我的手作文15篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的手作文1
前些日子，學校組織我們為我們年級的一個的了重病的女孩捐款，看到同學們為女孩擔心的表情，我陷入了對往事的回憶……
對孩童時代最深刻的記憶就是一條長長的隊伍，我和一些同學玩老鷹捉小雞的游戲。我因為個子最小，所以站在最后。隊伍像一條長長的龍似的搖頭擺尾，我的耳邊盡是孩子們銀鈴般的笑聲。
然而，我卻不知道那個游戲是怎么結束的，因為，在游戲結束之前，我就倒下去了。
我從那美好快樂的游戲里一下子跌去了一片蒼白的世界里，什么也不知道了。但是，我卻感覺到了有一雙溫柔濕潤的手緊緊拉著我。我感到無比安心。這是誰？我想問。
等我在度醒來時，我發現自己的腦袋上罩著一個不知道叫什么的機器，我看到爸媽焦急的臉�！澳憬惺裁�？”老師沖上來緊張地問我。我抿嘴一笑，知道他們擔心我，“我叫A啊。”
語音一落，媽媽就哭了起來，邊哭邊說：“太好了，太好了！”
后來，我知道我得了腦震蕩，醫生說也許會變成傻子了。真玄，差一點我就要整天流著口水呵呵傻樂了。我一直想知道那天當我陷入昏迷時，是誰緊抓著我的手，給我力量的。
你一定想象不到那會是誰，我也沒想到。那不是個人，而是我們40多位同學和我的老師。在我的父母沒有趕到學校時，是老師握著我的手。
在老師沒有趕到我身邊時，是同學們抱著我，握著我的手。那40對雙手，飽含關愛的40多雙手將我從那深陷的白色中拉回到五彩繽紛的世界，讓我回到了他們身邊……
當老師宣布可以捐款時，同學們將自己的零花錢都拿了出來。我想，那女孩一定也像當年身處險境的我一樣恐懼，而這些救她命的錢和同學們的心好像那些手一樣，無形中抓住了那女孩的手。
這是關愛的力量��！
我要謝謝那些曾經抓住我的手的人們，現在也是我該伸出手的時候了，我這樣想著，將我的零花錢放入捐款箱……
我的手作文2
外面的雨滴滴答答的下著，我的心很寧靜，無所事事，看著書桌上一本剛剛買來、還未來得及看的書，便想起了書牽著我的手走過的成長之路。
回想起幼兒園的時代，認字不多，有的字只能借助拼音來完成，那時，《伊索寓言》和《安徒生通話》變成了我的好友。可憐的玫瑰公主，愚蠢的喜歡穿新衣的皇帝，善良的灰姑娘，都曾給我的童年添上了不可抹去的色彩。多少次臥位里面的人物感嘆，多少次，我曾為他們落淚，是他們讓我懂得了善與惡，美與丑
二三年級時，字認的漸漸多了，《老人與�！贰锻辍贰朵撹F是怎樣煉成的》我已不只是一次兩次的閱讀，里面的主人公保爾的堅強意志，面對挫折永不言棄，永不服輸的精神，深深地印在了我的腦海里，給我以力量和啟迪。
五六年級時，由于自己知識的長進，看的書漸漸深奧了起來，《史記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》已從頭涉獵到了尾，我感嘆司馬遷一個小小的史官卻把從黃帝到漢武帝的史事全部記錄下來。
我討厭《紅樓夢》中“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的哀怨，；我不喜歡《水滸傳》中松江、盧俊義他們為匪的日子；更不喜歡《西游記》的弄虛作假。而《三國演義》則是我的最愛。曹操的睿智，諸葛亮的料事如神，劉備的仁慈，孫權的善于用人孫權的善于用人，還有關羽、趙云的忠勇，都使我贊不絕口。
