我的發(fā)明-四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的發(fā)明-四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的發(fā)明-四年級(jí)作文1
轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，在那一年，我成為了諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，為的是我發(fā)明了一架眼鏡——超級(jí)智能眼鏡。
這架眼鏡的第一個(gè)功能，采用了“可自動(dòng)調(diào)節(jié)聚焦”技術(shù)。也就是說(shuō)當(dāng)主人的近視度數(shù)發(fā)生增加或減少的時(shí)候，不用去更換眼鏡，只需要讓眼鏡掃描一下眼睛，它就會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)了。
它的第二項(xiàng)功能就高級(jí)了，這項(xiàng)功能使它從一架眼鏡搖身一變，成了“隨身小管家”。每天出門(mén)前，它都會(huì)掃描主人的全身，檢查有沒(méi)有少帶東西，并給予提示。當(dāng)主人走在路上，如果有小偷來(lái)偷東西，眼鏡會(huì)立刻對(duì)小偷發(fā)射“無(wú)力彈”，令小偷乖乖投降。
這架眼鏡還有一項(xiàng)功能也很高級(jí)哦，那就是可以隨時(shí)隨地查資料。倘若你在外面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生字，只要盯住那個(gè)生字五秒，你的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)生字的信息。此外它還能聯(lián)網(wǎng)為你導(dǎo)航，給你介紹某處經(jīng)典等，就相當(dāng)一臺(tái)小電腦。
“作文寫(xiě)完沒(méi)有？”耳邊一陣呼喚把我從20xx年拉回了20xx年，原來(lái)是南柯一夢(mèng)啊！不過(guò)，我還是希望在未來(lái)，自己能發(fā)明出這樣的一架眼鏡，為近視眼們?cè)旄！?/p>
我的發(fā)明-四年級(jí)作文2
二十一世紀(jì)的我，已經(jīng)是聞名宇宙的科學(xué)家了，每家每戶(hù)都在用我那神奇的發(fā)明。每個(gè)人用過(guò)之后，都拍手稱(chēng)快，稱(chēng)贊我那絕頂聰明的腦袋瓜。
大家安居樂(lè)業(yè)，每個(gè)人的日子蒸蒸日上：春天，生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇，細(xì)菌也在接連不斷地繁殖，人們用了我的醫(yī)療機(jī)器人，讓自己身強(qiáng)體壯，不會(huì)被細(xì)菌擊垮；夏天，小朋友們用我的冰淇淋復(fù)制機(jī)，只要選擇好自己喜愛(ài)的口味，按下“復(fù)制”鍵，你就可以大飽口福，讓冰淇淋永遠(yuǎn)在你身邊；秋天，果實(shí)累累，農(nóng)民伯伯們用我的果實(shí)機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人不僅能夠幫助農(nóng)民伯伯摘到高聳入云的蒼天大樹(shù)上的果實(shí)，還能復(fù)制果實(shí)，只要有一顆果實(shí)或者一粒種子，就能變出成千上萬(wàn)的果實(shí)，并且不會(huì)排放廢氣，反而讓農(nóng)民伯伯從滿(mǎn)面愁容變成了開(kāi)懷大笑；冬天，一家人坐在屋子里有說(shuō)有笑，身邊坐著一個(gè)衣裝整潔、風(fēng)度翩翩的火爐機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人可不是普通機(jī)器人就能夠比的，他有著喜怒悲哀，感情色彩，發(fā)熱時(shí)可讓人覺(jué)得周?chē)兄鴾嘏N爛的陽(yáng)光，讓這個(gè)冬天像春天一般，走到那里就好似把太陽(yáng)帶到那里似的。
