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這是我的節(jié)奏作文600字（精選41篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的這是我的節(jié)奏作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這是我的節(jié)奏作文600字 1
大自然是萌發(fā)與衰落的循環(huán)，是死亡與重生的交替，它像是一組旋律的節(jié)奏。
我和朋友一起去看花，但在這隆冬季節(jié)，想要看到一樹好花，對(duì)于我們來說是個(gè)莫大的困難，邊走邊找，沒過多久便來到了森林公園。
舉目四望，到處都是泛黃的落葉和陳年的枯草斷莖。但讓人驚詫的是，這枯草之中夾雜著些許新生的綠意。我們繼續(xù)向前走，路逢一片桃林，卻有意想不到的盛景。因?yàn)殛柟獾亩鳚桑一ㄩ_始胭脂均勻。它們的花蕊開始長(zhǎng)成淡黃，就似朝陽一般，絲絲縷縷也像少女的煩惱，她們爭(zhēng)春，她們履行著花的責(zé)任。她告訴農(nóng)民們是時(shí)候該綢繆春種了，她告訴蜂蝶們?cè)撫j釀甜夢(mèng)了。桃花春色暖先開，明媚誰人不看來？
暮色迫近，城市的溫度并未退卻。格外的繁華與喧鬧，那些絢麗奪目的裝飾，五彩的霓虹燈，再閃亮仍是華麗的偽裝，只是膚淺的、不含蓄的浮華。孤寂的蒼茫的夜色還是攫住了繁忙的人群，他們想逃離，不斷地奔跑，與黑夜追逐，不敢放緩腳步。當(dāng)他們猛然停下，驀然回首，背后拋下的是一片繁華，仿佛來著天國(guó)的世界，有著他們的追求，抑或青春，如此夢(mèng)幻，讓人沉迷其中，卻又那么不真實(shí)。
在原野里，最后的夕色為大地敷上了一層層的.金粉，一道橙紅橙紅的云影在河岸邊的遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)。朦朦朧朧中，一只白鷺從高空飛過，它漸漸降落，用優(yōu)雅的小碎步朝河邊款款而來。它那雪白的毛發(fā)披著一抹橙色的大氅，天空把它照應(yīng)成一只安詳、自然的大鳥，它不緊不慢地飲完水，又悠然飛去。
大自然正按著生命強(qiáng)與弱，時(shí)間的長(zhǎng)與短，節(jié)奏的快與慢，譜著萬物的組曲。
這是我的節(jié)奏作文600字 2
我們走得太快，是時(shí)候停下來等等自己的靈魂了。
———題記
下午，因問問題而我不得不比往常遲十五分鐘離開教室，下課鈴響時(shí)，人群如脫韁的野馬般沖出教室，一個(gè)接一個(gè)狂奔，望著試卷上的難題，我狠下心來將其問完。
既然已經(jīng)遲了，我打算今天稍變計(jì)劃，腳步微微一頓走向飯?zhí)茫朴频卮蝻埡葴倩厮奚幔@種節(jié)奏給了我前所未有的體驗(yàn)，以前我總是喜歡將時(shí)間精確至秒，其實(shí)慢節(jié)奏也不錯(cuò)，我若有所思著。
洗漱完我看看手表，六點(diǎn)十分了，我慌慌張張地向教室跑去，不經(jīng)意抬頭看見了天上的火燒云。
那是一幅極美的畫卷，一抹殷紅色的'夕陽斜照著大地，周圍的白云在照耀下被染成淺紅，它向外擴(kuò)張著，逐步擴(kuò)大著自己的領(lǐng)地，由淺入深，由濃至淡，恍若墨滴入水暈開點(diǎn)點(diǎn)墨絲，在即將落下時(shí)放出萬道光芒，燃盡了自己的生命般耀眼奪目。
我的心被觸動(dòng)，同時(shí)也疑慮著為何之前沒有看到。放學(xué)的鈴聲驚醒我的腦海，看手表已經(jīng)到十五分了，我恍然大悟，之前每天保持著快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，自然能早早回來學(xué)習(xí)，但同時(shí)失去了觀賞落日余輝美景的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在因意外體驗(yàn)了一次慢節(jié)奏的生活，放慢腳步，才發(fā)現(xiàn)美麗的風(fēng)景就在身邊。
慢節(jié)奏是一種心態(tài)，而不是狀態(tài)，不是如快節(jié)奏般隨時(shí)準(zhǔn)備武裝上陣，而是卸下重?fù)?dān)去體悟生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去感悟生命中的美好事物。享受當(dāng)下的每一秒鐘，專注每個(gè)當(dāng)下，保持平常心去面對(duì)生活中的人或事。
給自己時(shí)間，相信生命的堅(jiān)韌，一日一步，聚沙成塔，滴水穿石，不迷茫于遙遠(yuǎn)望不到盡頭的道路，等待自己的靈魂，排解壓力，享受于慢節(jié)奏，享受于生活，當(dāng)你眷顧了生活，生活也會(huì)眷顧你。
這是我的節(jié)奏作文600字 3
我的初三是一首快節(jié)奏的爵士樂。
——題記
時(shí)間如流水般在指尖滑過，當(dāng)日歷上鮮紅的中考倒計(jì)時(shí)由三位數(shù)變成兩位數(shù)時(shí)，我就清楚，自己應(yīng)該和懶散告別。當(dāng)然，還要與那輕柔緩慢的古典音樂說再見。
初入初三，或許是還沒有適應(yīng)吧，每天早晨依然在睜開睡意朦朧的雙眼后還懶懶地賴在被窩里，等著媽媽做好了早餐發(fā)現(xiàn)我還沒起來再氣急敗壞地掀開被子叫我。面對(duì)媽媽的著急，一直以來都認(rèn)為那是多余——每天這么輕輕松松哼著輕快小曲兒上路多么開心啊。現(xiàn)在回想那時(shí)又是多么無知。人在初三，身不由已，哪有不忙的道理？
剛開始初三這種快節(jié)奏的時(shí)候，我的生活雜亂無章，常常因一點(diǎn)小事就手忙腳亂，焦頭爛額，凌亂的腳步總也跟不上。
現(xiàn)在習(xí)慣了，時(shí)間偷去了我的空閑，我開始忙碌。
早上不再迷戀暖暖的被窩，一聽到媽媽調(diào)好的鬧鈴，條件反射似地從床上彈起來，飛速地套上衣褲，沖到衛(wèi)生間拿毛巾在臉上胡亂地抹一通，好幾次急得刷牙都忘了擠牙膏。奔向媽媽準(zhǔn)備好的早晨，三口兩口地囫圇吞下肚，抹一下嘴邊的油，也顧不上理理雞窩一樣的頭發(fā)和沒有翻好的衣領(lǐng)就催著媽媽上路。
在學(xué)校更是忙碌，雖然每天都重復(fù)著相同的事——上課、寫作業(yè)，但是因?yàn)槊β担杏X生活很充實(shí)。
傍晚，載著滿身的疲倦和滿書包的.作業(yè)回家，吃過晚餐真想好好睡一覺，可是不行——那一本本的作業(yè)、一張張的試卷、一摞摞的課外練習(xí)還等著我呢。強(qiáng)打起精神，咬著筆蓋苦思冥想，腦子如被爵士鼓敲打著一樣嗡嗡作響，正在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，想要攻克一道道難題。
每天就這樣在兩點(diǎn)一線上踩著快節(jié)拍前行，不再亂了手腳，我會(huì)緊緊跟上它。
初三，生活的快節(jié)奏，它不會(huì)等我，只有我去追趕它。
這是我的節(jié)奏作文600字 4
桃花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。
無奈的是歲月的流逝，惜嘆過往韶華。生活的節(jié)奏過快，往往催人老。紅顏易逝，又怎奈寒雨與疾風(fēng)，所以，我們渴望著——
渴望回歸，回歸那散漫而閑逸的生活，緩緩的節(jié)奏，猶如扣人心弦的琴弦，一撥一弄，一舉手一投足間盡顯生活的從容與美妙。
渴望解脫，擺脫生活重壓下的索，品味寧靜和閑適，希望在滿天的彩霞下，仰視那燦然成錦的艷麗；希望在滿目的綠意中，品味那斐然成章的清麗。原來，生活的節(jié)奏可以如此的優(yōu)雅。
渴望回首，凝眸于那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的歷史長(zhǎng)河，沉重的壓力在鞭策我們，生活的重?fù)?dān)又在驅(qū)使我們向前。在一次一次的奔跑中，再回首，已是物是人非，渴望回首，擺除束縛，回歸那散漫的田園生活，在歷史的長(zhǎng)河中泛舟，細(xì)細(xì)體味那雅致的生活，那緩慢的節(jié)奏。
高昂向上的節(jié)奏固然能催人向上，奮發(fā)向前，但低緩舒適、安逸寧靜的節(jié)奏往往也會(huì)有意想不到的收獲。正如弦繃得太緊，終究是要斷的。舒緩的'人生，才正是令人向往。
千百年來，有多少文人騷客棄官歸野，在那隱居的山林中，譜寫那低緩而深沉的生活節(jié)奏。陶淵明在悠然中品味南山，采菊東籬下，好不愜意，可見，那悠揚(yáng)的生活節(jié)奏，也是可以抑揚(yáng)頓挫的。
生活是一本底蘊(yùn)深厚的典藉，節(jié)奏則是其中標(biāo)點(diǎn)，而放緩的生活節(jié)奏則如那拉長(zhǎng)的省略號(hào)般令人深思，回味無窮。
生活是一首美妙悅耳的曲子，節(jié)奏則是其中靈魂，低沉舒緩的節(jié)奏放松身心，緩生活重壓，有益身心。
快節(jié)奏的生活如激流勇進(jìn)，存在不可預(yù)知的危險(xiǎn)；慢節(jié)奏的生活如小溪流水，溫婉，卻清新怡人。
不論是快或慢，是高昂或低緩，生活的節(jié)奏永遠(yuǎn)把握在自己手中。
生活的節(jié)奏，是用生命譜寫的……
這是我的節(jié)奏作文600字 5
當(dāng)推開表姐家門的時(shí)候，沒人迎接我，只有輕輕的音樂聲從房間里傳來。我試探著向前邁了一步，卻差點(diǎn)被竄過來的薩摩犬嚇個(gè)半死。
“對(duì)不起，對(duì)不起。”表姐趕緊把小薩摩拴好，抱歉地笑了笑。“我剛剛只顧著練舞了。”“練舞？”我一聲驚呼。我知道，表姐從小就笨手笨腳的，但卻很喜歡舞蹈。不過，她的舞技一直不被認(rèn)可，還經(jīng)常遭到嘲諷。
“我知道你想說什么。”表姐把mp3塞到我手中，熟練地?fù)Q好舞鞋。“隨便選一首歌，我都能跳出來。”
“誰在最需要的時(shí)候輕輕拍著我的肩膀……”樂曲響起來了，是《和你一樣》。只見表姐踮起腳尖，隨著優(yōu)美的旋律舞動(dòng)起來。抬頭，挺胸，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，似自由的鳥，如快樂的蝶……我看呆了，這還是原來的表姐嗎？在做一個(gè)高難度動(dòng)作——單腳踮立旋轉(zhuǎn)時(shí)，她雖然很累，但還是咬咬牙，堅(jiān)持跳完了整首曲子。大滴大滴的汗珠，從她明凈的額上流下。
“為什么你要堅(jiān)持學(xué)舞蹈呢？”過了半晌，我忍不住問道。她淡淡地笑了笑，緩緩地吐出幾個(gè)字：“因?yàn)閴?mèng)想。”原來，學(xué)好舞蹈是表姐一直以來的夢(mèng)想。但是，所有人都認(rèn)為這是不可能的.。那些否定的聲音，讓她像是在黑暗中前行，充滿孤單和沮喪。“不過我相信，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，終將找到希望。”表姐那秋葡萄般亮晶晶的眼睛里竟噙滿了淚花……
我不吭聲了，剛才的驚訝慢慢轉(zhuǎn)化為震撼。其實(shí)，我兒時(shí)的夢(mèng)想是成為一名畫家。但是，所有人都認(rèn)為這只是一個(gè)不切實(shí)際的幻想。于是，我因?yàn)榕橙醵艞墶?/p>
我們都有過大大小小的夢(mèng)想，或曾丟棄，或曾遺忘。從今天起，重拾自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地走下去，我想，終有一天會(huì)看到夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)交匯時(shí)的璀璨光芒。
這是我的節(jié)奏作文600字 6
如果一個(gè)古人能穿越時(shí)空，那這個(gè)世界給他的第一感受應(yīng)該就是快了。你看，朝發(fā)夕至的長(zhǎng)途高鐵，天南地北的隔日達(dá)，儼然這已經(jīng)不是從前的“車馬很慢，書信很遠(yuǎn)”。“快”已成了這個(gè)社會(huì)的標(biāo)簽，路邊四季輪回的花草再美也無暇觀賞，窗外一隅也更無人在意了……腳步匆匆也許成了大家的共識(shí)。可我，匆匆的人海中，逆流而靜，選擇了“慢”。
幼時(shí)的我，對(duì)雨情有獨(dú)鐘。放學(xué)若下雨，便悄悄給自己來一次雨中漫步。細(xì)密的春雨淋在臉上，那種濕濕的滋潤(rùn)莫名地讓我暢快;空氣中帶著春草的氣息，泥土的芳香悄悄地圍繞在周圍。
春風(fēng)吹啊吹，帶著春雨飄落在院里的那叢草間，也把我的`心吹到了這搖曳的小草上。我癡癡地地望著它們，一滴滴雨落在嫩綠的葉上，順風(fēng)而下，搖搖欲墜。又來一綹風(fēng)吹過，綠葉顫顫悠悠，許久，幾滴雨珠才緩緩墜下，落在泥間，發(fā)出“滴答滴答”，脆耳動(dòng)聽。那雨滴，一定是在講述它落下來看到的故事……
慢是一種享受，不只是在春雨飄落，還在書海中徜徉。四月櫻花盛開，院中總會(huì)鋪滿淡粉的花瓣，行人來往，花徑自然形成。閑暇之時(shí)，我便會(huì)捧起一本書，沖下樓去，坐在秋千上，任花瓣飄在身上，耳邊再喧囂，也會(huì)秒沉浸于書海，享受這悠然自得的節(jié)奏。在書中，隨簡(jiǎn)愛一起追求未來，隨孫悟空一同求取真經(jīng)，隨格列佛一起漂流探險(xiǎn)……也許，當(dāng)我回歸現(xiàn)實(shí)時(shí)，早已過了大半天，但似乎在書中，時(shí)間會(huì)駐足。
這個(gè)時(shí)代步伐在不停的加速，“慢節(jié)奏”也許格格不入，但生命中，不應(yīng)該只有一種旅程。讓快一點(diǎn)的再快一點(diǎn)，也應(yīng)該讓慢一點(diǎn)的再慢點(diǎn)。演奏自己的節(jié)奏，才能上演自己更喜愛的未來。愿你我在未來成長(zhǎng)路上，不隨波逐流，成為最獨(dú)特的自己!
