孩子
孩子1
小小的腦袋，大大的耳朵，挺著一個啤酒肚，小小的眼睛，身體壯得像一頭小牛，嘴邊常掛著憨態(tài)可掬的笑容。這就是我的爸爸，一個幽默搞笑的爸爸。
我的爸爸在成績上對我的要求并不是太高，只是讓我上課認真聽講，作業(yè)細心認真，但爸爸最關心的還是我的安全問題，在我獨自出門的時候爸爸總會叮囑我過馬路的時候要小心，在走路的時候不要看書或聽歌。雖然我已經(jīng)聽得很煩了，但爸爸畢竟是為我好。你們想知道我的爸爸是一個什么樣的人嗎，您別急，且聽我慢慢道來!
一次考試中，我只顧掩護自己的試卷不被他人看見，做好了一直在像雞媽媽守護小雞一樣，處處防著別人，自己卻做得馬馬虎虎的，而我卻不知道，考試卷被收上去了，我卻以為自己會得一百分，喜滋滋的等待卷子發(fā)下來，卷子發(fā)下來以后我發(fā)現(xiàn)自己才得了89分，要知道媽媽對我的學習一向很嚴格，我得90就會挨批評，更別說89分。我懷著惶惶不安的心情回家，果然回家后，媽媽就把我訓了一頓，我自己開始哭了起來，爸爸回來后，了解了事情，對我說一次考不好不代表你的學習不好，我們來分析分析你為什么會錯這么多題，最后的結(jié)果是因為粗心馬虎，在下一次的考試中我想起了爸爸說的話，認認真真的做完后，又檢查了幾遍。最后得了98分，我歡天喜地的跑回家，爸爸的臉上露出了高興的笑容令我十分開心。
一次我在馬路上亂竄，很危險，爸爸把我叫回來，繃著臉，眉頭深鎖，我想從爸爸的臉上找出點答案，可爸爸的樣子好令人害怕，接著用批評的語氣說，你下次再敢在馬路上亂跑我就不讓你再出去玩了!我嚇得連連點頭!
如果爸爸出門的話，我們家里好像就少了一種活躍的空氣，爸爸在家的時候，我和幽默的爸爸總會開始世界大戰(zhàn)(貧嘴)，而戰(zhàn)爭往往都是由爸爸引起的，而我是卻全副武裝的接應。
我喜歡我的爸爸，因為他是一個幽默的爸爸，他不會在別人面前擺架子,這就是我的爸爸
孩子2
環(huán)境是影響孩子發(fā)展的因素之一。創(chuàng)設環(huán)境是孩子學習的必要條件。以孩子為本的觀念來創(chuàng)設環(huán)境，符合于教育功能，環(huán)境為教育服務。幼兒教育的環(huán)境應符合孩子的年齡特點，一切從兒童出發(fā)，一切為了孩子——環(huán)境塑造孩子的心靈。
一，環(huán)境美化孩子的心靈
孩子喜歡顏色鮮艷，線條簡單；教師們把教學的主題以卡通繪畫的形式表示，讓文字轉(zhuǎn)化成圖畫形式，以抽象轉(zhuǎn)為直觀；孩子掌握知識以反復的形式記于頭腦中。教師以環(huán)境的強化來讓兒童學習，讓兒童掌握，讓兒童發(fā)展。
環(huán)境的優(yōu)化拓展孩子的知識面；環(huán)境的優(yōu)化感染孩子，提高孩子的鑒賞力，以達到美化孩子心靈的目的。
二，環(huán)境凈化孩子的心靈
孩子們以出生以來就接觸自然與社會，而社會的復雜性與自然的豐富性吸引著孩子去探索，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造-------教師利用環(huán)境幫助孩子們?nèi)?yōu)棄劣，吸取美的元素，達到凈化兒童心靈之目的。
例1，小豬變干凈了
