已走向工作崗位的我依然牢記著外婆的教誨，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。
人們說(shuō)，親情是一種深度，是一種沒(méi)有條件，不求回報(bào)的陽(yáng)光沐浴，是一種浩蕩宏大，可以隨時(shí)安然棲息的理解堤岸。是的，我的外婆將這些全部都奉獻(xiàn)給了我，為我任勞任怨操勞一生的外婆，我愛(ài)您！
那個(gè)影響了我的人作文1000字 7
在我的人生路上，有這么一個(gè)影響了我的人，他給予我鼓勵(lì)與自信，關(guān)愛(ài)與溫暖。他猶如一盞明亮的燈，照亮我成長(zhǎng)的道路；猶如寬廣的大海，包容我的不足；猶如一縷燦爛的陽(yáng)光，溫暖我的心靈……他就是我的書(shū)法老師——陳老師。
記得小學(xué)時(shí)第一次上他的課，我遲到了，于是與同學(xué)站在教室外，愣愣地看著講臺(tái)上認(rèn)真點(diǎn)名的新老師。我仔細(xì)打量著他：中等個(gè)子，皮膚有點(diǎn)黑，身著一件灰色顯舊的T恤衫，有一雙不大但明亮的眼睛，戴著眼鏡。“老師好！”，我與他打著招呼。只見(jiàn)他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)我微笑著說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！”我忙不迭走了進(jìn)去，找了位置趕緊坐下來(lái)。“好，同學(xué)們到齊了，那我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法吧。”初次見(jiàn)面，他給我的感覺(jué)就是樸素、負(fù)責(zé)、和藹的。
我在陳老師的指導(dǎo)下開(kāi)始練習(xí)筆畫(huà)，但由于過(guò)度緊張，所寫的字慘不忍睹：一撇一捺被我寫成了樹(shù)枝，一橫一豎被我寫成了波浪線，這令我頓時(shí)沒(méi)了自信。陳老師大概看出了我的心思，走過(guò)來(lái)耐心地開(kāi)導(dǎo)我：“筆畫(huà)要慢慢寫，寫得越慢，就越準(zhǔn)確。你看，這個(gè)橫要先按，然后提，再按，最后收筆，記住了嗎？”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，便重新練習(xí)了起來(lái)，直到手又酸又脹。最終，“樹(shù)枝”被我寫規(guī)范了，“波浪線”也寫得直了，這使我十分高興，瞬間又有了自信。
學(xué)完筆畫(huà)，就可以開(kāi)始臨摹字帖了，陳老師給了我一本顏真卿的《多寶塔》帖讓我學(xué)習(xí)。開(kāi)始，我很是認(rèn)真，但練到后面我就變得浮躁，寫的字不是前面幾個(gè)大，就是后面幾個(gè)小，對(duì)比原帖上方方正正的楷書(shū)字，我頓時(shí)心情糟糕透了。陳老師剛好走到我身邊，看了我的'字，便問(wèn)：“是心情不好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師便又對(duì)我講道：“心情不好時(shí)，就不用太勉強(qiáng)寫字，調(diào)整好心態(tài)再寫，不然你寫再多也沒(méi)用，啊。”然后，他從我手中拿過(guò)筆，邊示范邊說(shuō)：“寫字前要先細(xì)心觀察字的結(jié)構(gòu)，每個(gè)筆畫(huà)大概要落在方格的什么位置，啊。”“啊”字很輕柔，是他每次耐心指導(dǎo)后的口頭禪。他又講了幾句要領(lǐng)，然后對(duì)我說(shuō)：“你再寫一次吧，這次要細(xì)心認(rèn)真。”于是，我調(diào)整好心態(tài)，重新打起精神，認(rèn)真細(xì)心練習(xí)起來(lái)。
在陳老師的精心培養(yǎng)下，后來(lái)我竟在鎮(zhèn)書(shū)法賽獲得了三等獎(jiǎng)。練習(xí)書(shū)法是一件枯燥乏味的事，可陳老師卻讓我懂得了：只要肯下苦功夫，然后認(rèn)真、細(xì)心、堅(jiān)持，就一定能收獲成功。
陳老師就是那個(gè)影響了我的人，他給予了我教誨與關(guān)愛(ài)，讓我明白了信心與細(xì)心的重要，認(rèn)真與堅(jiān)持的意義；讓我練成了一手好字，收獲了成功。成長(zhǎng)路上感謝有您，陳老師！
那個(gè)影響了我的人作文1000字 8
孔子以一腔充滿“仁義”的熱血誓以推翻三桓以維護(hù)“君臣之綱”。而魯王說(shuō)，“仁義只是一個(gè)說(shuō)辭，如果失敗了，誰(shuí)還在乎你仁義與否”，“我們就應(yīng)‘無(wú)為方能無(wú)不為’”。老子也說(shuō)，如果做不到便索性放下吧。可是孔子不愿放下。孔子離開(kāi)魯國(guó)，顛沛流離到周朝列國(guó)尋覓能容納他的思想的國(guó)家君王，卻終不可得。
