吃蘋果作文共七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的吃蘋果作文共七篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
吃蘋果作文共七篇1
星期天，我來舅舅家做作業(yè)。任務(wù)就要完成時，舅舅洗好了一盤小青蘋果，往我面前一放，先拿起一個自己吃，一遍又對我說：“吃點蘋果吧。”
我看了一眼那些小蘋果，簡直是又小又難看，樣子就和樹上結(jié)的柿子很相像，個頭也不差哈，顏色純情，一點紅色兒也沒有，也不只是擠還是碰的，全身布滿了傷痕，透出一種變了質(zhì)的樣子，我估計準(zhǔn)是又酸又苦。我心里對它們沒有一點兒好感，就順口對舅舅說：“我不好吃蘋果。”答話的味道不知舅舅聽了什么感覺，反正我自己感覺冷冷的。可舅舅說：“得吃，吃了寫個小片段。”呀！我可不喜歡寫作業(yè)，至于那幾個小蘋果，我壓根兒不想證言瞧。平時，就連虞美人似黃金帥，金黃后般的紅香蕉，俏公主一樣的紅富士……在我心里也沒啥了不起，都不過酸酸甜甜，清清脆脆的，何況這等丑物件兒，我一口氣能說它一百個不字。我沒一點兒胃口，可現(xiàn)在被逼上了絕路，不吃咋寫作文？再說，看舅舅的口氣不寫又不行，早知道這么難，今天我就不來了。想來想去沒法子，哎！—吃唄。
連去拿他，我的手都懶得動，但終于還是拿起來了一個。盡管舅舅舅舅把它洗的干干凈凈，我還是“懷疑”地看了它八圈，不情不愿地挖著它的傷痕。不過，這一動手去皮，他竟忽然冒出一股清香來。我心里嘀咕著，瞎有這樣的好味，好吃不了！
削好了，我把一小塊填在嘴里，試著咬一咬，噎！不是我事先想象的那樣，那口感出乎意料的好，面丹丹的，密甜蜜甜，說沒一點兒酸味那又失去了它應(yīng)有的別致，不過也正應(yīng)了酸甜可口這詞兒。那股清香就更不用提了，我以往吃過的大蘋果都沒有這么好的味道。
我越吃越覺得好吃，甚至我開始對自己的味覺產(chǎn)生了懷疑，再仔細品一品，更香，更甜。這會兒，我覺得它那難看的樣子竟又變成了可愛，個頭不大，正是它小巧玲瓏的特征；顏色深青，應(yīng)是綠色食品固有的色彩；似變質(zhì)而布滿傷痕，那是它質(zhì)樸，醇厚，成熟的標(biāo)志。最后我竟又想告訴舅舅，走時讓我?guī)蠋讉�。
噎！這小蘋果！你和一些可敬可親的人一樣，具有心靈比外表更美的特征！我贊美你，小蘋果！
吃蘋果作文共七篇2
周老師真是“怪”！總是想出那么多的“鬼點子”出來。你看，這回她竟然讓我們帶蘋果來學(xué)校，可完全出乎我的意料。我的媽呀，那可是違反學(xué)校規(guī)定的啊！算了，我可不管他是與非，明天帶來看看再說！
來到學(xué)校后，我們逼著老師說答案。無奈之下，老師向我們吐露了一點真情——寫作文！“重大發(fā)現(xiàn)重大發(fā)現(xiàn)啊。老師要我們寫作文呀。”哎！讓我們苦等了半天的下午終于來臨了。那蘋果大俠可以閃亮登場了，因為，上課啦！
此時，我的手心兒里正捧著一個“紅粉佳人”蘋果。它黃里透紅，像個跛腳的女孩子，腿稍稍向右歪一點。臉上還有些青春痘。這個誘人的蘋果，引得我忍不住伸出手來細細撫摸。它摸起來略顯粗糙，又像老婆婆的臉，和紙幣摸起來的感覺差不多。
這真是個獨一無二的好蘋果！我緊緊地把她捧在手心兒里，湊到鼻子尖兒上。啊！我聞到一種誘人的芳香似百花的味道，似蜂蜜的味道，又似桂花酒的味道，如同讓我進了百花宮。真香！這種芳香從鼻尖兒上飄到肚子里，把我肚子里的饞蟲都勾了出來，我感到仿佛我就是一條饞蟲，想把它一口吞掉。真的！我的口水都流出來了。
