讀校園美景
讀校園美景1
“嘩啦啦，嘩啦啦……”咦，這是什么聲音？哦，原來(lái)是泉水聲！不過(guò)這泉水聲又是從哪里來(lái)的呢？哈哈！當(dāng)然是從我們校園的碧波亭傳來(lái)的！
當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，第一個(gè)映入眼簾的非小亭子莫屬！從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)美麗的后花園。泉水、小橋、假山……，應(yīng)有盡有。走近一看，水中的小蝌蚪快活地游來(lái)游去，可開心了。如果你仔細(xì)觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一兩條小金魚，不過(guò)他們平時(shí)很少出現(xiàn)，像一個(gè)害羞的小姑娘，不敢出來(lái)見人。往旁邊看去，是一座小橋，小橋后面有一棵柳樹，當(dāng)風(fēng)兒輕輕吹過(guò)的時(shí)候，便揚(yáng)起柳條。
看著，看著，我仿佛也變成了一枝柳條，靜靜地看著周圍的一切。一陣風(fēng)吹來(lái)，我與姐妹們一起跳舞，一起玩耍，有時(shí)還發(fā)出“沙沙”的笑聲……過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了，大家停止了跳舞，也不說(shuō)話了，小朋友們來(lái)了，在我們的下邊玩耍，在我們的下邊乘涼，甚至在我們的下邊背書……陽(yáng)光灑在我的身上，我好像睡了一覺似的，過(guò)了好一會(huì)兒才醒來(lái)，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我不是植物。依依不舍中我結(jié)束了我的碧波亭之旅。
怎么樣？聽著我的描述，你也沉醉在其中了吧！其實(shí)我們的校園還有許多美麗的地方等著你去發(fā)現(xiàn)呢！
讀校園美景2
今天我們跟隨著老師的腳步去參觀和愛球和蓮池。
和愛球是我們通師一附的標(biāo)志，球體由五十六個(gè)綠色小人手拉手組成，象征著五十六個(gè)民族大團(tuán)結(jié)。和愛球足足有六米，如同兩層樓那么高。它的正前方有一塊石頭，上面刻著兩個(gè)蒼勁有力的大字“和愛”。走近看，小草剛剛冒出了芽，嫩綠嫩綠的，好奇的張望著這個(gè)美麗的世界。花朵開了，五顏六色，紅的似火，白的如雪，黃的賽金。它們映襯著和愛球，使我們的校園更加美麗。
緊接著我們還參觀了蓮池。從遠(yuǎn)處看，蓮池邊有一棵棵綠樹就像一朵朵綠色的云從大地上緩緩升起。水里的魚兒一會(huì)吐泡泡，一會(huì)兒比賽誰(shuí)游的快，一會(huì)玩捉迷藏。我們雖然沒有看到蓮花，但那假山上的“蓮”字把我?guī)肓藷o(wú)限的遐想之中：春天的蓮池中荷花抽出了嫩芽。盛夏后，蓮池就更加熱鬧了，有的荷花已經(jīng)開了，有的半開半合在風(fēng)中搖晃，有的還是花骨朵呢！秋天的蓮池略顯寂寞，殘荷莖葉在秋風(fēng)中搖曳。待到隆冬來(lái)臨時(shí)，將在白雪皚皚中睡去，等待春姑娘將它喚醒。蓮池的四季在我腦海中循環(huán)，不一樣的四季，不一樣的美。
我愛和愛球，愛它的高高大大，我愛蓮池，愛它的美麗動(dòng)人。
讀校園美景3
早上，陽(yáng)光明媚的太陽(yáng)升起來(lái)，小鳥在寬闊的天空自由地飛翔，它們?yōu)槲覀兊摹凹摇痹鎏砹斯獠省?/p>