到了中學，我已不只看中國的書籍，外國的書籍我也開始大量地涉獵，如《海底兩萬里》《茶花女》《悲慘世界》《復活》等，這些讓我更真實地了解到了外國不同階層的人的不同生活。
書，伴我走過了一天又一天，一年又一年，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是一點不錯的。
外面還淅淅瀝瀝的下雨，我捧起那本擺在書桌上的書，與它牽手，繼續踏上我的成長之路。
我的手作文3
小時候的我，喜歡手拉著手，因為這樣走路不會摔跤。長大后的我，依舊喜歡手拉著手，因為掌心的溫暖可以傳達世上最無私的幫助。
頑皮的風帶著它特有的快樂曲調吹亂了路人腳步，也吹散了我一天的疲憊。背著書包踏入半開的家門，瓷器與瓷磚碰撞的聲音清晰地傳入我的耳中。出了什么事？我飛快地沖入廚房，望著一地的碎片，我默默地拿來掃帚打掃起來，經過幾十分鐘的忙碌，我輕輕抹了抹頭上的汗珠，望著身邊的外婆。她用略帶歉意的眼神望著我，說了聲謝謝�！睕]關系”，我揚起了屬于我的最燦爛的微笑。伸出我的手，親情會更融洽。
午餐過后的校園充滿了活力，同學們在走廊中歡快奔跑，在教室中高聲談笑。這是，迎面走來一位抱著一疊作業本的同學，他吃力地在樓梯上慢慢走著，我心中暗暗為他捏了把汗。忽然間，一個重心不穩，那疊作業本全都灑落在地上�？粗钡拿䴓樱乙才苓^去幫他一起撿。一本、兩本……我的手中已經捧了不少的本子，我倆望著對方相視一笑，一同捧著本子走進了教室……伸出我的手，友誼將更牢固。
灼熱的太陽照射著大地，商場內的空調帶給了人們無比的涼意。我站在貨架前條學著商品，手中的提籃一點點加重了分量。轉過身，看見一個小女孩仰著頭，望著貨架上的商品，一臉的不知所措。我走過去，踮起腳，伸出手，拿下她想要的那件遞給她。小女孩的臉上露出了驚訝，轉而如花般的笑容綻開了�！爸x謝！”悅耳動聽的聲音在我耳邊響起，我也笑著目送她蹦跳著跑來……伸出我的手，社會將更美好。
伸出我的手，奉獻我的愛心，充滿愛的世界將更加和平。讓我們手牽手，心連心，共同創造一個美好的未來！
我的手作文4
盛夏傍晚，夕陽的余輝柔柔地撒在鄉村幽深的小道上。枝葉繁茂的樹木，在夕陽下，隱隱綽綽。陽光透過樹葉的縫隙，漏下斑斑點點細碎的日影，在小道上編織出夢幻般的圖案……
媽媽牽著我的手，徜徉著陽光，走在溫暖的小道上。宛如是一張老舊的照片，慢慢的舊時光，靜靜地流……
聽，鳥在歡鳴；看，葉在低語；瞧，草在舞蹈；望，麥在搖擺。我，在微笑，任由思緒蔓延……
在幼兒園門口，我緊緊握著母親的手，門口彩旗飛揚，氣球在音樂中飄。在那歡樂的時刻，母親，牽著小小的我，握著我小小的手，帶我走進歡樂的海洋。當她轉身離開時，微笑著向我我揮揮手�！皨寢尅僖姟蔽铱拗f，小手在搖擺中微微顫抖。“寶貝，不哭，媽媽會陪著你，就在不遠處”。媽媽說完，在人的海洋里消失了。我卻一直以為，她就藏在幼兒園里某個我看不見的角落，便快樂地和小朋友盡情嬉戲。
