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我來比劃你來猜作文650字（精選25篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我來比劃你來猜作文650字，歡迎閱讀與收藏。
我來比劃你來猜作文650字 1
星期六上午，在自然作文班，老師宣布要做一個有趣的游戲“我來比劃你來猜”。同學們一聽做游戲立馬活躍起來。
老師先制定規則：兩人一組，一人比劃一人猜。大家一起當裁判記錄下每組答對題的數目和時間。可以用語言、動作進行提示，但是不能出現詞中任何一個字，否則作廢，每組三個詞語，需要在三分鐘內完成，哪一組答對的詞語最多即獲勝，如果猜對詞語數量相同，用時少的那組獲勝。
比賽開始了，第一組上場的是“權鈺博”和“郝爽”他們兩個，剛開始他們爭來爭去都要當比劃的人，后來他們用“石頭、剪子、布”來決定:“權鈺博”是比劃的人，“郝爽”是猜的人。第一次是“賣萌”，權鈺博裝出一臉賣萌的樣子，可是郝爽想一分鐘還是沒想出來。結果可想而知，這個詞作廢。下一個詞是“葫蘆娃”，權鈺博兩只手抓來抓去，郝爽想了一會說“老虎”這下可逗得大家哈哈大笑，權鈺博無奈地搖搖頭,第三組的`詞是“駱駝”，權鈺博對郝爽說：“在沙漠里生活的一種動物。”郝爽毫不猶豫地說：“袋鼠”。哈哈哈哈，同學們笑得都直不起腰來了，第一組悲慘得敗下陣來。
第二組是我和王森淼，我們兩個用同樣的辦法決定了我來比劃，他來猜。第一組詞是“漢堡包”，我想了想說：“兩個面包，中間夾得有白菜和肉，好吃的。”我想他肯定會說漢堡包，結果他說是“肉夾饃”。我氣得直跺腳，沒辦法，誰讓我的搭檔想象力那么豐富呢。他又想了想說：“漢堡包”。啊，這下可終于猜對了！我以為他下面肯定都會了，結果下面的都錯了，就這樣，我們兩個垂頭喪氣地敗下陣來。
時間過得真快，游戲在一片歡聲笑語中結束了！“我來比劃你來猜”的游戲真有趣，這次玩得太開心了！三年級劉鑫尚
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作文課上，老師帶來了許多“大白兔奶糖”，這讓我感到十分奇怪。突然，我想起了這節課原來是游戲課。
規則是：每次兩人一組，一個比劃，一個猜。在兩分鐘內答對最多組獲勝。
第一輪上場的是小朱和小陳。只見小朱張開嘴巴，露出了兩排雪白發亮的牙齒，接著又一邊跳著一邊發出一種似乎很疼的聲音。可他依然沒猜出來，浪費了半分鐘。第二個詞是“恍然大悟”，小朱說：“表示一下子明白了。”小陳順口成章：“恍然大悟。”老師用粉筆給他們記了一分。
第二輪上場的是小汪和小楊。第一個詞還沒看到就直接喊“過”。第二個詞是“手舞足蹈”，小汪先舉起右手，再用左手指著右手問：“這是什么？”小楊說：“手。”小汪又突然跳起舞蹈，搞得我們都笑得快喘不上氣來。而小揚卻依然不知，雖然天氣不熱，但他頭上已經急得流下了幾滴汗水。這果真是“當局者迷，旁觀者清”啊！
第三輪終于輪到我上場了，可是我還沒找到合適的人選。這時，老師幫我找了一個搭檔，他叫小臧。計時開始，第一個詞是“白鯨”，我想了想眼睛骨碌一轉。哎！有辦法了。我胸有成竹地說：“世界海洋中最大的哺乳動物？”誰知他卻說：“鯨。”唉！我只好再指著一個白色的物體，才得以完成第一個詞。第二個詞是：“狼吞虎咽”。我用手做出了一個端碗的動作，然后做出狂吃飯的`樣子。他立馬說：“狼吞虎咽。”
美好的作文游戲課在一陣又一陣的歡聲笑語中結束了。
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“哈哈哈————”一陣陣笑聲從教室里傳出來。這是怎么回事？哦，原來是我們在玩你來比劃我來猜的游戲呢。
老師面帶微笑地說：“我們今天來玩一個游戲，好嗎？”我們全班同學異口同聲地說：“好！”我們立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯著老師，顯得有些迫不及待了。首先老師介紹游戲的規則是：同學們分成兩組，在規定的時間內，一個比劃一個猜，比劃的人不能說出詞中的任何一個字音。
激烈的比賽馬上開始了，每組選出一名代表參加游戲比賽。一組代表李興斌同學，她邁著輕快的步伐踏上了講臺，一看她就自信滿滿。二組代表張君涵同學，她是我們班公認的.演技派，她登上講臺也不甘示弱，扮了一個鬼臉惹得同學們哈哈大笑。