來(lái)到我們的“家”，站在地上抬頭一看，啊！多么潔白，多么美麗的“家”。走進(jìn)我們的“家”，往前走，就來(lái)到國(guó)旗臺(tái)，紅紅的五星紅旗在天空飄揚(yáng)。每周一，我們就在紅紅的五星紅旗下舉行隆重又莊嚴(yán)的升旗儀式。再往東南望去，有一座高高的假山，假山里面有幾個(gè)圓柱形的長(zhǎng)長(zhǎng)的噴口，每次噴的水，都比假山還高上好幾倍呢！噴的水都落到了池子里面，里面有一條條美麗的小魚，一條條波光粼粼的，隨時(shí)還咕嘟咕嘟的吐著小泡泡，給自己解悶。（從這里可以看出作者是一個(gè)很細(xì)致的人，連最細(xì)致的地方也看得一清二楚。）
再往西走就是我們的廣場(chǎng)和餐廳，設(shè)備應(yīng)有盡有，有乒乓球臺(tái)，像蘑菇一樣的小亭子，可以在那里休息，天氣熱可以在哪里乘涼。我們的廣場(chǎng)，龐大寬闊，綠樹成蔭，是我們做操的好地方。我們的餐廳里的飯菜是世界上最好吃的，他們廚師做的菜就算我們?cè)诜綀A百里也可以聞道好吃的飯菜的香味。(作者寫出了夸張，修辭手法用的很好。)
你們知道這是哪里嗎？就是我們大名鼎鼎的學(xué)校，“開元小學(xué)”這個(gè)美麗的地方。
讀校園美景4
我愛我的校園，因?yàn)槟抢镲L(fēng)景美如畫，而且還種著各種各樣的花草樹木：有嬌嫩的薔薇花；有粉嫩的桃花；還有金黃色的油菜花......
走進(jìn)校園，首先看到的是干凈的小廣場(chǎng)，在小廣場(chǎng)左邊是操場(chǎng)，右邊立著一塊重8噸的石頭，像士兵似的守衛(wèi)著校園，上面還雕刻著四個(gè)大字：明德敏學(xué)。再加上周圍全是綠草，四個(gè)紅字顯得格外顯眼了。
再往前走，經(jīng)過(guò)三疊池，走上幾級(jí)臺(tái)階，再往右走，便是瓜果連廊了，連廊寬大約有五米，長(zhǎng)達(dá)約有一百五十米，四五個(gè)人可以并排前行。連廊的左側(cè)是一大片金黃金黃的油菜花，有的像一位亭亭玉立的少女站在那兒，有的像嬌滴滴的小姑娘，把頭藏進(jìn)了金燦燦的花瓣里，還有的'把頭升出來(lái)曬曬太陽(yáng)。連廊的右邊是一片薔薇花，茂密的葉子中間，盛開著許多薔薇花，有的開了，粉嫩粉嫩的，有許多層花瓣，中間是鵝黃色的花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
走完瓜果連廊，往右走就到了食堂，左側(cè)種著果樹，有銀杏樹、桃樹等等。
這就是我的學(xué)校，美麗、干凈的學(xué)校。校園時(shí)我們學(xué)習(xí)的天地，是我們成長(zhǎng)的樂園。我愛我的校園，我要用我自己的雙手把校園打扮的更加美麗。
讀校園美景5
漫步校園，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，只要你用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校的景色美不勝收。今天，我首先要帶你們參觀的是——蓮池。