不過(guò)我的發(fā)明可不止這些，我的發(fā)明少說(shuō)有幾億個(gè)，多的話(huà)可能至少有五十六億個(gè)發(fā)明，并且當(dāng)中有五十五億九千九百九十九萬(wàn)九千九百九十九件發(fā)明獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。只是我認(rèn)為我最得意的一件發(fā)明就是萬(wàn)能機(jī)，因?yàn)檫@個(gè)萬(wàn)能機(jī)可以隨心所欲地變成任何你想要的東西，并且滿(mǎn)足你的一切要求，保證不偷不搶不騙人。
我的發(fā)明-四年級(jí)作文3
我的小發(fā)明多功能電風(fēng)扇，在人們的生活中，有許多不便的事情。
比如夏天天氣炎熱，回到家里會(huì)筋疲力盡，大汗淋漓，如果打開(kāi)普通電風(fēng)扇，夏天的氣溫高，吹的還是熱風(fēng)。冬天天氣寒冷，有的家庭沒(méi)有空調(diào)，在家里會(huì)很冷……
此刻我發(fā)明了一種先進(jìn)的多功能電風(fēng)扇，下方我就來(lái)告訴你它的用途：
夏天，天氣炎熱，只要回到家，對(duì)多功能電風(fēng)扇說(shuō)：“冷氣。”多功能電風(fēng)扇就開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，放出冷氣，不一會(huì)兒，屋子里就會(huì)涼爽如秋。還能省下買(mǎi)空調(diào)的錢(qián)，真是一舉兩得呀。
冬天，天很冷，人們不愿出門(mén)，早上也不想起床，躲在被窩里，此刻用了我的發(fā)明多功能電風(fēng)扇，那可方便多了，把電風(fēng)扇對(duì)著你，說(shuō)：“熱氣。”十分鐘之內(nèi)，你的家里就會(huì)溫暖如春。
它還有一個(gè)用途，如果家里液化氣發(fā)生泄露，它會(huì)發(fā)出奇怪的聲音，提醒主人盡快打開(kāi)窗戶(hù)，讓空氣對(duì)流，消除危險(xiǎn)。
多功能電風(fēng)扇是由磁鐵、扇葉及軸組成，用聲音來(lái)控制。它沒(méi)有插頭，能夠隨意搬動(dòng)，只需一個(gè)小小的高能蓄電池，充一次電就能夠使用一個(gè)星期左右。
多功能電風(fēng)扇，也不是一兩天能夠做成功的，這務(wù)必要超多的時(shí)光和精力，但是我會(huì)完成它的。我的得意之作——多功能電風(fēng)扇必須會(huì)給人們的生活帶來(lái)便利。
我的發(fā)明-四年級(jí)作文4
每當(dāng)我切洋蔥的時(shí)候，常常會(huì)流眼淚，還會(huì)使自我模模糊糊，真難受！但是有什么辦法呢？忽然我想到：上課時(shí)，因?yàn)槲医暱床坏胶诎澹砸餮坨R。如果能把眼鏡改成塑料眼鏡，那么在切洋蔥的'時(shí)候，就不用流淚啦！于是我找來(lái)一些包裝用的塑料，再找來(lái)剪刀和尺子，還有雙面膠。我先把尺子放到塑料的上方，再拿起剪刀，留意翼翼地把它剪下來(lái)，然后把剪下來(lái)的眼鏡塑料配件，都用雙面膠粘起來(lái)，這樣就完成啦！我迫不及待地戴上，只聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，啊！我新發(fā)明的眼鏡爛了，白白浪費(fèi)了我多大的心思啊！我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)了自我的房間，無(wú)精打采地躺在床上……不知什么時(shí)候，一張突如其來(lái)水果包裝紙皮襲擊了我的頭部，我把它拿起來(lái)一看，好像明白了什么似的……對(duì)了！要是把紙皮粘在眼鏡架上，那不就使眼鏡堅(jiān)固，還有立體感了嗎？說(shuō)干就干，我把紙皮像鏡架大小剪下來(lái)，之后把剪下來(lái)的紙皮粘到塑料眼鏡的配件，再把顏色涂上。果然，跟我想到的一樣，眼鏡真的堅(jiān)固了，我試著戴來(lái)看，別提我多高興了，還有很有風(fēng)格哩！
切起洋蔥又不會(huì)流眼淚，既方便又環(huán)保。有了塑料眼鏡的幫忙，我們的生活又多了一分色彩！
我的發(fā)明-四年級(jí)作文5