運用主題環(huán)境，讓兒童們知道小豬變干凈的過程。兒童們學習后懂的自己該是一個講衛(wèi)生愛清潔的娃娃，形成愛衛(wèi)生的行為習慣，自覺執(zhí)行，為做人規(guī)范打下基礎。
例2，我是小偷
運用主題環(huán)境《我是小偷》。圖畫反映一個孩子在蘋果店里拿一個蘋果為主線，告訴孩子們蘋果要吃就要買，不能隨便拿的道理。通過環(huán)境學習，通過孩子的分析判斷，最后總結(jié)得到生活的啟示，從而達到凈化兒童心靈之目的。
三，提升孩子的心靈
孩子小，判斷弱，環(huán)境創(chuàng)設培養(yǎng)孩子，提升孩子的心靈。
例，學雷鋒
通過環(huán)境的創(chuàng)設，創(chuàng)設雷鋒的形象。讓孩子們向雷鋒學習，不僅自己的事情自己做，別人的事情搶著做（掃地，洗手帕，分筷子-----）從小樹立不做壞事只做好事的道德風尚意識，爭做好人，為民服務。
孩子3
美術課上，我讓孩子們畫笑臉。在孩子們畫完畫后，我看到汪朱涵、桂顯、徐旸等幾個平時畫畫很棒的孩子，今天畫的特別好，就表揚了他們幾個。結(jié)果另外有幾個孩子聽后紛紛說“老師，你看我的，我也畫的好。”孩子們用期望的眼神看著我，我真不忍心讓他們中的任何一位失望。
確實，表揚是無疆界也無定式的，表揚在思想教育方面也發(fā)揮著巨大的魅力；作為老師，我們要學會表揚，因為表揚可以改變環(huán)境，可以改變心情；老師的表揚，更是充滿了對幼兒的尊重、寬容和理解，是對幼兒的一種愛，一種信任，一種表許……
望著這么多的孩子，雖然他們當中有一些人的畫在我們成人眼里并不怎樣。但是，我爭取從他們的畫中找出優(yōu)點，給每位孩子發(fā)了一個他們期待已久的小貼畫。
手工課上，孩子們都在認真地剪紙。這時，我意外地發(fā)現(xiàn)林安浩、吳御龍、吳晟瑋等幾個平常難以安靜下來、剪紙能力又較弱的孩子都在安靜地剪著，看著他們安靜而又認真的樣子，真是特別可愛。我忍不住大大地表揚了他們。這下，他們可高興了，剪起紙來更加帶勁了。活動結(jié)束了，展示作品時，他們?nèi)说淖髌匪悴簧虾茫珵榱斯膭钏麄儯易钕冉o他們?nèi)齻�貼上了小貼花，瞧！他們多興奮啊！
是呀，表揚對幼兒來說是最大的鼓勵，是一種收獲，也是一種無形財富，表揚人人都有。當你在與幼兒相處時，表揚是一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)，因為表揚是老師與幼兒感情交流的潤滑劑；是人與人之間交流最神奇、最有效地語言；“表揚”作為思想教育的因子，還需要講究藝術；表揚代表著肯定，代表著信任，也代表著老師對幼兒的愛。因此，作為老師請不要吝嗇您的言語，將表揚施與幼兒。
我雖然時常只是發(fā)給他們一個小小的貼畫，但是這貼畫卻代表著老師對他們的肯定，對他們的鼓勵。對孩子們來說也是他們成長路上的一縷陽光。
孩子4
我不再是小孩子
給幼年自己的一封信
幼年的你：
別來無恙！
前幾天電臺上播放著《親愛的小孩》，那句親愛的小孩，快快擦干你的淚珠，我愿意陪伴你，走上回家的路……
偶然重新聽聽，忽然又有一種全新特殊的感覺。是啊！那個時候，你年少懵懂的心，總是以為眼淚是唯一的救命稻草。因為在哭泣的時候，就會有一雙溫暖的大手緊握小手，牽著你走。
