我的良師800字
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自打我來到這個世界，爸爸就給我訂購了許多的幼兒畫刊等雜志。最開始是媽媽念給我聽，那時候，我依偎在媽媽的懷里，小眼睛滴溜溜地隨著媽媽在字下移動的指尖，津津有味地聽著精彩有趣的故事。耳濡目染，我漸漸地認識了很多字。在幼兒園的時候，我竟然可以獨立閱讀簡單的書籍了。從那以后，幼兒報刊雜志便成了我形影不離的好朋友了。
上小學后，我看的書就更多了，有童話故事書、科技知識書、歷史故事書……我從書中學到很多知識，也找到了很多樂趣，它成了我的益友良師。課間休息了，我會急切地拿起沒看完的書繼續(xù)“奮戰(zhàn)”，直到上課的鈴聲響起；作業(yè)做完了，我就粘上一本書美美閱讀，直到媽媽喊停吃飯；睡覺之前，我會捧著一本書細細閱讀，直到伴著故事進入夢鄉(xiāng)；甚至連上衛(wèi)生間的時候，我也總拿著書，沉浸在它的世界里，直到雙腳發(fā)麻……
一本好書就是一顆善良的種子，一顆誠信的種子，一顆正直的種子，一顆愛的種子。這些種子播撒在我的心田里，讓我的心靈會變得充實和美麗。隨著書中情節(jié)的跌宕起伏，我的心情也會發(fā)生變化：在讀《賣火柴的小女孩》時，我會為故事中的小女孩感到憐憫而哭泣；在讀朱自清的《匆匆》時，我會感慨時間的短暫而倍感珍惜；在讀《宇宙的奧妙》時，我又會為宇宙星辰的神秘莫測而感到驚嘆……而在這么多種書籍中，我最喜歡的就是童話小說了。《白雪公主》告訴我什么是善良，《灰姑娘》告訴我怎樣追求理想……讓我在夢幻中帶著苦澀，苦澀里帶著甜蜜，甜蜜中充滿著力量。
書像一灣清澈甘泉，能夠滋潤龜裂的心田；書像一首抒情民歌，能夠撫慰急躁的靈魂；書更像一個熱心向導，帶著我們走進千山萬嶺體驗樹木的蒼翠，帶著我們游入淼淼的海洋與魚兒們盡情地游玩，帶著我們飛入浩瀚的宇宙體驗星辰的無限奧妙。與好書相伴，積累知識，開啟智慧，豐富生活。不讀書就不知道窗外的精彩；不讀書，就不知道世界的寬廣；不讀書，就不知道知識的力量。多讀一本好書，多得一份經(jīng)歷，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份快樂。書本無聲，但它就像我們最好的朋友、最敬愛的老師，不管是過去是現(xiàn)在還是將來，都將讓它們陪伴我們度過充實的每一天，激勵著我們向著美好目標奔去。
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總有一些文字似鐘鼓般響徹我們心靈的原野，那聲音由遠及近，婉轉、悠長……
總有一些故事像時代的縮影，記錄了某年、某月、某時的笑語歡歌，真實，深遠……
總有一些人如不落的恒星，在天邊最美麗的角落里閃耀著永久的光芒，璀璨神秘……
書是我們一生的伙伴，它以自身的內(nèi)涵充實你的知識，它以自身的厚重豐富著你的人生。如花的歲月悠然綻放，一縷書香伴我們桌前枕畔，漫漫的人生走走停停，一本好書伴你一路前行，我們在書的海洋中徜徉，看真情如酒，愈醇愈香，隨著年代的久遠，珍藏著永遠難忘的美好記憶，看生活似茶，愈品愈濃，在寧靜恬淡中感受花開花落、云卷云舒。
“知識改變命運，讀書伴我成長”確實不錯！我在《魯迅雜文》珍藏本里看到了一句讓我回味無窮的話：以筆做槍、做盾、做文章；以心憫天、憫人、憫國殤。從此，我開始勤動筆寫文章，懂得原諒別人，隨之，自己的文章寫得越來越好，越來越多的人愿和我做朋友。對于我來說，書是我前方一片未知的向導；是冰窖中的一堆溫暖的篝火，是精神的食糧，我進步的階梯。
