詩歌，伴我成長(zhǎng)作文700字-小學(xué)六年級(jí)詩歌
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧，詩歌以強(qiáng)烈的節(jié)奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現(xiàn)其語言的藝術(shù)。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編收集整理的詩歌，伴我成長(zhǎng)作文700字-小學(xué)六年級(jí)詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。
自從連續(xù)看了三季的《中國(guó)詩詞大會(huì)》，我就被詩歌感染，與它結(jié)緣。詩詞大會(huì)上，那些選手們對(duì)詩詞的熱愛與追求，令我深受感觸，情感得以熏陶。
詩歌繪美景
從古至今，一首首詩歌，向我展示了一幅幅如詩如畫的美景。吟一首清代詩人高鼎的草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，我仿佛在一片花海中徜徉，沉醉于旖旎的春光；讀一首宋代詩人楊萬里的接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，我仿佛在微波泛起的荷塘邊感受夏日荷塘之風(fēng)；念一首唐代詩人杜牧的停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花，我仿佛在山撿的楓林中享受采擷紅葉的'樂趣；誦一首邊塞詩人岑參的忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，我仿佛又在一片凈色中踏雪賞景，紛紛雪花悄然而下……
一首首詩歌，一道道美景！
詩歌蘊(yùn)哲理
一首首詩歌中，總是蘊(yùn)含著深刻的哲理。朱熹的問渠那得清如許？為有源頭活水來，教育我們要不斷汲取新的知識(shí)，獲得真知；蘇軾的不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中，向我們?cè)忈屃水?dāng)局者迷，旁觀者清的道理；陸游的紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，又告訴了我們不能只立足書本，實(shí)踐也極其重要，做一個(gè)讀書與實(shí)踐相結(jié)合的人……
一首首詩歌，一個(gè)個(gè)真理。
詩歌寄情思
詩歌中，總是寄托著詩人各種各樣的情感。易安居士的莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦那是一種何等的愁思，人比菊花還要消瘦，定是緣于她對(duì)丈夫的思念；納蘭容若的一生一代一雙人，爭(zhēng)叫兩處銷魂兩人情投意合，奈何造化弄人，偏偏不能在一起，那是對(duì)愛情的渴望與嘆息；李太白的舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，縱使月光那樣柔美，但月下故鄉(xiāng)的意向更令人向往；陸放翁的王師北定中原日，家祭無忘告乃翁，不僅是他對(duì)子女的臨終遺囑，更是對(duì)祖國(guó)拳拳的熱愛之心……
一首首詩歌，一段段情思。
詩歌，充滿韻味，情思悠長(zhǎng)，伴我成長(zhǎng)！