我們需要理解作文600字（精選50篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我們需要理解作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們需要理解作文600字 篇1
“理解萬歲，理解萬歲……”
這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們可以理解他們。當我們理解了他們，他們理解了我們了嗎？他們知道我門的心聲嗎？
“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。”這是20世紀的學生在吶喊。21世紀的學生在吶喊什么呢？他們在吶喊“考考考，老師的法寶，名名名，學生的命根。
“唉！好不容易才考完，終于可以放松……“話說了一半不說了。因為想到后天還要考試，而且考完了還要排名次。考倒數那就在別人面前抬不起頭。
“分數改出來了。”班級里“轟”的一聲沖出教室，跑進辦公室。出來時，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣。回到教室，掏出計算機，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少。’“你總分多少”等到全部問完然后自己排起分數。
名次表貼出來了，又是“轟”的一聲沖過去，有的從上看，有的從下看。看到了自己的眼睛都快瞪出來了，仿佛再看看能把自己的名次提高一點似的中國>教育文摘。
名次固然重要，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因為名次而努力學習，而有些人因為名次而厭惡學習，甚至放棄考試。
我們需要的不是結果，而是過程。大人們眼中只有結果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結果中長大的。
名次代表著什么，代表著努力與未努力嗎？代表著進步與退步嗎？代表著好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。
請你們聽聽我們的心聲吧！多一些關愛和愛護。
我們需要理解作文600字 篇2
有時候，我們需要去試著理解，理解過后，你會發現，自己得到的是一片廣闊無垠的天空。——題記
謊言，也是一種愛。老師說，謊言分善意和惡意兩種，而我喜歡善意的謊言。是它，讓我去試著理解媽媽這位“賢妻良母”。
那一天，照常是媽媽做飯，媽媽在廚房里忙得不可開交，鍋碗勺盆齊響，交織成了一種別樣的交響樂。
終于，飯菜做好了，哇！是我和爸爸最愛吃的酸菜魚。我和爸爸兩眼里立刻閃出別樣的光芒，像兩只大饞貓似的撲了上去，你一筷，我一筷，吃得滿嘴流油。我不禁贊嘆道：“媽媽的手藝真是見長啊！”“是啊，是啊。”爸爸隨聲附和道。媽媽委婉一笑，便埋頭吃飯了。
吃著吃著，我的爸爸幾乎是同時發現，媽媽為什么放著美味的酸菜魚不吃，卻在一旁吃我認為最難吃的大白菜？我很不理解，便對媽媽說：“媽媽，你為什么只吃白菜，不吃魚啊。”說完，用筷子敲了敲乘魚的碗。媽媽說：“我不愛吃魚，只要你們父女倆愛吃就行了。”我更是不解，14年了，我怎么沒發現媽媽不愛吃魚呢？也沒多想，便埋頭吃了起來。
吃完放后，我就回屋了。等我再出來的時候，我看見媽媽坐在餐桌前，津津有味地吃著我們剩下的魚頭，原來媽媽不是不愛吃魚，而是舍不得吃，留給我們。只是覺得眼眶里濕濕的，那一瞬間，我全明白了，媽媽這樣做是為了正在成長的我和工作壓力大的爸爸啊！
還記得小時候，媽媽每天都騎只自行車送我去上學，而每次都會累的滿頭大汗。我提出要自己去的時候，媽媽卻說：“難道你都不給我鍛煉的機會了啊！”哎，真是一個愛“撒謊”的媽媽。
生活中，我們需要理解，理解別人，將心比心，寬恕別人的過失，你便會發現，你得到的是一片廣闊無垠的藍天。
我們需要理解作文600字 篇3
題記：年少的我們，最需要的是理解。只有理解我們，才能更好的教育我們。
場景一：上課時，教室里。
“韓辰璐，下課后到我辦公室去一趟！”隨著“啪”的一聲，手中的《兒童文學》被很重地摔了出去。老師鐵青著臉，幾乎是對我吼道。同學們顯然是被老師這一舉動嚇住了，他們望著驚恐不安地我，又看著怒火中燒的老師，嚇得大氣也不敢出。
場景二：下課后，辦公室。
“韓辰璐，袁老師已經把這件事告訴我了，你是一個各方面還算不錯的女孩，可是，為什么會犯這種錯誤呢？”戚老師以一貫溫和地態度平靜地對我說。
我低頭沉默不語。
戚老師手拿著那本《兒童文學》，大致瀏覽了一下，然后說：“嗯，是不錯。可是，你要知道，現在是復習階段，能否上一所好的學校成敗在此一舉。雖說你這一階段的成績較開學以來有所進步，但是你也不該得意忘形。我擔心，像你這樣下去，能不能通過考試都很難說。”
我聽著聽著，心里難過極了，我好后悔因一念之差而做出這樣的“蠢事”。眼淚也溢滿了眼眶。老師見我快哭出來了，也不忍心再責備我什么。
老師喝了一口茶，接著說：“我知道，你們大家已經和吳老師相處了很長時間，彼此之間已經產生了深厚的感情。你們舍不得離開吳老師。因而，換老師是很多人所不能接受的。不過，上中學畢竟是你們大家自己的事。所以，不管是哪個老師教，你們都應該好好地學，努力的學。記住，你少聽一節課，就會漏聽一點知識，萬一這種題型在考試中遇到，你豈不是很吃虧？你說是不是？”戚老師說完這最后一句話時，笑了笑。
我也笑笑，說：“戚老師，我明白了，我以后不會再上課看小說了，我會以最大的熱情投入到每一節課的學習中去，我知道，我會成功的！”
戚老師能夠成功地引導我走上正確地思想道路上，主要是因為他知道，對于孩子而言，理解比教育更重要。
是的，我們年少，但我們更需要理解！
我們需要理解作文600字 篇4
母親的雙手為了我們已慢慢變得粗糙，但卻依然守護著我，替我擋受挫折的攻擊，讓我想夢想翱翔。理解父母，也是一種愛和回報。
——題記
風著一襲長袍與烏云纏繞，樹葉隨風沙沙作響，樹葉像赴一個早已約好的宴會，準時的去了，落地前的身影飄飄揚揚，好似輕舞的蝴蝶。不久，雨便順勢而至。
考試失利的我獨自待在房間，雷聲接連不斷，好似在嘲笑我。這時，媽媽推門進來，說道：“孩子，不要灰心，相信你可以的，不要被這點困難嚇倒。”說完，便拾起書本，與我共同學習。而我，似乎看到了母親的內心世界，也理解了母親內心的希望。
經過多天的學習，終于在一次考試中取得了不錯的成績。當媽媽看到成績單時，眼中竟出現了淚水。一天，我整理著媽媽的頭發，忽然間，幾根白發映入我的眼簾。僅僅幾個星期，媽媽又多了幾縷白發。那一刻，我感到母親的愛是無私的，我們要理解，您所做的種種行為都是出于對我們的愛。您犧牲了那么多，我還時不時向您發脾氣。
記得有一次，我在解一道題，半天都沒做出來。您做好了飯，來叫我吃飯，我說：“你先吃吧，別管我，出去吧。”你問我怎么了。“叫你出去你沒聽見么！”由于壞心情導致脾氣一下就上來了。您只好關上門，退了出去。現在想想，真是后悔啊。
偉大的母愛包容了一切。她似一艘載滿力量與期望的航船，在我們需要的時候，無私奉獻。我們需要理解，理解她的嘮叨，理解她的殷切希望。她似一朵花，充滿無限親情……
我們需要理解作文600字 篇5
有句老話說得好“理解萬歲！”的確是這樣子的，有了理解，很多事就不會難了。就像前些日子我遇到的事一樣。讓我深深地感受到了這句話的真正含義。那么，到底是什么時候會讓哇有如此的感悟呢？
其實，事情發生在前段日子。有一次，爸爸下班回家給我帶回來了一個好消息。爸爸對我說，他們單位要去海邊旅游。要知道這可是我一直所向往的地方。當我聽到這個消息之后，我高興地一蹦三尺高，興奮了好一會兒，也激動了一陣子。可是，過了幾天，我見爸爸沒有動靜，難道這件事情泡湯了。我終于忍不住地問爸爸：“爸爸，你們單位旅游還去嗎？”爸爸說：“去的呀！”我說：“怎么都過了好幾天了，都沒有消息，是不是取消了？”爸爸說：“你耐心地等待一段時間吧！”我點了點頭。
又過了幾天，我見爸爸還是沒說起這件事情，我就又詢問了爸爸，了解一下情況。爸爸實在是被我問得不耐煩了，就說：“這件事情也不是我能決定的，至于什么時候去，領導會安排的，我沒有這個權利的是你就耐心地等待著吧！”
后來，我仔細地回味著爸爸所說的話。的確如此，爸爸所說的話還是挺有道理的。畢竟爸爸也沒有這個權利去決定任何一件事。我這樣催促著爸爸，也是沒有用的，我們現在唯一能做的就是等待。等我真正理解了爸爸的難處之后，我明白了，我再也沒有去催促爸爸了。的確，通過這件事情，也讓我明白了，有的時候我們真的需要的是理解啊！
我們需要理解作文600字 篇6
我們需要理解，我們要做我們想做的事。我們需要理解，我們不想被大人看不起。我們需要理解，我們想要有自己的思維方式。我們需要理解，我們想對你們說我們想說的話。你們能理解我們嗎？
我們的生活是枯燥的，每天的學習和升學的壓力，讓我們很煩。你們了解我們嗎？我們卻少溝通，卻少交流。
每每看到你們辛勤的勞動，還要為我們的學習關心、身體關心、前途關心。我們想說我們已經長大了。
是你們的辛勤勞動換來了我們坐在教室的學習機會，是你們的諄諄教導使我們有求知的機會。但你們最看重什么呢？——成績！
成績以外你們又看到了什么呢？
我們玩耍是因為我們學累了，需要放松。我們交友是因為我們想擴大交際，獲得為人處事的經驗。我們固執是因為我們有自己的想法。我們叛逆是因為我們有你們不懂的原因。我們渴望理解！
