最懂我的那個(gè)人-抒情作文700字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的最懂我的那個(gè)人-抒情作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最懂我的那個(gè)人-抒情作文700字1
從名分上講，我是一只肉豬，在那些沒有理想、渾渾噩噩的村民眼中，我應(yīng)該乖乖待在豬圈里，吃飽了睡睡飽了吃，等待幾年后的某個(gè)冬天被腌成一塊臘肉。
我厭惡這種被設(shè)置好的生活，厭惡那些想要設(shè)置我生活的人，更厭惡那些對(duì)被設(shè)置的生活安之若素的同類。因?yàn)樗麄儾欢�，根本不！我從此�?duì)那一米高的豬欄視若無(wú)物，魚雷似的沖出，聽到身后氣急敗壞的咒罵聲，我就有逃跑的快感，但我更愛跳上豬圈的房頂。我無(wú)視人們的無(wú)可奈何，靜靜地凝視著藍(lán)天白云發(fā)呆，卻總感到寂寞。
直到我四五歲的那一年，又有一批知青來(lái)到這兒。其中有位少年，大概才十四五歲的模樣，留著板寸，眼睛不大但黑溜，憨憨地透著幼稚。他和其他知青一樣很寵我，但又不像他們只是抱著好玩兒的心情。他喂我細(xì)糠米熬的粥，甚至不顧自己虛長(zhǎng)十幾歲的事實(shí)，喚我一聲“豬兄”。
后來(lái)我知道了，他是王小波。這個(gè)看起來(lái)不太機(jī)靈的孩子，有著與別人很不一樣的想法。他經(jīng)常與我一起爬上豬圈的房頂，盤膝坐在我身邊，陪我看天高云淡、塵寰消長(zhǎng)。
我凝視著他黑亮的瞳仁，里面清澄地倒映著兩個(gè)小小的我。我哼哼兩聲，不予答復(fù)，跳下房頂。他也從不慍怒，只是朝我的背影大喊，記得玩夠了再回來(lái)！
再到后來(lái)，那些村民竟說(shuō)我模仿鍋爐聲擾亂了糖廠秩序，還為此拿火藥和步槍來(lái)殺我。真是荒誕至極！不過(guò)娛樂(lè)娛樂(lè)，況且那些工人的耳朵尚沒蠢到連豬叫和鍋爐聲都無(wú)法區(qū)分的地步，竟嚴(yán)重到殺生？我再無(wú)法繼續(xù)忍耐他們的愚昧、貪婪，輕蔑地?fù)P長(zhǎng)而去。
逃后小半年，我在甘蔗地里又赫然遇見他。說(shuō)不出他的臉上的表情，歡欣、驚喜，又或是什么。但我卻習(xí)慣性地后退了。他一剎那的失望和悲傷令我后悔了一生。
可他卻忽又換上了憨憨的笑，雙眸依舊清澈，說(shuō)，豬兄，我同意你對(duì)居心叵測(cè)的人懷有戒心。以后，珍重。這一次，換我凝望著他的背影遠(yuǎn)去。
最懂我的那個(gè)人-抒情作文700字2
過(guò)去，似乎是一場(chǎng)戲，我們都是一個(gè)演員，盡力表演，配合對(duì)方演繹心中的那場(chǎng)戲。人吶，這輩子總有那么幾個(gè)知己，一個(gè)懂你的人，總能在第一時(shí)間，捕捉到你的快樂(lè)，你的憂傷。也許只需一個(gè)眼神，便是淋漓盡致的表達(dá)。雖不及《陳情令》中魏無(wú)羨與藍(lán)忘機(jī)那“問(wèn)靈十三載，等一不歸人”的深情厚誼，但我們?cè)?jīng)無(wú)話不談。
快樂(lè)，在你我之間，十分簡(jiǎn)單。見到彼此，相視一笑，就是快樂(lè)。我的快樂(lè)同你講，我的悲傷同你講，我的焦慮同你講。你的快樂(lè)與我分享，你的難過(guò)與我傾訴，我與你無(wú)話不談。你可還記得，昏黃下你我的小小身影，可還記得，精心挑選互贈(zèng)的禮物，可還記得，黑暗中手心的余溫，可還記得，每天雷打不動(dòng)的早安晚安，可還記得，那個(gè)姹紫嫣紅的初春里的諾言。你怕是都忘了，可我，都記得。
時(shí)光不能倒流，你我回不到過(guò)去，只能活在回憶里�！白咧咧�，就散了，回憶都淡了；回頭發(fā)現(xiàn)，你不見了，忽然我亂了�！毙熘灸@句話真的過(guò)分真實(shí)。
曾經(jīng)，你也是最懂我的那個(gè)人。你懂我學(xué)習(xí)的壓力，懂我努力不被認(rèn)可的崩潰；你懂我努力對(duì)一個(gè)人好，但她只是禮貌回應(yīng)的落魄；你懂我面對(duì)黃昏那種不自覺壓抑的心情；你懂我要的只是有人陪伴，有人理解。你懂我，懂我所想的一切。可你偏偏不懂，我真的真心待你，偏偏不懂，那件事，到底是因?yàn)槭裁�，偏偏要形同陌路�?/p>
我找不到合適的理由搪塞你，只得傷了彼此，然后形同陌路，可你看不到，我想和你見面，每天跑去嘗試偶遇，但真正見到，看見你眼神里的厭惡，卻不由自主的逃避。我想道歉，卻沒有勇氣，因?yàn)槲抑�，你最討厭我說(shuō)對(duì)不起。
既然回不到過(guò)去，也做不到坦誠(chéng)相待，那就坦然點(diǎn)接受現(xiàn)實(shí)，在心里續(xù)緣，祈禱，祝福便可，不打擾了，我會(huì)累，也會(huì)痛，那就提前放手，對(duì)你我都好。
致那個(gè)最懂我的人——致我們的曾經(jīng)。
最懂我的那個(gè)人-抒情作文700字3
生活中，有一個(gè)和我“心有靈犀一點(diǎn)通”的人，他最懂我。
他個(gè)子很高，聲音渾厚有力，雖然他經(jīng)常刮胡子讓自己看起來(lái)年輕，但是他的臉上依然可以看出歲月的消磨。
他就是我的爸爸。
