小學生作文：關愛母親河
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學生作文：關愛母親河，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今年暑假，作為科考愛好者，我們跟隨杭師大教授和老師們一起參加了為期五天的“尋水思源，關愛母親河”的活動。
我們走訪了海寧、杭州、桐廬、桐廬、新安江沿線布點，沿途收集了水文、植被、氣候、工農業狀況、污水處理站等相關資料，部分標本帶回杭師大實驗室檢測。
參加這次活動，讓我知道了到水生生物的多樣性，認識了水生生物的主要類別，大致了解了如何利用水生生物來檢測水環境質量。
這次科考活動，讓我開了眼見，充分感受到了科學的無限魅力。知道要親自動手試一試，做一做，才能有所收獲。老師很負責，先給我們做示范：搬來大箱子，打開電腦，用上試管，儀器……我讓眼睛一亮的是，原來機器能幫我們檢測出水中藍藻、綠藻、硅甲藻的含量和葉綠素，從而檢測出河流的水質情況。隊員們虛心請教，共同探討，有的隊員也學會了自己操作機器了，真是了不得！
我還懂得了團結合作的重要性：我們這個考察隊總共有20多人，被分成四個小組進行考察：第一小組擔任水體葉綠素測定、水生生物采集；第二小組擔任二氧化碳監測、濕度測量、植物識別與分類；第三小組擔任水文與水化學監測；第四小組擔任懸浮物、底泥、水棲動物采集。最后我們還把搜集到的材料拿到杭師大實驗室進行監測分析。大家分工合作，才能更好地開展水文調查，水質分析等。
其中讓我印象特別深的是，下河取水的皮劃艇需要充氣，一個力氣大的男孩子還是不頂用，沒幾分鐘，就累得氣喘吁吁了，大家都自告奮勇要去幫忙，你充幾分鐘，我充幾分鐘，不一會兒就大功告成了。大家累并快樂著！
最讓我敬佩的是科考同伴和老師的那份對科學鉆研的執著：7月份是一年中天氣最熱的時候，站在40度左右的太陽底下，汗流浹背，讓人火冒金星，可是我們科考隊員不怕炎熱，不怕蚊蟲叮咬，進行采集樣本，觀察研究，大家都想為保護水資源，保護環境貢獻出自己的`一份力量。因為大家懂得只有吃得起苦，有頑強的毅力，才能攀登科學的頂峰。
從水質分析結果看，有兩條水系打上來的水，明顯渾濁，即使是涼風習習，肉眼看去清澈見底的新安江，化驗結果還是偏堿性的。由此可見，“五水共治”是十分必要的。珍惜水資源，人人有責！我決心學做“五水共治”的小宣傳員和小研究員，從身邊的小事做起，節約每一滴水，一水多用，告訴同伴、家人、鄰居、親戚，小手拉大手，征集節水金點子，實施節水小發明，為杭城的碧水藍天而努力！
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