乒乓七俠傳_小學(xué)寫人記事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的乒乓七俠傳_小學(xué)寫人記事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天，我們班的七位乒乓高手放學(xué)后，正在操場上打乒乓球。突然，一大群人馬圍上來，齊聲說：“敢和我們打乒乓嗎？”我愣住了，這么多人！旁邊一位同學(xué)告訴我，他們都是三年級的學(xué)弟。
我們接受了他們的挑戰(zhàn)。七人在一起商量好對策，我和劉昊然一組雙打。我一發(fā)旋球，他們立刻回了個高球，劉昊然便鏟，就這樣，我倆過關(guān)斬將戰(zhàn)無不勝。李維一卻好像沒在狀態(tài)，一直都在失誤，而楊柯和王俐越情況更糟，被他們的高手打得節(jié)節(jié)敗退，只有潘陶的情況好一些，他打贏了和他打過球的所有人，斗志昂揚(yáng)，準(zhǔn)備繼續(xù)迎戰(zhàn)。張俊豪則像是一位名副其實(shí)的“屠殺者”，“殺”掉了許多和他打的選手，贏得相當(dāng)漂亮！時間一分一秒地過去了，終于，他們只剩下四位和我們水平差不多的高手了，由于我們體力消耗過大，于是要求休息了一會。
就在這時，意想不到的事發(fā)生了，兩位六年級的`高手出現(xiàn)了。啊，原來是三年級學(xué)弟的“業(yè)余教練”！我們經(jīng)過仔細(xì)的思考分析，讓配合最默契的楊柯和王俐越用雙打來對付六年級的這兩人，我和張俊豪也用雙打來解決剩下的四位三年級選手。激烈的比賽又開始了，我先發(fā)了個弧線球，他們用旋球回?fù)簦p方你推我擋，僵持不下，連續(xù)打了十幾個回合，都不見分曉。終于機(jī)會來了，張俊豪用旋球挑短，他們只得用高球回?fù)簦乙幌掠蔑L(fēng)暴鏟，將他們淘汰出局。看一看，楊柯、王俐越也打敗了六年級的高手。最終，三年級的“魔教乒乓隊”被我們“乒乓七俠”趕走了。
就這樣，我們乒乓七俠在學(xué)校美名遠(yuǎn)揚(yáng)，成了人盡皆知的高手！