小時(shí)候我不愛看書，自從媽媽給我定了《幼兒畫報(bào)》，我對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)那薄薄書已經(jīng)不能滿足我。那天爸爸下班回家，他的雙手一直在后面：“兒子，猜猜我手里是啥，猜對(duì)了就給你了？”我一看，是一本《兒童文學(xué)》，我欣喜若狂，我感覺，我和爸爸好像心有靈犀。他知道我想要什么，他懂我。
那天中午放學(xué)，炎炎烈日已經(jīng)不能阻擋我回家吃飯的欲望。我一出校門，以百米沖刺的速度向停車場(chǎng)跑去——我沒有看見父親的身影。我才想起今天早上媽媽說(shuō)如果爸爸不接我，就讓我自己給回去。我本來(lái)想走，可是停車場(chǎng)那邊有一種力量吸引著我，我一過(guò)去，就看見爸爸在那兒等我。他說(shuō)：“總感覺我會(huì)在那兒和你相遇，雖然早上你媽說(shuō)讓你回去，我想來(lái)試試看能不能遇上。正巧兒，還真碰上了。咱爺倆還真是默契啊�！蔽乙残α�，我感覺，你懂我。
那次考試結(jié)束，我知道自己在年級(jí)中退步了二百多名，我感覺萬(wàn)念俱灰�；丶业穆飞习职忠痪湓捯矝]有說(shuō)。我從后視鏡中看見他認(rèn)真開車的樣子，我感覺這比批評(píng)還要厲害。
爸爸什么也沒有說(shuō)。第二天，他帶我去看了《戰(zhàn)狼2》。冷鋒不怕困難，不怕失敗，敢于拼搏，最后才取得勝利。電影散場(chǎng)的那一刻，我懂了，我懂得了爸爸潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。《戰(zhàn)狼二》給我的啟發(fā)很大。每當(dāng)我迷茫時(shí)就會(huì)想起那部電影。果然，在又一次考試中，我比原來(lái)的名次進(jìn)步了一百多名。回家的路上，爸爸還是一句話也沒有說(shuō)，但是我知道他的意思和想法，心里美滋滋的。
我發(fā)現(xiàn)，他是最懂我的那個(gè)人，我也是最懂他的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人-抒情作文700字4
天地闊大，人海茫茫，遇見便是，緣分�？烧l(shuí)曾想過(guò)，你也是那眾多有緣人中最懂我的那一個(gè)，就如繁星中最大最亮的那一顆渾身散發(fā)著無(wú)窮的魅力。
最懂我的那個(gè)人，就是時(shí)時(shí)刻刻陪伴我的你。
夜幕降臨，氣氛冰冷到極點(diǎn)，剛與媽媽爭(zhēng)吵了一番的我把自己鎖在房間里，燈也不開，就讓自己與這無(wú)邊的黑暗相伴。實(shí)在不爭(zhēng)氣的我。又想到了剛剛爭(zhēng)吵的一幕，眼淚無(wú)聲地順著臉頰掉落下來(lái)，卻怎么也止不住。我打開手機(jī)，發(fā)出一條簡(jiǎn)短的動(dòng)態(tài)來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的崩潰與委屈。
果然，當(dāng)別的人還在下面評(píng)論開玩笑時(shí)，是你第一個(gè)跟我聯(lián)系，詢問(wèn)我的情況。你就像那走到路的盡頭時(shí)突然出現(xiàn)的一條大路，頓時(shí)把我從那胡思亂想的深淵中拽了回來(lái)，我緩緩地調(diào)整好情緒，開始向你傾訴我的不滿、委屈與崩潰。我敞開心扉把所有想說(shuō)的都告訴了你，你在那一頭認(rèn)真地傾聽看這一切，當(dāng)我發(fā)泄停不下來(lái)時(shí)，你沒有打斷我，安靜地在那頭聽著想看：當(dāng)我訴說(shuō)完那一切后，你立即做出回應(yīng)，表達(dá)你的觀點(diǎn)，想法，同時(shí)也在安慰看我，在用你的方式來(lái)關(guān)心我。那一刻，漆黑的房間仿佛從某處射進(jìn)一束光，那束光不僅照亮了房間的一隅，更解開了我心中許許多多的疑惑。在與你細(xì)細(xì)交談后我不知不覺停止了無(wú)聲的哭泣。你就像一個(gè)天使，降臨人間，讓我本以為充滿黑暗的世間變得明亮起來(lái)，
那晚，我平靜地入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，你買了一袋零食來(lái)到我家，當(dāng)面與我交談，開導(dǎo)我。你那溫柔的話語(yǔ)此刻依舊縈繞在我的腦海里：“別怕，有我在你身邊。"簡(jiǎn)潔卻又不失風(fēng)度溫柔卻又不失堅(jiān)定，我內(nèi)心的憂愁與不解在那一刻徹底消散。
你我在一年級(jí)相識(shí)，攜手進(jìn)入初中，在這期間，你開導(dǎo)過(guò)我許多，也讓我明白了許多，將我那些不理智不現(xiàn)實(shí)的想法統(tǒng)統(tǒng)都煙消云散了。正是有你的陪伴與傾聽，才有了現(xiàn)在的我，也讓我們的友誼持續(xù)到現(xiàn)在。
你可以是一束光，照亮我所處的無(wú)邊黑暗，你也可以是一陣風(fēng)，攜走我內(nèi)心的憂愁。因?yàn)橛心�，我不再孤單；因�(yàn)橛心�，我不再害怕；因�(yàn)橛心�，我不再煩惱。正是有你的存在，讓我�?duì)未來(lái)充滿信心，相信前途一片光明。
一句“別怕”，讓我明白你懂我，最懂我的那個(gè)人，只能是你。因?yàn)槟憬忾_我得心結(jié)，滋潤(rùn)我的心田。
最懂我的那個(gè)人-抒情作文700字5