可是現(xiàn)在，我已經(jīng)不再是一個小孩子。我很清楚，有些事，沒有人替自己分憂，必須一個人默默地扛著；有些路，沒有人替自己鋪平，必須一個人默默地走著。不再有一個高大的身影，擋在前頭，為自己遮風擋雨。我經(jīng)常感到無助，夜空暗得叫人無法呼吸。
但是，其實你從來都很堅強！
還記得你那輛綠色的四輪車嗎？已經(jīng)無法載入我的身軀。那時，你十分喜歡，苦苦哀求父母將保護輪卸下來。從來沒發(fā)現(xiàn)，你也有過冒險精神。
終于有一天，四輪車拆成雙輪車，你興奮地推著雙輪車出門，獨自一人在小院里瘋騎。失去兩個輪子保護的雙輪車，明顯不穩(wěn)，像一匹脫去韁繩的野馬，而你不管，反而越騎越快，從來沒有的快感，風中掠過你的線條。
啪
果不其然，在你加速轉(zhuǎn)彎的時候，野馬將你甩開，自己也摔倒在地上。你無助地望望四周，空無一人。你一定很沮喪，也一定很想哭。哭？此時哭給誰看呢！
于是，你站起身，拍拍褲管的泥土，扶起車子，懂得了接下來該干什么。
然而，我不再是你，不再是一個小孩子，失去你當初的堅強。那個背影，令人懷念，令人心疼！我多么想回到那些時光！
愿你一路順風！
孩子5
孩子的世界，奇妙的，獨一無二的。
曾經(jīng)還是我對這個世界只有淺淺的認識時，我竟喜歡恐龍!這本應是男孩子愛的東西，可在孩提時代我也喜歡的也不例于男孩子喜歡的東西。
那是很久以前的事了。那時蹦蹦跳跳的我就像只剛會飛的小翼龍，愛到處玩，瞎轉(zhuǎn)悠。一次路過花店時，我被一盆淡綠色的鑲著金邊的植物吸引了。這盆植物仿佛是磁鐵一樣，深深吸住了我的眼球，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著。我在意的不是這棵植物的美麗的金邊，也沒有在意它清新淡雅的葉片，我在意的僅僅是它結(jié)的果實。這個果實就像一個一個彩色的小恐龍蛋。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這棵“恐龍樹”這些小恐龍蛋們便棲息在這里，我看的出神了，仿佛看見小恐龍破殼而出，探出對這個世界充滿好奇的小腦袋……很快，我便把媽媽生拉硬拽硬是給拖進了花店。
一進花店，我就沖到花店阿姨的跟前叫道：“阿姨，我要‘恐龍樹’。”“‘恐龍樹?’”她一臉的迷惑。“那個”我用手指了指。她突然就笑了，然后跟媽媽說：“你女兒真有趣。”我跟著笑了。媽媽也含蓄的笑了笑，讓花店阿姨趕緊給我裝在透孔的小盒子里。現(xiàn)在，我媽滿足極了。睜著一只眼睛從孔里望進盒子里，“小恐龍會不會冷呀?”“啊，會的吧!”媽媽似乎有些忍不住笑了，此時花店的阿姨笑得可燦爛了。我不解，只是默默地把小盒子緊緊抱在懷里，怕它冷。現(xiàn)在我就像一個挺著大肚子的孕婦保護著自己的孩子，這模樣看起來滑稽可笑。
我就這樣一路到了家，進了家門口，我就把“恐龍樹”放到了取暖器旁。媽媽見了，趕緊制止我：“啊喲，跟你開玩笑的，你還真信了，你要真的這么做，恐怕小恐龍要成煎蛋了。”我嚇傻了，以后的這幾天，再沒做出太荒唐的事來。只是過了一段時間我問母親小恐龍為什么還不出生，母親只說有一天我會明白的。
現(xiàn)在回想起“恐龍樹”事件，只覺得滿是尷尬。不過轉(zhuǎn)念想想，孩子的世界，真好啊!