從前有一位花匠在院子里種了一棵葡萄樹，夏天葡萄藤結了不少葡萄，他很高興，想與人分享這些果實，便摘了一些送鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃！多少錢一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問“你有什么事要我幫忙嗎？”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點意外，而她的丈夫則在一旁一臉警惕。花匠回到家很納悶：我只想讓大家嘗嘗鮮，怎么會產生那么多的誤會？
其實我們就像是花匠，而你們就像是形形色色的鄰居。我門不會想你們想的那么去做，而你們就是要去想。你們不了解我們，對我們的做法多多少少總是會有誤會的。
讓我們聊聊吧！
我們需要理解，我們需要有自己的一片天空。在我們的天空中，白云飄飄，鳥兒歌唱。在我們的天空中，天更藍，水更綠，花更香……
你們什么時候才能理解我們呢？我的父母、師長……你們能否給我們一片屬于我們自己的天空，一片由我們自己開創的天地。
我們需要理解作文600字 篇7
理解，是一縷陽光，溫暖大地的每一個角落;理解，是一股清泉，滋潤人們干涸的心靈;理解，是一陣清風，吹散腦海憂煩的愁緒。其實人與人之間的交往只要相互理解，生活就會變得更和諧，更美好。
夕陽的余輝照在回家的路上。經過一天的學習，我拖著疲憊的身子往回走，心想：趕快回家休息一下。快回到家時，鄰居張阿姨向我沖來，大聲地吼：“快回家，你家出事了!”我聽到后為之一振，不禁加快了回家的腳步。
正當我把屋門推開的時候，一陣尖銳的爭吵聲隨之而來。媽媽站在客廳中央，散落的家具遍地都是。而爸爸呢，坐在沙發上無力地抽著煙，煙霧的籠罩映得他一下子蒼老了許多。媽媽終于忍不住了，扔下手中的遙控大吼：“你說你是怎么的，整天到晚不回家，回家了也不聞不問，不關心兒女又不關心家庭，只會抽煙。
我真的瞎了眼才會嫁給你的。”爸爸狠狠地瞪著媽媽，然后一把弄熄了燃著的香煙，重重地拍了一下桌子，說：“你說我不回家是因為我有應酬，我每天晚上在公司工作到三更半夜你又知不知道?我為了這個家付出了多少，每天起早貪黑的。可你呢?終日只會去逛街，亂花錢。如果跟著我這么苦的話，那就離婚啊!”爸爸似乎越說越激動。媽媽沒有再吭聲了，用手撥了一下蓬亂的頭發，含著淚地到廚房做飯去。
到了晚飯的時候，他們的情緒似乎好了很多，但始終一言不發。于是我便開口了：“其實爸爸媽媽，‘百年修得同船渡，千年修得共枕眠’兩個人能走到一起時間不容易的事。為了這點小事就要分開，多不值得啊!你們要學會理解，體會對方的苦心，不久雨過天晴了嗎?大家都是為了一個家，何況女兒已經初三了，要面臨中考，更離不開父母的疼愛，我不想失去你們任何一個呢!”說把我便把菜分別夾到爸爸媽媽的碗里。媽媽破涕為笑，說：“多好的一個女兒。是啊，我們要互相體諒。老公，你辛苦了。”
那一晚，燈光似乎格外溫柔，它靜靜地灑在我們三個人的身上，笑聲縈繞在屋里久久回蕩。
我們需要理解作文600字 篇8
自從上了初中，我和媽媽之間就好像有一道溝，這道溝把我和媽媽隔得好遠好遠。我在學校的學習任務繁重，想在家里聽會兒音樂、到樓下打會兒羽毛球……這會有利于我的學習。可媽媽卻認為這些休閑是浪費時間，有空應該多學習，這樣才會有出息。是我和媽媽南轅北轍的思想構成了這道溝，但它真正的跨在我們之間還是在一個月前。
那是一個溫和晴朗的好天氣，我們學校公布了下學期第一次月考成績。我的成績不錯，進步了許多。我的心情特別好，為這樣好的天氣，好的成績，更重要的是我認為母親會為這讓我休息一下，可我一到家就發現不是那么回事了。當我把這可喜的成績擺在父母的面前時，他們的確露出欣慰的笑容，但當我轉身去打電視機的時候，卻傳來母親嚴厲的聲音：“考了好成績就翹尾巴了，還不快回書房預習功課去！”這一聲使我的希望演變成了失望……
后來發生的事我不用寫大家也清楚了吧，當然是母親沒理的理由及呵斥，還有我那無用的辯論。我真的想知道我要怎樣做才能換回我的自由、我的笑聲，還有我美麗的憧憬。是母親的約束和學習的壓力使我的這一切化為泡影，只有一副磚頭般厚的眼鏡將伴我走過青春期——這個美麗的時代。
在我和母親之間，最重要的無非是理解，我理解她“望女成鳳”的心切；他理解我渴望自由的心理。可我已經在盡力做了，我在刻苦學習，我在爭取好成績，爭取跨越這道溝回到從前，可媽媽你為什么不理解我呢？我不是籠中之鳥，我不想被約束，我想在學習中得到快樂，在快樂中得到知識，只是我目前唯一的愿望。
媽媽，我需要您的理解。
我們需要理解作文600字 篇9
人們常感嘆：理解萬歲！我認為小孩子也需要理解。可我在二年級的時候就沒有得到家長的理解……
有一次我數學測試考了99.5分，我心想：“耶！我考了99.5分，爸爸肯定會請我吃牛排的！說不定還會給我買自行車。”回家路上，我的臉上像綻開一朵花似的。我一回到家，爸爸就笑著說：“今天考了多少分哪？”
“一百分！”我臉上有一種說不出來的笑容，“少0.5分！”
爸爸的臉已經沉了下來：“怎么回事？怎么少了0.5分？”
“什么799.5分還不好？”我心想。
“我看哪一道題錯了。”爸爸嚴肅地問。我慢吞吞地拿出卷子，吞吞吐吐地說：…口……口算錯了一道。”
“又是粗心大意，說過多少次了，你就是不改，看來我得好好收拾你！”爸爸生氣地張大嘴，好像要吃了我似的。
唉，牛排沒吃到，倒吃了一頓“竹筍炒肉絲”！
過了幾天，數學又測試一次，我考了一百分。我這下可高興了，心想：這次爸爸沒話說了吧，我考了一個讓他心滿意足的分數。我一邊踢石頭一邊唱歌。回到家，沒等爸爸問，我就主動地說：“我考了1分，后邊加兩個0。”
“一百分嗎？”媽媽平靜地問。
“對！”我按捺不住如同火山爆發的高興。
“喔，下次爭取再考一個一百分啊！不可以驕傲。”媽媽平淡地說。
考了99.5分，滿以為爸爸會請自己吃牛排，結果倒吃了一頓“竹筍炒肉絲”！考了一百分，媽媽又非常平靜，要求“下次爭取再考一個一百分”。無論爸爸還是媽媽，眼睛都只盯著我的100分。
爸爸媽媽怎么就不理解我啊！
我們需要理解作文600字 篇10
日記醒目地放在那兒，位置明顯不對，不用說，一定是被媽媽給偷看了，什么時候媽媽才會完全相信我呢，完全理解我呢？我深深地嘆了口氣。
在初中，我養成了每天必寫日記的習慣，把每天發生的事情記錄在里面，媽媽似乎察覺出了什么，用盡招數想要看我的日記，真是的，我又不是小孩子！
我用力的把日記合上，去找媽媽。“媽，我又不是小孩子了，您為什么總是偷看我的日記！”“媽不是怕你在青春期做出什么……”每天重復說一遍，也不怕自己說煩了。真的，我其實很久沒有和母親交談了，什么事情都寫在了日記里，微博上。
直到有一天，母親出去了，耶，終于沒有人像監視器一樣的盯著我了。可是，想著想著，為什么覺得好像是我錯了呢？不，成長中，每個人都希望自己的事由自己管，什么嘛，媽媽也真是的，都沒聽說別的家長這樣！
我總覺得媽媽似乎不理解我，撥通了姐姐的電話，對姐姐說：“我媽也真是的，動不動就查看我的日記，就跟就跟監視犯人一樣的，我什么時候能有個自己的空間。”
姐姐聽后，語重心長的說：“我不也是這不過來的，你媽也是為你好，不就是怕你做出什么出格的事嘛！多天一份理解，世界將會更美好！”
“真的嗎？偷看日記也是為我好？”我仍然不信。
“那是當然，當年你老姐我也是這么走過來的，只要你試著去溝通，不就讓家人理解你了嗎？”
當天晚上，我讓母親坐下，我跟她交流了許久，把學校發生的是一五一十的說了出來，媽媽也答應我，以后再也不會私自翻我的日記了，同學們發生的事情從此也未發生在我的身上—家長偷看日記，看來姐姐說的沒錯。
是呀，天空中飄著理解的云，多和父母溝通，有時候我們都能互相理解對方，何樂而不為呢？
我們需要理解作文600字 篇11
生活是一首抒情的詩；生活是一支悠揚的歌；生活是一杯醇香的酒；生活是一壺清香的茶……
生活需要理解。理解是詩，不吟也行；理解是歌，不頌也罷；理解是酒，不嘗也可；理解是茶，不品也甘……
生活需要理解。當你犯錯時，當你失敗時，當你成功時，當你孤獨時，當你被誤解時，你最需要的是理解。
理解是信賴。當你朋友的東西丟失而找不著時，生怕他會懷疑你，你一個勁地說：“不是我，不是我，你要相信我。”他也欣然友好地笑著對我說：“我相信你。”這就是理解。
理解是關愛。當你心煩苦悶時，你的好友能主動走來，與你談心，助你排憂，你會覺得很寬慰，很感激，這就是理解。
理解是默契。當老師提問你時，你不會回答，愣在當場，覺得很尷尬。有朋友主動站起來回答問題并替你解圍，助你脫離困境，這就是理解。
理解是寬容。當你在汽車上一不小心踩了別人一腳，你不停地說道歉，可別人聳聳肩溫柔地說了句：“沒關系！”并報以寬容的微笑，這就是理解。
在茫茫人海中，很難找出能看透自己的.知己。即使傾心相訴心中的苦惱，他也未必能明白。由于缺少理解的緣故。家長和子女之間的代溝加深，戀人之間的裂痕加劇，好友之間的矛盾加大……生活中各種形形色色的小事都有可能因缺少理解而鬧大。可見，理解有多么重要。
我們需要理解，無論是在家里還是在學校；無論是在上班的地方還是社會生活中。理解都是少不了的。哪怕只是一個自信的微笑，一個鼓勵的眼神，一句支持的話語，一個勝利的手勢……這些都意味著理解。
在生活中，我們需要歡樂、需要掌聲、需要陽光、需要自信，但是，更需要理解。
我們需要理解作文600字 篇12
不想成為將軍的士兵，不是好士兵，不想爭第一的學生，不是好學生，不想功成名就的人，不是有志向的人，而我卻想說：
“一個人要盡力了就好，你只要盡力了，就是成功的人。”
可又有誰能理解呢？
我的父母恨不得我能集全世界才華于一身，然而我并不是一個神童天才，我既沒琴棋書畫樣樣精通，也沒有解數學題的神速，更沒向他們想象中的活在天天第一，試試第一之中。
然而可憐天下父母心，這一切并沒令他們“半途而廢”，改變初衷。
“我們對你有信心，你一定能行”這句話聽得我已倒背如流。是苦笑？是心領神會的笑？我不知道。
