文具的爭(zhēng)吵
一天，小明從二年級(jí)升到三年級(jí)，從此鉛筆盒橡皮就漸漸地被遺忘了。
鋼筆自傲地說(shuō)：“主人對(duì)我真好啊，現(xiàn)在，主人每天都想著我，些什么東西都第一個(gè)想起我！“鉛筆和橡皮有些生氣：“不對(duì)，主人一、二年級(jí)時(shí)，我們倆可是主人最好的搭檔，那個(gè)時(shí)候，你還沒(méi)有出世呢！”
中性筆從文具盒里跳了出來(lái)：“主人現(xiàn)在每天用我來(lái)寫(xiě)作業(yè)，還寫(xiě)什么東西都先想起你？在一些本子上，你寫(xiě)出來(lái)的字特別濕，很不美觀，你再看我，體積又小，寫(xiě)出東西來(lái)不僅美觀，還特別細(xì)，而且還能擦去，在練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)起來(lái)特別干凈！”
鉛筆聽(tīng)了，有些按捺不住了：“主人一、二年級(jí)時(shí)，主人用我寫(xiě)，用橡皮擦也是很干凈的'，而且要論誰(shuí)更細(xì)，我寫(xiě)出來(lái)的字，比你更細(xì)，擦下去也是又干凈又美觀。
中性筆反駁道：“你寫(xiě)出來(lái)的字，太細(xì)了，一些卷子，如果掃描，根本就看不到！掃上去，相當(dāng)于沒(méi)有！雖然又美觀，又干凈，但是，還局限于一些地方，不像我，干什么都能用，帶上一枝就行，你還容易斷鉛，橡皮還得想著帶，斷了鉛了之后就不能使了，上面寫(xiě)完了，再進(jìn)行修改，容易在手上留下鉛，還必須得洗手，因?yàn)殂U含有大量毒性！”鋼筆說(shuō)：“我就可以沒(méi)有鉛，而且也可以從上往下寫(xiě)，這樣，就可以不用沾到手上了。”鉛筆附和到：“對(duì)啊，對(duì)啊！”
中性筆說(shuō)：“我就不信你從來(lái)也不寫(xiě)錯(cuò)，一點(diǎn)寫(xiě)錯(cuò)了，不都得向上寫(xiě)？鋼筆你說(shuō)你沒(méi)有鉛，可你有墨水，寫(xiě)到紙上了，不小心一沾就會(huì)灑得都是！”格尺站了出來(lái)，不慌不忙的說(shuō)：“如果數(shù)學(xué)題里沒(méi)有我，連線題就會(huì)歪七扭八的，一點(diǎn)也不美觀！”
鉛筆毫不把格尺放在眼里：“如果沒(méi)有我們你用什么連啊？把你一放，線就會(huì)自動(dòng)連上嗎？”格尺被問(wèn)得無(wú)話可說(shuō)了。黑筆出來(lái)了，說(shuō)：“如果沒(méi)有我，什么重要文件也辦不了，在大事上，不還得靠我嗎？“
中性筆說(shuō)：“黑筆好是好，但是一旦寫(xiě)錯(cuò)了，想改都改不了，在重要文件上，弄的勾勾抹抹，讓人家一看，如果我要是那個(gè)公司的老板，我是絕對(duì)不會(huì)聘請(qǐng)你得，你還說(shuō)，它在大事上都靠你，應(yīng)該用心，寫(xiě)錯(cuò)了還可以修改，你哪？就因?yàn)槟愀牟涣耍チ艘环萏貏e好的工作，值嗎？“黑筆說(shuō)：“你……！”黑筆說(shuō)著要大打出手。誰(shuí)想到中性筆還火上澆油，雪上加霜，說(shuō)好啊！
文具盒見(jiàn)情況不妙，說(shuō)：“大家不要打，聽(tīng)我說(shuō)，你們大家都各有各自的用處，一件也不能少，大家都是相互配合的一個(gè)伙伴，只有我們各自相互配合，才可以更好地為主人服務(wù)。”
格尺、橡皮、鉛筆和中性筆以及黑筆聽(tīng)了這些話后，都說(shuō)：“對(duì)不起，我們和好吧……。”于是，文具的爭(zhēng)吵終于結(jié)束了，他們變得更加團(tuán)結(jié)，也能更好地為主人服務(wù)了！
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