現(xiàn)在的生活越來(lái)越好，自行車(chē)變汽車(chē)，平方變大廈，可在這繁榮的景象中，去有著一些不和諧：汽車(chē)排氣管排出的二氧化碳，人們還亂砍濫伐數(shù)目，森林變成了沙漠，沒(méi)了樹(shù)，空氣怎么能新鮮的起來(lái)呢？
我看到這種現(xiàn)象不是一次兩次了，我決定長(zhǎng)達(dá)一定要發(fā)明兩種機(jī)器，一種叫作樹(shù)木回收器，他都是納米做成的，大約有詞典那么大，晚上還可以發(fā)光呢。它不但好看，而且實(shí)用。只要是木制用品都可以變廢為寶，比如說(shuō)把三張廢紙放入入口處，再按下“紙”這個(gè)鍵，不到10秒鐘，就可以變成一張白紙了，如果你放一個(gè)不要的木質(zhì)筆筒，按下“筆”這個(gè)鍵，經(jīng)過(guò)處理就變成了兩只鉛筆，當(dāng)然還有許多功能，如：木筷變紙，木椅變成筆筒等。
我的第二個(gè)發(fā)明是二氧化碳吸收器。雖然這臺(tái)機(jī)器只有巴掌大，但不要小看它哦！它采用的也是納米，里面的器材都是廢品，但加工一下，它就可以放在汽車(chē)的排氣管里，堵住它，再接接下紅色按鍵，你發(fā)動(dòng)汽車(chē)，它也開(kāi)始工作了，它前面有兩個(gè)小口，專(zhuān)門(mén)吸收二氧化碳，后面也有兩個(gè)小口，是經(jīng)過(guò)吸收二氧化碳中的氧氣再排放出去。而且用它車(chē)也沒(méi)有發(fā)出噪音，使用完后，把它放到樹(shù)下，按下綠色按鍵，他就會(huì)排放二氧化碳給樹(shù)吸收，二、三分鐘后便排放完畢，而且還吸收了許多氧氣呢。放在家里按下黃鍵，可以放出氧氣，也可以減少衣物的碳排放量。
這兩臺(tái)機(jī)器很好吧，讓我們用雙手多做些低碳機(jī)器，讓生活變得更美好。
我的發(fā)明-四年級(jí)作文6
生活中離不開(kāi)發(fā)明創(chuàng)造：通訊不便，人們就發(fā)明了電話(huà)；交通不便，人們就發(fā)明了汽車(chē)；計(jì)算不便，人們就發(fā)明了電子計(jì)算機(jī)。
我經(jīng)常都因起不了床而遲到，常常被老師批評(píng)，這個(gè)大問(wèn)題該怎樣解決呢？
于是，我想發(fā)明一張多功能床。這張床可不是一般的床！它的床底下有一個(gè)傳感器，傳感器可以連接到手機(jī)，只要人設(shè)定好鬧鐘，傳感器就會(huì)絲毫不差地發(fā)出聲音把你叫起來(lái)。如果你賴(lài)著不起來(lái)，它就會(huì)馬上采用強(qiáng)制措施，它會(huì)在床的內(nèi)部迅速伸出兩只機(jī)械手臂，然后拿起一根羽毛，一直撓你癢癢，直到把你笑醒。如果你承受住了撓癢癢，別擔(dān)心！它立即就會(huì)啟動(dòng)第二個(gè)強(qiáng)制措施，這時(shí)它會(huì)發(fā)出一種令人非常討厭而難以忍受的音波，同時(shí)它也會(huì)把你的被子扔了，以防你用被子來(lái)堵住耳朵。這時(shí)，你就不得不起床了，而且過(guò)程只需要幾分鐘，一點(diǎn)兒都不浪費(fèi)時(shí)間。怎么樣，你還敢不起床嗎？
生活處處是發(fā)明，只要你留心觀察生活，就能發(fā)明出許多有趣而便利我們生活的東西。
我的發(fā)明-四年級(jí)作文7
一個(gè)盛夏的中午，太陽(yáng)火辣辣地掛在天空中，天氣熱得像個(gè)蒸籠。我們?nèi)讨谉幔鋈ベI(mǎi)了幾個(gè)又大又圓的西瓜。回到了家，我拿了一把小刀，切開(kāi)西瓜，然后拿起勺子，狼吞虎咽地吃起來(lái)。不一會(huì)兒，半個(gè)西瓜就吃完了。這時(shí)，西瓜皮呈現(xiàn)出了一個(gè)月牙形。我想：丟掉，太可惜；不丟，留著會(huì)發(fā)臭。怎么辦？我左思右想，卻還是想不出一個(gè)好辦法來(lái)。
過(guò)了兩天，我在電視上看到了一架帆船在海上航行。我忽然開(kāi)竅了：把西瓜皮當(dāng)成船艙，再拿卡紙剪下一些“機(jī)器”零件，不就成了“帆船”了嗎？欣喜若狂的我拿出了前天的西瓜皮，找來(lái)一根小木棍，然后拿出剪刀剪出帆船的帆，用雙面膠粘住，一艘“帆船”就做成了！
不過(guò)，帆船必須要在水上漂浮。于是，我接了一盆子的水，隨后把“帆船”輕輕地放到水里。我難以置信，“帆船”不但沒(méi)沉下去，反而在水上漂浮！就這樣，我的發(fā)明成功了！