書對我們的影響很大，書中天地廣，閱讀滋味長，品讀書香，那些優(yōu)美的文字給我們帶來的不僅是流金歲月，百態(tài)人生，還有耐人尋味的知識。一書一世界，一卷一天堂。自從我讀了《作文素材》里《怎樣面對考試》這篇文章后，我便在每次考試中盡力發(fā)揮自己所有潛能，爭取把成績考好，果然自己的成績?nèi)缤ヂ榛ㄩ_——節(jié)節(jié)高。
我在讀書的過程中，還有許許多多有趣的事。我讀四年級的時候，向同學借了一本名叫《哈利波特死亡圣器》的書，在放學的路上，我一邊看書一邊走路。正當我看到故事的高潮時，只聽“砰”的一聲，我的腦袋撞在了樹上，我以為是撞上了行人，正要抬頭看一看，向他道歉，可目光卻緊緊地盯在書上，哈利波特就要被神秘人抓住啦！我仿佛就站在哈利波特與神秘人對戰(zhàn)的場上，怎么也走不出這個夢境，于是我只好搖搖手，看也沒看一眼就說道：“對不起，對不起，我不是故意的。”突然，一陣哈哈大笑聲把我從夢境中拉了出來，我慢慢地抬起頭，發(fā)現(xiàn)自己竟撞在了樹上，朦朧意識中的我只聽到同學們的笑聲卻更濃，“書癡！書癡！哈哈哈！”
一杯清茶，一縷陽光，一卷美文，一生珍藏。讓我們于鬧中拾取一份寧靜，于繽繁中理出一片安祥，輕啟書卷，品味書香，亦品嘗人生滋味。
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書——我的良師益友“書是人類進步的階梯”，高爾基說的一點都不錯。書不僅可以開闊我們的視野，還可以增長才干。書就像是一位有著高尚道德的偉人，又像是一位無話不說的朋友。讀書讓我受益匪淺，書就是我的良師益友。
這個學期我讀了《100個杰出人物的童年故事》一書，感受頗多。這100個杰出人物大多數(shù)出身貧寒，有的甚至6歲就挑起了家庭的重擔。但他們沒有因為貧窮而放棄自己的志向，而是為了自己的志向艱苦奮斗，堅持不懈，努力拼搏；即使少數(shù)家庭條件較好的人，也沒有沉浸在玩樂和金錢中，它們也是為自己心中的夢想而不謝追求。
通過閱讀，書使我明白了，我們不論身處怎樣的境地，都要為了自己的理想而奮斗，只要心中有夢，理想才會飛翔。無論何時，不論何地，他們就像一盞盞永不熄滅明燈，引我走向光明的彼岸。
陶行知那艱苦好學的童年故事深深的激勵著我：
陶行知自幼聰明過人，勤奮好學。但由于家境貧寒而無法上學，他就被私塾的王先生免費收為學生。他家離老師教學的地方有十幾里的路程。一天，由于下著大雪，道路濕滑，陶行知遲到了。他就站在門口等，不一會他身上就落了一層厚厚的雪花。先生看了十分感慨的說：“古有程門立雪，今有王門立雪，天降降大任于斯人也！”如果我們都有陶行知的學習精神與毅力，還有什么事情做不好呢？
毛澤東的幼年先人后己樂于助人的故事深深的感動這著我：
毛澤東小的時候，就胸懷他人，有著高商的品德。有一天，烏云密布，家家都慌忙的收麥子，而此時的毛澤東卻東鄰居家?guī)兔θチ恕５人貋砼c已經(jīng)下了起來。父親責怪他到哪兒去了，毛澤東卻說：“鄰居家是租的地，還要交租。而我們家是自己種的，淋濕一點沒事。”毛澤東雖然年幼，但他那種先人后己，胸懷他人的精神怎能不使人感動？
普希金的事跡是我明白：富貴不能淫；斯韋德伯格的事跡讓我知道：勤奮才能成才；荷馬的事跡告訴我：要不畏艱難，才能見到雨后的彩虹。
書是我們時代的生命，是我們的精神食糧；書是階梯，引我們走向文明；書是燈塔，幫我們走出困境；書是我最好的老師，書是我最誠摯的朋友，書將伴我一生。
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哲學家沃茲基曾說過一句話：“我愛書，書就如我的朋友一般，我的生活里不能沒有書。”書在我們的生活中的確很重要，它是我的良師益友，對我有著很深的影響，它就像黑暗中的燈塔，指引著我前進的方向。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書帶給我的不僅僅是文字的享受，還有更多的是照明我一生的寶貴財富。