這是我的節(jié)奏作文600字 7
生命如歌，激進(jìn)與舒緩都有其獨(dú)特的音韻之美，然而，徐緩的韻律更能讓人陶醉沉迷。生命如水，奔騰洶涌與淙淙細(xì)流都有其獨(dú)特的動(dòng)態(tài)之美，然而，潺潺流水更能給人以趣味之言。無論是韻律抑或是速度，把握好節(jié)奏，才能向人展示其獨(dú)到之美。
慢下讓人暈眩的節(jié)奏，在南山之下找回真我。
在巍巍的.南山下，東籬畔，一位老者在悠然采菊。那份閑適，那份安詳，那份平和，那份坦然令人驚嘆。陶淵明明白自己無法在黑暗、扭曲、狂躁、污濁的宦海中不顧一切的奔騰，于是毅然辭官而去，恬然退隱于深山，聆聽南山下悠揚(yáng)的聲音，聆聽菊花叢中優(yōu)雅的聲音。在悠然的南山之下，陶淵明找回了真正的自己。
慢下讓人驚羨的速度，在山水之中活出自在。
出身貧賤，博學(xué)多才，輔佐勾踐興越滅吳，一雪會(huì)稽之恥。在功成名就之時(shí)他卻急流勇退，變官服為一身白衣，與西子西出姑蘇，泛一葉扁舟于五湖之中，閑游于七十二峰之間，可謂逍遙自在。經(jīng)商成巨富卻三散家財(cái)，聰明如范蠡，放慢了速度，保全了性命，贏得了自在。
慢下讓人疲憊的步伐，在自然之中起舞高歌。
他悠閑地漫步于天地間，體會(huì)著萬物的哀喜。他的思緒可以隨大鵬摶扶搖而上九萬里，在北海之遙寄放自由；他能將快樂付諸水中的游魚，任那流水將煩惱憂愁洗滌殆盡；他在悠然睡夢(mèng)間迷失自己，化為蝴蝶跳一曲無關(guān)現(xiàn)世的輕舞……然而他從未有過疲憊，從未有過煩勞。想必這世間只有莊子才這般質(zhì)樸，這般自由，原因是他從未加快他的腳步。
秋水湯湯，云峰起裳。看世間萬物起落，任思緒隨風(fēng)清揚(yáng)。把握住生命的節(jié)奏，體會(huì)其獨(dú)到之美。
這是我的節(jié)奏作文600字 8
當(dāng)你步履匆匆地走過生命中的每一條街道，是否放緩你的腳步，去聆聽樹林里的竊竊私語，去欣賞湖泊的水波漣漪呢？——題記
我小時(shí)候就聽長(zhǎng)輩們說吃飯要細(xì)嚼慢咽，便一口嚼28次再下咽，一頓飯里要少吃半個(gè)小時(shí)，上了初中后就越來越貪玩，吃的快的時(shí)候十分鐘就吃完事兒了，跑出去玩，一次吃魚，刺卡嗓子里了。從此再也不敢快吃飯了。和朋友吃飯，她吃完兩碗飯，一瞅我，半碗不到。
當(dāng)我還在院里追著狗滿院子跑的`時(shí)候，其他的小朋友已經(jīng)開始背“人之初，性本善了”。當(dāng)我用手抓著比寫著只有我懂得字時(shí)，有的小朋友一板一眼的念著“A，b，c。”在我還在瘋玩的時(shí)候。鄰居的孩子已經(jīng)可以流利的彈出一首曲子了，他們很著急，很著急，他們的家長(zhǎng)更著急。他們對(duì)我媽說：“你必須給你姑娘學(xué)點(diǎn)兒特長(zhǎng)”。
我學(xué)了圍棋，兩年，每每玩起，總是輸，輸?shù)锰嗔耍粚W(xué)了；我學(xué)舞蹈，五年，覺得技藝已成，不學(xué)了；我學(xué)的東西太多了，什么“琴，棋，書，畫”樣樣通，就是都不精。我也納悶過一陣，奈何天生“不麗質(zhì)”，就是笨，怎么著？很顯然，媽媽看出了這一點(diǎn)，于是我就不學(xué)了，開始玩兒。我掏過螞蟻窩看到了密密麻麻的螞蟻和它們奶白色的，比它們還大的卵，也趴在烏龜旁邊看著它爬，結(jié)果它爬的一點(diǎn)也不慢，我認(rèn)定龜兔賽跑是假的，用不了兔子睡覺，因?yàn)橥米訅焊鶅号懿贿^烏龜……在我還在大自然中觀察小動(dòng)物時(shí)，其他的同學(xué)放學(xué)后就像奴隸一樣被壓著上補(bǔ)課班，他們斷定我以后學(xué)習(xí)不會(huì)好。可我學(xué)習(xí)照樣比一些晚上補(bǔ)到8，9點(diǎn)的同學(xué)好。
所以，即使你再如何搶先一步，又有什么用呢！你們沒有歡樂的童年，所以放慢你的腳步，好好享受美好的時(shí)光吧，不要丟掉你的“慢節(jié)奏”。(公從號(hào)：墨香悠悠）
這是我的節(jié)奏作文600字 9
根據(jù)傳說，三班非常安靜。
緊張的眼神不知道現(xiàn)在該停在哪里，但思緒早已跨越時(shí)空的界限，抵達(dá)七維世界，等待指揮臺(tái)上的命令，然后爭(zhēng)先恐后地描述自己的空間。游蕩在學(xué)習(xí)的城市里，連走路都是飄向上的，飛到白云的那一秒，終于被燦爛的陽光渲染出笑容。
從組建一個(gè)小組開始，我們就步入了這樣一種生動(dòng)活潑的生活：輕松自由的課堂，努力思考和緊張，當(dāng)認(rèn)識(shí)到這一切時(shí)簡(jiǎn)單快樂是我們動(dòng)力的源泉。我們就像河里的泉水，透明而特別。
這一切都來自于一個(gè)詞的力量。
“課程改革”這個(gè)詞是如此的強(qiáng)大，以至于高中有不止一個(gè)班級(jí)致力于這場(chǎng)革命。這是一場(chǎng)不屈服于傳統(tǒng)教育模式的革命，也是一場(chǎng)教師革命，甚至是我們的革命。
這場(chǎng)革命有著鮮明的節(jié)奏。在雪原和冰河中嬉戲，打破了千百年來冰凍的白色世界，打破了冬天婆婆的雪白夢(mèng)想，把凝結(jié)的透明冰彈成了細(xì)小的水滴，彈成水滴，以明快的節(jié)奏向前奔跑，最后進(jìn)入了春天的世界。因?yàn)榇禾鞙嘏▋菏㈤_。花開之后，心情就明朗了，再看看陽光，才認(rèn)真接受上天的恩賜。
如果把高中生活比作一次旅行，那么“課程改革”就是要讓旅行的步伐明快起來，讓我們充滿信心地跳躍。當(dāng)我們站在旅程的盡頭，微笑著回首往事時(shí)，我希望它充滿了美好的回憶。最后，離開這個(gè)世界的人將是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。它也蘊(yùn)含著對(duì)這次課程改革的真誠(chéng)祝愿——希望取得圓滿成功！
而三班的.同志們，當(dāng)六月的離別來臨時(shí)，我也希望保持一個(gè)溫暖的微笑，即使帶著淚水，也是一種幸福的表情。我們的青春是歲月中一場(chǎng)精彩的演出。這出戲的標(biāo)題是0803。演員都是我們。在南舞臺(tái)的情節(jié)里，有我們教改的記憶。節(jié)奏明快歡快。
這是我的節(jié)奏作文600字 10
而我仿佛與這個(gè)世界不相稱，我的一切都是慢的。吃飯是細(xì)嚼慢咽，閱讀是慢讀，我擁有著慢節(jié)奏的生活。因?yàn)槁苑�(wěn)，所以才能在慢中后來居上。
我的一大愛好就是搭模型，這可是個(gè)心細(xì)的活，快不得。一次，我在模型課上與表弟搭同一款模型。那是一個(gè)木制的`東方明珠塔，零件要幾百個(gè)，一不小心就會(huì)失手拿錯(cuò)以致完全失敗。表弟依然是快的風(fēng)格，先搭建大的主體部分，再拼接細(xì)微處。而我則不然，一步一步地按順序來，即使一號(hào)零件只有指甲蓋大小，即使找這個(gè)零件花了我很長(zhǎng)時(shí)間，我也是有條不紊慢慢來。
三十分鐘，我的面前依然冷冷清清，只有幾個(gè)零件躺在桌上。再觀表弟，“施工現(xiàn)場(chǎng)”熱火朝天，就像一個(gè)大工程，滿桌都是大型零件。不過這絲毫沒有對(duì)我產(chǎn)生影響，我依然不緊不慢地按序號(hào)拿著。
一個(gè)小時(shí)后，我的“施工”進(jìn)入了緊張階段，大部分的零件都已經(jīng)被我拿下，進(jìn)入了拼接階段。這時(shí)再看表弟，面前依然是零件堆成的小山。他現(xiàn)在不得不為了找出一個(gè)零件而重新核對(duì)它的編號(hào)。可是哪有這么簡(jiǎn)單。這個(gè)大工程中相似的零件可有幾十個(gè)，有的甚至看不出什么差別。這可苦了表弟了，不得不改變之前的快速，慢下來去尋找需要的零件。
臨近下課，該是將作品上交的時(shí)候了，我慢悠悠地拼接著最后幾個(gè)零件，并小心翼翼地對(duì)它進(jìn)行最后的調(diào)整，爭(zhēng)取讓它如真正矗立在上海浦東的電視塔一般。這時(shí)再觀表弟，熱火朝天的工地已經(jīng)變得冷清，只留下一堆看似有著聯(lián)系卻無從下手的零件。結(jié)果也不出所料，慢節(jié)奏的我反而提前完成任務(wù)。而快節(jié)奏的表弟只能回家慢慢完成任務(wù)。
這是我的節(jié)奏作文600字 11
日常生活中，我們做任何事情，不一定非要爭(zhēng)先恐后，重要的是把握好自己的節(jié)奏。
從小，父母為了讓自己的孩子領(lǐng)先他人一步或不輸給他人而給自己的孩子報(bào)一連串的補(bǔ)習(xí)班、藝術(shù)班，卻不顧孩子的感受，讓孩子從一開始便厭倦學(xué)習(xí)。
這就像是拔描助長(zhǎng)一般，也許會(huì)起到一定的效果，但對(duì)莊稼來說卻不是好事。
人為會(huì)么會(huì)爭(zhēng)先恐后呢?可能是刻在骨子里的競(jìng)爭(zhēng)心理在影響著我們，也可能是源于自卑，別人能做的事情自已也要做，不然就是不如別人。
和他人競(jìng)爭(zhēng)固然可以提升斗志，勉勵(lì)自已，但也不是必須的，凡事都要講求其客觀規(guī)律，盲目競(jìng)爭(zhēng)是不可取的，正如冷戰(zhàn)時(shí)期的蘇聯(lián)一樣，和美國(guó)盲目競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)最終解體，如果當(dāng)初蘇聯(lián)沒有和美國(guó)盲目攀比而審視自身，潛心發(fā)展，可能就會(huì)另一種結(jié)局。
如何了解自己的節(jié)奏呢?
