當一回“盲人”
當一回“盲人”1
每天，一睜開眼，我們就可以看見這個美麗的世界。我們居住的房屋，屋前的花草樹木，樹木上停留的小鳥，寬寬的馬路，美麗的校園，親愛的老師，還有可愛的同學們，所有的這些，都是我們日常隨意可見的。這些看似輕易可見的物體，對另一類人來說卻是灰色的一片，在他們的眼中，所有的事物都是沒有色彩的，所有的事物都是沒有具體形狀的。他們的眼前是一片灰暗，所有的事物對他們來說都是未知的。他們就是無法看見周圍事物的盲人。
每當看見盲人在別人的攙扶下摸索前進，我就會想在他們的心里，這個世界是怎么樣的呢？為了能深切體會到他們的感受，我決定要當一回盲人。
我來到馬路邊上，用眼罩遮住我的眼。帶上眼罩后，我的眼前漆黑一片，頓時失去了所有的安全感，一種莫名的恐懼向我襲來，我趕緊扯下眼罩，調整心態后，再次戴上。這一次，我找來一根木棍，摸索著向前走，可原本應該起到指示作用的盲道，卻在前面缺失了，我該怎么走呢？此刻好想有人幫助我前行。沒辦法，我只能原路返回，我試著走到馬路對面，可我不知道什么時候是綠燈、什么時候是紅燈，少了別人的幫助還真是寸步難行。
扯下眼罩，我頓時明白了許多：讓盲人朋友感受這個世界的美麗，需要我們大家都伸出援助之手來幫助他們。我也按下決心：幫助身邊的每一位盲人。
當一回“盲人”2
今天梅子老師組織了一節體驗盲人的活動，當的好有獎勵哦！同學們都紛紛討論道：“切，當盲人簡直完全就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”還有的說：“讓我當盲人去環游地球都沒問題呀！”我也在心中暗想：如果讓我們看誰當盲人走路快，梅子老師不就虧死了嗎？
活動一開始，李思賢先自高奮勇來當盲人，還自信滿滿地說道：“哼，我走的一定會十分快，你們別眨眼睛呀！”說完便戴上紅領巾，大步流星地走起來。我們都以為李思賢真的可以萬無一失，沒想到他才走兩步就遇到了“地雷”！
緊接著就輪到我了，我戴上紅領巾，準備開啟“盲人的行程”。我一邊手扶著同學們的課桌，一邊用腳探索著前方有沒有障礙物，生怕自己和李思賢一樣遇到“大地雷”。
好不容易繞開了桌椅“迷宮”，現在是找門了。結果我忙活了大半天，連門把手都沒有摸著，還好有梅子老師的提示，不然我還就真的得困在這兒了。
接下來，我膽戰心驚地尋找樓梯口，不知哪個淘氣包跑了過來，把我撞了個正著，疼得我“哇哇”大叫。
經過這次體驗課，我才能感受到盲人的不容易，所以我們一定要幫助殘疾人，多多伸出自己的友愛之手。
當一回“盲人”3
今天，我在街上看見了一個盲人，他戴著墨鏡，拿了一根竹竿。我真想嘗嘗當盲人的感覺。于是我便向媽媽宣布：“我是盲人�！眿寢屨f：“恩，不錯，就讓你嘗嘗吧！”說完，媽媽拿出黑布把我的眼睛蒙起來，我使勁睜眼，可是眼前還是一片漆黑，萬物消失。這時，開始吃晚飯了，媽媽叫我去端碗飯，我大聲說：“我是盲人！”“哦，那還是我來吧。”媽媽說。我心里暗自想，當盲人還真會享福，可是，很快我又否認這種想法：我在吃飯的時候，準備夾菜，我犯難了，夾什么菜呢？我隨手一夾，就往嘴里送，哇！好辣��！我趕緊向廚房跑去，可一下撞到柱子，一下撞到墻上，可急了。這時媽媽把水端來了，才解了我燃眉之急！于是我請媽媽喂我幾口，我才終于吃完了飯。
