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從中我獲得了樂趣作文范文（精選45篇）
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的從中我獲得了樂趣作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
從中我獲得了樂趣作文 篇1
我們今天參加了去漳河摘橘子的小記者活動。
聽工作人員講，橘子營養價值高，維生素豐富，還含有蘋果酸等營養物質。橘子還能生津止渴，可以和胃潤肺。
橘子渾身都是寶。可有些人把橘子吃完后就把橘皮隨手扔掉了。它們不知道，它們扔的是寶貝。橘子皮聞一聞可以提神醒腦，橘子皮曬干后可以泡茶喝。那種茶可以養精蓄銳，還能消炎呢。橘肉味道酸甜可口，還富含維生素。橘子里的種子不僅能用來種植，也能用來泡茶喝。
聽完解說，我興致勃勃地奔向果園去摘橘子。在采摘橘子的過程中，講解員給我們講了怎么種植橘樹，怎么給橘樹修理枝條。比如，橘樹的兩邊要有凹進去的土地，好讓過多的水分流進土里。橘樹的枝條要修剪，在五根枝條中，要剪去兩根。因為橘樹會把營養給另外三根，使那三根結出的果子又大又甜又美味。講解員還說，吃一棵樹上的一個橘子，如果是甜的，那整棵樹上的橘子都是甜的`。如果是酸的，那整棵樹上的橘子都是酸的……
這次的小記者活動結束了。回頭一看，我還收獲了不少有關橘子的知識和樂趣呢。
從中我獲得了樂趣作文 篇2
在科學書上學習了《我們來養蠶》這一課，我覺得蠶很有意思，就讓媽媽從網上買了幾顆蠶卵。蠶卵是灰黑色的，中間有些凹下去，把蠶卵放在陽光明媚的地方，蠶寶寶出世了。
蠶寶寶剛出來的時候，叫蟻蠶，因為它很像螞蟻，顏色黑黑的。蠶寶寶在我的悉心照料下茁壯成長，身體逐漸變得潔白。因為它蛻下了第一層皮。蠶蛻皮的時候，頭高傲的昂起，而且在尾部的第七對足上繞著一團絲，這時，它不吃也不動，等它開始蛻皮的時候，除頭以外的身體開始一收一縮，蛻下的.皮慢慢到了尾部。它褪下的皮，黃黃的，濕漉漉的，還能拉長縮短。我看見蠶等待蛻皮的時候身體很黃，而且滿身都是皺紋，活像個小老頭，我就暫時就它“蠶老漢”吧！蠶蛻完皮，它身體變潔白，像剛剛出生的嬰兒，慢慢變胖了，也變大了，它就這么神奇的“返老還童”了，所以我又叫它“蠶寶寶”了。
蠶的吃相也很好笑，有時不太餓，它就慢慢的爬到桑葉的邊緣，用前三對足抱住桑葉，優雅的細嚼慢咽。而剛剛蛻完皮的蠶，在經歷了“靜以修身”之后，會瘋狂的、粗魯的爬到桑葉的邊緣，一圈一圈的吃起來。它可能餓的太厲害，看到前方一條蠶是它前行的障礙，就用頭把它撞在一旁，獨自吃起來，而旁邊那只蠶還一頭霧水，正發著呆呢！不一會兒一片桑葉在盒子里消失了。這時它好像吃飽了，低頭趴下一動不動，也許它正在休息。
旁邊的蠶看到它休息了，趕忙跑過來報仇，專門壓在它的身上，它好像感覺到出不上氣來，呼吸困難，就來了個翻身，壓在它身上的那只蠶摔了下去，一眨眼的功夫兩只蠶就打了起來，我想：蠶可真能吃啊！竟然會因為吃打架，俗話說的好“人為財死”，今天這應該是“蠶為食打”吧！
這就是我養的蠶，可愛吧！
從中我獲得了樂趣作文 篇3
我喜歡玩，玩也會有收獲的，也有很多讓人快樂的樂趣。下面我就說一說我玩中的樂趣。
我喜歡玩：翻繩、折紙、滑板車、單車、蕩秋千、布娃娃等等……我玩翻繩時，經常把手弄得很痛，但我不罷休。翻繩看起來很簡單，做起來就難，要想做好并不容易。學翻繩我研究了好幾天才學會。我知道了：什么事你看它難你不去試，看它簡單才去試，那是學不到東西的。你去試第一次不行就再試一次，失敗是成功之母嘛！只要你堅持不懈，一定會成功的`。
我也是一樣的，不然我怎么會成功呢？
從中我獲得了樂趣作文 篇4
我喜歡玩的游戲可多了，玩魔方，做手工，玩陀螺，這些都是我的最愛。
我最喜歡玩陀螺了，星期六，爸爸特意給我買了一個陀螺，回到家，我迫不及待的.把它拆開，當我玩的熱火朝天的時候，我用那條長長的“馬尾巴”重重的打了一下它，誰知它快速的逃了，害的“馬尾巴”打到了我的腿，頓時，快樂無比的我，一下子變成了一個垂頭喪氣的孩子，爸爸走過來說：“別怕，孩子你要學會堅強。”我聽了爸爸的話，我有了信心。
我知道了對什么是都要堅強，不可以后退。
從中我獲得了樂趣作文 篇5
玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在科學史上有許多偉大的發明是在玩耍中產生的。
荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片，他把厚玻璃的四周磨薄做成放大鏡，后來制作了顯微鏡，他發現了一個平時用肉眼看不到的全新世界——微生物。來看看我的發現吧！
有一次，我和我的一只狗——小白玩捉迷藏，我藏在門后，小白用自己的鼻子聞了聞氣味，便很快地把我找了出來，我發現狗的鼻子是很靈敏的。
還有，我最喜歡玩吹泡泡了，我先吹出一大片泡泡，然后打泡泡，或者在泡泡里歡蹦亂跳，我越玩越帶勁，就把兩個泡泡合在一起，咦？為什么泡泡不能合二為一，只能粘在一塊呢？并且泡泡為什么很容易爆呢？帶著種種疑問，我準備去書中尋找答案，弄清楚到底是怎么一回事。
玩不僅能感受樂趣，更能從中發現問題收獲知識。想想做做，你的知識會像無邊無際的`藍天，你的樂趣，就像一眼望不到邊的大海，其實玩也能玩出個大名堂來，只要你玩的有意義、有價值，不然游戲就只是游戲，只是空喜一場，到頭來還是一無所獲。
從中我獲得了樂趣作文 篇6
我喜歡下圍棋，圍棋可以讓我們的腦子變得很靈活。我喜歡跳繩，跳繩可以幫助我們鍛練身體，讓我們更健康。我喜歡踢毽子，踢毽子可以讓我們更好的掌握平衡。這些玩的東西都給我們有很大的幫助。
圍棋可以開發智力，可是也很費腦筋。其實下圍棋可好玩兒了，大棋盤上有天元四個角，有一俗話說“金角銀邊草肚皮”意思是占四角是最好的，邊是僅次于角的，中間最不好。現在我圍棋水平是五級，在大班聽課，只有融入棋中才知道中間的樂趣。
跳繩我想大家都玩過，但我跳的.不是太好，我會雙腳交替跳、單腳跳、倒著跳，我只會這一點兒。聽說有一個地方，那里的人像我們三年級的小學生都會跳一下圍著身子繞三圈。
踢毽子是女生最拿手的了，踢毽子可以讓我們女生掌握平衡。踢毽子我也會，可簡單了，只需要用腳踢上去，毽子落下來的時候，你就再向上踢，就這樣來回循環就可以了。
其實玩兒也是學習的一種方式，我們要好好利用它來掌握和學習更多的知識。
從中我獲得了樂趣作文 篇7
一個周末的下午，我和同學們相約一起去小區里的假山玩。
面對這幾座三米左右高的假山，我們開始有點心驚膽戰的。
不一會兒只見小明第一個沖了上去，爬上了第二高的一座假山的山頂，山頂旁邊個50厘米寬的方圍，他就站在那里手扶在山頂的“頭”，神氣極了！我們都激烈地鼓掌起來。慢慢地我和小軍、小剛也爬上了山頂，大家站在假山上，威風凜凜的樣子，好像后頭領著一排排士兵，霸氣十足。有位老爺爺看見了我們爬得那么高，趕緊說：“小朋友們，下來吧，爬那么高危險。”我們幾個異口同聲地說：“沒事的.。”
正當我們玩得開心的時候，大家把目光轉移了，轉到了小明身上，“哇！好厲害。”只見小明勇氣十足地爬上了最高的假山上，他一手抓在兩塊石頭上蕩來蕩去的，在我們贊不絕口的時候，他手一滑，噗通一聲，摔了下來。“哎呀！”大家著急了，趕緊從假山上下來，走到小明身旁，幸好沒什么大礙，他只是手擦傷刮破了皮，腳有點扭到而已……
自從那天以后，讓我明白了一個道理：面對危險游戲的時候，我們不可以為所欲為，膽大包天，有時候應該多聽聽別人的勸導，就可以避免危險。
從中我獲得了樂趣作文 篇8
我喜歡的東西有很多，拼圖，跳棋，游戲機都是我喜歡的，玩有樂趣，也有收獲。可爸爸媽媽認為，玩是在浪費時間，我認為玩中也能學到書本中學不到的知識，也能得到啟發。
