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初三學生作文：心中的最美---書（通用34篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的初三學生作文：心中的最美---書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三學生作文：心中的最美---書 1
直線有筆直的美，曲線有婉轉的美，大海有壯闊的美，小溪有優雅的美。生活中處處有美，但在我心中，還是你最美。
你的美，不加華麗的修飾；你的美，不帶刻意的打扮；你的美，更不需要一味的模仿。而這種美就是自然之美，在我心中，具有這種美的就是你——我的母親。
人人都說，母愛是天下最偉大的'愛，是天下最無私的愛。她只默默付出，不求任何回報，你也不例外。你的愛就如春雨般滋潤著我，你的愛就如燈火般照亮著我，你的愛就如大海般包容著我。當我感到迷茫時，你會來到我的身邊為我指點迷津。當我傷心時，你會給予我安慰和鼓勵。當我驕傲自滿時，你總會提醒我“人外有人，天外有天”。歲月不停轉，你的愛總是一如既往，從未改變，而你的臉上卻留下了一道道歲月的痕跡。隨著我慢慢長大，你也逐漸蒼老，但你無怨無悔，因為你有一種無私之美，一腔無求的愛。
記得那一天，我為一件小事和你吵架，我跟你賭氣不吃飯。你要我關掉電視機，我偏跟你作對。你要我睡覺，我卻熬到半夜12點。睡覺時我靜下心來想了想，那件事是我不對，我為了一件小事就跟你吵架太不應該了，想起你對我好的那一切，我熱淚盈眶。難道我就這樣回報你的愛嗎？我質問我自己。你的愛我無以為報，卻還給你添麻煩，讓你操心。你總對我千叮嚀萬囑咐，我卻把你的好心當成了驢肝肺，但你還是包容了我，這就是你深愛我的表現啊。
在這漫長的人生旅途中，帶給我快樂的也許是朋友，讓我美麗的也許是追求，令我充實的也許是學習，但使我溫暖的一定是你——我的母親。
母親，在我的心中你最美。
初三學生作文：心中的最美---書 2
你的笑容，含著幸福，藏著甜蜜，你的話語，帶著祝福，伴著期盼。你，最美。
你，是那樣活潑，那樣陽光。雖然我們才相識不久，但你卻帶給我許多……
你予我自信。那次運動會上，我第一個上場比賽。你，不曾同我講過一定要怎樣，但我，知道好強的你不甘認輸。你在前一天的晚上，給我媽媽發了一條微信，你說，孩子你是最棒得，加油！那句話，在心中激蕩，那份甜蜜，在心中徜徉，讓我回味悠久，那晚我是睡得如此，甜蜜，難忘夢鄉。第二天，來到運動場，當我奔跑在賽場上，你拼盡全力為我加油，我遠遠認定遠處看臺上你那紅色的身影，揮舞的手臂，吶喊的聲音；你的目光，追隨著我的腳步，直到我站在終點線上，拂去臉頰的汗跡，回首時，一抹自信的微笑漾在你的臉龐。
我的一切，你都在注視著。那次吃午飯，我因身體不太舒服便只打了一個菜，在我坐下的時候你將目光再次投到了我的身上，你輕輕問：“明明可以打三個菜，你為什么只打了一個？”我沉默不語。當你打完了菜后，我看到你手里拿著一樣小吃緩緩走到我身旁，把它放在了我的盤子里，然后默默轉身離開了。你的背影，是那樣美麗，讓我無法忘卻。
你對我，總是像大姐姐照顧小妹妹一樣。我的頭發，總是凌亂不堪，而你，卻為我扎頭，竟如媽媽一樣。那天我的頭發在跑完步后更加凌亂了，于是在自習課上，你漫步走到我身邊，你的手里，拿著兩個美麗的.夾子，你把夾子放在桌上，輕輕解開我的頭發，用手緩緩的為我整理著松散的頭發，一瞬間，你雙手的溫度，從我的發絲流淌入我的心間，滋潤著心里那片田，你小心地澆灌著，帶著芳香，伴著朝陽，你的笑容無比甜蜜。馬尾辮隨風微微擺動，你的夾子，為我夾上。你的眼里，閃爍著呵護的陽光。
你的美是純潔的，為師之愛，沒有一絲塵埃，干凈、明亮。
你的笑是甜蜜的，為師之愛，沒有一絲酸澀，甘甜、溫暖。
你帶給我的回憶是美麗的，正如你一襲紅衫的背影。不論是這三年還是更久，你都會是我心中，最美的存在……
初三學生作文：心中的最美---書 3
每個人心中都有最美的課堂，而我的最美課堂卻源于一次次的考試。
考試是一件家常便飯的事，從小學開始，每學完一個單元都要單元考，每過一個月要月考，每過半個學期都要期中考，每過一個學期都要期末考。而每一次的考試都有屬于那場考試都成績，每一場考試都能讓我們學到許多的道理。
小學時，我每一次考試都沒有檢查的習慣，總是做完了卷子就坐在位子上發呆，每一次成績出來都是因為粗心大意而被扣的分，老師也總說我很“馬大哈”。六年級時，有一次期中考，語文考了79分那是我語文第一次下80分，是因為閱讀理解太差和課外拓展太差，雖然說語文老師并沒有說我什么，但是我卻把這次考試牢牢地記在了心中，從那之后，我就經常看一些名著還有一些富含哲理的書，爸爸還經常叫我去背書、默寫課本上的內容。還有去年的.期中考，數學考了75分，雖然說是全班最高，但還是不理想，那是我數學第一次考七十幾分。我自己分析了一下卷子為什么會寫錯，結果發現是對概念不清楚，再加上我的粗心，就考得不好了。所以之后的數學課上的筆記，我就專門拿了一個本子來記筆記，然后作業認真做，認真訂正，不懂的問老師，把所學的知識理解透徹。
而這一次的考試，我在試卷上看到了一句話，叫做“與其怨天尤人，不如全力以赴。”這句話，像是在對我做出批評，我做事情總是抱怨，卻很少全力以赴。這句話就像在說：你去抱怨一件事怎樣不好怎樣不好，還不如全力以赴地把這件事做好。因為在考試中，我看到了，理解了這句話，所以，以后我要抱著全力以赴的心態做好每一件事。
在考試中我可以學到很多知識，考試后我也可以分析原因。所以考試對于我來說就是最美課堂，只是這個課堂的老師是“試卷”。
初三學生作文：心中的最美---書 4
燈的世界總是讓人猜摸不透，它是溫暖的，時而也是冷酷無情的。燈，它能向人們帶來幸福，讓人心豐滿而充實。它，向我們照亮前方的路，奉以人們無限希望……
向鳥兒問好，鳥兒唱著歌在森林中飛來飛去……我望著藍天，看著白云，伴著鈴聲，不知不覺中以來到一家專賣燈的店鋪，也許是出于好奇，我輕盈地踏著步伐，走了進去。
這似乎是一間時光隧道，那一盞盞水晶吊燈，散發著微弱光芒，那一顆顆晶瑩剔透的`水晶，垂掛于中間，搖搖欲墜。
忽然，一個小小的，不顯眼的燈悄悄的映入我眼簾，紫色的翅膀包裹著圓盤，一位小女孩在絨絨的翅膀上甜睡。她悄悄地，進入夢鄉，回憶著童年往事；悄悄地，她翻了個身，誰也不知道……
我的思緒也隨著白云，飄向遠方……
我走在石徑小路上，蹣跚地走著步，手上拿著是一張已扣了16分的數學試卷，為什么？我明明已經很努力了，為什么總是考不好？我真想躲在被窩里痛苦一場……數學，已成為我心中永遠的毒瘤，不管我怎么努力，它永遠跟我作對。每次都是這么難看的分數！
回到家，媽媽向我問考試成績，我沒有回答，是無言以對！是您幫我分析錯題，并告訴我為什么會成這樣……燈似乎已亮了一個晚上，之后。我復習錯題，整理錯題；之后的期中考試，我取得了一個很好的成績
我心中的那一盞燈是親情，是友情，更是心中的一份力量。
燈，你經歷了多少風雨交加的日子，你沒有抱怨；燈，你經歷了多少個寒風刺骨的日子，你沒有動搖；你又經歷了多少個驕陽似火的日子，你依然存在……