唉，又是熬夜寫作業(yè)的一天。我伏在案上想。上下眼皮正極力地想要合攏，字仿佛活了起來(lái)，在我眼前飄啊飄，飄啊飄……
一個(gè)東西掉落的聲音把我從迷糊中拉回。作業(yè)不愿再寫，落物不想再撿，只想躺在床上好好地睡一覺(jué)……我開(kāi)始收拾桌子。又是“啪”的一聲，一本書(shū)被我從書(shū)堆中打飛了出來(lái)，里面夾著一張字條，上面寫著：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”。
看字跡貌似是三四年級(jí)寫得，紙張已經(jīng)微微泛黃。看到它，我忽然憶起了那段往事：那時(shí)不喜歡讀書(shū)，作業(yè)總是馬虎了事。對(duì)于媽媽的訓(xùn)斥也是不以為然。一天媽媽帶我去買書(shū)。在她的強(qiáng)烈要求下，我只好買了《論語(yǔ)》。回到家后也是被迫翻看。翻開(kāi)的第一頁(yè)便是“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎”。我深受感觸，把它抄在了字條上。
正感慨著，眼前的字又活了起來(lái)，在空中竟慢慢變成孔子的形象：“你有疑惑嗎？”“努力一定會(huì)有收獲嗎？”我問(wèn)道。他回答說(shuō)：“自然不是。”“那努力還有什么意義？”我又問(wèn)。“努力不一定有意義，但不努力會(huì)后悔。為了夢(mèng)想虛無(wú)縹緲的成功率，你是向前，還是后悔？”面對(duì)他的話，我沉默了。為了夢(mèng)想，失敗的努力真的是毫無(wú)意義嗎？我思索著，還想再請(qǐng)教他，可是他的身影越來(lái)越淡，最終化作一絲煙飄走了……
忽得驚醒，已是凌晨一點(diǎn)。回顧剛剛，似幻似真。我心中突然有了一絲明悟：有意義的不是夢(mèng)想成真，而是逐夢(mèng)的.過(guò)程！許多企業(yè)家在談他的資歷時(shí)并不是談?wù)撍卸嗌馘X、他的公司多大，而是他逐夢(mèng)的過(guò)程！有了過(guò)程，有結(jié)果便是錦上添花，沒(méi)有結(jié)果也只是恰到好處，激勵(lì)人繼續(xù)努力。
那個(gè)影響了我的人——孔子，萬(wàn)世之師。人們往往只看到了他的成功，卻忽略了他的努力。誰(shuí)能感受他在魯國(guó)功虧一籌的失望？誰(shuí)能感受他周游列國(guó)卻無(wú)容納他的思想的悲哀？誰(shuí)能感受到他坐在窗前哀嘆：“吾老矣”的無(wú)奈？他一輩子都沒(méi)有看到能成功的希望，但是他后悔了嗎？正是無(wú)與倫比的天資，加上無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)持，和無(wú)畏強(qiáng)權(quán)的勇氣，讓他的影響跨越了時(shí)間、跨越了國(guó)界！攜著他的傳承，我必奮力向前，不求夢(mèng)想成真，但求無(wú)憾終生。
那個(gè)影響了我的人作文1000字 9
人生如潮，起伏跌宕，錯(cuò)落無(wú)痕；生命如歌，時(shí)而高亢激起，時(shí)而低沉回旋，亦或舒緩深情，亦或熱烈奔放。你就是我人生中的航船，帶我飄過(guò)文學(xué)的海洋；你就是我生命的歌曲，帶我領(lǐng)略樂(lè)觀的力量；你就是我生活的寶典，教會(huì)我“責(zé)任”這個(gè)沉重的詞語(yǔ)。你——我的母親，是影響我最深的人，時(shí)刻激勵(lì)我的人。
你的聲音像天使一樣，溫柔又動(dòng)聽(tīng)。最懷念小時(shí)候你在我床邊講睡前童話，手輕柔的拍著我，“最后，丑小鴨變成了美麗的白天鵝“這些話不停的在我夢(mèng)里出現(xiàn)。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的童話故事，你不厭其煩地給我講著，從那時(shí)開(kāi)始我就非常喜歡看書(shū)，盡管上面的字我都不認(rèn)識(shí)，卻喜歡裝出認(rèn)真在看的樣子，還會(huì)纏著你聽(tīng)我講故事，你就在一旁靜靜地看著我，嘴角不自覺(jué)的上揚(yáng)了，直到現(xiàn)在我都特別喜歡看書(shū)，無(wú)可救藥的愛(ài)上了文字，我喜歡寫文章，把自己的思想全部頃瀉出來(lái)追尋文字，與它一同暢游在文學(xué)的殿堂。
你的笑容像云朵一樣，堅(jiān)強(qiáng)而又親切。你曾因剛剛參加工作，為病人輸液緊張，幾次失敗，病人還會(huì)埋怨你，當(dāng)時(shí)你傷心過(guò)，委屈過(guò)，可是你從未放棄過(guò)。你用微笑，用樂(lè)觀面對(duì)一切難題，擺好豁達(dá)的心態(tài)。終于你成為了一名優(yōu)秀的護(hù)士。事隔多年，你再次作文提起往事時(shí)臉上依舊掛著那份樂(lè)觀的笑臉。眼中充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想起你那堅(jiān)強(qiáng)又樂(lè)觀的笑容，想起當(dāng)年你樂(lè)觀地面對(duì)生疏的工作，我的內(nèi)心就會(huì)燃起熊熊斗志的火焰，我也敢于向困難挑戰(zhàn)。因?yàn)槟愕男θ莞嬖V我，這只是生活的考驗(yàn)而已，要樂(lè)觀地去面對(duì)。