孩子6
孩子的世界不同成人世界的單調(diào)、灰暗，它是五彩繽紛的：有純真可愛的淺紅色的歡樂，有稚嫩執(zhí)著的金黃色的思考，也有令人傷心的淡藍色的憂愁……這一切都已離我越來越遠，但那些記憶是如此美麗，讓我難以忘懷。
午后，各家的小朋友們都輕手輕腳地溜出了家，趁著大人午睡，一同到小區(qū)的桂花樹下碰頭。“在家中好無聊啊，動畫片也不好看！”小A嘟著嘴，雙手抱在胸前不滿地抱怨。“那這樣好了，咱們來玩捉迷藏！”“孩子王”小C發(fā)話了。此話一出，大家一致拍手稱贊。沒多久大家便搖晃著腦袋，向四下里分散開去。我則極不情愿地數(shù)著數(shù)，踮著腳一一尋找，過了好久仍沒有進展，我只得大喊一聲：“那個誰，我看見你了，出來吧！”這招果然頂用，不一會兒便有好幾個小伙伴中了招，一臉無奈，任由我放聲大笑。夏日的午后，空氣中開滿了童趣之花。
放假了，最有趣的便是到鄉(xiāng)下爺爺奶奶家去玩。夜晚，我拿著大蒲扇，搬出自己的小涼床，悠閑地躺在上面看星星。每到這時，鄰家的小可也會備好這樣一套裝備與我一起聊天。“你說星星是造出來的呢，還是自己長出來的？”我注視著夜空，無端地問了這個問題。“當然是造出來的，不然星星們吃什么呢？”小可自信地回答，我卻不信，反問道：“那是誰造的呢？”她沉默了，開始思考，只有星星依然微笑著眨眼睛。夜空下，思維的藤蔓向上伸，向上伸，一直碰到了星星。
童年里的陰雨時期，大多是關于那渺小又真摯的友情的。我鎖上了房間，獨自對這好友小米送給我的玩偶貓生悶氣，腦海里重復著我與她吵架的情景，心底泛起一縷縷愁緒。“下來玩呀！”一聲熟悉的呼喚讓我為之一振，我放下悲傷，又沒心沒肺地與小米玩鬧去了。我們的友情，如水晶一般，美麗又耀眼。關上記憶的大門，感到悲傷，可又覺得孩子的世界甚是美好。看花開花落，看云卷云舒，時間在流逝，我們在成長。向前奔跑吧！退去幼稚，拾起信念，去創(chuàng)造一個更美好的、屬于我們的全新世界。
孩子7
我是一個地地道道的漫畫的忠實畫迷。漫畫中那些幽默的畫面，總是能讓我捧腹大笑，這是我十分喜歡看漫畫的原因之一，還有就是漫畫中蘊含的道理。今天，我看了《父與子》這幅漫畫，使我深有所觸。
漫畫的畫面是這樣的：一天，小東陰著臉回到了家，坐在做作業(yè)的桌子面前，正準備做家庭作業(yè)。小東的爸爸滿臉笑臉地走到小東面前，親切的說：寶貝兒子，今天，還要我?guī)湍阕鲎鳂I(yè)嗎？小東滿懷怨氣地對爸爸說：不敢讓你做了，昨天你把‘一頓飯’寫成了‘一噸飯’。害得老師罵我是大飯桶！對不起，對不起啊，兒子，老爸不是故意的。爸爸十分抱歉的說，要不這樣吧，今天我?guī)湍阕鲎鳂I(yè)，如果我寫錯了字，我請你吃肯德基，怎么樣？這還差不多，你慢慢做，我先去踢足球了！小東說完就走出了家門。爸爸拿起筆，開始做了起來.
不會吧？這不是真的吧？我看了好幾遍，都還是不相信自己所看到的一切。
圖中的爸爸太溺愛孩子了，連做作業(yè)的事也給包了。圖中的爸爸教育方法出現(xiàn)了嚴重的偏差。這樣持續(xù)下去，小東會變成衣來伸手，飯來張口的小皇帝。使小東變成生活在溫室里的花朵，經(jīng)不起風吹雨打，更別說做搏擊長空的雄鷹了！
在現(xiàn)實生活中，這樣溺愛孩子的父母們也隨處可見：有一次，我和媽媽一起上街，看見一位母親帶著一個年幼的小弟弟。一位賣冰糖葫蘆的叔叔走了過去，小弟弟看見了冰糖葫蘆，便叫媽媽買，一開口便要4根。我想這位媽媽一定不會給他買，沒想到這位媽媽毫不猶豫買了4根冰糖葫蘆。我媽媽看了對我說了兩個字：溺愛
孩子8
戰(zhàn)爭給人類帶來的災難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因為戰(zhàn)爭失去了家園，成了難民。我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭照片，那照片上的景象我永遠都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國上海火車南站后的慘況。
