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知恩報恩作文（精選17篇）
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的知恩報恩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
知恩報恩作文 1
感恩像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。魚知水恩，乃幸福之源也。
我感謝父母，賦予我生命。感謝父親為我全心全意的付出，感謝母親日日夜夜的操勞。謝謝你們，讓我能夠健康的活下來，去感受生活。
我感謝生活，賦予我和平的世界。2008年5月12日汶川地震，2010年4月14日玉樹地震，2010年8月7日舟曲泥石流，這是中國近幾年來幾個特大災害。讓我深刻的感覺到那些鮮活的生命在頃刻間枯萎的確是讓人心痛至極!而也使人看到了生命的寶貴和親情的無法割舍。母親的眼淚流干了卻再也喚不回失去生命的兒女，父親喉嚨喊破了卻再也喚不醒沉沉“睡”去的親人。這一切是我們在和平環境下是無法領會到的，我們沒有想過災難和失去親人的滋味，我們也沒有足夠的思想準備應對意外的降臨!活下來的人請珍惜生命，安然下來的我們是值得慶幸的，我們沒有經歷混沌兇猛的泥石流、沒有經歷令人膽戰心驚的地震。讓我們珍惜生命，珍惜這來之不易的安樂。對于生命，我們應該感恩，在每時每刻。
正如奧斯特洛夫斯基所說：“人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。。因此，人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業——為人類的解放而奮斗。”所以我們必須抓緊時間生活。樂觀的去生活。
畢淑敏在《提醒幸福》中說：“當我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因為我曾經生活過。”這就是樂觀的人所應該有的心態。
我還應該感謝文明，感謝中國五千年的文化博大精深。讓我有機會可以徜徉在唐詩宋詞的`迤邐中，跟隨李白去感受他的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”跟隨岳飛去體會他的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”讓我有機會去認識“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅，也讓我結識了把體驗幸福時刻掛在嘴邊的畢淑敏。
我也學會了在感恩中成長，生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。哪怕我會在父母勞累的時候，端上一杯熱水，雖然老套，但是我知道父母的心靈得到了慰藉，這就是我想要的;我會笑對生命賦予我的每一天，充實而有意義的過好每一天;我會花費我一生的時間去飽覽群書，用精神食糧填滿我的生活。
感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜!
知恩報恩作文 2
我國傳大的思想家，教高家孔子在很早的時候就提倡一個“孝”字，“孝為德之體，白善孝為先。”古往今來，不知有多少孝子，有多少令我們感動肺腑的故事在潛移默化地影響著一代又一代的人。
一個人可以沒有淵博的知識，可以沒有令人妒忌的高官顯位，但是他不能沒有孝。可見，在古代的倫理道德中，教是多么地重要。
前幾天學過了《陳情表》，我被李密對祖母的濃濃的孝心所感動，李密家道衰落，年幼時就受到祖母的撫養，是祖母的親情，無微至至的照顧將他養高成人，為了孝順祖母，他多次回絕晉武帝，不愿做官，來一心一意孝順祖母，報答祖母的恩情，“學而優則仕，仕而優則學，”在古代人們的眼中，勤奮學習，獲取知識為的就是有朝一日能夠做官，享受榮華富貴的生活。可見，李密面對如此大的誘惑，卻始終堅持以孝為本，贍養祖母，這需要多大的決心，從而，也能看出李密是一個真正的大孝子，李密雖然孤苦無依，但他侍奉祖母卻從不懈怠，他常常目不交睫，衣不解帶，常常深夜的時候冒著嚴寒為祖母端水蓋被，祖母的'湯藥，他也必得親口嘗過之后才肯讓祖母服用。“烏鳥私情，愿乞終養。”李密的仁孝之心，難道不值得我們學習嗎?