你的雙肩像巨石一樣，單薄卻又有力。每每看到你工作一天疲憊的身影，我就很心疼，你每天都在為這個(gè)家打拼；每每看到你陪我學(xué)習(xí)到深夜，第二天紅腫的雙眼，我就很難受，你每晚都在為我熬夜，陪伴我學(xué)習(xí)。我在你身上感受到了“負(fù)責(zé)”這兩個(gè)字的力量，是那么沉重，那么深遠(yuǎn)。你的辛苦工作，是對(duì)這個(gè)家庭的負(fù)責(zé)，你的深夜相伴是對(duì)我的負(fù)責(zé)，你是一個(gè)稱職的'好妻子，好母親。是你讓我明白了學(xué)習(xí)的意義，學(xué)習(xí)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)，對(duì)所有為我付出，對(duì)我有期待的人負(fù)責(zé)。媽媽，是你讓我下定決心做一個(gè)有責(zé)任感的人，用最誠(chéng)懇的態(tài)度做人，做事。
日升月落，一朝一夕，白駒過(guò)隙，你已影響我十五年，你用你曾經(jīng)的事情教導(dǎo)我；花開(kāi)花落，云卷云舒，亙古綿延，你已陪伴我十五年，你用你的一言一行影響著我。媽媽，你是影響我最深的人，在你的影響下，我逐漸成長(zhǎng)。
那個(gè)影響了我的人作文1000字 10
上小學(xué)時(shí)，我“被迫”去學(xué)了二胡。
初摸胡琴，哎，我可不喜歡這把笨重而又復(fù)雜的東西，真是的，我玩的時(shí)間都被他占用了！老師看上去嚴(yán)厲得很，高高的鼻梁上豎著一副復(fù)古的黑框眼鏡，終日不茍言笑，整個(gè)人很嚴(yán)肅。我也不喜歡這么沒(méi)趣的老師。不管怎么樣，胡琴還是要學(xué)的。于是，我們便在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了初學(xué)者之路——整個(gè)教室里“鋸木頭”聲音此起彼伏，真是要多難聽(tīng)就有多難聽(tīng)，把老師氣得鼻子都歪了。
經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練后，我終于不再是一位“伐木工”了，但老師依舊對(duì)我們很嚴(yán)厲，“你，手抬高一點(diǎn)，高了高了，再低一點(diǎn)。”“你，不要嘟著嘴，閉上！”“你，教你的舒展，舒展呢？感情，感情？”我在其中又是最頑皮的一個(gè)，由于貪玩又時(shí)常將一些基礎(chǔ)本領(lǐng)忘掉，所以自然而然就成了老師最“關(guān)心”的一個(gè)，每天都有無(wú)數(shù)的訓(xùn)斥，似乎不管我怎么練，始終都得不到他的滿意，而我心中的埋怨也越來(lái)越深了，那天教室里只有我和他，當(dāng)我將潛心練了好幾個(gè)星期的曲子拉給他聽(tīng)之后，我原以為他會(huì)表?yè)P(yáng)我一番，可沒(méi)想到，他依舊如往常那樣，雞蛋里挑骨頭，教育嚴(yán)厲。我終于將積攢多月的埋怨爆發(fā)出來(lái)，和他吵了起來(lái)。最后，我扔下手里的胡琴，摔門而去。我來(lái)到一處無(wú)人的地方，坐在一塊石頭上，遙望天上的'月亮。
漸漸地，四周傳來(lái)一陣陣焦急的呼喊聲，喊聲越來(lái)越近，他找到了我，我扭過(guò)頭，不去看他。他坐我旁邊，將他手里的胡琴給我。此時(shí)此刻，他再無(wú)往日的嚴(yán)厲，而是十分慈藹，他跟我一起看著天上的月亮。許久，他緩緩開(kāi)口：“孩子，你知道嗎，胡琴的胡，就好像天空中古老的月亮，我愛(ài)它，所以將自己全部心血和精力傾注在它身上。我不希望我的學(xué)生毫無(wú)成就，所以我對(duì)你們很嚴(yán)厲，也是教你們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。堅(jiān)持下來(lái)，方能成功。你能理解我嗎？”此時(shí)我已是淚流滿面，我控制不住的點(diǎn)頭、點(diǎn)頭。“那好，我們一起來(lái)拉《月夜》。”
古檀的幽香彌漫在空中，《月夜》優(yōu)美的旋律似乎將周圍的一切都靜止了，好像青蛙都不再鳴叫，柳枝都不再飄舞，星辰都不再閃爍。我陶醉了，飽滿的感情水到渠成般化作琴弦上指尖的撥動(dòng)，右手伴隨著心跳有節(jié)奏的在微風(fēng)中起舞，我從沒(méi)有這么如癡如醉地演奏。就好像海風(fēng)拂過(guò)沙灘，水珠蕩出漣漪，我終于理解了胡琴的真諦，堅(jiān)持，熱愛(ài)，亙古不變。老師和我在月夜下拉《月夜》在琴聲中品胡琴。