我最喜歡的是拼圖。有一次，爸爸給我買了一盒拼圖回來，拼圖剛到我手里，我就開始玩了起來，我興致勃勃地拼呀，東拼一個西拼一個，找見了這個找不見那個就這樣拼著拼著我泄氣了，爸爸笑著說，‘‘有失敗，就會有成功，在失敗中總結經驗嗎？不要泄氣看看錯在什么地方，聽了爸爸一席話，我有重新拼了起來，按順序我先找了到四個角，又找到了它的.邊，然后找到了他的中心，不一會兒我就拼出了一個圖案，我高興地叫了起來，爸爸我拼出來了，怎么樣，我不錯吧？我女兒真聰明，爸爸笑著說。我也很高興地看著自己的勞動成果，看著，看著，忽然我悟出了一個道理：讀書，學習不是和拼圖一樣嗎？遇到困難不能退縮，做什么事情都要認真扎實，而且還要學會動腦筋，這就是我在玩的樂趣中得到的收獲。
從中我獲得了樂趣作文 篇9
我是個愛畫畫的女孩兒。每次拿起畫筆，就好像有一個調皮的繪畫精靈，在我身邊飛舞。
每一個筆觸，每一幅畫都猶如奇思妙想在飛翔。這學期剛開學，我參加了西湖區明信片繪畫大賽。其實這是我第三次參加比賽。還記得第一回，是我剛入學不久。那時老師覺得我畫畫還不錯，就讓我去試試看。可能是當時我年紀太小而且對比賽也不是很了解，所以畫得并不理想。去年第二次參賽，主題是“抹就一片西湖藍”，我花了整整一個暑假進行反復的創作、修改，可惜還是未能進入決賽。不過值得欣慰的'是，我的作品最終被學校收藏了，這也算彌補了我的一些遺憾。
雖然前兩次參賽都沒有獲獎，但我并沒有氣餒。今年，我又一次拿起了畫筆，向全世界發出了一封來自西湖的“邀請函”。本次西湖明信片大賽恰逢G20峰會在杭州舉行，美麗的西湖一下子成了全世界的焦點。于是，我就想：此次作品何不以“邀請”為主題呢？一個身著斷橋、垂柳、春燕、蘇堤等西湖美景的，具有“西湖特色”的漂流瓶就這樣在我腦海中形成了，我想讓這個特別的漂流瓶，帶著我們的熱情，漂洋過海去邀請世界各地的人民來我們大杭州游玩。
在老師的悉心指導下，我經過了一次又一次的創作修改，作品終于進入了決賽并獲了獎。喜聞獲獎的那一刻，心中浪潮澎湃，只覺付出的汗水沒有白流。古人云“勝不驕，敗不餒”，接下來的學習和生活中我會更加努力，爭取以更好的成績來報答老師，繼續為校爭光。
從中我獲得了樂趣作文 篇10
學習是一把打開知識寶庫的鑰匙，學習是一次次快樂的體驗，學習是風雨之后的彩虹。只要你愛上學習，你就會得到學習的樂趣。
考場上，同學們都在屏息凝神，認真地做著試卷。剛開始，我做得十分順暢，可是到了后面幾道題目，我努力地想啊想，還是沒有想出來結果。忽然，我想到了媽媽教我的`畫圖法，于是我試著按照已知條件畫起圖來，還沒等我畫完，我便找到了解題思路，我的心中暗暗竊喜，也為我的急中生智而感到高興。
我一路過關斬將，只剩下最后一道題了。我心想：最后一道題一般都比前面的題難一些，這份試卷也不例外，我要好好讀題。果不其然，這道題比其他題目更難一些，不過，我有絕技：畫圖法，解決這道題應該不是問題。可是，我畫了好大一會兒，就是做不出來。我看了一下表，只有幾分鐘的時間了，我的心忽然緊張起來，開始“撲通撲通”地跳，額頭也開始滲出汗滴，握筆的手也開始不自覺地抖動起來，我盡力控制自己的緊張，告訴自己：鎮定些！鎮定些！等我稍微穩定了情緒，我再次捋了捋解題思路，哈哈！我發現了，這道題其實只是比上面一道題多了一個步驟！有了這個發現，我立馬把這道題做了出來！呵呵，學習可真簡單啊！我做了一個深呼吸，伴隨著下課鈴聲，我交了試卷走出教室，哦，原來天空這么藍，空氣這么新鮮呢！
試卷發下來了，我以滿分贏得了這次考試，我體會到了前所未有的快樂。從此，我便愛上了學習，一次次從學習中品嘗到學習的樂趣。更重要的是，讓我明白了，樂趣不是別人給的，而是自己創造的。通過我們的努力，獲得樂趣，感受樂趣，享受樂趣，是最佳的學習方法。
從中我獲得了樂趣作文 篇11
我叫朱岑蕊，今年讀四年級，我是一個文靜的女孩。我興趣廣泛，畫畫、唱歌、跳舞、剪紙……我都喜歡，但是我最喜歡的還是看書。因為看書可以增長課外知識，開闊眼界，提高寫作水平，還能讓我明白許多做人的道理。
別看我只有10歲，我可是個如假包換的“小書迷”。記得有一次，媽媽帶我去新華書店買書。書店的書真多啊！看得我眼花繚亂。我一走到書店二樓就直奔兒童讀物區，挑了本很厚的童話書坐在地板上津津有味地看了起來。我被書中的故事情節深深吸引住了，不知不覺已經到了吃飯的時間。媽媽看我這么沉醉其中，便走過來輕輕說：“蕊蕊，吃飯了！”我一看表，哇！11點半了，可是我正看到興頭上，怎么舍得放下心愛的書呢？于是，就對媽媽說：“媽媽，你去買個漢堡給我吃吧！我還要看書呢？”媽媽見我這么喜歡看書也就答應了我的要求。下午我精挑細選了好幾十本書，這才依依不舍地離開了書店。媽媽笑著說：“你呀！真是一個笑書迷……”
在我家，要數我的`小書柜我最喜歡！書柜里放著滿滿一書柜圖書，有中國的名著，有各類通話故事，還有外國文學名著。這些書籍讓我感受到了閱讀的無限樂趣。每當有空余時間我就會坐在書桌旁，吸收精神食糧！《伊索寓言》讓我懂得了一個個人生道理，比如：不能說謊、不能騙人，做事不能半途而廢，否則一事無成；《灰姑娘》的故事使我知道了：所有善良可愛的孩子都會有一個美好的結局；《西游記》中我明白了邪惡永遠戰勝不了正義；《假如給我三天光明》讓我懂得了時間的可貴，健康的重要，生命的堅強。
同學們讓我們走進閱讀的海洋，在經典閱讀中獲得樂趣吧！
從中我獲得了樂趣作文 篇12
樂趣處處都有，樂趣也很好得，你可能就在一件小事中發現，一件快樂的事中發現，你可能從無聊中發現樂趣，也可能在……很多很多的事中都可能發現，只靠你的觀察力，發現力。
在某一年的暑假，那天我的爸爸媽媽都出去了，只有我一個人在家，我早上吃了爸媽留的食物，中午吃了家里的最后一碗方便面，在下午時我想，我晚上的吃東西呀，我可不想餓一晚上，于是我下定了決心，我要做菜，做我喜歡吃的菜，我心想今晚上由我當廚師啦，下午我就開始想菜名，我想到了兩個菜，一個番茄炒蛋，因為那時還小，不會做肉類的.菜，我開始按照自己選的菜名開始做菜。
我拿出番茄、雞蛋，我先做番茄炒蛋，我拿起菜刀小心翼翼地把番茄切成小塊小塊的，然后，把雞蛋敲開，雞蛋流出了“眼淚”，讓后我吧蛋清和蛋黃，放入碗里，開始十分難的工作“打蛋”我要拿出一雙筷子，讓后側著開始打蛋，我的一直堅持到蛋清和蛋黃攪勻，我才不打了，我就開始炒菜了，我先把鍋鏟洗刷一遍，然后放上，放入油，讓后把番茄，蛋黃放進去，再放鹽的時候，我的手被用燙到了，尖叫了一聲后，勺子掉了進去了，我心想這回我就得吃超咸地番茄炒蛋了，但是我十分的快樂，因為這是我第一次炒菜。
樂趣能讓人快樂，能讓人心胸開闊。
從中我獲得了樂趣作文 篇13
樂趣“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞說過的話。
如果說，書籍是永遠不會背叛人類的好朋友，那么，我將會把閱讀比作與好朋友的交談，她是孜孜不倦的，她會令我廢寢忘食，那是深愛到無法自拔的樂趣。
讓我最難以忘懷的應是《狼圖騰了。在那之前，說到閱讀，我對閱讀毫無興趣可言，我還沒有完完整整地讀過那本課外書，它們對于我來說是枯燥的、是令我眼花繚亂的、更是浪費時間的。是的，閱讀使我厭倦，我一度的認為我與閱讀此生無緣，當然，這是在那之前。
我放空思想在閱讀的海洋遨游、在閱讀的草地踏青、在閱讀的天空飛翔，我是那么的'幸福快樂充實，這是在那之后我的精彩人生。走進《狼圖騰》的世界，我看到截然不同的狼，它們饑渴的眼光犀利的眼神、健壯的四肢、尖銳的牙齒、捕獵時的激烈兇殘…這些這些，使我驚嘆，讓我身臨其境，令我心跳加速。它刻畫了聰明狡猾、兇狠卻又團結、知恩圖報、勤奮的狼群，它們有很多值得我們人類去學習的地方。書上說:“安逸的生活使人類變得慵懶，而狼群每天都為生活而戰斗著。”難道這一切不值得我們去反思嗎？
閱讀的樂趣在于充實自己，在其他事物上看到自己本身的缺點，進而完善取得更大的進步，這便是閱讀，這便是我的樂趣。
在這車水馬龍的城市里，人們都快忘了自己，不明白自己想要些什么。網絡代替了生活，人們在網絡中忘卻了擁抱忘卻了真情。但愿啊，忘卻自己的人們再次拿起書閱讀時，能再次擁抱再次去愛，盡管那本書已經泛黃，它終歸是引領你走向全世界的好朋友!