從遠(yuǎn)處看，你只能看得到蓮池的輪廓，像一顆不規(guī)則的心。走近看，蓮池是多么充滿生機(jī)啊！只見蓮池邊迎春花、杜鵑花、喇叭花……五彩繽紛，競(jìng)相開放。有的花剛剛凋謝，花瓣飄落在池面上，為蓮池增添了幾分別樣的美。蓮池邊一座座假山形態(tài)各異，有的像展翅飛翔的大鵬，有的像肆意奔騰的駿馬，還有的像憨態(tài)可掬的大象。當(dāng)然，蝴蝶、蜜蜂也是蓮池不可或缺的“小居民們”。蓮池里，水蠅有時(shí)你追我趕，有時(shí)嬉戲打鬧，不是還會(huì)跳到別的水蠅身上。透過(guò)清澈的水面，蓮池里也有許多調(diào)皮的小生命呢！只見一群群魚兒在水里游來(lái)游去，自在穿梭，有時(shí)，朝我擺擺尾巴，吐幾顆泡泡，好像在跟我們問(wèn)好；有時(shí)又躲到假山的洞里，玩起了捉迷藏；有時(shí)還躍出水面，與水蠅嬉戲打鬧，好一派生機(jī)勃勃的景象！
接著向前走，又一幅美景美景映入我的眼簾——和愛球。
走近看，和愛球有六米高，像兩層樓那么高，我上前推了推，和愛球紋絲不動(dòng)，穩(wěn)如泰山。和愛球上有許多鏤空的圖案，仔細(xì)一看，原來(lái)雕刻的是五十六個(gè)小人正手拉這手，歡欣起舞呢！這五十六個(gè)小人代表了我們五十六個(gè)民族，意思是我們五十六個(gè)民族要團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)造我們的美好家園！
雖然這美景只是校園內(nèi)微不足道的一角，但這些美景，卻讓我深有感觸，也為我是一附人而感到自豪。
讀校園美景6
通城是一個(gè)有著古老歷史的城市，我們的學(xué)校也是一所百年老校。
從南門一進(jìn)去，我們就能看到一個(gè)巨大的綠色空心球體。它挺拔地立在生機(jī)勃勃的草地上。旁邊的石頭上刻著“和愛”兩個(gè)大字。這就是我們的和愛球。它有6米多高，球是有56個(gè)小人手拉手組成的，象征著我國(guó)56個(gè)民旅，團(tuán)結(jié)友愛地生活在一起。再仔細(xì)一看，里面還有一個(gè)個(gè)愛心，象征著我們一顆顆善良的心。
往前走一小段路，就到了小蓮池。走近一看，一個(gè)蒼勁有力的大字進(jìn)入了我的眼簾——蓮。河塘里有一群群小魚在游來(lái)游去。它們分開的時(shí)候像一塊塊池底的紅色礁石。成群成群在一起的時(shí)候就像跳動(dòng)的火焰。小蓮池里還有一座座假山，有的像大城堡，有的像可愛、聽話的小狗，還有的像美麗的公主裙。我覺得那一座座假山，就像小魚的房子。我仿佛就是一條魚，穿著火紅的裙子的水里游來(lái)游去。水草告訴我它的小秘密。小蝌蚪告訴我，它身體變化的過(guò)程。過(guò)了好一會(huì)兒我才記得我不是小魚，我是在看小魚呢！
你覺得我們學(xué)校是不是一個(gè)大花園呢？
讀校園美景7
春天來(lái)了！溫度一天天升高，校園一天天泛綠，校園花卉陸續(xù)開放，給人一種美的感受。我們提出了"讓賞識(shí)與成功同行！"的行動(dòng)指南，賞識(shí)學(xué)生是教育，賞識(shí)校園美景是一種心情，也是一種心態(tài)，賞識(shí)的實(shí)質(zhì)是對(duì)人、對(duì)事物、對(duì)環(huán)境的一種熱愛。要把賞教育理念落實(shí)到行動(dòng)中，不僅要賞識(shí)學(xué)生，也要賞識(shí)我們美麗的校園中的一草一木，看到草木用賞識(shí)的目光，我們看到學(xué)生就更能用賞識(shí)的目光了。