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個人、幾十個人、幾百個人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒做呢。他們還沒把可愛的孩子撫養(yǎng)長大；沒報答生養(yǎng)自己的父母；沒跟疼愛自己的'爺爺奶奶說聲辛苦了；沒跟自己的好朋友說聲再見，而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關愛自己的親人……
在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個還不滿三歲的小孩子。他這個年齡還應該坐在床上地玩著手中的玩具，而現(xiàn)在這個孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開這個恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛啊！可沒學會說話的他只能更加痛哭……
而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買玩具、衣服……
孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來去尋找爸爸媽媽，可還沒會走路的他只能無助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因為他想：和爸爸媽媽的手永遠都是緊握的,而現(xiàn)在的孩子卻總想離父母遠點……
我想對這個小孩說：有父母的孩子是快樂的，我相信沒有父母的孩子也是可以快樂的；有家的孩子是幸福的，我相信沒家的孩子也是可以幸福的。因為你們可以把養(yǎng)育你們的叔叔阿姨當做自己的父母，可以把福利院當做自己的家。我相信你將會是一名愛的幸運兒。
世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭造成的，我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭的人，他們總是無故挑起事端，他們將遺臭萬年。
孩子9
今天，是媽媽六十歲的生日。旗桿上紅與黃交融的色彩，在藍天的映襯下分外耀眼。我的眼中不由得閃起淚光，我看到慈祥的母親正深情地望著我，用手托起我的脊梁。
一百多年前，兇殘的帝國主義列強對母親一次又一次提出無理要求。我看到談判桌上母親對那些欺人太甚的不平等條約的忍，我知道母親的心正被生生地割開，殷紅的鮮血一滴滴打在地上。母親想抗議，但她心惶神恐；母親欲咆哮，卻又無能為力。在羅湖口上，列強三次卡死我的喉嚨，強硬粗暴地把我架走，不論我怎樣拼死掙扎都無濟于事。我又看到了母親，她累倒在貧瘠的土地上，無助的目光中噙滿了淚水，撕心裂肺地呼喊著我的名字，眼睜睜地看著我被奪去。我知道，母親在忍受著怎樣的煎熬。
多少個夜晚，我都是在一遍遍數(shù)凋零的紫荊花的殘葉中度過；多少個日子，我都在英人的藩籬下痛不欲生。但我從未在旁人面前落過淚，因為我要堅強，我要等待我重新回家的那一天。