“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基說過的話。
從中我獲得了樂趣作文 篇14
最近，我們學校流行一種陀螺熱，這種陀螺熱也蔓延到了我們班。我們班的同學用釘子在瓶蓋上釘了一個洞，然后裝了一坨尖來完成工作。
我也加入了這個陀螺熱潮。下課放學都玩陀螺。作業后還是玩陀螺。你以為我是“陀螺控制器”？
這天放學后，我約了胡、和余寒放學后一起打陀螺。終于到了上學的時間，我們背著書包在學校門口打架。沒玩一會兒，宋老師過來了。我立刻抓起陀螺，心一下子揪了起來。我心想，請不要帶走我的寶貝，菩薩保佑我！上帝保佑你！仿佛上帝出現了。
又一天，按照老規矩，我們在學校門口集合。余寒說：“我去趟洗手間。”胡看了我一眼，我知趣地跑了過去。他跟我說“這里不適合久留”。我們換個地方吧。這是宋老師的必經之路！他帶我們去了一個相對偏遠的地方。到了那里，我們的陀螺大戰開始了。“發射”響了，我們的`陀螺儀一起轉動。當時我的心“撲通”一聲就像跳出來了。我心里在想，我的陀螺會不會缺乏耐力？我好緊張，“陀螺，這次一定要給力！”我不知道經歷了多少回合，我贏得了最后的勝利。冠軍是我的，耶！
那天是我最開心的一天。在這緊張的學習生活中，有這樣快樂的一天是不是很幸福？
從中我獲得了樂趣作文 篇15
一個陽光明媚的星期天的下午，我們組織去木坵山莊玩。
當我們玩累了，下山的'時候，突然聽見有同學大喊：快來啊！快來啊！這上面有一只小鳥啊！我聽見了，先是一怔，然后快步跑去：小鳥在哪？看，在上面。那同學用手指了指那山上的一個陡坡上，我抬頭看去，真的有一只小鳥在上面。那是一只非常可愛的小鳥，羽毛才剛長全，看樣子才出生不久，不時啾兩聲。它好可憐呀！把它帶回我家養吧，我有籠子&&養不活的&&各種聲音響起，最后我們還是決定把小鳥帶回去，一個同學用傘把小鳥從上面趕了一來，當然，沒有打到小鳥，只是把它嚇倒了，小鳥掉了下來，穩穩地落在我手心。本以為這件事就圓滿結束了，可是意外的事情卻突然發生了：小鳥一躍而起，從馬路邊的懸崖跳了下去。唉，我們走吧，它肯定死了。我們只好走了，我在想，它為什么會跳崖？因為它要保護自己的尊嚴與自由！
是呀，哪怕是只鳥，也是要尊嚴的。
從中我獲得了樂趣作文 篇16
在我們這個離大海很遠的城市，去海邊沖浪是一個很遙遠的夢想，必須有足夠的時間和金錢才能一睹大海的浩瀚與壯美。可是，現在我到了省府也可以體驗沖浪的`樂趣！
在一個炎熱的下午，我和老媽，還有哥哥一同去了海底世界的水上樂園游泳。換好泳裝，走進泳池，一陣清新的風迎面撲來。我激動了，和哥哥撲通撲通跳進水里，好舒服啊！水涼涼的，在身邊流動。在深水區玩了一會兒，我便聽見廣播里的廣播員說：“各位朋友大家好，沖浪馬上要開始了！請要沖浪的朋友到‘沖浪池’集合！廣播再播誦一遍……”這個熱鬧我一定會去湊，于是我和老媽還有哥哥馬上趕到了沖浪池。我們跳入了水中，不知是誰大吼了一聲：“浪來了”，于是人們和水一起沸騰了，隨著水前后搖動起來。我感覺仿佛有兩只大手在我的身旁，一只把我往后推，另一只把我往前扶。我就像一條小船，在水中前后搖擺。浪一個的接一個，一個比一個大，不一會兒浪就沒過了我的頭頂。我試著在浪里游泳，可是一會兒就會碰到人，一會兒又回碰到沖浪船，我只好在原地不動，任浪拍打。我愜意的浮在水上，浪把我推來推去！對，就像睡在搖籃里一樣。不一會兒沖浪結束了，我們便上了岸，回家去了！
為什么在一個普通的池子里可以造出浪呢？這個是一個深奧的問題啊！
從中我獲得了樂趣作文 篇17
著名文學家高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯！”通過閱讀好的書籍，可以增加我們的知識，提高自身的素質。
是媽媽使我愛上書，愛上閱讀，在我很小的時候就與書結下了不解之緣，從《幼兒畫報》到《童話故事》，從微型小說到四大名著，書籍陪伴我成長，將我帶入知識的海洋、幻想的天空。每當我遇到困惑時，書中的道理就像甘甜的清泉，澆灌我干涸的心田；每當我心生恐懼時，它是力量的源泉，給我戰勝困難的勇氣；書籍是我思想的'幸福花園，我像蓓蕾一樣在讀書中快樂成長，閱讀為我的生活帶來無限生機，也讓我感受到了書籍的神奇力量。
我喜歡很多書，它們讓我受益匪淺。讀到身世悲慘的流浪兒，我會不忍流下同情的淚水，看看他們的悲慘生活，無依無靠，想想自己的美好生活，不算富足，但也豐衣足食，還有好的學習條件，可是我還滿不在乎，事事馬虎，這讓我十分慚愧，我就在心里暗暗下了決心，一定要發奮學習，不辜負父母的期望。
通過閱讀，我懂得了許多道理，學會了面對事情要勇敢，我膽子小，缺乏面對困難的勇氣，干什么都害怕自己干不好，對自己一點信心都沒有。偶然的一次，我讀到一本《告訴世界我能行！》的書，書中講述了許多孩子害怕困難的事例，總結出來了應對、克服害怕的方法，我一直銘記在心，那些話對我的感觸很深，我照著書中的方法去做，漸漸從“我真不行”到“硬著頭皮去做”，又到“我不是不行”，最后到“我能行”。我成功了，書中的道理讓我明白，面對膽小，你必須重新面對自己，認識自己，在通往成功的道路上，最大的障礙不是別人，而是你自己，沒有誰能夠嚇倒你，除非你自己。“膽小鬼”不會躲在黑暗處，而是隱藏在你心中，驅走了“膽小鬼”，你就會成為一個“我能行”的勇士。
每個人都可以通過讀書而提高自己，不斷挖掘自己的潛力，在我看來，讀書是一種享受，一種通向成功的捷徑，我在閱讀中享受快樂，找到了多彩的世界，閱讀，給了我無盡的樂趣！
從中我獲得了樂趣作文 篇18
“蘋果嚷著冷了，要穿紅襖，葡萄嚷著冷了，要披紫袍。”哼著秋天的兒歌，我們興高采烈地去操場上逮螞蚱。
秋天的草地是螞蚱的天堂。看那些男同學，活蹦亂跳，好像到了自由馳騁的天地。我和巫吉云不知該到哪兒去捉，便像無頭蒼蠅似的亂飛。忽然聽見包佳佳叫我們：“王曉笛，我們一起去那片黃色的草叢里找吧！”
我們小跑到那兒，斜著身子，豎著眼睛，邊走邊找。“看！我捉到了一大一小兩只綠螞蚱！”包佳佳興奮地叫起來。我們飛跑過去一看，嗬，是一對母子！我拿起小的那只，挑了一棵很細很軟的草芽，伸進它那動個不停的嘴里，瞧！它吃得多起勁呀！那深紫色的牙齒像鋒利的鋸子在啃草，可愛極了！
我和巫吉云看見大家都有收獲，便下決心要捉一只紫色的螞蚱，與眾不同。可惜半天也沒有收獲，正巧，朱雨得意地舉著一只螞蚱從我們面前經過，于是我倆便向她請教。她說一要細心觀察，二要動作敏捷。正說著，我發現了一只正在專心吃草的`螞蚱，便小心翼翼地走著貓步靠近她。小螞蚱，小螞蚱，你可千萬別走啊！離它越來越近了，我的心都要提到了嗓子眼，我使勁向前用力一撲，捉住了！捉住了！
我細細端詳著這只螞蚱。它頭上頂著長長的“胡須”，深紫色的肚皮邊上長著兩條小小的前肢，后肢長而有力，能使它跳得很高，這只螞蚱真漂亮！我跑到老包那兒，炫耀我的螞蚱：“瞧！我這只是紫色的，很獨特吧！”包佳佳露出滿臉羨慕的神色：“快給我看看！”
我把這小家伙遞了過去，誰知老包一不小心沒接好，小家伙跳走了。我一眼就發現了它，瞄準目標，心里默念：三、二、一，撲了過去，可它靈巧一跳，又逃過了我的“如來神掌”。我用力過猛，差點摔了個狗啃屎，惹得大家哈哈大笑。
秋天是一幅多彩的圖畫，更是孩子們的快樂天堂！
從中我獲得了樂趣作文 篇19