萬(wàn)事萬(wàn)物都是相互聯(lián)系的，包括我們對(duì)人和事物的心態(tài)。賞識(shí)校園美景的經(jīng)歷是一種內(nèi)心歸于平和的修煉的過(guò)程，是把"學(xué)校當(dāng)做家一樣經(jīng)營(yíng)"情感感悟過(guò)程，是集體認(rèn)同區(qū)域一致的過(guò)程，最終是校園共同價(jià)值觀形成的過(guò)程。
校園美景在于發(fā)現(xiàn)，賞識(shí)行動(dòng)在于培養(yǎng)，人生境界在于提升。對(duì)我們平常司空見慣的事物，我們要從新的視角去看待，用創(chuàng)新的思維去思考。我們剛剛開展了"賞識(shí)教育十大用語(yǔ)"的征集活動(dòng)，把賞識(shí)教育推向深入，接下來(lái)，可以對(duì)校園環(huán)境賦予人文氣息，打造人文校園，這其實(shí)是一個(gè)創(chuàng)造過(guò)程，我們開展為"校園美景征集"活動(dòng)，把我們的校園給予文化內(nèi)涵的積淀。
讀校園美景8
我們學(xué)校位于嘉義縣六腳鄉(xiāng)更寮村十九號(hào)，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)只有六十幾個(gè)人，所以是ㄧ所迷你小學(xué)。可是如果就校地面積來(lái)看，就ㄧ點(diǎn)也不小了，因?yàn)槲覀儞碛幸稽c(diǎn)六頃的校園，所以每個(gè)活動(dòng)空間很大，大家都可以盡情的跑、跳、玩耍。
從大門進(jìn)去，就可以看到美麗的圍墻，都是我們學(xué)生努力的成果；空地上還有九九乘法表，也是我們學(xué)生畫的，大家可以ㄧ邊學(xué)習(xí)九九乘法表，還可以ㄧ邊欣賞美麗的圍墻。除此之外，只要我們發(fā)揮想像力，還可以把九九乘法表做其他的用途呢！
走進(jìn)藍(lán)球場(chǎng)，你可以看到ㄧ棵倒了的大樹，變成椅子，就叫做ㄧ字椅。那是木棉花的樹，因?yàn)轱U風(fēng)把它吹倒了，資源回收再利用，于是就把它放在那裡，供大家休息、聊天、玩游戲，真像是大家的游樂區(qū)ㄧ樣。
從籃球場(chǎng)往后面走，會(huì)看到有機(jī)菜園，是一到六年級(jí)和「惜福社」的小志工們一起分工合作的成果，每個(gè)班級(jí)都有各自屬于自己的一塊田地，可以自己種植自己喜歡的蔬菜，我們班級(jí)種了蔥、小白菜、、、、、、等，我每天都幫它澆水、施肥，希望我們畢業(yè)之前，能成果很豐碩，讓大家都可以吃到營(yíng)養(yǎng)、新鮮的有機(jī)蔬菜。
希望我們學(xué)校的學(xué)生可以愈來(lái)愈多，有更多的人和我們一起分享這裡的美景。
讀校園美景9
今天，老師帶我們?nèi)⒂^美麗的校園。
首先映入眼簾的是和愛球。從遠(yuǎn)處看，和愛球是一個(gè)大大的綠色鏤空?qǐng)A球，只有巨人夸父才能搬動(dòng)它。走近看和愛球上雕刻著56個(gè)人手拉著手，代表著56個(gè)民族和諧共處。仔細(xì)看，和愛球上還有很多圖形，有的像愛心，有的像閃電，還有的像勺子，它們象征著各族人民團(tuán)結(jié)一心，共同建設(shè)美好生活。就在我剛一轉(zhuǎn)身時(shí)，一塊石頭出現(xiàn)在我的眼前，上面寫著兩個(gè)蒼勁有力的大字——和愛。