在人生的道路上。有許多讓我難以忘懷的人，他們教我道理，教我為人處事，教我豐富的知識(shí)。他們了解我，陪伴我，但是，小學(xué)時(shí)的那位吳老師卻是最懂我的人。
在我六年級(jí)時(shí)，一年一度的“我和杜甫有個(gè)約定”活動(dòng)開始了，在我們學(xué)校杜詩(shī)節(jié)不僅要每天打卡，還會(huì)舉行一場(chǎng)杜詩(shī)比賽。杜詩(shī)比賽就是通過(guò)層層選拔出來(lái)的幾位選手，在一起進(jìn)行一場(chǎng)有關(guān)杜詩(shī)文化的比賽。
在那次比賽中，我被選入了決賽，需要背誦許多題目與杜詩(shī)，當(dāng)時(shí)，我正面臨學(xué)校期中考試與輔導(dǎo)班選拔比賽的雙重壓力，需要進(jìn)行復(fù)習(xí)，我?guī)灼揭呀?jīng)抽不出時(shí)間來(lái)背誦與比賽有關(guān)的知識(shí)了，所以，我非常緊張，擔(dān)心自己會(huì)發(fā)揮不好。
就在我十分苦惱與憂愁的時(shí)候，我的杜詩(shī)比賽輔導(dǎo)老師吳老師找我談話，她像有火眼金睛一樣看出了我的煩惱。她對(duì)我說(shuō)：“一次的比賽沒有什么可害怕與緊張的，關(guān)鍵是我們對(duì)待比賽的態(tài)度，學(xué)習(xí)壓力大沒關(guān)系，釋放出來(lái)就好了，你可以到探場(chǎng)跑跑圈，或者走到無(wú)人的地方吶喊一聲。你擔(dān)心自己做不到，但可以嘗試，也可以有針對(duì)性去選擇內(nèi)容，你不拼一把，永遠(yuǎn)不知道自己的潛能有多大！放手一博，成為更好，更優(yōu)秀的自己。你只用放平心態(tài)去面對(duì)考試與比賽。相信自己，你永遠(yuǎn)是最棒的！”
我把老師的話記在了心里，放學(xué)后，我來(lái)到操場(chǎng)，放下書包聞繞著操場(chǎng)跑了一圈又一圈，老師的話在我耳邊回蕩：“不拼一把，永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀…相信自己，永遠(yuǎn)是最棒的！”突然間我受到了極大的鼓舞與支持，回到家，我迅速寫完了作業(yè)，并進(jìn)行了對(duì)考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)。然后拿出杜詩(shī)與所要背誦的題目。
果然，老師的話是有用的。經(jīng)過(guò)我日夜的努力與付出，在期中考試與輔導(dǎo)班考試的過(guò)程中，我答題如流，取得了優(yōu)異的成績(jī)，杜詩(shī)比賽，也得到了獎(jiǎng)杯。
當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻，我知道了吳老師就是我人生路上的啟明燈，也是最懂我的那個(gè)人。她就像我手中的獎(jiǎng)杯在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，而她的那番話卻伴隨我的'一生。
最懂我的那個(gè)人-抒情作文700字6
仰望星空，那一顆最明亮的星，便是你。在繁星滿天的夜空，總會(huì)釋放出無(wú)限吸引人的光芒。
夜入眠了。這層樓中唯一清晰的光便是臺(tái)燈釋放的。我趴在課桌前，時(shí)不時(shí)用迷離的眼光，看向窗外�！案轮ā币宦暎T被輕輕地打開了。我緩慢地扭過(guò)頭，映入眼簾的是母親圍裙上的點(diǎn)點(diǎn)星斑，就好像天上的繁星一般�？傆心敲匆豢蹋矣X得媽媽就是天上最亮的星，總指引我慢慢前行。
記憶的長(zhǎng)河慢慢流去，隨手抓起一個(gè)漂流瓶，裝的便是一個(gè)難以忘記的故事。
夕陽(yáng)在山頭徘徊，喧囂的校門口一個(gè)個(gè)人影重疊。沒有看見熟悉的身影，我只好低頭前行。向陽(yáng)的小巷，我的失落鋪滿了青石街道。清風(fēng)帶起在地面上凋零已久的枯葉，引得“沙沙作響”。我捏著一張厚重的成績(jī)單，仿佛枯葉上也布滿了紅叉。余暉照耀在小巷的墻壁上，角落的荒草沐浴著斜陽(yáng)，略顯悠閑的樣子真讓人煩躁。
淡淡的一輪月，朦朦朧朧地踏上了星空。遲遲不敢敲門的我，站在門前猶豫。原本打了報(bào)票的海口涌上心來(lái)，像凌厲的巴掌抽得我遍體鱗傷。而我，還是不敢敲響家里的門。門開了，有些懵的我被母親拉進(jìn)了屋。
“我說(shuō)呢，十分鐘前都在窗戶前看你進(jìn)小區(qū)院里了，怎么一直在門口站著”。略帶責(zé)備的語(yǔ)氣卻讓我有了溫暖。眼前的她，面上帶著幾絲疲憊，清晰可見的眼角皺紋也爬上了額頭。我知道，她肯定又上夜班了。為了我放學(xué)到家不餓肚子，想必廚房已有幾道菜已備下。她看見我紅透的臉，失去往日的生氣。轉(zhuǎn)身走向廚房，丟給我一句話�！拔叶贾懒耍^續(xù)努力就好了”。第一次，我在自己家的客廳，居然手足無(wú)措和坐立不安。眼角的幾滴淚水，爬過(guò)我的臉頰。我甚至感受到，它在腐蝕著我。
秋日的夜，略顯漫長(zhǎng)與缺乏生氣。母親輕聲走來(lái)。“不要讓一時(shí)的難過(guò)，毀滅你所有的努力，而那些努力的時(shí)刻是你最大的風(fēng)景�！彼f(shuō)。我看著她，擠出微笑，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
明亮的月光穿透了厚厚的云層，落在窗前。
最懂我的那個(gè)人-抒情作文700字7
