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非逆流作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的非逆流作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主流過(guò)了便是非主流。逆流過(guò)了便是非逆流。
你們逆流你們的，我非逆流我的。
——寫(xiě)在前面。
流行是一場(chǎng)可傳染的重感冒。當(dāng)××流襲來(lái)，所有的孩子就都感冒了，全栽進(jìn)了一條名為“逆流”的河里（據(jù)說(shuō)那條河是悲傷的眼淚流成的）。我也是孩子，所以難逃一劫，也栽進(jìn)去了。只是我是被一大群爭(zhēng)著往河里跳的孩子順手一推，沒(méi)站穩(wěn)腳，掉下去了。
我不會(huì)游泳，我想上岸。可抬頭一看，還有浩蕩的隊(duì)伍雄赳赳氣昂昂的往這邊開(kāi)來(lái)，“撲通”“撲通”一個(gè)還沒(méi)跳下去另一個(gè)就搶著往里跳了，濺起的水花在就像鳥(niǎo)巢上空盛開(kāi)的煙花，稍縱即逝卻從未間斷。岸邊全堵死了，我上不去了。
既然上不去，就在河里半生不死地漂浮著也不錯(cuò)，有事沒(méi)事感嘆幾句自己如何如何憂(yōu)傷，有時(shí)寫(xiě)幾個(gè)小資情調(diào)的文字，有時(shí)落寞地望著同樣落寞的天，感覺(jué)全世界就只剩下突兀的多余的自個(gè)兒了，生活沒(méi)奔頭了。
寂寞的時(shí)候抬頭一望，入眼的全是些說(shuō)著憂(yōu)傷的話寫(xiě)著憂(yōu)傷的字句P著憂(yōu)傷的圖片憂(yōu)傷地感受著自己明媚的憂(yōu)傷的跟我同樣憂(yōu)傷的孩子，盛滿(mǎn)了憂(yōu)傷的雙眼憂(yōu)傷地望著憂(yōu)傷的遠(yuǎn)方。在那樣憂(yōu)傷的河里連天都快憂(yōu)傷地哭了。憂(yōu)傷的整個(gè)世界都寫(xiě)滿(mǎn)了年輕人自己的字——逆。悲。傷。
當(dāng)所有的孩子都沉浸在悲傷獨(dú)特的病態(tài)扭曲的快樂(lè)中的時(shí)候，我的腦子里卻蹦出一個(gè)可怕的念頭：上岸，逃離憂(yōu)傷。我努力地壓制這樣可怕的念頭，可這可怕的念頭偏偏就在我腦子里越來(lái)越放縱，越來(lái)越強(qiáng)烈。最后我竟真想要上岸，逃離憂(yōu)傷。
上岸沒(méi)我想象的那么困難。除了有不停向河里奔來(lái)的人把我狠狠撞著以外也沒(méi)多大阻力，唯一痛苦的就是以前跟我一起憂(yōu)傷的孩子都不認(rèn)識(shí)我了。上岸了，渾身都輕松了。癱在一棵掉光了葉子的樹(shù)下曬著二月暖和的陽(yáng)光，感覺(jué)到那久違的生命的氣息。我一邊享受著這逃避了太久的幸福，一邊剔著牙饒有興趣地看著那些還在河里掙扎的孩子以及還匆匆向河邊趕去的孩子們。
逃離了憂(yōu)傷的日子靜謐而溫暖，沒(méi)有像想象中的那般悲慘與黑暗，也并不是全世界都跟我作對(duì)跟我唱反調(diào)看我不順眼。會(huì)安靜地乖乖地寫(xiě)著老師布置的從來(lái)沒(méi)做完的作業(yè)，慢慢書(shū)寫(xiě)，做不完也不心慌；會(huì)不停地看著手表期望快些下課好抓住有利時(shí)機(jī)沖向食堂打份好吃的菜；會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)上捧著一杯滾燙的白開(kāi)水沖著快要斷氣的落日傻笑；會(huì)小小的抱怨自己的不小心，打翻了別人的文具盒，真誠(chéng)地道歉；會(huì)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著他們的叛逆細(xì)細(xì)數(shù)著他們的憂(yōu)傷淡淡地笑……日子過(guò)得波瀾不驚卻也那番淡然與坦然，沒(méi)有他們所說(shuō)的那樣的切身的痛與傷。
你們說(shuō)你們會(huì)傷感，因?yàn)檫@個(gè)世界并不容你們。
你們說(shuō)你們其實(shí)想過(guò)要好好生活，只是客觀條件不允許。
你們說(shuō)你們要叛逆，世界要你們絕望你們就要讓世界滅亡。
我說(shuō)我逆不起來(lái)，我已經(jīng)習(xí)慣順了。
你們對(duì)我嗤嗤鼻子，說(shuō)我與你們不是同道中人。
我說(shuō)我是非逆流，不會(huì)逆也逆不起來(lái)。
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