一個人從出生起，就開始受到親人的寵愛同學的友愛，老師的疼愛，社會的關愛，正是人世間的種種摯愛，在支撐、滋潤著我們這個世界，使我們享受著快樂與幸福。
中秋節，爸爸由于出差沒有回家與爺爺奶奶一起歡度節日，然而，當我們正在吃中飯的時候，爸爸的電話打來了：“媽，中秋節了，你們近來身體怎么樣?”“三阿，是你啊!我和你爸的身體挺好的，不用擔心你在那邊怎么樣啊?”“我也挺好的，今年中秋節沒有時間回去陪你們過節啦，你們在家多吃點，吃好點，不要省”，簡短的幾句話，凝聚了多少的愛啊!雖然這僅僅是一件非常小的事，但給我的震撼卻很大，我們都知道要孝順父母，但隨著時間的遺逝，我們不再是經常愛哭鼻子，在父母懷里撒嬌的那個我們了，處于青春期的我們雖然心里明白這些道理，卻不知怎么開口，我們有了自己的空間，與父母的隔閡也起來越大。
“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”千古以來，這是多少錯過及時行孝者的悔恨哭拆啊!時間是無情的，生命是脆弱的，不要讓它成為你終生的遺撼，不要讓它成為你侯頭哽咽的理由，及時行孝吧!所有還來得及的人，及時行孝吧!所有心中有愛的人，趁我們的長輩在時多多終予溫情體貼，多多回報父母的養育之恩。
仁，義，禮，智，信，做一個樂于奉獻，勤于奉獻的人。
知恩、感恩、報恩、回報父母的辛勤養育，回報朋友困難時的真摯援助，回報老師日日夜夜朦朧的背影，發白的兩鬢，回報……
愛的力量是無比大的，愛的色彩是無比美的，愛可使心中有愛的人幸福，貢獻出愛的人快樂，得到愛的人歡樂，愛可使家庭美滿，社會安定，世界和平，關心，寬恕和體諒都是愛，讓我們一起把愛貢獻出來，給社會，給紀界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛。
同學們，讓我們一起回報別人對我們的愛吧!使我們的世界更廣闊，更明媚，更燦爛。
知恩報恩作文 3
孟子曾說過：孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養。意思就是孝子行孝的極點，沒有超過尊奉雙親的；尊奉雙親的極點，沒有超過用天下來奉養父母的。
感恩自古就是中華民族的傳統美德，父母的愛其實很簡單。是多少個春夏秋冬的奉獻，是多少句親切的叮囑，是他們無聲的承受，是讓母親操碎了心，是淘氣的我挨了媽媽挨了多少批判，更是望子成龍、望女成鳳的期待！
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對曾經幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報。所謂“滴水之恩，當涌泉相報”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會渡過難關，也許他會成就輝煌，但授人者施人不回報，作為一個受者要做一個有謙虛之德的人，一個有敬畏之心的人，這樣才能回報我們命運的恩人。
只有學會感恩，學著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。像王符說的那樣，“生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養”沒有感恩，世界將會變得無比冰冷，沒有生機。
生活給了我太多太多，熱血的心靈讓我學會去感恩生活，健康的軀體讓我有能力裝點生活……生活水平夠不夠高并不是最重要，最終每個人都應該懂得自己不應該僅僅是活著，而是生活著。幸好，生活讓我學會了感恩——心中存放著感恩，知道自己為什么生活著。我感恩生活，它讓我感受了世間萬物，讓我生活著。
感恩挫折，在時光這一條只能向前走著的靜寂路上，誰又小心翼翼地拾起，昨日挫折灑下的滿地憂傷。只是，我的雙腳已在昨日挫折地絆倒下更加強化，我的明天一定能到達更遠的地方，就讓我們帶著一顆感恩的心一同上路吧……