《阿笨貓》是我看的第一本書，是我愛上書、愛上閱讀的起點。我現(xiàn)在依舊清晰地記得一個情節(jié)：阿笨貓嫉妒鄰居喝的水比它喝的清澈，就打算把臟水裝進杯子里讓鄰居喝，結果害人終害己，阿笨貓自己把臟水喝了。阿笨貓狼狽不堪的樣子把我逗得哈哈大笑。也是在那一刻，我明白了：我要做一個正直踏實的人，不做阿笨貓那種害人害己的事。
隨后，我開始對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，有一段時間，我迷上了《福爾摩斯》。那時候的我?guī)缀蹩梢杂脧U寢忘食來形容，書中的情節(jié)撲朔迷離，人物的個性鮮明，懸念迭生，扣人心弦。福爾摩斯常常面臨各種棘手復雜的案件，他時時保持一顆沉著冷靜的心，調(diào)查時細心觀察，不放過任何蛛絲馬跡，破案的速度更是令我贊嘆不已。縱觀古今中外英雄人物，他們的.成功離不開沉著冷靜的品質，反思自己，在每一場考試中，時時因為不夠沉著冷靜，懊悔不已。福爾摩斯讓我明白，沉著冷靜、細心認真是致勝的魔杖。
如果我是一個武俠，那么書便是一碗酒，雖然酒的度數(shù)不高，但卻讓人越來越起勁。我控制不了自己，我壓制不了對書的渴求，書的誘惑如夢似煙地包裹著我，我看的書越來越多了，閱讀量也增長了，我發(fā)現(xiàn)自己有了可喜的變化。
最近，我開始慢慢靠近魯迅先生，先生的書各有各的滋味，許多人不太愿意去讀，因為太難理解，當然我也不例外。但是，因為有前期對書籍的積累，對先生的一些句子也有了自己獨特的感受。慢慢的我感受到了先生那強烈的赤誠愛國之心，同時也學會了堅持和耐心。因為堅持和耐心，我對先生有了更多更深的理解，看事物的角度也更廣闊了。
書是我的良師益友，我要在有限的時間里讀更多的書，不斷充實自己，擴展自己的人生格局。
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幾乎每一本書都能發(fā)出一種聲音，它扣人心弦，使人激動，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時而甜美；時而深沉；時而婉轉；時而慷慨激昂。這種奇妙的聲音，深深的把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界—書的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，結下了不解之緣，還有那好書與“壞書”的分別。書是我們在生活中不可缺少的調(diào)味品，書是我們生活中平凡而又珍貴的寶。
我非常喜歡看書，書,簡直就和我是一對形影不離的好朋友!書它可以讓我在書中遨游知識的海洋，書它讓我在書的陪伴中成長！書，一個多么簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心里又不禁想起了往事…… 書，對于我又是多么重要的啊！如果我認定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一—排名老二了。 記得高爾基說過這樣的一句話“沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。”書讓我吸收那一股股無窮無盡的知識，智慧與勇氣源泉。羅曼、羅蘭說過“和書籍在一起，永遠不會嘆氣。”從古到今，書就像是一艘船，帶領我們駛向智慧之岸，是書讓我們得到知識，是知識讓我們有了現(xiàn)在的美好生活，如果一個人沒有知識，就等于是一個沒有靈魂的軀殼。我喜歡書，書陪我一直走到現(xiàn)在，可能我一輩子都離不開書。我這一生得到的第一本書，讓我學到了許多知識，也給了我第二次生命。