是你，敞開了我的心扉，照亮我的人生。
初三學生作文：心中的最美---書 5
在我幾十年的歲月里，有著許許多多的老師陪伴著我度過，她們的性格十分鮮明，教學方式教學態度也截然不同，她們都給我留下深刻的印象，而我心中最美教師是我們班的高老師。
高老師帶著一副紫色鏡片的眼鏡，短而堅硬的頭發；她的發型像刺猬一樣，我們都叫她；刺猬頭；她有著一雙有神的小眼睛，眼睛里閃爍著對真理執著追求的光。
還記得她給我們上的.第一節課，高老師就給我們留下深刻的印象，她一進教室，我們班的同學驚訝不已，沒有想到來了個年輕漂亮的老師，而且十分和藹可親，但是她總是讓人感覺到一種威嚴；在上語文的時候，老師總喜歡和我們開玩笑，每次的玩笑老師都能讓我們捧腹大笑，不過，總會有一些同學趁機說話；開小動作，老師總會嚴肅的說：“適當放松時可以的，不過，不能趁熱打鐵，過了就不好了。言歸正順，學是學，玩是玩。”
高老師很善解人意，記得有一次，其它課程布置的作業十分繁重，許多同學都沒有完成語文作業，出乎意料的是；老師說了這樣一句話；語文作業不做，但你要是有原因；聽了老師說的話，同學們都興高采烈，馬上說出了原因。
高老師有一個形影不離的好朋友——竹棒。她總是喜歡用這根竹棒拍自己的背，發出“啪啪啪”的聲音。我們問老師：“您這樣拍不疼嗎？”老師總喜歡笑一笑，不會回答我們，然后就過去了。老師離開教師沒有把竹棒帶走的時候，同學們看了都哈哈大笑。
隨著接觸時間越來越多，我們和老師也更加地了解了。上課時，老師很喜歡和我們開玩笑。不過，她總能在開玩笑中給我們將出一些大道理：“先苦后甜，耐住寂寞，擋住誘惑。”希望我們做一個有理想的人。
老師上課很準時，下課也很準時。每次在她的課上大家都十分活躍，積極。
這就是我的班主任，一個和藹可親的老師，我心中最美的老師。
初三學生作文：心中的最美---書 6
在這個張揚個性的年代中，我們需要沉淀；在這喧鬧的環境中，我們需要安靜；在這個叛逆的年紀中，我們需要磨練。
在我還沒有真正開始高中生活的時，學校組織我們去軍訓。于是我們抱著期待來到了軍區，開始七天的訓練。來到軍區后，不會有父母的疼愛、不會有父母的呵護、更沒有飯來張口，衣來伸手的生活，但是我們可以學到軍人獨特的氣質與勇敢。
其實在軍訓中最勞累的不是我們。而是我們的老師。我們在炎熱的天氣中軍訓時，老師擔心我們會不會中暑；在雨天訓練的時候，老師會擔心我們會不會著涼。記得在一個很普通的夜里，宿舍里的同學都已經睡了，可是我卻怎么也睡不著，于是在床上滾來滾去，尋找一個舒服的睡姿。忽然，聽到有腳步聲，心里不驚一愣，這么晚了誰還會來呢。于是我假裝閉上眼睛，聽著這里我越來越近的腳步聲，忽然，腳步聲又停止了，于是我慢慢睜開眼睛，眼前的一幕讓我愣住了，我們的班主任和另外的兩個班主任在為門邊的同學蓋被子呢。他們的動作是那么的仔細、那么的認真、生怕有一點沒蓋上我們就會生病一樣。腳步聲離我越來越近了，我閉上眼睛，老師輕輕的走到我身旁，為我輕輕地蓋好被子，我特別享受這一刻，就覺得很安心。這是我們的老師，一位還未相處幾天的老師，以一位雖沒有強大身軀卻有著強大責任感的老師。聽著老師的腳步離我遠去時我才慢慢的睜開眼睛，心里無比的感動，在一天艱苦的訓練中居然還有老師這樣的呵護。頓時把疲倦都給趕跑了。不過在越來越深的`夜里我還是漸漸的睡著了。
老師每天都不顧嬌陽的灼燒或是雨水的拍打，一如既往地跑來問我們需要什么藥。幾乎每天都會為我們買來一切需要的藥。這使我在訓練中又多了一份信心。
就這樣，老師為我們一直奔波著、操勞著、直到軍訓的最后一天。我以有著這樣一位負責任的老師而感到驕傲。彩虹有著絢麗的美、鮮花有著誘人的美煙火有著妖嬈的美。可是在我心中，老師是最偉大的美。老師，您是我心中永遠的最美。
初三學生作文：心中的最美---書 7
我寧愿放棄一切，也要伴你走天涯，我寧愿失去了一切，我也要陪伴在你身邊。明明知道不可能，但我試著去相信一切。曾經的傷痛，曾經的憂愁和曾經的愛，不去管它，我知道我想你……因為喜歡你，所以我想你。洗刷過去，讓我再度感受你那光榮的靈魂。
我經常聽人說，母親是世界上最偉大的人，但那個時候，我不這樣認為。我不以我的母親為驕傲。因為在以前，我覺得我的母親兇巴巴的，對我一點也不和氣……這個寒假，我又從南寧回來看望我的母親，我覺得她不再是以小時候那種態度來對我了，我也明白我長大了。這次大年三十晚是外婆的生日，所以我們打算回外婆家去過節日，一路上，對內心發誓，我真是明白了好多好多，媽媽和舅舅舅娘談了好多他們的成長歷程，還有他們艱苦的創業，我說：“老媽，你現在是不是太富裕了，你買給我燒的'炮怎么3分之2送給別人了”這個時候我可以說是很討厭我的母親，因為在我的眼里看來那3分之1的炮都已經很多了。“不論走到哪里，我都不會忘記曾經幫助過我的朋友，永遠都不會忘記，沒有他們就沒有今天，你能明白嗎？”頓時，感動的淚水沿著我的臉頰順流而下，母親，跟隨了你那么多年，我都一直不了解你，不是么？現在的你，讓我覺得好親切，好偉大。但是在這個寒假里，我也會討厭我的母親，因為每當我玩電腦的時候，母親都會過來罵我，但是事后反省，覺得母親也是為我好。
突然想起林俊杰的簡簡單單，也許在所有人看來，母親都是很偉大的，我卻不以為然。母親都是這么簡簡單單的，但是突然想起我的外婆，她是個一輩子艱苦的人，即使現在有了很好的生活環境，但她依然保持她一貫的作風，母親，對于你我也有獨特的了解，所以我認為你不是最偉大的，但是我知道你在我的世界里是獨一無二的。千言萬語盡在不言中，只想對你說一句：“母親，我愛你。”你是我心中的最美。
初三學生作文：心中的最美---書 8
白駒過隙。自識字到現在，已是近十年的光景了吧。書，一直不停的更換著類別、名目，甚至寬厚大小。不變的只是書從未在我短暫的十三年的生涯里消失過。
書，如今也已摞下一堆一堆，以至于紙張也變得易碎且微微泛黃。
我再翻看兒時的書，正楷，拼音，大到醒目的字號，還有我稚嫩歪斜的旁批筆記。我覺得窗外的風景正隨我匆匆閱過的，隨著記載這年代味道的書籍而變化——這廂里桃花四處亂飛風舞，一室艷香；那廝中又翠竹節節橫滿地，一襲風雅；轉眼殘風席卷落葉，徒增凄涼。
我翻閱著，回憶著，看著書明顯的變化，也清晰的了解著我隱密的成長。書的題材自初始的童話，到后來的民間故事，接著是戲劇、文學、小說。看著我的字體一點點成熟，正規，然后又一點點潦草、“飄逸”然后是現在。
看著屋外的光景，天還亮著，只是帶著黃昏色彩的云朵悄無聲息漫步而上，吞噬著西方的天空。
我放下伴了我近十年的書，伏在顯得凌亂不堪的書桌上。書，也許對我來說它不僅僅只是知識的載體，而是相伴多年的摯友，我從未離開過他，將來我也永遠不會離開他。
他同樣是一個一直在忠實記錄我的成長點滴的長者。我輕輕打開一本書的扉頁，輕柔的撫摸著上面幼稚的字體，我笑了，上面工工整整的'豎排字：二零零捌年，肆月三拾日于家中，贈：書之友者。
嘻嘻哈哈落了滿地星辰，黃了一片圃田，去了一位親者。書，一直在身邊。
不管包裝如何，精致與否，其中全部都是思想的結晶，幽美的字眼，華麗的詞藻。把他們裝飾得華美而又婉約。
托他們的福，想起了之前的最純真、最美的年華、最不諳世事的孩子氣，也依舊，最美的是書。