我再也受不了了，便向讒貓一樣狠狠地咬了一大口。一股香甜的汁水順著口腔流進肚子里，吃完一口，我意猶未盡，還想在吃第二口，可老師不讓了，我便偷偷的又咬了一口，更香更甜了，比百花宮還百花宮！比蜂蜜還蜂蜜！
咬完之后，我就再也停不下來了，一口緊接著一口，蘋果在我牙齒的攻擊下，一會兒像火山，一會兒像頭大身子小的堡壘，最后變成了名副其實的丑八怪，變得面目全非，成了“四不像”，真好笑！蘋果的汁水不斷噴到我的臉頰上，幸虧教室里沒有螞蟻，否則我的臉非成為螞蟻的小天堂不可！
這次吃蘋果，真爽！看看我的臉頰，像“花老包”一樣，再看看蘋果，從原來美麗的大胖娃娃變成了可憐巴巴的小乞丐！哈哈，我出門會不會引來一群馬蜂呢？這可說不定，學(xué)校里可是有個馬蜂窩呢！
周老師就是“怪”！不過，這次她出的“鬼點子”可真是蠻好的嘛！
吃蘋果作文共七篇3
明朝劉基的《賣柑者言》中有這樣幾句話，“處之嘩然，玉質(zhì)而金色，剖其中，干若敗絮。”我每讀到這里，都不由自言的想起我吃蘋果的事情。
那是一個星期天的上午，我一個人在家。做完作業(yè)后，感覺很餓，到冰箱里找東西吃，冰箱里只有幾個蘋果，沒辦法，我只得拿出那幾個蘋果，從中挑出一個又大又圓的蘋果，咬了一大口，里面有幾條又肥又大的肉蟲，我惡心死了，我沖到洗漱臺，一遍漱口，一邊想:為什么一個又大又圓的蘋果，里面卻這般。我回到桌子旁拿起水果刀，仔細的翻動著蘋果，嗬，緊挨著蘋果的把兒有個不一察覺的小孔，用水果刀順著小孔挖下去，又是幾條白色的肉蟲子。我自言自語道:這真是“金玉其外，敗絮其中”，比真的敗絮還“敗絮”，多招人愛的蘋果，可實質(zhì)呢，讓人作嘔。說到這，我想起課本中我印象最深的一句話:我們看事情，千萬不要被其表面現(xiàn)象所迷惑，要去揭開虛假的偽裝，看清他的真相。我又隨手拿起一個外表不怎么樣的，咬了一口，仔細看了看，又咂了咂嘴，好甜啊！
“金玉其外”固然好，“敗絮其中”就不可取了，倒不如像我吃的第二個蘋果，雖然不“中看”，但卻“中吃”。
吃蘋果作文共七篇4
今天，我的作業(yè)很多，到了九點，作業(yè)還沒有寫完，這時，媽媽端來了一盤小蘋果給我吃。
我打量了一下盤子里的蘋果，又小又難看，我不禁皺起了眉頭，心里想：這是啥蘋果呀？這么難看，還這么小。媽媽好像看出了我的心思，意味深長地說：“別小看這蘋果，這蘋果可甜可好吃了。”天哪！這么丑的東西讓我吃，我一口氣恨不得說出一百個“不”字。
媽媽還是滿臉笑容，說：“兒子，你就嘗一個試試吧？”我一如既往地搖頭，媽媽不耐煩了，順手拿起一個蘋果就塞進了我嘴里。蘋果入口的那瞬間，我本能地皺起眉，可是，這口感怎么這么好，我往日吃過的那些大蘋果都沒有那么好吃，我的“饞蟲”立即被勾了出來，一口又一口的吃個不停。真沒想到，這又小又丑的蘋果，竟然這么好吃！
我拿起一個小蘋果，捧在手心，左右端詳，越丑的蘋果難道越好吃嗎？漂亮的大蘋果是不是也有不好吃的呢？我們做人就要像這個小小的蘋果，外表普普通通，毫不起眼，可內(nèi)在的品質(zhì)確實高高在上的。
吃蘋果作文共七篇5
“衣服有綠又有紅，味道酸甜又可口。”你們猜對了，就是蘋果。
今天，老師請我們吃蘋果，我想到超市里又大又紅的大紅富土，我就激動得一跳三尺高。老師進來了，我往盆里一看，一個個小小的，青青的綠蘋果映入我的眼簾，我大失所望，心都涼了半截，小小的蘋果好像在嘲笑我。
老師一個一個地發(fā)給我們，老師太小氣了！就請我們吃雞蛋似的小蘋果，我拿起一個，摸了摸，涼涼的，很光滑，像一塊無瑕的翡翠。湊近蘋果聞一聞，有一股淡淡的清香。我忍不住咬了一口，咔嚓”一聲，露出了細膩的'果肉，吃到嘴里，酸酸的，甜甜的，還有一點沙，香甜可口，美味絕倫。這時，我對小小的蘋果刮目相看。