捧著擁有星羅棋布的紅叉試卷，回家我矛盾極了，因為我不知如何交代，我不愿再看見父母那失望的眼神，低落的情緒，突然覺得手中拿著的不是試卷，而是父母兩顆滿懷期待的心。
我把試卷放在桌上，母親走過來了，帶著無限希望走來了，然后和往常一樣，再好的心情都跌落在那份試卷上，似乎今天考察的不是她女兒，而是她自己。
我咬著嘴唇，心中開始出汗。“做作業去吧，下次努力。”終于一句話，帶著哀傷的囑咐，打破了這份寂靜，我走向房間，隱約感覺到一股熱泉涌出眼眶。
我是多么希望母親說一句：“只要你努力了就好，成績好壞無所謂”啊。但我知道我聽見這句話的希望是多么渺小，我所能彌補的就是努力，努力再努力取得好成績，就是報答父母的最好行動。
我不愿父母失望，但是我卻做不到，我想說：“我已經盡力了。”
我需要你們的理解，我也一定會竭盡所能，你們的理解，才是我心中的陽光。
我們需要理解作文600字 篇13
常聽人說人說尷尬的滋味最難受，我以前從來沒有體驗過可是經歷過那件事后我體驗到了那無法用語言表達的尷尬。
那次，我乘車去興趣班正趕上上班高峰期，說實話我還真不想擠那擁擠的公交，要不是……不然呆在家里多好。車來了我好不容易擠上了車，隨著人流找到了一個“容身之處”。我抓住了一個扶手艱難的站在那里，感覺自己要窒息了！
站在我旁邊的是一位老奶奶她提著一個包裹，臉漲的通紅，正吃力的喘著氣。我看她快站不住了很想幫助她卻沒辦法，看著坐著的年輕人一臉“事不關己，高高掛起”的樣子……在老奶奶的旁邊坐著一個學生，他耳里塞著耳機嘴里嚼著口香糖，正看著街景好像車廂的一切都與他無關。
突然，車子一個急剎車老奶奶沒站穩，倒在了那個學生身上。那個學生將身子一挪，又若無其事的把臉轉到車窗那邊一邊聽著音樂還一邊打著拍子老奶奶勉強站起來，嘆了一口氣。
車子好像在扭秧歌似的，忽左忽右搞的車上的人都在抱怨，又一個紅燈，吱——車子猛然剎住了，老奶奶又倒在那個學生身上，這回那個學生可就急了，用力把老奶奶推開，老奶奶差點又摔倒了。
我想幫助老奶奶的想法越發強烈，終于鼓起勇氣對學生說“老奶奶這樣站著很難受你不讓座也不要推她呀”還沒等那學生開口，老奶奶竟先開口了：“你這小孩，怎么管起我孫子來了，這位是我讓他坐著”。我正想張口，看到車上的人全都齊刷刷的看向我。有的興災樂禍有的同情，我的嘴就閉上了。我的臉瞬間紅到耳根，正好車也到站了，我還沒等車停穩我就一溜煙的跑下車去了。
我真不明白，我的好意怎會換來這樣的回應。如果那老奶奶多理解的話，我就不會那么尷尬了……
我們需要理解作文600字 篇14
童年不僅是美好的，也是難忘的，在童年眾多的回憶里，總會發現有幾次不愉快，那是父母不理解你，老師不理解你，朋友不理解你，同學不理解你......在眾多的不理解中，你會怎么做呢？我就曾經發生過“不愉快事件”，但又很快得到了理解。
那是一個陽光明媚的上午，我約好了朋友一起去玩，可就要在我走的時候，媽媽叫住了我，叫我把垃圾倒了，我想：反正用不了多少時間，就幫媽媽把垃圾倒了，可又準備出發的時候，媽媽又叫我洗衣服，我洗完了衣服，媽媽又叫我掃地，拖地，擦窗戶，收拾茶幾......等我忙完了以后，發現現在已經是中午了。
哎呀，我告訴老媽我得走了，并用飛速跑到了我與朋友約見的地方，卻發現那里空無一人，只有一張紙條，上面寫著：既然你不守信用，那就別怪我先走了。
我一看，心想：明明是媽媽的錯，怪我干什么，我還不想和你做朋友呢，可又一想：這個朋友對我很好，我不能因為這一件事就和他絕交啊。
于是，我馬上跑回家，選了一個自己喜歡的玩具，寫了一封表達自己歉意的信，準備登門認錯，可當我到了朋友家時，發現自己不敢敲門，心想：到底道不道歉呢？如果她不接受，那自己多沒面子。
我的心里很糾結，忽然，門開了，門口站著我的朋友，我一見她，馬上把禮物和信放在地上，跑走了，任憑她在后面叫我的名字。這時，我感覺到我臉的溫度持續上升，如果，明天上學時她笑我膽小怎么辦！
唉，真是越來越糾結了。可沒想到到了明天，朋友不但沒有笑我，還向我道歉，說她不應該怪我，應該理解我，還問我愿不愿意繼續和她做好朋友，我愉快的答應了。
理解的力量使我愉悅，我們需要理解。
我們需要理解作文600字 篇15
一份友誼能否天長地久，需要考驗的不只是一個人的堅持，還有另一個人的關懷。這個道理，以前我不懂，但是后來，我和好朋友肖肖鬧矛盾以后，發生了一件事，才讓我徹底醒悟，也才明白，友誼該怎么樣去維系。
我和肖肖前段時間鬧矛盾了，因為她弄壞了我的鋼筆，對此我很生氣，并發誓再也不理她了。或許我也只是一時慪氣，并不是真的這樣想，所以總是會想和她說話。
我們就這么僵著，我以為，我們的友誼在她的心里，什么也不是。直到有一天我生病了，她還是像以往一樣，幫我抄好了當天的作業題目，并把我的書包拿回來我家。可是，我還是不肯原諒她，沒有和她多說話。
然而第二天回學校，我突然想起來，昨天是我值日，但教室的地上干干凈凈，沒有一點點垃圾，問了同桌才知道，是肖肖幫我打掃的，知道了這件事，我覺得很愧疚。就想一個問題:“難道我和她之間的感情，會因為一支筆而放棄嗎？”
我決定，原諒她吧。當天下大雨，我發現肖肖一個人走在雨中，于是我趕緊追上去，打開傘，和她一起回家。肖肖望著我說道:“對不起啊，甜甜。我把你的筆弄壞了。”我看著她愧疚的樣子，我也跟著愧疚了。于是我說:“沒關系，那支筆我本來就不喜歡。”其實，我很喜歡那支筆，而肖肖聽了以后，望著我笑了笑，點點頭。
從那以后，我和她的感情更加深厚了。我想，人和人之間，是相互的，也是互相都要關心對方，才能長久保持的關系。以后，對于朋友，我不會再這么得理不饒人了，因為人活著，有了朋友才會有顏色，才能有意義。
我們需要理解作文600字 篇16
呵，何為理解？——題記
有人說過：你只看到別人輝煌的一面，卻沒看到別人努力的一面。但現在我想說，你們只看到我不學習、考差的一面，卻沒有看到我努力的一面。
你們總是把我沒有考好的原因歸結于玩、上網、放松，卻殊不知我已經在學校背了多少遍單詞，做了多少道題。你們總是拿我和別的同學比較，說人家怎么考好了，我自知之明。你們口口聲聲說理解我，但你們知道嗎？做一件事情需要時間，需要精力。我不是萬能的，我沒有那么高的效率，我只能辦好我重視的，因為我認為那比較重要。你們總是說我不知道學習的重要性，沒有目標，殊不知，我早在幾年前就規定好了我的志向，明確了目標。你們總是說我不知道暗自下決心，但殊不知，我比你們所下的決心還要狠。你們總是說我沒有動力，學習是為了他們而學，但殊不知，我早已有了屬于我自己的動力，而且使我在迷茫的時候給我鼓勵。你們說我整天不學習，就知道玩，但殊不知，我也給自己定下了相應的任務。
沒錯，你們提醒我是正確的。但，請不要做出無理的舉措，鬧得整家不和。你們知道為什么在你們面前我總是不愛說話，而在別人面前卻能笑得那么開心嗎？那是因為，別人理解我，鼓勵我，在我迷茫哭泣的時候能告訴我該怎么做，我沒有把我的心事跟你們說，知道為什么嗎？因為我深知你們不會坐下來心平氣和地跟我講，也不會給我鼓勵的笑容。你們忙，你們對我期望高，我理解，但也請理解我，我有我自己的想法，不要把你們的想法強加到我身上，我會聽取，會借鑒，但需要時間。
吐露一聲，心情不再那么郁悶了。唉，這就是理解。
我們需要理解作文600字 篇17
終于迎來了B周的星期五因為這一天是我們思源學校放假的日子。我高高興興地回到家里媽媽對我一番噓寒問暖之后，便開始關心我的成績了。
媽媽問：“這次期中考試成績怎么樣呀？”
我心里一緊，心想糟了，我最害怕媽媽問我這件事了，因為這次考試我考砸了，我便吞吞吐吐地說：“還好還好拉。”
媽媽顯然看出了我的緊張，又問：“還好？那具體是多少分？”
“數學不及格”。
“什么？數學不及格竟然還說不好，你現在是怎么回事？不想學習了嗎？整天就知道玩`玩`玩。這個成績，明年怎么考得上高中呀？真是氣死我了！”
“媽，我這語文得了全班第一。”乘媽媽停下來喝水的空檔我插了一句進去，本想媽媽應該消消氣了，沒想到，媽媽又開罵了起來，說：“語文考了第一名又怎么樣，我總分還照樣拉不上去，中考由不是只考語文，像你這樣偏科怎么行呢？”我靜靜地聽著媽媽那滔滔不絕的大道理。不敢支言片語。
吃晚飯的時候，我和媽媽面對面看著，媽媽時不時的給我夾菜，沒說什么，也沒問什么，只是默不作聲，但這種沉默令我感到窒息，我深知媽媽是在給時間讓我反省，
深夜，躺在床上翻來覆去睡不著，我沉思了，媽媽望女成鳳我能理解。但我也不能整天埋頭苦讀呀！學習只余，我為什么不能找一些樂趣呢？為什么不能勞逸結合呢？
我真想對媽媽說：“媽媽，有些事情并不是像你想象的那樣，你省吃要為我創造懂但同時也希望您能夠讀懂我的心，讓我們彼此之間多一些溝通。”
媽媽：“我需要您的理解。”
我們需要理解作文600字 篇18
人人都說天下父母心難得，可是，當我們理解了天下父母心時，又有多少人能理解我們呢？
父母為了我們好，把好的教育，好的生活用品，好的學習環境，大部分的東西都是好的。可是，他們為了給我們好的一切，不顧身體拼命地工作的同時。他們有沒有想過：或許我們要得的不是物質的好壞，而是精神上、心靈上的陪伴？
星期五晚上，我和同學約好在文化廣場見面，在初三到來前，最后一次"瘋狂"。那天剛好是奶奶的生日，回去吃飽飯后，時間六點多快七點了，我們約好時間是七點半，所以可以出發了。我告訴媽媽她們，她們卻怒斥了我：“小小年紀，出去玩，那么晚，不安全，不能去！”這是我早就料到的結局，可我不甘心，再次央求道：“這是約定好了的，不能反悔。”媽媽卻不領情，板著臉說：“約定了又怎樣，那么晚了，不管是一個人，還是一群人都不能去！”
我知道她們是為了我好，可是，從小到大她們次次教我要守信，可我每次想守信一回都被阻擋，晚上出去不安全，可是我和好朋友約去書店買書呢？又不是以快點寫作業為理由？
