詩(shī)歌朗誦會(huì)作文11篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到詩(shī)歌，大家肯定都不陌生吧，詩(shī)歌語(yǔ)言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的詩(shī)歌朗誦會(huì)作文，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文1
“教我熱烈的是南疆的紅棉……”
從走廊上傳來(lái)一句句《中華少年》的朗讀聲。
大家都在準(zhǔn)備著下周三到底詩(shī)朗誦。走廊上，我們排練的聲音格外醒目。
我雙手托著書(shū)走向前：“春天的故事響徹大江南北……”帶著感情，大家都在認(rèn)真的排練著，生怕下周三的活動(dòng)搞砸了。每當(dāng)下課鈴響起，我們就不約而同的拿起書(shū)，沖出教室，列好隊(duì)列，開(kāi)始隊(duì)列，開(kāi)始排練。盡管旁邊有男生在搗亂，可我們?nèi)稳粚Ｐ闹轮菊J(rèn)真排練……
隨著我們的排練的速度，周三也隨著時(shí)間向我們推進(jìn)！
“祖國(guó)在我們心中，六一詩(shī)歌朗誦會(huì)正式開(kāi)始！”兩位臨時(shí)主持人，現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)出自己的講詞，把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛抬高了不少。
“下面請(qǐng)華語(yǔ)含為我們帶來(lái)《中華少年》！”因?yàn)橥跷募训娜毕覀冎荒茏屽X(qián)佳怡代替。
“從碧波環(huán)繞的寶島走來(lái)……”音樂(lè)一響，我們的感情都融入了這首詩(shī)的意境當(dāng)中。
“啊，這就是我們的中華。這就是中華的少年！”最后的齊讀一結(jié)束，觀眾們熱烈的掌聲，才把我們拉回現(xiàn)實(shí)。我們手拉手，向觀眾們深深鞠了一躬。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
觀眾的掌聲，便是我們這幾天排練最好的回報(bào)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文2
星期四，我們學(xué)校舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)。
演出開(kāi)始了，我們笑容滿面地走上了舞臺(tái)，站在了自己的位子上。頓時(shí)，我的心怦怦地跳了起來(lái)。就在那個(gè)時(shí)刻，熟悉的音樂(lè)響了起來(lái)，我趕忙調(diào)整好站姿。我看見(jiàn)女同學(xué)的花傘在空中旋轉(zhuǎn)著，一位同學(xué)有感情地朗誦起來(lái)：“水光瀲滟晴方好……”接著，我們朗誦：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同……”。當(dāng)我們背誦到“江南春”時(shí)，因?yàn)榫o張，我們的速度比錄音快了兩拍，錄音的聲音就冒了出來(lái)。糟糕，評(píng)委肯定聽(tīng)出來(lái)了，我一陣慌亂。不過(guò)，很快我們就調(diào)整了速度，我心想：吁，終于合拍了。接著我們又朗誦了“江南好”，然后，敬禮走下舞臺(tái)。
驚險(xiǎn)的演出，多么令人難忘，20xx年5月16日的詩(shī)歌朗誦會(huì)！
延伸拓展：
《江南春》
唐 杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文3
星期四晚上是學(xué)校組織的詩(shī)歌朗誦會(huì)，詩(shī)歌朗誦會(huì)作文。
朗誦會(huì)就要開(kāi)始了，只見(jiàn)臺(tái)下一片肅靜，有的同學(xué)鎮(zhèn)默默的朗誦詩(shī)歌，有的同學(xué)正胸有成竹的幻想勝利后的情景……
過(guò)了一會(huì)兒，我們看過(guò)三年級(jí)的精彩表演后，該輪到我們四年級(jí)了。四（1）班首先上場(chǎng)，他們朗誦的題目是：母親，聽(tīng)了以后我們非常高興，因?yàn)橄乱粋�(gè)是我們班一展身手的時(shí)候了。只見(jiàn)大家整齊的走上表演臺(tái)，手舞足蹈的說(shuō)了起來(lái)…… ，“一國(guó)兩治開(kāi)了花！”。
演講完畢后，我們認(rèn)為非常成功，大家還不時(shí)譏笑四（1）班是個(gè)大笨蛋，以為我們的題目是“老師”，其實(shí)是鄧?yán)蠋熾S機(jī)應(yīng)變，才使我們大獲成功。
這次活動(dòng)讓我們知道了團(tuán)結(jié)力量大！
第二天，我們卻知道了不應(yīng)有的成績(jī)，我們?cè)趺磿?huì)是年級(jí)第二名！我唉聲嘆氣的走了。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文4