黃昏的陽光，輕輕披在放學敞開大門上，放學鈴響了，媽媽早在大門口守望。我撲進媽媽的懷抱，母親抱了抱我，輕輕牽起我的手，她的手好柔軟，好溫暖。我像只小麻雀，嘰嘰喳喳地談論這一天。我們踏著一路的陽光，走回了家。
雨天是我最討厭的，沒有什么可以讓我改變對它的偏見。時光如水，在記憶的長溝里遠去。我和媽媽很少再牽手了，因為長大了，感覺太別扭了。雨在陰沉中下起，風在失落中刮起。我擎著雨傘走在放學的路上，無聊地踐踏著水花。“這里！這里！”我尋聲望去，“媽媽！你在這兒干什么？”“接你呀�！薄敖游�？還沒帶傘，你也是‘可以’呀”！
“這不走太急，忘了嗎？”媽媽說罷，鉆進了我的雨傘里。我比媽媽高了一個腦袋，看樣子十分不搭。媽媽用一只手摟著我，另一只手握在我撐傘柄的手上。剎那間，一股暖流，流向我的手心。不經意間，云層漸漸散去，雨停了，一道絢麗的彩虹掛在空中……
我的手作文5
母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時，貪玩任性的我遲遲歸來，您用溫柔的雙手撫摸著我的頭說：“飯熱好了，吃吧�！痹鴰缀螘r，我手捧著不理想的成績單站在您的面前，您抱著我說：“沒關系，下次努力，你永遠是媽媽的驕傲�！蹦难鄄ㄖ虚W現出一道光彩，我知道，那是寬容。
母親啊，長大的路上，您用您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛。曾記得，每次夜自習歸來，總是見您倚在門片默默等我，手里是總也織也織不完的毛線活。您說：“我也是剛出去回來�！痹浀茫看蜗掠�，您總是第一個給我送雨衣，您說：“沒事，我也是路過�！蹦鷵]動著手臂拭著頭發上的水珠，我知道，那是慈愛。
母親啊，長大的路上，您用溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得，您每天除了工作以外，承擔著全部的家務，可您卻從不讓我干一點，您說：“你沒干習慣，弄不好�！蹦鷱牟徽f一句怨言，您只是說：“我天天干習慣了，閑下來倒覺得別扭。”您枯瘦的雙手不停地忙著，我知道那是操勞。
母親啊，女兒沒有用高山、大地、山川來形容您，女兒覺得，您給我的是真實的、確切的、觸摸得到的關懷與愛護，不是空洞地、遙遠的、模糊的一個概念。您執著地愛您的女兒，您覺得，愛我就是給我您一切有力量做到的；你覺得，愛我就要包容我所有的錯誤與任性。您執著地守候著，就像藍天執著地守候著白云，就像一個大樹執著地守候著飛鳥。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。
母親啊，您溫柔的雙手牽我走過美麗的人生！
我的手作文6
20xx年10月，伴隨著一聲啼哭，我打開了新世界的大門。一股力量將我托起，黑暗中，我感受到了朦朧的光。
我還是哭著：“哇……嗚嗚嗚……唔！”手上突如其來的冰涼，像一股清流，直擊著我的感官，我止住了哭泣。那是您第一次，牽起了我的手。
逝者如斯夫，不舍晝夜。六歲那年，您牽著我的手，帶我來到了畫畫班。墻上掛著一幅幅國畫作品，粉嘟嘟的梅花，一簇一簇的，像嬰兒的肌膚般細膩。
“哇！好好看！”那時的我甚至用盡了腦子里的褒義詞，卻沒有找到一個能與之相襯的。幾乎是第一眼，我就認定了，這，就是我要學的。