比賽在歡聲笑語中拉開了序幕，答題開始了。李興斌同學拿到答題卡后，她做出的姿勢是左、右手相互交替，雙腳有節奏蹬著。一組同學開始搶答了，有的同學說：“猴子”，有的同學說：“爬山”倒計時開始了，答案還沒揭曉。李興斌同學站在講臺上急得直跺腳，嘴巴里發出啊啊啊的聲音。下面的同學我看看你，你看看我。就在最后那一刻他們猜出正確的答案。張君涵同學拿到答題卡就哈哈大笑，同學們被她的笑聲吸引住了，同學好奇地說：“你快表演，我們猜。一定很有趣”她雙手抱著肚子仰頭哈哈大笑，二組同學一口喊出“捧腹大笑”。
經過幾輪比賽，最終獲取勝利的是二組同學，這個游戲很有趣，我們這節課玩得很高興。
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你們一定都很喜歡玩游戲吧？我也一樣，但我實在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了游戲！
剛上課，老師就說：“今天我們玩一個游戲。”一說到這里，我們瞬間激動起來。“太好了！竟然可以玩游戲！”
游戲的名字叫作：我來比劃你來猜。規則是：老師有11張卡片，每個人按順序看卡片上的詞語或電影名稱，其他人不能看，然后那個人開始表演，可以做動作或用語言提示，只要不說出來那個詞就行了，只要有一個人猜出來，那個表演的人加兩個獎杯，猜出來的那個人加兩個獎杯。
聽懂規則后，從王澤鑫開始我們背過去，然后他開始表演了，只見他把手連成一條線，一只腳抬起來，我一看，這也太簡單了吧！“金雞獨立”嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個卡片：思考者。這可就有點難了，于是我想：平時我怎樣思考的呢？我坐下來，用一只手臂支著頭，皺起眉頭：這應該是思考的.樣子吧？但同學們還是無動于衷，這時，老師幫助我：“大家注意！她己經開始表演了！”于是大家七嘴八舌的叫到：“無聊的人！”“沉思者！”“無奈者！”都讓我很失望，終于有一個洪亮的聲音：“思考者！”“對了！”老師說。“你是怎么猜出來的呢？”“我平時也是這么思考的。”我笑了，他臉上也露出了自豪的笑容。
然后，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最后，我得的獎杯是最多的，哈哈！對于演過話劇的我來說，你們不都是弟弟？
你玩過什么游戲？來說說吧！
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“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室里傳出，別奇怪，我們在玩你來比劃我來猜的游戲。
上課了，老師走進教室，笑容滿面地說：“今天，我們要玩一個游戲，名字叫——你來比劃我來猜。”老師剛說完，教室里便像炸開了鍋一樣，同學們都欣喜若狂想上去。但是老師這時卻說：“只能上去三組，每組有兩名成員，一人表演，一人猜。猜詞者要根據表演者做動作，猜出一個詞語或成語。”聽了老師的話，我心想：這游戲對我來說比登天還難，萬一老師叫到我，我答不上來同學們肯定會嘲笑我的。
正在我胡思亂想時，老師點到了我的名字，我心里像有一只小兔子揣在心里到處亂撞。上去后我當了猜詞者，另一位同學當了表演者，第一個詞語是吃西瓜，因為他表演的像吃飯，我猜錯了，這時候，我心里更加緊張。后兩個比第一個順利的多，我都猜對了，心里終于松了一口氣。
接下來，第二組的詞語分別是騎自行車、睡覺、目瞪口呆，可能這一組難度大，猜詞者一個也沒有答上來。同學們有的笑得肚子痛，有的笑得合不攏嘴，有的`笑得直流眼淚。正在大家開心的時候，智暄然脫口而出，告訴了猜詞者一個詞語。
第三組的詞語是喝水、狼吞虎咽、哈哈大笑，兩人配合默契，楊夢璇全都答對了，我心想：楊夢璇你可真厲害，我佩服你。
游戲在我們的歡聲笑語中結束了。這個游戲不但有趣，而且讓我們學到了許多成語，真是一舉兩得啊！
我來比劃你來猜作文650字 6
上周日，我們一起玩了“你劃我猜”的游戲，上臺表演的同學有很多位，但讓我印象最深的還是我和銘軒。
