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語文我想對(duì)你說作文800字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的語文我想對(duì)你說作文800字歡迎大家分享。
語文我想對(duì)你說作文800字 1
提起學(xué)習(xí)語文，大部分學(xué)生就會(huì)想起我們學(xué)過的那一本本教材，有人教版、北師大版、蘇教版等等。還記得幼時(shí)渴望讀書，從第一天識(shí)字起，就喜歡每天捧著語文書有模有樣地認(rèn)讀識(shí)字嗎？覺得那童年的時(shí)光雖短，卻在書本里的海洋里長大，實(shí)在是一件再幸福不過的事情了。
時(shí)光飛逝，隨著我年齡的增長，我卻發(fā)現(xiàn)書本已經(jīng)不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴求了。不過盡管如此，我仍然每天堅(jiān)持閱讀。記得有一次旅游，小鎮(zhèn)上下起了小雨，我獨(dú)自站在窗前，欣賞著如畫的雨景，涼風(fēng)吹來，不由得裹緊衣服。心中涌起很多種想法，頓時(shí)感到既落寞又欣喜。落寞的是忽然想起納蘭的詩句“沉思往事立殘陽，蕭蕭黃葉閉疏窗。”體會(huì)到納蘭心中的凄怨與惆悵。而又令我欣喜的是杜甫的詩作：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”
仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)語文不能僅僅局限于教材。日常生活中有許多語文知識(shí)。比如二十四節(jié)氣、鄉(xiāng)間小調(diào)等，都是被我們遺忘的文學(xué)常識(shí)財(cái)富。這些知識(shí)伴隨著我們而成長，在它們耳濡目染的影響下，我們安然長大。用心發(fā)現(xiàn)生活中也有許多與語文有關(guān)有趣的例子。某一眼鏡商店廣告：“眼睛是心靈的窗戶，想保護(hù)您美好的心靈，那就請(qǐng)您給窗戶按上玻璃吧！”一則銷售眼鏡的廣告就變得如此幽默，可見語文的力量是多么強(qiáng)大。其實(shí)很多標(biāo)語也會(huì)這樣寫：“小草會(huì)哭，請(qǐng)別傷害她！”汽車后面會(huì)寫到：“別吻我，我怕疼！”等諸如此類的話語。學(xué)好語文知識(shí)，也能使我們的語言表達(dá)能力得到提高。乾隆時(shí)期，皇帝微服出巡，恰遇一位年齡一百四十一歲的老人大壽，席間皇帝出上聯(lián)：花甲重逢再添三七歲月。這時(shí)紀(jì)曉嵐靈機(jī)一動(dòng)：古稀雙慶更多一度春秋，眾賓客皆笑開顏。其實(shí)語文知識(shí)就在我們的身邊，“花團(tuán)錦簇江山添異彩，虎嘯龍吟華夏壯神威。”每每回家時(shí),看到兩邊鮮紅的對(duì)聯(lián),無不洋溢著幸福的味道。這也正是文字所賦予的美妙，徜徉在知識(shí)的海洋里，以語文為友，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，你亦是生活的享受者。
語文更使人深厚，有了知識(shí)的熏陶，文學(xué)的沉淀。再加以自身不斷提升的素養(yǎng)，可能命運(yùn)女神將會(huì)垂青于你。縱觀世界偉人，哪個(gè)不都是飽讀經(jīng)書，滿腹經(jīng)綸，然后才可以施展雄心與抱負(fù)。并以此為契機(jī)享受生活的樂趣。春秋時(shí)期，介子推為晉文公復(fù)國立下汗馬功勞，功成身退，從此隱居綿山，享受天倫之樂。人生之樂不過如此，在語文中享受生活，亦不失為智者的選擇。
生活就是一個(gè)大寶藏，而語文就是處于寶藏里若隱若現(xiàn)的一個(gè)偌大的寶物，只要我們留意身邊的每一件事物，就能尋求到寶物里偌大的秘密。讓我們用一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用一顆真誠的心靈去感受，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)寶物。在生活中運(yùn)用語文，在生活中學(xué)習(xí)語文，懂得生活，更懂得生活中語文的真諦！讓語文使得我們的生活變得更加豐富多彩、有滋有味！