通過(guò)這次發(fā)明，我也明白了一個(gè)道理，那就是：要有一雙善于觀察的眼睛和一個(gè)善于思考的大腦。希望我以后能成為一位發(fā)明家，發(fā)明更多實(shí)用的東西。
我的發(fā)明-四年級(jí)作文8
我有一個(gè)發(fā)明機(jī)，它的用處可大了，能發(fā)明出各種各樣的東西。
我用它發(fā)明了一個(gè)能在空中跑的鞋子，我穿上它在空中慢悠悠的散步，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷在偷別人家的東西，就連忙用我的發(fā)明機(jī)發(fā)明了一個(gè)通訊器，用通訊器聯(lián)絡(luò)了警察，警察把小偷抓住了。這戶(hù)人家非常感激我，我不聲不響的離開(kāi)了。隨后我又用發(fā)明機(jī)發(fā)明了一個(gè)升降板，只要用操縱器讓它隨意升降、移動(dòng)，就可以在空中欣賞風(fēng)景。
我又產(chǎn)生了一個(gè)想法，可不可以發(fā)明一個(gè)可以自動(dòng)去幫助別人的工具呢？我便開(kāi)始研究起來(lái)，經(jīng)過(guò)努力我終于把這種工具發(fā)明出來(lái)了，我便指使它去幫助有困難的人，自己開(kāi)始研究其它工具。見(jiàn)我發(fā)明可以幫助別人的工具已經(jīng)回來(lái)了，就把它收起來(lái)了。我又想，我到現(xiàn)在還不會(huì)游泳，就用我的發(fā)明機(jī)發(fā)明了一個(gè)可以使人學(xué)會(huì)游泳的工具。
學(xué)會(huì)游泳后，我想去和同伴們玩了，就去找他們。看見(jiàn)他們?cè)趶V場(chǎng)上玩我也跟了去，只見(jiàn)他們滿(mǎn)臉?lè)撼睿蛦?wèn)他們?cè)趺蠢玻瓉?lái)他們的風(fēng)箏卡在樹(shù)上了，我立刻穿上我發(fā)明的可以在空中走的鞋子把風(fēng)箏拿了下來(lái)，和小伙伴們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)地奔跑著。
這就是我的發(fā)明機(jī)，一個(gè)可以發(fā)明任何東西的發(fā)明機(jī)，要是你喜歡我也送給你一個(gè)。
我的發(fā)明-四年級(jí)作文9
昨天晚上，爸爸帶我出去理發(fā)，帥氣的理發(fā)師給我剪了個(gè)板寸發(fā)型，我十分喜歡，可是討厭的碎發(fā)怎么也洗不干凈，貼在頭皮上、脖子里，粘在衣領(lǐng)上，今天我還感覺(jué)到脖子上非常癢癢。我想，我得發(fā)明一個(gè)多功能梳子，解決這個(gè)問(wèn)題。
我發(fā)明的這個(gè)梳子，它的形狀與普通的梳子類(lèi)似，手柄上有幾個(gè)按鈕，紅色的按鈕是吹風(fēng)功能，輕輕一按，從梳子上可以連續(xù)吹出熱風(fēng)，梳頭時(shí)就可以快速地干燥頭發(fā)；梳子的梳齒上面有許多小孔，按一下黃色的按鈕，從小孔產(chǎn)生吸力，邊梳頭邊吸去附著在皮膚上的碎發(fā)，還可以隨時(shí)調(diào)節(jié)吸發(fā)的力度，再也不用擔(dān)心碎發(fā)跑到脖子里去了。最后，一按藍(lán)色的按鈕，可以把梳子的收納盒彈開(kāi)，收集的碎發(fā)就可以倒入垃圾桶了。
在這個(gè)梳子上我打算再裝上幾個(gè)走珠讓它具有按摩功能。在梳頭的同時(shí)按摩頭部、放松神經(jīng)，增加頭皮的血液循環(huán)，起到保健作用，我每天晚上給媽媽梳梳頭，可以減少媽媽白頭發(fā)的生成，讓媽媽一直那么年輕、美麗。另外，我還準(zhǔn)備加裝個(gè)墨囊，里面裝上染發(fā)劑，輕輕一按就可以均勻的噴霧，邊梳邊染，真是又好又方便，這樣奶奶染頭發(fā)就不用去理發(fā)店了。
這就是我的“小發(fā)明”，一個(gè)大家都能用的多功能梳子。
我的發(fā)明-四年級(jí)作文10
同學(xué)們!你們要問(wèn)我未來(lái)的筆是什么樣的，我會(huì)不假思索地告訴你：“未來(lái)的筆是我發(fā)明的，它不僅美觀大方，而且非常實(shí)用，不信，就來(lái)看看吧!”