人才20年里都在學習，在學習里有歡樂，有淚在實習里可以認識很多小伙伴，我們共同努力學習，再學習，早快樂，每次學習完都很快樂，累并快樂著，吸收知識的成就感是無法比喻的幸福。在幼兒園使我學習兒歌，在兒歌里，我感受到兒歌里的快樂，在我小學時，一里感受到他的有趣的身軀，在字里行間感到文字給我帶來的樂趣，讓我感受到了文字的力量。在宿舍里，我感受到了生活，我在數字那里感受到了數字的有趣，我在詩詞里感受到了她給我帶來的快樂。漸漸地長大了，快樂就少了，但是我有意接觸詩歌文章，我就無比的快樂，因為他有著無窮的韻力。
學習有無窮的魅力吸引著我，它讓我沉迷，讓我陶醉。九年前，我是一名小學生，那時我懵懂心不雜，九年以后當我感受到上學的感覺，但是氣氛不一樣，那時的我跟一群同齡人一起學習，現在是跟一群潮戀人一起學習，但是讓我感受到了當老小的感覺很幸福，也在學中收獲到了快樂，雖然他們有的時候會產生小矛盾，但是也互相幫助，老師講的也好。讓我學到了很多在學校沒有學到過的東西，我特別喜歡的一句話叫“學無止境”學習可以讓靈魂境界提高，給靈魂充個電，讓我又仿佛他找到了上學的感覺，懷念的感覺，好久沒有這種感覺了，我喜歡學習，是因為它給我帶來了快樂無數。
學習的.樂趣在于你在學習中的收貨。現在和同學們討論的快樂學習有趣，有的時候是自己找的，也是自然的，有的學習久了會覺得疲憊。班是由一種快樂的感覺，總匹配，不是心里的疲憊，而是身體的那種快樂不是一般的快樂，在我的心里，學習是最大的樂趣。
從中我獲得了樂趣作文 篇20
插花，并不是我的特長，卻是我的最大愛好。
我們一家都和花有不解之緣，爸爸喜歡養花，媽媽喜歡喝花茶。我從小就受到了鮮花的熏陶，耳濡目染，漸漸地便愛上了插花。
開始時，我總是心疼那些被爸爸剪下來的花枝，便把它們插入裝滿清水的飲料瓶里。看到它們的美麗得以保持，看到它們的生命得到延續，我心中便有一種無以言表的欣慰。
從此，在我的書桌上、窗臺邊，都可以發現我的“杰作”。媽媽見我如此癡迷于插花，便主動地教我插花的知識：“插花是女孩子必須學習的一門手藝，什么樣的鮮花插在什么樣的'花瓶里，都是有講究的，還有色彩的搭配、造型的選擇和花枝的修剪都要經過精心的設計。可不要小看了這些細節，生活的品位和情調都能在這里得到詮釋。”漸漸地，我對插花有了更深一步的了解。我知道：野花要插在土陶罐里，才有野趣；梅花要插在精致的瓷瓶里，才有雅趣。
每當家人生日、逢年過節，我都會精心地準備一份作品。看著他們接過鮮花，把頭埋進花里，深深地嗅著，感受鮮花的芬芳時，我仿佛也陶醉在這溫馨的氣息里。
插花給我帶來了無窮的樂趣！
從中我獲得了樂趣作文 篇21
周一的美術課上，劉老師說周三需要帶橡皮磚和刻刀。我們要完成“刻印的樂趣”，所以我十分期待周三的到來。
回到家，我突然想起來了。呀！橡皮磚是什么東西呢？反正不可能是橡皮，也不可能是磚。因為橡皮太小，而磚又太硬。不管了，去文具店問問不就知道了嗎。周二放學后，我去文具店一問才知道。原來橡皮磚室是很大又很硬的大橡皮呀！真是稀奇古怪。到了周三，第六節課的鈴聲響起來。劉老師走了進來，為我們開啟了刻印的大門。但是劉老師鄭重其事的說了一點：“如果有沒帶的.不許借，就看著。”我的同桌很不幸正好沒帶，不忍心看她失落的眼神，所以我決定和她一起制作，這應該不算借了吧！
刻印需要分為兩個步驟：第一步是往橡皮磚上面畫喜歡的圖案。第二步是用刻刀把它刻出來。我和王妍分工，她來畫我來刻。我們合作做出了一個巧奪天工的作品，一只可愛的小貓。
放學的鈴聲響起來了，“刻印的樂趣”在我們的笑聲中結束了。刻印這只小貓讓我一節課都神清氣爽，實在太好玩啦！
從中我獲得了樂趣作文 篇22
在我們的生活中，每個人都有不同的樂趣。有些人認為釣魚很有趣，有些人認為讀書很有趣，還有一些人認為運動很有趣。我最大的樂趣是集郵。
我一走進房間，就可以看到一本郵票冊。這里有祖國的名山大川：美麗的西湖、雄川泰山和生動的十二歲生日之夜。每天放學后，我都會打開我的集郵冊，進入一個只屬于我自己的集郵世界。看著這些郵票，我心中有一種成就感，比吃蜂蜜還甜。
集郵最大的樂趣在于你可以與他人交換自己的'郵票。如果你不喜歡郵票，其他人也喜歡，你可以選擇另一張郵票進行交換。這樣的郵票冊會像魔術一樣不斷更新。這很有趣。
我記得有一次我去了一個同學家。出乎意料的是，他的父親也是一名集郵者。他父親讓我看他的集郵冊。有一塊八仙合在一起。我很喜歡，但他的父親也想選擇我。沒有辦法，所以我必須保證。但是他的父親選擇了我最喜歡的玉郵票。為了那張八仙郵票，我也不情愿地放棄了，把它給了他。雖然我愿意，但我還是忍不住。
集郵就是這樣。只有有晉升，才能有收獲、喜悅、悲傷、喜悅和失落。
集郵是我一生中最大的樂趣。我付出了汗水，并從中獲益。我必須永遠保持這種樂趣。
從中我獲得了樂趣作文 篇23
春有百花爭艷，夏有烈日炎炎，秋有枯葉飄飛，冬有白雪皚皚。一年四季，我更終情于夏，只因它裝滿了我獨特的夏日回憶。
在一個閑暇的夏日午后，大人們在知了不倦的歌聲中沉沉睡去。而好動的我在床上輾轉反側，這時，如果約上幾個小伙伴，買幾根冰棍，找一塊樹蔭玩游戲，這是一件多么美好的事啊。
雖享受不了室內空調的涼爽。但是，咬一囗冰棍，沁人心脾的冰涼纏綿在舌尖，也是一份別樣的享受。
正午的陽光是最毒辣的，但這永遠也阻擋不了小孩子那顆貪玩的心。我們奔跑在花間，于池塘邊撈魚，在樹蔭下游戲。這些樂趣是在空調房里體會不到的。
或許玩耍時的打鬧聲會引得鄰居的不滿。或許臟兮兮的衣服會挨父母的批評。但這又有什么關系呢？這份快樂是獨屬于小孩子的，是大人無法理解的。
那一個個平凡而又別具一格的日子，涂抹出了我獨特的夏日回憶。
六月的風和著梔子的.淡香縈繞在鼻尖，斑駁的陽光透過窗戶撒在我的課桌。幾年過去，許多事情變了，現在的每個夏日，我開始抱怨這可惡的鬼天氣，然后百無聊賴地捧著手機玩電子游戲。玩累了，偶爾抬頭望向窗外，我愣住了，幾個女孩奔跑著，嬉笑著。那，不是幾年前的我們嗎？
直到現在，我仍懷念那段日子，懷念那根甜津津的冰棍，懷念那池塘里游走的蝌蚪，懷念那群一起奔跑的小伙伴，更懷念那份單純簡單的快樂。
從中我獲得了樂趣作文 篇24
生活中的樂趣無處不在，樂趣就似人們臉上流露出的輕輕微笑，只要你愿意，樂趣隨時在你身邊
記得小時候，我常常到田野里去捉泥鰍。
一場春雨過后，天好似被洗過一般，變得更加湛藍，太陽出來了，一條七彩的橋立在了天邊……
我光著腳丫，提著小桶，來到田野。“哇！好多泥鰍呀！”我驚叫著，“這次又是一次大收獲的時候了。”我踮著腳尖，望著狡猾的泥鰍，屏息靜走，生怕會驚嚇走這滑滑的“肥皂”。我連忙跳進田里，手一抓，“啾”了一聲，滑走了。我手捧住泥鰍，它卻用尾巴把泥潑到我臉上，“嗵”了一聲，摔進了泥里，害得我全身都是又黑又臭的'泥，倒象頭黑狗熊。
“敢惹我，找死！”我生氣地喊著。我把桶子內表全都涂上了泥，放在泥鰍藏身洞之處，我隨手拿了一根木棒捅向洞口。那些小滑頭嚇得逃出洞，鉆進了另一個的新家——我的桶子
叫你們還耍我，回去把我們剪成炸魚，到我的肚子來耍吧。”我高興的說。
啊，樂趣就在你微笑的那一瞬間，它是無處不在的！
從中我獲得了樂趣作文 篇25
樂趣，取決于每個人自己的喜好。詩仙李白之樂是“會須一飲三百杯”，詩圣杜甫之趣是“自在嬌鶯恰恰啼”，詩囚孟郊之興是“春風得意馬蹄疾”……我覺得欣賞、背誦這些佳作是自己的樂趣。