昨天，老師向我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們準(zhǔn)備材料，打算開(kāi)一次關(guān)于母親河的詩(shī)歌朗誦會(huì)，大家聽(tīng)了，都十分高興。
回到家后，我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩(shī)歌，最后，和兩名同學(xué)一起討論，決定朗讀《黃河頌》這首詩(shī)，我們排練后，就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終于到了，大家早就等不急了。
我們第一個(gè)上場(chǎng)，既緊張又興奮。“我站在高山之巔……”我飽含感情地讀著，這時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了洶涌澎湃的黃河。如一頭雄獅怒吼著，如一條豪氣萬(wàn)丈的巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海，浪濤拍擊著岸邊，水珠四處飛濺。讀完后，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。
接下來(lái)，又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來(lái)生一起走》、《長(zhǎng)江之歌》等詩(shī)歌，一個(gè)比一個(gè)出色，一個(gè)比一個(gè)精彩。
朗誦會(huì)之后，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作為一個(gè)炎黃子孫我們應(yīng)該保護(hù)我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文5
就在今天下午的第一節(jié)課，我們班開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
這次詩(shī)歌朗誦會(huì)我們期待已久了，在這周的星期三，劉老師就開(kāi)始給我們時(shí)不時(shí)地透露一點(diǎn)兒消息，說(shuō)這周五的班會(huì)要改成詩(shī)歌朗誦會(huì)，而且還要排名次，前幾名還有神秘獎(jiǎng)勵(lì)呢！那大家都很興奮，很期待，當(dāng)然還有那么一點(diǎn)點(diǎn)疑惑。第二天，劉老師居然真宣布了：“請(qǐng)各位同學(xué)做好準(zhǔn)備，明天我們班進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)，主題是‘母親河’，請(qǐng)大家務(wù)必做好準(zhǔn)備。”劉老師的話一說(shuō)完，教室里便嘰嘰喳喳地炸開(kāi)了鍋，亂成了一團(tuán)。我也撓了撓頭，去找我們小組的組員們商量。經(jīng)過(guò)我們小組公平地議論了一番后，決定由戢印雪來(lái)找詩(shī)歌，我來(lái)領(lǐng)讀。
周五，我懷著復(fù)雜的心情來(lái)到學(xué)校，有激動(dòng)，有興奮，當(dāng)然，還有那么一丁點(diǎn)兒緊張。來(lái)到教室，戢印雪將她準(zhǔn)備的題材拿了出來(lái)，原來(lái)是《黃河頌》。《黃河頌》一共六段，我們小組一共五人，一人讀一段，最后一段大家齊讀。我粗略地看了一下內(nèi)容，詩(shī)歌激情澎湃，朗讀時(shí)應(yīng)用充滿激情的聲音讀。當(dāng)我把我的想法告訴我的組員們后，他們十分支持，因此一致決定排練時(shí)聽(tīng)我的。中午，我們小組認(rèn)真地排練了一下，沒(méi)想到效果好得驚人！我便十分認(rèn)真地對(duì)他們說(shuō)：“大家聽(tīng)著，如果我們這次詩(shī)歌朗誦會(huì)得到了好的名次，那么我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)每人兩元錢(qián)，作為鼓勵(lì)。”大家聽(tīng)了，都十分興奮，“斗志昂揚(yáng)”，看來(lái)，我這句話給了大家精神上無(wú)比巨大的支持，所以說(shuō)僅有精神上的鼓勵(lì)是不夠的。
下午的詩(shī)歌朗誦會(huì)終于來(lái)了，只見(jiàn)兩位小主持人將十個(gè)組的序號(hào)打亂，然后把寫(xiě)有數(shù)字的那一面朝下，隨意地將其鋪在桌面上。朗誦會(huì)開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)便將氣氛推入了高潮——由老師揭曉這次小組上臺(tái)的先后順序。劉老師走到布滿紙張的桌前，輕輕地掀開(kāi)第一張紙，上面寫(xiě)著“9”這個(gè)數(shù)字，只聽(tīng)九小組發(fā)出了尖叫，不知是絕望還是高興的。第二張卡片也被揭曉了，是“3”這個(gè)可愛(ài)的數(shù)字，也正是我的小組。接著的便是“7”、“6”、“10”、“4”、“1”、“2”、“8”、“5”。在開(kāi)始朗誦前，劉老師讓每個(gè)小組的組長(zhǎng)給其他上臺(tái)的小組打分：滿分十分，最低六分。第九小組率先登臺(tái)了，他們朗誦的是《長(zhǎng)江之歌》，雖然他們表現(xiàn)得不是太好，但是我也給他們打了7分。緊接著，我們小組上臺(tái)了！我用我那雄渾的嗓音，親切地朗誦著《黃河頌》，從“朋友……偉大，堅(jiān)強(qiáng)”，我們小組一直充滿激情地朗讀，我相信，我們的朗誦使所有聽(tīng)到的人看到了黃河那波濤洶涌、豪情萬(wàn)丈的場(chǎng)面！但是，我最欣賞的還是第二小組，他們的聲音使我沉醉：周思岑的嗓音優(yōu)美，恰似一首鋼琴曲；林家威的嗓音雄厚，將我?guī)У搅朔v著的黃河身邊；楊瀾的聲音清脆動(dòng)聽(tīng)，仿佛一汪恬靜的湖水，原來(lái)率性的黃河也有沉靜溫柔的時(shí)刻……