每一個(gè)人都會(huì)有最了解自己的那一個(gè)人，我們通常稱為“知己”。知己是在自己身心俱寒時(shí)的一杯熱茶，有重量且具有無(wú)限暖和；知己也是在自己快樂(lè)時(shí)的一個(gè)鼓舞的笑容，鮮為人見卻讓人怦然心動(dòng)。
這位“知己”是我的黃教員，她是我小學(xué)時(shí)的班主任，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都頗為關(guān)懷，并且常常鼓舞我們。她長(zhǎng)得很甜美，一雙和藹的大眼睛，一張漂亮的嘴唇，一張圓圓的心愛的臉。她笑起來(lái)很絢爛，能夠暖和人，鼓舞人，感化人。
她總是對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。有一次媽媽吵了我，還動(dòng)了手，然后我下樓時(shí)又摔了一跤，上學(xué)路上又被媽媽吵了一頓，雪上加霜，致使于我上課時(shí)都低著頭，不想讓教員看見我的眼淚�？墒墙虇T卻有意地向我這邊瞅了好幾眼。下課鈴聲悄但是至，同窗們一窩蜂地沖出了教室。我卻依然低著頭坐在座位上。教員敲了敲我的桌子，說(shuō)讓我去她辦公室。我心里說(shuō)完了，教員見我上課不聽肯定要批我了。我跟教員走出教室門，她步履維艱向前走，我小步小步地往前趕。到了她的辦公室，她招呼我坐在她辦公椅旁的一張凳子上�？粗业难劬Γ瑴厝岬貑�(wèn)道：“怎樣了？是不是家里出什么事了？”望著她清澈的大眼睛，想想心中的酸楚，我“哇”地一聲大哭起來(lái)。“好了，”她摟住我，拍拍我的頭，“以后有什么事兒都跟教員說(shuō)，不然光堆到肚子里，肚子會(huì)壞掉的�！闭f(shuō)著，她戳了戳我的肚子，我馬上破涕為笑。我覺得在揣摩我心機(jī)這后面她的確很了解我，由于其他人都是以為我難受懶得說(shuō)話而己。
還有一次，我測(cè)試考得不錯(cuò)，語(yǔ)文九十八，數(shù)學(xué)九十九，而且體育小測(cè)試也不錯(cuò)，雙喜臨門，她也時(shí)不時(shí)地看我?guī)籽�，臉上洋溢著笑容。�?dāng)時(shí)我們?cè)诓賵?chǎng)上，我剛剛測(cè)試完，黃教員站到我身邊，捏捏我的肩膀說(shuō)：“考得不錯(cuò)呦！繼續(xù)努力！”說(shuō)完沖我絢爛地一笑。那個(gè)傍晚我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘，還有那個(gè)定格在我腦海里的剪影——夕陽(yáng)下一個(gè)教員摟著一個(gè)懵懂的小女孩兒，已成為我心里的烙印。
或許，一次普通的辦公室“座談”，一個(gè)不經(jīng)意的笑容，對(duì)黃教員來(lái)說(shuō)可能微缺乏道，但是，它們一次次的呈現(xiàn)，一次次地讓我心潮磅礴。
固然，我往常到了初中，但是，黃教員會(huì)不時(shí)是我的知己，那個(gè)最了解我的人——這永遠(yuǎn)也不會(huì)變，永遠(yuǎn)。
最懂我的那個(gè)人-抒情作文700字8
剛上初中時(shí)，同學(xué)李濤因?yàn)殚L(zhǎng)的丑，穿衣邋遢，受到同學(xué)們的孤立，這種情形讓我想起我的小學(xué)同學(xué)顧山。
顧山是五年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)我班的。他五官失調(diào)，圓圓的大臉像一張大大的發(fā)面餅，兩眼細(xì)長(zhǎng)，似乎從未睜開過(guò)。扁扁的兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。亂蓬蓬的頭發(fā)怎么也遮不住兩只難看的招風(fēng)耳。皮膚黝黑，總是藏污納垢。起初，同學(xué)們都躲著他走。
所以他總是沉默寡言、獨(dú)來(lái)獨(dú)往，形單影只。一下課就抱著本書看，我們都背地里笑他傻呆子。
一次作文課改變了他在同學(xué)們心中的形象。老師讓我們每人寫一篇作文，先分組討論。他分在了我們一組。小組里的人不歡迎他，他只好孤零零的獨(dú)自默默沉思。
討論結(jié)束，老師讓同學(xué)們上講臺(tái)展示自己的作文。同學(xué)們你看我，我看你，都躍躍欲試卻又怕自己寫的不好被人笑話。一時(shí)間，教室里一陣沉寂�！袄蠋煟襾�(lái)!”一個(gè)弱弱的聲音想起，竟然是坐在我身邊的他!同學(xué)們哄的一聲笑了�！八趺催@么有勇氣啊?”“他怎么這么積極啊!”“等著看笑話吧!”同學(xué)們交頭接耳，擠眉弄眼，似乎在笑他自不量力。
他紅著臉，低著頭，快步走上講臺(tái)。那一刻，我忽然覺得他和平時(shí)有點(diǎn)不一樣了。
剛開始，他還很害羞，讀起來(lái)磕磕絆絆，聲音細(xì)弱蚊蠅。同學(xué)們笑得更厲害了。但是他依然堅(jiān)持讀下去。漸漸地，他仿佛忘記了自己，好像進(jìn)入了作文創(chuàng)設(shè)的情景之中，聲情并茂，同學(xué)們也隨著他的朗讀時(shí)而忍俊不禁，時(shí)而張口結(jié)舌，時(shí)而眉頭緊皺。
他讀完了以后，教室里頓時(shí)掌聲如雷。他激動(dòng)得臉上好似著了火。
