我是向日葵作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我是向日葵作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
您是學生心目中的暖陽，是人間四月的芳菲。
初見您時，您穿著雅致、素凈，臉龐桃花含笑，眼眸中氤氳著暖意，嘴角一抹淺笑。您溫柔地說：“天青色等煙雨，而我等來了你們……”
初見，是不期而遇，抑或是命中注定。
和您相處時日深了，發現您也有詼諧的一面：“我最大的愿望……就是，有朝一日，你們做閱讀題，正好是我的文章，讓我好好地刁難一下你們噢！”“噓——”我們頓時捶胸頓足，群起而“噓”之。
漸漸地，發現了您的不同之處。您熱愛宋詞，也喜歡與我們春風化雨般親切交談。這不，一個男同學帶來了一本《最美宋詞》。我們都議論紛紛：“男生看詩詞，還是那么婉約的，哇哇哇！”而您卻兩眼放光，快速瀏覽一通后，拍手叫絕：“這真是本美妙絕倫的書！讓我先睹為快！‘開卷有益、掩卷有味’，你們隨后跟上！”一席話，點燃了多少少年詩意的心！
白色粉筆宛如蝴蝶翩翩起舞，與靈感碰撞出不一樣的火花。
您裙袂飄飛，是我們心目中的“女神”。您兢兢業業，聽從內心，無問西東。
您的數學課堂，不喜歡困守在老師授課、學生聽講的常規牢籠里。您大膽設想：為什么不能由學生主宰課堂呢？這不僅能激發學生自主思考，提升學生自信，更能增進同學之間的交流。您這種“我的課堂你做主”的頭腦風暴，看似天馬行空，實則效果極好。
每次學生講完自己的見解，您都會對“小老師”表示贊許。同學們也會跟你一一匯報：“老師，我覺得可自信呢！”“老師，別人說我可有范了！”“老師，這道題我有別的見解，你看我講的對嗎？”“老師，今天我還能再講一遍嗎？”“老師……”一群孩子在您身邊七嘴八舌。您笑了，不厭其煩。
一聲聲“老師，您辛苦啦！”“老師，您是我心目中的'女神！”，“女神，您最好啦！”“老師，您是最棒的！”“老師……”您背過身子，勾起嘴角，一絲淺笑。
風拂過發梢，陽光不燥，和風正好。
記得期末時緊張而滲出的汗，心驟然的冷峭，宛如堅冰。一看英語單選題，心正慌，選詞填空兩茫茫；閱讀更是讓人眉頭一皺，轉視大題，淚千行。發卷時的驚惶，知曉分數的心塞。哎，又是浮生一日涼，此時不涼何時涼？
面對英語，我的心終年動土，冰雪交加。您來了，正當我彷徨時，您輕輕言語、字字溫潤，給我陽光，溫暖了一顆冰冷的心。從此，我的世界，因您而冰消雪減，陽光融融。
您有時也很疑惑，這群孩子怎么心思總歸不到課堂上呢？于是，您是用陽光般的笑容和母愛，不怕辛勞，迎難而上，從簡單的英語字、詞、句背誦，到英語作文的輔導。您說你有信心，有決心，懷抱向陽之心，溫暖我們這群“軟硬不吃”之徒。無論我們多么頑皮，都被您拿下：晨讀中我們書聲朗朗，課堂上我們認真聽講，課后我們認真完成作業……
您會心的笑了……我的英語成績直線上升，我知道，這是您對我辛勤的教導得到了回報。
謝謝您，謝謝老師們！你們是我的陽光，我愿做你們的向日葵。