詩(shī)歌朗誦會(huì)在熱烈而激情的氣氛中很快結(jié)束了，但是長(zhǎng)江和黃河留在了我們的心中！
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文6
這一周，我們班開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦會(huì)的活動(dòng)，令人記憶深刻
這次活動(dòng)，老師之前告訴過(guò)我們，同學(xué)們都非常興奮。都開(kāi)始搜集詩(shī)歌和自己編詩(shī)歌。然后在小組內(nèi)選出一個(gè)最好的在班內(nèi)朗讀。我們這個(gè)小組選的是李夢(mèng)雨的《老師的微笑》。但總覺(jué)得這首詩(shī)不太優(yōu)美，而且有兩段意思相同。于是我們便以小組之力來(lái)填補(bǔ)這個(gè)缺口，俗話說(shuō)的好啊三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮，更何況我們可是三個(gè)諸葛亮。沒(méi)一會(huì)《老師的微笑》讀起來(lái)就變的很好了。在上場(chǎng)前，我的雙腿直哆嗦。可不知道怎么回事。一上去我的雙腿就不哆嗦了。我們自信的將我們的詩(shī)讀了出來(lái)。讀完后，老師還夸我們改的很好。表現(xiàn)不錯(cuò)。聽(tīng)完我心里美滋滋的，比吃了蜜糖還開(kāi)心。我還認(rèn)真的聽(tīng)別人的詩(shī)尤其題目是《風(fēng)》的詩(shī)，因?yàn)槲业念}目也是《風(fēng)》。所以我想將我的詩(shī)修改一下
雖然這次詩(shī)歌朗誦會(huì)上臺(tái)前我很害怕，但害怕，但害怕后盡是快樂(lè)，這次活動(dòng)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文7
難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這六年期間，有許許多多另我難忘的回憶，可最令我難忘的是萬(wàn)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“音樂(lè)、詩(shī)歌和繪畫(huà)是人生三大樂(lè)趣之一”。只要缺少一樣，你的人生就是不完美的。當(dāng)想起這句話，不久舉得的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)就象沒(méi)電影一樣在我眼前重視。
記得那是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五的上午，我們六年A班的全體同學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到教室，陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗，照在黑板上的“愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”這幾個(gè)大字上，顯得格外閃光耀眼。
聽(tīng)、上課鈴打響了，萬(wàn)老師慢慢地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，笑咪咪地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道，我們今天是要進(jìn)行什么活動(dòng)嗎?”，同學(xué)們齊聲說(shuō)道：是愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦地吧!老師笑了一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“那，你們準(zhǔn)備好了嗎?”同學(xué)們立刻沸騰起來(lái)。有的說(shuō)：“我們小組配合得最好”。有的說(shuō)：“我們的詩(shī)最能表達(dá)出我們的愛(ài)國(guó)之情”。還有的說(shuō)：“我們最能表達(dá)詩(shī)歌的美，你們聽(tīng)了一定會(huì)陶醉起來(lái)的!”老師見(jiàn)我們討論得那么積極，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“你們知道，音樂(lè)詩(shī)歌和繪畫(huà)是生中三大樂(lè)趣之一，讓我?guī)阕哌M(jìn)詩(shī)歌的百花圈，感受詩(shī)歌的魁力”，受到美的熏陶吧!好，現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)始，在同學(xué)們雷鳴股的掌聲中，第一小組同學(xué)上臺(tái)朗誦，贏來(lái)了同學(xué)們的一陣陣贊嘆。