可是，又一個難題出現了，看不見，我如何回家？我請媽媽提醒我，媽媽答應了我才敢走。在路上，我真象一只無頭蒼蠅瞎轉悠，為提醒我，媽媽連桃子也來不及吃。你聽，“哎，右轉！”“哎，要撞墻了！”“哎，要撞樹了！”好不容易才折騰到家，還撞了一下，氣得我一下子把布摘下來扔在地上，發誓要好好保護眼睛，再也不當盲人了！
我在此向大家呼吁：不要瞧不起盲人，他們生活下來真不容易，我們要善待并尊重他們！
當一回“盲人”4
在寒假的一天里，我突發奇想，想體驗一下盲人的生活，我拿出一截布條，往眼睛上一蒙，三兩下就系好了帶子，我的眼睛頓時“失去”了“光明”。
體驗正式開始。我剛想坐在床上歇一歇，不知道怎么回事，忽然想上衛生間，我試著走兩步，沒有碰著什么障礙物，便放心大膽的走，可是沒走幾步，“砰”撞到墻了，我揉了揉受傷的額頭，罵道：“墻啊墻，你竟然和我作對，哼！走著瞧！”我小心翼翼找到門出去，又一步一小心走進衛生間。走進衛生間，手憑記憶摸到馬桶，正要坐下，腳底一滑，“呀、不好”踩水上了，我“普通”一聲坐在地上。“哎呦呦，我的屁股啊，疼死我了，當個盲人真不好受！”我叫到。但是我沒有就此放棄，我跌跌撞撞的上完了廁所，去洗手，剛要打香皂，因為香皂太滑掉在了地上，我慢慢蹲下來，手在地上摸了好一陣才把這“頑皮”的家伙找到。洗完手之后，我想把香皂放回香皂盒，誰知道又不小心又聽到“撲通”一聲，香皂又掉了，但愿不是掉到“馬桶”里邊去。算了，不管香皂了，我還是先回房間歇歇才行。
我又跌跌撞撞的回房間，又歪歪扭扭的爬上了床，誰知道又爬過了頭，我整個人五體投地的摔到了地上，疼死我了。
當盲人好辛苦啊，他們雖然看不見，但他們依舊樂觀，他們會用心靈去感受，用他們身上的每一個器官去感受，我們難道不應該去學習他們這種堅強樂觀的精神嗎？
當一回“盲人”5
我玩過許多的游戲，從每個游戲中，我都能學到不同的知識。其中，對我印象最深刻的還是‘做一回盲人’。
這個游戲是我在四年級的時候玩的。現在，就讓我來給你們講講當時的情景吧：當老師讓我們打開作業本，拿出鉛筆、橡皮的時候，我的心里已經充滿了好奇。沒想到老師還要讓我們用紅領巾蒙住眼睛，這是我更加疑惑。我心想：老師到底要讓我們干什么呢？難道要我們蒙著眼睛走路嗎？正當我百思不得其解的時候，老師突然說：“大家今天就來當一回盲人，蒙著眼睛寫字�！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W們都“啊”地叫了起來。我心想：蒙著眼睛怎么寫字呢？萬一寫的不漂亮，寫歪了，寫錯了怎么辦呢？于是，大家帶著這些問題，開始寫了起來。老師讓我們寫的是《春曉》我寫的時候，根本不知道該寫在哪里，沒有確定的位置。便只好用另外一只手摸著筆頭，每寫一筆，都要慎重考慮一下。寫完了之后，我的心里非常期待，想快點知道自己寫的字是什么樣的。是漂亮的呢，還是難看的呢。過了一會兒，老師終于讓我們拿下了紅領巾。我一看，忍不住笑了起來，這是我寫的嗎，我居然把‘夜來風雨聲，花落知多少’寫到了‘春眠不覺曉，處處聞啼鳥’的上面，我平時的字還算工整，可這次卻寫得歪歪扭扭，十分難看。
通過這次游戲，我才知道盲人的生活有多么不容易。以后我見到盲人，一定會多多幫助他們。
當一回“盲人”6
