小學(xué)生數(shù)學(xué)故事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)故事作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生數(shù)學(xué)故事作文1
今天我和爸爸媽媽從寧波回來(lái)，家里什么東西都沒(méi)有，外面的商店也沒(méi)有開(kāi)門(mén)。爸爸只好帶著我和媽媽來(lái)到家樂(lè)福大購(gòu)物。
到了門(mén)口，我拿一個(gè)推車(chē)，首先我們逛的是三樓，賣(mài)書(shū)的地方，我選了一本書(shū)，這時(shí)候，營(yíng)業(yè)員阿姨走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)因?yàn)榇蟠黉N(xiāo)，現(xiàn)在只要12元，原價(jià)要20元呢。”我聽(tīng)了阿姨的話(huà)，對(duì)爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在買(mǎi)這本書(shū)很劃算呢，現(xiàn)在是特價(jià)。原價(jià)要20，現(xiàn)在只要12元，打了六折呢!”爸爸看了一下，說(shuō)：“不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)用低的價(jià)格買(mǎi)同樣的東西，還根據(jù)原價(jià)和現(xiàn)價(jià)知道了打幾折，不錯(cuò)，有長(zhǎng)進(jìn)!”
我們買(mǎi)好書(shū)轉(zhuǎn)到二樓，我先看一下物品的標(biāo)價(jià)，再開(kāi)始挑選東西，牛奶是45元一箱，桔子是4元一斤，開(kāi)心果是49元一斤，也是特價(jià)，我每樣拿了一些。我把挑好的桔子拿給阿姨稱(chēng)，一共是15元，還買(mǎi)了30元錢(qián)的開(kāi)心果。
來(lái)到肉食區(qū)，爸爸買(mǎi)了牛肉和蝦，稱(chēng)好后，分別是50元和30元，后來(lái)又買(mǎi)了一些青菜，我一看，青菜好便宜呀，只好5元錢(qián)就可以買(mǎi)這么多呀。另外，媽媽也挑了一些東西，又買(mǎi)水餃和湯圓，我一看水餃有好多種價(jià)格，不同的牌子不同的價(jià)格。媽媽告訴我，買(mǎi)東西要挑經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的東西，這樣才不會(huì)浪費(fèi)錢(qián)。
我和爸爸媽媽買(mǎi)好東西后，來(lái)到收銀臺(tái)，阿姨把每樣?xùn)|西往電腦一掃，顯示屏就出現(xiàn)金額，最后算下來(lái)一共是180元錢(qián)。
今天我可開(kāi)心啦，買(mǎi)了這么多我喜歡吃的東西，真高興，而且我還學(xué)會(huì)合理運(yùn)用錢(qián)，不要浪費(fèi)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)故事作文2
數(shù)學(xué)，是一個(gè)抽象的世界，它把具象的現(xiàn)實(shí)抽象成了點(diǎn)線(xiàn)面體和數(shù)字，更簡(jiǎn)單，更凝練，更奇妙。我現(xiàn)在以我至今為止所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)劇?/p>
很多學(xué)生都為學(xué)數(shù)學(xué)而急得焦頭爛額，每天成堆的輔導(dǎo)書(shū)都快看爛了，但面對(duì)難題還是一籌莫展，摸不著頭腦，我以前也是這樣，現(xiàn)在好點(diǎn)了，我們不妨坐下來(lái)靜靜想想，這是為什么?
學(xué)數(shù)學(xué)，有什么用?買(mǎi)個(gè)菜你用得到函數(shù)?當(dāng)然用不到，那學(xué)數(shù)學(xué)有什么用?專(zhuān)業(yè)知識(shí)可能用處不大，不過(guò)在數(shù)學(xué)中歷練過(guò)的頭腦卻使你受益終生。在數(shù)學(xué)中摸爬滾打之后，你會(huì)有一雙敏銳的眼和會(huì)思考的大腦，在幾何與代數(shù)中中洞察形與數(shù)的變化和不變，在變換和計(jì)算中千變?nèi)f化，百轉(zhuǎn)千回，之后，對(duì)數(shù)學(xué)的思考，觀察，分析會(huì)融入你的骨子里，會(huì)讓這些能力化為你自己的素質(zhì)，會(huì)使你用數(shù)學(xué)的眼光去洞察這個(gè)變化莫測(cè)的世界。這就是看似無(wú)用的有用之處。
那怎么去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?做題是一個(gè)很好的途徑，但不伴隨思考的做題，是毫無(wú)意義的而且會(huì)讓你變成一個(gè)高分低能的機(jī)器。好，想學(xué)會(huì)思考就要著眼小處，例如，三角形是由三條直線(xiàn)兩兩相交形成的，你那你可以總結(jié)一下相交的性質(zhì)嗎?兩條直線(xiàn)相交就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)點(diǎn)，再來(lái)一條直線(xiàn)與它們都相交就會(huì)圍成一個(gè)面，由此，你能發(fā)現(xiàn)什么嗎?我發(fā)現(xiàn)了，我也知道這個(gè)秘密，但我不告訴你，你自己去找吧!很多題里都會(huì)出現(xiàn)這樣的語(yǔ)句，“某直線(xiàn)與某某圖形交于某點(diǎn)”，我提醒你，有這條直線(xiàn)之后會(huì)產(chǎn)生什么新的'東西?有和無(wú)這條直線(xiàn)的情況有何異同?我也不告訴你，什么都告訴你了我還怎么混啊?就說(shuō)這么多了，希望這對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生數(shù)學(xué)故事作文3