節(jié)奏是什么?節(jié)奏是音樂的主題，中心，音樂是否歡快，是否低沉，是否婉轉(zhuǎn)，都是由它的節(jié)奏決定的。人也是如此，節(jié)奏就是一個(gè)人的能力，你能做什么?你能做多少?也都是你的能力決定的。
而了解自己的節(jié)奏，也就是知自己的根，摸自己的底。常言道，做人要有自知之明，也就是說的這個(gè)了。自已有多大的能耐，自已能夠清楚，然后做力所能及的.事，這便是了解了自己的節(jié)奏罷。
當(dāng)然，只是了解自己的節(jié)奏還是不夠，重要的是把握住它，怎么把握呢?
首先，要做到自省，也就是自我反省，就連尊為圣人的孔子都有“吾日三省吾身”的發(fā)言，就更別提身為凡人的我們了。
能夠做到自省，便可以開始自控，自控乃自我控制力，只能自我反省卻沒有作為是沒用的，所以需要自控，能夠把控住自已，方能在世俗中不染、不妖、不凌、不枝。
如此，不也能發(fā)展壯大么?人們只注重結(jié)果，卻不太會(huì)關(guān)注經(jīng)過，既然如此，走好自已認(rèn)為能行的路，又何苦拼死拼活的和他人競(jìng)爭(zhēng)呢?
把握好節(jié)奏，就夠了。
這是我的節(jié)奏作文600字 12
歲月如水般從容地流淌，十六年，就這樣消無聲息地淌過，變成了日記，變成了空氣，演化成回憶。
月亮開了又沉，我們聚了又散，青春就這樣帶著些許淡淡地憂傷而來，像個(gè)笑容明媚卻又受過傷害的孩子一樣讓人忍不住去憐愛。
青春，是清晨的第一縷陽光，朝氣蓬勃。
青春，是陽春三月漸漸嚦嚦的小雨，偶爾寂寞憂傷。
青春是一條雜草叢生的荊棘路，勇敢的人才能達(dá)到勝利的彼岸。
青春的快節(jié)奏的探戈，在漫漫的人生路上，它是那么短暫，如果我們不懂得珍惜，肆意揮霍。那青春就會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。畢竟，人不同于樹，樹的葉子凋零了。來年春天仍然會(huì)重生，而人的青春溜走了就永不會(huì)回來了。我們應(yīng)該懂得珍惜。
曾憧憬了許久的高中生活現(xiàn)在已經(jīng)過去了半年多，以前，學(xué)姐們每天早出晚歸的艱辛，看著他們的影子倒映在深夜的墻上，看著他們?yōu)榭荚嚸β挡煌r(shí)，我便會(huì)想：總有一天，我也會(huì)過這樣的生活，每當(dāng)心中這樣想過，便一陣狂喜，這樣有規(guī)律的方式像一種節(jié)奏！為自己的夢(mèng)想而努力一定不會(huì)覺得累，為生活得更好而奮斗一定有無窮的動(dòng)力，所以，我寧愿艱辛的度過青春，誰叫我們都是為了夢(mèng)想而不惜一切的倔強(qiáng)的人呢。
青春，是翠綠的顏色書寫而成，像春的綠一樣充滿生機(jī)，可是，青春的天空偶爾也會(huì)飄過幾朵烏云，狂熱的心層壓抑，也許你就會(huì)抱怨回難受，沒關(guān)系！盡情的發(fā)泄吧！趕走所有的不快，讓心情呼吸一下自由的`空氣。
三月，春暖花開，溫和愜意，但偶爾一陣傾盆般的大雨總會(huì)將心情攪得一團(tuán)糟，連綿的雨下個(gè)不停，是天在哭泣嗎？看到一切我感到寂寞了。我的思念像這雨一樣溢滿憂傷。但殘酷的時(shí)間毫不理會(huì)我的心痛，寒冷的風(fēng)不留情的剪碎記憶，破碎的畫面如何拚才能齊全，我的寂寞有誰了解。
青春的腳步急促?zèng)]有方向，前方的路沒有盡頭。我的寂寞無限蔓延，我們的夢(mèng)很近卻觸摸不到。
青春還在延續(xù)，我?guī)е啻汗?jié)奏上路。
就算風(fēng)雨覆蓋，我也不怕重來。
這是我的節(jié)奏作文600字 13
早自習(xí)是段美好的時(shí)光，在我們班，早自習(xí)有其特有的節(jié)奏。
每當(dāng)我踏進(jìn)教室的第一步，總會(huì)習(xí)慣性地看看同學(xué)們安靜的樣子，很可愛!可我剛剛放下書包，拿起書，這種安靜就保持不住了。
瞧!“活寶”劉鵬和“搗蛋鬼”胡雙平的表演開始了!剛開始還是竊竊私語，后來越來越“猖狂”!天南地北，無所不談!加上一個(gè)“觀眾”王芳，一會(huì)兒左瞧瞧，一會(huì)兒右看看，笑得前仰后合。這三個(gè)人加在一起，真是“欠揍鐵三角”。
看著他們玩得那么高興，我都“不忍心”打擾了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著他們，嘴角輕輕地上揚(yáng)。五秒、十秒、十一秒……他們還沒有發(fā)覺。直到馬小凡“彈指一揮”，胡雙平才如夢(mèng)初醒，極不情愿地回了回頭，向我揮了揮手，“啊，行行，不說了，不說了……”就這么饒了他們嗎？那是我的風(fēng)格嗎？我笑著說：“呵呵，你們談的挺愉快呀!四目相對(duì)，含情脈脈，呀！中間還隔個(gè)王芳，真是不畏艱難險(xiǎn)阻啊……”
兩個(gè)“活寶”都默不作聲，王芳倒是“咯咯”笑個(gè)不停。呀，對(duì)了，怎么把這個(gè)“觀眾”忘了，我摁住她那個(gè)左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的頭，說：“從現(xiàn)在開始，不許回頭，目視前方!”至于那兩個(gè)嘛，我回頭望向馬小凡：“呵呵，小凡，你懂的……”馬小凡笑了笑，之后就是胡雙平的一聲“慘叫”，然后，我又望向朱琳，便又是一聲“慘叫”，終于，他們安靜了。
可是，好景不長(zhǎng)，我組的劉妍不知怎的又發(fā)出了一聲尖叫。我無奈的嘆了口氣，怎奈我與她相隔甚遠(yuǎn)，我便望向我的.副組長(zhǎng)張媛媛，可這孩子那么“溫柔”的警告，怎么能震攝住劉妍呢？這下可好，整個(gè)班級(jí)都陷入了混亂，猶如菜市場(chǎng)一般，倒是熱鬧得很。
我把目光投向賀躍佳，人家卻在安安靜靜地寫作業(yè)，看來是指望不上他了。我又把目光投向“朱兄”，她想了想，最終決定用殺手锏“河?xùn)|獅吼”，教室終于又恢復(fù)了寧靜。
“咔嚓”一聲，門開了，“治療”說話最好的“良藥”—老師來了。寧靜才真正地不會(huì)消失了。
早自習(xí)的節(jié)奏，安靜又吵鬧。
這是我的節(jié)奏作文600字 14
一朵云，從天空的一隅飄向另一隅。緩慢，也許是它的節(jié)奏。
一縷陽光，灑進(jìn)屋子。時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，也許是它的節(jié)奏。
點(diǎn)擊播放鍵，一曲《春》流淌房間的每個(gè)角落。鳥語的歡快，牧羊人的悠閑，鮮花的綻放，也許是春的節(jié)奏。
翻開樂譜，密密麻麻的音符使我毫無頭緒。嘗試去拉響琴弦，卻是失去節(jié)奏的幾個(gè)曲調(diào)。也許別人的方法并不適合我，要練這首曲子，只能憑我自己的節(jié)奏。
抬弓。
手指上下移動(dòng)，弓子卻始終跟不上節(jié)奏。停下，腦海中浮現(xiàn)出《音樂札記》中的一句話：謹(jǐn)防那些開頭六小節(jié)又重又長(zhǎng)，隨后不斷加快的蠢人。我不就是這樣嗎？心中一顫，放下琴與弓，捧起譜子，開始打拍。每一個(gè)音符都被唱出應(yīng)有的節(jié)奏，一遍又一遍，直至熟練。欲快先慢，欲速則不達(dá)，知道和做到之間往往有一條鴻溝，而我要做的，就是越過它。
再抬弓。
手指敲打在琴弦上，弓與弦的摩擦漸漸和諧。右手弓子漸入佳境，然好景不長(zhǎng)，左手指法又凌亂無章。“嗒”一聲，弓子在琴身上劃下一道白嫩的傷痕。夾好琴，沉下心，老老實(shí)實(shí)練習(xí)指法。指肚落于琴板間敲擊聲，單調(diào)而沉悶，心卻豁亮：世上哪首動(dòng)人的曲子不是始于單調(diào)的重復(fù)呢？于是，心無旁騖，任手指翻飛，終至快慢隨心之境，節(jié)奏始成。才覺手指隱隱有些疼，指尖那一道道黑痕是音符留下的么？
又抬弓。
已是舞臺(tái)。小提琴與樂隊(duì)的配合如同空氣中枝與葉的搖擺，海面上風(fēng)與浪的'起伏那般天衣無縫，氣韻悠長(zhǎng)，云雨相從，瀟灑自如。我已擁有自己的節(jié)奏！戛然，而止；掌聲，不斷。背起琴盒，走出劇院，夜風(fēng)習(xí)習(xí)，明星點(diǎn)點(diǎn)，萬物都按著節(jié)奏，那么美好。
找尋節(jié)奏的過程是辛苦的，但找尋的結(jié)果卻給了我不一樣的自由。一個(gè)悠游玩耍音樂的獨(dú)特空間，一段過盡千帆不虛此行的發(fā)現(xiàn)旅程，讓我循著自己的節(jié)奏，奏出生命的華彩。
這是我的節(jié)奏作文600字 15
不同的事物有不同的節(jié)奏，這是事物的自身屬性。就像物理學(xué)中“電阻”一樣，增大減小電壓電阻依然不改變。只有抓住事物的節(jié)奏，去適應(yīng)才能放出光芒。這也是一由表及里，由此及彼的過程。
司馬光奉旨編寫《資治通鑒》時(shí)，用圓木做了個(gè)枕頭，取名“警枕”意思是：告戒自己切末貪睡，當(dāng)他睡的時(shí)候頭一輾轉(zhuǎn)便醒過來繼續(xù)編寫。寫書是一漫長(zhǎng)的過程，其節(jié)奏正是一步一步往成功的大門邁進(jìn)。正如屈原《離騷》里說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮。”司馬光正是抓住掌握好這一節(jié)奏，才完成了《資治通鑒》這部書。為后人造福。
登世界最高峰——珠穆朗瑪峰，是艱辛曲折的過程，中國(guó)登山隊(duì)之所以在峰頂留下了中國(guó)人的足跡，是因?yàn)檎莆樟肆己玫纳仙剑律降墓?jié)奏，穩(wěn)重求勝，一步一個(gè)堅(jiān)定的腳步?jīng)_想山峰。試想下你成功的從峰頂下山再遠(yuǎn)看那白雪皚皚山峰，心中無比激動(dòng)，生活是無限的美好。
政治課上，老師常說事物是普遍聯(lián)系的，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)反作用與物質(zhì)。物質(zhì)本身的節(jié)奏決定著我們的意識(shí)，要想對(duì)物質(zhì)具有有效的`能動(dòng)作用就要去適應(yīng)它，認(rèn)識(shí)它。要有正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。這樣才能改造我們的生活，創(chuàng)造美好的明天，去憧憬無限想象的未來。
高手下棋，多是不拘于模式，淋漓盡致的發(fā)揮，變幻莫測(cè)的出售。掌握節(jié)奏好的人，勝利女神便會(huì)傾向他。下棋是對(duì)人適應(yīng)節(jié)奏最好的檢測(cè)。中國(guó)圍棋院高手重多例如，常昊，孔杰無論哪一個(gè)都是一等一的高手，也正是因?yàn)樗麄冋莆者m應(yīng)節(jié)奏才奪得多個(gè)桂冠，打造出中國(guó)圍棋的天下。
學(xué)習(xí)也是如此，雖然在有的方面有捷徑可尋，但更多是一點(diǎn)一滴的努力積累，試問：“又有誰沒有經(jīng)過長(zhǎng)期的刻苦努力，采取得好成績(jī)呢？恐天下無一個(gè)！”掌握適應(yīng)節(jié)奏對(duì)我們是相當(dāng)重要的，也是開拓美好生活的鑰匙，朋友們：讓我們?nèi)ミm應(yīng)節(jié)奏吧！
這是我的節(jié)奏作文600字 16
當(dāng)鋼琴家的指尖按下每一個(gè)琴鍵時(shí)，這是他們的節(jié)奏；當(dāng)薩克斯演奏家推出每一段旋律時(shí)，這是他們的節(jié)奏；當(dāng)書法家的毛筆觸碰到每一張宣紙上時(shí)，這是他們的節(jié)奏。當(dāng)我彈下每一根吉他弦的時(shí)候，這是我的節(jié)奏。
我剛開始接觸吉他的時(shí)候，老師告訴我彈得好與否不重要，重要的是要把握好節(jié)奏，要有自己的節(jié)奏。亦或像秒表走動(dòng)那樣，又或是如脈搏跳動(dòng)一般，但千萬不能亂了自己的節(jié)奏，這樣吉他發(fā)出來的聲音就不是悅耳動(dòng)聽的，而成了一種噪音。仔細(xì)想想，人生也是這樣，每個(gè)人都要有自己的節(jié)奏。