今天下午，梅子老師竟然要讓我體驗一下當“盲童”的感受，梅子老師剛說完，教室里頓時就炸開了鍋，有人說：“我可是個活地圖呢！”有人說：“這不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？”還有人得意洋洋地說：“這幢樓中的每一個地方，我都找得到，我戴上了眼罩，我也可以找到，對我而言簡直就是小菜一碟�！薄�
之后，挑戰就開始了。挑戰過的人都不像之前那樣得意忘形了，都是在說自己的膽顫驚心。時間像飛箭，轉眼間就輪到我了。我先戴上眼罩，突然眼前變黑了，我心里如十五個吊桶打水——七上八下。后來，我慢慢摸索著怎么走，經過九九八十一難，我終于走到了門口。
本以為這樣就可以了，可梅子老師又讓我上樓，我小心翼翼地爬樓梯，就像在走鋼絲一樣，我好不容易爬下去，又讓我上來。在下來時，我還以為下面還有就用力往下踩，差點滑倒，真是虛驚一場。
通過這次體驗，我懂得了盲人的行動不易，生活更不容易，下次看到他們時一定會竭力幫助他們的。
當一回“盲人”7
讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我突然想體驗一下盲人的生活。于是今天，我在家人的協助下開始了“盲人”生活：媽媽用毛巾把我的眼睛蒙住，所有的東西一下子都不見了，我的心里既興奮又緊張。
我想和爸爸玩，于是就朝著爸爸的房子跑去，一邊走一邊說：“爸爸，我來和你玩�！薄皣W……”的一聲，全家人咯咯地笑個不停。原來我還在樓道里兜圈子。
我想和小伙伴們去玩，在樓道里，我“啪”的一聲，和墻接了個吻，頭也撞了個大包�；锇閭円娏诵β曊鹛欤液蠡谀�。
奶奶叫我吃飯，我無精打采地坐在桌子旁，只知道奶奶做了煎餅，抓了一張，夾了一些菜就往嘴里塞。咦，奇怪，今天的煎餅怎么和以前不一樣？爸爸媽媽哄堂大笑，奶奶更是哭笑不得。哦，原來我把抹布當做煎餅了。
……
體驗了一天的盲人生活，我體會到盲人生活是多么的艱辛，他們要付出比正常人更多的努力才能做好一件事情。這時，我想起了海倫凱勒，她生活在黑暗中，但她的書中卻充滿了光明，帶給人力量，她是多么的了不起。海倫凱勒是生活是的強者，所有的'盲人都是生活的強者！我也要和他們一樣，成為生活的強者！
當一回“盲人”8
每當我看見盲人用拐杖搗搗戳戳地在大街上行走時，我就會感到十分地可笑和好奇，有時還會呆呆傻傻地看上一陣，腦子里并產生了一個念頭：決定自己也來當一次盲人。
于是我從家里找來了爺爺的拐杖和奶奶的手絹。開始，我先把手絹蒙在自己的眼睛上，可誰知，一蒙上，我就成了目中無人嘍!
接下來，我便開始當盲人了!我用拐杖左搗搗，右搗搗，有種恐懼感，不過這也挺有趣的。走著走著，我…“咚”!“哇，好痛啊，我怎么就看見有天使在飛翔!”原來，我是撞在了一棵大榕樹上了。
哎，這倒霉的事還不止這一件。我走啊走的，也不知哪個缺德鬼干的好事，竟在此扔了個西瓜皮，害得我摔了個是“一體投地”呀!幸好我旁邊沒有人，不然不被別人笑掉了大牙才怪呢!
我剛爬起來，便聽見一陣談話，“瞧，我這盆紫丁香怎么樣?”“嗯，不錯，但沒有我這盆含羞草可愛!”唉，真可惜，如果我現在不是盲人的話，我便可以快步沖上前去，一睹這些花草的風采，可我現在就是盲人，這一切對我不說是可“想”而不可及的!
“假如能給我三天光明，那我也知足了!”我現在覺得當盲人可真不容易，甚至開始體諒、同情盲人的遭遇了。
假如能給我三天光明。這是所有盲人的愿望。朋友，讓我們大家都來關愛、幫助盲人吧!