一到六年級，我背了許多著名的佳作，有詩經、唐詩、宋詞……背誦詩詞前，我會先讀上幾遍，思緒也會隨著詩句的節奏和情緒的變化而變化。這些都是為背誦做準備。背一些長詩時，我就得慢下心來，一步一步的前進。比如《琵琶行》，我就一天背八句，不到半個月就背下來了。但有些時候，并不像相像中的那么順利，問題出在了各個方面：銜接處卡住、跳過句子、順序錯亂、字記錯，和由于緊張造成的突然卡殼……有時背完題目和作者后大腦一片空白，導致一個字也吐不出；也有時由于神情激動，最后幾個字忽然忘了，冥思苦想也無法記起，只好復習一下，再重背。
最近，我帶著學習的心態，觀看了精彩的《中國詩詞大會》。在與選手們同步答題時，發現自己竟沒有一個外國選手的準確率高，少兒團的所有選手儲備都比我大。我與百人團的“詩友”們一起答題，一起出錯，一起捧腹，一起感動。我仿佛置身于現場，欣賞詩詞帶來的動人故事。舞臺成了詩詞的'“戰場”，評委們成了詩詞世界里的“哲學家”。這個節目，渲染了一個詩詞的春天。
每當回首曾經在詩詞道路上留下的腳印時，都體會到了我努力時的成功、可惜、喜悅與樂趣。漸漸地，我悟出一個道理：樂趣是建立于付出之上的。沒有付出，就沒有收獲，也沒有收獲時的樂趣。
從中我獲得了樂趣作文 篇26
我們經常說的，勞動最光榮。在我看來，勞動不僅是最光榮的，也是最快樂的一件事情。當你通過自己的勞動來獲取成果時，心里是非常開心的，你會覺得這一刻很快樂。
在暑假的時候，我去奶奶家住了一個星期，那天，奶奶對我說：“你在家好好待著，不要亂跑，我去菜園種完菜就回來。”我聽了奶奶的話說：“奶奶，我也和你一起去種菜吧!”然后我們就和奶奶一起到菜園里種菜去了。
我和奶奶來到了菜園，我就看到奶奶已經把地耕好了。我說：“奶奶，我能幫你做什么呀!”奶奶說：“你幫我澆水吧!”然后我就拎著桶到河邊和裝水了，裝好之后奶奶就把水挑到菜園里。這時候我就開始個給剛剛種下去的`菜澆水，我舀了滿滿的水，用力的澆到菜上面。
奶奶看到我這樣澆水，笑著說：“傻丫頭，澆水不是這樣澆的，這樣菜很容易就死掉的，我來教你。”然后奶奶就給我示范了一遍，我從奶奶手里接過瓢，學著奶奶那樣，輕輕的把水灑出去，我看到灑出去的水形成了一個形狀，然后那些水就慢慢的灑到菜上面，濕度剛剛好，不像剛才那樣，菜的周圍積了很多水。掌握了技巧，我的速度越來快，很快就澆完了。
看著這一片菜都是我澆的，心里非常開心，雖然澆完之后，我滿身的都是汗，但是看著自己的勞動成果，還是非常自豪的。在回家的路上，我一直哼著小曲，然后奶奶說：“勞動雖然很累，但是看到那些成果，心里是不是很開心呀!”我說：“對呀，比收到禮物還開心。”
通過這一次的勞動，我體會到了勞動的快樂，我終于明白為什么農民伯伯他們經常是笑容滿面的了，那是勞動后的快樂。
從中我獲得了樂趣作文 篇27
以前，我的作文總是半頁，頂多寫一頁，作文干巴巴的，沒有一點兒味道，老師說我的作文不好。我心里也很著急。后來老師告訴我要多積累，靈活運用，平時多摘抄、多剪報。我對剪報很感興趣。
爸爸、媽媽對我的`學習很支持，給我訂了很多報紙，我看完以后，就把好的文章或段落剪下來，分類貼在一本舊書上，有寫人篇、記事篇、狀物篇、寓言篇、名言、笑話、作文入門等等。早上到校后，我就打開我的“寶庫”背我剪貼的內容，然后作文時靈活運用。
剪貼還真管用，由于我剪貼得多，記得多，我掌握了各種作文的寫作方法，也懂得了如何選材，我的作文再不是半頁了，老師說我寫得很生動，還常常被當作范文給同學們讀，我很高興。
剪報不僅讓我的作文寫好了，還提高了我的閱讀水平，鍛煉了我的編排和動手能力，我覺得剪報是“變廢為寶”，剪的都是舊報，貼在舊書上，卻又是你手邊的寶貴資料。行動起來吧，同學們！你們在剪報過程中一定會有新的樂趣和更大的收獲。
從中我獲得了樂趣作文 篇28
有人說，書是調味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全；有人說，書是一位向導，帶領我們去尋找心靈的清泉；有人說書是一名廚師，讓我們去品嘗知識的味道；還有人說書是一架望遠鏡，能讓我們看到知識的國度……而我認為，書是一顆牛奶糖，看過之后，心里特別滿足和甜蜜。
我看過的書大多都是小說和童話，有《金銀島》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》等，但是我最喜歡的，還是那本令我充滿回憶的小說——《夏洛的網》。文中的主人公是一只小豬，它剛生下來，就注定與別人不同，因為他是一只——落腳豬。它與文中另一個主人公蜘蛛夏洛的真摯友誼令我感動。夏洛為了小豬不被吃掉，在織網時織了“了不起”三個字，讓人們以為它是只“奇豬”。這種友誼，在現實生活中也是十分難得的.。
我為什么說《夏洛的網》讓我充滿回憶呢？事情是這樣的：有一次我放學回到家，把書包隨地一丟，躺在沙發上，看起了《夏洛的網》。當我看到小豬要逃出牧場時，被主人發現了，主人便放出一只小狗，我不禁大叫“向左！躲開那只狗！”突然，媽媽對我說：“怎么了？又發什么神經？”我一聽到媽媽的聲音，只好放下書，去寫作業了。這件事至今讓我記憶猶新。
同學們，你們認為書是什么呢？是像莎士比亞一樣認為書是全世界的營養品嗎？我認為書更像是一盞明燈，照亮我們前方的路。
從中我獲得了樂趣作文 篇29
學校的枇杷節要到了，星期一的時候老師還特地給我們先上了一節有關枇杷的科學課。給我們講了一些枇杷的用處及摘枇杷時注意事項。還叫我們自己設計摘枇杷的工具帶到學校來準備枇杷節摘枇杷。聽到這個消息我興奮了一天，弄得上課時還開了一點小差呵呵。其實我對那些果實早已垂涎欲滴。當天中午到家我就準備了工具。
終于盼到星期五的枇杷節了，到最后一節老師通知可以摘枇杷了。大家都很興奮，激動的收拾著書包，迅速的打掃教室，然后拿上摘批杷的工具在周老師的帶領下來到我們都熟悉的枇杷樹下面。枇杷樹不高也不矮，葉子是長橢圓形，果子圓圓的'，在陽光照耀下金黃金黃的，不過這時我們大家已顧不上欣賞它了，都開始采摘了，矮的地方大家直接用手摘，高的地方用工具摘，看著熱鬧的人群和掛滿枝頭的枇杷，突然想到"東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金，"時間過得真快，不一會兒就放學啦，大獲全勝的我們還是依依不舍。
放學一到家我就把采摘的果子洗干凈和全家人一起品嘗，我將剝好的果肉放入口中，有種酸酸甜甜的感覺，吃到一棵黃中還帶點青的果子，很酸幾呼沒甜味，不過還是很開心，也感謝辛勤培育枇杷樹的叔叔阿姨們，這真是前人栽樹后人吃果，是您們讓我們大家體會到采摘、分享、品嘗的樂趣。
從中我獲得了樂趣作文 篇30
鄉下對我來說記憶深刻，也是有趣的。
那次，媽媽帶我去姥姥家玩，媽媽幫我選了一件漂亮的小白裙，還有一雙白色的小板鞋，我打扮得漂漂亮亮的，就啟程了。
一到了下車的地方，我和媽媽就成為了人們議論的焦點。我猜他們是沒看見過我們，感覺到很陌生，所以才議論紛紛的。一路上別人都在注視著我們，我可高興了。
我們來到了姥姥家，姥姥高興地對我說：“快過來讓姥姥看看。”他們大人在那里聊天，我去姥姥院子里玩。院子里都是小雞，有白色的、黃色的、黑色的，走起路來一搖一晃的`，可愛極了。