老師叫到我后，我懷著無比激動的心情上去了。老師偷偷地給我看了我要演的東西，我看了之后，站在那冥思苦想了十五秒。在這十五秒里，臺下的.同學用看智障的眼光盯著我，我試圖用笑來遮蓋我內心的尷尬，可越笑越尷尬，恨不得找個老鼠洞鉆進去。十五秒后，我終于想到怎么演了。我先假裝將手從柜臺上拿走一包東西，把包裝袋從撒口撒開，假裝從里面抽出一根又長又寬的東西，放在嘴里，吸溜一下，我就把那玩意兒吸進嘴里了。可這時，同學們一個個大眼瞪小眼地看著我，我那股尷尬勁兒又上來了，我再次想找個地洞鉆進去，還好這時老師救了我，提醒了我一個關鍵字“辣！”我點了點頭，把手往嘴里扇風，邊扇還邊喘息，就在我認為沒救的時候，一位同學大聲地從嘴巴吐出三個字——“吃辣條！”我瞪著他，心里想著：“他是怎么猜到的，太厲害了吧！”他猜對了，全班同學都為他鼓掌！
緊接著就輪到我同桌銘軒的表演。他被叫到后，踮著小踏步走上去了，老師偷偷給他看了之后，他突然雙腳并攏，手貼緊大腿，說了一句：“呃，就這樣。”老師在旁邊說：“這可是今天最難猜的哦！”我忽然在腦海里想到了似曾相識的畫面，我大聲地叫到：“罰站！”老師都不敢相信我猜對了，我也覺得不可思議！我居然猜對了！
我來比劃你來猜作文650字 7
我玩過的游戲多種多樣，好像一顆顆糖果，裹著我許多美好的回憶，其中最甜的那顆就是“你來比劃我來猜”的游戲了。
那天，老師帶我們玩“你來比劃我來猜”的游戲。老師先給我們介紹了游戲規則：將同學們分成兩組，每組挑兩名隊員參賽，在規定的時間內得分最高者獲勝。聽完規則，同學們紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試。
經過我們精心策劃，讓聰明智慧的'蘭蘭、口若懸河的小剛參賽。看到他倆信心滿滿的樣子，我覺得我們勝券在握。游戲開始了，蘭蘭和小剛雙手緊握，屏住呼吸，目不轉睛地盯著屏幕。忽然，屏幕上跳出了第一個詞語“筆墨紙硯”。小剛微微一笑，快速地說：“這是古代的文人們書房里的東西。”“是毛筆，還是宣紙?”蘭蘭一臉疑惑。同學們的頭搖得像撥浪鼓一樣，滿臉都是著急。這時，小剛急得身體直發抖，但他迅速冷靜了下來。忽然，他眼前一亮，大聲地說：“文房四寶!”“筆墨紙硯!”蘭蘭興奮地喊道。教室里剎那間掌聲雷動。他們乘勝追擊，一個、兩個、三個，教室里沸騰了。同學們有的拍手，有的吶喊，還有的拍桌子。此時，窗外一群小鳥飛過，唱著動聽的歌，仿佛在給我們加油助威。
這個游戲真好玩，它不僅讓我體會到了語言的魅力，而且讓我明白了合作的重要性，更讓我收獲了無盡的快樂，真是一舉多得呀!
我來比劃你來猜作文650字 8
“哈哈哈......”教室里傳出一陣陣歡笑聲。你們猜是什么呀？那就是我最愛玩的游戲，我來比劃你來猜。
游戲的規則是，一個同學上去抽簽，不能說出里面的任何一個字，包括生字的個數，只能用手指代表數字。還有要在上面表演圖片上的內容，下面的同學在底下猜是什么。
首先上場的是小紅，他緊張的走上臺，心里想：“我該怎么表演呢？”小紅在臺上抽了一個簽，他看見上面寫著升國旗，這下她不緊張了，因為升國旗是她天天做的'事情，她開心地表演升國旗的動作，這下我們大家都明白了，原來是升國旗。我們班高聲喊道：“老師，是升國旗！”老師說：“答對了，就是升國旗。我給你們每個組都加一分。”我們開心極了。老師說：“別高興太早哦，下一個有點難。”這一下，我們全班都不笑了。
第二個登上講臺的是米小圈。他皺了一下眉頭，撇著嘴走上了講臺。他心里想：“老師為什么要叫我？我又不會表演。”想完就告訴老師：“老師，我不會表演，你為什么叫我上臺呀？”老師說：“別放棄，堅持才是勝利！”米小圈說：“老師說的有道理，堅持就是勝利。”他鼓起勇氣抽了一個簽并表演了那個動作，可我們猜來猜去都不對，原來是雞飛狗跳。我們大家都很遺憾。
這個游戲好玩嗎？你愿意跟我玩嗎？如果你來跟我玩，我會非常歡迎！
我來比劃你來猜作文650字 9
“哈哈哈……”教室里傳來了一陣癲狂而又歡快的笑聲，這全都是拜張子橋一人所賜。她笑得甚是厲害，都趴在地上了！這是怎么回事呢？答案下面揭曉——
“我來比劃你來猜”這個游戲是今天令人捧腹大笑的“禍根”，為此，我們無不開懷大笑，雖然班級人數不多，但游戲進行得順順利利的`。隨著吳老師一聲令下，這場游戲拉開了序幕——
先是“茶杯”這個詞，欣妍先是一臉茫然地問子橋：“喝水的叫什么？”“杯具。”子橋直截了當地回答。“第一個字對了。”“杯子？”子橋有些遲疑地說。“不是。”“那是什么？”欣妍無可奈何地說：“過。”“茶杯”這個詞就這么不了了之了。我在心里犯嘀咕：怎么了？難道不是杯子嗎？
