導語：重禮教、講禮儀不僅是一個人心靈文明程度的反映，也在一定程度上象征一個民族、一個國家的文明程度。下面是關于文明校園我建設征文800字，歡迎參考。
篇一：關于文明校園我建設征文800字
文明禮儀是中華民族的傳統美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養的外在體現，咱們學校也許沒有其他好中學那樣好的教學條件，但是我們中華民族的優秀品質不能輸給別人。——咱們學校一直以“誠信、樸實、博愛、思辨”為校訓。
雖然我是今年剛剛踏入中學大門的新生，剛開開學典禮時，我發現這個學校一直要求同學們要搞好同學之間的關系，要經常問候老師，要多關心同學，多孝敬父母。經過一次運動會，同學們之間的尊敬師長，拾金不昧的精神實在令我感動。給維持秩序的老師，記錄員，參加比賽的老師們，一句句問候的話語，一杯杯的溫水暖人心。老師也想得很周全，叫沒有比賽項目的同學給有比賽項目的同學送糖水，叫加油。讓同學們之間的關系更堅厚。現在的同學總是把東西亂丟，有時什么飯卡，銀行卡都會丟失，同學們見到了不但不獨吞，還交到德育處。一件件暖人心的事情讓人記憶深刻。
但光憑這些是完全不夠的，我認為咱們學校的師生定位和和諧校園應當以有利于應用型、外向型、復合型高素質技能型人才培養為方向，以文明禮貌的基本道德規范為原則展開工作。總結起來就是“互敬互愛，將心比心，共同努力，共建和諧”這十六個字。所謂“互敬互愛，將心比心”，就是發自真心的互相尊重，無論是在學校里還是在社會上，尊重都是相互的，只有教師快人一步先尊重學生，學生才能后知后覺懂得要尊重老師。在尊重的問題上，打，打不出教師節的鮮花，罵，罵不出下課后的問好。只有將心比心的言傳身教，這才是品德教育的最佳選擇。
誠信是一種美德，是一種修養，是人人必備的根本品質。什么是誠?孟子曰“誠者，天之道也，誠之者，人之道也。”什么是信?《說文解字》曰：“人言為信”。程頤曰：“以實之謂信。”誠信是就是真誠無偽，言行一致。孔子曰：“人而無信，不知其可。”人若不講信用，在社會上就無立足之地，什么事情也做不成。因此咱們的學校成績再棒有什么用，我們還得講誠信。陶淵明曾經說過，“盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。”時光的流逝總是飛快，現代的經濟發展也越來越發達，但同學們的文明理念也漸漸消失，如果一個學校不再提倡要“創文明師生，建美麗校園”，那么中華民族的文明禮儀將會被人們漸漸遺忘。因此咱們學校始終堅持 “快樂校園，高效課堂，全面發展，面向未來”的辦學理念，提出了“依法治校，以德立校，改革活校，質量強校，科研興校”的辦學思路，形成了“開放辦學，突出外語，體藝見長，全面發展”的辦學特色，。
雷鋒同志曾經說過：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。”讓我們師生手挽手，讓我們師生心連心，讓我們用自己的雙手去創造文明的師生關系和和諧美好的校園!為實現學校躋身全國高職院校先進行列的偉大目標努力奮斗!
篇二：關于文明校園我建設征文800字
我國自古以來就號稱文明古國，素以“禮儀之邦”稱譽于世，重禮教、講禮儀不僅是一個人心靈文明程度的反映，也在一定程度上象征一個民族、一個國家的文明程度。禮在以儒家為主統的中國傳文化中就占有中心位置，禮儀是為人的標志、律己的規范、交往的準則。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?
我們學習應先學做人， 學做文明人， 清潔環境，文明校園。 但是我們的校園中，也會出現一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現象出現，剛清掃結束的校園，就有我們同學扔下食品的包裝袋，飲料瓶;在整潔的校園里，樓梯兩側、在教室里，看看我們的地面，總有同學想丟就丟，有我們同學隨手丟棄的紙屑、塑料袋;在緊張的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振;打過預備鈴后，有的同學還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩;在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學卻在左顧右盼，竊竊私語;還有一些同學受—些不良習慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、追逐、哄鬧。以上的種種現象，不僅嚴重的違反了學生日常行為規范，而且破壞了學校為我們提供的優美和諧的環境。
看來，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應該如何去做呢?文明禮儀要注重平時，從小培養，形成良好習慣。有句老話：“少成若天性，習慣成自然。”“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業上才能獲得成功。我們應向周總理學習，美國總統尼克松曾在他寫的《領袖們》一書對此作過評價。尼克松說：“周恩來的敏捷機智大大超過我能知道的其他任何一位世界領袖。這是中國獨有的特殊的品德，是多少世紀以來的歷史發展種種中國文明的精華結晶，他待人很謙虛但很沉著堅定。”周恩來的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質和風度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動體現。周恩來一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當地時總是親自和服務員、廚師、警衛員和醫護人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典范，是我們學習的榜樣。 講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”;“這個人有教養，談吐文雅”;“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”;“這個人俗不可耐，滿嘴臟話”;“這個人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒洗干凈”……一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。 當我們看到干凈，整潔的校園時，你是否看到清潔工付出的汗水，當我們在教室里嘰嘰喳喳的時候，你是否知到老師上課的辛苦，當我們在升旗的時候，竊竊私語，你是否想到，這面五星紅旗是多少革命先輩的鮮血染紅的。這時，我們是不是可以這樣說，你尊重別人嗎?那么，你會得到別人的尊重嗎?