教師評(píng)語：生活處處皆語文知識(shí)，用心體驗(yàn)生活，感悟人生，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)活中的語文知識(shí)是一種令人向往的意境，生活中的`語文知識(shí)到處都很美。張亞芳同學(xué)平時(shí)讀書很多，從小就喜歡背誦古詩詞，經(jīng)常搜集一些好的對(duì)聯(lián)，與師生一起分享學(xué)習(xí)。小作者從回憶小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)語文僅僅靠教材開始，漸漸地，隨著時(shí)間的推移，對(duì)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)，如饑似渴地讀書。后來發(fā)現(xiàn)生活中的語文很有趣、很美：用詩歌抒發(fā)了一次旅游的感慨，用心品味生活中有趣的標(biāo)語，日常生活中留心記憶并品析對(duì)聯(lián)。最后總結(jié)在生活中語文，在語文中生活，生活就是一個(gè)大寶藏，而語文就是處于寶藏里若隱若現(xiàn)的一個(gè)偌大的寶物，只要我們留意身邊的每一件事物，就能尋求到寶物里偌大的秘密。
語文我想對(duì)你說作文800字 2
我親愛的語文：
遇見你已經(jīng)很久了，這一次，請(qǐng)讓我同你好好敘舊。
感覺你總是朦朧的，像披著面紗，容顏模糊。但我能清楚地感受到你的魂，是有著強(qiáng)大而又安詳?shù)坏钠橇Γ蓛舻貌粠б唤z雜質(zhì)。每每想走進(jìn)你的魂，總會(huì)有一瞬間錯(cuò)覺，仿佛我是置身金碧輝煌的宮殿，到處都精致得很，卻不會(huì)顯得華麗，古老的低吟聲悠悠地飄在半空，有些空靈。
我是喜愛語文你的：愛你的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的纏綿；愛你的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的凄涼；愛你的英雄氣概“力拔山兮氣蓋世”；愛你的壯士情懷“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”。
你就那么古色古香，像一杯趵突泉泡的龍井茶，飄著縷縷清香，洋溢濃濃的綠意。你又像一尊重若千斤歷史悠久的青銅鼎，昭示過往的繁華與凄涼，又像一座紅瓦綠墻，鉤檐斗角的樓閣，俯視四合，看黃河奔騰洶涌，觀泰山挺拔巍峨。
語文，我想對(duì)你說：大明湖畔，我拂柳而思；漱玉泉邊，我吟詩為豪。語文你是李白舉杯邀月，杜甫隔葉黃鸝；李清照尋尋覓覓，陸游鐵馬冰河；蘇軾大江東去，浪淘盡，柳永波心蕩，冷月無聲。你是美猴對(duì)白骨精痛恨一擊，是張飛橋頭上嚇破敵膽的一吼，是黛玉樹下泥坑中仍有余香的`花瓣，也是楊貴妃馬嵬坡下的面容……語文，你在我的心中有著無限的魅力！
語文，我想對(duì)你說：你存在于萬物的聲息間，存在于我的血液中。我感激著你帶我翻過歷史的城門，感激你教會(huì)我用平常心看這大千世界，感激你讓我深刻體會(huì)到文化之美。我不知道能用什么詞來述說我心中的愛與敬了。
語文，你陪我走過了第一個(gè)個(gè)十年，我相信你還會(huì)陪我走過下一個(gè)十年、二十年、三十年乃至一輩子。
──語文，我想對(duì)你說，你是我一生的伴侶，是我永遠(yuǎn)的朋友！
語文，祝永遠(yuǎn)青春！
你永遠(yuǎn)的追隨者何梓瑤
語文我想對(duì)你說作文800字 3
今年是特殊的一年，因?yàn)樵诮衲辏腋鎰e了小學(xué)，跨入了初中，光榮的成為了一名初中生。報(bào)到的那天，我再一次翻開有著油墨香氣的語文課本，我發(fā)現(xiàn)，課文變長了，內(nèi)容變多了，一切都不一樣了。新的學(xué)期，再一次上語文課，我的語文老師是位和藹的男老師，起初，我并不喜歡男老師，我認(rèn)為男老師不如女老師溫柔，但上了一周的語文課，我發(fā)現(xiàn)我好像錯(cuò)了，這位男老師似乎是幾位老師中最溫柔的一位，我也“愛屋及烏”地喜歡上了語文，今天，借著我手中的筆，我也有許多話想對(duì)語文說。
語文是什么？我覺得最準(zhǔn)確的答案應(yīng)該就是語言文字了。語文的基礎(chǔ)就是文字，中華上下五千年，文字經(jīng)歷了一次又一次的演變，從商朝的甲骨文，到周朝的金文，再到小篆、隸書、行書、草書，最后到楷書。現(xiàn)在的文字又分為形聲字、會(huì)意字、象形字。翻開厚厚的字典，誰也不知道中國到底有多少個(gè)字，而一個(gè)字都可能有很多個(gè)意思。語文在于文字的繁多。
詩詞，是華夏東方升起的一顆明珠。今天，我們跟隨著古人的腳步，觀賞名勝古跡，見證歷史突變，品味人情冷暖，淡看秋月春風(fēng)。語文是“留取丹心照汗青”的愛國精神；語文是“恨別鳥驚心”的無奈感傷；語文是“咬定青山不放松”的'堅(jiān)韌執(zhí)著；語文還是“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神；語文更是“門前流水尚能西”的超脫豁達(dá)┅┅語文在于詩詞的優(yōu)美。
書是人類進(jìn)步的階梯。小時(shí)候，我聽著童話長大，上小學(xué)后，又開始讀四大名著。一本本厚厚的書帶我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)人，了解到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。《朝花夕拾》帶我來到封建時(shí)期的紹興；《假如給我三天光明》讓我認(rèn)識(shí)了不屈不撓的海倫凱勒；《背影》讓我懂得父親的不易；《鏡花緣》告訴我男女平等的道理……語文在于書給予我的感悟。