我發(fā)明的未來(lái)的筆外殼色彩斑斕，還會(huì)根據(jù)季節(jié)變顏色。春天變成綠色，夏天變成紅色，秋天就會(huì)變成金黃色，冬天就變成了銀白色，并且在陽(yáng)光的照耀下五光十色的，可漂亮了!筆身苗條精致，長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的，圖案清晰，有許多小動(dòng)物，還有童話(huà)人物。它的筆蓋是墨綠色的，像一個(gè)軍人帶的軍帽，威武神氣極了!一到晚上就會(huì)發(fā)出亮晶晶的光，如果天上彩虹一出現(xiàn)，對(duì)著它一照，就會(huì)照應(yīng)出彩色的光，非常漂亮。
這支筆的功能變化多端，上面有三個(gè)小巧玲瓏的按鈕。按第一個(gè)按鈕，就會(huì)是一支鋼筆，按第二個(gè)按鈕會(huì)變成一支鉛筆，按第三個(gè)按鈕就會(huì)變成橡皮，非常好用。以前筆很不方便，每次寫(xiě)字筆總是斷鉛，把本子弄得黑乎乎的。筆還很不結(jié)實(shí)，一摔就支離破碎了。而鋼筆的墨水總會(huì)滴在本子上，弄得墨跡斑斑的，一會(huì)兒寫(xiě)顯，一會(huì)兒不顯，寫(xiě)的字總是斷斷續(xù)續(xù)，讓人討厭至極。但我發(fā)明的筆就可以解決這些煩惱之事。
這支筆還有許多奇妙之處，比如你寫(xiě)錯(cuò)了，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲提醒你。它還能放音樂(lè)，只要說(shuō)出你想聽(tīng)的音樂(lè)名稱(chēng)，它就放出動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè)來(lái)消除你的疲勞。而且它里面的鉛永遠(yuǎn)不用換，用不完，特別省時(shí)，方便。
隨著日新月異的社會(huì)發(fā)展，高科技筆越來(lái)越多了，但大家聽(tīng)了我的介紹一定對(duì)我發(fā)明的筆興趣倍增了吧！
我的發(fā)明-四年級(jí)作文11
機(jī)器人越來(lái)越聰明能干了。他們可以為人類(lèi)做出很多貢獻(xiàn)。所以我也想發(fā)明屬于我的機(jī)器人，他可以為我做些什么呢？請(qǐng)往下看！
做家務(wù)：媽媽在洗衣服時(shí)，機(jī)器人可以幫忙。它可以用伸縮自如的手臂，幫媽媽把衣服掛上衣架，那就省去了把衣架拉下來(lái)的時(shí)間。當(dāng)衣架掛滿(mǎn)了衣服，它就會(huì)伸長(zhǎng)手臂，讓媽媽再掛衣服。掃地時(shí)，它可以用腳下的輪子快速走動(dòng)，做家務(wù)的速度就快了許多。拖地時(shí)，輪子會(huì)變成吸盤(pán)，走動(dòng)時(shí)就不會(huì)滑倒。
運(yùn)動(dòng)：當(dāng)我們?nèi)ビ斡緯r(shí)，它就會(huì)啟動(dòng)防水潛水功能，周?chē)蜁?huì)出現(xiàn)一圈屏障，讓它在水下自游穿梭，和我一起玩。打球時(shí)，它就會(huì)啟動(dòng)運(yùn)動(dòng)模式。我運(yùn)球時(shí)它會(huì)斷球，我投球時(shí)它會(huì)“蓋帽”既能鍛煉我的意志，又能訓(xùn)練我的突進(jìn)和防守。
轉(zhuǎn)化：當(dāng)我上當(dāng)時(shí)，它就會(huì)轉(zhuǎn)化成一輛單車(chē)，讓我飛快抵達(dá)學(xué)校，他笑時(shí)，它又會(huì)轉(zhuǎn)化為人，走回家里。我當(dāng)我想玩電腦時(shí)，它就會(huì)轉(zhuǎn)化成電腦，到一定的時(shí)間時(shí)，它又會(huì)轉(zhuǎn)化成為人，別讓我繼續(xù)玩，以防我近視。
怎么樣？我的這個(gè)發(fā)明――機(jī)器人不錯(cuò)吧，但是要記得每天充電喔。