再是“東倒西歪”這個詞，子橋連說帶比，唾沫星子都灑了滿地，欣妍還是似懂非懂。子橋靈機一動，指著歪在座位上的我說：“就像他現在這樣。”欣妍依舊一頭霧水：“又懶又胖？”吳老師和子橋笑得滿地找牙，我想：咋了？我還無辜躺槍了？于是憤憤不平地說：“嘿，你怎么能這樣說我？我怎么就又懶又胖了？”經我這么一說，他們笑得更厲害了，子橋更甚，蹲在地上邊拍大腿邊笑，簡直無法自拔……
小游戲往往蘊藏著大道理：要多動腦，多思考，多積累，才能熟能生巧！
我來比劃你來猜作文650字 10
今天課堂上，老師讓我們玩了一個“你劃我猜”的猜詞游戲。當老師叫到我的那一刻，我愣了一下，雙手撐著椅子把手，緩慢地站了起來，嘴上故作輕松地應著：“好，我上。”可心里卻忐忑不安。
老師把要比劃的詞語給我看了，是“打瞌睡”。我從未表演過，雖然臺下都是我熟悉的同學，表演的不好也沒關系，但我還是感覺心里有一只小鹿在撞來撞去。正當猶豫著怎么表演時，我忽然想起看過的綜藝節目，他們也有玩過類似的游戲。于是我努力平復心情，模仿他們的方法，一個字一個字地開始表演。
第一個字是“打”，我揮起右手朝左手重重打去，因為用力太大，手心手背瞬間火辣辣的`疼，沒過一會兒都紅了。天吶，我也太狠了吧！第二個字是“嗑”，這很難演啊。我只好假裝手里有一大把瓜子，拿起一顆放進嘴里，用門牙咬。我連續做了三四次，同學們還是一臉的疑惑，我有點失望。“沒關系”我心里蹦出一個小人，輕聲對自己說：“這只是一個表演，表演的不好，可以先跳過，先演第三個字，說不定就有人猜出來了呢。”沒錯，就這么辦！第三個字是“睡”，這太好表演了。我雙手合十輕輕放在右肩上，腦袋偏向右肩，閉上眼睛。心想著：你們一定要猜出來啊……“打瞌睡！”底下馬上就有同學喊出了答案。啊，我終于獲救了！
我來比劃你來猜作文650字 11
為了讓我們對成語的進一步理解，老師專門為我們策劃了一個游戲——你來比劃我來猜。
這個游戲的規則是：老師先給站在第一個的人看一個成語，再由第一個同學比劃給第二個同學看，第二個同學再比劃給第三個同學看，然后第三個同學來猜，猜的過程中不準提醒，一旦提醒本張紙條作廢，猜對者組里每人獲得銀獎一枚，猜不出來獲得鼓勵獎一枚。
第一組的人終于上場了。只見他們大跨步地向前走去，仿佛什么成語他們都不害怕似的。一上臺，他們很自覺地排成一隊，第一位同學面對老師，其余兩位同學背對著他。第一個同學看了老師的成語之后，臉上顯得格外興奮，嘴巴張得大大的`，差不多連一個鉛筆盒都裝得下，他大聲地喊著：“哈哈哈，哈哈哈，這也太簡單了！”后面的同學聽了，由嚴肅的表情轉變成了一副溫柔的表情。只見他兩腿屈蹲，上體右轉，重心右移，左腳跟提起，右手向右前方伸展，屈腕刁勾，左手經頭前擺至右臂內側，掌心向外。后面一個人顯得格外吃驚，“就這一個動作？”前面一個同學點了點頭，“太簡單了！”后面一個同學大聲地說。于是第二位同學也照著第一個同學做了一個金雞獨立的樣子。第三個同學看了，“金——雞——獨立！”以非常快的速度回答。我服了！
今天這個游戲真好玩。
我來比劃你來猜作文650字 12
星期日上午，老師組織同學們在教室里舉行了一次“你來比劃我來猜”的小游戲，同學們都興奮不已。
老師一聲令下，宣布游戲開始，教室里就熱鬧起來了。同學們有的已經迫不及待地想上去大顯身手了；有的還在用眼睛的余光搜索自己要合作的伙伴；還有的正在跟小伙伴激烈地討論著……第一組上臺表演的是戴錦程和鐘氏捷。只見戴錦程自信滿滿地走到講臺旁，看到老師出的題目，他略一思索，便開始表演了。他先從書包里拿出一本書，又拿出兩支一樣長短的鉛筆握在手中，接著將鉛筆懸在書上方比劃了半天，本以為鐘氏捷能明白，哪知他卻一臉茫然地看著，半天也沒猜出來。這下戴錦程急壞了，只能又重新比劃了一遍，鐘氏捷終于反應過來了，連忙回答道：“鍋！”戴錦程高興得跳了起來：“對了，前面還差一個字，再想想。”這次鐘氏捷倒是反應靈敏多了，脫口而出：“火鍋。”同學們見他猜出來了，都鼓起了熱烈的.掌聲。
接下來，同學們依次上臺表演，笑料百出。其中，最有趣的就是我和王韻歡了。她上臺后就一直指著她的灰衣服，我不太確定地問道：“是狼嗎？”她連忙點了點頭：“你猜對的是第三個字，還差兩個字。”這時，同學們在臺下不停地起哄，學著狼的叫聲：“嗚，嗚……”我滿臉疑問，心想：我不是猜對了嗎？還差什么呢？我眼睛骨碌一轉，立刻明白過來，不由大聲叫道：“是灰太狼！”
這個游戲真是太好玩了，不僅讓我們學到了很多詞語，而且跟小伙伴之間的默契也提升了許多。