我學著拿起毛筆，沾水。在筆尖點上水面的一剎那，水墨相擁，墨汁一點點渲染，在水中開出了花。那是我第一次與水墨的邂逅，亦是我夢想的啟航。
時光膠卷不斷轉動，放映出一個個橋段。幾個月前升學報到的那一天，我站在初中校門外，遲遲不肯進入。那是何等的緊張，指甲掐著早已冒汗的手心，我局促的搓了搓衣角。
那時，您走了過來。用一雙溫暖的大手，包住了我的手，牽著我走進了校園。風軟軟的刮著，此情此景，令我不禁感慨：母親啊，您不正如那春風，與我相伴，吹散了我心中的不安。
樹枝間的鳴蟬還在不停的叫，陽光透過葉子，映出了一串斑駁，您和我的影子中間，是相連的，正如我們的心。我多么希望，時間就定格在這一刻，這個幸福的時刻�？墒俏颐腿话l現，當初那雙溫潤的玉手上，如今已布滿了老繭，輕輕的蹭著我，有些癢。女兒知道，那是歲月在您的身上留下了印記，抹不掉，也去除不了。
感謝您牽著我的手，帶我穿梭了十三年的時光。十三年來的照顧，是我報不完的恩情。如今，女兒已經長大，就換女兒來牽著您的手吧！萬千荊棘讓我來跨，到時候您抓住我的手就好。就像當初的您，牽著兒時的我……
我的手作文7
在人生的道路上，難免會遇到一些坎坷和挫折，但往往這個時候，就會有一束陽光照在我身上。這一束陽光明亮但不刺眼，溫暖著我的心田，讓我相信在以后的路上，還會有希望。
那是一個晚上，已經十一點多了，這個小鎮中的燈幾乎都滅了，唯獨有一家，燈光還亮著。透過明凈的玻璃窗，一位哥哥耐心地教著妹妹數學題。燈光下，妹妹低著頭一遍又一遍地細心演算著，有時還會凝神思考，好像正在努力的理解著……但為什么要熬到深夜呢？因為哥哥明天一早就要去上學了。說起來也挺悲催的，眼看哥哥馬上要去上學了，而妹妹才發現自己的數學一塌糊涂，于是決定請教哥哥。哥哥拿起試卷一看，頓時臉色就變了，手緊緊地握著試卷，生氣地說：“你看看試卷上的題，這么多空著，數學差成什么樣了？”妹妹低下頭，不敢出聲，哥哥問的幾個知識點，卻一個也沒答上來。哥哥深呼吸了一下，靜下心來平靜地說：“數學可一定不能落下來，一旦落下來，補上就不容易了�！泵妹蒙钌畹攸c了點頭，好似聽進去了一些，“來，那些題不會做？”“這個，這個，空著的都不會�！薄皼]事，我教你�！薄班拧！彼坏酪坏赖刂v著，她也一道一道地聽著，頗似師徒。當哥哥把題講完了，又語重心長地說了一些話，這些話像警鐘一樣響在妹妹耳畔，時刻提醒著她要努力。
“現在你上八年級，是初中階段最重要的一年，你一定要把握好這段黃金時光，但愿你可以把數學補上去，我能幫你的也只有每個月的一兩天，唉，還是加油吧，希望你在學校不想學的時候，可以想起我對你所說的`話。”哥哥樸實卻又鼓舞人心的話讓妹妹鄭重的點了點頭。這段話，仿佛一粒種子，在她的心中扎下了深根，在后來的一段時間，妹妹的學習成績有了很大的提高。
他，就是我的哥哥，這個妹妹當然是我啦。哥哥��！你是我人生路上的明燈，照亮我前行的路；你是我學海中最亮的燈塔，指引我努力的方向……我會永遠感激你，是你牽著我的手，陪我走在前行的路上，為我披荊斬棘！
我的手作文8
媽媽在我成長的道路上教育了我許許多多做人的道理。其中，影響我最深的是媽媽用一雙樸實簡單的筷子來教導我。