我看到姥姥家有喂小雞的食物，于是我拿起食物扔在地上，果然小雞們都是吃貨，快速地跑過來，頭也不抬地吃起來。有一只黑色的小雞霸占著食物，我就用小棍搗了一下它，結果它啄我的手，我立刻坐在地上大哭了起來。聽到哭聲的媽媽和姥姥都急忙走出來，問：“你怎么了？”我哭著說：“這只小黑雞啄我。”姥姥和媽媽看我那膽小的樣子，都笑了起來。
從那以后我就害怕雞，只要姥姥家的雞不在籠子里，我就不進去，媽媽還笑我，其實雞啄人很疼的。
現在回想起來感覺那時候的自己有點搞笑，你們覺得呢？
從中我獲得了樂趣作文 篇31
高爾基說過，“書是人類進步的階梯。”在我看來，讀書的樂趣是無窮的，每天都沉浸在書海中更是件無比幸福的事情。而我就深深的體會到了這份讀書的樂趣。
我的讀書故事數不勝數，其中最令我記憶尤深的便是這件了。記得那是我上四年級時，一直在追我十分喜歡的《讀友》。這不，好不容易把它給盼來了。雜志一拿到手，那精美的封面便把我深深地吸引，令我忍不住稱贊一番。我迫不及待地翻開第一頁，雙眼直勾勾地盯著上面的文字，眼中流露出一絲貪婪，猶如饑餓的狼搜尋著自己的食物一般。里面的故事十分引人入勝，個個扣人心弦。很快，我便將一切拋之腦后，全然投入其中，盡情地享受讀書的樂趣。時間一分一秒地過去了，我在這茫茫書海中不可自拔，竟然絲毫沒有察覺到上課鈴響了。好在后座的同學提醒得及時，使得老師沒有發現，否則后果可想而知。不過那時候自己突然被他人從精彩的.故事情節中拉回了現實，竟一時半會兒摸不著頭腦，過了好一會兒才緩回來，意猶未盡的地把書收回了桌肚。
每當我拿到一本新書，我總會馬上如饑似渴地閱讀起來，絲毫耽擱不了片刻，否則就會郁悶一整天。我喜歡讀書，喜歡在這無邊無際的書海中遨游，每讀一本書都會讓我受益匪淺。讀書，充實了我的生活，豐富了我的知識，還陶冶了我的情操。它使我感到了莫大的幸福，這種幸福不是來自食物、金錢，而是來自一份簡單純樸的快樂與滿足。
我會把這份讀書的樂趣傳遞給身邊的每一個人，把這份幸福永藏世人心中。
從中我獲得了樂趣作文 篇32
我在做作業之前照例是要寫篇古詩字帖的。這次我寫的是楊萬里的一首詩，名字叫《蝶》。看到這個名字，我心里升起陣陣疑惑。我努力在記憶中搜尋，卻毫無結果。可轉念一想，或許這是首我不知道的新詩呢，于是告誡自己不要急著下結論。
我邊讀邊寫：“《蝶》宋、楊萬里。籬落疏疏一徑深，樹頭先綠未成陰……”咦？奇怪！這怎么跟楊萬里的《宿新市徐公店》的前兩句幾乎一樣啊！我緊接著朝下看：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。這明明就是楊萬里的《宿新市徐公店》，可又不完全是，其中有兩處不同：一是題目不同；二是楊萬里詩的第二句是“樹頭花落未成陰”，而這本字帖上寫得卻是“樹頭先綠未成陰”。
究竟是我孤陋寡聞？還是這本字帖印錯了？這字帖可是知名出版社出版的啊！我不敢相信它會把大家都非常熟悉的楊萬里詩給印錯了。于是，我拿著字帖去問媽媽。媽媽建議說，我們到百度“知道”上去查查吧。我舉雙手贊同。接下來，我把這兩首詩相同的三句詩句，一句一句打到搜索欄中，三次搜索的結果都是楊萬里的《宿新市徐公店》。
哈哈，我竟然發現字帖的`錯誤了，心中油然而升起強烈的成就感。這時，媽媽見機問我：“你為什么能夠發現字帖的錯誤呢？”“當然因為我非常熟悉《宿新市徐公店》這首詩羅！”“還有呢？”媽媽繼續啟發我。我撓撓后腦勺，有點不好意思。“更關鍵的是你肯動腦筋，敢于懷疑。這是最為可貴的。人類的許多進步就是來源于此。”聽了媽媽的話，我豁然開朗。
敢于懷疑，敢于提問，勇于探究，這樣我們就會品嘗到學習的樂趣；這樣的學習才會有真正的收獲！
今天練字，我不僅僅描寫了一首詩，還收獲了練字以外的道理。
相信楊萬里《宿新市徐公店》這首詩，我永遠都不會忘記了！
從中我獲得了樂趣作文 篇33
門前有一個池塘，我每天都把它們放到池塘里，看著它們自由地嬉戲。它們慢慢長大了，學會了捉魚，愛在水草叢中休息。可是不管藏在哪里，只要我一聲呼喚，它們就會爭先恐后朝我奔來。快到冬天的時候，有幾只成年黑水雞來到了池塘。后來，我的這幾只長大的黑水雞，就跟著那幾只一起飛走了。
長大后，我把養黑水雞的事寫成了一篇小說。因為黑水雞從出殼到長大，怎么游泳，怎么捉魚，怎么嬉戲……我都觀察得非常仔細，所以文章寫得生動有趣。有的'讀者看了我的文章，還特意去觀察黑水雞，看與我寫的是不是一樣。
其實，只要我們仔細觀察，會發現身邊許多材料都能寫成有意思的作文。
沈習武，中國作家協會會員，出版過四十多本兒童文學圖書，作品入選國家“三個一百”原創出版工程、“大眾喜愛的50種圖書”、“向全國青少年推薦百種優秀圖書”等，曾獲上海國際童書展“金風車”最佳童書獎、冰心兒童文學新作獎等獎項。
從中我獲得了樂趣作文 篇34
放鞭炮的樂趣
每一個過年都是我們孩子最開心的時候，因為不僅可以輕松的過上慵懶的生活，還可以拿到很多的養老包，玩鞭炮。但是，我對吃喝壓老包不感興趣。最有趣的是放鞭炮
大年初一，舅舅買了一大箱煙花鞭炮：有長條形的大炮，有塔形的地紅，有木棒形的螺旋炮，有米粒那么小的迷你炮。
晚上，我們進行了一些鞭炮聲，在花園的一塊空地上輕輕地放了一個小小的塔形鞭炮，仔細檢查了大炮頂部的'鉛絲是否完好無損。檢查結束后，我們點燃鉛絲，匆匆離開。當我轉過身時，我看到一束綠光從塔尖噴涌而出。此時此刻，如果把夜空比作西湖的一灘水，鞭炮發出的光一定是鑲嵌在西湖水面中央的一束美麗的荷花；如果把夜空當成錦緞，鞭炮發出的光一定是一朵艷麗的花。塔上鞭炮聲越來越低，直到化為灰燼，我們才會開懷大笑。
“哥哥，哥哥，還有這個！”小哥哥指著“黑蜘蛛”，劃著槍，讓我玩。
“哇。啪……”劃船槍在我手里劃的時候響了，但是我覺得這樣玩還不夠。看到腳邊有個空可口可樂瓶，靈機一動，劃了一個。我立馬扔進可樂瓶里，用瓦石蓋著。只聽“啪”的一聲，瓦石被吹死，可樂瓶一直在冒煙，仿佛
這并沒有讓我滿意。突然，哥哥建議道：“不如去魚塘放鞭炮。到處都是蝌蚪。扔進去。真爽！”
聽了這話，我立刻跑到魚塘邊。到了魚塘，我趕緊劃了一條扔了進去。我看到領導的火立刻被水撲滅了。領頭的只在水里冒泡，鞭炮的底部也插在土里。“叭”的一聲小水花成了一個光環，聲音比地面上輕多了。但是，我看到池子里的蝌蚪不再吃池子里的泥，而是成群結隊地游到池子中央。本來想進去抓蝌蚪，結果不小心踩到魚塘里，只好回家換鞋。
放鞭炮很好玩。他們的聲音和美麗永遠留在我心里！
從中我獲得了樂趣作文 篇35
正月初一早晨，我們全家懷著無比激動的心情坐上了前往哈爾濱的飛機。經過2個小時零40分鐘的車程，我們終于進入了“亞布力天然滑雪場”。這里人很多，我們穿好雪具，來到雪地上，剛開始，我還有些不適應，腳都抬不起來，不過，在爸爸的幫助下，我很快適應了場地。爸爸說“滑雪要先學平地滑。”然后，給我做了示范。我學著爸爸的樣子滑，可怎么也走不動，爸爸說“滑雪時，兩腳腳尖要內扣。”我試了試，果然滑了一大步。我們乘著電梯來到了“初級區”的頂端，爸爸一馬當先，嗖的'一下滑了下去，而且沒有摔，我控制不住自己的情緒了，也沖了下去！因為是第一次，所以我很緊張，前半截滑的很順利，但滑板越來越快，越來越快，最后，我實在控制不住它了，“撲通”一下坐在了地上。