初三學生作文：心中的最美---書 9
她有一頭烏黑的長發，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，中等個子，她是一盞明燈，給我們指引方向——她就是我心中的最美教師——王淑玲老師。
我心中最美教師的這個位置，王老師是當之無愧的。她的面容，她的氣質，都散發著巨大的魅力，讓人如癡如醉。她平易近人，雖說不是我們的班主任，但她對我們十分負責，生活上處處教導著我們；她善解人意，每次都會站在我們的角度考慮事情；她知識淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見她之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持。
刻在我記憶最深處的那一次——在一節語文課上。鈴聲剛剛響起，老師款款走來，我們全部坐好，開始上課。老師站在講臺上，聲情并茂的講著，魅力十足的她光芒四射，但講到一半的時候，老師突然停了下來，并且眼圈紅紅的，手輕輕的揉著嘴，但她又緊緊的攥著拳頭，緩緩地說了一聲：“沒事，我們繼續上課。”這一節課我們絲毫看不出老師有任何異樣，但我似乎能感覺到老師好像很痛苦。終于下課了，我們讓同學小白去探個究竟，才得知老師是帶病上課。我知道牙痛時的那種痛苦，但我不知道老師是怎樣熬過那四十分鐘的，也許是有一種力量在支撐著她，使她從不畏懼，想著這個為我們付出太多的老師，我們甚是心疼。回想起當時，老師忍著劇烈的疼痛為我們上課的情形，我不禁潸然淚下。
她真的就如春蠶，吐盡真絲；她真的.就如蠟燭，燃燒年華。她為了教育事業，奉獻了最艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了最矢志不移的決心，就這樣一直默默的，奉獻著自己的一切！
有一種職業最為美麗，那就是教師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺；有一首詩歌最為動人，那就是師德；有一種風景最為亮麗，那就是師魂……
我心中最美的教師：王老師，您辛苦了！
初三學生作文：心中的最美---書 10
在我的生活中是您——我的媽媽，一直影響著我的成長，您是我心中最美麗的風景。
在我上小學的時候，您總是很少管我的學習，因為您要我養成良好自主的學習習慣，在無人看管的情況下，自覺完成作業。就是因為您，才讓我養成了這個好習慣。使我快速完成作業，并留出大量的時間復習。
您還經常很少回家，所以我很早就學會了做飯。記得我剛開始學習的時候，我很不聽話，一直不肯做飯，后來實在餓得不行了，我拿起了飯勺開始做飯。剛開始做飯時，我把廚房弄的一團亂，鹽撒在地上，水也潑到了地上……當我正準備放棄時，您對我說慢慢來會成功的。您手把手的教著我，我也仔細地吸取教訓。這幅景象一直在我的心中回蕩，使我銘記在心。您教會了我做飯，讓我向自立邁前了一步。
我做事經常半途而廢，是您讓我學會了堅持。記得那一次，我突然心血來潮，想繡十字繡，所以我哭著鬧著讓您給我買一個，您當時對我說，我肯定繡不完，所以不給我買，但我當時向您承諾我一定會繡完的。您選擇相信我，便給我買了一個。從那以后，我每天都在繡，但是一個月過去了，我對十字繡失去了興趣。忽然有一天，我看到您拿著一個十字繡認真的繡著，我跑了過去問您：“您繡十字繡干什麼呀？”媽媽說：“我想和你比賽看誰繡的好還多。”我自信的想到：“肯定是我贏。”后來我沒怎麼在意。有一天，媽媽拿著一個半成品對我說：“我已經快繡完了，你呢？”我心虛的`低下頭說：“我也快秀完了。”從那以后，我每天挑燈奮戰，終于在媽媽完成前繡完了。
這次比賽我贏了，我看著自己的戰利品驕傲的笑了。從那以后我干什么事都不半途而廢了。
我學會了自立，是您讓我學會的，你永遠是我心中最美麗的風景。
初三學生作文：心中的最美---書 11
小學生活是人生中一段重要的時光。六年的滋潤六年的 悉心教導，老師都是重要人物。是親愛的老師，為我們的未來之路鋪下基石。在小學生活中，我的心里有一個最美的老師。他就像明亮的燈火帶我前進。他就是——程老師！
程老師很“龐大”。他有一臉偏黑的皮膚，頭上總是梳著一頭光亮的、平整的黑發。濃濃的眉毛顯得很英氣，一點也不畏懼任何事物。作為一名老師，他把禮貌的品德看得很重要，總是以笑臉待人，是我們的榜樣！在上課時，嚴厲的程老師就像一臺精密度非常高的探測儀，“掃描”著我們，不放過任何一個做小動作的調皮學生。
為什么說程老師是我心中的最美老師呢？
有一次測驗，雖然題目出的不是特別難，可是粗心的我犯下了各種各樣的“小錯誤”，扣了很多分。在我看到卷子的那一刻，驚訝的反復確認。然后低下頭，不敢看程老師，生怕嚴格的他怪我辜負了他的期待，可是他什么也沒說。我總感覺程老師是板著臉講題目的`。他還在講的過程中，認真地提我回答一些問題。我既灰心，又感激。程老師讓我分析了題目，第二天還特地叫了我，檢察我的訂正。他像一位寬容的父親，語重心長地對我說：“你呢，也不要灰心。不能因為一次失敗就對自己失去了信心。”我小心翼翼地抬起頭，發現程老師正懷著鼓勵的目光看著我。我心里突然有一個想法：不能讓程老師失望！程老師，你的這一句話像一團火苗點燃了我的信心，鼓勵了我。然后他拍了拍我的肩，繼續去忙碌了……
有時候，程老師為我們不惜時間一遍遍地講題目；有時候，他費心思為我們仔細地出題目；有時候，他也會和我們一起交談、歡笑……這樣的程老師就是我心中最美的老師！
初三學生作文：心中的最美---書 12
我愛我的家鄉，那里鳥語花香，山清水秀，一年四季分明，四周環繞著青山，這就是我的家鄉大青山。雖然我的家鄉比不上繁華都市的車水馬龍，比不上城市夜晚的霓虹燈，也比不上大街上的高樓大廈，但是我的家鄉有樸實的人民，美麗的風景，獨特的特產。在我心中，夏天的家鄉最美！
早晨，太陽公公悄悄的露出半邊臉，欣賞著云霧繚繞的寧靜的村莊。忽然，一聲“喔喔喔”的聲音，打破了這寂靜，隨之而來的是一聲聲犬吠；一縷縷輕煙從煙囪上慢慢飄出，人們奏響鍋碗瓢盆的交響曲。人們吃過早飯，三個一伙，五個一群的下田地工作，一天的.忙碌開始了，霧也悄悄“退場”了。
中午，太陽當頭照，人們面朝地。他們頭上的汗珠在陽光的照耀下，宛若一顆顆潔白的珍珠。人們陸續從田地回家，路過小溪邊，洗洗臉真精神。不久，村里到處都是飯香味，人們端著碗在樹蔭下邊乘涼邊吃飯，而且有說有笑。午飯后開始了午休。
下午，人們又開始了忙碌，有的人繼續到田地工作，有的人去放牧……看！田地里的人，他們熟練地除雜草，澆水；放牧的人領著一大群羊，走到草地上，白色的羊群如同給大地繡上了一大朵潔白的蓮花。夕陽西下，天空上的火燒云迅速“換姿”，一會兒是奔騰的駿馬，一會兒是威武的雄獅……鍋碗瓢盆的奏夜曲開始唱響了。
夜慢慢的靜了，月亮代替了太陽，群星陪伴著月亮，給黑的發藍的夜空增添一絲色彩，讓夜空不寂寞。皎潔的月光照射著大地，村莊在山的四周，猶如搖籃里睡得正香的孩子。人們開始夢鄉，在夢中，秋天的好收成讓他們開懷大笑。
太陽公公又悄悄上來了，犬吠又開始了，炊煙又開始了，忙碌的一天又開始了。
啊！家鄉的一草一木，一花一樹都是最美的!