可是在不同時(shí)刻，節(jié)奏又會(huì)不一樣。記得七年級(jí)時(shí)老師告訴我，適應(yīng)新的學(xué)年，大家慢慢來，這時(shí)候我的節(jié)奏就慢了下來。所有的事情我都會(huì)慢慢地來，做得認(rèn)真，做得仔細(xì)。到了八年級(jí)，老師告訴我，這是初中最重要的一年。這時(shí)我不得不放快自己的腳步。添加的一門新課程難免不那么適應(yīng)，我就要加快節(jié)奏努力追趕，趕快踏上八年級(jí)的'節(jié)奏。今年的九年級(jí)，也是我初中階段的最后一年。沖刺的一年里，我必須拿出自己最快的節(jié)奏來迎接中考的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然在不同的地方，我的節(jié)奏也會(huì)發(fā)生變化。
我在家里時(shí)，每天早睡早起按時(shí)吃飯，這，是我的節(jié)奏；當(dāng)我在學(xué)校，按時(shí)上課完成作業(yè)，這，是我的節(jié)奏；當(dāng)我在圖書館細(xì)細(xì)品味書中每一個(gè)文字時(shí)，這，是我的節(jié)奏。靈活變通的節(jié)奏就是我的節(jié)奏。
我的吉他老師還告訴我，當(dāng)你站在舞臺(tái)上時(shí)，不要在乎一切外面的聲音，不要任由他們的歡聲笑語打斷了你，保持你自己的節(jié)奏，你才會(huì)向大家展示出最精彩的表演！
我覺得我們的生活也是這樣，無論遇見任何事情，遇到任何困難，都不要忘記自己的節(jié)奏，不要讓自己受外界的影響，那樣，只會(huì)留下遺憾。
世上節(jié)奏千萬種，但我始終保持我的節(jié)奏，用它演奏出我人生的篇章。誰都無法改變，因?yàn)椋@，就是我的節(jié)奏！
這是我的節(jié)奏作文600字 17
醒來的時(shí)候臉還埋在臂窩里。因?yàn)槭钦麄�(gè)腦袋靠在手臂上，以致有點(diǎn)酸疼。窗外的雨聲意外的清晰，因?yàn)檠劬倓偙粩D壓過，使得視野有些發(fā)亮。門被踹開發(fā)出“哐”的巨響，同學(xué)們?cè)谝粫r(shí)間都向著聲源望去，這讓剛剛進(jìn)來的同學(xué)有些許尷尬。
我懶懶地打了個(gè)哈欠，臉仍舊埋在手臂中不肯抬起來。回想起近來在家中的睡眠真是越來越少。不知是什么原因，我不像別的同學(xué)那樣晚上一粘著枕頭就會(huì)周公去了。在床上往往總要碾轉(zhuǎn)一陣子才肯安分下來，卻發(fā)現(xiàn)剛才翻來覆去已讓時(shí)間過去了1小時(shí)左右，這時(shí)便只好想些數(shù)學(xué)理論或文言文才強(qiáng)迫自己睡著。
再度醒來時(shí)卻不是白天，時(shí)常在夜晚，抬起睡覺時(shí)仍戴著表看了看，還是凌晨三、四點(diǎn)的時(shí)刻。明明眼皮沉重地睜不開，但腦袋又可怕的'清醒。
這往往讓我開始懷疑是不是要日夜顛倒的節(jié)奏。夜晚的睡眠越來越少。在學(xué)校的課間和午休卻常去與周公下棋。像是有種力量迫使我的大腦在夜晚保持清醒，在白天又疲憊不堪。
記得上次在早晨坐公交車時(shí)，一不留神，頭往書包上一靠，昏沉地睡了去。晃晃悠悠似乎過了好久，驚醒時(shí)，卻已經(jīng)坐過站了。
這種情況在周五尤為明顯，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中爭(zhēng)取完成作業(yè)，而我卻腦子一團(tuán)漿糊，有時(shí)在寫一道題時(shí)卻不知什么時(shí)候筆都掉了。因?yàn)榉艑W(xué)早，有時(shí)在父親車?yán)锞涂窟^去眼睛一合，音樂再響也吵不醒，周五晚上的補(bǔ)習(xí)班開課前的十幾分鐘往往也用來補(bǔ)睡眠了。或許是周末，精神放松的原因吧。
為了不影響學(xué)習(xí)，我也只能盡量在課堂中保持清醒，晚上做作業(yè)時(shí)保持清醒。但其余時(shí)間卻在昏沉中度過了。夜晚卻精神的令人發(fā)怵，往往就睜著眼兒什么也不想，卻也過了幾個(gè)小時(shí)才能令自己進(jìn)入淺眠，并猜測(cè)今天的半夜會(huì)是幾點(diǎn)醒來，果真是日夜顛倒的節(jié)奏。
行文到此，腦袋在手臂中翻了一圈，又閉上眼睛，昏沉之感又已襲來，很困……
這是我的節(jié)奏作文600字 18
“我要一個(gè)人去威尼斯看電影，我要一個(gè)人去巴黎鐵塔看風(fēng)景，我要一個(gè)人的旅行，一個(gè)人，透透氣……”
也許城市的生活節(jié)奏真的很快，也許身上背負(fù)的壓力真的太大，也許我真的很久沒有回家看看了！
學(xué)習(xí)的艱辛，生活的無奈，讓我困在學(xué)校，深埋書的`海洋，聆聽老師的教誨，連打個(gè)電話回家都是困難。
偶爾有一次打電話回家：“喂，媽，這個(gè)星期學(xué)校要考試，我就不回來了。”“哦，那你自己照顧好自己。”就這樣，結(jié)束了我和母親的通話，我明顯感覺到了母親對(duì)我的牽掛。
馬上要步入高三，時(shí)間對(duì)我來說就是分?jǐn)?shù)，吃飯時(shí)看著書，上廁所需要小跑，下課簡(jiǎn)直和上課一樣，有時(shí)候會(huì)覺得委屈，有時(shí)候會(huì)想要逃避，有時(shí)候真的很想停下來細(xì)細(xì)品味生活。
記得有一次回家，汽車站里全是趕著回家的人，有下班后拖著一身疲憊的人，有放學(xué)了興高采烈的學(xué)生，有步履蹣跚的老人，每個(gè)人都匆匆地?cái)D上車，回家。車，一輛又一輛地開走，我靜靜地站在其中一輛車上，回了家。
回到家，已經(jīng)很晚了，可能是站太久的緣故吧。一到家，倒床就睡了，隱約聽到母親在叫我“女兒，先下來吃飯了，我給你做了你最愛吃的小雞燉蘑菇。”我沒去理母親，也許外面的世界真的讓我累了，生活節(jié)奏快得讓我難以承受。
我，還是睡一會(huì)兒吧！
等我醒來的時(shí)候，已經(jīng)是晚上11點(diǎn)多了，我感覺肚子好餓，就去廚房找吃的，冰箱里放了不少菜，應(yīng)該是晚上吃剩的，剛想拿出來吃，母親來了，什么也沒說，從鍋里拿出滿滿一碗小雞燉蘑菇，之后好像心里的石頭終于落地了，回房間去睡了。
我獨(dú)自一人坐在飯桌旁吃著小雞燉蘑菇，是熱的……應(yīng)該是母親起來熱了又熱的，就怕我半夜餓著肚子睡不著。
雖然生活的節(jié)奏變得很快，但是愛的節(jié)奏依舊未改變！
這是我的節(jié)奏作文600字 19
我?guī)浊暌詠砻利惛火垼鶈T遼闊，人杰地靈，地大物博，眾志成城。何曾不屹立于世界之巔？我華夏大地，炎黃子孫，秦皇漢武，唐宗宋祖，哪一個(gè)不是千古風(fēng)流？我得以飛速發(fā)展，何嘗不是后輩有節(jié)奏的發(fā)展成果？
“長(zhǎng)安百花時(shí)，風(fēng)景易輕薄，無人不沽酒，何處不聞樂。”唐朝繼承隋朝之衣缽，成就大唐之盛世，開放之時(shí)局，太宗李世民勤于政事，虛心納諫，從善如流，廣納賢士，朝中人才濟(jì)濟(jì)，第一次出現(xiàn)了“三省六部制”。開放的時(shí)代，成就了古今第一女帝——武則天，她打擊官僚，首創(chuàng)殿試制度，不拘一格選拔人才，這也為開元盛世的到來奠定了基礎(chǔ)，彰顯女帝風(fēng)范。
唐朝開元盛世到來，手工業(yè)，商業(yè)空前繁榮，各地國(guó)家俯首稱臣，大唐以廣大的胸襟助其中日本受益頗豐，唐詩更是千古風(fēng)流，“詩仙”李白，“詩圣”杜甫等利用自己獨(dú)具風(fēng)格的詩句，表達(dá)著難以體會(huì)的`感情。
“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。”黃袍加身的宋太祖趙匡胤建立宋朝，但由于統(tǒng)治者的出身是宋朝出現(xiàn)了，如詩中的“曾因國(guó)難披金甲，不為家貧賣寶刀”的重文輕武政策，為后來的對(duì)峙局面買下伏筆，但這也促成宋朝文教昌盛，人才輩出的局面。
隨著周邊少數(shù)民族興起，宋朝陷入被動(dòng)局面，此時(shí)送上一道南宋，但統(tǒng)治者婚昏庸腐敗，即使有著“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴饑匈奴血”的岳飛也無法改變。但宋朝傷口林立，大街上燈紅酒綠，人民尋歡作樂，有唐詩還有宋詞，有著古今第一才女李清照的婉轉(zhuǎn)、清秀，有著蘇軾的豪放與情懷，它為中華絢爛文化又添濃厚一筆。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”即使宋朝富甲一方，但在別人眼里終究只是錢多，大臣文天祥幾經(jīng)周折，誓死不降。崖山海戰(zhàn)，宋軍全體滅亡，大臣陸秀夫攜小皇帝跳海自盡，十萬余軍民全體殉國(guó)，趙宋王朝雖就此墜落，但他在歷史上留下了屬于他的節(jié)奏。
歷史的長(zhǎng)河中，那一個(gè)個(gè)朝代的興盛衰落，都是我——中國(guó)的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文600字 20
白云悠悠的日子，天空格外湛藍(lán)，徐徐微風(fēng)吹過，暗香朦朧。我踮起沉重的腳尖，扭轉(zhuǎn)著笨重的腦袋，我盡情的享受著難得的陽光，腦海中的記憶慢慢散開來……
我是一株向日葵，可我總蜷縮在黑暗的角落里，我感受不到陽光與溫暖，我的同伴也不喜歡我，與我共同度日的只有那無盡的黑暗與冰冷。我又矮又丑，終日被禁錮在這角落里，我的腦袋因缺少陽光而無法抬起。我感嘆上帝不公平，讓我生的如此卑賤！
“花兒，花兒，你快長(zhǎng)大吧！”一個(gè)女孩兒蹲在花旁清唱到，隨后小女孩兒走走到我的身旁，我應(yīng)丑陋的面貌而無法直視女小女孩兒，只見小女孩摸了摸我的下巴輕唱出了一段令我終生難忘的小曲。“小葵，小葵，就讓陽光洗滌記憶中的沙……”這樣的時(shí)刻，小女孩用美妙的旋律打動(dòng)了我，這些動(dòng)聽的歌曲匯聚成愛的陽光，包圍著我，留下我的全身。我的每朵花瓣都涌動(dòng)著希望。
原來，陽光似的關(guān)愛，如此溫暖，沁人心脾，而我心中的那個(gè)念頭更加強(qiáng)烈。
我明白了，每一朵花都有自己的花期，每一個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)步伐，不是嗎？
我挺直了身體，嘗試挪動(dòng)呢，久久為運(yùn)動(dòng)的身軀，一股追星的疼痛從根部傳來，疼得我頭低的更深，可我沒有放棄。我壓住心底強(qiáng)烈的恐懼感，再次發(fā)力，我告訴自己：“不要怕，用盡自己的力氣，向陽而生，你可以的`。”我緊緊閉上眼睛，皺緊眉頭，咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣，猛地向上，一拽，疼痛仿佛要將我吞沒，她那燦爛的笑容又浮現(xiàn)在我眼前，似乎沒那么痛苦了。終于，我成功了，幾縷金絲般的陽光射在了我內(nèi)心最冰冷的地方。陽光如同愛的潮水，將我的傷口一點(diǎn)點(diǎn)治愈，因此卑微的感覺越來越弱。
后來被陽光包圍的我懂了，人有節(jié)奏，花也是。只有把握住自己的節(jié)奏，才得以把握溫暖與陽光，把握好節(jié)奏，你可以恣意生長(zhǎng)，叱咤四方，或是踏踏實(shí)實(shí)，細(xì)水長(zhǎng)流……
這是我的節(jié)奏作文600字 21
“大王叫我來巡山，我把人間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，打起我的鼓，敲起我的鑼，生活充滿節(jié)奏感……”
相信大家都聽到過這首歌，這里的節(jié)奏感是指音樂的節(jié)奏，我寫的生活節(jié)奏雖然不是這個(gè)，卻也有異曲同工之妙。