我掌握了方法，又一次來到頂峰，毫不猶豫的滑了下去，這次我的注意力更加集中了，雙眼直直地看著前方，順利的滑了下去。我高興極了，原來滑雪這么簡單，我興奮地又上了峰頂，瀟灑地往下滑，可沒滑到一半，卻又重重的摔在地上。
于是，我總結出一條經驗：驕兵必敗，不可驕傲啊！但是事事不可能都順順利利的，摔一次又怕什么？我一次又一次乘上電梯，一次接著一次往下滑，我的滑雪技術直線上升，我可以又快又穩地滑到最下面，我心里就像吃了蜜似的，別提多甜了。
從中我獲得了樂趣作文 篇36
童年，記錄著成長的點點滴滴。如同天上閃爍著的星星，每一顆都那么耀眼，而讓我記憶最深刻的，是我通過不懈努力，飽嘗艱辛得來的快樂。
小學三年級時，每回上學都能看到上初中的哥哥姐姐們能自己騎自行車來上學。從那時起我也盼望能有一輛屬于自己的自行車。經過我長期軟磨硬泡，媽媽終于同意給我買一輛自行車了。但有了自行車，我得先學會騎呀，于是，我便開始了艱苦的訓練。
我先讓爸爸媽媽扶著我騎，我坐在后面，雙腳用力地蹬，但不一會兒就倒了。我繼續練習，結果仍然令我失望，我又提倡讓我自己試一下，我鼓起勇氣，把握住平衡，一步、兩步……“啊”我一不小心就摔了下來，疼的`我齜牙咧嘴。爸爸媽媽急忙扶起我，心疼地對我說：“小羽，要不先讓我們扶著你吧。”我仍堅持自己騎：“上次是因為不平衡，這回我一定能騎好。”我堅持不懈地練習著，一步、二步、三步，“咚”“啊”……我不知經過多少次摔倒，多少次練習，我終于能騎一小段路程了。雖然我還沒有完全會騎，但總比開始騎得穩啦，我的臉上洋溢出快樂的笑容，在通過自己的不懈努力，飽嘗艱辛的快樂時，那何嘗不是一件幸福的事。
童年像小船，上面載滿了歡聲笑語和辛苦的汗水，體會童年的樂趣，我相信，這也是成長的一種回憶。
從中我獲得了樂趣作文 篇37
羅曼·羅蘭曾說：“和書籍生活在一起，你永遠不會嘆氣。”書，給予了我無限樂趣；書，更充實了我的每一天、讓我成長的腳步堅定有力。
拿起一本好書，細細品讀，我會樂在其中。徜徉于書的海洋，我曾被李清照“乍暖還寒時候”的痛苦所感染；曾為辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的萬丈豪情所感慨；也曾為李白“花間一壺酒，獨酌無相親”的孤獨所難過。遨游于書中，我也為朱自清《背影》中深沉的父愛所熱淚盈眶；為老舍《濟南的秋天》中別致浪漫的景色心生歡喜；為冰心《小桔燈》中小女孩的樂觀、勇敢鼓舞振奮。不僅如此，在一些外國文學作品中，我曾為《海底兩萬里》中尼莫船長的大膽所震驚；曾被《伊索寓言》中一個個富有哲理的故事打動內心；也曾在《法布爾昆蟲記》中零距離接觸了大自然中的種種生物……
從小到大，我就在這樣無邊無際的書海中徜徉。現在，堆積如山的作業有時讓我難以擠出一點讀書的時間。沒有書的日子，我感覺自己虛度光陰。培根說過：“讀書使人充實，不常讀書者須欺世有術。”古人的話也常在我的耳畔響起：人不讀書，則與禽獸何異？于是，我放下手中的練習，來到書架旁，打開一本書，在其中尋覓真正的自我。漸漸地，我似乎在《神秘島》中看到了許多奇異景象；在《木蘭詩》中聽到了木蘭的嘆息；在《背影》中聽到了火車的轟鳴；也在《茶館》中問到了陣陣燙干絲的`香氣……
放下書本，重新來到作業旁，整個人仿佛有了力量，變得充實起來。眼下，試卷、作業似乎都成了一面鏡子，照出了我讀過的書中的內容。
是啊，讀書是快樂的，做一個與書為伴的人，每天都是快樂的。“書是人類進步的階梯”，這階梯不僅是進步的階梯，更是快樂的階梯！讀書足以怡情、足以、足以使我快樂！我愛讀書，讀書是享受、是樂趣！
從中我獲得了樂趣作文 篇38
畫畫可以畫出一個人的心情，畫出生活的點滴，畫出一個人的人生。繪畫不僅培養修養，提高品味，還培養耐心和審美。
記得我上幼兒園的時候，很喜歡畫畫。每次上美術課，那天我都精神抖擻。每次老師把她的畫掛在黑板上，學生都畫得像，而我不是。我帶著對繪畫的熱情畫它。結果老師總是當著全班的.面夸我比她高超，讓我飛上天。當時心情激動澎湃！心里很開心。
我非常喜歡畫龍。在一次爺爺的生日聚會上，我畫了兩條龍，送給了爺爺。我花了一個小時工作。爺爺看到他們后笑得合不攏嘴，開心極了。他稱贊我是個孝順的孫女。我很開心！后來還畫了很多畫，參加了學校比賽，拿了二等獎。其中我發現畫畫可以培養人的想象力、記憶力、觀察力、表現力和創造力。一位非常優秀的美術老師告訴我：“你的畫很好，但是如果你想繼續努力，你最好畫出像真的那樣的東西和人，那就更好了！”我高興地說：“好的，謝謝老師。”我覺得畫畫有很多好處。感覺畫畫也能放松心情。當你感到有壓力、煩躁、憤怒時，可以坐下來畫畫。但是，時間長了，你會發現自己的心情并沒有那么浮躁和壓抑。而孤獨的時候，畫畫就像我的朋友，和我分享生活的美好。
繪畫給我帶來了快樂，給我的生活增添了無限的色彩。像朋友一樣，她幫我解決問題，是我的導師！
從中我獲得了樂趣作文 篇39
暑假很難熬，烈日曬得魚的胃口很低，只能默默等待天氣變化。
該死的天氣。我驚喜地看了看邯鄲的天氣預報，唉！我的計劃又要泡湯了(在南湖釣魚一整天)。我失望地看著天空。天氣真的決定了漁民的`魚。我拖著腳癱在沙發上。我只想抓一條魚。有那么難嗎？
幾個小時后，空開始下小雨。激動之下，我拿著魚竿沖了出去。我用盡全力向河邊跑去。快速準備之后，我把魚鉤輕輕扔進水里，享受著釣魚的悠閑感覺。旁邊幾個大叔都很驚訝。他們看著我討論，我讓它討論，繼續享受釣魚的美好。
突然，小橋口下出現了一只船的倒影，我用好奇的眼神看著它，不知道下雨天誰在小湖上劃船。船出橋口，我看不清人影。只見那人拿著一根比自己高一頭的黃棍子浸在水里。啊！原來是那個可惡的電工(非法電魚工)下雨天不休息。我說小湖里的魚不好抓，你卻電死了！越想越生氣，讓我生氣的事還在后面。
再看電工的憤怒，橋口出現了很多船影。好哇！你成群結隊來偷電魚，把小魚都電死了。你考慮過我們的感情嗎？我立刻拿出手機報警。電工們看到我看著他們拿起手機，破口大罵，向他們潑水，然后咒罵幾句，然后開始劃水，飛快的逃跑。我的表現讓釣魚叔叔們很受鼓舞。他們放下魚竿，追趕電工。這時，電工已經上岸了。突然，他們看到幾個人追了他幾秒鐘，很驚訝。然后他們清醒過來，但是已經太晚了。一個叔叔抓住了一個電工的衣服。其他電工雖然沒抓到，但還是抓了一個電工。他肯定會放棄同伴。這是警笛響起，警察給了我們一個標準的警察儀式，然后護送電工進了警車。
電工雖然可惡，但也是人。他們必須做這項工作，別無選擇。只要他們有合適的工作，我相信他們會成為大家都愛的好人。
初三:王騰樂
從中我獲得了樂趣作文 篇40
今日立夏，又是一年一度在桃樹下野炊煮蠶豆飯的日子，好開心呀！
我們約上鄰家阿姨和小妹妹，一起剝蠶豆，媽媽先到房子后面找地方。一會兒，媽媽就回來了，說：“土灶搭好了。”“這么快？”阿姨說，我也很是懷疑。
我們一起來到后面，那里正好在一棵大樹的樹蔭下面，有一個用紅磚頭搭成的灶，我問：“為什么不是圓形的啊？”阿姨回答：“圓形的，柴火怎么塞進去！當然要有個口。”
爸爸開始生火，我和小妹妹到周圍撿枯樹枝。火生起來了，上面放好鍋，撒點油，然后看時機差不多，就把蠶豆放進去，進行翻炒，大火煮開蠶豆后，將蠶豆放在一邊。將米泡水，把鍋放上去。爸爸又把媽媽拿來土豆塞進火里，可是意外發生了，火滅了直冒煙，我們大家被熏的`直流眼淚。好不容易才搞定，鍋里冒泡后，把蠶豆倒進鍋里攪拌好之后，只要等待飯香就可以了。