我來比劃你來猜作文650字 13
今天課上，老師讓我們表演“你劃我猜”的游戲，我想你一聽到這個游戲，應該就會很期待吧，這個游戲可是很有意思的喲，你等著瞧吧！
只見第一位同學一臉嬉笑地走上臺，但是通紅的臉蛋，還是暴露了他緊張的.內心。當他看到老師打出的字時，倒吸了一口氣，那雙機靈的眼睛滴溜溜地轉了起來。經過一番思索后，他似乎想到了怎么表演。只見他假裝拿起一樣東西看了起來，好像是一本書？然后他又換了一個角色，對著原來的“自己”指指點點。原本喧鬧的教室，因為他精彩的表演一下子變得鴉雀無聲了。最后他又站在那兒一動不動。這時已經有人發現了他表演的奧秘，他大膽地說出了兩個字：“罰站”！我們也跟著他一起起哄：“罰站、罰站、罰站！”“沒想到這么快就被看出來了？看來我的表演技術還是很了不起的嘛！哈哈！”他開始得意起來，大搖大擺地回到了座位上。
接著又一位同學被老師叫到。只見他一臉神氣地走上臺，好像在說：“還有什么能難得倒我的？”可是，當他看到老師給出的謎題后，一幅哭笑不得的樣子，直沖著老師擠眉弄眼，逗得我們哈哈大笑。看到老師無動于衷，他就像是一個沖滿氣的氣球，被無情地扎破，立馬變得垂頭喪氣了。我們一邊給他鼓氣，一邊期待他的表演。他露出一副視死如歸的表情，接著重重地打了兩下自己的臉。我們哄堂大笑，馬上就有同學喊出了正確答案——“打臉！”
雖然這個游戲只進行了十多分鐘，但我們卻玩得非常開心。
我來比劃你來猜作文650字 14
今天老師帶我們玩了一個有趣的游戲——我來比劃你來猜。
老師先給我們簡單地講了一下游戲規則：兩個人自由組合為一組，一個人根據大屏幕上顯示的詞語負責比劃，可以用語言和肢體動作來提示描述，但是不能描述某個字的讀音或寫法，另一個人負責猜。在規定的兩分鐘時間內，哪個組猜得最多就是獲勝者。
開始游戲了，該我和隊友晨碩上場了。我們胸有成竹地走上了臺。屏幕上出現了“牙膏”一詞，我連忙做著擠牙膏的.手勢，隊友晨碩毫不猶豫說牙膏，我拍著手說：“對了。”嗯，起步不錯哦。我心里暗暗為自己點贊。
第二個詞語是“跳芭蕾”，我頓時有點尷尬，我大聲說：“女的，跳的一種舞蹈。”可是我的隊友卻聽不懂，看來我得跳舞了。雖然有些不好意思，但為了比賽，我豁出去了。我踮起腳尖，伸展雙臂上下擺動著，我都感覺自己的手臂直挺挺的，我硬著頭皮在教室里“飛來飛去”。心里想老馮啊，你快點猜出來呀，我堅持不下去了。
“兩只老虎舞。”
“不對。”
“小燕子舞。”
“不對。看我的腳。”
我趕緊踮起腳尖，兩只手做著捏裙子的樣子，頭高高地揚起。我的“優雅”姿勢把同學和老師都惹得哈哈大笑，我的隊友終于猜對了，我趕緊停了下來。第三個詞語剛顯示出來，計時員喊：“時間到。”我們倆戀戀不舍回到了座位上。
今天這個游戲，真是讓我難忘啊！
我來比劃你來猜作文650字 15
“哈、哈、哈……”快樂的笑聲飛出了教室，猜猜里面發生了什么？原來我們班正在舉行一場熱鬧非凡的游戲活動，這個游戲是：你來比劃我來猜。
老師給了我們一沓小紙條，紙條上有許多小詞語，兩人一組，一個人比劃，另一個人來猜。比劃的人可以用肢體語言來表演，可以用語言提示，但不能說出黑板上詞語的任何字的字音或者寫法。觀眾不能提醒，提醒的人要扣分。
游戲開始了，張桉閣和艾旭程上場，艾旭程看了紙條上的詞語，竟然有點不知所措了，站在那里抓耳撓腮，讓張桉閣急得跺腳，小艾死死的盯著紙條上的字，仿佛這種方式能激發自己的'智慧來。突然，他靈機一動，蹲下身子往上跳，嘴里還發出“哼”的叫聲，張桉閣一臉茫然的看著艾旭程，艾旭程便提醒他：“是一個四字詞語，有動作和情緒。”張桉閣恍然大悟，喊到：“齜牙咧嘴！”這話一喊出來，我們有的都笑翻了，想把答案告訴他，可是規則不允許這么做。艾旭程著急的很，他大聲斥責張桉閣：“我說你腦子有問題吧！齜牙咧嘴和跳有什么關系？”最終，他們組得了7分。
這堂課既增強了同學們之間的默契，又使我們積累了許多的詞語。還使我明白了：要想獲得成功，除了現場的努力外，還需要平時的積累和付出。成功，并不是一件容易的事情。
我來比劃你來猜作文650字 16
今天，意林小作家作文課堂上，我們玩了一個很有趣的游戲：心有靈犀——你來比劃我來猜。
聽到游戲，全班同學立刻沸騰起來，各個摩拳擦掌、躍躍欲試。
首先，那個早就蠢蠢欲動的徐同學來給我們比劃。此刻，我的內心還是有點緊張的，我害怕我說不出成語，又害怕因為我說錯了而被別人笑話。