接著我們來(lái)到了蓮池。平靜的水面上，蓮葉挨挨擠擠的，蓮葉間還冒出了含苞欲放的小小花骨朵兒。雖然我沒見到盛開的蓮花，但假山上一個(gè)“蓮”字讓我產(chǎn)生了遐想，我仿佛看見了陽(yáng)光下盛開的蓮花，猶如穿著紗裙的少女，正踮起腳尖準(zhǔn)備起舞。蓮葉底下有一群紅色的小金魚，它們藏在蓮葉底下，生怕被我發(fā)現(xiàn)。我情不自禁地去捉小金魚，但我的手剛碰到水，它們就飛快地游走了。最引人注目的是池邊假山，它們有的像一只高傲的駱駝，在池邊喝水；有的像一只強(qiáng)壯的雄獅，趴在石頭上自得其樂；還有的像一只大鳥，在石頭上找蟲子。
怎么樣？你是不是也覺得校園很美？
讀校園美景10
在悠悠的遼河岸邊，悄悄的渾河河邊，坐落著一座漂亮的校園——那便是我的母校。通常想到“母校”這個(gè)字眼，心便會(huì)不由自主的被那四序的美景沉醉了！記得初識(shí)是在玄月。“泊車坐愛楓林晚，霜葉紅于仲春花。”豐產(chǎn)了，秋哥哥也各人投資，給我們校園換上了一套金裝。秋哥哥也是有點(diǎn)偏愛，竟還給楓葉焗了個(gè)紅發(fā)。打眼一瞧，好靚。
“千里冰封，萬(wàn)里雪飄。”校園里雪花漫天飛翔，白茫茫一片，平整的操場(chǎng)似乎鋪上了柔嫩的蠶絲被，竟給人暖和舒服般的感覺。在這白色的海洋中，最顯眼的還屬梅花，她伸展著腰枝，傲骨迎風(fēng)。雪過(guò)晴和，校園就像是個(gè)穿好婚紗的新娘，頭戴花環(huán)，婀娜多姿。啊，冬姐姐真是個(gè)不錯(cuò)的化裝師。
“亂用漸欲迷人眼，淺草才氣沒馬蹄。”來(lái)了。校園里一片生氣勃勃的氣象。樹爺爺為了歡迎他的到來(lái)，換上了一身薄的、淺綠色的行頭。身披“重甲”的桃樹也擺弄著含苞待放的桃花，小草也偷偷地鉆出來(lái)透氣，就連久違的燕子也拖著一把鉸剪飛返來(lái)湊熱烈。可愛的春弟弟就如一個(gè)調(diào)皮的小門生，把春天的氣味弄得隨處都是。
“連雨不知春去，一晴方覺夏深。”當(dāng)你剛邁進(jìn)校園時(shí)，一眼望去，恰是“接天蓮葉無(wú)限碧，映日荷花別樣紅”的畫面。當(dāng)你被這幅畫面吸引，你欣然前去時(shí)，細(xì)致一看，水尤清冽，池中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，往來(lái)翕忽。似與蓮葉玩了，好一個(gè)魚戲蓮葉間。面臨此情此景，立足于湖上的“望海亭”，或細(xì)品文章，或擺局棋戰(zhàn)，或傾慕攀談……追念起來(lái)，夏娃娃不也恰是一個(gè)巨大的墨客嗎？
三年已往了，六月到臨了。輕輕的我要走了，正如我輕輕的來(lái)，我愿化作一株小草，發(fā)展在母校的草坪中，春去秋來(lái)，隨風(fēng)搖蕩，享盡這熟習(xí)的夏露冬雪。
讀校園美景11
春天的校園真美呀！我一走進(jìn)校園，就看見門口的水池里有好幾條小魚正快活地游來(lái)游去。教室旁的大樹抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，好像換上了嫩綠的"新裝"。一旁的小草爭(zhēng)先恐后地伸出腦袋，在微風(fēng)中歡快地?fù)u擺。還有許多叫不出名的花把我們的校園裝扮成五彩繽紛的世界。美麗的校園把小鳥都吸引來(lái)了，在大樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)“多美麗的春天啊！”
夏天，綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，在陽(yáng)光的照射下眼前一明艷。旁邊的大樹像蘑菇，它好像是夏公公送來(lái)的一把遮陽(yáng)傘，我走到遮陽(yáng)傘前就發(fā)現(xiàn)那些小花小草都在傘下乘涼呢！
