導語：經典不但是時間淘洗的結晶，是歲月磨礪后留存的精品，也是人性的畫像，人性的注解。經典的意義在于常讀常新，閱讀經典，可以改變我們的氣質，提升我們的精氣神。
篇一：閱讀與經典同行作文600字小學
經典是人類精神財富的寶庫，它無時無刻不在我們身邊伴隨著我們，而它蘊含的財富屬于我們每一個人。閱讀經典，感悟經典便是開啟寶庫的鑰匙。倘若一個人活了一輩子，都未踏進這寶庫半步，那將是一個多么大的遺憾啊!
我是一個幸運兒—我幼時有幸在幼兒園中接觸了經典，并在和媽媽的互動中深深地愛上了它。
本來，全園小朋友一起吃“大鍋飯”，根本看不出誰對它有喜愛之心，誰在這方面更有建樹。當然，機會總是為有準備的人而準備的。
那天抽查學過的經典，結果只有我一個人熟練地將弟三百千四樣經典背了下來，老師當場夸獎了我，并獎勵了我幼兒園生涯中的第一面小紅旗。
當晚，園長在孩子們放學時找到媽媽并告訴了她我的“豐功偉績”，令園長大吃一驚的是，媽媽像早就知道了似的，綻開一個微笑，說：“是呀，這孩子在家邊玩邊哼歌，歌詞總是這些經典，有時唱錯或吐字不清的話，我就悄悄告訴她，然后她就會害羞地吐吐舌頭，等我消失在她的視線中后再繼續唱。”園長由衷的感嘆：太難得了!
后來，媽媽開始教我其他經典，并適當的給予我一些獎勵，好使我信心倍增……就這樣，我踏上了尋找經典寶藏的歷程，而在這個過程中，經典潛移默化的教會了我謙遜待人、冷靜處事、背誦加速、愛上閱讀……總之，它讓我受益匪淺。
同學們，試試吧，試著去愛上經典吧!那么你即將發現—原來你曾經所忽視、所厭煩的課外書是那么妙趣橫生;那些充滿之乎者也的文字竟是那么意味深長;那些被我們忽視的東西是那么的多姿多彩……所以，請擦亮我們的雙眼，愛上中國的經典吧!
篇二：閱讀與經典同行作文600字小學
時下，誦讀經典的活動在全市上下已經形成了濃厚氛圍。無論是企業、機關，還是學校、社區，很多人開始找回曾經丟失的書本，重品那些經典的魅力，感受經典的永恒。這樣的活動對于繼承傳統文化，對于我們學習工作，都是善莫大焉。筆者想說的是，經典誦讀不應該只在搞活動的時候才展開，它應該成為我們的生活的一種習慣，一種需要。無論時光如何流轉，希望經典依然是我們書架上不變的風景。
翻開我們燦爛的文化篇章吧!那一部部宏偉的典籍，一冊冊光輝的篇章，一首首、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩、詞、賦、曲，如群星璀璨、光芒四射。無論歲月滄桑，無論斗轉星移，它們都是經受了千百年的時間考驗，大浪淘沙，薪火相傳，其智慧光芒穿透歷史，其思想價值穿越時空，照耀你我的靈魂。
經典不但是時間淘洗的結晶，是歲月磨礪后留存的精品，也是人性的畫像，人性的注解。經典的意義在于常讀常新，閱讀經典，可以改變我們的氣質，提升我們的精氣神。也是我們人性的鏡子，照耀我們一路前行。正如美學家朱光潛曾說："這些被稱為經典的東西，恰如無邊暗夜中一顆顆璀璨的星星，照亮著我們的未知前途。"
審視一下身邊吧，曾經一段時間來，我們的身邊可以說充斥著一些浮躁氣，無形中，不少人染上了膚淺、浮泛的學風。人文科學已趨向貶值。因為需要時間來消化，因為經典需要細細品味，因為跟急功近利的思想相抵觸，漸漸地，經典在無形中曾拋棄。幸運的是，我們的社會開始在反思。重讀經典如今又成了社會的風氣。
多讀一些經典吧，我們在品經典的時候，就如同我們自己在與先哲大師們面對面的交談，讓我們得到真正的啟示和質樸的震撼。品經典書目，悟經典人生。讓我們捧起經典，與經典同行，與圣賢為友。
篇三：閱讀與經典同行作文600字小學
經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。
每周的經典詩文、詩句伴著我們的學習生活。經典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個舉止優雅、文明禮貌的學生。“君子務本，本立而道生。”“志于道，據于德，依于仁，游與藝。”……這些文化的精髓，使我感觸很深。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”這句話是選自《論語》的經典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力;和朋友交往是不是做到誠實可信了;老師交給的知識、技能是否復習實踐了嗎?就像句子說的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。
是啊!這句話對我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。
“溫故而知新，可以為師矣。”這句話無時無刻都在激勵著我們，時刻提醒著我們的學習。像句子里說的：經常溫習已經學習過得知識，從中領會再收獲更多的新知識，作為一種學習的方法，就像老師一樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領悟更多的新知識，不就是一舉兩得了嗎?
這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪里，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。
我與經典同行，經典與我們共同成長。
篇四：閱讀與經典同行作文600字小學
小時候，爸爸媽媽要我讀經典、背經典。幼兒園里，老師教我積累經典，上了小學，學校也要求我學習經典、掌握經典、運用經典。經典像我的一個形影不離的好朋友，他一直不斷地讓我漫游在知識的海洋里;讓我明白怎樣做人、怎樣辦事;讓我知道要珍惜時間;熱愛祖國。經典總是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴著我同行在成長的道路上。
有時，經典是一幅變幻莫測的山水畫，帶著我游覽著祖國各地的風景名勝，面對著如詩如畫的美景，讓我對祖國肅然起敬。《望洞庭》把我們帶到了洞庭湖“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”隱約著我能看見，洞庭湖的水光與秋月交相融和，水面波平浪靜就好像銅鏡未磨似的。
好像《論語·子路》寫的“言必信，行必果”告訴我們∶說話一定要守信用，做事一定要有效果。又如《孟子·梁惠王上》寫的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”告訴我，要以尊敬自己的長輩的心去尊敬別人的長輩，要以愛護自己的兒女的心去愛護別人的兒女。還有《論語·學而》寫的“與所不欲，勿施于人”告訴我們即使答應人家，就應該去盡自已的最大的努力，爭取做到。
我們為什么要讀經典，我覺的就是因為能從經典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會。于己于國，大有裨益!”讓我們親近經典書籍，與經典為友，同行在成長的道路上吧!