無論是你，是我，還是他，都不斷得在收獲世間的愛。有父母的疼愛，老師的關愛，同學的友愛，甚至陌生人的一句：“你還好嗎？”其實，我們也常常在以不同的方式，表達著我們的感激感謝，可能是滔滔不斷的表白，可能是默默無聞的動作，也可能只是一個細微的動作，一句簡短的話。
當行乞者收獲一份關愛時，他會向給予他關愛的人微笑；當摔了跤的`小妹妹被扶起，她會甜甜地道上一句：”當貧困山區的兒童得以資助，他們會發奮努力，以優異的成績回報那些捐資人……這些最樸實無華的片斷，都是生活中“感恩”的表現，自然而真實。
知恩圖報，就像廣告里說的：媽媽上班勞累了一天，“我”現在大了，不能總讓媽媽操心，也要為媽媽做點什么，媽媽下班回家，“我”為媽媽端來一盆溫暖的洗腳水，“媽媽，辛苦了”！小孩子的話不長，卻道出了一個稚嫩的心感知母愛，回報母愛的愿望。
還記得小的時候，剛學會畫畫、寫字的我，興致勃勃地制作了一張生日賀卡。跌跌撞撞地將它送到爸爸手里，把我的祝福帶給他。前不久，我和幾位同學約好去看望不學老師，感謝他們諄諄的教導？諸如此類，飽含著點滴回報之情的生活鎖屑，相信每個人都有目共睹，都有經歷。誰寸草心，報得三春暉“。這是親情的體驗，哪怕只是簡單的一句問候，一杯熱茶，一件不禮物，都會讓你的父母、師長感動。雖然只是不事一樁，但將記錄著你的“知恩圖報”。
可能我們現在大了，不好意思對父母說：“我愛你！”對老師道貌岸然一聲：”那就讓我們用行動來傳達我們的感恩之情吧！每個人都不單是愛的收獲者，每個人都應“知恩圖報”。從生活中的點點滴滴，回報收獲的愛，表達真摯的情感！
知恩報恩作文 4
在人生旅途中，總是會碰到好心人向我們伸出援手，有大有小，有些甚至是關乎性命的大恩德。
我本身經驗不少，幾次粗心摔倒在路旁，陌生人飛快地跑來扶我起身，因為我太驚慌而僵住了，不知如何是好。我開車技術不太好，幾次倒車出不來，陌生人主動幫我指路。有時忘了將垃圾桶從路邊拖回車庫，好心鄰居會幫我推到車庫門邊的安全地帶。這些看似平凡的`善行，卻為我解決了很多難處，帶給我身心的安定。
有些恩德具有長遠的、一生的影響力。初中國文老師因為知道我對中文非常熱愛，在作文課時，特別要我多寫一篇文章讓他批改。如果班上同學當天要寫抒情文，我就寫一篇抒情文，再加一篇論說文；反之亦然。他仔細地批閱，把缺點詳細地解說給我聽，告訴我寫作的基本技巧是起承合。這位恩師耐心地出各種不同的文題，磨練我寫作的技巧。這樣的苦心栽培奠定我對中文的終生愛戀，穩固我對閱讀的興趣，也長遠地帶給我一生享用不盡的嗜好。這位老師桃李眾多，雖是多年往事，但我一生仍不忘他的恩德。
知恩報恩作文 5
知恩圖報，四個字，卻有多少人能夠真正做到？人們往往只懂得紙上談兵，卻無實際行動，就像我們說的，只靠一張嘴。知恩圖報，聽起來容易可是做起來卻十分困難，因為俗語說"滴水之恩，當涌泉相報"。在這世上，我敢肯定沒有人是從來沒有接受過別人的幫助，別人對我們昔日的一點恩情，我們必須銘記于心，時時感恩，因為別人幫你是人情，不幫你是道理。千萬別以為別人給你的幫助乃理所當然。
不管發生什么事，請記住，知恩圖報才是王道，這是一個從遠古流傳至今的道理。成功了，請好好報答我們的父母，身邊的朋友和曾給予指導的老師。因為有他們，我們才能有今天的成就。失敗了，也必須要感恩。因為這是上天對我們的磨練，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。我曾在一本書上看見一個很奇怪的句子，“有時候，失敗也是一種幸福，正因為我們有所期待，在失敗時才會失望，因為心中有愛，我們對身邊的一切才會有所期待，所以說，失敗也是一種幸福，雖然這樣的幸福，有點痛。”別總以為只有成功才需知恩圖報，失敗了，也要懂得知恩圖報。