終于，在一國兩制的基本國策下，在讓鐵娘子深深折服的話語面前，百年的陰霾煙消云散。當黯然的米字旗默默落下，鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，我內(nèi)心涌起一陣說不出的欣喜與感動。在似乎有些陌生又深深扎根我心中的國歌響起的一瞬間，我覺得我是天底下最最幸福的孩子。一個孩子，能在被迫離開故土離開母親溫暖的懷抱近百年后又重新回來，這樣的幸福是其他人永遠不能輕易體會到的。每一天，我都無助地躲在角落默默地祈求。而現(xiàn)在，夢想真的實現(xiàn)了。這或許對于旁人來說很卑微，但在一個孩子心中卻那么神圣偉大。我終于按捺不住，積蓄了百年的淚水奪眶而出。這一次，是幸福的淚光。
如今，我又長了十多歲。在這十多年中，幸福的情愫在天空燦爛的陽光下，如紫荊花一般絢麗地盛開。我知道，不論遇到多大的危險，多大的困難，母親永遠會緊緊握住我的手，和我一起跨越。靠在媽媽溫暖寬厚的胸膛上，是那么溫馨，那么甜蜜。
媽媽，祝你生日快樂。
孩子10
我的媽媽身材中等偏瘦，高高的鼻梁上架著一雙炯炯有神的大眼睛。她是一個愛護孩子、體諒孩子的人。
記得昨天晚上，我的妹妹吃壞了肚子，不但嘔吐，還發(fā)起了燒。媽媽心急火燎，趕緊去找藥。只見她眉頭緊鎖，蹲在放藥的抽屜前，每拿出一種藥就看一下說明，沒有用的趕緊扔到一邊，繼續(xù)找。偶爾眉頭舒展開來，露出一點兒高興的樣子，那一定是找著有用的藥了。媽媽找了幾種藥后，就馬上去給妹妹服用。可是，所有的藥好像都對妹妹沒用，因為她全給吐了。這下可把媽媽急壞了。只見她臉色發(fā)白，額頭滲出了汗珠，眼圈發(fā)紅，好像快要哭了。
可是，這個時候，家里偏偏來了客人，和客人談話的時候，媽媽的語速比平時快了許多。我想，她一定是想去照顧妹妹，可又不能馬上讓人家走，所以才急得連說話的速度都快了起來。唉，客人終于走了，媽媽長長地松了口氣。可倒霉的事又來了，因為弟弟正好回來了。他不會洗澡，而如果太晚洗澡又沒有熱水了。所以媽媽只好先幫弟弟洗澡。以前媽媽給弟弟洗澡時，總是不慌不忙地把他搓得又干凈又舒服，但這回只是給他沖了一下就讓他出來了。然后，媽媽胡亂拿了件衣服就給弟弟套上了。
家里的事總算忙完了，媽媽趕快抱起妹妹匆匆忙忙地帶她上車奔向兒童醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽又是掛號，又是候診，還得照顧妹妹,跟醫(yī)生溝通。等她們拿了藥再回到家里，已是深夜十二點多了。媽媽早已累得筋疲力盡了。
早晨起來的時候，我看到媽媽都是半睜著眼睛在照看妹妹呢！
看著我那疲憊的媽媽，我覺得她真是可愛，可敬。因為她愛護我們，為我們付出了很多很多，用她真切的行動感動著我們，使我們的幸福生活時時溫情繚繞。所以我愛媽媽。
孩子11
母親是孩子的第任老師，母親的言行都影響著孩子的一生。在孩子剛剛記事的時候，總是認為母親所做的都是正確的，所以去加經(jīng)以模仿。如果母親是一位正直而又善良、做事有獨道方法的人，孩子一定會繼承母親的優(yōu)良品質(zhì)，但是母親如果對別人尖酸刻薄，那么孩子多少也會受到影響。中國有句古話“慈母敗子”這也更好地說明母親能決定孩子的未來，能決定孩子的變化。
我曾看到過這樣一篇文章：一位美國心理醫(yī)生想了解母親對孩子的影響，于是在全美國選出50位成功人士和50位有犯罪紀錄的人，并分別去信，想知道母親對他們的影響。在回信中，有兩封給他的印象最深，一封是一位在監(jiān)獄服刑的人寫來的，另一封是一位白宮著名人士寫來的。而這兩封信恰巧都談了同一件事—小的時候，母親給他們分蘋果。
來自監(jiān)獄的犯人這樣寫道：小的時候，媽媽拿來一些蘋果，花花綠綠，他一眼就看中了那個又大又紅的蘋果。他正想說：“媽媽，我想要那一個大蘋果。”但是弟弟卻搶先了一步說：“媽媽，我要那個最小的，把那個大的留給弟弟吧。”媽媽聽后很高興，并把那個大蘋果獎勵給了他。他得到了他想要的東西。從此，他學會了說謊。因為他明白，要想得到自己想要的東西，就必須不擇手段。于是，他進了監(jiān)獄。