最后我們一起吃了美味的蠶豆飯，感覺跟之前媽媽做的煲仔飯一樣好吃，還有土豆，也好香。媽媽告訴我，這是明火的味道，我心想：野火的味道可真香啊！
從中我獲得了樂趣作文 篇41
從前周總理的老師問他的學生，他們為什么要讀書，周總理一句“為中華之崛起而讀書”震驚四座，同時，也成了百年不朽的愛國嘉頌。
在社會和諧穩定，國家繁榮富強的時代背景下，“為中華之崛起而讀書”必不可少，但同時，也能不時發現一些除此之外的理由和樂趣。
就我而言，最快樂的時光莫過于沉浸在各種奇妙的'故事里亦或是跟著作家的筆墨來一次思想的沖浪。我可以目睹孫家在二十世紀的跌宕起伏，為最小的妹妹考上了好大學而歡欣不已，也為二兒子的愛人-一名光榮的女記者，不幸被洪水奪去了年輕的生命而不住嘆息。我可以傾聽尼爾·波茲曼講述當代娛樂的危害，思考人類是否真的會毀于自己所熱愛的東西。我甚至還可以和王小波珠璣辯論，當代女性完全可以在事業方面和男性平起平坐，甚至更高一籌。
快樂也不僅存在于個人，還存在于與自己興趣相投的好友。無需清茶咖啡，也無需舒淡流暢的背景音樂，只需一方安靜清恬之地，暢所欲言。那觀點相同所報來的相視一笑，似乎心中最堅硬之地也會隨之融化。
閱讀，樂得自由，樂得愉悅，樂得感動，樂得舒暢。體會閱讀之樂之余，似乎生活也多了些可愛宜人之處。
從中我獲得了樂趣作文 篇42
書籍是知識的寶庫，是智慧的海洋。孩子從小愛讀書，就能夠不斷地吸取知識的營養，同時為提升綜合素質打下堅實的基礎。
重視讀書，會給你帶來樂趣。使好讀書成為伴隨你一生的好習慣。
讀書可以使人們的生活更加充實、更加豐富，有了知識，才能使人的.思想境界得到提升。
讀書好，好讀書，讀好書。讀書不是證實人有多聰明，而是成就你的人生，使你的生活更精彩。我愛讀書。書是知識的寶庫，是它開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類進步的階梯，是它幫助我不斷提高，不斷進步；書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！高爾基說得好：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”我們不可能走遍世界各地，但書卻可以把我們帶到地球的每一個角落。一本經典的好書，就是一個完美的世界。這個世界里，有教室里看不見的山和海；有操場上望不見的云和天；有黑板上寫不出的色彩；有課本里翻不出的畫面。與好書相伴，是一件非常幸福的事情。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有美好的明天！同學們，書是智慧的源泉，書是進步的階梯。和我一起熱愛讀書吧！讓書香伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的人生！讓我們一起攜手，走進這個繽紛而神奇的美麗世界吧！
從中我獲得了樂趣作文 篇43
在我們人生中的樂趣，就如天空中的繁星，裝點著我們天空一般的心。使我們變得樂觀、開朗、活潑。這就是：樂趣。在08年有一件讓我記憶猶新的事——口香糖事件。
那天晚上，我爸從單位上帶回來了一瓶口香糖給我，我剛拿到就迫不及待地打開嚼了兩粒……嗯~~味道不錯，可是嚼了幾分鐘就沒味了，吐出來扔了吧！我看著那發白的口香糖，心里靈機一動：有好玩的了。我便在廁所旁的廢玻璃上倒弄起來一根搭著一根，環環相扣，有事一不小心把它拉斷了，又勉勉強強地把它接上，所以變得斷斷續續得，傷了不少的風景。當當當、當~~，我的蜘蛛網就大功告成了，雖然不這么好看，的'自己還是挺滿意的。
現在我就要看出第二步了：模仿蜘蛛俠的蜘蛛絲纏在臉上的效果，由于找不到試驗品，所以，只有自己坐到媽媽的梳妝臺前為自己“化妝”。我吸取了上次的教訓，為了避免發生和上次一樣事情，我這次就很輕很柔地把“網”拉大，再貼在臉上。做出來的效果很出色。我還給了爸爸媽媽亮了相。突然，有一種自豪感染紅了整個“天空”。因此不管怎么樣我久久地不可把它取下來，也不知怎么了，那口香糖死死地粘住了我的頭發，讓人想取也取不下來了……
呵呵，既是悲劇也是樂事，我的“天空”，就是用這些“繁星”裝點的。
從中我獲得了樂趣作文 篇44
#高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，書籍是人類精神的糧食，沒有了書籍，那你的世界就會變得空虛而不充實。
小時候，倚靠在媽媽的肩膀，聽著圖書里那一個個精彩生動的故事，令人回味無窮，從笨笨的穿“新衣”的國王，到渴望幸福的賣火柴的小女孩，讓我體會了生活的樂趣與美好。
在剛讀小學的時候，開始一個人來體會書里的精彩故事，走進書的海洋，在海洋里成長!
讀歷史書時，總會覺得自己像是在看一部美妙的動畫片，一點兒也不枯燥，反而覺得精彩。每個歷史人物的性格、樣子、神態都各不相同，特別是那個曹操，真是摸不透他的心，一會兒是壞人，一會兒又成了好人。
還有還有，讀那些大作家的散文集，讀起來使人心情舒暢，想和里面的人物對話交談。就說《城南舊事》吧，作者林海音把自己不平凡的生活，寫照在自己的的散文里，十分有韻味、有趣。他筆下瘋女子秀貞，在他眼里，是自己的親密朋友，與秀貞說說事，覺得秀貞是一位友好的人，與她說生活中的趣事，這讓我感受到人生的.哲理。
當然少不了美妙絕倫的動物小說，在沈石溪筆下的動物，似乎跟人一樣有著喜怒哀樂的情感，好似有著人一樣的動作和神態，惟妙惟肖，很精彩!
書帶給我們許多生活的樂趣與人生的哲理。書是豐富多彩的，讀書是快樂的，我喜歡讀書……
從中我獲得了樂趣作文 篇45
彈琴這項藝術是我的愛好，我開心的時候會彈優美的琴，傷心的時候會彈悲傷的親琴，反正只要有一有時間我就會彈琴，就是這樣，我在彈琴的舞臺上成長。
彈琴，在我沒出生時就與彈琴結下了不解之緣，據說只要媽媽彈琴，我也會跟著彈琴。肚子里暗無天日，又無觀眾，沒有情緒，我便“大鬧天宮。”在媽媽的肚子里“跳來跳去”，我一定要出去見見電子琴到底是什么樣的.？那天我就出身了。
在小時候，我見到電子琴時，就有好奇之心。每天必須玩玩，如果不讓我玩，我就“哇哇”大哭。有時我會模仿媽媽彈琴。而且我對電子琴十分愛惜，有一次，我家的小狗把琴推倒了，我就邁著小步子跑了過去，看見這種事情，我不管三七二十一，就懲罰小狗，也不是真正的懲罰它，而是輕輕的踢了腳，然后我拉著媽媽過來，讓媽媽扶起。
在七歲時我學會了很多曲子，我最喜歡彈《兩只老虎》。這首曲子又輕快又流暢，非常簡單也非常好彈。媽媽有次對我說：“你現在可以自己彈了。彈琴的基本功你也學的很好啦”。然后我心里想：我彈琴曲調很好，可是就是譜子背不會。
那次我在背譜子媽媽說：“吃飯了，吃飯了。”我拿著譜子走啦，吃飯。“今天吃餃子。”媽媽說。然后媽媽把配料準備好，是用大蒜和醋做成的，我要擠醋時給成了辣醬。那時爸爸媽媽都笑了，我看了看碗，原來擠醋擠成辣醬。
最后，我感受到彈琴很好玩，彈琴在我心中象燃燒的火一樣。
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