無聲的淚作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的無聲的淚作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
無聲的淚作文1
寒假，難得抽出了空，便和同學相約去打籃球。就在去的車上，這個無聲的瞬間似冬梅一般悄然綻放。
時值冬季，白色的雪花紛紛揚揚地灑落著地上，已經積上了厚厚的一層。而公交車內的地面上，也被上上下下的乘客帶上了不少水漬，稍有些滑。窗外玉樹瓊枝，白雪紛飛，美麗的景令我和朋友甚是高興，在車上說著，笑著。這時，到站了，一聲提示音吸引了我們的.注意——“叮！老年卡。”循聲望去，原來是一位年近古稀而滿頭白發，步履蹣跚的老人上了車，在一步一頓地向后面走去。突然，車開了，那位老人一個不注意，腳滑了一下，徑直向前跌去。電光火石之間，朋友眼疾手快地扶住了老人，在場的人都松了一口氣。老人直起身來，并沒有說什么，只是對著我的朋友微微點頭，頷首一笑。額上的皺紋是歲月的道道轍印，但這更襯出了他炯炯雙目中蘊含的感激愈加真誠。見了這幅情景，朋友也只是對著老人笑著點了點頭。雖然兩人都沒說話，但也是“此處無聲勝有聲”。一個瞬間，公交車內的一老一少，襯著窗外美麗的雪景，愈加突顯出了人間真情。
那個無聲的瞬間，在我的腦中、心中，至今揮之不去。
無聲的淚作文2
有一雙眼睛，它是無聲的。它注視著我，給了我自信；它注視著我，給了我溫暖；它注視著我，教會了我做人的道理……
有一次，我們正在上語文公開課，旁邊有二三十位老師來聽課。看到這陣勢，我的額頭上出現了幾顆碩大晶瑩的汗珠。這時，老師提了個問題：“為什么作者要和時間賽跑？”我第一個把手舉了起來，老師叫我起來回答，我的回答如同一只膽小的蝸牛，這時，老師用眼神鼓勵著我，好像對我說：“你的回答非常好，聲音再大一點，會更自信！”我仿佛聽見老師的話語，不由自主加大了回答音量……是老師的眼睛，給了我自信。
有一次，我發了高燒，好幾天都不能去學校上課，也不能和同學們快樂相處，心情很低落。等身體恢復健康后，我來到學校上課。上課時，老師就用急切的眼神望著我，仿佛在對我說：“身體還好嗎？吃得消嗎？得多喝水……”看著老師的眼神，我感動不已。是老師的眼睛，給了我溫暖。
還有一次，我犯了錯。老師用責備的眼神告訴我：“你不可以驕傲，你是一班之長要以身作則，應該團結同學共同進步，學習成績才會有所提高，明白了嗎？”我慚愧地低下了頭。之后，我和同學們一起學習一起進步，學習成績也大大提高了，自己也十分開心……是老師的眼睛，教會了我做人的道理。
……
我喜歡這雙無聲的眼睛，因為它讓我知道怎樣做一個好少年，我將永遠記住這雙特別的眼睛。
無聲的淚作文3
我坐在房間的地板上，雙手環膝，嘴巴微張，訥地看著天上的星星。
我在想，哪一顆是太奶奶？
噢，對了，太奶奶今天才變成的星星，不好找。我的思緒忽的飄到了從前。
爸爸媽媽都加班，爺爺奶奶住在老房子，家里只有我和太奶奶。
我看著電視，放著動畫片，我原本應該很開心的，可現在我一點兒也開心不起來。往常這時候媽媽已經在給我講故事了，而太奶奶，她都不識字啊。正郁悶著，燈“啪”地暗了。
我嚇了一跳。原來是停電了。
坐在一旁的太奶奶見我有些害怕，急忙找出手電筒，一邊找嘴里一邊還念叨著："別急啊孩子，停電了正好去睡覺。”說著，就背起我，借著手電筒的微光，向臥室走去。老人的步子很慢，但是很穩，我能聽見她均勻的喘氣聲，本來行動就不便的老人，現在再背上我，實在有些吃力。
夏天的夜晚燥熱難忍，更何況現在停了電。我躺在床上，翻來覆去睡不著，皺著眉頭。
太奶奶用粗糙而寬厚的手掌幫我皺著的眉舒展開來，然后用扇子一下一下地給我扇著風，豆大的汗珠淌下來，淌進我的衣領……我漸漸瞇上眼睛。……而太奶奶，就這樣堅持到了來電為止。
思緒又飛到現在。
我捂著嘴，努力不讓自己哭出聲，難過、悲痛、惋惜……所有情緒，都含在了這無聲的淚里。
太奶奶，你怎么走了呢？
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