我愛我的家鄉！
初三學生作文：心中的最美---書 13
語文，在我心中，你最美！——題記
窗外，淅淅瀝瀝的小雨飄揚著，漫步在我那溫馨的臥室內，手捧一杯香茗輕輕地啜飲著。不自覺地，目光又停留在書柜里的本本書籍上——那里卷卷都凝聚著語文的精華。
掀開唐詩，細細品味。
漫步于長安的大街小巷，感受那一曲《折楊柳》，勾起了我深深的故國情戀；靜靜地佇立在姑蘇城外，聆聽那“夜半鐘聲到客船”的余韻；長江岸邊，耳邊響起青蓮居士“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪言壯語，使我建立起堅定無比的理想信念；登泰山而小天下，“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情在我心中浮起陣陣漣漪……
置身于唐詩，聆聽這雋永的唐詩，感受著曼妙的`唐詩。
捧著宋詞，體會宋詞。
游走于宋朝盛世，聞聽東坡居士一句“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福，心中的幸福感不自覺洋溢；欣賞江南旖旎風光，眼前忽現“綠肥紅瘦”的景色，不由得贊嘆春光美麗；西北邊疆，廝殺過后，徒留下“西北望，射天狼”的壯語……
置于明清，閱覽小說。
站在吳承恩身邊，為孫悟空降妖除魔而感到大快淋漓；面對施耐庵，為梁山一百單八將的興衰而長吁短嘆；大觀園里，黛玉葬花的淡淡憂絲蘢在心間；三國疆場，嘆服于“合久必分，分久必合”的天下定論……
獨自走在小說的路上，品閱千古流傳的曠世奇著，心中悅然。
……
唐詩、宋詞、明清小說，積淀著中華文化的精華，都是中華文化的印記，凝集了文人墨客的思想精髓，敘寫了多少驚天動地的人間是故，風花雪月，人生哲理一點一滴地凝結成語文璀璨的亮點。
世間金錢，我不所動；鉆石瑪瑙，亦不打動；唯有語文，吾戀已久。的確，在我心中，語文最美！
初三學生作文：心中的最美---書 14
我心中有一個美麗的地方，它景色優美，物產豐富，它就是我的第二故鄉——石門。
看南邊的澧水河，蜿蜒曲折流向遠方。河水清澈見底，清晰可見水底的沙石。水中魚兒、蝦兒自由自在嬉戲。時不時還會有一兩群小鴨悠閑憩息在水面上，好似在欣賞水中風景的倒影，又好似在尋找可口的美餐。水面上，小船“從流漂蕩，任意東西”。河面上，橫跨南北的石門澧水大橋，是連接兩岸的交通要道。再遠處便是一望無際的田野，春天一到，嫩綠的麥苗，金黃的油菜花，匯成了一道綺麗的風景。田野中蜜峰辛勤勞動，蝴蝶翩翩起舞，為寂靜的田野增添了無限生機。農民伯伯在田間忙碌，播下了顆顆種子，也種下了滿懷的希望。最引人注目的是矗立其中的石門電廠，它發出的電輸送到祖國大江南北，支援祖國建設。再遠處，就是峰巒起伏的十九峰，美麗的青山上樹木蔥郁，林間鳥語花香。好一幅雋妙的春景圖啊！
望北面，是連綿起伏的群山，枝柳鐵路穿山而過，火車呼嘯著馳向遠方。旁邊的紅軍山上埋藏著烈士的忠骨，記載了那段紅色的戰斗歷史，詮釋著石門的人民是英雄的人民。
瞧，西面是瓜果飄香的花果山。春天，桔樹蔥蔥郁郁，桔花十里飄香。秋天，桔樹上掛滿了一個個小燈籠似的桔子，這些桔子呀，又大又紅，又香又甜，馳名中外。它們是家鄉的標志，更是石門人的自豪。
縣城的東邊是新的開發區，有林立的.樓房，有高聳的鐵塔；有新建的一中；還有雄偉的廣電大樓……那一座座挺立的高樓，象征著石門在發展，祖國在富強。
縣城中間有繁華的步行街，有寬闊筆直的馬路，車輛川流不息，行人來來往往……一到傍晚，萬家燈火通明，像天上的銀河落到了人間，好一派繁榮昌盛的景象。
我愛石門，愛這里的青山綠水，愛這里豐富的物產，更愛這里勤勞質樸的勞動人民。石門，我心中的最美。
初三學生作文：心中的最美---書 15
什么樣的人讀什么樣的書。
爸爸他對我很好，他。口中的話是我聽到大的道理。他很好真的很好，但是因為他的大道理多，他好像忘了我和他不一樣，我還小，有些事情我不懂，有些事情也不像他口中說的那樣。
假如你對一個人說。有什么事情可以跟我說，可是那個人確定，你說好啊。可惜呀，真的可惜呀。你從來都不會知道他心里是怎么想的。他會想，如果我跟你說了，你會不會改變你對我的看法或者地位。或者你會覺得我好煩好煩好幼稚。
日日夜夜想著憑什么世界對我不公平。我哪里不好了？不公平就不公平吧，就這樣吧，我不需要了。什么人生什么前途，老子都不要了。要了也沒用，快樂都沒有前途有何意義？前途，有錢有車有房。快樂嗎？有了前途就一定有快樂。？
從小到大聽著道理，長大懂得了很多。想改變的為什么都改變不了？為什么讓我出生在10月。為什么先讓我遇到錯的人，再遇到對的人，為什么世界要給我十幾個選擇？為什么只能選擇一個？為什么要離開我？
我用我的笑聲覆蓋了所有。
我用我的表情覆蓋了我所有經過的傷疤。
“要想成功就收起你的玻璃心，這是一個充滿激烈競爭的社會，沒有人會為了你的脆弱而憐惜你，想成功實現自己的夢想，登上人生巔峰就得讓自己變得越來越強大越來越勇敢，你要學會時時刻刻的看到事情光亮的一面，積極樂觀的為自己盡力爭取，用自己的`堅強挑戰生命中的每一刻艱難時刻，不怨不怒無所畏懼的邁開前行的步伐，然后你將以寬廣的胸懷主動擁抱未來的成功”
看了阿書上寫的真好，真的很積極。真的想讓人改變。可是，我根本就改變不了啊。玻璃心放不下來啊。你讓我要他怎么碎 挖出來嗎？
爸爸他擔心我，他怕我走向不好的路。可是在我眼里早已放棄。走吧，走吧，反正終究都是要走的。何必擔心呢？
爸爸買的書很好看，都有小故事，告訴人生道理，人生的路途，這些書是人生的光，指引者，他告訴了我很多。
“登上沒有退路的懸崖，把自己逼上巔峰”
“你必須對自己狠一點，因為時間不會一直等著你”
“這個世界沒有毫無理由的橫空出世”
“人心很小，裝的太多會讓你一無所有”
“所有的不公平都是因為你不夠好”
我明白啊，書很好看，可是終究改變不了，小時候到現在發生的事情，那些充滿恨的事情我始終記得，可是每當爸爸說出真相的時候，眼淚已經淚流滿面，我在想他為什么不早點告訴我為什么要讓我恨他十幾年。
他跟我說你還小，有些事情你不懂。說出來你也不懂。就這樣啊，我有好多都不懂。
書很好看。人也很好看。可惜終究還是外表。
初三學生作文：心中的最美---書 16
放慢你的腳步，選一處陰涼處小憩一會兒。慢慢地翻動書本，品味這精神的食糧。——題記
累
“我好累啊，”同桌向我大倒苦水，是啊，做學生夠累的，白天，要處理各科作業；晚上，又要復習，就連可憐的假期，也被各科作業“占領”，還有父母給我們的額外“加餐”。見我沒有反應，同桌又問道：“你累嗎？”我苦笑了一笑，“當然累”，隨即又嫣然一笑，“也不累”，同桌望了我一眼，又用手搭在我的額頭上試了試，驚訝的說，“你沒發燒吧”。我當然沒發燒，我當然也一樣累，我這兒又不是世外桃源，怎么可能獨善其身？只是，我找到了一個解除疲勞的方法，也可以說是讓自己更累的方法，那就是讀課外書。
課間，當其他的同學正在埋頭做題時，我卻從屜子里拿出一本課外書津津有味的讀起來；晚上，當其他同學搖頭晃腦的背誦知識時，我又掏出我的課外書，聚精會神的看起來；假期里，當其他同學忙于走親訪友時，我卻一個人躲在小屋里，和我的課外書親密接觸。
累并快樂著，一本本課外書，成了我的解除疲勞的催化劑，讓我得到休息，既很快恢復疲勞，又增加了精神食糧，雖然累點，可是收獲頗多，雖然累，可不覺得累。
靜
今天是星期六，忙完了一切，我呆呆的站在房間里，好像突然很不習慣。我下意識的抬頭看向房間里的一角，那是一個書架，上面放了一些我愛看的.書。我走了過去，書面上已落滿了灰塵，翻開其中一本，扉頁上寫著：“贈給我最好的朋友！”我用紙小心翼翼的擦去灰塵，書本煥然一新。于是，搬來小凳，輕輕地坐著，翻開書，書名《莫急，你要的，時間總會給你的》，讓人心靜。
輕抿一口小茶，手翻動書頁，陽光斜斜的射入。這一刻，感覺世界都靜止了，微風柔柔地撫摸著你，一切是那么的恬淡、靜美。猶如徜徉在舒卷自如、去留隨意的藍天白云中，也如身處繁星閃爍、螢火飛舞的靜夜之中。翻書的感覺正如風吹一樣，摸書的感覺就如摸鋼琴一樣，讀書的感覺就如欣賞一首動聽的曲子，令人神往，流連忘返。
悟
“人總會刻意去追求他們所得不到的東西，而忽略了他們所擁有的東西，等真的得到了，卻有莫名的失落感。因為他們失去了真正的東西。”我突然頓悟，和這本書產生了共鳴。一直以來，我就有這種感受，但苦于無法表達，那種只能意會、不能言傳的痛苦，實在難受，今天，書中一席話，勝過我半年苦修，如醍醐灌頂，我豁然開朗，仿佛一下子開悟、明白。