我說的生活節(jié)奏是每天定時(shí)定點(diǎn)定量地完成一件事情，每天如此之有規(guī)律。如同一首歌，不快不慢，不搶拍不漏拍。
這樣的生活節(jié)奏，也可以說是“計(jì)劃”。
“計(jì)劃”這個(gè)詞以前一直不被我放在心上，其實(shí)我就是不想做，可還是美其名曰：“計(jì)劃是追不上變化的”。結(jié)果，每天我都是陷入同樣的惡性怪圈：早上不準(zhǔn)時(shí)起床，急急忙忙上學(xué)，上課想睡覺，下課發(fā)呆，在最后一堂課狂補(bǔ)課堂作業(yè)，回家拖拉、晚睡……渾渾噩噩的我卻仍是不知道“節(jié)奏感”的重要，天天過著亂拍的生活。
去年，我媽媽為我打印了一個(gè)計(jì)劃表，上面寫著我每天要在什么時(shí)候干什么。在媽媽的勸告和指導(dǎo)下，我試著按表上的`去做了，結(jié)果一發(fā)不可收拾了。通過一段時(shí)間的嘗試，我發(fā)現(xiàn)這樣的計(jì)劃不僅讓我的每天變得井井有條，還充實(shí)了許多。如果說以前我的生活是雜亂無章的合奏，音準(zhǔn)忽高忽低，樂器十分混雜，那有了計(jì)劃的我，生活就好似一首節(jié)拍明朗的鋼琴大合奏，有著每天都不變的主調(diào)，偶爾穿插的副調(diào)，可能會(huì)隨心情染上不同風(fēng)格，可還是如此有節(jié)奏感。
于是，我每個(gè)月都會(huì)做一張計(jì)劃表，如果你翻開，就可以看到諸如“6：30起床”、“7：15出發(fā)去學(xué)校”、“晚上8：00前寫完作業(yè)”、“8：30前寫完兩張毛筆字”、“9：00前自由活動(dòng)”的計(jì)劃。正是這些計(jì)劃，把我浪費(fèi)的時(shí)光全補(bǔ)了回來，“計(jì)劃”好比奏樂時(shí)的節(jié)拍器，“嗒嗒，嗒嗒，嗒嗒”的響，告訴我們?cè)搹椖膫�(gè)音；又好比一根指揮棒，在我們不知道干什么的時(shí)候，看著它在手中揮舞，行動(dòng)就有方向了。
節(jié)奏感，是我對(duì)人生已有了計(jì)劃的表現(xiàn)，是我已經(jīng)可以初步管控時(shí)間的表現(xiàn)。有了節(jié)奏感，我的生活井然有序；有了節(jié)奏感，我的生活更加豐富多彩。生活，需要這種節(jié)奏感。
這是我的節(jié)奏作文600字 22
6月21日下午7：00，中考結(jié)束送走孩子們的第一天，天色漸沉，盛夏的酷暑開始在暮色中慢慢散去，漫步在校園環(huán)形跑道斑駁的白線內(nèi)，你可能遇到在校園內(nèi)為數(shù)不多的幾棵樹上跳躍的鳥兒，探出腦袋開得正艷的白玉蘭，散落在花壇草叢中，不知名的花……當(dāng)然我們也會(huì)遇到黃昏，我們散步、閑聊、聽一首輕快的音樂感受天光悠長(zhǎng)的閑適，一洗一天授課、備課、批改作業(yè)的疲憊。這，就是我的節(jié)奏；也是大多數(shù)鄉(xiāng)村中學(xué)老師的節(jié)奏。
只要沒有晚自習(xí)的老師，大都會(huì)如約而至的來操場(chǎng)上走兩圈，好像形成了一種規(guī)律。如果你問這個(gè)舉動(dòng)有什么特別的意義，那就用一句梭羅的話來回答你吧——“我們?nèi)绱笞匀灰话阕匀坏倪^一段時(shí)光吧，不要因硬果殼果或掉在軌道上的蚊蟲的一只翅膀而出了軌，讓我們黎明即起，不用或用早餐，平靜而又無不安之感；任人去人來，讓鐘去敲，孩子去哭去笑——下個(gè)決心好好的過一天。”是啊，教育是一個(gè)靜待花開的過程，當(dāng)我們過于看中結(jié)果的時(shí)候，往往會(huì)失去很多，特別是失去教育本該擁有的快樂，不僅僅對(duì)學(xué)生，對(duì)我們教師亦是如此。
夏至已過，即將進(jìn)入七月，氣溫將會(huì)越來越熱，但在這個(gè)酷暑的、浮躁的季節(jié)里，我們依舊會(huì)用屬于我們的方式，恪守內(nèi)心的'陰涼，外面世界的精彩無時(shí)無刻不在誘惑著我們，給身處鄉(xiāng)村，背負(fù)著繁雜、單調(diào)工作的我們帶來或多或少的愁緒。作為一名剛參加工作的新老師、新班主任來說，告別并不是一件讓人值得驕傲的事，也有不舍、也有感動(dòng)、也有遺憾、也有淚水。但我將化身為清風(fēng)，輕撫崢嶸歲月中所留下的淚痕，匐身向前，真心地去守護(hù)那些我們師生之間共同擁有的時(shí)光。
既然上帝把我們變成了一個(gè)可以思考的人，尤其是把我變成了一個(gè)能夠摸索著同行前輩成功之路來印證自己跟故鄉(xiāng)之間關(guān)系的人，那么我相信從教這也是一個(gè)命定的事情，那么我就接受它，擁抱它，而且?guī)е@種愁緒，再來認(rèn)識(shí)我的故鄉(xiāng)，表達(dá)我的故鄉(xiāng)。
這，就是我的節(jié)奏，一個(gè)真實(shí)、純粹、略顯單調(diào)的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文600字 23
靜是動(dòng)的搖籃曲，動(dòng)是靜的顫音節(jié)。一動(dòng)一靜，正如一陰一陽，互相彌補(bǔ)著對(duì)方的不足。如若說他們是注定的相生相克，還不如是渾然的相輔相成。
歷史上有許多著名作家有拖延的習(xí)慣。海明威則把拖延做到了極致，在一次又一次地與編輯的周旋中，愣是將稿費(fèi)從一萬美元拖成五萬美元，將一年拖成三年；而在《權(quán)利的游戲》中，作者也對(duì)“催”更有極大的反感，乃至于大筆一揮：“你們?nèi)绻俅呶遥揖桶呀巧珜懰溃 钡@就是慢嗎？這就是所謂的壞嗎？如果不是靠著這幾年的拖延，他的作品也不會(huì)被精雕細(xì)琢，至臻至簡(jiǎn)，如若不是長(zhǎng)時(shí)間的'冥思苦想，《權(quán)利的游戲》也不會(huì)被廣大讀者癡迷至今，慢是一種態(tài)度，一種“披閱十載，增刪五次”的決心。
如果說慢是閑庭信步般的穿林打葉聲，那么快便是山雨欲來風(fēng)滿樓的狂風(fēng)怒卷。《左傳》云：“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”二戰(zhàn)初期，納粹德國(guó)以閃電戰(zhàn)橫掃歐洲大陸；“天下武功唯快不破”，日本劍客更是簡(jiǎn)潔如風(fēng)，出刀、收鞘，頃刻間對(duì)方便已倒下。快，是如此的美妙，迅速，如云般縹緲，如水般無形，如風(fēng)般輕盈，卻可使天地變色。然而，快后便是舉世皆寂，是蟄龍臥伏的綿綿無期，他們?nèi)缙鸱欢ǖ纳椒澹叩透鞑煌窒窈＠锏牟砥鹨粚訉泳蘩硕鴼w于平波。
劉慈欣曾說：“給時(shí)光以生命，給歲月以文明。”快與慢之間，就像永恒不變的時(shí)間與生機(jī)勃勃的生命，他們是相輔相成的，他們和諧的統(tǒng)一，才是真正的完美。
在這個(gè)信息巨變的時(shí)代，各種思想如洪流般涌來，使人茫然無措。有些人盲目追求高效率，卻忘了追求自己內(nèi)心的寧靜；有些人沉溺在聲色犬馬之中，忘了追求如火一般的澎湃熱情。慢永遠(yuǎn)不過時(shí)，快也不是永恒，唯有動(dòng)靜結(jié)合，各取所需，才是真正的王道。動(dòng)與靜是注定的相輔相成，他們宛如夜空里最明亮的雙子星，照耀著你內(nèi)心的世間萬物！
這是我的節(jié)奏作文600字 24
古人曾說過：“玉不磨，不成器。”玉乃天成，往往生在山中人未識(shí)，只有經(jīng)過玉匠的精心打磨，方才熠熠生輝成為稀世寶物。這生輝的過程就從慢中來，慢中見璞玉。
生活也像琢玉，慢以致遠(yuǎn)，在悠閑中才能品位生活的情趣，感悟生命的真諦。古人好喝茶，一杯茶往往就是最好的休閑，“草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生”，以至于喝茶喝出了文化，茶的種類成千上萬，倒茶的茶技也有門派之別，品茗也各有講究。以陸羽的《茶經(jīng)》為脈，茶文化已經(jīng)成為中華古老文化的根，這不得不得益于閑人杯中的“慢茶”。
可是，工業(yè)時(shí)代的生活節(jié)奏打亂了人們的生活方式，“時(shí)間就是金錢”的
理念成了人們心中不落的太陽，炙燒著每個(gè)人的心。停下手中的活，休息片刻也被認(rèn)為是奢侈，快節(jié)奏的生活讓我們身心疲憊，無暇他顧，如果你一旦在工作上慢上半拍，就會(huì)遭到世人冷漠的嘲諷。
每每走過城市廣場(chǎng)的鐘鼓樓，聽見那古老的鐘聲隨塵埃一起漂浮、落定，都會(huì)產(chǎn)生一種敬畏感，它高高在上，有俯視蒼生、洞察世事的威嚴(yán)。在鐘聲中看見匆匆的人群，不由得感嘆，現(xiàn)代事物瞬息萬變，知識(shí)在爆炸，我們的脈搏也隨之牽動(dòng)，在追趕時(shí)效的今日，我們贏得了時(shí)間卻失去了生活。
“紅箋小字，寫盡平生意”的帶著幽幽墨香的書信已被虛無的`email取代，有了鼠標(biāo)輕點(diǎn)的方便快捷，卻失去了等信與看信時(shí)的無限韻味；清閑散步看漫道的樂趣也被飛馳的車輪碾在身后，古代商船要航行數(shù)日才能到達(dá)另一個(gè)國(guó)家，現(xiàn)代人出行有汽車、飛機(jī)可乘，出國(guó)也只是幾個(gè)小時(shí)就可以搞定的事。如此一來，方便是方便了，但不知那些坐在機(jī)艙中的人，是否能領(lǐng)略到“星垂平野闊”的古典意境。
外國(guó)哲人曾說，情感是人生最大的歸宿，只有在溫情中才能感到生命的存在。如果有一天，世界上的人都匆忙地只能通過電視、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行速配式的戀愛，那么我想你一定會(huì)懷念青梅竹馬的年代的，因?yàn)橹挥新飞睿悴拍車L到其中的真味。
這是我的節(jié)奏作文600字 25
寂靜的空房音，掛在墻上的時(shí)鐘，穿過玻璃透進(jìn)來的陽光，飛舞盤旋的塵土，空無一人。
把脖子縮回了毛毛的圍巾中，吁了一口氣，白氣在眼前迷茫，朦朧了鏡片，“姐姐，姐姐，可以陪我堆雪人嗎？”弟弟直跺著腳硬是要我陪，可是，我可以停下來？
我已不再是那個(gè)喜歡媽媽扎單尾辮的女孩子，干凈利索的短發(fā)取而代之。只會(huì)在睡之前，打個(gè)電話與家人道聲晚安，其余的生活被“合理”地分配完全。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、還是學(xué)習(xí)。忘卻了周六與小潔樂園一日游，害苦了她在烈日炎下的等待；也不知道筆芯換的是第幾代了。不能再像初中那樣，嘻嘻哈哈男生女生打成一片，不能再像高一、高二做夢(mèng)，陶醉，不知今昔是何矣。“老班，何苦呢，人生是用來享受的呀！”身后的樂“逍遙”又來給我灌溉他的甘露了，我只好苦笑一下。
我要坐公車，但更愛老式火車，因?yàn)樗_得夠慢，慢到讓我可以支細(xì)細(xì)品味。幾年前的溫州之旅，獨(dú)自一人，買了車票，開始一個(gè)人前往。讓周圍的人找不著頭腦，被小潔視為女人心的海底針，摸也摸不透，一向走“京杭高速”的我，選了慢車。
火車是紅、白、黑三色的.，轟隆隆的聲音，仿佛是從遠(yuǎn)古飄來，老式的車廂，樸素的車窗布。火車在綠色與人事之間穿梭，成片的濃綠在窗口染開，一直深向遠(yuǎn)方。街道，高架橋隧道，一直靜靜的坐了七個(gè)小時(shí)，如在車水馬龍的街市里，品著爺爺泡的綠茶。直到站牌成了望女峰，垂下了頭，看到了自己的影子被踩在腳底……
“哇……姐姐，你好棒呀！”弟弟拍著手直樂呵著，眼前的雪人，頭戴笠，手持掃把，胡蘿卜色的鼻子怕是被凍壞了吧，解下脖子上的圍巾給他圍上。這才發(fā)覺，手通紅通紅，鏡片不再模糊，或許，我明白了……
“啊！”頭被什么物重重地壓了一下，方才回神，知了已經(jīng)歌唱，柳枝抽出枝條。
我可以停下來，奔跑亦或快，但到了盡頭，只是兩袖清風(fēng)，散步亦或是慢了，收獲了的卻是他人沒有欣賞過的風(fēng)景。
這是我的節(jié)奏作文600字 26