那個(gè)影響了我的人作文1000字 11
當(dāng)你已經(jīng)習(xí)慣了在燈紅酒綠、世俗浮華的時(shí)代行走，你是否還能保持初衷，不忘初心？
——題記
夜，那么靜謐，只有筆尖在紙上舞動(dòng)發(fā)出的沙沙的聲音，我在書(shū)上寫著過(guò)往，回憶著那個(gè)影響了我的人。
猶記那日霧雨蒙蒙，沉抑的空氣擠進(jìn)了只剩下筆尖摩擦卷子發(fā)出聲音的教室。每個(gè)人低頭奮筆疾書(shū)的同時(shí)，各自卻心懷不同目的。
數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上說(shuō)了一句：還有十分鐘交卷。說(shuō)完就出去了。當(dāng)老師的右腳剛剛踏出教室的那一刻，教室的各個(gè)角落都傳出了竊竊私語(yǔ)的聲音。喂，把你的最后一題借我抄一下跟我對(duì)一下答案吧這種求抄作業(yè)的聲音在耳邊不斷響起，如同靡靡之音縈繞耳旁，從未斷絕。
我低頭看看卷子，大片大片的空白甚是刺眼，再看看同桌的卷子，密密麻麻的過(guò)程使卷子看起來(lái)是如此的充實(shí)整潔。同桌也是個(gè)女生，她喜歡美麗的花朵，穿一身素凈的衣裳。即便面對(duì)不公和委屈，她依舊堅(jiān)守節(jié)操，潔身自好。
突然間，她注意到了我，察覺(jué)了我呆滯的目光，她用胳膊撞了撞我，看著我飄忽的視線，小聲說(shuō)道：怎么了，你怎么還不快點(diǎn)寫？我抬起頭看了看她。此時(shí)的我不知如何是好，握著筆的手不禁收緊了一些，要知道我的手心里早已攥滿了汗水。現(xiàn)在手里黏膩一片，正如此時(shí)我腦中那早已亂如漿糊的思緒。
猶豫了半天，我支支吾吾地說(shuō)：能不能把最后一題借我抄一下，我不會(huì)寫。她思考了一會(huì)兒，又看了看她手中的.卷子，接著又將卷子往我這兒挪了一寸，說(shuō)道：你確定要抄嗎？這樣就不是你真正的成績(jī)了。我聽(tīng)著，沉思了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，還有兩分鐘時(shí)，我用不甘而又略帶些勉強(qiáng)的語(yǔ)氣答道：好吧，我不抄了！聽(tīng)了這話，她收回了卷子，看著我滿意地笑了笑。
上完體育課后，卷子已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，我看著卷子上慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，有一刻甚至有想把卷子撕了的沖動(dòng)。我翻過(guò)卷子，看到了一句話，那個(gè)熟悉的字跡，是同桌寫的。屈原這位不與世俗同流合污的人，這位心念國(guó)家的人民忠臣，連屈原面對(duì)民生大事也‘寧溘死以流亡矣，吾不忍為此態(tài)也’，為什么我們連這種小事也要依賴別人而不能堅(jiān)持做自己？
此后，每一次我遇到不會(huì)的題目時(shí)，她都會(huì)向我伸出援手，細(xì)心地講解使我在成績(jī)上有了顯著的提升。她也用實(shí)際行動(dòng)影響著我，不輕易選擇從眾，要堅(jiān)持本我，勿忘初心。
世上的山峰縱有千萬(wàn)，也比不上她對(duì)我的影響。她讓我明白了做人做事都要堅(jiān)持本我，勿忘初心。
那個(gè)影響了我的人作文1000字 12
人生如潮，起伏跌宕，錯(cuò)落無(wú)痕。生命如歌，時(shí)而高昂激起，時(shí)而低沉回旋，時(shí)而熱烈奔放。你就是我人生中的航船，帶我飄過(guò)文學(xué)的海洋；你就是我生命中的歌曲，帶我領(lǐng)略樂(lè)觀的力量；你就是我生活中的寶典，教會(huì)我責(zé)任這個(gè)沉重的話題。你就是我的母親，是影響我最深的人，也是時(shí)刻激勵(lì)我的人。
母親影響我的學(xué)習(xí)之路。
從我剛剛懂事時(shí)起，她就常常對(duì)說(shuō)：“媽媽希望你一生都與快樂(lè)相伴，學(xué)習(xí)如何生存不是人生的全部，我希望你學(xué)會(huì)享受生活。”雖然我當(dāng)時(shí)還不大懂?huà)寢尩囊馑迹乾F(xiàn)在，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她一直在為此而努力著。從我很小的時(shí)候起，媽媽就在刻意培養(yǎng)我的讀書(shū)習(xí)慣。從最初的她讀我聽(tīng)，到現(xiàn)在的我把讀書(shū)的體會(huì)講給她聽(tīng)，我從中體味到了成就感和自豪感。因此，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的。
母親傳遞給我樂(lè)觀的精神。