我的發(fā)明-四年級(jí)作文12
如果沒(méi)有發(fā)明跟發(fā)現(xiàn)，那我們的生活一定都很不好過(guò)，而且東西都要生吃，也有可能會(huì)造成很多人死亡，我們大家都很不希望過(guò)這種原始生活，所以發(fā)明對(duì)我們現(xiàn)代人是非常重要的。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一個(gè)任意門(mén)，讓我們能在一個(gè)小空間里自由自在的穿梭到各個(gè)地方，也讓我們?cè)谀抢锪粝旅篮玫幕貞洝６疫@樣也不會(huì)造成空氣污染，讓二氧化碳排放量更少。如果我是發(fā)明家，我會(huì)制造出一臺(tái)探測(cè)器，如果一有地震，它就會(huì)準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)地點(diǎn)與時(shí)間還有方位，讓民眾疏散道安全的地方，減少人員傷亡。
在這個(gè)世界上如果沒(méi)有他們這些發(fā)明家，可能也沒(méi)有現(xiàn)在的我們，因?yàn)槟切┌l(fā)明家如果沒(méi)有發(fā)明這些東西。我們的生活就會(huì)像原始人一樣痛苦。所以，我們要懂得感恩他們，因?yàn)樗麄冊(cè)诎l(fā)明的這些過(guò)程中，非常的辛苦，我們也要好好的惜福這些東西，不要去破壞。
想要做個(gè)發(fā)明家，我就會(huì)學(xué)習(xí)愛(ài)迪生， 忍受無(wú)數(shù)的失敗、挫折，終于成功的毅力和恒心，我不會(huì)放棄，也不會(huì)氣餒。老師說(shuō)過(guò):“凡是盡力，便有可成，盡自己最大的努力就是成功。”所以我會(huì)不斷的發(fā)明、創(chuàng)造。把賺來(lái)的這些錢(qián)，拿出來(lái)幫媽媽治療好身體，讓媽媽的身體不會(huì)再有任何后遺癥了。而且我也要將我身上的錢(qián)捐出去給家庭貧困的人，讓他們跟我一樣每天都很健康、快樂(lè)。
我的發(fā)明-四年級(jí)作文13
科學(xué)家們真厲害，能發(fā)明出這么多有趣的東西。我也想像科學(xué)家們一樣能發(fā)明出一樣又美又有趣的“圖書(shū)館”。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，我在花園里準(zhǔn)備做一樣發(fā)明，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界，知道我也是一個(gè)“小小發(fā)明家”。我做了一個(gè)美觀又有趣的圖書(shū)箱，它的樣子很美麗，有一道道彩虹畫(huà)在上面，好像里面有彩虹一樣，有著精美的故事。
它的材料是一個(gè)防水皮，滑而又美觀。
它有許多功能和特點(diǎn)，它有個(gè)拎環(huán)，把柄上有個(gè)按鈕，要用力地按，否則拎的時(shí)候書(shū)就要掉落。按下按鈕，箱子會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。里面有許多的書(shū)。如果你不仔細(xì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，沒(méi)有目的的找，那很麻煩。圖書(shū)箱的側(cè)面有個(gè)寫(xiě)字格，把喜歡看的書(shū)寫(xiě)在上面，不會(huì)的字可以用拼音代替。一雙手就會(huì)幫你把書(shū)拿出來(lái)。如果不知道看什么，就自己隨便拿。圖書(shū)箱還有一個(gè)特點(diǎn)，就是把書(shū)包里的東西全部放進(jìn)圖書(shū)箱，圖書(shū)箱就會(huì)自動(dòng)變成一個(gè)漂亮的小書(shū)包，背起來(lái)又輕巧又方便。