不知何時，太陽悄悄的爬走了，而微風依然在依戀，正如我依戀書一樣。做個深呼吸，輕輕地合上書頁，茶早已涼了，而心理卻暖暖的。爬上柔軟的小床，吸著周圍的空氣，心里滿滿的幸福。
今夜，我沒有深深的眼圈，而是做了個美美的夢。我夢到我和那本書的作者坐在一起，甜甜的翻著書頁，乘著微風，和著白云，放慢了腳步，自由的遨游在書的世界里。
初三學生作文：心中的最美---書 17
書是智慧的生命，是無盡的源泉。走在書里，感覺到智慧，快樂，釋放，溫暖，寧靜……
我和——這本書關系很復雜。我們之間沒有家庭關系。我們只是伙伴。我有我的內容，書有書的內容。然而，一個真的是幻覺。但我們是朋友，世界上最親密最真誠的朋友。是一輩子的朋友，值得依賴和信任。無論強壯還是生病。書會一視同仁。如果有必要，馬上伸出援助之手，讓我開心。
好書包含豐富的知識和美好的感情。讀一本好書，就是跨越時空與睿智高尚的人交談。多么美好的事情！任何時候任何國家的成功人士都喜歡閱讀，并善于從中吸取營養，從而走上成功之路。一個人的文采好不好，取決于他是否有趣。
放學后，我離不開書，書成了我生活中不可或缺的`一部分。因為我喜歡看書，我媽媽經常給我買書。現在我有很多書，比如童話，散文，科學知識，歷史故事，漫畫。這可以使人們相愛，幾乎建立了一個小書店！這些書我不知道翻了多少遍；是的，我還在慢慢欣賞。然而，我還是不滿意，所以我把目光投向了書店。這里的書種類很多，內容也比較豐富。簡直就是書海。
《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我知道一些生活的道理；《幻城》等等，讓我體會到了大作家的風采。雖然年紀小，不知道什么是真情，但曾經在《紅樓夢》為林黛玉嘆息，為《簡愛》的女主角終于找到了幸福而心花怒放，更為重要的是《西游記》的四位師徒化險為夷，最終勝出。面對這些好書，讓我融入書中，走進人物的內心。
書陪我走過春夏秋冬。在我過去的歲月里，書總是充滿了獨特的香味！
初三學生作文：心中的最美---書 18
我，是一個愛幻想的女生，也是一個愛看書的女生。書是我的精神食糧。當然，因為幻想，我也更易身臨其境的融入到書的情節中。
我喜歡讀書的原因，全要歸功于我的媽媽了。媽媽從小就給我講故事，教我看書，希望我盡早的接觸語言文字。因此，從那時起，我便深深地愛上了它—書籍。我在讀書的過程中常常沉溺與故事情節中，但這對我來說，既有利也有弊，有利的是，我可以更深入的感受到故事中主人公的思想情感以及他身處此情節的心理情緒：當然，也正當我融入到書中來時，我所說的弊也靜悄悄的隨之而來，這樣的`弊在我身邊還發生過不少回呢！舉個例子吧，那一天只有我和我同學兩人在家，那時是在傍晚的時候，我同學在書房玩電腦，而我在客廳看《意林?哆啦A夢》這是一本幻想故事書，我隨手翻開了書，翻到了一篇名叫《見鬼》的文章。我忘記介紹了一點，我的好奇心很強，而且不怕鬼。因此，這篇文章引起了我的注意，這是發生在醫院的事，我知道什么是醫院，也知道醫院里有什么，我漸漸有點怕了，我繼續“小心翼翼”地往下看著，此時我同學沒有出任何聲音，整間屋子靜悄悄的，突然我背后一顫，這一顫，令我瞬間毛骨悚然，出了一身冷汗。我便在心里告訴自己別怕，世上沒有鬼，到最后，我終于找到了“罪魁禍首”——手機，有人發來了一條短信，我連忙吐了口氣，心里咒罵著自己“什么時候變得這么膽小了啊？”我倒是體會到了融到情節中的感覺，可我也漸漸變得膽小了。但我絕不會放棄看書，因為我喜歡它，它已經在我心中占領了地位，并且它已深深的埋在了我的心中。
我喜歡讀書，我愛讀書，我不會放棄讀書，“書是人們進步的階梯”，書永遠在我心中。
初三學生作文：心中的最美---書 19
正如烏皮特所言：書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。
猶記得小時候，因為不認字便吵著讓媽媽念那一本本自己很喜歡的書，聽著那些精彩的童話，心里開始憧憬未來。每當媽媽停下來我就很著急，盼望長大，快快識字去看書房里那一排排的書。
上學后，我開始嘗試著看那些詩詞。起先，并不理解那些詩里的意思。只是覺得五字一行七字一句的這種格式很有趣，讀起來也瑯瑯上口。
大一些后，一個人時就會覺得孤獨。那時，我便捧本詩集如癡如醉的沁入進去。
“舉頭邀明月，對影成三人”“長嘯梁甫吟，何時見望春”。李白的孤獨，李白的失意仿佛都展現在我面前。我如饑似渴的`讀著，心中的孤獨驟然消失。
有時，我會為腹中空空而著急。那時，就會看看《洛神賦》。“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松”。再看那寥寥幾句勾勒出少女的風姿卓約“仿佛兮若輕云之蔽月，飄飄兮若流風之回雪。遠而望之，皎若太陽升朝。迫而察之，灼若芙蕖出綠波。”
書中有著夢幻般的境界和浪漫的情懷。仿佛林中透進的縷縷陽光，照亮了我的內心世界。
“書中自有黃金屋。”我覺得，這黃金屋中的知識寶庫就是一盞點亮我人生道路的神燈。
初三學生作文：心中的最美---書 20
放眼望去，我家的書架上，早已被我數不清的動物小說所霸占，坐在床頭，傍著臺燈發出的依稀的光芒，我手中總捧著一本動物小說；課間休息，我也會從書包中掏出動物小說細細品讀；甚至出門旅行，我亦會在手機中下載好音頻來“解饞”，因為，每一次翻開這動物小說，我便擁有了新的世界，新的視野，仿佛身處于威風凜凜的雄獅追逐的草原上，亦或是斑羚飛躍的懸崖峭壁我最喜歡這種被動物圍著的感覺。
在這人聲喧雜，車水馬龍的城市中，我的眼前盡是那擁擠，高樓林立的世界，而動物小說，將我帶到了自由，帶到了灑脫，帶到了遼闊，帶到了另一個截然不同的世界動物的世界。
小時候，我們家便養狗，養烏龜，養小魚，養小鳥，養蝸牛，也正是他們使我愛上了小動物，而因此我也喜歡上了動物小說。寫實類的動物小說，科幻類的動物小說，童話類的動物小說平時，看看我的房間，書本凌亂的散落在地上，文具都無序的散在桌邊，但唯有動物小說，我總會收集許多，將它們整整齊齊的分好類，擺在書架上，其中的每一本，我都讀了兩三遍《貓武士》，《狼王夢》每次去書展，我也總會拉著媽媽去動物小說的展臺逛好久，最后拿著書本找到作者來簽名，這才如獲珍寶似的將書本捧回了家，如今，沈石溪爺爺的簽名，外國作家皮爾奇的簽名，都被我好好保管在玻璃柜中了。也許，這會是我一輩子珍藏的物品了吧。
然而，細品這動物小說，宛若置身于森林中，草原上時，讀書的.滋味也變得更為有趣更令人深思了。小時候，初識動物小說，讀到那聞名遐邇的《狼王夢》時，卻只被其中精美的插畫吸引，為狼群們打斗的，嬉戲的本事所贊嘆，再次翻開它，已是五年級了，又一次細細品讀，這一次，我為紫嵐那可悲的命運所默哀，為她身上那偉大的母愛所感動。動物的世界，或許與人相同，又或許與人的不同，很多人會以為動物的智商一定比人低，然而并非如此，同樣是弱肉強食的社會，但動物也在思考，動物的母愛，動物的友誼，動物的團結，同樣令人感動。我喜歡動物小說，正因為它更接近生命的本源，更接近生命的真實。
每每翻開一本動物小說，我便擁有了新的世界，那里是廣闊的草原，是茂密的森林，是蜿蜒的河水，是淙淙的小溪，沒錯，這便是我心中的書動物小說。
初三學生作文：心中的最美---書 21
書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜……
我與書——這種復雜的關系，我們之間沒有親情可言，我們只是伙伴。我有我的內容，書有書的內容。只不過，一個真是一個虛幻。但是我們是朋友，是這個世界上最親密最真誠的朋友，它是一輩子的朋友，值得依靠，值得信賴。無論強健還是病疾。書都會一視同仁，只要需要，立即伸出援助之手，讓我快樂，使我開心。
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時空和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的`事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養，從而走上了成功之路。一個人的文采好不好來源于他有沒有趣。