在多年以前，我們家經(jīng)歷了一場(chǎng)巨大的風(fēng)波，父親不得已外出打工，只有我和母親留在家中。但母親也沒(méi)閑著，白天出去打零工，晚上在家輔導(dǎo)我做功課，處理家務(wù)。但當(dāng)年的日子那么苦，那么累。我去從未聽(tīng)過(guò)母親的'一句抱怨，反而母親卻是每天笑容滿面。在當(dāng)時(shí)母親在我眼中一直是樂(lè)觀的，向上的。母親樂(lè)觀向上的精神也深深的影響著我，在我遇到不順心的事時(shí)，我都會(huì)想到母親，樂(lè)觀地面對(duì)，積極地解決問(wèn)題。
母親教會(huì)了我承擔(dān)責(zé)任。
在我小的時(shí)候，母親帶我去超市里買米。小時(shí)候的我，非常淘氣。趁母親不注意的時(shí)候，將超市里不同種類的米混到了一起。母親見(jiàn)狀，很是生氣。拽著我的手，就去了前臺(tái)。當(dāng)時(shí)我被嚇呆了，因?yàn)槟赣H在我的印象里一直都是和藹的，慈祥的，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)母親如此的生氣。這還是我的母親嗎？到了前臺(tái)，母親和前臺(tái)的阿姨說(shuō)明了我所做的事情。然后，她讓我道歉。當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都被嚇傻了，愣在原地，一句話也說(shuō)不出口。
媽媽見(jiàn)狀，她慈祥地蹲下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，你剛才把各種米放一起是不對(duì)的。犯了錯(cuò)誤就要承認(rèn)啊，媽媽和你一起承擔(dān)責(zé)任。”我終于緩過(guò)神兒來(lái)，勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽也遵守約定，把我混合的米買回了家。這一次的經(jīng)歷，使我明白了“責(zé)任”這兩個(gè)字的內(nèi)涵。
我的母親是平凡的，又是偉大的。她身上的美好品質(zhì)每時(shí)每刻都在影響著我。她是一盞明燈，為我指引前進(jìn)的方向；她是我人生中的導(dǎo)師，引導(dǎo)著我成為更好的自己！我深愛(ài)著我的母親，也感謝她對(duì)我多年以來(lái)的影響！
那個(gè)影響了我的人作文1000字 13
在我們的記憶中，總有那么些人與你擦肩而過(guò)，那些有緣卻無(wú)份的人，那些讓你留下遺憾的人在我的記憶深處，總有著這么一個(gè)背影：修長(zhǎng)的身子，高高的馬尾辮，簡(jiǎn)單卻又不失大氣的衣著，她就像一個(gè)小太陽(yáng)，身邊總有著許多歡笑，很耀眼，也給身邊的人許多溫暖。
自信開(kāi)朗向日葵
哎，天天背英語(yǔ)，好煩人，我想著。突然，我見(jiàn)你已經(jīng)上講臺(tái)背課文給英語(yǔ)老師聽(tīng)了。你毫無(wú)壓力地背著，流暢如小橋流水，清脆的嗓音從不間斷。你的臉上總是掛著微笑，如一朵盛開(kāi)的`向日葵，自信而又迷人，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)微笑。我看著你這么自信的微笑，我竟然不知不覺(jué)也充滿了信心，再看看英語(yǔ)課文，好像也不是很難嘛！我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的，加油！
這就是你，你讓我懂得了自信，懂得了開(kāi)朗，懂得了面對(duì)困難，要以微笑回答。
認(rèn)真細(xì)心工程師
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，我嘆了口氣，飛似的向座位沖去，抬頭一看，你早已坐在座位上，如一位小家碧玉，連準(zhǔn)備工作都做好了。老師開(kāi)始講課了，我聽(tīng)著聽(tīng)著，頭就低下去了，眼睛瞇著，迷糊間，見(jiàn)你正側(cè)著腦袋，一雙眼炯炯有神，似乎能看穿一切。你傾聽(tīng)著老師講解知識(shí)點(diǎn)，右手握著筆，正快速在筆記本上記著些什么，那么認(rèn)真，似一位工程師在完成一項(xiàng)巨大的任務(wù)。不行，不行，我不能睡著，別人成績(jī)那么好，都還在認(rèn)真聽(tīng)講呢，你就還不精神點(diǎn)！我用力搖搖頭，暗暗給自己鼓勁。
這就是你，你讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)真細(xì)心，你的行動(dòng)時(shí)刻警醒著我，要認(rèn)真聽(tīng)講，不能開(kāi)小差，不能懈怠！
樂(lè)于助人三月風(fēng)