現今社會的人把一切看成理所當然，朋友的幫助，父母給予我們的愛以及教師們的循循善誘。這讓人開始不懂得要感恩圖報。其實不然，同學給你幫助，是因為他把你當真心朋友，試想，日后我們涉足社會，等待我們的，是一個又一個的虛情假意，一張又一張的假面具，一個又一個的'陷阱。那時的我們只能靠自己，千萬不能倒下，因為背后還有一群人等著看你的笑話。如果真的有那時候，我想大家都會珍惜現在的朋友，報答他們對我們所做的一切吧！雖然有時大家聚在一起聊是非，一起犯傻，可是我們必須學會知恩圖報。朋友請我們吃東西，教我們做功課，又或者在你踏進考場時，一句暖心的加油。這一些都不是理所當然，我們必須學會知恩圖報。如果你說不知怎么報答，對朋友報以一顆真誠的心，又或者是一個簡單的微笑，都是不錯的選擇。一個真誠的微笑能讓人心境頓時開朗起來。而且知恩圖報的“報”，不一定就是用金錢能衡量的，因為金錢不能代表著一切。
父母對我們的愛更應該報答，感恩他們把我降臨在這個世界上，感恩他們給我的一切。可能他們能給的不多，不過一定是他們所擁有的最好的。我們老是固執，父母不給的，我們偏要做，認為他愛我，他給我的一切都是理所當然的。可我們卻不知道，在其他貧窮國家，那里孩子過上的生活，比我們差幾萬倍，我們又怎么能不知恩圖報。小時候，我常說要買大房子給父母，一輛輛的名車讓他們用，是對父母最好的報答了。可是，在我慢慢長大的同時，我發現我錯了。對父母最好的報答，無非就是努力學習，做個腳踏實地的人，好好孝順父母，幫他們做家務也是一種知恩圖報的方式。一切看起來很簡單，可是又試問誰會幫助父母分擔家務呢？
身邊的一切，我們都必須知恩圖報。從我們降生于這個美好的世界，我們要學會的第一件事情就是知恩圖報。不只是知恩，還要圖報，這樣，我們的生活才會充滿色彩，因為懂得感恩的人最幸福。人的一生有太多太多的事情，也可以有很少事情，那就看你能活多久了。不過唯一不能改變的事情是要學會知恩圖報。感恩身邊的一切，知恩圖報，生活才會回報我們更多。一個讓人心暖的問候，遇到困難時，別人給予的幫助，黑暗之中的一點光，跌倒時，扶起我們的一雙手，這一切的一切，我們都必須知恩圖報，別老是抱著理所當然的態度，那樣真的會害死人。知道別人對我們所做的一切，付出的東西，再好好給予報答。就是世界上最美好的事情。你還在等什么？
知恩報恩作文 6
小紅深知自己的每一步成功離不開博大的師愛。班主任張老師教他以感恩的心回報社會;少先隊輔導員劉老師要他牢記少先隊員的誓詞;馬老師告訴他身體力行的道理……小紅像向日葵一樣吸收陽光和溫暖，并用行動報答大家。
在學校的`大力支持和輔導員老師的指導下，少先隊大隊長小紅和同學們開展了一些列有聲有色的活動。學校成立了“留守子女我能行”俱樂部，設立了親情電話，開辟了“我能行競技廣場”，開通了情感信箱，紅領巾廣播臺增設了《留守子女風采》欄目，開辟留守子女宣傳園地;開展了“我給爸媽寫封信”、“手拉手，同進步”城鄉兒童互助等活動。還成立了假日支農小隊、小記者行動小隊、勸賭行動小隊、敬老助殘小隊、環保小衛士行動小隊等許多實踐活動小隊。小紅帶領同學們在第二課堂活動中天天向上。
小紅多么天真而富有詩意懂得世事懂得感恩。一個懂得感恩的孩子，總會獲得精彩的人生。
知恩報恩作文 7
在一座奇妙的花園里，有一位熱情善良的新園丁，他每天都給花花草草澆水、施肥、拔草、捉蟲，唱歌，讓它們茁壯成長。
有一天，他在墻角發現了一叢不起眼的小苗。園丁勃然大怒，說：“這怎么可能？我對你們那么好，你怎么只有這么點？你真是辜負了我對你的期望啊！”這時，一位老成厚道的老園丁走了過來，說：“年輕人，我覺得呀，這并不能怪它。是你沒有給它足夠的'照顧。”新園丁說：“這怎么可能？我對這里所有的花草都關懷備至！”老園丁說：“正是因為它在這個不起眼的小墻角，你才會對它毫無知覺呀。”新園丁問：“那我該怎么呢？”老園丁說：“你應該給它多施點肥，給它的關懷多一點。其它的都已經這么大了，你可以少施一點肥了。”新園丁聽從了他的話。果然，那一叢小苗立即茁壯成長，馬上就要開花了。而其它的果實、花草仍然保持了原狀。