當一回“盲人”9
今天我打算當一回盲人，一開始我滿臉激動，一蹦三尺高。
我從爺爺家出發，剛走出爺爺家，我就像來到了一個全新的世界，周圍只有一些雜亂的聲音，看不到美麗的景色，都是一片黑暗。我不禁覺得盲人的生活真孤獨！我走得歪歪倒倒，像一個雜技團的小丑。我在心中默默哀求一定要一帆風順，可是，事情總是和我想得相反，似乎總有一個小精靈在那里阻擋我的美夢。只聽“砰”的一聲，我的身子撞到了大樹，那一刻，我疼得上蹦下跳，心想：當盲人太不容易了，還要受這份罪！我雙手叉腰，很不服氣地往前走，這次我可長了記性，小心翼翼得走著，用手四處摸著，看看附近有沒有什么障礙物。
我費了千辛萬苦終于像是從萬里長征的戰場上進入了安全地區。回到家，媽媽讓我體驗一下盲人在家的感覺，我便開始尋找鞋子，地毯上放著許多鞋，我只好一雙一雙地試，過了十幾分鐘我總算度過了一個難關。不幸的事情又發生了，換了鞋子的我就像一只無頭蒼蠅，一會兒撞到墻上，一會兒腿被椅子絆倒，倒霉的事接二連三的找上門。我不禁緊張起來，心中就像有一只兔子在那“砰砰”直跳。
看來，當盲人真辛苦，不光要經歷種種困難，還要受到孤獨地折磨。我們大家應該多多關心盲人，幫助盲人，讓他們也擁有自己想要的天空和燦爛的未來。
當一回“盲人”10
自從讀了海倫·凱勒和阿炳的故事，了解了他們的經歷，我越來越好奇盲人的世界，今天，我決定嘗試一下，當一回盲人。
我迫不及待地戴上眼罩，還未來得及感受興奮，無邊無際的黑暗就像猛虎惡狼般地撲向我，我嚇得身子往后一縮。在一片黑暗中，我不能寫字、繪畫，也不能玩耍，我只能通過聲音和觸摸來判斷我所在的方位。
我跌跌撞撞地來到餐桌旁，手不停地摸索著，努力地想找到桌上的水果，結果水果沒吃到，還把水杯給碰翻了，熱水流了出來，燙到了我的手指。
我小心翼翼地摸索著，我摸到桌邊有幾張紙片，憑著手感我知道那是紙幣，我忽然想起紙幣上是有盲文的，立刻有了很大的興致。我把每張紙幣的四個角都仔細摸了一遍，終于在紙幣的邊緣摸到凹凸的盲文，似乎有區別，但分辨不出，唉，連數字都難以分辨，更何況是文字……
我只體驗了30分鐘，卻像過了一個世紀那么漫長，我在自己熟悉的地方都到處碰壁，到處闖禍，要是出門，后果更不堪設想。通過這次體驗，我深刻地體會到了盲人生活的困難。盲人一生都生活在黑暗中，他們的生活不僅沒有色彩，也缺少快樂。也許他們愛好畫畫、彈琴、踢球，但是實現起來要比我們正常人難上百倍。
我們應該關愛盲人，關愛殘疾人，給他們送去溫暖，使他們得到社會的尊重，讓他們在黑暗的世界里感受到些許的光芒。
當一回“盲人”11
今天老師讓我們體驗當一回盲人，這消息老師一說完，同學在下面七嘴八舌地討論著，有的人說：“這個完全是張飛吃豆芽——小菜一碟吧！”有的人說：“這次體驗太簡單了！老師換一個�！薄谒麄冋f完，老師臉上露出了一種讓人猜測不到的笑，我的心里開始打著小算盤，不會那么簡單吧。
活動開始了，我閉上了眼睛，在我閉上眼睛的一瞬間，我的世界開始變成一片黑暗。我把一只腳當做我的“導航器”，在不停地摸索，我的心中好像有成千上萬的小兔子在上躥下跳。我的“導航器”好像摸到了一個凳子，我小心翼翼地跨過。