自從那節(jié)課后，同學(xué)們對(duì)他刮目相待，時(shí)常找他請(qǐng)教問(wèn)題。拉他一起玩耍。漸漸地，他也變了，變得愛說(shuō)愛笑。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他以優(yōu)異的成績(jī)考上重點(diǎn)初中。
我把這段經(jīng)歷講給同學(xué)們，我說(shuō)：“請(qǐng)不要小看李濤，也許有一天你會(huì)被他隱藏的驚人才華所震撼�！�
最懂我的那個(gè)人-抒情作文700字9
經(jīng)過(guò)了一番發(fā)瘋一樣的沖刺，我終于沖過(guò)了終點(diǎn)，無(wú)力地癱坐在地上，臉朝向天空，用余光看向終點(diǎn)。
隨后，他也沖過(guò)了那條線，躺在我旁邊。我的喉嚨是火辣辣的痛，卻無(wú)力起身，而我的水早在考試前就喝光了。這時(shí)，一只手碰了碰我，接著是一瓶礦泉水被遞到我面前，我轉(zhuǎn)身一看，又是他。“我就知道你的水會(huì)很快喝完，我在來(lái)之前多買了一瓶�！彼m然十分疲憊卻還是笑嘻嘻地看著我。我接過(guò)水，眼里滿是感激，他卻是一副毫不在乎的樣子：“不用客氣，我們是兄弟，快喝吧！”我扭開瓶蓋，大口大口地喝著甘甜的水，一股清涼沁人心脾，剎那間，往事的一幕幕全涌現(xiàn)在眼前。
那是一個(gè)星期五，外面是陰云密布，我們正上著第九節(jié)課。突然，豆大的雨點(diǎn)砸在窗上，窗外變得朦朧，我聽課的心情也沒了，我沒有帶雨傘，但是我家離學(xué)校還有一段很長(zhǎng)的路呢。下課鈴聲響起了，我走下樓，望著外面的大雨，提著書包動(dòng)都不敢動(dòng)。正當(dāng)我下定決心冒雨沖回家時(shí)，正準(zhǔn)備邁出那艱難的第一步時(shí)，他的聲音從校門外傳來(lái)：“兄弟，先別走，我來(lái)接你了！”他左手里拿著一把雨傘，右手打著一把雨傘，穿著雨鞋在雨中沖過(guò)來(lái)。他看著我驚愕的樣子，笑了笑：“又準(zhǔn)備沖回家啊，我上課就注意到你了，還好我家離這里近回家拿了把雨傘，走吧兄弟�！�
他總是能知道我想要什么，不僅如此，我和他還有著共同的愛好。去年我生日時(shí)，我以為在學(xué)校里沒人知道。放學(xué)的時(shí)候，他徑直走向我，手里拿著一本書。見到我看著他，他馬上把書放在我手上：“兄弟生日快樂(lè)！”我非常欣喜，再看著那本書那正是我最喜歡的作者劉慈欣寫的《球狀閃電》！我想擁有這本書很久了。正當(dāng)我問(wèn)他怎么知道我的生日的時(shí)候，他又笑了：“你的QQ上不是有嘛，我也喜歡科幻小說(shuō)，今天又是你的生日，就剛好買了兩本，既然是兄弟，好東西就要一起分享！”……
知己難求，能得到一個(gè)最懂自己的人，乃人生一大幸事。
最懂我的那個(gè)人-抒情作文700字10
在人的一生中，總有那么幾個(gè)人令你難忘；總有那么幾個(gè)人令你懷念，當(dāng)然，也總有那么幾個(gè)人和你“心有靈犀一點(diǎn)通”。
小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)了六年的班長(zhǎng)，在班級(jí)中樹立了自己的權(quán)威。不管班級(jí)里有沒有老師，只要我在，同學(xué)們就會(huì)保持絕對(duì)的安靜；更是有很多老師因此表?yè)P(yáng)我，這使我一度驕傲了起來(lái)，每天一副“唯我獨(dú)尊”的樣子。
然而，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開始疏遠(yuǎn)我。他們一起談笑，一起上下學(xué)，把我晾在一旁置之不理。
這使我的心情變得低落。但是就我這樣一個(gè)要強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，心理就算再難過(guò)，也絕不會(huì)表現(xiàn)在臉上。
但是，不管你表現(xiàn)的再無(wú)所謂，可還是會(huì)有一個(gè)人把你看透，甚至在她面前，你就像是個(gè)透明的人。我那時(shí)的班主任，冉老師亦是。
那天放學(xué)前，有同學(xué)叫我去辦公室，說(shuō)是冉老師叫我有事。像我這樣沒事就會(huì)往辦公室跑的人，當(dāng)然以為是“公事”�？蓻]想到，冉老師在半路就把我叫住，說(shuō)是要找我聊天。
到了一個(gè)“人煙稀少”的地方，冉老師一把把我抱進(jìn)懷里，她語(yǔ)氣緩慢且溫柔的對(duì)我說(shuō)：“感覺到溫暖了嗎，我的小班長(zhǎng)？”話音剛落，我的淚已止不住，唰唰的往下掉了，掉在老師的衣服上，衣服被浸濕了一大片。
我嗚咽著，不知道該說(shuō)什么，只覺得喉嚨里被什么東西卡住了。
“孩子，想哭就哭吧，盡管哭不能解決什么問(wèn)題，但哭出來(lái)了，心里也就如釋重負(fù)了。我知道在你身上都發(fā)生了什么，我也知道你十分委屈。但是先拋下這些不說(shuō)，有沒有想過(guò)自己是否做錯(cuò)了什么嗎？也許你應(yīng)該一視同仁，以平易近人的性格與同學(xué)們相處。改變一下自己吧！也許事情會(huì)有很大的轉(zhuǎn)機(jī)�！�
老師的話深深觸動(dòng)了我，我決定改變自己。