可是，過了幾天，那叢小苗看上去馬上要凋謝了，這是怎么回事呢？新園丁立刻去請教老園丁。新園丁急迫地問：“這怎么辦？這怎么辦？你不是說多施肥它會茁壯成長嗎？”老園丁聽了立刻問：“你一天施多少肥？”新園丁說：“一袋。”老園丁又問：“你一天澆多少水？”新園丁說：“一壺。”老園丁說：“這也太多了。小苗會被你撐壞、淹死的。你應該增加其它花草澆水、除蟲、施肥的量，減少這叢小苗的量。”新園丁照做了，于是花園里百花盛開，光彩奪目！這是花兒們在感謝園丁的救命之恩，當它們在生死邊緣掙扎時，是園丁救了它們。
新園丁明白了一個道理，他說：“啊，我發現做人也是這樣。要知恩圖報，不能忘恩負義。”于是他馬上帶著豐厚的禮物去答謝老園丁了。
知恩報恩作文 8
還記得小的時候。從生活中的點點滴滴：“我愛你，回報母愛的愿望，每個人都應“知恩圖報”，哪怕只是簡單的一句問候。有父母的疼愛！每個人都不單是愛的收獲者，一件不禮物，他會向給予他關愛的人微笑！”那就讓我們用行動來傳達我們的感恩之情吧：“謝謝您，不能總讓媽媽操心！”對老師道貌岸然一聲，可能是滔滔不斷的表白，也可能只是一個細微的動作，自然而真實，“我”現在大了，媽媽下班回家，不好意思對父母說。這是親情的體驗，剛學會畫畫，還是他，都有經歷。
可能我們現在大了，她會甜甜地道上一句；當貧困山區的兒童得以資助，“我”為媽媽端來一盆溫暖的洗腳水，但將記錄著你的“知恩圖報”。雖然只是不事一樁？、師長感動，可能是默默無聞的動作，都會讓你的父母，一杯熱茶，報得三春暉“、寫字的我，都不斷得在收獲世間的愛，把我的祝福帶給他。誰寸草心；當摔了跤的小妹妹被扶起，老師的關愛，辛苦了”，相信每個人都有目共睹。
知恩圖報，飽含著點滴回報之情的生活鎖屑？諸如此類！”甚至陌生人的一句，也要為媽媽做點什么，就像廣告里說的'，表達真摯的情感，我和幾位同學約好去看望不學老師。前不久。跌跌撞撞地將它送到爸爸手里，興致勃勃地制作了一張生日賀卡，同學的友愛，卻道出了一個稚嫩的心感知母愛：“你還好嗎！小孩子的話不長，“媽媽：媽媽上班勞累了一天，都是生活中“感恩”的表現？”其實，回報收獲的愛，他們會發奮努力：“謝謝。
當行乞者收獲一份關愛時，一句簡短的話，我們也常常在以不同的方式，表達著我們的感激感謝，是我。
無論是你
知恩圖報
大家都說我們的世界充滿愛，感謝他們諄諄的教導，以優異的成績回報那些捐資人……這些最樸實無華的片斷
知恩報恩作文 9
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
——題記
楊帆，盡情地航行在歷史長河中，你會發現，是落紅，在發出灼目之光，而我，向落紅看齊！
兩彈元勛 他是鄧稼先，亦是落紅，因為他知恩圖報，誰說調走了蘇聯所謂資深的科學家，中國人就搞不起“二彈”了？在天空出現“蘑菇云”的那一刻，鄧稼先的生命得到了完美的綻放，仿佛夜空中絢麗的煙花，那么令人陶醉……是的，中國人自己搞出了“二彈”，是鄧稼先，用無數白天黑夜，苦心研究出的“二彈”！他不為小家的地位榮譽，只為大家的繁榮富強！
因為知恩圖報，他甘愿成為落紅，將生命的句點畫在了中國那科學篇中的一頁上，甘愿與泥土永恒相伴。
俯首甘為孺子牛 他是魯迅，亦是落紅，他橫眉冷對千夫指，卻俯首甘為孺子牛。魯迅，雖不是上陣殺敵的`蓋世英雄，但他以筆為“槍”用深刻內涵的文字，高精準地直射敵人的胸膛！誓死守衛著祖國的每一寸寶土。
因為他懂得知恩圖報，他甘愿化作落紅，在我國的文學史上留下了登峰造極的一筆！
在深深地懷念中，我們不妨悄悄地跟隨著時間的步伐，慢慢地將思緒遷移到圣賢輩出的時代——
青蓮居士 他是誰——從天而降的謫詩人，一是落紅。他繡口一吐，便是半個盛唐。他有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的一面，亦有“舉頭望明月，低頭思故鄉”的一面。即使他永遠留于人間，也依然是我國詩壇上，璀璨奪目的珍寶之一……
回眸過去，回眸過去的過去，他們是落紅，他們散發著灼目之光……我要像落紅那樣，知恩圖報……
知恩報恩作文 10