筷子自古以來就被中國人使用，兩根筷子齊心協力，筆直不曲，靈活多變，是中國古代人民的智慧結晶。母親用那一雙筷子和她的良苦用心，引領我向前。
在成長道路的起點，我還不能端正地做好一個人。那一天，我為了享受那剩余的“美味”，在吃完東西后，吸吮起了手指。媽媽看到了，二話不說，抄起她的筷子向我揮來!我來不及躲閃，手上被媽媽的筷子烙下兩條紅印，于是我大哭起來。這一件事令我印象深刻，不再吃手指，在當時那一個年齡受到很多人的稱贊，媽媽的筷子教我做人的準則。
在成長的道路上，我不免有成功的喜悅和失利的挫敗。又是媽媽的一雙筷子在鼓勵我，獎賞我。在這些時候，她總是以夾菜的方式給我更強大的動力，令我充滿信心，使我感動。
記得有一次，我在一次重要的考試中失利。比起以前一直命令我多吃蔬菜的媽媽，此時她十分理解我的苦楚，不但沒有懲罰，責罵我。反而用她的那雙筷子為我夾菜，給我繼續前進的信心和勇氣。
現在，媽媽已經很少用她的那雙筷子來教導我了�？蓩寢尩目曜泳拖褚桓改厢�，指引我努力的方向;媽媽的筷子就像一根長鞭，約束著我的行為;媽媽的筷子就像一根指揮棒，調度著我的生活和我的為人。
成長的道路上，媽媽用她的生活經驗和實際行動引領我在成長的道路上走得更直，更遠。媽媽在我成長的道路上，牽著我的手，用“筷子”指引我前進的方向，帶領我走上一個新高度。
我的手作文9
我喜歡和爸爸一起爬山的感覺。站在紫金山之巔，俯視整個南京城，迎著山上的云霧與微風，真是一種享受！我卻又是如何一步一步登上著頂峰的呢？
三年級的時候，爸爸開始鍛煉我的體力，領著我慢慢往山頂爬。要想登上紫金山真正意義上的最高點需要爬一段“險坡”。三年級的我，自是不敢往上爬，我直嚷嚷著：“我們不是已經到山頂了嗎，干嘛還要上這個坡子�！卑职种蛔治赐轮皇菑街弊呦蛲ㄍ巾數穆�，我心中真是說不盡的委屈，但也只得哆嗦著步伐，拉著驢臉，緊跟爸爸向前走。他站在高處，我站在低處，我們都只字未吐。
爸爸牽著我，一小步一小步地前進，似乎只是上行了幾步，那雙引導我的手松開了，只留我的手還懸在半空中。他一個人往前走，我緊跟他，眼淚汪汪，帶著怨恨的小眼神也緊隨著他。不知是眼淚遮住了視線，還是高處的云霧在作怪，我漸漸探不清他的身影，心里變得焦躁不安。手腳并用，連滾帶爬地爬上山頂。
還來不及為爬上山頂慶祝，我便急匆匆尋找爸爸。之間在最高處，懸崖邊鐵柵欄旁，一雙手背在身后，眼鏡挺立在鼻梁上，雙眸凝視遠方的男人，便是爸爸。
我興奮地奔過去，說：“謝謝爸爸帶我上來。”爸爸搖搖頭說：“不。是你自己上來的，我只是負責在終點為你喝彩。”對！即使姿態丑陋，腳步笨拙，那也是我自己一步一步爬上來的，爸爸只是在終點等待我。感謝爸爸，放開我的手。
站在紫金之巔，俯視整個南京城，迎這山上的云霧與微風，真是一種享受，最重要的是，是我憑我自己的力量走上這巔峰的，是爸爸的放手成就了我！
人生路上，家人不可能常伴我左右，我不能依賴他們，只有淡然的接受他們的放手，才能收獲真正屬于自己的成就。
感謝你們，放開我的手。
我的手作文10
悶熱的下午，操場上到處都是躁動著的人，掛在高處的高音喇叭不斷地重復著：“請九年七班的同學到主席臺前集合。現在開始全段女子800米的比賽�！�
心在胸腔內劇烈地跳動著，仿佛下一秒就會涌到嘴邊，我收拾好情緒準備就緒。發令聲一響。身邊的那些女生飛快地涌了上來，差點令我摔倒。但很快我便又擠到了前列，此時耳邊只有吹過的風聲和急促的呼吸聲。世界變得異常寂靜，我的眼睛里只有黑壓壓的人群和紅色的塑膠跑道。在此之前，我與一個女生約定了要一起跑過終點，可是因為我太久沒有鍛煉，跑到一半我便吃不消了，開始慢走起來，她見身旁沒有了我的影子便調頭回來，拉起我的手，徑直向前跑去。
她拉得很用力，抓著我的手也很用力，嘴里只喊著快點快點，我也努力試著跟上她的步伐，就這樣我們拉著手跑了大半圈，終于一起跑過了終點線。
說到這兒，我的夢想也就顯而易見。我渴望有人在我困難的時候緊抓我的手，希望把我拉出眼前的困境，僅此而已。
我曾深切地體驗過被人拋棄的滋味，孤獨與無助包圍著全身，所以我的夢想在別人看來就顯得淺層而無品味。但只有深知其中的痛苦，方才能知曉這樣的夢想是多么令人奢望。被幫助的回憶會異常深刻，時不時便會在腦海中不斷被回放。
人只有有了夢想才存于世界，而我的夢想并未完全實現。也許很難有一個人會無私地幫助你，擺脫你的困境，解決你的困難并為你的成功而露出開心的笑容，發自內心地為你鼓掌，卻不向別人炫耀自己幫助了多少，因為這是無法用一般的單位來計量的。
當我面對困難倒地不能起時，我也夢想著你能緊緊抓住我的手，帶我逃離眼前那一望無際的黑。
我的手作文11
冬天到了，春天還會遠嗎？正如禾苗經過雷電的洗禮、雨水的灌溉才能茁壯成長。不經歷風雨，怎能見見彩虹？。愛是永恒的話題，母親用她那酣甜的乳汁哺育著她的兒女。母愛如陽光般溫暖、呵護我。因此我們要學會感恩，感恩父母，給予你生命；感恩老師，給予你知識；感恩朋友，給予你溫暖。感恩給予你一切的世間萬物。
大手牽小手，促進母親與孩子的交流，增進家人與孩子間的感情。母親對孩子的影響是深遠的。也許她的愛不是驚天動地，但卻無微不至；有一個人始終因你喜而喜、因你悲而悲，有一個人因你做錯事打了你，但她心里比你更痛；有一個人始終擔心你吃飽了嗎，冷不冷，這個人便是母親。
從你的身上能折射出你家人的影子，到了學校，你不僅代表著你，而且還代表著你的家人。母親是孩子的第一任老師，母親應做到循循善誘，為孩子指引前進的方向。小時候，我是母親的貼心小棉襖，母親的懷抱是溫暖的港灣，能遮風擋雨。躲進了母親你的懷抱，我不再害怕。漸漸地我長大了，我不愛與她說話了，我總覺得我們之間有一條不可逾越的鴻溝。母親說，我變得不聽話了。只能說我們溝通太少。
有一種東西失去便不再擁有，我的母親回憶兒時學校是很好的，只因為家里窮，被迫輟學。因此母親常常囑咐我要好好學習，將來成為有出息的人，不要像她一樣后悔，我明白她所想的，我一定會實現我的理想，讓她能夠開心。
在我成長的路上，是媽媽牽著我的手教會我學會了堅強，使我能夠建康德成長。愛，其實很簡單、很平凡。母愛既是簡單的愛、是平凡的愛、又是偉大的愛。母愛像春風一樣溫柔，在我不如意的時候輕輕撫慰我受傷的心。今后我一定要好好學習，將來成為有用之人，絕不辜負媽媽對我的期望。我會珍惜和媽媽朝夕相處的每一分每一秒，在我成長的路上，讓我們都幸�！�
我的手作文12
一朵花苞，驚剎了歲月。而你，陪我一起，靜待花開。