在此次體驗的路上，老師不但給我放了“地雷”，而且叫我做一些更加難的任務。老師突然說：“開門，開完后上樓！”我的心跳得更加緊張，血壓已標到180，我心想：我是誰？我在哪里？我緊緊依偎著墻，用“探測器”摸索，找了半天，終于找到了門，并把它打開。打開之后，我又丈二和尚——摸不著頭腦，磕磕絆絆才走到樓梯口，再緊緊抓住扶手，這時心里更是十五個吊桶打水——七上八下。在最后一個階梯，我落空了，我很緊張，心中顫了一下，終于走到樓梯下。我睜開眼睛，看到了五彩斑斕的世界，頓時長嘆了一口氣。
我們當了短短幾分鐘的盲人都非常難受，別說真正的盲人了，他們是在黑暗中生活一輩子，我們會珍惜愛護我們的身體，不要給它任何的傷害，還要關愛殘疾人。
當一回“盲人”12
朋友，你知道失去光明的痛苦嗎？你能體會到盲人的不幸嗎？也許你會猶豫，但我會十分肯定地答道：“我知道，我能�！币驗槲腋惺苓^沒有了光明，是怎樣艱難……
一個周日，我用一塊布蒙上我的雙眼，體驗一下當盲人是怎樣的感覺。我的眼前一片漆黑，我仿佛失去平衡，馬上就會摔跤，什么也看不見，分不清東西，我伸出手，想摸著找到路，可一會兒不是撞到椅子，就是踩到地上的東西。好渴呀。去倒杯水吧，我一點一點向前邁步，邊前行邊摸索，終于被我摸到了消毒柜。打開柜門，我在里面東摸西摸，想找到我的小鐵杯，呀，摸到了，我興奮地把杯子扯了出來，但隨之而來的“叮叮當當”聲告訴我，消毒柜里的玻璃杯也被我不小心扯出來了。我心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么味道都有。幸好我的杯子是鐵做的，不容易碎，趕緊去倒水吧，可一不小心，手一滑，“咚咚咚”鐵杯滾遠了，這下怎么辦吶！算了，不找了，回床休息一會兒吧，我又扶著墻朝著房間摸去，好不容易摸到了床上，誰知還超過了床沿，整個人又五體投地地摔了下床……
經過這么一整天的折騰，我不禁對身邊的盲人感到佩服，生活上的艱辛并沒有難到他們，跌倒了再站起來，他們有堅強的心靈，對光明的向往，一直努力著，去感受世界的美好，五彩繽紛！
當一回“盲人”13
今天，我在家里做了一回盲人。剛開始覺得這應該很好玩，但是沒做多久就覺得這是一件很艱難的事。
我開始做盲人了。一開始，我覺得很有趣，可笑著笑著，只聽"咚"一聲，我的腦袋快要開花了，一不小心就撞到了墻。這樣可不行，照這樣撞下去，我的腦袋不開花才怪呢！我就想了個辦法：用手先摸一下前面有沒有東西，如果沒有再往前走。心想：這回應該不會撞墻了，便得意洋洋的。我又往前走了幾步，這回墻是沒撞，卻被椅子絆了一跤，摔了個四腳朝天，老媽卻在旁邊幸災樂禍，哈哈大笑，害得我也笑起來�？磥磉�得想個辦法才行：再用腳向前晃一下，確定沒有東西后再走。然后，再走了幾步，真的沒事了，這下我可就信心十足了。
結果，老媽讓我去倒垃圾，我接過垃圾帶就往樓下跑。剛跑一步，一個踉蹌沒站穩，有摔了一跤，看來還是小心點好，不能太得意。我握著扶手，小心翼翼地走起樓梯來。此時，我眼前一片漆黑，什么也看不見，心中忐忑不安：會不會撞上人？會不會一腳踩空從樓梯上滾下去？會不會有人笑我？會不會……頓時我腦海中奔出了許許多多的問題。想著想著，好不容易來到了樓下，真是快要嚇死我了！