我能理解你們的苦心，我尊重你們的意見，所以你們不讓我去，我也沒去。既然我尊重你們的決定，希望你們也要理解我們，讓我們有一點自我空間，而不是毫無完全感。人與人之間要相互信任、溝通，往往很多建議都是你們提出來，卻不去實施。這樣也不對。在現實生活中，我希望與父母是一對好朋友，而不是主與仆人從的關系。
——“角落中不起眼得一顆小行星的渴望”
我們需要理解作文600字 篇19
晈潔的月光下，我坐在池塘邊的座椅上，無助地哭泣著。腦海里清晰地閃過不久前的那一幕。
當作業寫到一大半時，門鈴忽然響了，我開門一看，原來是爸爸。不知為什么，他的臉色非常不好。
媽媽看見爸爸這個樣子，就問：“怎么啦？一副愁眉苦臉的樣子。”
如果是別的時候，爸爸就會笑著說：“我怎么可能有事呢？你想太多啦！”可現在他卻緊閉著嘴巴，一言不發地搖搖頭。
當爸爸準備進房間放包時，他的目光忽然停留在我的作業本上。“怎么了？”我疑惑地問。
“作業怎么還沒寫完？”爸爸板著臉問我。
“作文太難了……”我還沒解釋完，就被爸爸打斷了。“我看你就是在發呆！不要找借口！”爸爸嚴厲地說。
“親愛的，你今天是怎么了？凈對孩子發無名火。”聞到火藥味的媽媽趕緊過來打圓場。可爸爸板著臉，一語不發地進了房間。
我實在忍不住了，眼淚奪眶而出。我沖出了家門，一口氣跑到了池塘邊，一屁股坐下來，大哭了起來。
忽然，一只手搭在了我的肩上，一個熟悉的聲音從身后傳過來：“沒事吧？回家吧。”我一回頭一看，原來是媽媽。
我點點頭，起身回家。
媽媽邊走邊說：“爸爸應該在公司出了什么事才會對你發火的，你會原諒他嗎？”我用力點了點頭。
才進家門，我就看見爸爸坐在餐椅上，一臉歉意地看著我，說：“寶貝，對不起。我在公司鬧了些小矛盾。才對你發火的。來，過來抱一個。”
我點點頭，一臉幸福地撲進在爸爸的懷里，輕聲說民：“爸爸，我不怪您，我理解您所承受的壓力。”
爸爸聽了，把我緊緊地抱在懷里。我還是那個幸福的女孩，終于破涕而笑了。
我們需要理解作文600字 篇20
在生活中，相互理解可以使人與人的關系更加和諧、融洽。
記得那是一個深冬的夜晚，我做好作業準備回家。在經過一個十字路口時，前方突然傳來汽車碰撞發出的刺耳摩擦聲，緊接著便瞧見兩個車主走出來。我心中暗想：不好，看來一場戰爭避免不了了。我的心瞬息間仿佛被人一揪。可事實并非如此，只見前面一位車主滿臉堆笑，從口袋里掏出煙，趕忙給另一位遞上，并連連向他道歉：“不好意思啊，我剛才臨時接了個電話，一不留神分了心，緊急踩了剎車，讓你撞上我的車，請多多包涵。”后面一位車主原本面帶慍色，一看肇事者態度那么誠懇，也不好意思再追究了，于是說：“我也不應該開那么快，別跟這么近，就不會撞上了”，兩個人像好兄弟般握了握手，拍了拍肩，仿佛剛才什么事情也沒發生，一場“硝煙”頓時消弭于無形。你看，一聲“對不起”，一顆互相理解的心，便使大事化小小事化了。
可是，在我們身邊，更多的是因為一些雞毛蒜皮的小事而吵翻了天。就像我們學校的有些同學，就因為有時候微不足道的一碰撞，或者一句無心的玩笑話，就搞得像個仇人似的。瞧，下課了，那邊的兩個同學，坐在靠墻的那位想要出來上廁所，靠走廊的要做作業，不讓他出來，兩個人你一句我一句，互不相讓，說著說著竟然扭打在一起，本來很簡單的一件事情，只要外面的稍微讓一下，里面的人態度稍微和藹一些，事情就迎刃而解了，何必鬧成這樣呢？最后，要做作業的做不出作業，要上廁所的也上不成，兩敗俱傷啊！
生活中，我們都要設身處地的多為他人著想，站在別人的角度上思考問題，我相信，生活也會更加和諧，我們的心情也會更加愉快！
我們需要理解作文600字 篇21
生活中常常會有很多事情不盡如人意[注: 盡：人；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。]，此時安慰你的人正是理解你此時心情的人。
生活需要理解。生活中因為不理解產生的誤會實在太多太多，可惜你來不及解釋，人們不想聽你解釋，這種方法是不可取的。正因為彼此之間的不理解，爆發的爭吵也是很多。每個人都可以理解他人，但不可能每時每刻都理解一個人的思想。再好的親朋好友也有誤會的時候。
且不說誤會，我們要理解，去認識“理解”就只是明白某人的意思嗎？其實，不不僅是這樣。我認為，“理解”是結合一個人的處境而考慮到他正處的狀況。能看透人全部心思的人根本就沒有。盡管你長久以來都能理解一個人，但下一刻你會理解他嗎？
父母之間的代溝，是最為明顯的一例。父母因不理解孩子的心理而造成種種誤會，盡管子女此時如何的解釋，父母不修邊幅[注: 邊幅：布帛的邊緣，比喻人的衣著、儀表。原形容隨隨便便，不拘小節。后形容不注意衣著或容貌的整潔。]地講了一大堆話，沒有容你插嘴的時候。可能大多數子女都理解父母的良苦用心，但父母啰嗦過多，子女也會感到厭煩。有時候一沖動就頂上兩句，或是跑進房間，“彭”的關上門，這種現象都是存在的。爾后，子女應該多想想父母的心，明白這樣的舉動是對愛的一種的踐踏，應主動與父母認錯，進行溝通，說出自己的想法，相互理解。
同學之間的誤會在學業中也是普遍存在的。大多人都是以自己的想法為主，而忽略了別人的想法，所以造成了誤會。
其實，不管是父母還是同學，
可以說社會上所以的人都需要理解，都需要溝通，而正是因為理解，人與人之間才能夠順暢的進行交流；如果人們之間不能相互的理解，就會破壞人際關系，從而導致不和諧。
所以，我們的生活需要理解。
我們需要理解作文600字 篇22
生活需要理解劉洋生活是七色板，但有時候也像是被打翻了的五味瓶：酸、甜、苦、辣、澀。生活中，我就嘗到了自己從未有過的苦澀――被爸爸誤解。我記得清清楚楚，那是星期一的下午。那一天天氣晴朗，藍藍的天空中鑲著幾朵白云。熱辣辣的太陽像個大蒸籠，烘烤著大地。
學校門旁的小狗蹲在地上哈哈地直喘粗氣。平日，校園里的樹枝搖搖擺擺，就像妙齡少女伸展著自己的腰枝，而今天的樹枝，卻一動也不動。下午，我正在座位上看書，六（4）班的同學給我一封信，我一看到信封，便高興極了。為什么呢？因為我寄出去的稿子有了音訊。我恨不得馬上知道信的內容。我迫不及待地拆開了信。
天啊！我寄出去的那篇作文，竟獲得了“創世英才杯”全國青少年創作競賽銅獎，而且還要發表在《快速作文真法》的書上。和我一起看信的幾位同學說：“劉洋，你真行，居然在全國獲得了銅獎！”就連我們的大隊長孫曉璐也說：“我真羨慕你，每次征文比賽你都能獲獎。”我聽了她表揚我的話，對自己特別有信心，想快點讓爸爸媽媽知道這個好消息，讓他們開心開心。可誰知，晚上回到家，我興沖沖地把這個好消息告訴他們后，他們不但連一句鼓勵的話也沒有，而且還批評我說：“不好好學習，整天都想著作文，有這么多時間，還不如把自己的語文數學書多看看呢！”
聽了父母的這些話，我頓時像被霜打的葉子一樣萎了下去，心里難過極了。我的心在呼喊：“爸爸媽媽，每個人都有自己的興趣愛好，而我的愛好就是寫作，你們為什么要扼殺我的愛好呢？我被你們這樣誤解，你們說，女兒心中能好受嗎？爸爸媽媽，女兒需要你們的理解和鼓勵，這樣女兒在今后的人生道路上才不會寂寞、孤獨！”父母沒有解釋，也沒有一言半句的安慰，更沒有一絲一毫的表揚與鼓勵。
看來，生活也還是需要理解的，即使是在父母與子女之間。
我們需要理解作文600字 篇23
每天一天，我已經堅持三個月了，看似很容易，可別人在玩的時候，我卻在寫。
暑假前，媽媽讓我暑假堅持每天寫一篇，那就已經很好了。可現在，開學了，她卻反悔了，我只好每天放學還寫一篇。
放學回家吃完飯已經七點多鐘了，還要復習一下，把一起學網校的作業做完，基本上就沒有時間再擠出來寫了。有的話，也是晚上九點以后。所以，當別人寫完作業，放松愉快地看課外書時，我只能拿著作業本寫。我以為提前寫完，媽媽能表揚我，可我滿懷期待地把我在學校就寫完的事告訴媽媽后，媽媽只是平淡地回答了一句：“知道了。”
一個星期六，媽媽公司組織去玩了，下午五點多才回來。那一天，我只顧玩了，沒寫。晚上在爺爺家吃飯，當表妹他們吃完飯，開開心心地看電視時，我卻只能關在房里寫，時不時還要聽媽媽吼：“快點寫，我要回去了，你快點寫，白天不知道抽空寫了。”我在房里很委屈，我也想出去看電視，憑什么，我的同齡人都沒有每天寫一篇，為什么就我要寫？憑什么我不能看電視，就要寫。我很委屈，掉下了淚水。可我越著急，就越寫不出。媽媽只好罵罵咧咧的帶著我回去。我在車上很委屈，我本來不要每天寫一篇，現在寫了，偶爾晚了，沒有媽媽一句溫柔的：“沒事，不著急，慢慢寫。”只有責罵和吼聲，早知道，我就把當初媽媽只要我暑假里每天寫一篇，只堅持一個暑假的話錄下來。現在，每天堅持了，不但沒有好果子吃，還天天被罵。
在別人看來，我是天生就會寫，是第一個發表的，也是發表最多文章的。可我不是天生就會寫，反而，一二年級的簡直就是記流水賬，記流水賬還記得不通，三年級，是媽媽手把手給我修改，至少修改了30%，是我努力，才取得了現在的成績，但是我恨寫，我不想寫，更不喜歡寫。
我不是完全拒絕寫，只是希望，媽媽知道我的心情后，能理解我一點，我每天寫一篇，沒有她想象中的那么好玩，那么簡單。
我們需要理解作文600字 篇24
從兒時起，長輩們就經常給我灌輸一些“只有考上大學才有出息”之類的肺腑之言。于是，乖巧的我在父母的笑容里，趟出了平坦的道路，直到順利走進中學——人生的“岔路口”。
但父母的心愿不一定就能實現，因為路終歸還要靠自己走呀!
我的理科成績很不妥，我喜歡文科，因此文科成績一直是我的強項。而且我還決定我上高中后選擇文科。偶爾我還讓噴涌的詩情纏繞筆端，可是長輩悶卻把這視為“歪門邪道”、“不專心讀書，拿什么成績上高中、考大學。”
記得上初一的時候，我興沖沖地舉著校園文學社的小書刊，拿給媽媽看：“媽，您看，登了我的一篇詩哎!