緊接著，輪到勻第二小組朗誦的時(shí)候，我心里就如十五個(gè)民桶打水，七上、八下，“要是讀錯(cuò)了，不但會(huì)給小組抹黑，下課還會(huì)招來(lái)同學(xué)的聲討，我要是真的讀錯(cuò)了，該怎么辦?”想到這兒，這緊張得什么話都說(shuō)不出來(lái)，正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻焦急萬(wàn)分時(shí)，只見(jiàn)老師那如寶石般的閃亮的眼睛，閃爍著鼓勵(lì)與期待的光芒，我頓時(shí)覺(jué)得精神增倍，把剛才思想負(fù)擔(dān)全都拋在了一邊，我能頭看了看自己胸前的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，是那么火紅，是那么耀眼，它是由為了祖國(guó)能夠有美好的明天，犧牲自己的烈士，用鮮血染紅的，我是少先隊(duì)員，我怎么能被這一點(diǎn)困難嚇倒吧?我鼓起了勇氣聲情并茂地朗誦著：
人生自古誰(shuí)無(wú)死?
留取丹心照汗青……
我的目光炯炯有神，完全投入到詩(shī)歌里去了。“嘩……”了畫(huà)排山倒海的掌握，讀得真好，同學(xué)們不約而同地說(shuō)，再看看老師，老師正用贊許的目光看著我，仿佛在夸我呢?我笑了笑;臉紅得如三月的桃花般，笑得那么甜美，那么歡暢……
太多太多了，許許多多的40分鐘，我們同坐一間教室內(nèi)學(xué)習(xí)著探索著，辯論著、感悟著，開(kāi)展過(guò)多少活動(dòng)啊!我又怎能忘記這不但使我懂得做人的道理，又提高熱愛(ài)詩(shī)歌的《愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)》的活動(dòng)呢?
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文8
“啪啪啪……”一陣陣掌聲從四年級(jí)八班傳了出來(lái)，他們?cè)俑墒裁茨兀瓉?lái)是在舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)呀！
在詩(shī)歌朗誦之前，為了和老師度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)，我們將自己的禮物獻(xiàn)給老師，記教師節(jié)詩(shī)歌朗誦會(huì)，教師節(jié)作文《記教師節(jié)詩(shī)歌朗誦會(huì)》。我將自己精心準(zhǔn)備的糖雙手捧著向老師走去，老師微笑著望著我，您的笑容是那么的親切，您的眼睛是那么的溫暖，我將糖放在桌子上，快步走回去，心里想：這塊糖一定會(huì)讓老師吃了感覺(jué)比蜜還甜。這時(shí)，王世偉捧著一把紅彤彤的棗走來(lái)，小心翼翼的放到桌子上，對(duì)老師說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興的笑了起來(lái)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)開(kāi)始了。李子涵首先上場(chǎng)，她為大家深深地鞠了一躬，說(shuō)：“我為大家朗誦一首《老師，您辛苦了！》”他深情的朗誦道：“是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈……”話音剛落，教室里便想起熱烈的掌聲，然后她又對(duì)老師說(shuō)：“祝老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。"教室里再次響起了熱烈的掌聲。老師的臉上充滿了微笑。
不知不覺(jué)，詩(shī)歌朗誦會(huì)結(jié)束了，很多優(yōu)美的詩(shī)歌仍然回蕩在我的耳邊，我情不自禁地說(shuō)“老師，您好！”
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文9
春天，是一個(gè)最美的季節(jié)。今天，我們四（4）班的同學(xué)一起去北區(qū)路園踏青，開(kāi)了一個(gè)關(guān)于春天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
從市一小到路園的路上，我們迎著涼爽的春風(fēng)，一路上欣賞著優(yōu)美的風(fēng)景，背誦著有關(guān)于春天的`古詩(shī)，感到十分愜意。