看來盲人的生活真是太艱難了。雖然我只體驗了短短的一小時，但在這一小時中我力盡了千辛萬苦，可想而知，一生都這樣是多么的艱難啊！
當一回“盲人”14
每天，一睜開眼，我們就可以看見這個美麗的。我們居住的房屋，屋前的花草樹木，樹木上停留的，寬寬的馬路，美麗的校園，親愛的，還有可愛的們，所有的這些，都是我們日常隨意可見的。這些看似輕易可見的物體，對另一類人來說卻是灰色的一片，在他們的眼中，所有的事物都是沒有色彩的，所有的事物都是沒有具體形狀的。他們的眼前是一片灰暗，所有的事物對他們來說都是未知的。他們就是無法看見周圍事物的盲人。
每當看見盲人在別人的攙扶下摸索前進，我就會想在他們的心里，這個是怎么樣的呢？為了能深切體會到他們的感受，我決定要當一回盲人。
我來到馬路邊上，用眼罩遮住我的眼。帶上眼罩后，我的眼前漆黑一片，頓時失去了所有的安全感，一種莫名的恐懼向我襲來，我趕緊扯下眼罩，調整心態后，再次戴上。這一次，我找來一根木棍，摸索著向前走，可原本應該起到指示作用的盲道，卻在前面缺失了，我該怎么走呢？此刻好想有人我前行。沒辦法，我只能原路返回，我試著走到馬路對面，可我不知道什么時候是綠燈、什么時候是紅燈，少了別人的還真是寸步難行。
扯下眼罩，我頓時明白了許多：讓盲人感受這個世界的美麗，需要我們大家都伸出援助之手來幫助他們。我也按下決心：幫助身邊的每一位盲人。
當一回“盲人”15
今天作文課上，沈老師組織大家開展了一次體驗活動——當一回“盲人”。
沈老師給我們每個人發了一個眼罩。戴上眼罩后，我眼前黑乎乎一片。要是此時此刻戴著眼罩走到馬路上，那我該怎么過馬路呢？如果我現在戴著眼罩該怎么吃飯呢？盲人的生活實在是太艱苦了。
“現在從筆袋里拿出一支筆，摸摸紙的大概地方，把班級和姓名寫下來�！鄙蚶蠋熃又f。從筆袋里拿一支筆還可以理解，但是要把班級和姓名寫下來，怎么可能？我試著把手往前伸，摸到了筆袋，打開筆袋繼續往里摸，隨手拿了一支筆，應該是我平常用的鋼筆吧，不像圓珠筆。平時我從筆袋中拿一支筆很容易，但盲人要拿一支筆卻需要摸上好幾次呢�！坝|摸”是他們了解世界的唯一途徑啊，怪不得盲人只能用摸盲文的方法來學習。
我先把紙從桌角摸過來，再把紙反過來，接著在紙上寫下了我的班級和姓名�！暗降讜粫䦟懺跈M線上呢？還是寫在橫線外了呢？但愿我寫在橫線上了吧！”我暗暗地想。
沈老師說：“現在把眼罩摘下來！”我帶著疑問把眼罩摘了下來，一下子就感覺重見光明，真是太舒服了！再一看，我寫的班級和姓名居然就在橫線上面一點點，不過寫的時候還是挺難的。這次我深切地體會到當盲人真不容易��！
我們要尊重、幫助盲人。車不能停在盲道上；在馬路上看見盲人要扶他們過馬路；也不能嘲笑他們……相信同學們也體會到了當盲人的不容易，讓我們一起幫助盲人吧！
【當一回“盲人”】相關文章：
盲人秘方的勵志故事05-15
盲人摸瞎400字作文03-16
盲人瞎馬成語解釋05-17
體驗盲人生活周記08-24
溫柔的“盲人”_記敘文01-24
夢見瞎子、盲人的寓意是什么10-27
盲人摸象的成語典故11-15
有關盲人摸象成語故事05-30
盲人給盲帶路--瞎扯等歇后語精選05-14
盲人蕭煌奇的勵志成長故事03-22