上學后我更是和書形影不離，書成了我生活中不可缺少的一部分。由于喜歡看書的緣故所以媽媽經常給我買書，現在我的書已經有上好多本，有童話、有關于作文的、有關于科學知識的、歷史故事、漫畫書……可讓人各取所愛，幾乎可以辦個小書城了！這些書有的我已經不知翻過多少遍；有的我還在慢慢欣賞。然而，我仍不滿足，我把眼光投向了書城。這里的書籍種類繁多，內容更為豐富，簡直是書的海洋。
《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《幻城》等一些名著，讓我領悟到了大作家的風采。雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，但我曾為《紅樓夢》中的林黛玉發出嘆息，為《簡愛》中的女主人公最終找到了幸福而興高采烈，更為《西游記》中的師徒四人化險為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍。面對這一本本好書，讓我自己融入書中，走進人物的心里。
書，伴我走過了春夏秋冬．在我那些走過的歲月，始終彌漫著書，那特有的芬芳氣息！
初三學生作文：心中的最美---書 22
冥冥之中的追尋，只為與你相遇，渡過詩經的漫漫長河，穿過唐詩的繁花似錦，我撥開歲月封塵而迷惘的雙眼，通過它注視著你的一切，如此，你成了我的一部分。
那經年的回憶，漸漸淡去，我轉身向你，見你似少女般，明眸皓齒，楚楚動人，于是追上你飛揚的步伐，撩動你飄舞的青絲，我的生命開始萌動與發芽，伴隨你尋訪高山流水的靜謐，伴隨你追憶似水年華的感動，伴隨你追逐生命的豐饒而偉大，伴隨你體味人間的哀怨愁腸。內心豐富，充滿堅定，明白你的存在，使我干涸的心靈得到了滋養，明白你的存在，使我愚昧的大腦得到了啟迪，明白你，是我的一切，如此重要，不可割舍。
在那天朗氣清的歲月中，我與你在湖邊相遇，你頷眉低首，淺淺吟唱，于是，在你迷人的歌聲里，我沉浸在越人歌相偎相依的幸福快樂中，我流淌在蒹葭蒼蒼、白露為霜的'相互深情呼喚中，我飛向前往南唐，化身為李煜那一江春水向東流的愁苦哀怨，我輪回至大宋，品味李清照花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁的少女情懷。
聽山風濤聲，感受玉老田荒，心事已遲暮，唯有慢將孤寂孤寂度年華，追逐你是一種過錯，因為你，讓我變得多愁善感，但放棄你更是一種錯，缺少你，生命將毫無意義。
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯，我需要的，是在月明風清的晚上，有人愿與我共賦瑤琴，見那潮漲潮消，看那月明月缺，任憑斗轉星移，亦能始終彼此了然于心間，這便是一生的幸福，而唯有你方能給我這種幸福，指引我追逐人生的目標。
映夢窗，凌亂碧，十八年的歲月轉眼即逝，你卻仍是美麗而動人，充滿朝氣與活力，你說新的思想給你注入了新的生命，而我說，問渠哪得清如許，唯有源頭活水來，你給了我十八年的活水，沖凈了我心中的淤泥，沖凈了無知和愚昧，讓我的生命得到了美麗與純潔。
突然好想與你一起，攜手仰望那天邊的一輪明月，而此時的你，卻早已深深地化為我心中的那輪明月！
初三學生作文：心中的最美---書 23
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，像沙漠中的人發現了水，像音樂那樣動聽，更像是在黑暗里為我們照亮路的永垂不朽的明燈！
書籍能增長我們的見識，使我們博古通今，上知天文下知地理。在我七歲時，媽媽送給我一本名叫《千字文》的書。那天晚上，我幾乎沒睡覺才把《千字文》讀完。到了第二天，我又把書拿出來品味一遍，勾畫出主要的'字，詞，句，段……自己也仿佛乘著時光機來到了古代！
讀書能使我們明白許許多多做人處事的大道理，讓我領悟到了人世的真諦。為此，爸爸送我一本名叫《引導學生為人處世的故事全集》的書。當我那到這本書時，起初我對它的興趣并不大，但是在我第二次讀這本書時，看法完全不同。它，使我從別人的故事中找回曾經自己的影子；從別人的努力中找回曾經自己的夢想；從別人的性情中找到真實的自我……
翻閱書卷，堅毅，樂觀和勇敢，進取的勵志往往使我身臨其境，不能自已！《尼魔島》這本書是媽媽送給我的，這本書里充滿了童話，幻想與荒言的色彩，同時是那么的真誠，充滿陽光！
讀書是一件好事，既然是好事我們又何樂而不為呢？書籍給我們帶來了無窮無盡的快樂，書籍給我們帶來了智慧，讀書滋潤了我們的心靈，陶冶了我們的情操，使我們回頭看到了昨天，更加珍惜今天，又會對明天充滿期待！書籍，我生命中的一盞明燈，照亮了我的人生之路！
初三學生作文：心中的最美---書 24
白駒過隙。自識字到現在，已是近十年的光景了吧。書，一直不停的更換著類別、名目，甚至寬厚大小。不變的只是書從未在我短暫的十三年的生涯里消失過。
書，如今也已摞下一堆一堆，以至于紙張也變得易碎且微微泛黃。
我再翻看兒時的書，正楷，拼音，大到醒目的字號，還有我稚嫩歪斜的旁批筆記。我覺得窗外的風景正隨我匆匆閱過的，隨著記載這年代味道的書籍而變化——這廂里桃花四處亂飛風舞，一室艷香；那廝中又翠竹節節橫滿地，一襲風雅；轉眼殘風席卷落葉，徒增凄涼。
我翻閱著，回憶著，看著書明顯的變化，也清晰的了解著我隱密的成長。書的題材自初始的童話，到后來的'民間故事，接著是戲劇、文學、小說。看著我的字體一點點成熟，正規，然后又一點點潦草、“飄逸”然后是現在。
看著屋外的光景，天還亮著，只是帶著黃昏色彩的云朵悄無聲息漫步而上，吞噬著西方的天空。
我放下伴了我近十年的書，伏在顯得凌亂不堪的書桌上。書，也許對我來說它不僅僅只是知識的載體，而是相伴多年的摯友，我從未離開過他，將來我也永遠不會離開他。
他同樣是一個一直在忠實記錄我的成長點滴的長者。我輕輕打開一本書的扉頁，輕柔的撫摸著上面幼稚的字體，我笑了，上面工工整整的豎排字：二零零捌年，肆月三拾日于家中，贈：書之友者。
嘻嘻哈哈落了滿地星辰，黃了一片圃田，去了一位親者。書，一直在身邊。
不管包裝如何，精致與否，其中全部都是思想的結晶，幽美的字眼，華麗的詞藻......把他們裝飾得華美而又婉約。
托他們的福，想起了之前的最純真、最美的年華、最不諳世事的孩子氣，也依舊，最美的是書。
初三學生作文：心中的最美---書 25
書吧；是專門為書迷們設立的一個場所。
在我心目中，它不能有網吧里的那種吵鬧與喧嘩，也不能有錯誤百出的盜版書籍，能擁有一個屬于自己的書吧，該有多好啊！我希望在書吧可以輕松地找到自己想要的東西，能讓我得到意想不到的收獲。他就像我的知心朋友，能無時無刻地為我排憂解難；當我不開心時，他會遞給我一本笑話大王，使我的煩惱一下子拋到九屑云外去；當我遇到難題時，他會想方設法地幫我解決問題；當我寫完所有作業時，他又會為我奉上最喜歡看的`科幻故事等等，書籍讓我大飽眼福，笑口常開喲！
在我的心目中，書吧好比是一個巨大的寶庫，我就好比是那寶庫的鑰匙。
初三學生作文：心中的最美---書 26
書，是伴我們成長的好伙伴，是我們增強知識的好老師……我們需要書，更需要好書
童話書我的“好媽媽”
小時候，我最喜歡看的書就是童話書。因為媽媽沒在家，沒人哄我睡覺，所以爸爸就給我買了很多童話書。于是，童話書替代了“媽媽”，它每天晚上都哄我睡覺。告訴我大灰狼有多壞，小白兔有多可愛。還要我像白雪公主一樣善良，像小裁縫一樣愛動腦筋。不要像巫婆一樣嫉妒別人。它時時刻刻都在提醒我、教育我。
童話書，你真是我的好媽媽。
作文書，我的“好伙伴”
上學以后，每次寫作文都不知道怎么寫，還好有作文書陪我一起寫。它總是在我身邊提醒我語句要流暢，優美;上下要連貫，文章要富有感情色彩……
我喜歡和它一起欣賞好詞好句，喜歡和它一起感受作者賦予的感情。我之所以在作文上有了進步，全都要感謝我的.好伙伴。是它讓我學會了寫作文。
教育書，我的“好老師”
成長的過程中，教育對我們尤為重要。我們的一言一行都和教育有關。而我在教育方面就有一位好老師——《愛的教育》。
它提醒著我要樂于助人，幫助同學。警告我做錯事時要勇于承認，知錯就改。還教我什么該做，什么不該做。總之，我在那學會了很多做人的道理，它真的是一個貨真價實的好老師呀!