徐同學上來了，他看了第一個成語后便大哭起來，我們便齊聲叫起來“嚎啕大哭！”果然，那個成語真的是嚎啕大哭。緊接著，他又開始表演下一個成語了。只見他又站在講臺上，嘴里小聲說著什么，我便想：咦？他在說什么呢？是在自言自語嗎？沒等我說出這個成語，別的'同學已領先我一步說出來了。
后來換了聞同學來演。只看他上臺先呆了一會，然后馬上伸著兩只手，張著嘴看起來要吃掉我們一樣，我們馬上有詞了，個個都在叫“張牙舞爪！”果然，裁判老師點了點頭。聞同學接著往下，可是他看完了第二個成語之后，就張著嘴，瞪著眼睛呆在那里了，我便疑惑了，他是因為這個成語太難了才有這樣的表情嗎？可是，還沒等我想完，其他同學們就已經說出答案了，哦，原來是“目瞪口呆”，我怎么沒想到呢？
這個游戲真好玩，我們大家都大笑特笑，感覺整個教室里都充滿了我們的笑聲，真期待下節課的游戲！
我來比劃你來猜作文650字 17
星期天下午的作文班里，老師神秘地說：“今天我們來玩‘你來比劃我來猜’的游戲，只做動作，不出聲。”
老師話音剛落，教室里同學們異口同聲地喊道：“老師萬歲！”只見，老師變法術似的.從包里抽出幾張小紙條，說：“開始游戲！”
第一局，老師說：“曾維正，你來吧！”曾維正把紙條打開一看，又還給老師，小聲的說：“老師我不會。”老師讓曾維正站到一邊，讓李傲然上來表演。李傲然雙手亂揮，雙腳踢著桌子，有同學喊道：“神經錯亂！”老師搖了搖頭，讓李傲然站在一邊，把張樂淼點了上來。張樂淼看了看紙條，手腳亂動，同學們一下子猜到是“手舞足蹈。”李老師笑了笑說：“答對了。”
第二局，老師點了金龐浩上去表演，金龐浩頭往上抬，手也往上舉，同學們紛紛議論：“這到底是什么呀？”可還是沒有人猜出來，老師只好讓金龐浩站一邊去，把劉一帆叫到上面表演。只見劉一帆躺在地上，手和腳都往上舉，同學們都說：“四腳朝天。”“答對了。”李老師說道。
第三局，我親自出馬，我一抽紙條，呀！金雞獨立，這個我行！我立刻抬腿往后伸直，雙手展開保持平衡站好。同學們立馬說：“當然是金雞獨立啦！”老師點點頭。就這樣，我們在歡聲笑語中度過了這節有趣的游戲課。
通過這件事情，我懂了要多積累成語，對提高我們的寫作能力是有幫助的。
我來比劃你來猜作文650字 18
“哈哈哈，哈哈哈……”這是從哪里傳出的聲音呢？噢！原來是從小桔燈作文課堂傳出來的，是我們正在玩“你來比劃我來猜”的游戲呢。
當聽到小葛老師說要玩“你來比劃我來猜”的游戲時，教室里像炸開了鍋，有的同學激動不已，想上臺去表演，有的同學迫不及待地想馬上開始這個游戲。
第一輪游戲開始了，小葛老師叫了第一組的'小郭和小尹，小郭來比劃，小尹來猜。第一個詞語是“擠眉弄眼”，只見小郭眉頭緊鎖，小尹小聲地說：“第一個字是擠嗎？”“對了！”小郭說。第二個詞語是“金雞獨立”，小郭比劃了半天，小尹也沒任何反應。這時小葛老師說：“只剩下一分鐘了。”小郭急得直跺腳，全班同學也都急了，不約而同地站起來，張開雙臂抬起一只腳。有的同學描述著：“早上起來‘咯咯咯’叫的是什么？”小尹說：“是雞。”大家說：“第二個字對了。”有一個同學繼續說著：“看我在干什么？”同學們都抬起腳，單腳站立。小尹自言自語道：“獨立。”“對了！對了！”“是金雞獨立嗎？”“對了！”大家都高興地鼓起了掌。
第二輪游戲開始了，小葛老師叫了小張和小謝，第一個詞語是“水中撈月”。小謝表演了一個撈月的動作，小張想了想說：“猴子撈月。”“錯了！錯了！”有一個同學指了指他的水瓶，問：“里面有什么？”“有水，水中撈月？”小張問。“對了！”小謝興奮地說。
哈哈，這堂作文課太有趣了！
我來比劃你來猜作文650字 19
劇烈，炙熱的燈光烤著我的臉，腦瓜有點暈乎乎的，感覺被燒糊了。這時老師那句“玩個游戲”喚醒了我，注意力終于集中在了這個成語猜謎的游戲上。果然“男兒當自強”第一位上去的便是高個子邢凱秋同志。
“請開始你的`表演”老師喊道。他用一根手指豎起來示意我們第一個字，一首前后來回伸縮，頭也跟著節拍前后擺動，身體向前微微傾斜，腳成“弓”字狀，往前踏著步，活像一只騷母雞，就暫時確定它為“雞”吧!第二個字開始了，頓時趴在地上，手掌朝天，舌頭吐出，口形成“o”型，類似哈巴狗。第三個動作是飛翔，兩手不停上下拍打。嗯?什么玩意兒?沒第四個動作了。前兩個字先確定為“雞犬”，雞犬開頭的……對了，雞犬不寧!不寧，不正好是要飛起來嗎?果然被我這個聰明的人猜對了。