聽老師說，這叫“嘎啦”蘋果，因為它在暑季結(jié)果，所以也叫伏果。它含果膠，有減肥的作用，還含豐富的維他命C，也可以去魚腥，去口臭，預(yù)防蛀牙聽了這些，我大口大口的把蘋果吃完，我瞬間對小小蘋果肅然起敬。
吃完蘋果，我懂得了一個道理，不能光看外表，要看內(nèi)在品質(zhì)。
吃蘋果作文共七篇6
今天晚上，我一直聚精會神地在寫作業(yè)，就在我快要完成任務(wù)的時候，媽媽端來了一小盤蘋果慰勞我。
我回頭看了一眼，那一小盤蘋果又小又難看，我敢說，這是我見過的最丑陋的蘋果，這樣的蘋果能吃嗎？媽媽看見我一臉茫然，看出了我的心思，說：“別小看這蘋果，你吃一個看看吧！”這種丑東西讓我吃，我一口能說出一百個“不”字。
媽媽看見我不吃，就把盤子放了下來走了。忽然，一股淡淡的蘋果香飄了過來，難道這丑東西會像臭豆腐一樣，表里不一致嗎？又是一陣蘋果香來了，我情不自禁地拿了一個，放進嘴里一咬，脆脆的，甜甜的，就在我咽下去的那一瞬間，香甜涌入了我的全身。咦？這么小又這么丑的蘋果，口感怎么會這么好呢？往日吃的大蘋果都沒有這么好吃呀！這種又小又丑的蘋果，竟然把我這條“小饞蟲”給勾起來了，我一個接一個，和豬八戒吃人參果一樣，將這些小蘋果狼吞虎咽地吃了個精光。真沒想到，這些又小又難看的蘋果，竟然是我吃過的最好吃的蘋果。
外表不好看的東西，不一定就沒有價值，人也是如此，有的人相貌平平，品質(zhì)卻非常高尚，就像今天吃過的蘋果一樣。
吃蘋果作文共七篇7
回想起小學(xué)三年級的時候，腦海里隱隱約約記得寫過一篇半命題作文，作文題目是“我發(fā)現(xiàn)了——”，作文的大概內(nèi)容我只是記得是圍繞“蘋果掉下來砸到頭上而發(fā)現(xiàn)了地心引力”，作文題目命名為“我發(fā)現(xiàn)了地心引力”。那真是一段不堪的作文經(jīng)歷，那時候的我寫這篇作文的時候，只是隱隱約約記得有這么一篇文章是寫蘋果和地心引力的，但是是誰，是不是真的有這篇文章，那時候的我十分迷茫，不能夠確定，我以為是傳說中突來的靈感，那時候的老師也教導(dǎo)我，作文主要靠編，當(dāng)然，現(xiàn)在的我已然知道了事實，的確有這篇文章，那個人發(fā)現(xiàn)地心引力的就是牛頓。
當(dāng)老師把我寫的那篇作文在全班作為范文閱讀時，我心里感到很自豪、欣慰，但是后來，我卻變得十分自卑、悲傷。那時候有許多同學(xué)都表示疑惑，有一位同學(xué)在老師閱讀的時候打斷道：“這不是牛頓嗎？”緊接著，同學(xué)們也紛紛在底下議論起來，那時候的我簡直懵了，都不知道發(fā)生了什么事情，原來這一切不是靈感，而是短暫的文字記憶！我的心怦怦直跳，心里想著，老師今后會怎么看我呢？老師只是心平氣和的說：“這叫做學(xué)以致用。”同學(xué)們無話可說，然而，我感到羞愧不已，臉漲得比牛頓的蘋果還紅，那一節(jié)課，我一直都是低著頭，在愧疚中度過。
是的，那一次，我的那篇作文，是虛構(gòu)的，是建立在別人的思維和文筆上的，正是因為這種零碎文字記憶的牽絆，使我束縛、迷失了自我，結(jié)果才使自己的文筆牽連上“虛偽”、“抄襲”等字眼。從那以后，我告誡自己一定要寫真實的作文，寫屬于自己的作文，是屬于自己的風(fēng)格、自己的故事，而不是建立在別人的文筆上、竊取別人的故事。
牛頓能從蘋果落下發(fā)現(xiàn)地心引力，而我卻只知道把蘋果吃掉，寫作文也只知道建立在他人的思維上，有的時候覺得自己活得好虛偽，好落魄，我也吃蘋果，可是我能發(fā)現(xiàn)什么？蘋果能夠砸中我，我卻只會幻想著擁有懶羊羊的超能力……
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