顯然，效果不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我和每位同學(xué)的關(guān)系都走進(jìn)了許多。他們有困難會(huì)找我?guī)椭�，有開心會(huì)找我分享。我深深的感覺到，我已不再只是班長(zhǎng)，而是他們的朋友。
最懂我的那個(gè)人，她對(duì)我的理解與幫助如春風(fēng)拂面，使我受益匪淺。
最懂我的那個(gè)人-抒情作文700字11
一雙大眼睛，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴，長(zhǎng)發(fā)及腰，她是誰(shuí)呢？她就是我姑姑。我的姑姑雖然不是什么大小物，也不是什么非常能干的人，但卻是最懂我的那個(gè)人，總能帶給我溫暖，快樂(lè)。記得那一次，我正在上六年級(jí)，也是我最煩惱的一年，將要升入初中了，爸爸媽媽時(shí)不時(shí)的給我壓力，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)漸漸地失去了興趣，成績(jī)也越來(lái)越差。
姑姑來(lái)的那一天晚上，我做一件逆天的事，晚上我在床上翻來(lái)覆去怎么都睡不著覺，便想到了手機(jī)，于是我偷偷摸摸地、小心翼翼地拿出手機(jī)，準(zhǔn)備打開，這時(shí)心中同時(shí)出現(xiàn)了惡魔和天使，“不行，不行，半夜起來(lái)看手機(jī)是不對(duì)的，這不是一個(gè)乖孩子的表現(xiàn)�！碧焓拐f(shuō)道�！翱�，快，打開，反正你壓力那么大，玩會(huì)手機(jī)放松一下也是無(wú)所謂的。”我猶豫了一下，撓了撓頭，最終拍走了天使。
我迅速打開手機(jī)，還沒幾分鐘，突然“啪撻”一聲，門被打開了，我慌張地將手機(jī)塞進(jìn)被窩中，不停的喘氣，心中小鹿亂撞，默念著不要發(fā)現(xiàn)，不要發(fā)現(xiàn)。可下一秒媽媽就已經(jīng)拉開了被子。完了……
媽媽叉著腰大叫一聲：“你在干什么？”這一叫聲把姑姑和爸爸都吵醒了。姑姑揉了揉眼睛跑過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“發(fā)生了什么？”在了解事情后，走到我身旁輕輕地問(wèn)道：“你為什么要半夜看手機(jī)�！蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)：“我，我，我覺得我……”下一秒我就不敢說(shuō)了，眼睛一熱，一串串珠子滾落了下來(lái)。姑姑像我心中的仙女一樣，站起說(shuō)道：“我知道了�！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身對(duì)媽媽說(shuō)道：”你們是不是總是給她壓力呀�！薄拔覀儭边�沒等媽媽開口，姑姑又說(shuō)：“適當(dāng)給些壓力是對(duì)的，但也不能給太多的壓力，這會(huì)讓孩子沒有信心，當(dāng)然她做的也不對(duì)，你們有沒有想過(guò)是誰(shuí)讓她變成這樣的呢？不要管太嚴(yán)，偶爾也要放松放松，這樣，明天我?guī)ネ嬉惶��！蔽衣犃耸指袆?dòng)。即使她不經(jīng)常在我身邊，但我總能感受到這種溫馨。
后來(lái)我問(wèn)起這件事，姑姑回答我：“我當(dāng)然知道你在想什么啦！我可是你肚子的蛔蟲呢�！睆哪翘炱鸸霉酶淖兞宋遥屛抑匦聬凵狭藢W(xué)習(xí)。姑姑，你就是最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人-抒情作文700字12
百年前，我是一棵千年大樹。在那以后，我被制成了琵琶，琴首鑲上了象牙，周身嵌滿了漢白玉，用鳳翎制成的弦無(wú)情地束縛了我的手腳。
后來(lái)啊，我又輾轉(zhuǎn)多年，我的主人都不懂樂(lè)理。他們看上了我的象牙、漢白玉、鳳翎，在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我被丟棄在一個(gè)美麗的湖邊。他們不懂我！
清晨醒來(lái)，我的淚痕已干，湖水拍打著我的軀體，卻無(wú)法滋潤(rùn)我干涸的心田。攸忽，見他信步走來(lái)，著一身素衫，衣衿微揚(yáng)，飄飄然有神仙之氣概。他將我?guī)Щ丶遥瑸槲沂釆y，換上新的弦，開始吟唱。
“舉酒欲飲無(wú)管弦，醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月�！�
他帶我去潯陽(yáng)江畔，為即將遠(yuǎn)去的友人彈奏一曲《折柳曲》。楓葉滿地，荻花飛舞，秋風(fēng)瑟瑟，他仍是一身青衫。此情此景，我不禁淚如雨下，他的手撥動(dòng)琴弦，剎那間，血珠凝出，琴聲戛然而止。我忘記了斷弦的的疼痛，他也繼續(xù)撫琴，我們一起痛苦泣下。駿馬長(zhǎng)嘶，月影凄涼，遠(yuǎn)客在那兒揮揮手，不帶走一片云彩。
“主人忘歸客不發(fā)，尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲�！�
我又聽到了琵琶之音，那宛轉(zhuǎn)之音，如流云細(xì)水，若青鳥高鳴，非人間應(yīng)得。他忙問(wèn)聲從何處來(lái)，琴聲停了，他和那遠(yuǎn)去之客都忘了應(yīng)去何處，連忙添燈擺酒，重開宴席。把那琵琶的主人喚了出來(lái)，可那應(yīng)是個(gè)媚嬌娘，千呼萬(wàn)喚方得一面，步步生蓮，面紗在燈火的映襯下格外朦朧。她玉指滑過(guò)，可不知怎的，本是一首明快的樂(lè)曲，她卻聲聲俱泣。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤�！彼难葑嗳绱藙�(dòng)人，他也自愧不如，忙說(shuō)自己“無(wú)管弦”，并說(shuō)愿把我贈(zèng)予她。我“千瘡百孔”，哪稱得上“弦”？
她原是京城的琵琶女，妝成勝秋娘�？上q月蹉跎，她如今無(wú)依無(wú)靠，容顏蒼老，與我又有何異？
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)？
座中皆掩泣，他青衫已濕。
我不知他是誰(shuí)，為我尋得好歸宿，他便是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人-抒情作文700字13
歲月流逝，日月如梭，時(shí)光轉(zhuǎn)眼一閃而過(guò)，從小學(xué)升到了初中，從幼稚的小學(xué)生，變成一個(gè)有理想的初中學(xué)生。在這茫茫人海中讓我遇到了一個(gè)人，她是最懂我的人，也是最令我敬佩的人——小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師謝老師。
回憶起我的語(yǔ)文老師不知從何說(shuō)起，她是小學(xué)中最出色的老師和最優(yōu)秀的班主任，她是一位善良，勇敢，有責(zé)任心，在困難面前永不屈服的人。每次當(dāng)我遇到困難或有什么事情的時(shí)候，她都會(huì)幫助我。從認(rèn)識(shí)老師到現(xiàn)在，每次當(dāng)我回想她的時(shí)候，耳旁就會(huì)回想起一句話：“人生沒有如果，只有結(jié)果和后果”。這句話是老師在班里每天上課都會(huì)提到的一句話，我也將這句話永遠(yuǎn)銘記于心。
每次當(dāng)我遇到難題不會(huì)做時(shí)，老師總會(huì)細(xì)致認(rèn)真地教給我做題的方法，教我解題方式，怎樣寫才可以更正確地解答，如果有特別不會(huì)的題時(shí)，老師就會(huì)幫助我分析題，了解題中含義，試著讓我從中找到答案。有時(shí)有的題我根本聽不懂。她便會(huì)一遍一遍地給我講，一直到我明自為止。
轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了誰(shuí)都不想經(jīng)歷的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次磨難，如果考不好，就會(huì)被老師批評(píng)，想到這我就開始認(rèn)真復(fù)習(xí)各科。轉(zhuǎn)眼間，考試仿佛一剎那間就煙霄云散般地過(guò)去了。當(dāng)老師來(lái)到班里宣布考試分?jǐn)?shù)時(shí)，我心里七上人下，心慌意亂，當(dāng)老師讀到我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)時(shí)，瞬間崩潰了，我語(yǔ)文只考了88分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次沉重地打擊，心里又開始想老師知道我考這么低的分，一定會(huì)特生氣，一想到這，我心里就好難受。
一天，老師把我叫到辦公室，用很和藹的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“考不好沒關(guān)系，希望下次繼續(xù)努力，加油！”然后老師給我寫了幾句祝福的話，“揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，品嘗讀書的酸甜，攀登理想的高峰，迎接燦爛的明天。我看到老師給我寫的這幾句話，我心里更加堅(jiān)信了我以后一定好好學(xué)習(xí)。
老師謝謝您的關(guān)心，謝謝您理解我，謝謝您懂我，給予我前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力，您是最懂我的那個(gè)人，萬(wàn)句千言說(shuō)不盡心中話，就讓我用成績(jī)回報(bào)對(duì)您的教誨吧！
最懂我的那個(gè)人-抒情作文700字14
每一個(gè)人都會(huì)有最了解自己的那一個(gè)人，我們通常稱為“知己”。知己是在自己身心俱寒時(shí)的一杯熱茶，有分量且擁有無(wú)限溫暖;知己也是在自己高興時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，鮮為人見卻讓人怦然心動(dòng)。
這位“知己”是我的黃老師，她是我小學(xué)時(shí)的班主任，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都頗為關(guān)心，并且常常鼓勵(lì)我們。她長(zhǎng)得很甜美，一雙和藹的大眼睛，一張漂亮的嘴唇，一張圓圓的可愛的臉。她笑起來(lái)很燦爛，可以溫暖人，鼓勵(lì)人，感化人。