秋天，淘氣的秋妹妹吹掉了樹爺爺?shù)念^發(fā)，那些頭發(fā)在空中翩翩起舞，落下地上像一層地毯，人們走上去它便發(fā)出沙沙聲好像是在唱秋天的歌謠。
冬弟弟，拿著沉甸甸的畫筆在樹爺爺臉上畫出了一道又一道雪白的胡子，他還給小花兒和小草兒們畫上了一床厚厚的棉被，想讓它們好好睡上一覺，給大地畫上了一層地毯，給屋子畫了一頂帽子，它給全世界換上了白色的新衣。
校園里的小花園一年四季真是多姿多彩，有萬(wàn)物復(fù)蘇的春天；有綠樹成蔭的夏天；有落葉飛舞的秋天；有白雪皚皚的冬天。
讀校園美景12
我喜歡操場(chǎng)旁的欒樹，喜歡教學(xué)樓后一排排白楊，但更喜歡教學(xué)樓中間的草坪。
草坪里有一排銀杏樹、一棵秀麗的玉蘭樹和三棵高大挺拔的馬尾松，冬青藏在銀杏樹的后面，綠茸茸的青草如一塊綠毯鋪在我們的腳下。一排銀杏樹像是一位位莘莘學(xué)子，冬青則是一張張椅子；三棵馬尾松是敬業(yè)的老師，玉蘭便是那多才多藝的學(xué)霸！
首先，引入注目的當(dāng)然是高大的馬尾松。我喜歡高大秀麗的白樺樹，我喜歡婀娜多姿的柳樹，但在我心中他們都不能與松樹相媲美。松樹的葉子真多啊，一簇簇，密密麻麻的，不可計(jì)數(shù)；松樹的葉子真綠呀，綠得像翡翠的屏障，像新生的竹筍；松樹的葉子真細(xì)啊，細(xì)的猶如一個(gè)個(gè)翠綠的繡花針。
銀杏樹也不甘落后。一把把碧綠的小扇子在微風(fēng)的吹佛下，沙沙作響，好似在表?yè)P(yáng)正在專心聽講的同學(xué)。下課了，同學(xué)們?cè)阢y杏樹周圍玩耍，聽著風(fēng)兒、小扇合奏的美妙音樂，疲倦和煩惱都跑到了九霄云外，這時(shí)候，交響樂的聲音更雄壯了！
一股淡雅的花香悄悄地鉆進(jìn)了我的鼻子，我跟著花香走。啊！玉蘭開花了！有的花瓣全展開了，像一只展翅欲飛的鴿子；有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的。嫩綠的葉子襯托著潔白的花朵，素裝淡裹，晶瑩皎潔，亭亭玉立，美麗極了！
這樣美麗的一角，常常使我駐足凝神，怎不令人神往？
讀校園美景13
我的校園是一個(gè)絢麗多彩的校園，它有迷人的四季。
春天的校園到處充滿生機(jī)勃勃。小草從泥土里小心翼翼地探出頭來(lái)，好像在說(shuō)：“春天你好！我們又見面了。”小柳樹不甘示弱地長(zhǎng)出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，猶如一個(gè)個(gè)小精靈，在溫暖的春風(fēng)吹拂下，它們跳著優(yōu)美的舞蹈。花兒也競(jìng)相開放，將春姑娘裝扮得漂亮極了。
夏天的校園是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。榕樹和小草在陽(yáng)光公公的照耀下，長(zhǎng)得更加茂盛。轟隆一聲，任性的夏雨也來(lái)湊熱鬧。雨后，空氣清新?lián)浔牵〔萆系穆吨樵陉?yáng)光的照耀下，就像一顆一顆金光閃閃的珍珠。花兒經(jīng)過(guò)夏雨的洗滌也變得更加艷麗，看起來(lái)美極了。
秋天的校園是一個(gè)金黃的季節(jié)。黃色的菊花堆滿枝頭，就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女在枝頭上翩翩起舞。小草們則都愁眉苦臉的，好像生病了一樣，又好像多愁善感的少女。大榕樹就像一把巨大的雨傘，為我們帶來(lái)了陣陣陰涼，讓我們能在大榕樹下安然自得的嬉戲。
