以特長為話題作文賞析
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的以特長為話題作文賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以特長為話題作文賞析1
我，一個普普通通的六年級學生，但卻有與眾不同的特長。
哎，數學嘛，就是我最大的特長啦!說起數學，我可參加過很多的“數學奧林匹克”比賽，可一山更有一山高，多次參加，都沒獲獎。
什么?問我在什么時候喜歡起數學?那早得很!在二年級的時候，是陳老師教我們數學的。那時侯，我是班級里的精英。當精英當然要學什么都好。當時的我，數學很不好，常常考個六十幾、七十幾的，十分慚愧。為了做好“精英”，我開始認真學習數學了。經過努力，我的數學成績提高了，趕上他人了。這時候，我體會到數學是多么有趣。就在那時侯，我喜歡上了數學。
從那以后，我就開始代表班級去參加數學奧林匹克的比賽了。
記得有一次。少年宮的老師叫我去參加什么的奧林匹克比賽。
我十分高興，連續幾天都在家里復習數學。
到了比賽那天，我緊張極了，那砰砰直跳的心，似乎要跳出來似的'。連續3天的考試，我好不容易才打進了第1次預賽(總共有3次預賽)，在進2次時，只有2分之差被踢出了比賽，可惜啊!……
在我心中，排名第2的是英語。它可是我最擅長的技術了!
在同組同學面前，我一直在炫耀自己的英語，“holle,同學”或“howareyou?”常常出自我的口中!哎，誰叫我英語這么好呢?
記得在少年宮，曾經來了一位外國人，我大膽地問候了幾句，他卻用中文跟老師說了一句(我吃了一驚，他怎么會普通話?)：“他英語說得很好，如果勤加練習，肯定說地很好!”我聽了之后，笑了!
告訴你，我在班級里，用這兩招“踩在別人頭上”，在生活中，我也用這兩招打敗別人，總之，我用這兩招展示自己!
以特長為話題作文賞析2
每個人都有自己特長，而我覺得最讓我感到自豪的就是寫作了。
記得一二年級的時候，我對寫作并不看好，只是一般般而已。有幾次我寫的作文，還被媽媽說成是記“流水賬”，老被媽媽批評。后來媽媽就教我絕招了---“讀書破萬卷，下筆如有神”。要多讀課外書，做好摘抄，學會看范文，看到精彩的語句或片段要學會仿寫，用心體會。只有這樣才能寫出好文章來。
有一次班主任問我們班的同學：“誰要參加“蒲公英當場圖文大賽”的，就來我這兒報名。”我便想：試試看吧，說不定還能得個什么獎呢!就這樣我報名參加了。過了一段時間，“蒲公英當場圖文大賽”評選的結果出來了，老師開始報獲獎名單了。那時我心里一直在想：我會不會得獎?有沒有我的名字?心里默默地重復了好幾遍。老師先從三等獎開始報的，然后二等獎···一直沒有聽到我的名字，我想：怎么沒有我的呢?當時心里空落落的，很不是滋味!等到報一等獎的獲獎名單時，突然卻聽到老師報了我的名字，我頓時欣喜若狂·激動萬分：嘿!我做夢也沒想到自己會得一等獎啊!通過這次蒲公英當場圖文大賽的參與并獲得了一等獎，更激發了我的閱讀興趣和寫作的激情。
到了三年級下冊，我就把自己寫的作文謄到作文小天地了!在我空間里總會有一些訪客把我的作文當作范文轉走!也有幾個訪客會時不時地給我一些建議，而我就把他們當做我的“作文輔導老師”!
在老師對我的精心栽培和媽媽的不斷鼓勵下，我已經連續三屆蒲公英當場圖文大賽都拿到了一等獎。如今，我寫作文不僅僅是為了完成老師布置的作業，而且我還在繼續努力，因為我想把這世界上一切美好的東西，學會用手中的筆墨來傾訴。希望從我手中誕生的每一篇習作都能成為我童年的美好回憶。
如今，我愛上了寫作!寫作已經成為我生活中不可缺少的一部分了......
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