聽著動(dòng)感的快歌，忘記學(xué)習(xí)的煩惱；隨著音樂擺動(dòng)甩開所有的壓力……當(dāng)音樂結(jié)束，我還要繼續(xù)打著那高三的節(jié)奏，做著我那大學(xué)的夢(mèng)。
入三前對(duì)其壓力之大，學(xué)習(xí)這重以及心態(tài)之不穩(wěn)，一切一切不過是道聽途說。待到今日入三已經(jīng)兩個(gè)多月，于高三這“三點(diǎn)一線”的生活節(jié)奏，走了一個(gè)“苦苦承受”到如今的適應(yīng)的過程。
還記得今年高考的成績(jī)出來那兩天，學(xué)校為慶其佳績(jī)又燃了煙炮。震耳欲聾的炮聲響徹整個(gè)天空，振奮每一位老師和學(xué)生。絢麗而變幻著的煙花，讓我們看到每位畢業(yè)生的美好前程。這既是苦難的結(jié)束，也是夢(mèng)的開始。當(dāng)時(shí)的我就在想吧，看了兩年屬于別人的煙花盛宴，現(xiàn)在輪到我們上場(chǎng)了，明年的這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)用同樣充滿喜悅的煙花，結(jié)束這緊張的高三，作為我們最后的節(jié)奏。炮聲止，音樂停，是下一場(chǎng)夢(mèng)的開始。
有時(shí)會(huì)被夢(mèng)嚇醒，有時(shí)會(huì)被外界的小動(dòng)靜驚擾，進(jìn)入高三，神經(jīng)就不知不覺中崩得緊緊的，從不會(huì)為學(xué)習(xí)著急，從不為分?jǐn)?shù)而流淚，可那曾經(jīng)的曾經(jīng)到了如今，若是夢(mèng)一場(chǎng)，也得叫做噩夢(mèng)。急促的'腳步，飛舞的試卷還有換了一根又一根筆芯夸張地說，我們這些動(dòng)作在入高三后都從“龜速”躍到了“神速”。為高三的節(jié)奏就是在這少之又少的時(shí)間里得到最高的效率，而我們對(duì)每一天的收獲總顯得那么不知足。浪費(fèi)一秒，離目標(biāo)就越遠(yuǎn)。
還沒到最后，我們都哭了……也許我們還不能把這“嘈嘈沏沏錯(cuò)雜彈”般的高三節(jié)奏演練到如火純表的地步，也許我們還得讓自己更緊張。
笑過之后請(qǐng)擦干眼淚，我們繼續(xù)奮斗，擺正了心態(tài)再嚴(yán)重的黑眼圈也可以忽略不計(jì)的。這節(jié)奏，我們跟定了，這高三，我們不再懼怕了。
如果人生是首歌，那此時(shí)的高三或許就是曲調(diào)中的高潮之一了。我慶幸自己經(jīng)歷著這么高仰的時(shí)期，我慶幸自己在這種“高三節(jié)奏”下成長(zhǎng)。不管以后的結(jié)果如何，我們都要盡自己最大的能力去學(xué)好做好。不管歌曲如何收尾，請(qǐng)笑著把它唱完，不留遺憾就是最大的收獲。
請(qǐng)笑傲高三！
這是我的節(jié)奏作文600字 27
快節(jié)奏不屬于這座城市，每走一步，都是生活。
他們說：這是你自己的高中，再拼搏三年，然后考個(gè)好大學(xué)這樣才是對(duì)我們最大的回報(bào)……這些話語陪我走過高一。不敢再懷念過去，比如說在和同學(xué)交談中會(huì)提起一些沒有兌現(xiàn)的承諾。比如說曾經(jīng)傻頭傻腦在某個(gè)冬日的晚上幾個(gè)人偷偷的跑去買冰淇淋，然后坐在操場(chǎng)旁邊的石椅上大口大口地吃下去。比如說，我不敢說。
高中生活過了一半，我也過了一年半脫離城市節(jié)奏的生活。校園畢竟是校園，容不得太多城市的大節(jié)奏。17年的春天，新的生活，新的節(jié)奏。誓言，承諾全部拋到一邊。為了一個(gè)美麗的夢(mèng)，在行動(dòng)。沒有茫然，不會(huì)空白。每天揮下的汗水填充了生活的色彩。
清晨六點(diǎn)，沒有太陽。不是白天。一絲微風(fēng)。幾聲鳥鳴。極少數(shù)的身影拿著迷你臺(tái)燈在教室外或是草地上讀書。一個(gè)書包，一壺水，這是我每天最基本的必須品。書包里背的是夢(mèng)想，水壺里裝的是生命。每天都會(huì)以全新的姿態(tài)迎接早晨的第一縷陽光。把夢(mèng)攤開晾曬。
手機(jī)屏幕上排滿了備忘錄。英語。數(shù)學(xué)。語文……在別人不理解的話語中，我欣喜我過的是與眾不同的生活。過膩了每個(gè)人都按部就班如出一轍的生活。喜歡一個(gè)人的生活。我的`未來，屬于遠(yuǎn)方。一個(gè)人的未來，一個(gè)人的遠(yuǎn)方。是不是努力就會(huì)成功？我不知道。是不是堅(jiān)持就會(huì)實(shí)現(xiàn)？我不知道。全力以赴。義無反顧。這是我的方式付出，然后收獲自己該得到的。僅此而已。
我要告訴他們，我一直很努力。希望他們是安心的，所以，一直在努力。所以，放棄了……連最愛的籃球，也只是把它當(dāng)做鍛煉身體的工具。每星期兩節(jié)體育課的時(shí)間就是鍛煉身體的時(shí)間。其他時(shí)間克制自己盡量不去觸摸它。
用心，用行動(dòng)編織那個(gè)美麗的夢(mèng)。一直這么堅(jiān)持，過著屬于自己的生活。然后回過頭，看看你們?yōu)槲液炔实膱?chǎng)景。再?zèng)]有像這樣來的幸福。
這是我的節(jié)奏作文600字 28
時(shí)間如水，不經(jīng)意間，悄然流逝，而我卻不懂得去珍惜。
在如今的初中生活，學(xué)習(xí)可謂是重中之重，節(jié)奏非常快，可我的生活，卻是典型的慢節(jié)奏。
每天清晨五點(diǎn)多，鬧鈴聲仍舊像往常一樣響起，我極不情愿地瞄了一眼時(shí)間，“五點(diǎn)十分，還早。”心想著，于是就繼續(xù)躺在被窩里，不起床也不睡眠，呆呆地看著天花板，想著昨天的趣事。不知不覺中，時(shí)間飛快地溜走，鬧鈴聲再次響起，一看時(shí)間，五點(diǎn)四十了，于是就準(zhǔn)備起床，可身體不聽使喚，身上被窩溫暖的誘惑，仿佛成了沉重的枷鎖，我上下眼皮竟有開始不停地打架。
困意漸漸地占了上風(fēng)，抱著一絲僥幸心理：“嗯，就再瞇一會(huì)兒吧！就一會(huì)兒，反正還有一個(gè)六點(diǎn)的鬧鈴呢。”于是，合上雙眼繼續(xù)享受著被窩的.愜意。
正在我即將徹底進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，一聲爆喝響起，“怎么還不起床，難道你想遲到嗎？”一瞬間，我的意識(shí)被拉了回來，睜眼一看，爸爸正站在床前，臉上的無奈與憤怒一覽無余。再次看表，卻嚇了一跳，六點(diǎn)十五了。在一陣慌亂之中穿好衣服，騎上車就出了家門，可由于時(shí)間太少了，以至于我無法吃早飯，只能苦了可憐的肚子，哎！等中午放學(xué)一起吃吧！
晚上放學(xué)回家后，身體已被饑餓征服，迫不及待地跑到廚房，也顧不上會(huì)不會(huì)被噎到，就開始狼吞虎咽桌上的美餐，可當(dāng)幾口飯下肚，饑餓感消退一點(diǎn)后，我又慢了下來，開始細(xì)嚼慢咽。
吃過飯，也不急于寫作業(yè)，總是想著還早，還早，休息一會(huì)兒再寫。可當(dāng)我準(zhǔn)備寫時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已然是晚上九點(diǎn)了，便只能應(yīng)付一下，草草了事。這導(dǎo)致我的作業(yè)質(zhì)量不高，字體也更是一點(diǎn)點(diǎn)地潦草起來，可我似乎并沒有發(fā)覺，每天仍舊重復(fù)著這樣的經(jīng)歷。
時(shí)間就像海綿里的水，是擠出來的，連空閑時(shí)間都不會(huì)好好利用，那又怎么進(jìn)步呢？只能看著別人漸漸向前的背影，自己卻一直落在后面！
這是我的節(jié)奏作文600字 29
慢是款款出水的一朵芙蓉，是太陽透過樹林撒下的光斑，是夏日午后有些微微凝固的空氣，與快相比，它少了一份速度，卻多了一抹別致，生活中慢一些，能讓我們享受到成長(zhǎng)過程中別樣的美麗。
放慢節(jié)奏，能體悟到愛的靈光。大雨傾盆而下，一朵紅蓮無助的立在荷塘中央，慢慢的慢慢的，一朵碩大的荷葉傾斜過來，為嬌弱的紅蓮擋住了風(fēng)雨，任憑雨點(diǎn)無情的敲打著自己，我沉浸在這緩慢而又動(dòng)人的一幕中，盡情的享受靈光。
春日融融，停下忙碌的身影，放慢一下你的節(jié)奏。和我一起去野外踏青，散步溪邊，去感受“春江水暖鴨先知”的閑適，游走樹林中去聆聽黃鸝動(dòng)人的樂音，感受“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的恣意，接著去瞧一瞧二月的春風(fēng)將柳葉兒裁剪，最后登上小山，去品一品“一覽眾山小”的豪邁。
夏日熏風(fēng)習(xí)習(xí)，此時(shí)不如放下手中的筆，放慢節(jié)奏，抽出一本《紅樓夢(mèng)》，坐在荷塘邊，一邊欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的風(fēng)景，一邊留連于林黛玉與賈寶玉的癡纏戀情，去聆聽黛玉“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的絕望和“儂與菊花人笑癡，他年葬儂知是誰”的愁怨，真是猶如一股清泉注入心底。
從《紅樓夢(mèng)》的哀戚中走出，迎接“無邊落木蕭蕭下”的秋天，秋天是溫柔的，沒有夏的熱烈冬的冰冷，有的只是溫和，就像母親的撫摸。漫步在火紅的楓林中，微風(fēng)蕩漾，片片紅葉如翩躚的蝶，在空中旋轉(zhuǎn)，翻飛，直至落下，挑一枚鐘愛的楓葉。夾在書本中，記錄自己的造訪。
不知不覺，無聲無息的'送走了一片秋天，幸福的秋天。
冬天是玲瓏剔透的，玻璃一樣，水晶一樣纖塵不染。它的天空清澈的像一片湖水，藍(lán)得夢(mèng)幻、遙遠(yuǎn)、安靜，停下你的腳步吧，放慢你的腳步吧，圍著溫暖的炭火，望著紛飛的大雪，想想令人神往的濟(jì)南小雪，想想那冒著熱氣的河流，多么安適啊！
放慢節(jié)奏吧，不要讓忙碌遮蓋你的雙眼，在成長(zhǎng)的旅途中，放慢腳步，流連徜徉，路邊自有絕妙的風(fēng)景。
這是我的節(jié)奏作文600字 30
人生是一次曲折的旅行，如果走的過快，便會(huì)忽略沿途的風(fēng)景，但如果走得過慢，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)光最終不能到達(dá)成功的終點(diǎn)。因此，快與慢結(jié)合起來，才能走好人生之路。我們正處在快節(jié)奏的時(shí)代之中，太慢的節(jié)奏會(huì)使我們跟不上時(shí)代的步伐，但如果節(jié)奏過快，會(huì)使我們身心俱疲。
我們要學(xué)會(huì)該快的時(shí)候絕不拖拉，該慢的時(shí)候慢下來，將快與慢結(jié)合起來，才能適應(yīng)時(shí)代。慢，是一種認(rèn)真執(zhí)著的追求。曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》時(shí)，“披閱十載，增刪五次，哭成此書”。每一個(gè)字句，都經(jīng)過他慢慢思考和斟酌，字字看來皆是血。沒有他的慢，他的認(rèn)真，便不會(huì)有這部曠世巨作。是慢的追求成就了曹雪芹和他的千古奇書。
縱觀歷史，數(shù)不勝數(shù)的文學(xué)著作，為人熟知的科學(xué)理論，都是文學(xué)家、科學(xué)家們耗費(fèi)數(shù)年甚至一生才寫出、發(fā)現(xiàn)。慢是一種對(duì)藝術(shù)和科學(xué)的不懈追求，慢是他們成功的訣竅。然而，人生不能一直慢下去，該快的時(shí)候要馬上行動(dòng)。這就好比賽跑，只有快才能成功。快是高效的體現(xiàn)，使我們的生命更加充實(shí)有意義。