依稀是垂髫之年，我似只脫兔，跌進你的懷里，張開小嘴，乖巧的喚了聲“姥姥。”，你便滿臉花開，用寬大的手，撫撫我的頭。
那時，朦朦的記憶猶如那朦朦朧朧的做青艾團的霧，朦朦朧朧的飄散開。
你甚愛給我做青團。把青艾葉洗好、切碎，揉進面里，加上餡即可。我總是坐在那張棕黃的、帶有樹紋的小木凳上，歪著小腦袋好奇的望著你的側臉，默默揉面的樣子，雖然不是國色天香，但有一種淡雅的美。突然，那張沉默的臉上綻開了笑顏，“艾團做好了！”，你徒手拿起一個艾團，心急似地吹了口氣，塞進我嘴里，期待的望著我。
我嚼了嚼，青團淡淡的苦澀裹挾著甜甜的豆沙，在我的心頭漸漸漫延開來。
因念你，又歸來。
再見你時，你已有絲絲縷縷的銀發，密密麻麻的皺紋已爬滿你的臉頰，不知是否是因為極度思念，竟淚流滿面。你牽我的手，漫步山水間，“看，那座山，我小時候經常爬的！”，“瞧，那條河，我小時候經常游的！”，講著講著，你臉上洋溢著的笑容。不經意間，我競闖入你的笑顏。懵懂中，山水便印刻在在眼里，你亦牽我走街串巷，一塊雞蛋糕，一個糯米團，亦進嘴中，
不知輾轉了多少年，我要回到這個令我魂牽夢繞的地方，一切仍是那么熟悉。你已白發滿頭，拄著拐杖，蹣跚而來，仍用了寬大的手牽起我，仍滿臉笑顏。
不知今后，你是否還牽起我的手，攬歲月，賞風光，陪我看盡人世繁華與滄桑。
不知今后，你還能否記得那個一遍一遍喚“姥姥”的小女孩。
我的手作文13
哇的一聲啼哭，打破了夜的寧靜。看！月兒笑了，笑得那么溫柔，那么美麗；星星也笑了，笑得那么可愛，那么調皮。
產房里，出生僅有兩天的我，眨著靈動的大眼睛，好奇地望著這片白茫茫的世界，小手不停地揮動著，嘴里還說著只有自己才聽得懂的語言。媽媽笑了，輕輕地握起我那白白胖胖的小手，放在她那溫暖又寬大的掌心里。
這時，媽媽的手是世界上最舒服的手。
我蹣跚學步時，媽媽牽著我的小手一步一步往前走。每當我走累了，媽媽就會給我好吃的東西鼓勵我的。她還會哄我說：寶貝乖，再走一步你就勝利了。那時，勝利離我是那么遙遠，但是，我知道，只要媽媽牽著我的手一步一步往前走，就是勝利。
這時，媽媽的手是世界上最令人安心的手。
那一年的冬天，一片片晶瑩的雪花落在窗外。我總愛用我那雙小手在玻璃窗上寫著只有我才懂的文字，還嘻嘻哈哈地亂說一氣，媽媽總會輕柔柔的摸著我的頭，抿著嘴，暖暖的笑著。媽媽還會用她那熱乎乎的大手牽著我早已凍僵的小手，陪著我一起在外面打雪仗，堆雪人，歡笑聲蕩漾在房前屋后。
這時，媽媽的手是世界上最溫暖的手。
我漸漸地長大了，可媽媽卻還是不放開我的手。每天早上，她總是牽著我的手走進校門，再走進教室。每天放學，媽媽又會牽著我的手回家。有時還會變戲法似的拿出一塊蛋糕，一個蘋果，或是一支糖果。
這時，媽媽的手是世界上最神奇的手。
隨著時間的飛逝，我已經上五年級了，那校門不知道被媽媽踏了多少次，踩了多少回。我就像媽媽手中的一只風箏，不管走得多遠，飛得多高，媽媽永遠都牽著我的手。
成長路上，她牽著我的手，真好！
我的手作文14
往事如煙，從小到大我見過的手多種多樣，有胖，有瘦，有大，有小……這些手都有自己的用處，但唯有給自己力量的我的手，一直激勵著我努力向上！