仍記得，有一次，一道數(shù)學(xué)題，我怎么也弄不懂，正抓耳撓腮著。你看見(jiàn)了，問(wèn)我：“不會(huì)嗎？我給你講講吧！”我非常驚訝，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。你笑了笑，用細(xì)長(zhǎng)的手指拿起鉛筆，幫我做了幾條輔助線。“哦！原來(lái)是這樣啊！好簡(jiǎn)單。”我慧眼識(shí)圖，茅塞頓開(kāi)，一拍手說(shuō)道。我看向你，你仍是和往常一樣的招牌笑容，可在我眼中卻如同仙女下凡，散著光芒，這朦朧的笑使你顯得更虛幻了，那么遙不可及，卻又近在眼前。你笑著說(shuō)：“明白了吧，我先走了哦。”我也笑了，看著你遠(yuǎn)去。
這就是你，你讓我明白了樂(lè)于助人，你讓我知道了“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”的含義，你用行為告訴我，幫助別人，自己也是快樂(lè)的。
這就是你，那個(gè)影響了我的人。你那么自信開(kāi)朗，那么仔細(xì)認(rèn)真，那么樂(lè)于助人，有那么多值得我去學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。我決定了，我要以你為榜樣，向你學(xué)習(xí)。
那個(gè)影響了我的人作文1000字 14
“第一名……曹同學(xué)！”我驕傲地站了起來(lái)，從老師手里接過(guò)了期中考試的卷子，享受著同學(xué)們羨慕的目光，趾高氣揚(yáng)地走了回去。下課后，我裝作漫不經(jīng)心地瞟了一眼同桌的卷子：“呦，夏同學(xué)，才考這么點(diǎn)分啊？那你可得好好努力了！”說(shuō)著，我特意把卷子向他那邊挪了挪。他可沒(méi)有因我的盛氣凌人而生氣，反而誠(chéng)懇地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是，曹同學(xué)的確有過(guò)人之處……我還有題想請(qǐng)教你呢！”這樣的反應(yīng)并沒(méi)有出乎我的意料——他總是那么“憨”！
“唉，曹同學(xué)，這道題怎么做呀？”“呃，曹同學(xué)，打擾一下，老師是怎么得出這個(gè)結(jié)論的？”“你好，曹同學(xué)，請(qǐng)教一下……”在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期，同桌幾乎每天都要來(lái)問(wèn)我題。我通常是先嘲笑他一番：“這么簡(jiǎn)單的題，你都不會(huì)做？”再以居高臨下的姿態(tài)講題：“先這樣，再那樣，這不就出來(lái)了？……你怎么這么傻，連這個(gè)都不明白！”而不論我怎樣“奚落”，他都不還嘴，邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭；講清楚后，還不忘連聲道謝。
“第一名……”我高傲地仰起頭，知道期末考試的冠軍非我莫屬。“……夏同學(xué)！”我的心遭到了重重一擊！第一名怎能不是我？怎會(huì)是那個(gè)昨天還向我請(qǐng)教的夏同學(xué)？再看看我的名次，已經(jīng)五名開(kāi)外！期中考試成績(jī)帶來(lái)的優(yōu)越感立刻煙消云散。看著“憨”同桌，我心里滿是狐疑。
下課后我勉強(qiáng)“放低”身段，問(wèn)他：“你……你是怎么做到的？”“什么？”他先是一愣，然后微笑著說(shuō)：“嗨，那還不是因?yàn)槟愕哪托妮o導(dǎo)，我才有今天嘛！”天哪，得了第一名還這么謙遜！
回想著以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我突然明白了同桌成功的原因正是他的謙遜、誠(chéng)懇。他通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)、老師，弄清楚了每一道題，從而取得了好成績(jī)！而我呢？一次小小的'考試取得好成績(jī)就狂妄自大，有不明白的題也拉不下臉面問(wèn)別人，長(zhǎng)此以往考試必然失利！與夏同學(xué)相比，我就像那井底之蛙，狂妄的可笑！
從那天開(kāi)始，我也學(xué)著他的樣子，虛心誠(chéng)懇地向他請(qǐng)教。而他從不擺架子，總是細(xì)心地為我講清每一個(gè)步驟，當(dāng)他來(lái)問(wèn)我時(shí)，我也不再那么傲氣凌人了，而是耐心的為其解答。就這樣，我們互相幫助互相學(xué)習(xí)，成績(jī)都得到了提高，也成了無(wú)話不談的好朋友。
謙遜，是提高成績(jī)的好方法；誠(chéng)懇，是與人交往的好秘方。而正是這個(gè)“憨”同桌，教會(huì)了我謙遜和誠(chéng)懇，令我受益終生。
那個(gè)影響了我的人作文1000字 15
世界上有許多名人，中國(guó)有袁隆平，美國(guó)有比爾蓋茨，波蘭有哥白尼，這些人，正影響著他們的國(guó)家，甚至影響著全世界，但是這位影響我的人，他并不是上面提到的大人物，他只是一個(gè)普通的老人錢爺爺。