她總是對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。有一次媽媽吵了我，還動(dòng)了手，然后我下樓時(shí)又摔了一跤，上學(xué)路上又被媽媽吵了一頓，雪上加霜，以至于我上課時(shí)都低著頭，不想讓老師看見我的眼淚�？墒抢蠋焻s有意地向我這邊瞅了好幾眼。下課鈴聲悄然而至，同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室。我卻依然低著頭坐在座位上。老師敲了敲我的桌子，說(shuō)讓我去她辦公室。我心里說(shuō)完了，老師見我上課不聽肯定要批我了。我跟老師走出教室門，她大步流星向前走，我小步小步地往前趕。到了她的辦公室，她招呼我坐在她辦公椅旁的一張凳子上�？粗业难劬Γ瑴厝岬貑�(wèn)道：“怎么了?是不是家里出什么事了?”望著她清澈的大眼睛，想想心中的酸楚，我“哇”地一聲大哭起來(lái)�！昂昧�，”她摟住我，拍拍我的頭，“以后有什么事兒都跟老師說(shuō)，不然光堆到肚子里，肚子會(huì)壞掉的�！闭f(shuō)著，她戳了戳我的肚子，我馬上破涕為笑。我覺得在揣摩我心思這后面她的確很了解我，因?yàn)槠渌硕际且詾槲译y受懶得說(shuō)話而己。
還有一次，我測(cè)試考得不錯(cuò)，語(yǔ)文九十八，數(shù)學(xué)九十九，而且體育小測(cè)試也不錯(cuò)，雙喜臨門，她也時(shí)不時(shí)地看我?guī)籽�，臉上洋溢著微笑。�?dāng)時(shí)我們?cè)诓賵?chǎng)上，我剛剛測(cè)試完，黃老師站到我身邊，捏捏我的肩膀說(shuō)：“考得不錯(cuò)呦!繼續(xù)努力!”說(shuō)完沖我燦爛地一笑。那個(gè)黃昏我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，還有那個(gè)定格在我腦海里的剪影——夕陽(yáng)下一個(gè)老師摟著一個(gè)懵懂的小女孩兒，已成為我心里的烙印。
也許，一次普通的辦公室“座談”，一個(gè)不經(jīng)意的微笑，對(duì)黃老師來(lái)說(shuō)可能微不足道，但是，它們一次次的出現(xiàn)，一次次地讓我心潮澎湃。
雖然，我現(xiàn)在到了初中，但是，黃老師會(huì)一直是我的知己，那個(gè)最了解我的人——這永遠(yuǎn)也不會(huì)變，永遠(yuǎn)。
最懂我的那個(gè)人-抒情作文700字15
花開又謝，她是四季輪回中永不變更的溫柔；潮起復(fù)落，她是茫茫人海里最真摯的邂逅。把歲月淺酌，將時(shí)光回首，她無(wú)疑是最懂我的那個(gè)人，陪伴我走過(guò)成長(zhǎng)的旅途。
入學(xué)時(shí)，她的那雙慧眼早已懂得我幼稚中隱隱的向上,年少里略略的清狂。第一堂語(yǔ)文課，正值夏末初秋之際，她把對(duì)語(yǔ)文最美的詮釋根植在我們的心里。你認(rèn)為你是最優(yōu)秀的嗎？她笑著念出我的名字。我從座位上迅速站起：我不是最優(yōu)秀的，因?yàn)樯酵庥猩?人外有人。我用頗為稚嫩的聲音傳達(dá)著對(duì)自己的理解。她執(zhí)一支粉筆，用端莊的正楷在黑板上寫下：我不是最好的，但我可以做得更好。這不僅是我自己的座右銘，也是分享給大家的贈(zèng)言。是的，她懂得我生于平凡但不甘平庸的個(gè)性，用最短的話語(yǔ)為自己定位，激勵(lì)我尋找更好的自己。
相識(shí)后，她就像伯樂(lè)，總能發(fā)掘我隱藏的潛能。展示課是我的第一個(gè)舞臺(tái)在她的懂得和支持下，我一次次登上班級(jí)的舞臺(tái)，靠著朗誦的成就感一步步趨向成功。生活不僅僅是考試，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。她知道我的心聲，一面?zhèn)魇谖覀冎R(shí)，一面教我們練就會(huì)思考的大腦，用筆墨和紙頁(yè)書寫成長(zhǎng)檔案與生命精彩。因?yàn)樗亩茫腋訄?jiān)定的信心，更能領(lǐng)會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣。是的，她懂得我的目標(biāo)與追求，理解我對(duì)成功和美好的渴望�？荚囀Ю麜r(shí)，她的話語(yǔ)進(jìn)入耳中，浸潤(rùn)心扉：你的語(yǔ)文素養(yǎng)是不能用考試分?jǐn)?shù)衡量的，但不要馬虎大意，更不能拒絕高分。這是一份怎樣的懂得與期冀！我學(xué)習(xí)不單是為了考試，但我怎會(huì)拒絕高分呢？丟分了說(shuō)明我知識(shí)掌握不牢固呀，哪里有驕傲的資本？
天上太陽(yáng)正晴，路上春色正好，我們一起向春天進(jìn)發(fā)吧！每當(dāng)看見第一頁(yè)的這句話，心中就會(huì)泛起一道波瀾。這是她對(duì)我的肯定與鼓勵(lì)，鞭策我在成長(zhǎng)之路上步履鏗鏘。數(shù)學(xué)上的失誤、體育上的挫敗，都在這句話中化為前進(jìn)的動(dòng)力。是的，她懂得我的成長(zhǎng)、我的孤獨(dú)，解凍我內(nèi)心的失意，再次相擁錯(cuò)過(guò)的精彩。
春蠶吐絲，織出桃李的錦繡前程；蠟炬成灰，點(diǎn)燃學(xué)子的夢(mèng)想成就。語(yǔ)文老師，她是最懂我的那個(gè)人，伴我在成長(zhǎng)的旅程中，教我種植成功的信念。
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