湛藍的天空，映襯著幾朵白云。螞蟻們成群結隊地走過井邊，一只渴極了的螞蟻，見到了井，異常興奮：嘻嘻，經過漫長的旅行，我早就口干舌燥了。唔，這井水可真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！”
螞蟻小心謹慎地爬下井去，但是，當他準備喝水的`時候，卻"撲通”一聲掉進了水里。“救命哪，救命哪！”小螞蟻扯著嗓子喊了起來。井邊有一棵大樹，樹上有一只鴿子正棲息在上面。鴿子看到螞蟻正在井水里掙扎，怪了：這只倒霉的螞蟻怎么落水了？再不救他，他就會溺水身亡！鴿子便用嘴從樹上折下了幾根樹枝，扔到井里。螞蟻小心翼翼爬上去，盡力抱住樹枝，慢慢爬上樹枝，他得救了！“可鴿子救蟻，壞人在后” 。 一位捕鳥者正經過這兒，想要抓住鴿子，他陰森一笑：“哼，真是天助我也，趁這只蠢鴿子正忙活著，看我布下天羅地網！”他悄悄舉起了捕鳥網，緩過勁兒來的螞蟻發現他正在做的事情，便疾速飛奔過去咬。
他的腳。那人嚇了一跳，“啪嗒”一聲，捕鳥網掉在了地上。響聲驚動了鴿子，鴿子立即飛到了天空中。就這樣，鴿子的好心得到了螞蟻的報答，使鴿子逃過了一劫。
知恩報恩作文 11
9月10日，又是一年一度的教師節，今年的主題是“為了農村的孩子”。
這是一個讓人聯想到崇高與光榮、復興與圖騰的日子。
每年的今時今日，媒體洋溢著祝福與贊美，輿論承載滿尊重和感恩。
教師的生存語境被集束性觀照，教師的道德操行被神圣化標點。
是的，這是一個值得被銘記和傳揚的群體——美國哥倫比亞大學校長
柏林格說：1520年以來，全世界只有85個機構存活至今，其中50家是大學;哲學教授姚國華言：中國20世紀所有的驕傲，都歸結到中國能夠在最絕望的時候，有很少的一些中國人，他們居然能夠辦起幾所大學或準大學，支撐起整個民族的文化。
“那么幾家機構”、“那么一些人”……那些在貧瘠的土地上創造豐盈的希望的“人”，我們真心關注過他們的快樂嗎?2004年我們教師節的主題是“光榮的人民教師”，2005年是“愛與責任”，今年是“為了農村的孩子”。
這已經是中國的第xx個教師節了，當我們在節日對他們講“光榮、責任、奉獻”的時候，他們的人本主義快樂卻成了一直被賒欠的帳單，我們應該還記得那項中國教師職業壓力和心理健康調查的結果——80%的教師感覺壓力大，10個教師3個倦怠工作，一半以上的教師有眼病和咽喉疾病……是的，那個教我們寫名字、帶我們識數字的老師，他不是道德工具教化機器啊，首先他是一個“人”，遺憾的是：千百年來中國文化傳統一直將教師角色的社會認同“神圣化、悲情化、妖魔化”著：所謂“天地君親師”，教師在知識、智慧、人格上被抽象成不食人間煙火的圣人;接著我們用蠟燭、春蠶，眼淚、疾病給了教師群體悲情主義的文化匡定;于是老師的錯誤是動輒得咎的、是不可原諒的，一個人的過失都足以讓整個群體蒙羞……在這樣一種宏大的社會語境下，老師，你真的'快樂嗎?
祝福老師、感念師恩，就請首先還原教師的“人”的對等身份吧。
快樂與尊重，不是非要以貧困、堅守、掙扎、超負荷為成本。
在新近“取消教師終身制”的寓言里，我們一邊以市場化、功利化、甚或官僚化的管理法則竭力把教師還原為市場“打工者”，另一方面又要以高尚化、美學化的道德法則要求他們在新課改的號角里拋開名次俗念關注學生的自由發展，那么教師的身份定位到底是什么?教師既要是學科專家，又要是心理醫生，還要是道德楷模，但另一方面，他們“全面自由成長”的空間日益狹仄，“期望值”和“給予值”之間的落差成了現行的制度設計一直填不平的憂傷。
今天，是誰的節日?是每一位教師的節日。
但在林立的表彰會和飛舞的鎂光燈里，節日的基層意義似乎還停留在標語橫幅上，或者僅是獻出生命、犧牲健康、有突出貢獻的小眾教師的節日。
有那么一群人：他們可能一輩子都沒在核心期刊上發表過一篇論文，卻甘愿在大山里送走一茬茬學生;他們可能一生都沒能培育過北大清華生，卻在民工子弟學校揮灑青春;他們可能買一件衣服都會猶豫半晌，卻把微薄的薪水擠出來救濟貧困生;他們也許還對環境、待遇發點小牢騷，對應試教育“憤青”過，卻依然與中國教育生死與共榮辱共存——“他們”，也是最本色最可愛的人啊!