來自白宮的著名人士是這樣寫的：小時候，媽媽有一次帶回了很多蘋果，其中有一個又大又紅的蘋果，弟弟妹妹都爭著要。媽媽說：“要想得到它，就要付出勞動。誰要能又快又好的修剪好草坪，誰就會得到它”。最后，他贏了。他也從中明白了一個道理：要想得到好的，就要去爭取，要想得到的更多，就要付出相應的勞動和代價。
這就是母親帶給孩子的影響，這種影響會使孩子產(chǎn)生變化。一個人并不是命中注定會怎么樣，命運是可以被改變的，而這種變化取決于母親早期的教育。推動搖籃的手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說第一句謊言，也可以教他做一個誠實的永遠努力爭第一的人。
孩子12
有一個窮孩子，沒有爸爸也沒有媽媽，唯一留給他的，只是一座破房子和門前的一棵樹。
樹，很普通，不過，窮孩子愛它，因為它是他唯一的朋友。
窮孩子沒有上過學，于是，他從垃圾堆里見了一些書，一本小字典。他很聰明，也很刻苦，每天清晨迎著朝霞，附著陽光，靠在樹上一點點的認字，吃過簡單的只有一點點米湯的早飯后，邊去干活了。晚上沒有燈光，他也舍不得用電，于是早早上了床，披著滿床星光，回想白天的內(nèi)容，漸入夢鄉(xiāng)……
窮孩子年紀不大，但他擁有大人才有的毅力和決心。
小可是個女孩子，年級剛好和窮孩子一般大，那天她來遛貓，小貓突然跳到了窮孩子門前的樹上。小可喚它下來，小貓嚇得“咪咪”直叫，卻也不敢下來。星光泛上了天，月亮也浮出了水面，窮孩子回了家，看見自己家門前樹下靠著個女孩，嚶嚶直哭，問了原因，他急忙爬上樹，抱了小貓下來。
女孩淚光中帶著笑，一伸手，說：“你好！”
窮孩子幸福的笑了，于是他倆成了朋友，他們約好：窮孩子教小可畫畫，小可教窮孩子念書。傍晚河邊總有兩個身影，伴隨的還有銀鈴般的笑聲……
小可的畫畫技術提高了，窮孩子的學習更好了，村里的人們都愛議論：“嘖嘖，多好的倆娃兒！”
窮孩子幸福的依偎著那棵樹，開心的講述著每一天的故事。
秋天了。
小可卻要走了，她要到城里上初中，也許再也不回來了。
窮孩子淚水不住的流——他要失去一個好朋友了，他要給她買件紀念品，可他哪有錢呢？他惆悵的想。
風兒吹過，樹葉開始落，軟軟的綿綿的，“哎呦！制作樹葉貼花正合適！”窮孩子驚喜的想。
那天，當窮孩子把禮物送到小可的手上——那是一幅用樹葉貼成的蝴蝶。一滴淚珠落下來，落到畫上，畫上粘著的樹葉蝴蝶全部飛了起來，成了真正的蝴蝶，圍著小可轉(zhuǎn)了好幾圈，最后都落到了小可手上，而那畫紙上變出了兩個字——朋友！
窮孩子流著淚笑了，小可笑著流出了淚水……
孩子13
陽光是萬物生長的根本，沒有陽光就沒有生命同樣，在我們的社會之中，也有一些像陽光一般純真無私的人，給我們帶來福音！
那是在初一寒假的一個雨后初晴的早上，我哼著小曲走出家門，準備出去玩突然，我看見進出的必經(jīng)之路--巷道上一個爛泥坑里好像有人不停地揮動鏟子在干什么，誰在那里？我疑惑的問了一句話說完后，我見無人回答，就朝著泥坑走了過去我仔細地一看，唉，原來是兩個小姑娘在挖爛泥坑呀！就是因為她們被爛泥搞得十分的臟，我才看不出她們的面容不過說起這個爛泥坑，真是讓我們這些居民費了不少的心；雨天一坑水，晴天一攤泥居民們給有關部門說了不少次，就是沒有用居民們也沒有人愿意為它多動一下手沒有想到這兩個小姑娘卻能一聲不吭的為我們這些人除去這個‘大害’，能不讓身為比她們高，比她們大的大哥哥，大姐姐的我們臉紅嗎？想到這個，我的臉紅到了脖子根，我連忙走上去對她們說：兩位小妹妹，你們?nèi)バ菹⒁幌掳桑∵@個爛泥坑讓我這個大哥哥來挖吧！我的語音剛落，兩個小妹妹都不約而同的抬起頭來，打量似的看了看我，異口同聲的對我說：謝謝你，我們還有體力，就不用去休息了，你如果想來挖的話，我們就一起拉挖把！聽了這一番話，我情不自禁地想：兩個小妹妹的心靈是多么的美啊！我連忙加入了她們的‘戰(zhàn)斗’之中。經(jīng)過了一個多小時的艱苦‘戰(zhàn)斗’，我們終于把那個害人的爛泥坑‘征服’了。以后，我們就再也不會因為它而煩惱了！我高興地說。但是我一看她倆，我就愣住了！