滿以為自己會得到一聲贊嘆，誰知媽一把奪過書刊看都沒看一眼，把它扔進了廢紙簍。并對我厲聲的說道：“別把時間浪費在這些“歪門邪道”上，別再寫什么詩、文什么的，認真學習，要知道成績是最重要的……”聽了這一席話，我好傷心，甚至覺得媽媽好不講道理。
但不管怎么說，媽也是愛我的，希望我張大以后能出人頭地，能生活的更好，只不過方式過于古板罷了。其實，心與心的溝通，才是愛的橋梁呀!為什么媽不能理解和支持我呢?愛好文學這也是學習呀!我多么需要一份理解和支持!
誠然，最高學府可以給人出人頭地，但是古往今來有多少自學成才的志士仁人，用他們辛勤的汗水澆灌出了豐碩的果實：如高爾基沒有進過高等學府，但他在文學事業上的輝煌成就使他彪炳史冊;再如魯迅，假若他不棄醫從文，又如何能成為世界公認的大文豪呢?
我知道，人生是險峻的。它就像一輛滿載乘客的客車，載著人們的期待駛向遠方。也許在中途會因不成熟的愿望而拋錨;也許，那開花的心愿又去尋覓凋零的季節……
我很欣賞道格拉斯這句格言：“你若不能筑大路，那么就修條小徑;你若不能做太陽，那么就做顆星星。”至于未來的一切，我無論干什么都決不逃避，在時代的路基上，甘做一塊小小的鋪路石。
尊敬的長輩們，請給我多些理解，少點束縛，讓我走自己的路吧!
我們需要理解作文600字 篇25
我想先講一則這樣的故事：有一家店鋪門口張貼了這樣一則廣告：出售小狗
這則吸引了好多孩子。有一個孩子來問：“這里的小狗賣多少錢？”“30至50美元之間”店主說。
小男孩在口袋里掏了半天：“我只有2。37美元，請允許我看看他們好嗎？”
店主笑了笑，吹了聲口哨，一位女士跑了出來，身后緊跟著5知毛茸茸的小狗。其中有一只遠遠的落在了后面。
小男孩立刻發現了那只落在后面走路一踮一踮的小狗：“那只小狗有什么毛病呢？”
店主解釋說，那只小狗沒有臀骨臼，所以他只能一拐一拐的走路。
小男孩說自己想買下那只小狗。
店主說：“如果你真的想要那只小狗，你不用花錢買，送給你好了。”
小男孩一下生氣了，他瞪著店主：“我不需要你送給我，那只狗和其它的狗價值一樣，我會付你全價。我現在有2。37美元，以后每月付50美分，直到付完為止。”
店主勸小男孩說：“你真的用不著買下這只狗，它根本不可能像別的狗那樣又蹦又跳地陪你玩。”
聽到這話，小男孩彎下腰，卷起褲腿，露出一只嚴重畸形的腿。他的腿是不好的，只能靠一個金屬架支撐著。
他看著店主，輕聲說道：“你看，我自己也跑不了，那只小狗需要一個能理解它的人。”
當我看完這篇故事后，我才深刻的理解到：我們平常想要幫助別人，常常是出于同情、出于對弱者的憐憫。而我們卻忘記了對弱者的理解和尊重。試問：對弱者的心，我們又能了解多少呢？
我想：當我們真正面對一個弱者時，一定要學會換位思考，一定要去設身處地的為他（她）著想，想一想如果自己是他（她），會怎樣？
當自己想要幫助弱者的時候，一定要平等的與他做朋友，而不是居高臨下的去施舍他（她）。
請記住：面對身邊的弱者更需要的是理解，多一份理解，也就多一份特殊的愛。
我們需要理解作文600字 篇26
“我不要！你別再煩我了好不好！”
又一次。我將母親端給我的牛奶打翻在地上，不耐煩的看著她，心里許些不安，更多的卻是看到成績后的煩躁。
我不該對母親發這么大的火，但是處于青春期的自己卻是怎樣的都平靜不下來，想與母親道歉，卻不知怎樣開口。
母親一定很生氣。我這么覺得，但是她沒有如往常一樣大發雷霆，而是坐在我的旁邊，看了眼電腦上顯示的成績，點點頭。“其實這次考的還不錯，只是語文出了點意外，對吧。沒關系，下次好好努力，要加油啊。”我張了張嘴，不知該說些什么。的確與母親說的一樣，這次考的還好，但卻并沒有意料之中的那樣高，我對自己不滿意，我以為母親看到我與她頂嘴，一定會甩門而出，要么是嘮嘮叨叨的一大堆我不想聽的話，但是，她卻在鼓勵我。我那股不知名的火也消了一大半，漸漸的冷靜下來。
我本是焦躁的，不安的，但是母親給的鼓勵，如一汪清水，我知道生活需要鼓勵。
前些時候我和朋友吵架吵得很厲害，大約有四五天也沒說話了。自己雖然生怕這關系就這樣惡化下去，卻因為那顆好勝的心拉不下面子去道歉。一個挺久沒見面的朋友，知道了這件事，跟跟我說的是，你需要理解她，和她好好談談。
那天我猶豫了很久，終于把她叫了出來，對她說了聲對不起。她沒反應過來，愣在了那里。我開始解釋那天我和她吵架是為什么，語畢。她卻開始笑了起來。‘哦，這件事啊，我還以為呢，我都不在意啦，一直以為是你還討厭我呢。’這是她說的，從這之后我便理解她所做的一切了。
我本是好強的，卻明白了，生活需要理解。
生活中本有著許多美好的事物，卻因為誤會而看不到這些美好，所以我們需要互相理解。而人難免也會有些灰心喪氣的時候，而此時我們最需要的就是身邊人給予的鼓勵，才能直面困難，堅定步伐。
生活，需要理解與鼓勵。
我們需要理解作文600字 篇27
不想成為將軍的士兵不是好士兵，不想爭第一的學生不是好學生，不想功成名就的人不是有志向的人。而我卻想說：一個人，要盡力了就好，只要盡力了，你都是成功之人。可又有誰能理解我這份甘于平談的心呢？
我出生在一個平凡的家庭，父母也沒有什么大作為，所以，他們把全部的希望都寄托在我身上。從小，他們就費盡心機地送我上各種輔導班，恨不得我能集全世界才華于一身。然而，我并不是一個神童天才，我既沒琴棋書畫樣樣精通，也沒解起奧數速度如有神，更沒像他們想象中的活在天天第一，事事第一之中。我的一切，令他們失望。
然而，可憐天下父母心啊，這一切并沒令他們“半途而廢”，折回初衷。“我們對你有信心，你一定能行。”這句話聽得我已倒背如流。我無奈地笑了笑，是苦笑，是心領神會的笑，還是被父母之恩闊長高深感動得笑從雙頰生？我不知道。
捧著擁有星羅密布的紅叉的試卷回家，我矛盾極了，因為我不知如何交待。我不愿再看見那失望的眼神，低落的情緒。突然覺得，手中拿著的不再是試卷，而是父母兩顆滿懷期待的心。我把試卷放在桌上，母親走過來了，帶著無限希望走過來了，然后和往常一樣，再好的心情都跌落在那份試卷上，似乎今天考差的不是她女兒，而是她自己。我咬著嘴唇，手心開始出汗。“做作業去吧，下次再努力。”終于，一句帶著哀傷的囑咐打破這寂靜。我走向書房，隱約感覺到一股熱泉涌出眼眶。我是多么希望母親說一句“只要你盡力了就好，成績好壞無所謂”啊，但我知道，我聽見這句話的希望是多么渺小，我所能做，所能彌補的，就是努力，再努力。我什么時候取得第一，什么時候就是報答父母的最好時機。
我不愿父母失望，但是我卻做不到。我真的好想說一句：“我已經盡力了，爸爸媽媽。”
白云需要天空的理解才會擁有飄逸，魚兒需要大海的理解才會擁有快樂，爸爸媽媽，我需要你們的理解！
我們需要理解作文600字 篇28
理解，是人與人之間交流感情的橋梁;理解，是促進人與人情感的良藥;理解，是溝通的核心，每一個人都渴望得到理解，更渴望被理解，尤其是中學生，一個未成年人，真的太渴望被理解了，渴望被家長理解，渴望被老師理解，渴望被朋友理解，渴望被....理解。
我渴望被我的家長理解，雖然家長是我的第一位老師，父母也很關心我，很照顧我，但父母卻漸漸地不理解我了，好像無論我要做什么事，父母總會為我鋪好橋搭好路，我知道他們是為了我好，可是，我想要的卻不是這些，我要的是被理解，家長們一心只想要我們考取好成績，自以為有了好成績就有了一切，他們卻不理解我們內心想要的是什么，身為一名中學生，每天都有太多的壓力，有升學的壓力，有學業的壓力，假如在這時家長還不理解我們，我們將會有一種挫敗感，與此同時，我們也要先理解父母和老師，他們畢竟是為了我們好，向我們有一個美好的未來，得到更好的發展。
老師，是我們成長的引路人，是人類靈魂的工程師，但是，親愛的老師們，你們在為我們灌輸知識的時候，可曾理解過我們，你們只顧著教課授業，有時甚至忽略了我們的感受，不理解我們內心真正的想法。對于成績好的同學就笑臉相迎，相反，成績稍差或比較調皮的學生就惡臉相向，雖然成績不好的同學有不好的行為，但你們難道不應該用愛來教育，來感化他們嗎?每個同學都希望成為受家長、同學、師長歡迎的人，但卻應為缺乏被人理解，而導致學不好。
老師們、家長們，多用寬容，理解的心態來對待學生，孩子們吧!相信這會比指責的效果來得有效，不要吝嗇你的的理解，相信學生們，孩子們一定會理解你們的付出而努力學習的。
理解，青光到師生和家長們都理解學生。兒女吧!讓我們生活在懂理解，受理解的生活里。
我們需要理解作文600字 篇29
初一的新生把那天當做他們噩耗的開始，無情的責罵軍訓的殘忍。三天在他們的腦海里浮現出無限的絕望，渾身都是恐懼，就是這種害怕感，讓他們咆哮起來：“為什么要軍訓？”可是，有誰又為軍訓想過，他的痛，他的苦和付出誰來理解？
軍訓擁有一副兇猛殘暴的嘴臉，那只是害怕他的人給他最完美的定義，可是，軍訓卻是一個吃苦耐勞的正直人，他也是所有軍人的老師，在成為一名合格的軍人之前，有誰又沒受過他的教導。軍人是什么？擁有強壯的體魄和驚人的毅力，代表正義感并充滿愛國的豪情壯志，就如同夢幻里的超人一般。能訓練出這樣的軍人，想必他的老師又有多么偉大。
其實我也曾抱怨過軍訓，站在被太陽炙烤的滾燙的地面上，不能輕舉亂動，哪怕是擾擾癢，擦擦汗，有時都會受到教官嚴重的懲罰。不僅是這樣，還要頂著火爆的太陽引吭高歌，跑步，練習起步走……往往做的不好都要重來。好不容易結束了，我們只留下了開玩笑的力氣說：“軍訓的好處就是給了我們一身黝黑的健康膚色吧”。
就這樣，軍訓被我們說的一無是處，背受著我們的罵語。于是他才變的痛苦起來，因為付出這么多的他，不被人理解，反被人誤解。可是他依然堅持自己的職責，誓要改變我們對他庸俗的看法，誓要改變我們好吃懶做的習慣，誓要一個國家也如他一樣堅貞不屈，經久不衰。
蘇軾說過：“古之成大事者，不為有超世之才，亦有堅韌不拔之志”正是這句話，說明了成功者兩大最關鍵的品質，可在我們這幾代“堅韌不拔之志”開始漸漸消失了，原因就是我們太過嬌生慣養，而軍訓卻正好彌補了這一大致命的缺點，因為軍訓是給所有孩子的預定的。
當你擁有強壯的體魄和驚人的毅力，并用它們戰勝困難走向成功時。你便理解起軍訓，要不是他，我可能還是一個懦弱經不起打擊的無知少年。你會支持他，推廣他并傳承他吃苦耐勞的精神和堅貞不屈的品質。
我們需要理解作文600字 篇30
理解，是感情的紐帶，是心靈的橋梁。生活中，我們都渴望理解，尋求理解。然而世界之大，人生之復雜，若要事事都理解，人人都理解，未免過于強求。世界上沒有哪兩個人走著相同的路，每個人都有自己的人生歷程，你有你的理解，我有我的追求，兩個理想志趣不同的人相遇，能理解固然最好，不理解也很正常。
著名的畫家梵高在世時曾被人們稱為“瘋子”“神經病”他的朋友們也嘲笑他的“畫家夢”是異想天開的白吃行為，用各種手段捉弄他，羞辱他，以致他在憤怒之下割下了自己的耳朵！然而，他并沒有因為世人的不理解而放下手中的畫筆，放棄對藝術的追求，相反，他更執著的堅持著自己的風格，用它的那支妙筆給我們留下了一份豐富的藝術財富。他曾說過：“一百年后的人們，會認識我的價值的。”今天，他的許多作品流傳于世界各地，顯示著他橫溢的才華。
古希臘哲學家蘇格拉底，崇尚民主制度，渴望人民的民主權利。他一生為雅典的民主制度作貢獻，不斷揭露雅典民主制度的缺陷，讓那些民生顯赫的雅典人意識到自己并不聰明，應當清醒起來。但她的做法令當時的雅典人民很不理解，甚至想用雅典民主制這架機器處死他，但蘇格拉底絲毫沒有動搖，抱著堅定的信念它結束了自己短暫的一生，他雖然沒有得到自由，但他卻為人類明天爭取了自由。
成功之人尚能不被理解，更何況我們。有的人害怕不被人理解，整天沉浸在觀察別人對自己的態度之中，優柔寡斷，碌碌無為，不再有自己的生活。還有的人終日現在不被理解的痛苦之中，難以自拔，祈求別人的理解，實質是在祈求憐憫和同情。
當你不被人理解的時候，你是否因此放慢了前行的腳步，放棄了你執著的追求？其實不是每一種誤會都可以被解釋，不是每一種思想都能被理解，不能僅靠別人的理解來造就自己，或者不是給別人看，只要認定了是你值得去追求的目標，就大膽的追求好了，有人不理解又有什么關系呢？]