第二個是個叫婁玲u的女孩，第一個動作也是只哈巴狗，當然就是狗了。接著做了個莫名其妙的動作，往衣服上一勾，一捏，what?等等，這有點兒像古代人士自刎的動作，再一推，難不成是“血”?就先這樣吧，來看第三個動作。只見她做了個被什么東西淋到了頭上，手指上下撥弄。聯系前兩個字，“狗血噴頭”?不對，不是這樣，“淋”?沒錯!有“狗血淋頭”這個東東。鐺鐺鐺鐺，對了。
我仍有點兒戀戀不舍這個游戲。
我來比劃你來猜作文650字 20
今天我可開心了，因為陳老師帶我們玩猜動作游戲，規則是上臺的小朋友，只做動作，不說話，要做一系列動作，動作做得要完整和標準，這樣臺下的小朋友猜的時候就輕松多了。下面的小朋友得猜臺上小朋友在干什么，猜對了可是有獎勵的`，當然臺上的小朋友也會有獎勵。
聽到這個消息我非常興奮，因為我非常想得到獎勵，也很想看看臺上的小朋友做的是什么動作！我已經迫不及待地想來猜一猜了！
猜動作游戲正式開始了，李邰思同學最積極，他走上臺，看！他梳著小平頭，有著小眼睛，戴著藍邊框的眼鏡，皮膚白白的。李邰思開始表演了，我看他抱著一個東西，我不知道是什么，但是我的腦袋里面出現了很多水果，比如說西瓜、菠蘿、榴蓮……后面我又看到他把那個東西放在了桌子上，然后我就看到他把那個東西切開，我猜他肯定要吃了。不出我所料，他大口大口地吃了起來，吃得津津有味。我聽他“噗”的一聲，把好多小東西像子彈一樣吐了出來。我判斷應該是西瓜子。我猜他應該吃的是西瓜，我猜的答案和大家猜的一樣。公布答案了，大家都猜對了，我得到了橡皮，非常開心！
第二個同學上來做動作了，他的名字是張煜宸。他很可愛，臉圓圓的，他很愛笑，上臺的時候都笑瞇瞇的。張煜宸的表演開始了，只見他撿起一把斧頭，又往前跑了一點，然后拿起斧頭來砍樹，樹被砍倒了。我沒有得到獎勵，我猜錯啦。
今天的游戲我得到了獎勵是橡皮，這個游戲很好玩，我以后還要玩。
我來比劃你來猜作文650字 21
“哈哈哈”是什么聲音？原來是我們班正在舉行“你來比劃我來猜”的游戲。
老師先說了游戲規則，兩人一個小組，看看哪組在兩分鐘之內猜的詞語最多，誰家就是冠軍，其他同學不能暴露其中的一個字。
第一組是白可兒和小宇。小宇比劃白可兒猜。第一個詞語是“剪刀”，著急的小宇邊看白可兒，邊用食指和中指在空中一分一合，兩只腳也在地上蹦來跳去，嘴里不停地念叨著：“快……快……快……”
白可兒好像理解了小宇的`意思，差點咬住舌頭，大聲說：“剪刀”。
“哇……猜對了，猜對了！”同學們大聲為他們喝彩，他們相視一笑，好像在為對方鼓勵。第二個詞語是“牙膏”，小宇左手用力地做著擠牙膏的動作，右手做著拿牙刷的動作，并用右手的食指在嘴邊移來移去。
白可兒胸有成竹地說：“牙刷。”
“不對，把后面那個字換掉。”
“牙膏。”
“對了……對了……”大家歡呼雀躍。
第二組是我和晁澤瑩，我來比劃晁澤瑩來猜。第一個詞語是“桂花”，我絞盡腦汁地想了半天，沒有形容出來，只好以迅雷般的速度說：“過。”下一個詞語是“鏡子”，我伸出右手，假裝拿著鏡子，左轉轉頭，右轉轉頭，眼睛一直盯著手，左手還把劉海撩了一下。
晁澤瑩立刻回答：“鏡子”。
我大聲喊道：“哇，好厲害呀！對了……對了。”
“叮鈴鈴”下課了，我們戀戀不舍地結束了游戲。
我來比劃你來猜作文650字 22
星期五下午，我們全班都期待已久的班會課終于來臨了，大家終于可以一起玩苦苦等待的“多人你比劃我來猜”游戲了。
“同學們，這節課我們就來玩上次說好的游戲，老師這準備了幾個詞語。”老師一說完，我們全班都歡呼了起來。每一輪，都會選幾個同學上講臺，老師將詞語告訴第一個人，再由第一個人比劃給第二個人，第二個人比劃給第三個人……一個接一個，直到最后一個人，由最后一個人猜到底是什么詞語，臺上的人都不會，再請臺下的人來猜。
最后一輪，我有幸可以上臺去玩，為了沒有巨大的壓力，我選擇了第三個位置，但第一個人不會比劃，我就被老師"生拉硬拽"上了第一位，那時，我緊張得雙腿直發抖。當老師在我耳邊說道：“猴子跳芭蕾”的時候，我就怔住了：這猴子怎么比劃啊，這可不好比劃，急得我差點就抓耳撓腮了。但就是因為我想到了“抓耳撓腮”這個詞，我突然靈光一閃，對啊，我可以用抓耳撓腮啊！
接著，我就開始比劃了：學著電視里的.孫悟空，再優雅地轉了一個圈圈。下一個接著比劃，比劃，比劃，到了第四個人那里，竟然變成了，擺了擺手跳著畫了個圈圈，接著越來越好玩，最后居然像蛙跳一樣。接著就是一個一個地猜，猜著猜著就成了“老年廣場舞”，又請了幾個人回答才猜出了正確的答案。