到了路園后，我們欣賞到了春天最美麗的景色：那有粉色的、白色的玉蘭花，像一朵朵玉蘭公主正在翩翩起舞；那一朵朵黃色的迎春花，仿佛是一個(gè)美麗的姑娘，正在宣告春的來(lái)到；那一朵朵粉色的桃花，像一個(gè)個(gè)嬌滴滴的小姑娘，正在汲取大地的營(yíng)養(yǎng)……這時(shí)，老師讓我們圍成一個(gè)大圈，讓同學(xué)們?cè)谌θχ虚g朗誦。同學(xué)們朗誦時(shí)，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)給樹(shù)木澆水的噴柱噴出的水上有彩虹，這，更給我們的朗誦會(huì)增添了一份美景。終于，輪到我和師心怡表演的朗誦《尋覓春天》的現(xiàn)代詩(shī)。站在中間時(shí)，我有些害怕，可看到了這樣美的景色，我便大聲朗讀了起來(lái)……成語(yǔ)接龍等一個(gè)個(gè)游戲，玩的都很開(kāi)心……接下來(lái)，我們放學(xué)了，我戀戀不舍地離開(kāi)了這座美麗的公園———路園。
最后，我請(qǐng)大家記住，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，是一個(gè)生命活力最旺盛的季節(jié)。可不要忘記一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。我們可要好好學(xué)習(xí)哦！
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文10
三月八日，是一個(gè)感恩的節(jié)日。雖然已經(jīng)過(guò)去了，但處處能發(fā)現(xiàn)感恩的足跡。感恩，是一種美德。就在三月十八日的上午，我們舉行了感恩詩(shī)歌朗誦會(huì)。
首先,主持人上了場(chǎng)，在他們繪聲繪色的演講下，迎來(lái)了第一個(gè)節(jié)目，第一組的《感恩的心》，他們講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，發(fā)自出內(nèi)心的聲音回蕩在我的耳邊；下面的一個(gè)節(jié)目是第二組的《感恩我的祖國(guó)》，雖然他們每次都要看稿子，但是，他們念得頭頭是道，非常動(dòng)聽(tīng)；第三組演講的題目是《感恩父母》。天底下哪個(gè)父母不心疼孩子呢？哪個(gè)父母不辛苦呢？他們把父母的心態(tài)念了出來(lái)，讓我們陶醉在其中。這是，是我最緊張的時(shí)刻，因?yàn)樵撦喌轿抑v了。我走上講臺(tái)，流利而富有感情地背了起來(lái)。背完時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。老師，是一個(gè)辛勤的園丁，嘔心瀝血地培養(yǎng)我們，第四組的《感恩父母與師長(zhǎng)》一首詩(shī)朗誦出了老師和父母的辛勤。
“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造”，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有一顆感恩的心，就等于失去了生命的意義，同學(xué)們，讓我們來(lái)做一個(gè)會(huì)感恩的人，來(lái)回報(bào)長(zhǎng)輩，來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)更多的人吧！
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文11
今天下午，我們進(jìn)行了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì)，一開(kāi)始是團(tuán)體賽，就是從第一小組到第十小組，我們是第九小組的，所以輪到我們時(shí)都已經(jīng)過(guò)了很久了。大概是因?yàn)槲覀兲o張的緣故，我們組今天發(fā)揮失常了，所以沒(méi)得到獎(jiǎng)。
個(gè)人比賽開(kāi)始了，一輪下來(lái)，我還是沒(méi)得到獎(jiǎng)，要是我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備充分點(diǎn)就好了。
我總結(jié)了一下，如果我準(zhǔn)備充分，再加上對(duì)自己有點(diǎn)信心，就一定能拿獎(jiǎng)了。比賽的時(shí)候，我剛朗誦完，臺(tái)下響起的掌聲不多也不少，雖然我沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但我心里還是美滋滋的呢。我此時(shí)此刻的心情已無(wú)法用在我腦海的詞語(yǔ)形容了。
在個(gè)人比賽中，因?yàn)槲蚁氲竭^(guò)幾天是祖國(guó)60周年生日，就有了一個(gè)念頭，我不僅要把這首詩(shī)歌唱給教室里人聽(tīng)，還要把這首歌唱給祖國(guó)聽(tīng)，還要唱給全世界的人聽(tīng)，讓他們知道，身為炎黃子孫是一件多么自豪的事情。想到這里，我立刻來(lái)了精神，吟詩(shī)也吟的非常高亢。結(jié)果出來(lái)了，雖然我沒(méi)有得獎(jiǎng)，但我已經(jīng)滿足了，因?yàn)槿澜绲娜硕贾懒松頌檠S子孫是多么令人自豪啊！
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