童話書，和我一起成長，讓我的童年快快樂樂;作文書，和我一起學知識，讓我的學習無憂無慮;教育書，和我一起學道理，讓我的生活充滿愛。
它們都是我心中最美的書。
初三學生作文：心中的最美---書 27
書籍就像黑夜里的一盞明燈，能給我們指明前進的道路；書籍就像饑餓中的一份美食，能讓我們精神振奮的工作。
“閱讀讓生活充實”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調各異的文章。悠閑時不妨欣賞一些清雅脫俗的小品搜索或散文，剛烈時也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來《余光中詩選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書仔”也會合胃口的。總而言之，正是“于書無所不讀，凡物皆有可觀”。
人生與書本，書本與人生，兩者對愛讀書之人來說，是分不開的一回事。人與書的關系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內心世界。試問一個有氣質的讀書人又怎會沉醉于淺薄晦澀的書中呢？怎么樣的人，便會看怎么樣的書；相對地，看怎么樣的書，便會成為怎么樣的人。這或許不是個定律，但也有它的道理。今日，在這種繁忙的工業社會里，人要是沒有一點文學修養做底子，一味追求時髦和偏向物質的享受，張口閉口都是錢，南來北去都是房子、股票，問他莎士比亞是何人也？則瞠目結舌。這種滿身銅臭的人，充其量只是語言無味，而且可憎的“空心一族”而已。
古詩人言：“腹有詩書氣自華”。一個人修養精湛，表現在外自是雍容的氣度，出俗的`談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華（用“靈氣逼人”一句不算夸張吧？）還記得美國前總統林肯曾說：“一個人到了四十歲以后，就應該為自己的臉負責。”
為什么有的人上了年紀，雖然是頭皤齒豁，滿臉布滿歲月滄桑，但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏，卻是一派安然，慈祥和無邊的篤定？但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏？這無他，日日端為衣食謀，卻不知多讀讀書，充實充實自己，因此離開學校的日子愈久，就愈是語言無味，愈是面目可憎了。相對地，書鄉浸淫日久，則胸次玲瓏、見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此即“書卷氣”之謂也！固然，我們不必強調中國古代名文人黃山谷說的：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”，但如果窮年累月，一襟風塵，滿面煙火，人就真的是俗不可耐的。
書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游；書點燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠不會迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。
初三學生作文：心中的最美---書 28
我是一個喜歡看書的人，家里有很多書，比如《果殼中的宇宙》、《時間簡史》、《水滸傳》、《童年》等，它們都是很有名的書，不過我印象最深的，卻是一本名不見經傳的《國文趣味》。
那天晚上，我去書城買書，在書架間游走了許久，可就是找不到一本好看的、有趣的書。就在這時，我偶然間看到了一本書——《國文趣味》，本著抓鬮的心態，我讀了起來。讓人意想不到的是，這是一本講語文的書！但是它卻不像教科書一樣，只有文章，更深層的含意需要自己解讀，而是十分有趣。事實上，它更像是一本穿插了故事和討論的中文語法書，一本書讀下來，不是索然無味，而是意猶未盡。
于是，我的.雙腳就像生了根一樣，停在了書架前，一整個晚上都在那看這本《國文趣味》。到了準備買單的時候，我終于放下它，思考起我該買哪本書了。我想：“要不就買這本《國文趣味》吧？”可是一想到這本書的名氣，又覺得：“這么名不見經傳的書買回去，未免太low了吧？”這時突然看見旁邊有一本《三國演義》，于是就決定買這本《三國演義》。
我找到爸爸，他一看我手里的書，就問：“你確定你要買這個，你真的想要嗎？”我一時間有些汗顏，因為我確實是隨手挑的。他又說：“實際上你真的不用拿你不喜歡的書來糊弄我的，反正都是你自己看。”我仔細一想，突然間明白了，書不存在“low”或“high”的區別，只有好或不好、合適或不合適的區別。
最后，我恢復了我一開始的選擇，買下了那本《國文趣味》。
實際上，不只書是這樣，人也是一樣。我們都太容易讓別人左右了，以至于被世俗的偏見所迷惑，忽略了那些沒有名氣的事物，忽略了平凡中的美好。
現在，那本書我還常常翻起。它是我心中的那一本書，帶給我樂趣，教會我道理。
初三學生作文：心中的最美---書 29
書，是一杯香茗，先是苦澀，再是甘甜；書，是一盞明燈，先是黯淡，再是光明。
我從小就是一個小書迷，整天捧著一本帶著插圖的小書，一本正經、搖頭晃腦地“念”著并不認識的字，偶爾遇到真正會念的字，便屁顛屁顛地跑到爸爸媽媽那兒，手指著字神氣活現地讀給他們聽，得到了意料之中的贊許后，便美滋滋地回去繼續我的“念”書大業。
但我真正熱愛讀書是從三年級開始的。入學以來，我懷著對語文學習的濃厚興趣，興致勃勃地參與了各項語文競賽，卻總是無功而返。這時語文老師告訴我說：“要想真正提高語文素養，重在積累，必須要多讀課外書。”
從此，我常常獨自徜徉在書的世界中。在這里，我發現了以前從未發現的文字的魅力。那些文字就像一個個小精靈，那一句句優美的佳句仿佛組成了靈動的方陣，在我周圍翩翩起舞。
長大一點的我，躍躍欲試地嘗試寫作。此時我便開始被種種名篇佳作所吸引，它們獨辟蹊徑的構思，栩栩如生的描寫，常常讓我愛不釋手。每每遇到一些好詞佳句，我都會不厭其煩地將它們抄在自己的“采蜜本”上，閑暇時拿出來反復誦讀回味。正是這樣不斷積累的習慣，讓我體驗到了寫作日益游刃有余的快樂。我不斷記錄下我的閱讀體驗，記我所見，寫我所想。不斷積累的習慣、源源不斷的文學熏陶又潤澤著我原本干枯貧乏的語言，灌溉我蓬勃生長的思想之樹。全國創新作文大賽三等獎和發表在省市雜志上的.幾篇文章，作為我寫作道路上最初的收獲，也讓我感受到了被認可的欣喜，激勵我繼續勇往向前。
書，你是我的良師益友，閱讀讓我變得智慧和快樂。書，你是我心中的明燈，指引我前進的方向！
初三學生作文：心中的最美---書 30
是什么把我從一個牙牙學語的孩童變成了一個滿載抱負的少女？是什么給予了我那樣大的動力？是什么讓我變成了成績優秀的學生？又是什么使我一出口就是滿腹經文？是的，也許您已經猜到了，她就是我心中永遠抹不掉的那本《語文》書。
“向言琴”我的這個名字，如果我不學會語文，何來會讀這個名字！又何來會寫這個名字呢？剛踏進學校的我，一無所知，一個字也不會讀、不會寫，即使寫了，也是歪七扭八的。后來就是那本《語文》書給了我莫大的幫助，《語文》書上那一排排整齊的字句，讓我激動、讓我欽佩。那時我曾想：如果我能寫出這樣的字那該多好啊！老師教我做作業的時候，我都會一筆一畫的去模仿，漸漸地我就練成今天擁有的一手端莊工整的`字。
古人曾說“書讀百遍，其義自見。”？沒錯，我就最愛讀書，專心讀、仔細讀、不厭其煩的讀，在《語文》書上我讀懂了為人的品質，讀懂了先進的思想，讀懂了優秀的文化。還認識了許多大作家，如我常常讀到我非常喜愛的葉圣陶先生的文章，《爬山虎的腳》正是葉圣陶先生寫的，文中運用了多種修辭手法，通過作者在生活中的仔細觀察，細心思考，細膩的描繪出爬山虎不在乎自己所站的位置是好是壞，努力地、頑強地、一步一步地奔向陽光普照的地方。告訴我們熱愛生命，不斷奮進，努力實現自己存在的價值。對朱自清寫的《匆匆》更有莫大的感觸，我覺得我的時間也去得匆匆了，聊天時，時間從嘴邊過去；玩電腦時，時間從鍵盤上過去；踢毽子時，時間從腳尖上過去。現在我真正懂得了我不能那么白白浪費時間了，浪費生命，不能什么貢獻也沒有。