千百年來禮儀之風傳承至今，在當今的社會，上到國家元首互訪，下至平民百姓的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明禮儀的光輝。現在，我們國家對文明禮儀越來越重視，比如推行文明禮儀操;出版《文明禮儀普及讀本》;開展“市民文明禮儀風采大賽”等豐富多彩的活動。一次我在公園玩，看見一個四，五歲的小孩手中拿著一張食品包裝紙，走了好遠，才找到垃圾箱，把紙丟在垃圾箱里了，看到這一幕，我想任何人都會被所感動。這件事足以證明我國文明禮儀教育取得的成績。
我們是國家的小主人，我們今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學習環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們不斷探索，求知。因此，同學們讓我們攜起手來，還我們一個文明、美麗的校園，從現在起，從我做起，從每一件小事做起，我們應該堅決擯棄我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣。做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生，做一個勤奮學習、積極向上的學生。讓文明之花開遍校園，讓文明行為永伴我行。
篇三：關于文明校園我建設征文800字
文明如歌，唱響我們心中的交響樂;文明是橋，架起心與心的距離;文明似風，飄過心田溫暖心海。——題記
我們都知道文明這個名詞，但是對于文明真正的含義又了解多少呢，我常常在各個地方聽到“文明”這個詞有多么多么的重要，但我都不以為然，直到前幾天在校園中發生的那件事才讓我真正理解到“文明”的重要性。
最近，校園中正在發揚文明在校園的活動，“校園文明”這個詞出現在我生活中的頻率越來越高，我卻不當一回事。星期一，是個讓人心情煩躁的日子，雙休日的懶散勁還沒過，一節課后，我拖沓著步子，慢悠悠的下樓去小賣部買吃的，這時，我看到迎面走來兩個初一男生，他們勾肩搭背，一路說說笑笑的走上樓梯，還一邊喝著飲料，那津津有味的樣子使我不禁加快了腳步。這時，一件令我懊悔的事發生了，只見他們中的其中一個男生，喝完了最后一口飲料，便把飲料瓶隨手一拋，這種行為我不是沒看見過，心里雖對他們這種行為有所不恥，但思慮再三后，還是沒勇氣勸說，準備與他們擦肩而過，各走各路。從小賣部出來，下課那僅有的十分鐘時間已經接近尾聲，預備鈴聲絲毫不客氣地在我耳邊響起。那清脆的鈴聲對于我這個還沒進教室的人來說，絲毫不亞于那催命符。于是我急急地往樓上跑，心里還祈禱著：老師還沒來，老師還沒來……絲毫沒注意腳下。突然，我像是踩到了什么，只覺得天旋地轉，大腦一瞬間的短路，還沒回過神來，痛覺比思想更快一步的侵占我的大腦，我摔在了地上，被身體壓住的左臂火辣辣的疼。頓時感覺淚花漸漸充斥了我的眼眶。我低頭，終于看到了害我摔倒的罪魁禍首的廬山真面目，原來是一個簡簡單單的飲料瓶，不對，這個瓶子怎么有點眼熟，先前的一幕幕如放電影般在腦海中重現。原來這個就是剛剛那個男生扔的瓶子，恍然大悟的同時，深深的自愧感也隨之而來。要是剛剛我提醒了那個男生要講究校園文明，并隨手把它撿起來，是不是現在就不會發生這件事了?揉揉手臂站起來，剛好看到學校橫幅上那幾個大大的字：校園文明，人人遵守，和諧校園要靠你，我，他。是啊，校園文明要靠你，我，他。可是我做到了么，頓時，我仿佛明白了什么，“文明”或許真的不是簡簡單單的一個名詞。
那一天嘗到了不講文明的代價，但同時，我收獲到的，是“文明”這個詞真正的含義!
文明這個詞，雖然簡單，但生活中少了它不行;舉止上少了它不行，交往中少了它不行。同時，校園中少了它更加不行。讓我們從校園文明開始，讓文明與我們如影隨形，爭做一個文明的人!
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