著名數(shù)學(xué)家歐拉曾在圣彼得堡科學(xué)院工作，在此期間，他既要主持科學(xué)院的日常工作，又要進(jìn)行科研工作，同時(shí)，還得去科學(xué)院的附屬學(xué)院講課，一人身兼數(shù)職。在這期間，他以驚人的效率在分析學(xué)、數(shù)論和力學(xué)方面取得了顯著的成績(jī)。歐拉用他的行動(dòng)告訴世人，快節(jié)奏可使人完成數(shù)倍的`工作，并有所成就。高效率的歐拉因?yàn)榭欤顾娜松映鋵?shí)有意義。但人生不能一直快下去，該慢的時(shí)候不能快。最近流行的“中國(guó)式過馬路”，體現(xiàn)了國(guó)人在高速時(shí)代過分追求快，無視規(guī)則與法律，同時(shí)圖快的直接后果會(huì)威脅到人的生命。快與慢應(yīng)相結(jié)合，是對(duì)人生的大徹大悟。
懂得將快與慢結(jié)合起來的人是人生的智者，精力充沛的時(shí)候快一點(diǎn)，提高效率；疲憊的時(shí)候慢一點(diǎn)，品味一下生活，這樣的人生才充實(shí)，精彩。將快與慢結(jié)合起來吧，這是生活的哲理，人生的智慧，成功的訣竅。
這是我的節(jié)奏作文600字 31
許多人在這車如水馬如龍的世界中過活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘車兜風(fēng)，匆匆忙忙地疾馳而過，無暇回首無暇流連，于是這豐富華麗的世界便成了了無生趣的牢籠。所以，讓我們放慢腳步，細(xì)細(xì)感受生活的美好吧。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，我們似乎在這個(gè)速度和方向主宰的世界中迷失了自己，迷茫了自我。不論是快餐文化還是快節(jié)奏的生活，已經(jīng)成為我們的主流生活方式。老師的指導(dǎo)，讓我們更快地在這個(gè)信息時(shí)代脫穎而出；大量練習(xí)題、考卷的磨練，讓我們不斷地與時(shí)間賽跑；隨時(shí)變動(dòng)的成績(jī)，似乎讓我們真真切切感受到了心臟跳動(dòng)的'強(qiáng)音。雖是一個(gè)高三黨，也想著什么時(shí)候能夠停下來喘口氣，在快節(jié)奏中“慢下來”，學(xué)習(xí)范仲淹“不以物喜，不以己悲”的坦然，有著“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”的悠閑。
當(dāng)你機(jī)械性地?cái)D地鐵、過馬路，埋頭趕路，你是否還留意那周圍的花花草草，還會(huì)為美好的事物駐足欣賞呢？我想，我們更需要的是在快節(jié)奏中適度放慢，適時(shí)給自己一個(gè)閑適的空間，去享受慢生活的快樂。
那些彌足珍貴的，都是用心生活過的時(shí)光。對(duì)于那些忙忙碌碌的人來說，無論是與家人間的閑談，還是與朋友聚會(huì)，都會(huì)給生活增光添彩。在快節(jié)奏中慢下來，不僅是身體上的暫時(shí)停歇，更是放飛心靈，讓心靈在這漫無邊際的宇宙中尋找到休憩的港灣。
在快節(jié)奏中慢下來，正是一種淡然的表現(xiàn)。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”三國(guó)鼎立，金戈鐵馬，唯有諸葛亮達(dá)到了“世間浮華萬千，而我心靜然”的境界。在快節(jié)奏中慢下來，才不會(huì)被快節(jié)奏的滾滾洪流淹沒。
生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。輕倚窗邊，看紅花綠柳。推開窗，和陽光擁抱。即使已是臨近高考的我們，也不妨讓自己在緊張的節(jié)奏中慢下來，舒緩一下過于壓抑過于緊繃的神經(jīng)，讓心靈跟上生活的腳步，去看一樹一花開，去聽一鳥一呢喃，去享受慢下來的悠然時(shí)光。
這是我的節(jié)奏作文600字 32
節(jié)奏，字面的意思是音樂的節(jié)拍，也有許多地方運(yùn)用“節(jié)奏”這個(gè)詞，列入在千米長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員很多事很注意節(jié)奏的我也是一個(gè)有節(jié)奏的人。
從一天的開始清晨說起吧。在冬天的早晨從被窩中被鬧鈴驚醒是一個(gè)極漫長(zhǎng)的思想斗爭(zhēng)，我心想“外面冷不冷，今天是語文早讀還是英語早讀？算了再睡幾分鐘……”最后還是迫于媽媽的威嚴(yán)，極不情愿，極慢的起來。走到洗漱臺(tái)媽媽的聲音又響起來了：“安成陽你還沒刷牙嗎？”只得趕緊幾步吃早飯了，一勺一勺吃完早飯看一眼鬧鈴還有五分鐘再去找校服穿上走出家門。
迎面吹來的寒風(fēng)，我戴上帽子用口罩遮住大半張臉，在一步一步慢慢地走向車站去。遠(yuǎn)望過去還以為是一個(gè)老年人。在車站靠在站牌旁就再就是一動(dòng)不動(dòng)靜靜等車來，也有時(shí)候同學(xué)打鬧一下但總是站著的靜靜的看著車來。站在隊(duì)尾，因?yàn)槔罴押娇偸窃谧詈笠慌耪剂宋恢谩Ｈ羰菦]有就找一個(gè)關(guān)系好的同學(xué)發(fā)我拿一下書包。
在學(xué)校的.晨讀，讀的比較慢聲音小常被政治課代表點(diǎn)名和記入“晨讀不認(rèn)真”的行列。上課聽講還可以做做筆記太慢抄不完。即使借了也是一心二用。再就是中國(guó)每天的數(shù)學(xué)單子，寫的慢每次都是在下午第一節(jié)課才交。學(xué)校還有最讓我頭疼的科目居然是體育——每次1km的跑步是在四分50那成績(jī)?cè)诎嗬镆恢痹谀猩锏箶?shù)。
在我平凡的一天突出了一個(gè)慢字，我除了在夜晚寫作業(yè)。
慢這是我的節(jié)奏，但是我相信只要從一年一點(diǎn)的事情中改變我的節(jié)奏會(huì)快一些。
這是我的節(jié)奏作文600字 33
我們都是青春路上的趕路人，我們?cè)诹鹘饸q月里披星戴月，我們躬身案牘激發(fā)斗志，我們櫛風(fēng)沐雨負(fù)重前行，有著自己的節(jié)奏。
在操場(chǎng)上的努力訓(xùn)練，這是我的節(jié)奏。畢業(yè)班的我們?cè)诿媾R學(xué)習(xí)的壓力時(shí)，還要承受著體考的壓力，這對(duì)不愛跑步的我無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。每次跑完課間操，嘴里的血腥味充斥著我。再看看其他輕松的同學(xué)，我心生羨慕。于是我在每次提前寫完作業(yè)時(shí)，會(huì)在操場(chǎng)上跑幾圈，上晚自習(xí)之前，會(huì)在操場(chǎng)跑幾圈，以提升自己的速度。汗水揮灑著操場(chǎng)，我也在日復(fù)一日的'鍛煉中，提升了跑步的速度。
在教室里埋頭苦干，這是我的節(jié)奏。身處畢業(yè)班的自己，面對(duì)的是不和諧的人際關(guān)系，數(shù)不清的代辦事項(xiàng)和肆意翻涌的題山書海，我在灰暗中彷徨，不知所措。但我知道自己不可以放松，于是后來，我學(xué)著平和對(duì)待人際關(guān)系，俯下身耐心與難題打交道。當(dāng)困難與挫折又將天空染成灰色時(shí)，我都會(huì)激勵(lì)自己，讓自己不要放棄，然后埋進(jìn)題海，邁向未來。
在家認(rèn)真的上網(wǎng)課，這是我的節(jié)奏。隨著疫情的再次爆發(fā)，我們居家上網(wǎng)課。我深知道這是我的最后一次趕上去的機(jī)會(huì)了，我不敢懈怠。從放假的第一天開始，我就在時(shí)刻的提醒自己，不要掉以輕心，不要讓自己從開始就跟不上，老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)我都認(rèn)真的完成，網(wǎng)課筆記很認(rèn)真的在做，我終會(huì)相信，有一天成功會(huì)想我跑來。
我仍懷著壯志凌云，志得意滿，遨游山川湖海，給自己一個(gè)浪漫，要堅(jiān)持不懈，給自己的生活一個(gè)完美的答案，這，是我的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文600字 34
快餐興起，5G網(wǎng)絡(luò)，好像很少有人能夠靜下心來認(rèn)真做一件事。我也是有些隨波逐流了，不喜歡認(rèn)真的做飯，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間，也因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上沖浪，浪費(fèi)了很多精力。
但褪去浮躁，我算是一個(gè)很佛系，很懶的人吧。
我是極不喜歡出門的，周天全天有空的時(shí)候，總是會(huì)在家宅一天。常常要睡到中午才起來。在家的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看書。
到不是說有多熱愛學(xué)習(xí)，我是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)不上心的人，所以成績(jī)也一直馬馬虎虎。所讀的書，也不是什么對(duì)學(xué)習(xí)有多大幫助的`書。一般都是一些無關(guān)緊要的各種各樣的‘課外書’。看書真的是我從小就喜歡的事情。
小學(xué)的周天，我都會(huì)拿上一大摞書，在窗臺(tái)前窩一天，所以小學(xué)時(shí)，語文是強(qiáng)項(xiàng)，成績(jī)也數(shù)一數(shù)二。上了初中，課程多了，時(shí)間少了，但我還是很喜歡讀書，有時(shí)還會(huì)在窗邊窩一天。媽媽為此也沒少說我，她也是希望我能再努力一點(diǎn)。但我這么佛系的一個(gè)人，確實(shí)怎么說都不開竅。現(xiàn)在還是一樣，什么也勉勉強(qiáng)強(qiáng)，班級(jí)活動(dòng)不積極，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。但是看書，是我愿意做的。我也特別想做一個(gè)作家或者編劇或是一個(gè)寫稿的娛記，可能這就跟我的性格比較相符吧。
可能我就是這樣的一個(gè)人，有自己的小世界，可以跟上時(shí)代的洪流，走在網(wǎng)絡(luò)的前沿。但又可以靜下來，干些自己喜歡的事。
我可以很迅速的完成一件事，如果有需要的話，我也可以慢慢的思考，慢慢的做事，完成的很細(xì)膩，細(xì)致。
不踏實(shí)，但又很佛系，這就是我的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文600字 35
在這個(gè)全民5G的時(shí)代，我卻顯得很不著調(diào)，還停留在3G中。
清晨，我被刺耳的鬧鐘聲驚醒。漫不經(jīng)心的伸了伸胳膊，蹬了蹬小腿。走下床關(guān)閉鬧鐘，又倒在地上繼續(xù)做夢(mèng)，直到爸爸把我從地上拖到衛(wèi)生間。才開始刷牙，洗漱后穿衣服。沒成想，我又被夢(mèng)精靈拽去夢(mèng)鄉(xiāng)了。6點(diǎn)我回來了，還帶著點(diǎn)兒夢(mèng)鄉(xiāng)中的瞌睡蟲。來到餐桌旁，勉強(qiáng)喝了兩口粥，又漫不經(jīng)心的'穿上鞋出了門，來到小區(qū)門口，發(fā)現(xiàn)：“我的書包呢”？便有了這樣一幕：我從家里飛奔出去，瞌睡蟲還在后面飛。
到了學(xué)校，象征性的翻翻書，就開始上課了。“哦，不！”瞌睡蟲又回來了，它們鉆進(jìn)了我的中樞神經(jīng)，使我不得不“小雞啄米”般點(diǎn)頭。害得我被老師罰站到了教室后面，老師，你有所不知，這都是“瞌睡蟲”的錯(cuò)，你要開明呀！
下課了，我報(bào)復(fù)般的回到夢(mèng)鄉(xiāng)，把那只調(diào)皮的瞌睡蟲關(guān)了回去。