那本《語文》書已經陪伴我六年了，是她伴我一起成長；是她讓我領悟到人生的哲理，提高了我的素養；是她帶我在知識的海洋里遨游；是她在我的人生中寫下了濃墨重彩的一筆！
初三學生作文：心中的最美---書 31
莎士比亞把書比作了“全世界的營養品”，而高爾基說“書是人類進步的階梯”。不錯，我的確被書給迷住了。至今我還記得那件事：
那是我剛上小學的時候。炎炎夏日，我隨著媽媽來到柯橋，我倆都熱得受不了。媽媽對我說：“孩子，我們去買雪糕。”我一邊說：“不用了”，一邊向路邊的新華書店跑去。媽媽正納悶，見我跑了，趕快追上來，氣呼呼地說：“你著孩子，東跑西躥，萬一有個閃失，你叫我怎么辦啊？”“媽，你看！這么多書！”“快走，別忘了我們是來看你弟弟的”。媽媽不由分說地拉起我的手。
我也不知哪來的勇氣，趁他們不注意時，偷偷地溜出來，再次來到充滿文學的'書店，津津有味地看起來。至今我還記得那幾本書。那一次，我初識了愛因斯坦，初見了蒙娜麗莎的微笑。
過了好久，一個書店職員發現了我，沖門口大喊：“這有個穿白色連衣裙的女孩！”我還沒反應呢，只見媽媽飛奔過來，抱住我說：“孩子，你怎么跑這兒來了？可讓媽擔心死了……”
從那以后，媽媽不再反對我看書了。在我眼里，看書是一種享受！
初三學生作文：心中的最美---書 32
一杯淡雅的明前玉露，或者是醇美的蟹目香珠，伴我坐在書桌前，這是很舒服的時刻。不管是捧著文字優美的散文還是思維縝密的議論文，那感覺都是美妙的。偶爾，一只小鳥落在花架上，更為讀書添上一份情趣。真的，讀書真好！
那段時間，我一直很不開心，仿佛周圍的一切都充滿敵意，我難過極了。一次上體育課，我躲在樹蔭下，把自己深深埋在了黑暗中。
“嗨，發什么呆啊？”
我抬頭，是好友小婉。
我勉強笑了笑，又低下了頭。
“其實，”小婉在我旁邊坐了下來，“其實，只有陰影里才有黑暗。”
我抬頭感激的看著他：“可是，陽光離我好遠。”
小婉笑了笑，送給我一本粉紅色的小書。里面夾了一張印有黃色的小花信箋，上面寫著馬克·吐溫的名言“幸福就像夕陽，人人都能看到，但有些人卻把眼朝向別處，因此錯過了這一片美景。”我覺得心里熱乎乎的。書上講的是個叫塞爾瑪的`姑娘，她隨丈夫到沙漠執行任務。她無法忍受炎熱與孤單，便給父親寫了一封大發牢騷的信。父親的回信只有一句話：“親愛的塞爾瑪，鐵窗里的兩個囚犯，一個看見了星星，一個只看見了泥土。”塞爾瑪悟出了這句話的真諦。結果，鐵房子沒有變，印第安人沒有變，沙漠沒有變，而塞爾瑪自己卻變了。
我也覺得豁然開朗，我為什么只看見泥土，沒看見天空的繁星？為什么我只朝向黑暗，不去感受陽光？抬頭望向窗外，一切不都很美麗嗎？生活中我們所有的心情，所有的美麗，所有的感情，只要我們善于去領悟，善于去感受，都會有很美的體驗。感謝小婉，感謝那本小書。書激起我幸福的火花。
前段時間，一個“老人與海”的故事深深地打動了我，一個精力已逐漸衰退的孤獨老人桑提亞哥出海捕魚，總是空手而歸，但他絲毫沒有喪失信心。終于有一次打到一條比他的船還要大的馬林魚。面對這條不肯輕易降服的魚，桑提亞哥依靠自己的硬漢精神獲得了勝利。但是命運捉弄了這位善良的老人，鯊魚剝奪了他的成果，最后桑提亞哥只從海上拖回了馬林魚的空骨架。即使如此，老人依然堅信：
“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就打不敗他。”
于是，我漸漸體味到什么叫做堅強。桑提亞哥是這樣毫不懼色地面對一切，追逐著自己永恒不屈不撓的夢想，我也學著不向命運低頭，不因失敗卻步。書激起我堅強的火花。
感謝書給我的饋贈，我會看更多的書，讓更多的知識充實自己。讓書激起我心中更多的火花。
初三學生作文：心中的最美---書 33
即使被關在果殼之中，我仍自以為是無限宇宙之王。
——題記
回望過去十余載，幼時的玩伴已不知去向，曾經捏的泥人也溶于土壤，記憶里那抹七彩的云更是早已遠去。至今仍在我身邊的，也只有那書罷。
自我有記憶來，爸爸常講故事給我聽。他那圓鼓鼓的肚子里仿佛裝了很多故事書，每個故事經過他的講述，都被賦予了神奇的魔力。別看他平時怪木納的，但給我講起故事來可有板有眼，抑揚頓挫掌握的剛好，絲毫不輸給電視里的說書人。我記得他最喜歡跟我講的就是《山海經》里記載的神話故事和上古異獸。對于這，我是又愛又怕。已經記不得有多少個晚上自己被那吃人的窮奇嚇的睡不著覺，但也許是年少的無知，我越害怕我就越想聽，越想知道遠古時代到底有多少不為人知的鬼神猛獸。
有時候爸爸沒時間，我就會我就會踩著板凳去夠書架上厚厚的那一本《山海經》。雖然不識字，但書上那花花綠綠的圖畫，也足以使年幼的.我欣賞半天。已至到后來當我讀到魯迅的《阿長與山海經》便感同身受，這世上哪有孩子能不被里面的奇聞怪事所吸引？
那時，這本讀不懂的《山海經》便是我最愛的王國。
到后來，稍大了些，我迷戀上了那“系馬垂楊下，銜杯大道間”的詩酒情懷。不論床頭還是桌角，總會有一兩本詩集擺在那，閑來無事就會翻翻看。
每當讀到杜甫的《春日憶李白》，我便能想到當初杜甫，李白策馬挽弓，在大澤濕地相約打獵，幾杯溫酒下肚，詩意就來了。
每當讀到王翰的《涼州詞》，我便看到王瀚一手端著酒杯，一手摟著美人，在月光下品味佳釀的身影，在這樣一個歡快的夜晚，他做出唐代邊塞詩的絕唱，不禁讓人感嘆原來邊塞詩還有這樣一番風味。
每當讀到岑參的《逢入京使》，我仿佛能看到詩人倚風立于邊塞，含淚望著故園方向。岑參無疑是屬于邊塞的，也不知是他成就了邊塞的的壯闊悲廖還是邊塞成就了他的壯志豪情。
我不敢說我對詩有多么深的了解，但這樣平平淡淡的就好。這一本本詩集充實著我的王國，我在其中用心去感受才子才女們獨有的風情，也別是一番趣味。
我向來不會向人吹噓自己讀過多少本書，也瞧不上那些顯擺自己如何飽讀詩書，如何文采過人。因為我知道，腹有詩書氣自華。真正有涵養的讀書人，是不會刻意炫耀，為讀書而讀書的。正如郁雪群所說:“讀書，不知不覺受熏染，臉上自然透露出一股清醇爽朗之氣，同時在談吐上也自然高遠不俗。不讀書，現身于世網塵勞，困厄于名韁利鎖，自然面目可憎，焉能語言有味？”只有將書本堆砌，筑成自己的王國，我們才有絕對的能力去抵御喧囂與浮躁，不被媚俗影響，保留內心的醇與真。想必這便是我一直追求閱讀的原因罷。
只要心中有書，我就有足夠的底氣立地為王。我相信，生活中的每個閱讀者，都是自己王國里的王。
初三學生作文：心中的最美---書 34
我喜歡讀書，讀書使我成長，讀書使我快樂，讀書使我智慧。
我喜歡讀書。所以爸爸媽媽常帶我去書店，而我每次都留連往返，并且每次都會買幾本喜歡的書回家。因此，我的書架總是滿滿的放著各種各樣的書。有我喜歡的童話書、小說、科幻讀物，還有各種名人的故事。
我喜歡讀書，每當我苦悶煩惱的時候，每當我快高興快樂的時候，我總會捧起一本書。每一次，我都從書中受到一些啟發。有一次，爸爸決定利用雙休日帶我出去玩，我很高興，興奮了好久，因為爸爸很久都沒有帶我出去玩了！正當我興奮不已的時候，媽媽卻跟我說：“費凡，你明天要去老師那里彈琴的。”媽媽的一盆冷水，把我的熱情立刻澆滅了。我很沮喪，我是真的很想和爸爸一起出去玩的，但是我又不得不去彈琴。我很苦惱，不知如何是好。我郁悶地走進書房，從書架上抽了一本書來看，是《激勵世界的101位名人成長故事》，我隨手一翻，翻到了《卡茨：小棋迷的.選擇》。這個故事講的是，卡茨的腦子很機靈，無論什么事都能很快地掌握技巧，可是中學的時候，他的同桌是一個象棋高手，于是，他很不服氣，花了很大的精力在象棋上，可是，成績卻一落千丈。卡茨的爸爸發現了這個問題，對卡茨說：“人的時間和精力有限，很難同時做好幾件事情，爸爸不是不同意你有愛好，但是像你現在書也沒讀好，下棋也不能全心全意，到頭來什么都做不好，浪費了時間，所以我希望你做個決定，到底把精力花在什么上面？讀書，下棋還是別的什么？這一點你選擇了，就要全心全意地做好。”小卡茨戀戀不舍地把象棋放進了箱子，專心于讀書。讀完這個故事，我覺得自己和卡茨是多么地像啊。而我也應該專心地將一件事做好，而不要分心。于是，我走出書房，和爸爸說：“爸爸，我明天不去了，我要去老師那里彈琴。現在，我要全心全意地把琴練好！”爸爸聽了，滿意地點點頭，說：“好兒子，下次有機會，爸爸一定帶你去玩！”
我喜歡讀書，書是我的良師益友，書是我心中的一盞明燈！
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