高中作文他們是誰
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的高中作文他們是誰，歡迎閱讀與收藏。
是誰面對江晚，哀愁縷縷，高歌竹杖輕勝馬？是誰面對榮華富貴，滾滾紅塵，淡言人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕？是誰面對今人不見古人月，近月曾經(jīng)照古人的圓月，深情地祝福，但愿人長久，千里共嬋娟？
是他，蘇東坡，一代文學(xué)巨匠，為后世子孫留下了巨大的文學(xué)財富，更留下了巨大的精神財富。
嗚呼，時運不濟，命途多舛，蘇東坡，生有貴人之氣，卻無貴人之命。一生堅守正道，與民同樂。可世事多變，命運無情。舊黨執(zhí)政，遭貶；新黨掌權(quán)，再貶。從國都汴京到密州、徐州直至天涯海角的瓊州。
呵，可我們的蘇東坡并沒有被命運壓垮。容顏易老，他說莫道人生再無少，門前流水尚能西；花謝花飛，他說生前富貴草頭露，身后風(fēng)流陌上塵；仕途艱難，他歌小舟從此逝，江海寄余生……
一首詩，抒發(fā)了他澄澈的心靈；
一首詞，描繪了他淡泊的`心境；
一幅畫，畫出了他笑傲蒼穹，比肩日月的氣度。
蘇東坡，將他淡泊名利，寵辱不驚的精神留給了中華民族。有他，中華民族就有了蔑視困難的勇氣，何其偉哉！
二、武篇
樓外，雨淋淋地下著。正如人的愁緒——剪不斷，理還亂。偶爾傳來幾聲孤雁的悲鳴，或是秋蟬的哀吟。
獨自漫步在小樓上，走走看看，看看停停。仿佛他所看的每一處景物都是他曾經(jīng)到過的地方。迷蒙的雨中，他的思緒在翻飛。
記精忠報國之遺囑，懷為國安民之志向。為了給顛沛流離的人們拼出一方樂土。他上書，招兵，北伐。殺敵，敗敵常州，再敗敵鎮(zhèn)江，三敗敵清水亭；殺敵，收鄧州，再收唐州，三收新鄉(xiāng)。勝利指日可待。
陣前他英勇善戰(zhàn)，無人能敵；陣后，他卻仍擋不住小人的讒言。于是風(fēng)波亭、莫須有變成了千古悲歌。
英雄不問成敗。岳飛，將他精忠報國、外御強敵的精神留給了后人。有他，中華歷史千年輝煌。何其偉哉！
三、國篇
我達達的馬蹄聲還未散盡，透過飛揚的塵土我看見鄭和的船隊揚帆起航。
鄭和下西洋，多少浪漫多少傳奇，滿載一船財寶，為遠方的人民增添一分光彩；滿載一船和平，將友誼的種子播撒在印度洋兩岸；滿載一船禮儀，將華夏文明送到遠方。
沒有哥倫布的掠奪，沒有達伽馬的貪婪，沒有迪亞士的殺戮。一只最強大的海軍，詮釋著中華民族的立國理念，盛而不霸。
當(dāng)一輪新日升起時，我們總能看到鄭和的船隊又揚帆啟航：占城、真臘、暹羅、滿剌加、……
中華五千年，有鄭和的船隊航行在和平的航路上，華夏威名遠播，閃耀千秋。
四、天下篇
人民創(chuàng)造歷史。
5.12呀，5.12，震破了多少人生存的理想，也震碎了期待繁榮發(fā)展的兒女心。
危房，斷橋，電停，路阻，呼救，等待。汶川告急，四川告急，中華告急。
在這危急的關(guān)頭，我們看到更多的，是普通人的身影。
解放軍冒著生命危險救出一個個頑強的生命；
醫(yī)護人員徹夜診治，救死扶傷，詮釋著什么是新時代的白求恩；
被困人員滿懷希望，一支歌，一盞燈，一杯可樂，永遠銘刻著他們的堅韌。
人間有愛，大愛無疆。汶川震動，華夏沸騰。
我們看到華夏兒女依舊是那么地團結(jié)互助，不離不棄。
我們看到炎黃子孫依舊是那么地?zé)o私奉獻，關(guān)愛他人。
地不分東西，人不分南北。中國有如此人民，中華幸甚，世界幸甚，天下幸甚。
我中華有蘇軾之文才，岳飛之武略，鄭和之信義，人民之愛心，何愁四海升平？中華崛起，大國復(fù)興，指日可待！指日可待！！
【高中作文他們是誰】相關(guān)文章：
他們說我是詩人詩歌08-07
沈宋是誰07-05
甄宓是誰05-17
《我是誰》優(yōu)秀說課稿08-16
楊堅是誰的兒子06-13
文心雕龍作者是誰06-08
潘安的妻子是誰05-23
建安之杰是誰01-17
到底是誰的錯04-23
唐朝裴行儉是誰07-19