不知不覺中，來到下午的大自習(xí)，我開始認(rèn)2s/字的速度“奮筆疾書”起來，雖然我的速度很“快”，但字卻好像馬上能起飛了。若不是格子限制了字的去向，真的要起飛了。
晚上，回到家吃了一份紅燒牛肉面后，躺在床上聽著那段不知聽過多少回的相聲。突然想起，語文摘抄沒寫，悠悠的從床上爬起來，奮筆疾書。終于——不打算寫了，又躺回床上，看著手里不知看了多少回的童話故事。又從睡夢(mèng)中驚醒。又開啟了瞌睡且卡頓的一天。
這就是我，不一樣的我。
這，是我的節(jié)奏，與眾不同的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文600字 36
在我的認(rèn)知中，節(jié)奏分為兩種，快和慢。快就是順著風(fēng)，跑著大步向前行進(jìn)；慢就是散看步，啍著歌往前走。但我的節(jié)奏偏偏就介于這兩者之間，不快不慢，邁著大步向前走。這，是我的節(jié)奏。
我不喜歡快刀斬亂麻，也不喜歡慢慢悠悠。我喜歡我的生活悠閑細(xì)膩，卻又不失快的分寸。
我身邊的朋友多數(shù)是急性子，這在跑步時(shí)是以體現(xiàn)的淋漓盡致。
在老師一聲令下開始800米時(shí)，我身邊的朋友都以似箭般的速度飛出去，在前400米內(nèi)不要命的奔跑。大都是在后兩圈就跑不動(dòng)了，我雖在前兩圈追不上他們，但也常在后兩天遇見他們，鼓勵(lì)他們，然后繼續(xù)向前跑去，反觀那些慢性子，前兩圈慢跑，后兩圈快跑，但多數(shù)也未在后兩圈遇見他們，因?yàn)樗麄兦皟扇ε艿奶耍钐嗔耍Ｏ碌?路程已經(jīng)不夠他們追趕。這樣一來，我反倒成為最快的了。
在背誦時(shí)他們都背得十分快，且當(dāng)時(shí)十分熟練，我經(jīng)常被落下。原因也十分簡(jiǎn)單，因?yàn)闆]有背書，但過程不到一周，在回鍋時(shí)，他們各個(gè)背誦時(shí)都變的磕磕絆絆的。個(gè)個(gè)都需要重新背誦。而我，就迅速多了。不需重背太多時(shí)間，最多兩三遍，既可結(jié)束。
綜上所述，我覺得我的節(jié)奏便是最好的，不急不忙，不用擔(dān)心太快而帶來的“后遺癥”，也不用擔(dān)心太慢而遭人催促。
不快不慢，有效調(diào)節(jié)，不失分寸卻可以細(xì)致入微。
不用擔(dān)心太快沿途看不見風(fēng)景，但也不用擔(dān)心太慢而耽誤進(jìn)程。
這，是我的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文600字 37
淅淅瀝瀝的小雨下著，空氣中彌漫著泥土的芬芳……我讓媽媽不要來接我，我打著傘，慢慢走，用心去感受這大自然的節(jié)奏。這是坐在快速的汽車?yán)锼荒芨惺艿降摹?/p>
大自然仿佛是一位睿智的長(zhǎng)者，不管平凡的人們?nèi)绾未掖颐γΓ詮娜莸ǎ壕G，夏長(zhǎng)，秋收，冬藏，不曾亂了節(jié)奏，我也想做這樣一個(gè)智者，這樣想著，我決定拒絕同伴去上高年級(jí)課程的邀約。走到熟悉的池塘邊，柳條在雨中輕輕搖擺，仿佛在贊同我的決定，我微微一笑，心里變得輕松。
雨，如蛛絲一般悄然飄落，無聲無息，晶瑩剔透，時(shí)而又隨風(fēng)斜晃，洗去了一切灰塵，使池塘漾起了漣漪。那柳樹新抽出的嫩芽，黃中帶綠，分外生機(jī)。我想起了楊萬里的詩：“柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)。”果然，池水中的柳影讓柳條看上去更長(zhǎng)了。我撫摸著柳條，輕輕地說：“要慢慢長(zhǎng)長(zhǎng)哦……”又仿佛是說給我自己聽，成長(zhǎng)的`節(jié)奏，我要自己把握。
離開池塘，雨中的柳樹漸漸模糊了，只有那一縷縷新黃，在蒙蒙世界里閃爍，如一顆明星，在空中蕩漾。我打著傘，感受著清新的空氣，細(xì)細(xì)地聽著雨在傘上輕微地沙沙聲，只有慢下來，才能欣賞這模糊卻如夢(mèng)幻般、印象派畫般的雨中世界，我喜歡這樣的節(jié)奏。
身邊的汽車一輛輛呼嘯而過，大家都在趕時(shí)間，在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活里，我愿意慢慢長(zhǎng)大，我要擁有我的節(jié)奏，也許，如這淅淅瀝瀝的春雨一般的慢節(jié)奏吧，這樣，我才能去發(fā)現(xiàn)和欣賞更多的美。
這是我的節(jié)奏作文600字 38
婀娜多姿是春日里楊柳的節(jié)奏；
高潔傲岸是夏日里荷花的節(jié)奏；
堅(jiān)貞不屈是秋日李金菊的節(jié)奏；
迎霜斗雪是冬日里臘梅的節(jié)奏。
——題記
總有人說我狂妄自大，驕傲自滿，但我從不聽信于別人的看法，我自在乎自己。別人，永遠(yuǎn)只是你生活的過客，如果你愿意，他將改變你；如果你不愿，他與你的關(guān)系不過是兩條永不相交的直線。
節(jié)奏是什么？李白說：“我的節(jié)奏就是我飄逸灑脫的詩風(fēng)。”李世民說：“我的節(jié)奏就是我虛心聽取他人意見的品格。”李自成說：“我的節(jié)奏就是我敢于抵抗的勇氣。”魯迅說：“我的節(jié)奏就是我‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛’的堅(jiān)毅品性”音樂家說：“歌曲的旋律是我的節(jié)奏。”朗誦家說：“詩歌的抑揚(yáng)頓挫是我的節(jié)奏。”書畫家說：“書畫作品是我的節(jié)奏。”運(yùn)動(dòng)員說：“賽場(chǎng)上的'歡呼聲是我的節(jié)奏。”
那我的節(jié)奏呢？浩瀚無垠的黑暗里，希望是我的節(jié)奏；激動(dòng)緊張的賽場(chǎng)上，拼搏是我的節(jié)奏；書香飄蕩的教室里，奮斗是我的節(jié)奏；音符跳躍的琴房里，努力是我的節(jié)奏；悲歡離合的世間，樂觀是我的節(jié)奏；充滿挑戰(zhàn)的青春里，堅(jiān)持是我的節(jié)奏……我就是我，獨(dú)一無二的我，我永遠(yuǎn)都擁有自己獨(dú)特的節(jié)奏。
張狂，是我成功后的喜悅，但沒有成功，怎能體驗(yàn)真正的張狂。真正的成功，不可能手到擒來，說來就來的，它會(huì)讓你付出無比厚重的代價(jià)，永無止境的聯(lián)系，堅(jiān)持不懈的努力，源源不斷的汗水……
這就是我的節(jié)奏！
這是我的節(jié)奏作文600字 39
陽光下，我們一直在不停地奔跑，沒有任何一個(gè)人要停下的想法，可身體受不住使壞就往后退，最后無可奈何地拿下最后一名的結(jié)果。
每每這時(shí)，每個(gè)人都在為中考的體育而揮灑著汗水，我也是其中一員，可是，在每日艱苦的訓(xùn)練下，我的800仍然不好，他毫無例外的成為我最頭疼的項(xiàng)目，其實(shí)我也在訓(xùn)練中拼盡全力，追隨那些已經(jīng)滿分的人的節(jié)奏，我就連呼吸方式都會(huì)請(qǐng)教他們，但每次在訓(xùn)練中，我仍然牢牢占據(jù)最后一名。
有一次測(cè)試，我還是毫無疑問的排在了末位，當(dāng)我踉踉蹌蹌的沖過終點(diǎn)，失敗的痛苦再次涌向心頭，我對(duì)自己搖了搖頭，似乎接受了這種結(jié)果，我落寞的離開，老師卻叫到了我，他語重心長(zhǎng)的對(duì)我說你真的'知道跑步最重要的是什么嗎？
第二次測(cè)試，我站在起跑線上，腦海中卻浮現(xiàn)出那些我為跑步而努力的時(shí)光，啥時(shí)間？我突然覺得偌大的操場(chǎng)只有我一個(gè)人，隨著老師一聲命令下，我奮力的向前跑出這一次，我并沒有像之前那樣，跟著跑，而是更鎮(zhèn)定的調(diào)整著我的節(jié)奏，每一步都穩(wěn)中求進(jìn)，途中我沒有那么累了，反而變得輕松了好多，步伐也隨之增快，最后，我昂首邁過終點(diǎn)，雖然我并不是第一名，但是至少我不是最后一名了，結(jié)束時(shí)，我望著老師認(rèn)可的目光，這時(shí)我明白，與中考相比，或許找到自己的節(jié)奏更為重要。
人生的旅途中，我們總會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)做伴，與他人齊頭并進(jìn)，或許我們無法，像流星般那樣前進(jìn)，可只要自己的節(jié)奏穩(wěn)步向前，也會(huì)找到屬于自己的勝利。
這是我的節(jié)奏作文600字 40
雖有太陽，但也沒有那么熱，本輛來來往往，大概因?yàn)橹苣┑木壒剩藗冏叩暮苈囕v來纏也不像往日的急燥。節(jié)奏緩慢，十分舒服。
我正背上包，去往朋支們約好的地點(diǎn)。戴上耳機(jī)，世果突然充滿了色彩，音樂中的隨律在耳動(dòng)播放一個(gè)人慢慢走來路上，沒有看昨甸，仿佛周圍的切也喚不醒我小鳥成群結(jié)隊(duì)馬路功上的小草也隨風(fēng)飄揚(yáng)。令人驚奇的是，馬路上沒有那聒噪的啦吧聲，仿佛人都放慢了追逐生活的腳步。又穿過一條條馬路，乘坐上公交車，和周內(nèi)那“人聲鼎點(diǎn)”的場(chǎng)面來看，也安靜了許多。車上零散的坐著幾個(gè)人。好像誰都不在乎司機(jī)會(huì)開往那里，只是坐在車?yán)铮舶察o靜地欣賞窗外的景色。
紅燈亮了，時(shí)間按下了“暫得鍵”。過往的行人也沒有急忙的“飛過”，只是一步一個(gè)腳印的向前走去。下了車，走到早餐攤那兒，買上幾個(gè)包子和一包奶，繼續(xù)向自的地走去，路邊有賣各種早餐的攤子，小販們看著過往的行人，眼神中沒有那“饑餓“的雙眼，只是看著，那些過往的人成了他們的風(fēng)景線。好像沒有人在乎賣出多少東西，只是享受著生活中的'小美好。錢是永遠(yuǎn)也賺不完的，而有的風(fēng)景卻是一去不復(fù)返的。這，是我的節(jié)奏。
所有的事物都慢悠悠的，白云也慢慢的飄過頭頂。沒有誰在意著生活的快慢。這，是我的節(jié)奏，一個(gè)慢悠悠的，不在乎時(shí)間的節(jié)奏。正是因?yàn)檫@些“慢節(jié)奏”，我們才能欣賞生活中的小美好。
這是我的節(jié)奏作文600字 41
在這個(gè)生活節(jié)奏日益加快，信息量爆炸的世界里，我們很容易迷失自己的方向，找不到自己的節(jié)奏而焦躁不安，但我已經(jīng)漸漸適應(yīng)其中，學(xué)會(huì)掌握自己的節(jié)奏。時(shí)而利索如風(fēng)，時(shí)而拖沓如麻，這就是我的節(jié)奏組合。
適應(yīng)平日的快節(jié)奏。雖說是學(xué)生，可壓力并不比成年人少，每一門新學(xué)科我都要高度重視，生怕自己跟不上。新的一天最先聽到的總是令人心驚膽戰(zhàn)的鬧鈴聲，每次都是迷迷糊糊地坐起來眼睛都沒睜開雙手就開始在床上摸索校服，拖鞋也不管穿沒穿反就徑直走向衛(wèi)生間，打開水龍頭，一把舒服的熱水總算讓內(nèi)心舒適些。因?yàn)楦改腹ぷ鲿r(shí)間較早，我一般都是在外面吃，一把抓起桌子上的錢就匆忙前往早餐店，花個(gè)五六分鐘的時(shí)間吃完早餐就立馬扭頭奔向?qū)W校。隨后正式開始快節(jié)奏的一天。
享受假期的慢節(jié)奏。假期的前一晚便關(guān)掉鬧鐘，第二天一覺睡到自然醒才慢慢坐起來，盯著窗外發(fā)呆許久，盡管耳邊多次響起父母通知吃飯的吆喝聲也充耳不聞。緩慢地走向衛(wèi)生間，打開水龍頭，等水熱的這段時(shí)間我習(xí)慣性地盯著鏡子里的.自己看。吃飯也不同于平日的狼吞虎咽，此時(shí)的細(xì)嚼慢咽讓我真正感受到食物的美味。上午出去走走，帶上耳機(jī)，聽著舒緩的音樂，習(xí)慣性的沿著路邊一步一步慢慢地走。下午寫作業(yè)時(shí)也會(huì)帶上耳機(jī)，伴著舒緩的音樂就這樣悠閑的度過了一天。
快慢結(jié)合，該快時(shí)快該慢時(shí)慢，這就是我適應(yīng)這個(gè)世界的節(jié)奏。
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