這一堂課讓我們玩得很開心，笑得我們肚子都痛了。
我來比劃你來猜作文650字 23
今天我在小桔燈作文班玩兒了一個游戲，游戲的名字叫你來比劃我來猜。
游戲的規則是這樣的.：幾個人為一組，一個人用語言描述或者形體比劃，另一個人來猜。描述時不能說那個詞中的字，如果說出就無效跳過。如果不知道怎么用形體描述，或者用語言描述，可以跳過，其他組同學不能提示。
第一組是李春涵和李春雨。李春涵是比劃的，李春雨是猜的，他們猜了兩個詞后，第三個詞是我印象最深的，那個詞是“握手”。
李春涵看到這個詞把手伸過去，大家都以為李春雨也要把手伸過去，但他卻說出“握手”一詞，全班同學都很驚訝。
第二組是劉潤澤和趙晞瑞一組，第一個詞是“踢球”劉潤澤想了很久也沒說出來。老師說：“平時挺能說，關鍵時刻掉鏈子”。他說：“踢球”大家都說好可惜啊！接下來劉潤澤也不知道怎么了，不管屏幕上出現什么詞他都說不會，最后他們組只對一個詞！
第三組是李丁和焦雨哲，這組最好玩的是“榴蓮”一詞李錚說臭臭的。焦雨哲想了一下說：“榴蓮”！
最后一組就是我們組了，比劃的是李冠鳴，猜的就是我，我上臺時心里想我們一定要得第一啊！到第六個詞時只見李冠銘嘆氣，我的腦袋里忽然想到一個詞：垂頭喪氣。我就說了出來，大家都說我很厲害，最后我們組獲勝了，老師給我們每人一支筆。
這節課我感到很開心！
我來比劃你來猜作文650字 24
你們一定都很玩吧？我也一樣，但我實在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了游戲！
剛上課，就說：我們玩一個游戲。一說到這里，我們瞬間激動起來。太好了！竟然可以玩游戲！
游戲的名字叫作：我來比劃你來猜。規則是：老師有11張卡片，每個人按順序看卡片上的詞語或電影名稱，其他人不能看，然后那個人開始表演，可以做動作或用語言提示，只要不說出來那個詞就行了，只要有猜出來，那個表演的人加兩個獎杯，猜出來的那個人加兩個獎杯。
聽懂規則后，從王澤鑫開始我們背過去，然后他開始表演了，只見他把手連成一條線，一只腳抬起來，我一看，這也太了吧！金雞獨立嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個卡片：思考者。這可就有點難了，于是我想：平時我怎樣思考的呢？我坐下來，用一只手臂支著頭，皺起眉頭：這應該是思考的樣子吧？但們還是無動于衷，這時，老師幫助我：大注意！她己經開始表演了！于是大家七嘴八舌的叫到：無聊的人！沉思者！者！都讓我很失望，終于有一個洪亮的：思考者！對了！老師說。你是怎么猜出來的呢？我平時也是這么思考的`。我笑了，他臉上也露出了自豪的笑容。
然后，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最后，我得的獎杯是最多的，哈哈！對于演過話劇的我來說，你們不都是？
你玩過什么游戲？來吧！
我來比劃你來猜作文650字 25
“哈哈……”哪里傳來一陣笑聲？哦，原來是小桔燈教室二傳來的。原來，他們正在玩一個游戲――你來比劃我來猜。
游戲規則是這樣的：每組分別選兩個人上去，一個人比劃，另一個人猜。不可以作弊。
第一組選出小孫和小林兩個同學參賽。陳老師在這時拿出一把厚厚的紙，上面寫滿了一個又一個的詞語。等所有東西準備就緒，游戲就開始了。
第一個詞：吃面。只見小林從左手邊拿起一個盛滿面條的.空氣碗，左手拿起一雙筷子，“嗖啦，嗖啦”地吃著。看他津津有味地吃著空氣面條，我都想吃了。俗話說：“不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友。”只見小孫像木偶一樣站在那一動不動的，端詳了大半天才反應過來。雖然這一組反應慢，但是也取得了不錯的成績。
馬上到我們組了，只見小陳舉起手。老師說：“嗯，你的搭檔是？”小陳用手指了指我，我不知所措地傻站著。游戲開始了，我心里忐忑不安：早知道不上來了，答對了爭光，可答錯了就丟臉了。老師一聲令下，只見小陳說：“在海洋中一個大生物。”“鯨魚！”我說。她著急了，拿起一張白紙問：“這是什么顏色？”我似乎明白了，便脫口而出：“白鯨！”終于答對了。在“神”隊友的努力下，我們組得分最高。
通過這次游戲，我明白了：要有默契，做事要冷靜才能做好一件事。
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