我們需要理解作文600字 篇31
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過的青春，也承載了從小學、到中學再到大學的同窗情誼。
春秋時代，齊國著名的宰相管仲，有一個從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當時齊王請鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國成爲東方的霸主。后來管仲曾對人說：“生我，養我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關系被譽為同學關系的典范，所以歷來人們把同學之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實，這種深厚的同學情誼就是來源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們曾經合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認爲鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養，多拿一些是應該的。”鮑叔牙的這番話，說得他們無話可說，這就是真誠的理解。
今天，我們的生活節奏無疑比春秋時代快多了，幾十個人濟濟一堂，相互交往自然也比古代要復雜得多，這就更需要同學們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學們之間的關系更加融洽。尤其是因為大家朝夕相處，有時也難免有點磕磕碰碰，這時就更需要要互相諒解。畢竟同學之間的摩擦多數都是無意的，只要大家多說幾句“對不起”、“沒關系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學能相聚在一個班里，一起學習、生活，這其實就是很難得的緣分。所以我們都應該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學之情也就成了一生的精神財富。
我們需要理解作文600字 篇32
“理解萬歲，理解萬歲……”
這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們可以理解他們。當我們理解了他們，他們理解了我們了嗎？他們知道我門的心聲嗎？
“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。”這是20世紀的學生在吶喊。21世紀的學生在吶喊什么呢？他們在吶喊“考考考，老師的法寶，名名名，學生的命根。
“唉！好不容易才考完，終于可以放松……“話說了一半不說了。因為想到后天還要考試，而且考完了還要排名次。考倒數那就在別人面前抬不起頭。
“分數改出來了。”班級里“轟”的一聲沖出教室，跑進辦公室。出來時，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣。回到教室，掏出計算機，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少。’“你總分多少”等到全部問完然后自己排起分數。
名次表貼出來了，又是“轟”的一聲沖過去，有的人從上看，有的人從下看。看到了自己的名次眼睛都快瞪出來了，仿佛再看看能把自己的名次提高一點似的。
名次固然重要，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因為名次而努力學習，而有些人因為名次而厭惡學習，甚至放棄考試。
我們需要的不是結果，而是過程。大人們眼中只有結果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結果中長大的。
名次代表著什么，代表著努力與未努力嗎？代表著進步與退步嗎？代表著好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。
請你們聽聽我們的心聲吧！多一些關愛和愛護！
我們需要理解作文600字 篇33
人們總說，世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草，然而，我的媽媽卻沒有別人唱的好，她只知道給我施加壓力，從來沒有考慮過我的心情。媽媽，童年是美好的，童年是快樂的，可我卻沒有感覺到。事實告訴我，童年是一個沒有硝煙的戰場，您在這戰斗中，只注重分數，只注重我的名次，沒考慮到的是我那份童真心理的渴望，渴望你們理解的心。
自我進入一年級，考試就成了日常生活中必不可少的東西，小考就如一份清晨甜點，時而溫習一下，平常考試就如正餐一樣，必不可少，大考就如一個滿漢全席，必不可少。媽媽，我真想減肥！
記得那一次，在一個陽光明媚的下午，我手中捧著一個星羅棋布的大紅“×”，看得我心都碎了，回家的路顯得格外漫長，我手中捧的試卷就如一個隨時都容易爆炸的地雷。走進家門，看見媽媽那喜出望外的臉立刻變成充滿暴風驟雨的天空，這又避免不了在墻角罰站和聽您說了那18000遍的話：“都是你成天想著美，讓你學這個不愿意，學那個也不愿意……”有時我總想，那為什么是堵墻，而不是媽媽的理解我的懷抱，當我不盡人意時，當我失敗時，我最需要您的理解啊！
白云需要天空的理解，才會擁有飄逸；魚兒需要大海的理解，才會擁有快樂；鳥兒需要大樹的理解，才會有溫暖舒適的家；花兒草兒需要大地的理解，才會擁有舒展，媽媽，我需要您的理解，媽媽請您理解我。
理解萬歲！
我們需要理解作文600字 篇34
你在成長的過程中與父母發生過沖突嗎？我和媽媽常常會發生沖突 。
“胡以然！你怎么又在玩電腦了？快去看課外書！電腦有什么好玩的？課外書多好看，像媽媽小時候”媽媽又開始嘮叨了。我趕緊陪話：“哦！我馬上去看書。”可說完，我的眼睛還是直直地盯著電腦屏幕，“啪”一下，關了電腦屏幕，說：“和你說了玩電腦，不但會導致學習成績下降，還會損壞眼睛”“誰說的？電腦也有好處，里面幾乎什么都有，可以豐富知識呢！連電腦游戲也有少量知識！”我嘟噥著，媽媽看我的嘴巴在不停地動，火氣就大了：“你還對？”我趕緊逃回書桌前，心想：媽媽真是啰嗦！怎么就不能好好聽聽我的意見呢？爸爸回來了，一進門，就發現家中氣氛不好，問：“發生了什么事？你們吵架啦？”媽媽把事情的前因后果講給爸爸聽，爸爸想了想，說：“你們說的都對！媽媽說的會影響學習，損壞眼睛是對的，以以說的電腦中有知識也對。我們要接觸電腦，但要控制好時間。”聽了爸爸的一席話，我對爸爸說：“我會少上網玩游戲的。”“你又在看漫畫書了，這么幼稚的東西你都喜歡！”媽媽又在提醒我了。我喜歡看漫畫書，我認為可以從有趣的漫畫中體會出道理。
媽媽請你理解我！成長需要理解，它可以讓你在成長的過程中得到幸福。
我們需要理解作文600字 篇35
大樹要理解泥土，綠葉要理解雨露。魚兒要理解大海，花兒要理解大地。在生活中與人之間需要理解，子女要理解父母，因為父母對我們寄予了很高的期望，傾了他們全部的愛心。
有一次，我英語只考了83分，爸爸知道后，便板著臉問我：“你是怎么回事？花那么多的錢讓你上補習班，你卻這樣糟蹋我們的錢，每次讓你做英語作業，你還不愿意，你這是什么意思？你……你……”爸爸一連串的話把我問得張口結舌，我聽著聽著，眼淚不知不覺地流了下來。是啊，爸爸為了給我們最好的教育，他千辛萬苦地工作，拼命地掙錢，讓我們有一個好的學習條件，然而我卻不珍惜。難怪了，爸爸要發脾氣，雖然他真的是太嚴厲了，可是他也是為了我好呀，我不但不能怪爸爸，而且要好好地學習，只有這個樣子，我才對得起爸爸媽媽，對得起所有幫助過我的人。
同學之間其實也需要理解的，因為人與人之間只有互相寬容，互相諒解才能和諧相處的。有一次，我的同桌一不小心激怒了旁邊的女同學，正當那個女同學正要爆發之際。我的同桌連忙輕聲說：“對不起，對不起，我不是故意的。”那個女生便收起了心中的怒氣，一場誤會就這樣在理解中平息了。
理解是要用心靈去傾聽的，要從身處的地方為對方考慮，要從寬諒的角度出發。只有這樣，陽光才會照耀著你我。
我們需要理解作文600字 篇36
一天上午，上完了最后一節課。老師在發中午作業要用到的作業本，我卻在這時，上了一趟廁所。
回到教室時，大家都排好了隊，準備走了。于是，我很快地收拾了一下書包，急匆匆地跟著路隊回家。
中午，我正打算做作業，怎么也找不到要用到的本子。甚至把整個書包都翻了個遍，還是沒有找到。
下午，組長找我要作業。我當然是沒法交了。于是，我被老師狠狠地批了一頓。我剛回到教室，同桌小明就拿出我的作業本，不好意思地對我說：“對不起！我收錯了你的作業本。”
當時，我正一肚子委屈，不由分說地暴躁起來：“你故意的吧！都怪你，要不然我也不會被老師訓斥。”
他聽了我的話，也毫不讓步，說：“我不是故意的！我也向你道歉了，你還想怎樣。”就這樣，我和他你一言我一語的吵了起來。最后驚動了老師。結果可想而知——我被老師告了一狀。
吃完晚飯，爸爸對我說：“今天的事我都了解了。你說說，你覺得委屈嗎？”
“當然。”我不假思索地說，“我本來就沒錯，還白白被老師批。”
爸爸笑著說：“你同桌錯拿了本子，是一個意外。而且，他也向你道歉了。你換位想想，你同桌能不能原諒？”我一想，的確應該原諒。便不說話了。爸爸繼續說：“生活中發生意外是常有的事，如果大家都像你一樣，只顧自己的情緒，不知道換位思考，那到處都會充滿爭吵。”
聽了爸爸的話，我明白了，換位思考多理解別人，人與人之間的關系會更加美好。
我們需要理解作文600字 篇37
有人曾因為陌生人的教導而出言不敬；有人曾因為親人的嘮叨而怒火中燒；有人曾因為同學間的嬉鬧而大打出手……
這，都是因為缺少理解。
大禹三過家門而不入，是因為有家人的理解。
岳飛精忠報國，征戰沙場，是因為岳母的理解。
藺相如容忍、退讓，廉頗負荊請罪，共創趙國強盛，是因為他們相互理解。
而我，也渴望著理解的甘露。不愿被束縛于一個小小的囚籠面前，不能飛，不能跑，只能在學海里不斷掙扎，妄想一絲微薄的生機。
當我成績落榜時，你們的安慰在哪里？那聲聲斥責讓我靈動的雙眼蒙上層層水汽，視線朦朧……
當我獨當一面，接受黑暗的洗禮時，你們又在哪里？我只能摟緊無助而瘦弱的雙肩，在寒風中瑟瑟發抖……
當家里的寵兒——我的弟弟，因我做事不順他意而嚎啕大哭時，你們不能聽聽我的解釋嗎？那比翻書還快的變臉，那怒氣充盈的雙眸，讓我情何以堪？
給我一些理解，可好？
給我一片天地，可好？
給我一次自由展翅的機會，可好？
雖然你們一次次敲打說是在淬煉我，鍛造我啊……但你們可知，因為你們的“望女成鳳”，造成了我的性格孤僻，因為你們的“惜字如金”，把我推離了你們身邊。在同齡人中，我因過早地懂得了人情冷暖，權衡進退而顯得格格不入。我在孤寂的懸崖邊，缺少親情的深谷里，苦苦掙扎，等待救贖……
我，需要理解。
我們需要理解作文600字 篇38
如果你問我需要什么，我會毫不猶豫地告訴你，我需要理解！
“林大業同學，請你起來回答這道題。”我聽到了老師的話，魔魔怔怔站了起來，地望向黑板——上面的題我居然一道也不懂。
“林大業同學，我的課有那么無趣嗎？”老師又發話了。頓時，無數個目光向我投來。
放學了，我因為在學校被老師點名的事情而十分低落，一個人垂頭喪氣地走回家。
回到了家，我剛準備放下書包寫作業時，卻看到爸爸板著臉站在我的房間門口。
我剛想進房間，卻被爸爸攔住了：“你沒有設么事情要告訴我嗎？”他的話就像暴風雨前的寧靜。“沒……沒有……”面對爸爸充滿火藥味的語氣，我不經有點緊張。突然，爸爸歇斯底里地吼到：“沒有？今天老師打電話給我說你上課睡覺了！最近的數學測試也只考了75分，你怎么回事啊？還想不想上學了。”我清楚地記得，數學測試的前一天我熬夜做作業到11點才睡覺。我越想越委屈，那不爭氣的眼淚漸漸流了出來......