錢爺爺是我家遠(yuǎn)房親戚，雖說(shuō)是遠(yuǎn)房，但與我家交往甚多。錢爺爺現(xiàn)在居住在一個(gè)村子里，但這個(gè)村子我印象不是很深，只是清楚地記得他家門口有一棵高大蒼翠的松樹(shù)。
前不久，爸爸趁我閑暇之際，帶著我去看望錢爺爺。到了那，我下了車便直奔錢爺爺家。哈，果然沒(méi)記錯(cuò)，錢爺爺家前的松樹(shù)一直都在，只是好像又粗壯了一些，我得意地默默念到。但在這一路走來(lái)，我感覺(jué)這里和我前幾次來(lái)的時(shí)候發(fā)生了翻天覆地的變化：空房子變多了，人變少了，也聽(tīng)不見(jiàn)老人們搓麻將的聲音了。
到了錢爺爺家門口，我見(jiàn)大門開(kāi)著，便踏了進(jìn)去。待我走進(jìn)去之后，才發(fā)現(xiàn)錢爺爺在一個(gè)小房間里，我一步步地靠近，終于看到了錢爺爺，我開(kāi)心極了：錢爺爺，我來(lái)看你了。只見(jiàn)正在寫毛筆字的'錢爺爺抬起頭來(lái)端詳了我一會(huì)兒，然后也笑到：哦，是小限限啊，快，快進(jìn)來(lái)！我為了不打擾他的雅興，便輕輕地答應(yīng)下來(lái)。
我坐好以后，只見(jiàn)錢爺爺拿出一張白色宣紙，蘸了墨汁，先重重地頓在紙上，隨后又手腕一橫，最后來(lái)回幾筆，一個(gè)大大的勤字映入我的眼簾。然后他放下毛筆，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，與我聊起天來(lái)。
錢爺爺，您老人家什么時(shí)候?qū)懫鹆嗣P字？我調(diào)皮地問(wèn)道。
你知道，你叔叔和你一樣，住在城里，整天忙著工作，我在城市生活也不習(xí)慣，于是決定還是住在鄉(xiāng)下，我這一尋思，干脆練練字吧，不然閑著也是很無(wú)聊的。
看來(lái)您是自學(xué)成才呢！對(duì)了，錢爺爺，您以前的地現(xiàn)在也不種了嗎？他聽(tīng)后，走到外面，我也隨后，只見(jiàn)他指向前方：你看到那些花了嗎？是我種的。國(guó)家政策發(fā)生了變化，田地都租出去了，我也種的簡(jiǎn)單了，就種種花，順便聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒的嘰嘰喳喳聲。我一臉疑惑，又問(wèn)道：但這些都是小事，您在我心中可是干大事的人，我覺(jué)得干些大事才有趣呢？您說(shuō)呢？
這時(shí)，錢爺爺意味深長(zhǎng)地對(duì)我一笑，然后又笑著對(duì)我說(shuō)：小事不小，生活如此美好啊！
我怔住了
但細(xì)細(xì)品味一番，才明白，我們的生活不就是由瑣碎的小事組成的嗎！只有做好這些小事，我們的生活才會(huì)更加充實(shí)和美好。錢爺爺積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，深深地影響著我，我感覺(jué)錢爺爺家門前的松樹(shù)更加蒼勁有力了。
小事不小，生活如此美好！錢爺爺?shù)囊环挘釉谖业男睦铮镁秒y忘。
那個(gè)影響了我的人作文1000字 16
黑發(fā)中夾雜著根根銀絲，卻掩蓋不住你那杏仁般的小眼，歲月的痕跡悄悄爬上你慈祥的臉龐，卻藏不住你那顆愛(ài)我的心……
——題記
清輝的日光，冷冷的風(fēng)兒。兩顆熾熱的心兒交織碰撞。
是你，我親愛(ài)的奶奶，輕輕地牽著我的手，而我便拉著你那厚厚的面粗糙有力的`大手，躲藏在你身后的我，小心翼翼的邁著步子，走在漆黑的巷子里。沒(méi)有燈，沒(méi)有光，我害怕，彷徨。對(duì)于一個(gè)4歲的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)。一顆心，在寒風(fēng)中顫抖著。
在這時(shí)，是你，我親愛(ài)的奶奶，你告訴我：別怕別怕，這世上又沒(méi)有鬼魂幽靈，那呀，都是電視里瞎編的，咱以后不看。可我卻依舊耿耿于懷似的不敢向前走，緊接著你又說(shuō)，我如果不敢走就閉上眼睛，她會(huì)告訴我前面的道路是否順暢。就這樣我欣然地閉上了眼，在你的指揮下，一步，兩步，三步……一睜開(kāi)眼抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)漫天星星閃爍著，卻也不及我身旁的你，我親愛(ài)的奶奶……。
嘈雜的聲音，汽車聲、鬧市聲、犬吠聲，可“咔嚓”一聲，瞬間消失。
是你，我親愛(ài)的奶奶，拿起鋒利的剪刀朝我的衣服剪出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“印跡”。
“我要睡覺(jué)！我不想洗澡！”一句嘶吼從我的臥房傳出，我蜷縮在被窩里，拼命的將被子緊緊包裹在我的身上，而你卻一直用力向外扯著被子，催促著我去洗澡。