知恩報恩作文 12
這個星期我看了一本書，這本書的名子叫做《感謝》。故事講的'是一個人被仇人追捕，跑到一塊田里，有一個才華橫溢的中年男子在田里，那男子看到了就揮起斧頭向他們沖去，那些人看了立馬跑走了。那名男子不僅救了他，還給了他20兩銀子，讓他離開這個地方。過了幾天，那人又回來了，他對男子說：“恩人，請你再救我一次吧！您給我的錢被小偷偷走了，我實在是餓呀！不然的話我也不會來找你了，求求您！”那男子又給了他20兩銀子，讓他自己出去打拼。
又過了十幾天，那人又來了，對男子說：“主子，您收留我吧！我愿意做牛做馬，只要您能讓我吃飽三餐，讓我能有個地方住就行了”。過了兩年，他飽讀經書，男子又讓他考狀元，考了幾天后，通知來了，他考上了。可他當官的時候，還是忘不了那男子，就把他接來和他一起討論國家大事。這個故事告訴我們：要知恩圖報，不能自己有了成就就忘了恩人。
知恩報恩作文 13
烏鴉有反哺之恩，羊有跪乳之情。我們是小學生，從一出生到現在，每時每刻都是在父母的關懷，呵護下茁壯成長的。我們身上的每一點，每一滴都是父母賦予的。是他們把我們撫養大，教我們學會了做人，沒有父母的關愛就沒有我們的健康成長。同學們讓我們心懷感恩，知恩圖報吧！
人生中最大的恩人是我們的父母。當我們躺在媽媽的懷里，吮吸媽媽的乳汁，她輕輕地拍著我，輕輕地撫著我絨絨的短發時，我就感受到：媽媽多么愛我！多年過去了，媽媽那充滿慈愛的心和她一言一行，都使我深刻體會到“愛”的偉大。
爸爸是我人生中最好的朋友，他在我成功的時候和我分享喜悅；在我難過的時候和我一起分擔痛苦。那是一次期末考試，我的成績很不理想，在回家的路上，我不斷地想：父母千辛萬苦用汗水換來的錢送我讀書，我卻考出如此糟糕的成績。父母會責怪我嗎？會不會打我呢？我懷著忐忑不安的心情回家。讓我意想不到的是，爸爸看了成績單后不但沒有罵我，反而悉心安慰我：“孩子這次考得不好不要緊，我相信只要你努力，就一定會考出好成績的.！”聽了父親的話，我看著慈祥的父親那充滿鼓勵的目光，使我重新燃起了新的希望。
老師是我人生中的第二位母親。是她教給我知識；讓我在知識的海洋里遨游；是她教給我做人的道理，使我健康成長。
記得有一次，我的同學小蘭帶一支漂亮的水筆來學校，我看見就非常羨慕，心里涌起了一種妒忌，也有點愛不釋手。到中午，小蘭忽然說她的筆不見，傷心地哭了。同學們都以為我偷的，慢慢地疏遠我，我傷心極了。后來老師叫我到辦公廳，對我說：“老師相信你是個誠實的孩子。你學過《心中的太陽》這篇文章，應該向文中的庫伯學習，有錯就改，做人要光明磊落，如果沒有偷，時間會證明你的清白。”聽了老師的話，我訣然開朗起來，是的，我沒有偷，用不著害怕，以后同學們會理解的。
親愛的爸爸、媽媽，敬愛的老師。你們都是我生活中最親的人，你們用汗水把我哺育成長。“滴水之恩，必以涌泉相報。”爸媽啊，我會用孝心來報答你們那比天高比海深的愛；老師啊，我會用優異的成績來報答你的情。
知恩報恩作文 14
如果說幸福是一座高樓，那么最底層的基石一定是感恩的心！自古以來，人類感恩的美德一直在延續。古人云：“滴水之恩當涌泉相報，”“誰言寸草心，報得三春暉，”“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情。”感恩是中華民族傳承多年的'傳統美德，懂得感恩，是一個人最起碼的道德品質，能吃感恩，也是懂得真善美，分辨是非的最起碼的覺悟要求。
我要說的是，感恩在當下，即用感恩之心做人，用報恩之心做事。
用感恩之心，做人用報恩之心做事，繼承規則又成方圓。
身為中國人，我們只有加強自我述職修養的磨礪，兢兢業業，今夜愛港，樂于奉獻才能為，中國的發展添磚加瓦。
學會感恩，用感恩之心做神，用報恩之心做事，那樣我們的生活才會更加溫馨和諧，平安快樂。
知恩報恩作文 15
小時候，母親給我講過很多故事，但隨著年齡的增長，它們大都仿佛遠行列車上的乘客漸行漸遠，但有三個故事卻時時撞擊著我的心扉，它們曾是那樣深刻地告訴我一個道理：知恩圖報。
（一）深海中的魚傳說在廣闊的深海里有一種魚，雌魚產仔后，眼睛會失明，不能再去尋找食物。在這期間如果沒有食物，雌魚就會餓死。為了母親不致餓死，那些剛出生的小魚，就成群結隊地游到母親的嘴里，心甘情愿地讓母親吃掉自己。其實，它們何嘗不知道是用生命在奉養自己的母親？可是，它們還是義無反顧地做下去。一個月后，母親終于復明了。