語文啊語文，你包含的太多，涉及的太廣，新的學(xué)期，我會(huì)跟隨老師，一起學(xué)習(xí)語文，一起探索語文的真諦，讀更多的書，賞更多的詩，寫更多的字，努力學(xué)好語文。
語文我想對(duì)你說作文800字 4
語文，你是貝多芬演奏的天籟，令人陶醉；你是達(dá)芬奇精心描繪的畫卷，使人遐想；你是桂林甲天下的山水，讓人流連忘返。
與你攜手，陪李清照一起用黃花點(diǎn)綴窗柩的優(yōu)雅；與你攜手，陪李煜一起享受簾外的春意闌珊；與你攜手，看蘇軾的一池碧萍，碎了又悠；與你攜手，共賞“紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯”的美麗；與你攜手，與晏殊一起，看碧波東流。
語文，你是我的良師，更是我的益友。你讓陶潛叫我“采菊東籬下，悠然見南山”的閑逸；你讓我學(xué)會(huì)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的默默無聞；你讓我聆聽“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的聲聲吶喊。你如一位才識(shí)淵博的智者，耐心教給我人生的智慧，你的春春交會(huì)，無不豐富著我的世界，感化著我的心靈。
語文，你如蒼穹般廣闊，讓我幻化作天空下自由的鳥兒，任我悠然地飛舞；你如雨林般神秘，讓我幻化作探險(xiǎn)家，忍不住好奇，想要深入；你如西湖般美麗，讓我幻化作游船，沉溺其中；你如草原般無垠，讓我幻化作脫韁的野馬，盡情飛奔。
語文啊，你讓我知道了毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的豪氣抱負(fù)；讓我明白了荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的舍生取義；讓我有了“衣帶漸寬不悔，為伊消得人憔悴”的孜孜追求；有了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
語文，語文，我多想對(duì)你說：愿你一生伴我左右，陪我成長。
語文我想對(duì)你說：“我真的'很愛你！”翻開歷史的畫卷，領(lǐng)略眾文人墨客的豪情壯志，查閱學(xué)術(shù)書籍，感悟多少理論家的辛勤汗水，你是我智慧閃爍，讓人生得以升華，你流傳下千古燦爛，創(chuàng)造出無數(shù)奇跡，這無不是我愛你的理由。
你成就了我憂國憂民的情思。“床頭屋漏無干處，雨月如麻未斷絕”杜甫在遭遇切身的寒冷與饑餓是卻發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，此時(shí)他正身居茅廬，卻還牽掛蒼身，體查人間冷暖，這是何等的推己及人的高尚情操，當(dāng)杜甫困居長安時(shí)，無暇自顧，卻奮書疾筆《兵車行》《麗人行》諷刺權(quán)貴，批評(píng)權(quán)政，述說百姓疾苦，這又是何等的愛國憂民。
語文鑄就了我騰飛的夢(mèng)想。“為中華之崛起而讀書”。周恩來年少時(shí)期便已將報(bào)國作為自己一生的追求。“面壁十年圖破壁”他為祖國為理想，跋山涉水；在尋覓真理的路上，冒著槍林彈雨，卻絲毫沒有退縮，倔強(qiáng)而又堅(jiān)定的向前，向前，向前！在國際上一場(chǎng)場(chǎng)針鋒相對(duì)的談判中，儒雅睿智，用精彩的答辯為新中國贏得了無數(shù)榮耀與尊重，使新中國備受世界矚目。
語文，你積淀了我自強(qiáng)不息的精神。“結(jié)果無論怎樣艱辛，但結(jié)果總是無比美妙。”這是海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中敘述的，他是一位女作家。一個(gè)在無光無聲的世界里摸索的弱女子，他的出生好像是注定要為人類創(chuàng)趙奇跡，或者說，上帝讓她來到人間。是向正常人類昭示著尊嚴(yán)的偉大，他自幼因疾成為聾啞人，但他自強(qiáng)不息的精神，最終如他所說的：“突然間突破云層，發(fā)出耀眼的光芒。”
生活在語文的世界里，每天讀語文，學(xué)語文。每天像一首詩，越來越像一首憂國憂民，一首有夢(mèng)就敢飛翔，一首自強(qiáng)不息的詩。每天，我都重復(fù)詩一樣的生活，都在樂此不疲的演繹著每一天都是詩的生活。
沉浸在語文的世界里，讓我不斷完善自己，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡；體會(huì)人生哲理，充實(shí)一次又一次人生，讓我快樂成長。
語文，我愛你
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