兩個小妹妹的衣物都是臟兮兮的，臉上滿是汗水，和泥混合在一起，活像一對泥人。但是她們?nèi)匀皇且荒樀母吲d，我在心中默默地想：她們真是一對為別人想得多，為自己想得少的好女孩。這時響起了清脆的聲音大哥哥，我們要回家去了，再見！我猛的一下子回過神來，大聲說：你們是什么學校的，叫什么名字？我們都叫紅領巾！我還想再說一些感謝的話，但是她們已經(jīng)手拉手朝著太陽有說有笑的走遠了。我望著她們的背影，她們的身上有一種光輝是那么的亮，仿佛比太陽都要亮！
再見了，兩個太陽一般的女孩！
孩子14
其實自己覺得自己身邊的那一些男孩子都是挺癡情的，包括一個湖南過來我們這邊的女同學，她也說我們這邊的男孩子是真的很好，真的很鐘情，也不會說很花心，只要認定一個人就會想要去跟他一輩子，所以讓他覺得他在我們這里遇到了真愛。
雖然說自己的觀念里面，男孩子的情感世界并沒有女孩子的細膩豐富，但是確實自己也不得不承認自己認識的那幾個男孩子，確實也是，一些特別鐘情在一起，喜歡一個女孩子就會想要去一輩子的男生，會覺得他們特別需要被疼愛，我覺得他們真的很值得被寶貝希望他們最后都不要受傷，希望最后女孩子都可以不辜負他們的這一片情意。
雖然說自己最后也是辜負了一個想要和自己一輩子的男孩子的情誼，可是雖然說那個男孩子有那樣子的情誼，可是行動上并沒有表現(xiàn)出來，所以可能男孩子也是這樣子吧，有那樣子的想法，但是又不懂得怎樣付出行動，以至于最后的結(jié)局更像是女孩子拋棄了男孩子，但其實女孩子也是會很想要和男孩子一輩子的，只是他們更看重實際行動，而不是嘴上的花言巧語。
就像lj一樣他現(xiàn)在在追的那個女孩子，他就真的很想要一輩子，他現(xiàn)在已經(jīng)開始在記錄和那個女孩子的點點滴滴了，前幾天也有給我看他的備忘錄里面寫的是，再過幾年那個女孩子就到了法定婚齡。他真的和他談戀愛是想要一輩子的。
可能對我這種渣女來講，很難體會他那一種想要一輩子的心情吧。但是還是挺慶幸自己身邊的男孩子有這一種想法的，讓我還覺得愛情是值得期待的，讓我覺得其實可以遇見一個真的男人，都是你想要和你一輩子的好男孩的。
孩子15
有句古訓：“百善孝為先”。這句就是時常掛在人們嘴邊的話，卻蘊含著人世間最偉大的愛。
小時候，躺在媽媽的懷里，吸著甘甜的乳汁，咿呀學語。這就是我們童年最美好的回憶。再大些，學習成了我們主要的任務，在艱辛的學習過程中，父母就是我們停泊船只的岸邊。伴隨我們踏出一步步成長的腳印。
有一次，我在過馬路時看到過這樣一幕感人的故事：有一只貓，偷了主人家的一條魚，主人發(fā)現(xiàn)了，拿著棒子去追貓，把貓的一條腿都快要打斷了，可貓仍不松口。最后這只貓終于擺脫了主人的追打，來到了一邊草地，停了下來。把魚放到一只小貓面前，小貓貪婪地吃著，而那只貓媽媽只是用舌頭慈愛地舔著小貓的頭。那條幾乎是用生命換來的魚，它卻始終沒有吃一口，看到這，我都感動的快要流淚了。這就是愛，一個母親對自己孩子的愛。
在人世間誰何嘗不知：“羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之意。而作為子女，一句“謝謝”，怎能挽回父母對我沒的愛呢？父母雖然沒有受過良好的教育，帶他們有人世間最偉大的愛。生活壓彎了他們的身軀，帶光陰流過，卻在他們鋪滿皺紋的臉上寫下了歲月的痕跡。
九年的時光在我生命的白紙上畫下了一條長長的軌跡，九年的時光如流水般輕易地偷走了您最寶貴的歲月。我已不再是一個咿呀學語的孩子了，我懂得了父母的用心良苦。歲月緩緩的推動歷史的車輪，我懂了。什么是“大愛無疆”。
父母的愛比山高，比海深，更比日月長。我愿以一顆滿懷感的心祈禱上蒼，愿我的父母平安幸福