學(xué)會了傾聽六年級主題作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的學(xué)會了傾聽六年級主題作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會了傾聽六年級主題作文1
傾聽，是對他人的一種尊重;傾聽，是體現(xiàn)自我內(nèi)涵的一種方式;傾聽，更是一種心與心之間的溝通。
傾聽，讓我明白即使在最糟糕的時(shí)刻里，能讓別人的眼中流露出一絲期望;即使在最悲痛的時(shí)刻，也能讓他得到一絲的安慰;那么在最開心的時(shí)刻，便能夠一齊分享勝利的成果。
那一年，是我在六年小學(xué)時(shí)光的最終一學(xué)期。那一天，是這個(gè)學(xué)期的最終一天。我站在學(xué)校的大門口，看著正中央豎立的石頭上頭“學(xué)無止境”四個(gè)字，勾起了我無窮的回憶。
記得我是二年級時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)學(xué)校的，那時(shí)是多么的陌生，是多么的害怕，并不明白什么叫“學(xué)無止境”。漸漸的.，我變得有些內(nèi)向，因?yàn)樵谶@個(gè)陌生的學(xué)校，教師變了，同學(xué)變了，環(huán)境變了，我開始別扭起來了。每一件事情都干得不順利，每一次都會發(fā)生許多意外的事情，那時(shí)我便想把自我給隱藏起來，讓自我躲起來。
可是，一個(gè)同學(xué)突然闖進(jìn)了我隱避的內(nèi)心世界。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩總是能夠傾聽我內(nèi)心的不順，并且每一次都聽得十分認(rèn)真，總能幫忙我渡過難關(guān)，讓我跨過不順的坎。
在那個(gè)時(shí)候的我們還很小，不明白認(rèn)真傾聽是什么，不明白傾聽能夠干什么，可是她的傾聽舉動讓我比較感動。在她的引導(dǎo)下，我從自我的封閉空間走了出來，也讓我逐漸開始像她那樣學(xué)會去認(rèn)真傾聽。
當(dāng)教師講課時(shí)，即使你的成績不好，只要認(rèn)真傾聽，教師的心中都會十分欣慰;在別人發(fā)言時(shí)，即使說得再糟糕，但只要他看到有人在認(rèn)真傾聽，就會覺得自我得到了尊重……
傾聽，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行動，更不需要多少花言巧語，僅僅需要你認(rèn)真地聽，因?yàn)檫@是一種尊重，你尊重了他人，他人也會尊重你。
學(xué)會了傾聽六年級主題作文2
午間窗外傳進(jìn)來的聲音是熱鬧的，小區(qū)的居民很多下班回家小憩一會兒，于是有人打開收音機(jī)，“噼噼啪啪”聲過后，傳出帶有些渾濁的音樂聲;有了均勻連續(xù)有急促的菜刀剁肉時(shí)切在案板的“噠噠”聲;還有高壓鍋煮沸時(shí)，鍋內(nèi)氣體沖撞氣閥時(shí)發(fā)出“哧哧”聲......
天臺下頭有一層住著幾戶軍屬家庭，他們的大門向著一條通道住在一齊，軍屬們的小孩大都剛會走路，剛會講話，他們的爺爺奶奶便抱著他們一齊玩，活像在四合院。
這些爺爺奶奶逗著他們說一些“咿咿呀呀”，這不，逗著逗著把小鬼們逗得“哇哇”哭起來，這些爺爺奶奶們便“哈哈哈”地笑起來，聲音清晰，粗獷，充滿了幸福，小孩的哭聲停了一下，或許他被突如其來的笑聲嚇到了，有些驚詫。不久，他又開始哭了起來，再之后，又是一陣眾老哄小孩不哭的聲音!唉!這幫老頑童和小不點(diǎn)們。
安靜不久，一段對話又闖進(jìn)了我的耳朵。“你們家老張還沒回來嗎”“他說最近新兵入伍，比較忙。”“那今日到我們家吃吧。”“不用，怎樣能夠……”，之后，聲音越來越小，我想，她已經(jīng)被請進(jìn)了家。原先，他們關(guān)系這么和諧呵!
在我靜靜聽著這一切時(shí)，樓房里響起“電鉆”鉆墻“突突”的噪音，可我感覺到窗邊種的小植物，仍在勃勃地生長著，貪婪地享受著燦爛的陽光。
噪音突然停止下來，寂靜像一脈清泉，緩緩漫過我的窗戶，流溢到每一個(gè)安靜的角落。之后，小孩高興玩時(shí)，發(fā)出“呵呵”的笑聲;鳥兒歡快的“啾啾”聲;還有窗簾在風(fēng)里海浪一樣撲拉撲拉的起伏聲，此刻都如水中的波紋，一圈一圈地蕩漾過來，將我身上每個(gè)細(xì)胞緩緩地舒展開來。
我依舊緊閉雙眼，傾聽這些熟悉而真實(shí)的生活，內(nèi)心忽然充滿無限的幸福感，久久，久久……
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