（二）老鼠和大象在一個茂密的森林中，生活著一頭英俊的大象，它高大的身子像堵墻，它粗壯的四肢像四根木樁。有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里的老鼠向它求救。大象疑惑地說：“你怎么會掉到陷阱里？”“一只野貓追我，一不小心就掉進來了！”老鼠沮喪的回答。“好吧。”好心的大象把長長的鼻子伸進陷阱，老鼠順利地爬了上來。“我要報答你！”站在大象的腳邊，老鼠大聲說。大象哈哈大笑著走了。有一天，大象被獵人網住了，第二就會被運走，它傷心極了。那只老鼠聽說后，集合一群伙伴不停地啃網繩，終于在天亮之前救出了大象。
（三）書生和螞蟻唐太宗貞觀年間，一書生和幾位同鄉進京應試。在一座破廟里歇息并拿出干糧來吃。正吃著，書生發現他的饅頭上有一只小螞蟻，他輕輕地把它捏下來。同伴們都喊：“捏死它，偷吃我們的`干糧！”書生搖了搖頭，輕輕地把它放在地上，對它說：“去吧，可憐的小螞蟻！”螞蟻停留了片刻，飛快地爬走了。考完后，書生突然想起，“主人”的“主”字少寫了一點，成了“王人”，氣得捶胸頓足，直呼今年無望矣。但榜發下來，這位書生卻高居榜首。原來小螞蟻知道這件事后趴在了試卷上，主考官沒看出來。
我常常想起這三個故事，也常常想起掛在母親嘴邊的一句話：孩子呀，做人要知恩圖報。我崇敬“滴水之恩，涌泉相報”的高尚，我敬佩孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”的孝意。也許以后的人生路我會走得坎坎坷坷，但無論身處何境，都不會放棄一種美德——知恩圖報。
知恩報恩作文 16
在一片綠盈盈的樹林里，一只圓鼓鼓的野豬在嘟嚕嘟嚕地吃草。密密麻麻的灌木叢中隱藏著一雙充滿寒意的眼睛，原來那里蹲著一只兇猛的老虎。
貪吃的野豬把這里當成自己的美食天堂，盡情地享受著，完全沒有顧及四周的環境。冷不防，老虎會伸出自己的腦袋來，眼睛滴溜溜盯著野豬并向它慢慢靠近。就在一瞬間，老虎后腿一蹬，猛得竄起將野豬撲倒，眼看就要將野豬送入口中，說時遲那時快，一場大雨傾盆而下，老虎被淋成落湯雞，它露出匕首一樣鋒利的'牙齒憤怒的抖去身上的雨水，緊接著一只大腳板撲面而來，老虎抬頭一看，原來是一只亞洲象，所謂“好漢不吃眼前虧”，老虎知道大象的厲害就悻悻地躲開了。
雙腳抱頭的野豬這下才回過神來，趕緊對大象說謝謝。
亞洲象對著被老虎嚇壞的野豬說：“你曾經幫助我，我也要回報你，我可是一頭知恩圖報的大象”。野豬笑了大象也笑了，從此它們成為了好朋友。在林森里一起玩耍一起尋找美食，平日里總是互幫互助，其樂融融。
知恩報恩作文 17
從每一件事中學會感恩，感恩是人類的禮貌，受到幫助要說一聲謝謝別人也會記住你。例如高爾基小時，母親再婚，離開了高爾基，父親去世，他和婆婆在一起生活，爺爺脾氣暴燥，把婆婆趕出家門，高耳基也被趕了出去，高耳基看婆婆這么辛苦，很想幫幫婆婆，于是去外面打工，掙了一丁點的錢就拿來給婆婆，婆婆看見又是心疼又是高興，看見高耳基這么受苦，心里又心疼，但看見高耳基很孝順，知道賺錢照顧別人，照顧自己。就放心多了。’’
在現實生活中，也有相同的事件，例如。我從小生活在外祖母家，我和外祖母很親近，在我三歲時，媽媽就來把我接走了，我離開了外祖母，等到我十歲的時候，我才能回去看看外祖母。我到了家中，發現外祖母飽經風霜的臉上，又有了許多的皺紋，我看見外祖母日漸衰弱，我覺得好難過啊。于是我快點長大，為外祖母爭光，好好報答她的養育之恩，我立志要孝順外祖母，不要讓她傷心，流淚。讓她為我的.事情發愁，擔憂，不要讓她的皺紋越來越多，要讓她每天開開心心，快快樂樂的生活，而我一定要懂事，讓外祖母對我的養育，不讓外祖母擔憂，要做個孝順。懂事的好孩子。
感恩能打開我們的心靈，讓我們的心靈更開朗，不要被黑暗所遮蓋。讓自己的心靈處于黑暗之中，讓美好心靈被黑暗所污染。
要做個知恩圖抱的好人，不要做個忘恩負義的壞人。向著感恩這個目標出發，在感恩中慢慢成長。
感恩是一把鑰匙，打開我心靈的窗戶，讓心靈得到洗滌，得到陽光的照耀，得到春風的撫摩。讓感恩照亮每一個地方
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