我發(fā)明的圖書(shū)箱有趣嗎？我也會(huì)變成一個(gè)偉大聰明的“科學(xué)家”，更希望快快到那一天，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界，要知道我也是一個(gè)“小小科學(xué)家”。
我的發(fā)明-四年級(jí)作文14
現(xiàn)在的人們都很忙，沒(méi)有時(shí)間陪伴自己的孩子，也很少有時(shí)間去輔導(dǎo)孩子的功課。所以我想發(fā)明一個(gè)叫小度的家教機(jī)器人。
我發(fā)明的家教機(jī)器人頭頂上有頭發(fā)，和真人一樣，頭是用鐵做的，兩個(gè)眼睛像小燈泡一樣烔烔有神，耳朵是用木頭片做的，嘴巴帶著笑容。看起來(lái)很和藹可親。身體是用納米材料做的，這樣就不怕被雨淋濕了。胸部是一臺(tái)冰箱，小孩子們口渴的時(shí)候可以拿一個(gè)雪糕吃。腿是一把可以又能合住的椅子，既能變成腿，也可以變成椅子，這樣孩子們?cè)谏蠈W(xué)的路上如果累了就可以坐在椅子上休息一會(huì)兒。這個(gè)家教機(jī)器人小度最厲害的就是可以教孩子們學(xué)習(xí)，只要叫一聲“小度”“小度”，他就會(huì)回應(yīng)你說(shuō)“在呢”，這時(shí)就可以說(shuō)出你的問(wèn)題或你不會(huì)的題，它就會(huì)耐心的回答你，直到你聽(tīng)明白。它的后腦勺上有一個(gè)按鈕，一按頭就會(huì)變成平板電腦，可以讓孩子們做題，不會(huì)的題也可以在平板上看視頻，這樣就可以輕松的學(xué)會(huì)這道題。這種機(jī)器人既能教孩子們學(xué)習(xí)也會(huì)做家務(wù)，也能給孩子們講故事，還會(huì)和孩子們做游戲，有了這種機(jī)器人在生活中就方便多了。
這就是我發(fā)明的機(jī)器人——家教機(jī)器人！
我的發(fā)明-四年級(jí)作文15
“哎，我這手舉著真是累啊！”總喜歡抱著手機(jī)看電視劇的媽媽又在抱怨著。
“得幫她解決這個(gè)問(wèn)題。只是怎么辦呢？”我順手拿起媽媽放在桌上的皮筋想著，“怎么就不用媽媽手拿著手機(jī)了呢？”突然，我的大腦里閃過(guò)一個(gè)念頭。“如果把手機(jī)用皮筋固定在物體上，手機(jī)不是就不用手拿著了嗎？”想到這，我找來(lái)一個(gè)小號(hào)的瓶子作固定用，可是瓶子太輕了，我想了想，往瓶里裝滿(mǎn)了水，這下好了。
沒(méi)有手機(jī)，怎么做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繈寢尩氖謾C(jī)是不會(huì)給我的。對(duì)，我找來(lái)了一個(gè)和媽媽手機(jī)差不多大小的硬紙板充當(dāng)手機(jī)，我看著這些材料，認(rèn)真地梳理著思路：我得先把手機(jī)系起來(lái)。怎么系呢？我拿著皮筋左繞繞右繞繞，就是繞不出所以然來(lái)，繞著繞著，皮筋打起了結(jié)，給了我很大啟發(fā)：“咦，對(duì)呀，可以把皮筋打成圈圈套在手機(jī)上呀。”我立刻量了量紙板的寬，在皮筋的兩端各打了一個(gè)圈，套在手機(jī)的兩端，瓶子呢？嘿，放在紙板和皮筋中間。我把瓶子穿了進(jìn)去。我把它們放在桌上，紙板果然舒服地躺在瓶子上。可是也太趴了！怎么辦呢？我想了想，在皮筋中間打了個(gè)小結(jié)，皮筋收了緊，紙板倚靠在瓶子上，正好。
我把自己的這個(gè)小發(fā)明送給了媽媽?zhuān)瑡寢尠咽謾C(jī)放了上去，很好用。她對(duì)我豎起大拇指說(shuō)：“你真棒！”聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我的心里比吃了蜜還甜。
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