最近，我們學(xué)習(xí)了圓柱、圓錐體積和表面積的計(jì)算方式。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了課內(nèi)知識(shí)，并做了一些課外練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。綜合學(xué)習(xí)和練習(xí)情況，我對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)和歸納，此方面的考好主要有以下六個(gè)方面：
一是卷。就是把一個(gè)長(zhǎng)方形形狀的紙卷成圓柱的形狀，然后算圓柱的體積。例如：一個(gè)長(zhǎng)12，56米、寬9。42米的長(zhǎng)方形，卷成一個(gè)圓柱，重疊部分忽略不計(jì)，求圓柱的體積。這種題目有兩種可能，以長(zhǎng)為圓形或以寬為圓形。因此，要把這兩種可能都算出來(lái)，然后比較。這種題目要注意的是：必須看清楚是用長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別卷成圓形。
二是轉(zhuǎn)。就是把一個(gè)長(zhǎng)方形的紙，延一條邊旋轉(zhuǎn)3600，求所得形狀的體積或面積。舉個(gè)例子：一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)8厘米，寬5厘米，以長(zhǎng)為軸旋轉(zhuǎn)一周，算得到的形狀的體積。一個(gè)長(zhǎng)方形的紙，旋轉(zhuǎn)一周得到的形狀是圓柱體，然后利用圓柱體體積的計(jì)算公式，就能得到答案。這種題目要注意是用什么形狀的紙旋轉(zhuǎn)的。
三是削。就是一種形狀的物體，按一定規(guī)則消除一些部分，計(jì)算剩下形狀的體積或表面積，這種題目要注意的是：要把所有的可能全部計(jì)算出來(lái)，不能偷懶只計(jì)算一種。
四是鑄。就是把一種形狀的物體融化成液體，然后重新澆鑄成另一個(gè)形狀的物體。這種題目要抓住形狀雖然變化，但體積不會(huì)這一關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)考慮。
五是增。就是在一種形狀上再繼續(xù)增加一種形狀。這種題目路要注意增加的形狀是什么樣的。
六是切。就是把一種形狀切成幾段，然后告訴你增加了什么，增加了多少，讓你計(jì)算原理的，這種題目要看清楚是怎么切的，切了以后有什么變化，面積如何增加，等等。
以上是我對(duì)近期學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和思考，大家說(shuō)數(shù)學(xué)是不是很神秘而又充滿(mǎn)趣味呢?
小學(xué)生數(shù)學(xué)故事作文4
數(shù)學(xué)是一門(mén)無(wú)比奇妙的學(xué)科，它雖然復(fù)雜繁瑣，但卻把圖形和數(shù)字完美地結(jié)合，讓人陶醉其中。而其中的難題便是我們思維的體操，是讓我們到達(dá)成功彼岸的小舟。
今天的數(shù)學(xué)課上，老師為我們講解數(shù)學(xué)書(shū)第28頁(yè)上的思考題。這道題粗略一看是讓人有點(diǎn)丈二的和尚——摸不著頭腦，但深入想一想，抓住細(xì)節(jié)找到突破點(diǎn)，解題的思路就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)了。我們知道了圓鋼的底面半徑，后面又寫(xiě)了圓鋼拉出水面8cm，水面就下降了4cm，那么我們馬上就能想到拉出的體積就等于水面下降的體積，那么就可以求出水面下降的體積再除以高4cm，就可以求出水池的底面積。前面說(shuō)放入圓鋼后水面上升了9cm，那么上升的體積就是圓鋼的體積，用底面積乘9就能解答了。同學(xué)們都能這樣解答，老師也很高興。但也有同學(xué)有其他的辦法。有位同學(xué)想在這道題里圓鋼每拉出2cm，水面便下降1cm，我把他的話(huà)用數(shù)學(xué)的表達(dá)方式概括就是圓鋼移動(dòng)距離：水面移動(dòng)距離=2：1。那么水面上升9cm，就代表了這跟圓柱下降了18cm，高也就是18cm，那么就用底面積乘高就可以直接算出圓鋼的體積了。老師聽(tīng)了我們的回答之后，都說(shuō)我們太了不起了。
數(shù)學(xué)中的難題雖然很難，但只要我們能聯(lián)系起學(xué)過(guò)的知識(shí)解答他們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的其樂(lè)無(wú)窮。
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