冬天的校園是一個(gè)蕭條的季節(jié)。我們雖然看不到銀裝素裹、冰天雪地，也享受不了堆雪人、打雪仗的快樂，但是在操場(chǎng)的一角綻放著不懼嚴(yán)寒的三角梅。三角梅就像是一個(gè)亭亭玉立的少女傲然挺立在瑟瑟寒風(fēng)中。在操場(chǎng)上，我們依然能夠看到同學(xué)們活躍的身影，以及臉上洋溢的快樂的笑臉。
啊！我愛我的校園。校園是我遨游知識(shí)的海洋，是我和同學(xué)嬉戲的場(chǎng)所，它給我?guī)?lái)了一個(gè)快樂的童年。
讀校園美景14
在我們的校園里，無(wú)論哪處都是美不勝收的。不信？那么今天我就帶你去我們校園玩賞一番吧！
一走進(jìn)校門，花壇里就種著許多植物，真是美極了。有高大挺拔的鐵樹；有插入云海的香樟；還有莫名瑰麗的白玉蘭呢！這個(gè)花壇不僅美，還有點(diǎn)兒奇特。總有些奇奇怪怪的小動(dòng)物跑來(lái)“串門”。有密密麻麻成群而過(guò)的螞蟻、有小如豌豆的鼴鼠、還有剛出生的蝙蝠。花壇里似乎埋藏了許多寶藏似的，吸引著它們經(jīng)常結(jié)隊(duì)前往。我常常想啊：“他們?cè)趺床慌艿絼e處去？”呵呵。
走過(guò)花壇，就來(lái)到荷花池。我們學(xué)校的荷花池面積不算大，最多也才四十多平方米吧。一到春天，荷葉醒了，初醒的荷葉像還沒睡夠的嬰兒，無(wú)力地?fù)沃X袋；夏天，荷花小姐們睡夠了。花瓣顯得特別精神，荷花嬌艷有濃烈，讓靠近的人都忍不住停下來(lái)仔細(xì)欣賞；秋天，一朵朵荷花慢慢凋謝，只有枯黃的蓮蓬還立在枝頭；冬天，蓮花池里的蓮花開始沉睡，他們睡得可真香啊！
一年四季的校園都有著她的魅力。如果您有時(shí)間，也來(lái)我的學(xué)校細(xì)細(xì)游賞吧！熱烈歡迎哦！
讀校園美景15
我的校園是一個(gè)美麗的天堂，那里有座美麗的小花圃，寬闊的操場(chǎng)上滿是歡聲笑語(yǔ)，讓我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ツ莻�(gè)美麗的校園吧！
剛進(jìn)大門映入眼簾的是座小花圃，里面的花草各種各樣，有紫羅蘭、映山紅、杜鵑花等，在這小花圃里爭(zhēng)奇斗艷，色彩繽紛，紅的、黃的、紫色的應(yīng)有盡有，像畫家手上的調(diào)盆，美麗極了！墻上的畫特別引人注意，一位慈祥的老師懷里坐著一個(gè)白白胖胖的小姑娘，手里拿著書和大人在鮮花中讀書。這時(shí)，我想到了一句名言“書是人類進(jìn)步的階梯。”
再往前走，一個(gè)陰涼潔凈的地方展現(xiàn)在眼前，里面涼風(fēng)習(xí)習(xí)環(huán)境優(yōu)雅，我把這里叫做凝神港，凝神港是個(gè)看書學(xué)習(xí)的好地方，一張石桌，四個(gè)石凳一派古典優(yōu)雅。四周是鳥語(yǔ)花香，是個(gè)讓人流連忘返的地方。
我們學(xué)校的銀杏樹也值得觀賞，春天發(fā)芽的銀杏樹嫩綠的像藍(lán)色絨球，在不同的角度看又像朵藍(lán)色的小花，滿樹的絨球花剎是好看；秋天銀杏樹的葉子像金幣一樣從空中飄飄而下，落到地上的葉子就像滿地的金子，飛到空中是黃色的蝴蝶在飛舞。這樣的情景該有多美呀！
我愛著這美麗的世界上僅有一所的校園！