我是一個胖子，當然我的手也一定是一雙肉手。我的手上有許多紋路，除了大拇指外，其它手指跟下都有一個凹洞，越胖越深，我手上的紋路有：事業線、智慧線、生命線……表示了我的未來？當然這是不科學的說法。每個手指都有二到三節，指尖都有指紋，它是每個人的專屬印跡。
我的這雙肉手曾經帶給我許多力量。記得本學期有壘球比賽，我十分激動，因為上學期我沒選上，這次我打算加強訓練。在學校里我練了一次又一次，雖然已經拼盡全力，卻怎么也扔不出三十米。這個“三十米”啊，真是一個難以破解的“魔咒”！我和媽媽說了這件事，我堅定地對媽媽說：“我一定要參加！”看我堅決的樣子，媽媽答應陪我一起練習。每天早上，我們一起到樓頂上的空地練，在兩人相距20米左右的地方，我把壘球扔給媽媽，媽媽再扔給我。剛開始，因為我很胖，身體不夠靈活，我的肉手也難以帶著我的夢想去飛躍。當我扔不過媽媽時，我心里很悲傷，總顯出一副很沮喪的神情，但我總把手捏得緊緊的，這樣才不至于讓自己輕易放棄。媽媽知道我好強，還故意刺激我：“你怎么扔得這么差，還不如我，這怎么去比賽？”我心中燃起藍色的怒火，竟然這么小看我，我一定要讓你知道我的厲害！接下來，我按照老師教的方法先助跑，然后用我那堅強有力的胖手扔了出去，竟然扔出了三十幾米，太好了，這是我的新記錄！我高興得一蹦三尺高。后來，我在壘球比賽中，真是獲了獎。
我知道每個人的手都有自己的能量所在，但在超越自己的這條路上，我相信我的這雙肉手一定會再創奇跡！
我的手作文15
一個人對你好不一定是握緊你的手，有時放手也是一種愛。――題記
還記得烈日炎炎時，我緊緊拉著媽媽的手，搖搖晃晃的穿著旱冰鞋，一步一步的滑著，但是媽媽卻松開了我的手，讓我自己獨立滑，雖然摔了很多次，但是我依然記得學會滑旱冰時的快樂。我感謝媽媽，放開了我的手。
還記得我去參加考試，我害怕而拉著爸爸的手，爸爸推開了我，讓我去參加比賽，使我學會了面對。感謝爸爸，放開了我的手。
有一個人也同樣讓我印象深刻，她教會了我自己努力后獲得成長的重要。我自小就學習古箏，而這個古箏老師也是陪伴了我八年亦師亦友的人。那天我照常去學習古箏，她讓我彈奏剛剛學習的曲子，我便撥動起了琴弦，但是在彈奏的過程中，我有時彈錯。有時卡音，在技巧方面也經常出錯，一首曲子下來，讓人很是不快。我本以為，老師會先批評我，再像往常那樣手把手地，一個音一個音的教我彈，直到我練熟為止。但是她卻并沒有說我，只是讓我看她是如何演奏的，我認真地看著老師那一下下行云流水的指尖，曲音一落，老師便讓我自己試試，說著老師拉住了我的手，放在了弦上，擺正我的姿勢，我本以為她會手把手的教我，但是她卻放開了我的手，我有些不知所措，她似乎看穿了我，說道：“你也該學會自己練習了，不能總依賴我�！蔽覠o奈，只好自己練習，一段時間過去了，我的琴技也在我的練習下，增長了不少，這首曲子我也能流暢的談下來，而我也體會到了自己努力后獲得果實的快樂，心中也理解了老師的用心良苦。感謝老師，放開了我的手。
在我成長的過程中，有無數人放開了我的手，讓我得以展翅飛翔，越飛越高，他們都是我愛的人，愛不一定是握緊，也可以是放手。我要對她說：感謝您，放開我的手。
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