我需要理解！
如果老師能理解我的話，也許就不會布置那么多的作業，讓我熬夜做作業了；如果爸爸能理解我的話，他一定就不會對我大聲責罵了我。也有我的壓力，我的煩惱；我也需要休息，需要安慰，為什么就沒有人能夠理解我呢？
我需要理解！
我們需要理解作文600字 篇39
理解是人與人之間的一種信任，是親人對你做法的認可，是老師對你失誤的寬容。所有人都需要理解。
我喜歡看小說，表哥表弟都知道，我的父母卻不知道。記得有一次，我對媽媽說：“媽媽，我想看小說。”媽媽的臉立馬變得陰沉：“不能看，看小說會影響學習！”我頂嘴說：“劉智樂的媽媽都讓他看，而且易成教育的王校長都說可以看科幻小說，只是說不能看太多。人家都說可以看書，為什么你不讓我看呢？”媽媽說：“不要老學別人，乖，不要看啊。”說完她便轉身離開了，不給我一點兒反駁的機會，我嘆了口氣，從此過上了偷偷看小說的生活。
我十分想對媽媽說，其實看小說并不影響學習成績，只要我上課認真聽講，一樣能取得一個好成績。這根本不是一個讓成績下滑的原因。我看小說，可以提高我的想象力，擴展我的視野。還可以讓我養成注意力集中，專注的好習慣，讓我有一種從書上學不到的力量。人生路漫長，你無法一直替我決定，支持我便是對我最大的理解，我的夢想是當一名小說家，寫出一部部扣人心弦的小說，讓讀者讀得充實，這就好了。所以現在我要看別人的書，吸取他人的優勢，來充實自己，豐富自己，請你讓我看書，好嗎，媽媽？
理解，生活中會多一份色彩，多一份舒適和愜意。
我們需要理解作文600字 篇40
理解是雨后的晴空；理解是溝通彼此真心的橋梁；理解是消除心中抑郁的秘訣。一棵茂盛的友誼樹需要理解的滋養。然而，生活也不例外。
雨不停地下著，重重地刮在我的心上。看到所有來比賽的同學都有家長陪著，我都快哭了。為什么媽媽總是不肯陪我？我真的不值得占用你一點點時間嗎？我到底是來考什么的？心里一直都是問號，緊張什么？起初，是你鼓勵我參加比賽的。現在，是你讓我一個人走進考場的。對于“加油”“下次一定來”等聽膩了的借口，也許我會更傾向于實際行動。
我怒氣沖沖地走進考場，無視周圍的一切，仿佛變成了另一個人。我怒火熊熊燃燒，不知道有沒有三丈高。試卷發下來后，我把它看了一遍，然后躺在桌子上。我再也無法集中精神了。剛要答題紙，我打開鉛筆盒，發現一張疊得整整齊齊的紙條。我變得異常快樂。我小心翼翼地打開紙條，一個字一個字地仔細看著，仿佛每個字都包含著特殊的含義。“女兒，我媽沒來是想讓你學會獨立。我知道，你會理解你媽媽的意圖。加油！”
就像一股清新的春天潤濕了我的心，就像一片綠草沐浴在它期待已久的陽光中。那次考試，我異常認真，終于把自己的水平發揮到了極致。
生活需要理解，理解也是維持和諧的關鍵。讓我們學會理解，在生命的海洋里乘風破浪！
我們需要理解作文600字 篇41
生活中往往有很多不如意的事情，此時安慰你的人，才是理解你此時心情的人。
生活需要理解。生活中有太多的誤解，因為你不懂。可惜你沒時間解釋，人家也不想聽你解釋。這種方法不可取。因為互相不理解，所以爭吵很多。每個人都可以理解別人，但不可能一直理解自己的想法。再好的朋友家人也有誤會。
更別說誤會了，我們應該理解。要知道“理解”只是為了理解某人的意思？其實不止這些。在我看來，“理解”就是考慮到一個人的情況。沒有人能讀懂所有人的心。雖然你能理解一個人很久，但下一刻你會理解他嗎？
父母之間的代溝就是最明顯的例子。父母不理解孩子的心理，造成各種誤解。不顧孩子此時的解釋，父母說了一大堆漫不經心的話，沒讓你打斷。也許大部分孩子理解父母的良苦用心，但是父母太啰嗦，孩子會厭煩。有的時候有一種沖動，就在上面說兩句，或者跑進房間“嘭”的一聲關上門。這種現象是存在的。之后，孩子要多想想父母的心，明白這樣的舉動是對愛情的踐踏。他們應該主動和父母認錯，互相溝通，表達自己的想法，互相理解。
同學之間的誤解在學校也很常見。大多數人優先考慮自己的想法，而忽視別人的想法，導致誤解。
其實不管是父母還是同學，可以說社會上所有的人都需要理解和交流，也正是因為理解，人們才能交流順暢；人與人之間如果不能相互理解，就會破壞人際關系，導致不和諧。
所以，我們的生活需要被理解。
我們需要理解作文600字 篇42
理解是雨后的晴空；理解是溝通彼此真心的橋梁；理解是消除心中抑郁的秘訣。一棵茂盛的友誼樹需要理解的滋養。然而，生活也不例外。
雨不停地下著，重重地刮在我的心上。看到所有來比賽的同學都有家長陪著，我都快哭了。為什么媽媽總是不肯陪我？我真的不值得占用你一點點時間嗎？我到底是來考什么的？心里一直都是問號，緊張什么？起初，是你鼓勵我參加比賽的。現在，是你讓我一個人走進考場的。對于“加油”“下次一定來”等聽膩了的借口，也許我會更傾向于實際行動。
我怒氣沖沖地走進考場，無視周圍的一切，仿佛變成了另一個人。我怒火熊熊燃燒，不知道有沒有三丈高。試卷發下來后，我把它看了一遍，然后躺在桌子上。我再也無法集中精神了。剛要答題紙，我打開鉛筆盒，發現一張疊得整整齊齊的紙條。我變得異常快樂。我小心翼翼地打開紙條，一個字一個字地仔細看著，仿佛每個字都包含著特殊的含義。“女兒，我媽沒來是想讓你學會獨立。我知道，你會理解你媽媽的意圖。加油！”
就像一股清新的春天潤濕了我的心，就像一片綠草沐浴在它期待已久的陽光中。那次考試，我異常認真，終于把自己的水平發揮到了極致。
生活需要理解，理解也是維持和諧的關鍵。讓我們學會理解，在生命的海洋里乘風破浪！
我們需要理解作文600字 篇43
陽光是那么的明媚、溫暖，一點一點地吞噬著黑暗，照亮了大地。卻唯獨照不亮我的心……
聽著樓下孩子們的笑聲、大人的說話聲，甚至是路過小販的吆喝聲，我都覺得一切是那么的悅耳，卻令我更煩躁。
我總是克制不住自己，時不時伸出頭往樓下望去。并不是討厭他們的喧鬧，或者更確切地說是一種莫名的向往。
一時間氣急了，我猛地把筆一摔，想要宣泄我的不滿，卻又不敢弄出太大的聲響。望著那一堆小山似的作業，我無奈地搖搖頭。唉，作為一名學生，又有什么辦法呢？做作業，是肯定免不了的了！
我望著窗外，仿佛籠里的小鳥望著本應屬于它的那一片藍天。是的，家就是一個籠子，小山似的作業便是那把厚重的枷鎖，鎖住了我們的自由，鎖住了我們的心靈。
憑什么作為學生就得應付那堆作業？憑什么為了成績就得成為書呆子？我們到底還要被鎖住多久！那一片藍天是否就從此與我們無緣了？我悲憤地想。
“嘰嘰”一只鳥兒掠過窗子，徘徊著，不肯離去。它這是在邀請我與它共舞？還是在同情我這個無助的小鳥？不！都不是！它這是在嘲笑，嘲笑我失去了自由；它這是在慶幸，慶幸自己還擁有那一方藍天！
可是這一切又有什么辦法呢？
我默默撿起筆，繼續趴在桌前奮斗。
陽光依然那么燦爛，卻照不進我的心。
我們需要理解作文600字 篇44
人們總說，世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草，然而，我的媽媽卻沒有別人唱的好，她只知道給我施加壓力，從來沒有考慮過我的心情。媽媽，童年是美好的，童年是快樂的，可我卻沒有感覺到。事實告訴我，童年是一個沒有硝煙的戰場，你在這戰斗中，只注重分數，只注重我的名次，沒考慮到的是我那份童真心理的渴望，渴望你們理解的心。
自我進入一年級，考試就成了日常生活中必不可少的東西，小考就如一份清晨甜點，時而溫習一下，平常考試就如正餐一樣，必不可少，大考就如一個滿漢全席，必不可少。媽媽，我真想減肥！
記得那一次，在一個陽光明媚的下午，我手中捧著一個星羅棋布的大紅“×”，看得我心都碎了，回家的路顯得格外漫長，我手中捧的試卷就如一個隨時都容易爆炸的地雷。走進家門，看見媽媽那喜出望外的臉立刻變成充滿暴風驟雨的天空，這又避免不了在墻角罰站和聽你說了那18000遍的話：“都是你成天想著美，讓你學這個不愿意，學那個也不愿意……”有時我總想，那為什么是堵墻，而不是媽媽的理解我的懷抱，當我不盡人意時，當我失敗時，我最需要你的理解啊！
白云需要天空的理解，才會擁有飄逸；魚兒需要大海的理解，才會擁有快樂；鳥兒需要大樹的理解，才會有溫暖舒適的家；花兒草兒需要大地的理解，才會擁有舒展，媽媽，我需要你的理解，媽媽請你理解我。
理解萬歲！