“為什么一定要洗，我明早再起床洗”，而你卻說(shuō)：不行不行，趕快給我起來(lái)”用一口正宗的南昌話大聲叫嚷，僵持了半個(gè)小時(shí)，你終于不耐煩的把我從床上拖了下來(lái)，并說(shuō)：不洗，你就給我出去，我都燒好水了，難不成要浪費(fèi)？給我出去。我偷偷溜回床上，可你卻拿出一把剪刀“咔嚓”清脆的一聲，將我衣服剪破了。
周圍突然靜止，只聽(tīng)見(jiàn)我哇哇大哭，最終被“拖去”洗澡！而那衣服上永遠(yuǎn)的留了那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的印跡。
熾熱的夏天焦灼著葉的沙沙聲，而凜冽的寒風(fēng)，吹著你和我熾熱的心，群星閃爍的那一夜，你教會(huì)了我獨(dú)立，戰(zhàn)勝黑暗。你是我的指引航標(biāo)，即使沒(méi)有航燈，迷失了方向，卻能在你的指引下，走出重重霧靄，來(lái)到那廣闊大海。
嘈雜紛擾的午夜，你教會(huì)了我勤儉節(jié)約，做一個(gè)愛(ài)干凈的孩子，同時(shí)也讓我明白了“今日事，今日畢”的道理，在我的衣上留下了愛(ài)的印跡，在我的心上刻下了沉重了一筆。
淡眉下，你那深邃的眼，望著前方，抿一抿薄薄嘴唇后，露出淡淡微笑，拉著我在“道路”上前行。兩個(gè)身影，漸行漸遠(yuǎn)，漸漸凝成了一個(gè)耀眼的閃光點(diǎn)！
——致那個(gè)影響了我的人：親愛(ài)的奶奶
那個(gè)影響了我的人作文1000字 17
“去哪啦？遲到了五分鐘！”我大汗淋漓，不知如何是好，只能支支吾吾地回答道：“我……我起晚了。”補(bǔ)習(xí)班的老師手執(zhí)一把木戒尺并指了指后面，“后面站一會(huì)兒。”
老師是個(gè)中年人，有著嚴(yán)肅且冷漠的威嚴(yán)，他眼睛掃過(guò)我，我突然有種無(wú)處躲藏的慚愧，他向來(lái)這樣，總是不費(fèi)吹灰之力就能把你的焦慮全部逼到陽(yáng)光下晾曬。
我急忙把書(shū)包放到座位上，在同學(xué)們偷笑的目光中狼狽地站到了后面。偏偏趕上了階段性測(cè)試，老師在試卷發(fā)完后便示意我坐下來(lái)寫。在考試中，在同學(xué)們刷卷子的“唰唰”聲中，我既是抓耳，又是撓腮的，根本靜不下心去寫那幾道難題，考完試收卷，我癱在了桌子上，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。
我心里一陣急促，這下完了，遲到加考砸，兩大罪狀，真是要判到深淵不得救贖了。
“陳同學(xué)！上來(lái)拿卷子！”我起了身，帶著一身冷汗挪步向前，手從老師桌上捏過(guò)卷子一角，瞟了一眼，如我所料，卻只發(fā)現(xiàn)一個(gè)暗紅色的60與一大把紅叉。我?guī)е懬拥戎蠋煹拇綐屔鄳?zhàn)，我似乎感覺(jué)到了他的憤怒剛剛沸騰，咕咕直響。
但是，奇怪，他沒(méi)有，他沒(méi)有劈頭蓋臉的指責(zé)我，也沒(méi)有像我想象的那樣把卷子摔在我的身上，那些在他身上剛剛沸騰的憤怒突然關(guān)火停止了。他只是若無(wú)其事沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我可以下去了。
那節(jié)課我聽(tīng)的不是很好，腦子里胡思亂想，而老師卻又頻頻叫我起來(lái)回答問(wèn)題，他似乎看出了我的緊張不安，試圖用這種方式安撫我，我雖然回答的不盡如人意，但經(jīng)過(guò)他耐心且幽默的講解，也收獲了不少。我深感愧疚，便更加專心的聽(tīng)講，也記了不少筆記。
下課后，同學(xué)們鬧哄哄的收拾書(shū)包并一窩蜂的擁出教室去上下一堂課，我慢吞吞的收拾好書(shū)包，胡思亂想，前腳剛踏出教室門，老師便叫住了我，并微笑著示意我坐下，我冷汗又“唰”的一下子冒了出來(lái)。
老師見(jiàn)我如此不安，轉(zhuǎn)身從后面的柜子里翻出來(lái)幾顆大白兔奶糖遞給我：“我沒(méi)有指責(zé)你的意思，其實(shí)啊，只要你認(rèn)真，什么事都可以做好，你看今天的'課堂聽(tīng)課狀態(tài)就好很多。這些糖是給你的獎(jiǎng)勵(lì)。”
老師的話猶如陽(yáng)光，以凜冽的架勢(shì)沖散了我這幾天積沉的陰霾，其實(shí)鼓勵(lì)的話我不是沒(méi)聽(tīng)過(guò)，可是在你憂心忡忡，擔(dān)心惶恐之時(shí)，這樣的小小反轉(zhuǎn)著實(shí)會(huì)注入更大動(dòng)力，讓我再不想讓他失望。
因?yàn)榘峒遥蝗ツ莻�(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)很久了，但是我腦海中依舊會(huì)浮現(xiàn)出這位老師的身影，我依舊不想讓他失望，繼續(xù)在學(xué)習(xí)奮斗的道路上越走越遠(yuǎn)。
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