我們需要理解作文600字 篇45
理解，這個詞看似簡單，可有幾人能真正做到？理解是一門藝術，需要用心去體驗。在每個人的心里都有許多的委屈、痛苦想對別人說，我也不例外。自己一個人徘徊，心想其實我真的需要理解。
星期天下午，我坐在床上，攤開了日記本默默出神，上午的事兒，又浮現在我的眼前。
這一天上午，我獨自在家，為了減輕媽媽的負擔，我決定做一些家務，我先打來了一桶水，然后把拖把放進去洗了洗，拿出來后，我就開始忙碌起來。過了一會兒地拖完了，我一看時間還早，我突然眼前一亮，發現今天早晨吃飯的碗還沒有涮，我便又打來了一些水。倒進了盆里，我小心翼翼地將碗放在了盆里，我涮好了一個后，正準備涮第二個，一不小心胳膊肘一動，將第一個摔到了地上。不巧，這時媽媽回來了，聽到這一聲響，媽媽急忙趕進來，一看到地下被我摔碎的碗，頓時火冒三丈，大發雷霆，媽媽一邊罵著，我一邊俯下身去撿那些摔碎的碗，打掃干凈以后，我來到房間里把門鎖上趴在床上，向窗外望著，咦——怎么什么也看不見，原來眼淚又像斷了線的珠子一樣淌了下來。
我含著淚寫著：媽媽，盡管兒子有錯，但是你為什么不問明白原因，你能理解兒子的心情嗎？其實，媽媽我真的需要您的理解。
在日常生活中，我們應該理解別人，才能讓別人理解自己，讓我們架起理解之橋，通向別人心靈的窗戶。
我們需要理解作文600字 篇46
世上最秀麗動人的風景都莫過于姥姥家的小山莊。——題記
在我的童年歲月里，唯有這淡雅清靜的小山村讓我至今魂牽夢縈。當我第一次來到這充滿鄉村之情的山莊時，就無可自拔的喜歡上這里，喜愛它的一切：碧空如洗的天空，潔白悠悠的云朵，那生長在路旁爭奇斗艷的鮮花，他們絕對要比我們在家里養大的花更碩大，更芬芳迷人！以及那參天的楊柳都別有一番獨特的韻味。 我喜歡獨自一個漫步在綠茵小路上，頭上的楊柳為我撐起一把把綠傘。樹葉間透徹出的星星點點的光束灑在地上。時光飛逝得很快，轉眼間夕陽親吻著西山，一抹淡淡的晚霞掛上了天空。
家家戶戶的煙囪中升起一裊裊騰騰地煙霧漸漸消失在灰暗的天空中！我突然想起一首好詞：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。落霞與孤騖齊飛，秋水共長一色。吃過飯，我也獨自在小池塘邊散步，青蛙“呱呱呱”地鳴叫，配合著蟬天生的高聲，也構成了一幅熱鬧非凡的畫面！ 這時，一彎朦朧的月亮正從蟬翼般透明的云里鉆出來，閃著銀色的清輝，也同時灑下無限清輝。我癡癡地欣賞著美麗的風光。 我相信這淡雅的田園氣息會永恒地遺留在我的心里，永不揮去！
我們需要理解作文600字 篇47
我認為成長的過程中，最需要的就是寬容、理解。在我們不小心得罪了別人或者做錯了一件什么事，都需要大家去寬容我們、理解我們。
打個比方吧！如果一個人表面上做的事讓你的氣氛不已，但這個故事的背后又隱藏著另一個故事。等你明白時你去請他原諒自己的時候，如果他說：“有這回事嗎？我記不得了算了。”這是一種理解，可能他當時就理解你了。如果他說：“是嗎？不過我已經不在乎了！”這是一種寬容。在這兩種情況之下你會感到很溫暖，但你還會感到十分的內疚。不論在什么時候寬容理解都是溫暖的。你會對個人心存感激，如果你沒有經歷像這樣的生活，你是不會知道寬容理解別人是什么樣感受，也不知道別人寬容你、理解你是什么樣的感受。
其實我是一個經常寬容理解別人的人，在有人遇到困難的時候，我總是熱心的幫助他們，在被人誤解的時候，指著我鼻子罵的時候，我并不生氣。我很理解，他肯定不愿意當著這么多人的面罵我，肯定是我有做的不對的地方惹他生氣了。所謂：“人不知而不慍，不亦君子乎。”同學之間本就應該相互寬容理解。
要知道，如果每個人對他人多一些寬容、理解、關愛、幫助，這個世界將會更加美好。美好的明天，其實是有人們的寬容理解等美好的品行創造的。
我們需要理解作文600字 篇48
云朵熱情地挽留著夕陽，將一點點余輝透過云縫灑落下來。
放學路上，我看看天空，朝路西邊望望，覺得周圍的一切是那么美好。我和小云拽著零錢去商場買零食吃，邊吃邊聊，別提多愜意了。快到家時，看到奶奶在路邊澆菜，我興高采烈地跑過去，還沒等我把冰棍伸出去問她要不要吃時，她已經劈頭蓋臉給了我一頓臭罵，說她看我不順眼，還說我用“白眼”瞟她。更不可思議的是她居然用一種仇視的眼光看著我。頓時，天空不再明朗，一下子烏云密布了。奶奶您怎么能這樣冤枉我，在大庭廣眾之下，讓我難堪。回到家里，奶奶還在喋喋不休繼續“獨奏”我實在忍無可忍了：“我——我——我沒有——”奶奶揚手就給了我一巴掌，那一刻，我真恨不得找個地洞鉆下去，我傷心極了，跑進屋里“嘭”地一聲關上房門，躺在床上嗚嗚地哭了起來，眼淚像斷了線的珍珠——
記得有一天晚上，因為作業太多了，想放松一下，就和弟弟還有表妹玩起了捉迷藏，玩著玩著，弟弟不小心把杯子里的溫水弄倒了，水倒在弟弟的腳上，弟弟哭了。奶奶聽見了，跑了出來，二話不說，伸手又是一巴掌。惹來鄰居們異樣的眼光：“女孩子整天瘋瘋癲癲的不成體統。”一想到這些，我越哭越傷心，那一幕幕像放電影似的交替出現，交織成一股冷冷的風，我的心好涼好涼——
我有時候真想恨她，可媽媽說，無論如何她都是我的長輩。我的心里只有一個念頭：奶奶，希望您，希望家里的其他人能像關心、愛護弟弟那樣關心我疼愛我，行嗎？
我們需要理解作文600字 篇49
黑暗的夜籠罩著城市，寒冷的風無情吹，吹散了一切溫馨，寂寞的街沒有一個人的身影，幾處昏黃的燈光伴隨著，顯得孤獨、悲廖。一切剛下過的雪把這一切點綴得浪漫，卻掩蓋不住冬季那無形的死寂。
思念父親的痛，內心無人了解的苦悶，學習上無形的壓力，原本一顆童真幼稚的心如這死寂的冬天一樣被土埋葬了。
在這顆開始以成人般的心態考慮問題的心旁，是位辛勞的母親，面對兒子她無言和他說，不知道怎么說，所能做的只是讓他吃飽穿暖供他讀書。我的心只被關著，孤獨，疲乏充滿了心。
城市上空今夜星星很少，一兩個閃爍著明亮的光格外引人注意，月亮被烏云吞沒了，-星星顯得可憐孤獨，仍鑲在那黑暗而寒冷夜空。試問：“星，你是否和我一樣孤單，想找同?E訴說：我默默承受著在這異地的孤獨，沒有人和我說話，內心的無助和對外渴望和星一樣，街上沒有人，四周都是雪，寒冷的風刮著，我的心墮著，思念、無助、渴望、孤獨涌上心頭。走在平時人多的街，今卻無人，寒冷的風一次次從我身上吹過，凍上了我的手腳，麻木了我的心，外面雖然冷淡我不愿回去，因為心的孤獨，面對媽媽，我不知說什么，我內心的苦悶有誰能理解，我多想有誰能來陪我，取走內心的冬但媽媽察覺不到兒子內心的波動。
我只能被冬的掩蓋，靜靜等待，因為我累了，心太孤獨了，不想再求索了。只想去等“春”來把我心喚醒。
我們需要理解作文600字 篇50
從小的我，是個斤斤計較的，不懂事的，倔強的黃毛丫頭。但經過了那件事，我長大了，我懂事了，變成了一個大孩子，學會了理解與寬容……
圣誕節的前夕，我的心里樂開了花，因為過兩天就是我的生日。
正當我滿心歡喜的想著買多么大的蛋糕，吃什么好吃的，爸媽送什么樣的禮物的時候，媽媽告訴我，今年是爺爺七十大壽，生日要準備一個大蛋糕。這個消息對我而言，猶如晴天霹靂，無法接受。也許，你還不知道，我與爺爺的生日只差兩天，爺爺生日吃大蛋糕，包餃子，做豐盛的菜，也就意味著我的生日只是簡簡單單的。就是因為這個不能接受的現實，我與媽媽鬧了別扭，好幾天悶悶不樂。
生日的當天，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都高興的為我慶祝生日，而我的心情卻低落的想哭，飯菜都難以下咽。這時媽媽拿出了兩個精巧的小蛋糕，笑著對我說“生日快樂!”
這時，我真的想哭了，不是難過的哭，而是激動，感動的。
想想，爸爸媽媽生日時很少準備蛋糕，飯菜與平時無異，只不過大家湊一起唱個生日歌，吃個團圓飯而已。我過生日時，爺爺奶奶會特意做豐盛的飯菜，準備可口的飲料;爸爸媽媽會準備蛋糕和我喜歡的禮物。
原來，我錯了。
這個生日雖然沒收到自己期望的大蛋糕和我喜歡的禮物，但我過的反而更開心，更感動。而且我也獲得了一個寶貴的禮物——學會理解與寬容。
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