小的時候，我讀過許多書：《安徒生童話》、《伊索寓言》、《三毛流浪記》......我還從書中認識了許多朋友:白雪公主、海的女兒......記得我讀漫畫《三毛流浪記》的時候，我曾為三毛的不幸遭遇而流過淚，也為他的快樂而歡呼過。“三毛”使我感受到了今天的幸福生活來之不易。使我懂得了要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。書伴隨著我走過童年，也讓我學到了許多知識。
書是一對智慧的翅膀，讓我們在藍天上自由的飛翔。書是一盞明燈，指引我們前進的方向，我愛書，更愛讀書！
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楊柳依依，在寂靜的午后，紅色的塑膠跑道上，一個個人飛馳而過，盡情的揮灑青春的色彩。我想起我的一位良師——吳老師。
她，吳老師，頭發(fā)總帶著一股中藥的藥香，與身上的茉莉味相合益彰，古風古韻，眼睛總閃著柔光，輕柔地喊著我們“寶貝兒”，為我們傳道解惑。
這樣一個溫柔的人到了跑道上卻變了樣。我氣喘吁吁地跑完一圈，她低頭看著計時器，秀麗的眉毛一蹙，聲音輕柔的給了我巨大的沖擊：“不合格再跑一圈。”我苦苦哀求，她卻板著臉，面無表情漠然又嚴肅的說：“中考不合格是不行的，從現(xiàn)在開始就要開始鍛煉，繼續(xù)跑！”
如今想來，當時她對我的嚴苛才成就今天我的成績，對我的體育有著至關重要的影響！
有一件小事，那是占據(jù)了我的心靈。初一下學期，正是兩極分化的前兆，但是，我卻在“現(xiàn)代文閱讀一”上卡殼了。
我對所有的講解都云里霧里，看什么都朦朦朧朧，眼前蒙上了薄紗，只好小心翼翼的去找吳老師。吳老師倒是很“熱情”的招呼我，去了辦公室嗎，我語氣微弱的說：“吳老師，這個第五題我沒聽懂……”
吳老師笑瞇瞇的耐心跟我講出了這道題，見我還是不懂，手輕輕的指向選項，拿出筆在文章重點句子上畫上橫線，溫柔地對我說：“這個c選項可以用數(shù)學的方法理解，假設人的壽命……這個d選項可以進行合并……”老師的聲音引導我，將我?guī)С隽嘶煦绲拿造F，她的聲音如清泉，把我澆醒。我慢慢琢磨，時間一點點流逝，華燈初起，我逐漸找到了方法。吳老師摸了摸我的頭，表揚了我，她的眼神時那般溫柔，如細膩的鉛筆畫，嘴角彎出了欣喜的弧度，我心里有著無限感激。
我的良師，吳老師，是您教會了我做泛讀時提取信息，運用“合并同類項”的方法，是您讓我學會了將各個學科融會貫通，是您讓我明白了體育的重要性。我的良師，是您從迷霧中悠然走來，牽著我的手將我?guī)С觥艾F(xiàn)代閱讀一”的泥沼，是您領我走向知識的海洋，是您掐著秒表，長身玉立，告訴我要全面發(fā)展。
我的良師，您如溫潤的“大紅袍”，給予我溫暖；我的良師，您如古樸的大白楊，給我陰蔽；我的良師，您如黑夜中的煙火，大海中的浮木，點燃我的希望。
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慚愧尷尬，那一刻在我的心中久久無法散去。
那是一個普通的下午，一個平常的教室，里面坐滿了同學，照常上著自習課。只聽見筆尖在紙上滑動沙沙作響，像微風拂過樹葉，像細雨飄灑禾苗，像秋葉輕吻地面，又像流水嬉戲巖石。
“是不是你，又拿了我的筆？”我輕聲問道。
因為我找不到筆，就問時常不經(jīng)人同意隨意拿別人筆的同桌。我雖然個小，性子特急，懶得多煩，不假思索認定是同桌拿了我的筆。于是自習課上就和同桌爭論起來，祥和安靜的氛圍被我們打亂了。
“怎么會是我，我又不是沒筆？你不要隨意污蔑好人！”同桌據(jù)理抗爭著。
我們雖然是同桌，關系并不怎么好，而且我的成績比他強，內(nèi)心總有點傲嬌，就一口咬定是他拿的了。我還列舉他以前拿筆的事實，他啞口無言，我自鳴得意：不想還筆，還想耍賴，沒門！
這時，下課鈴響了。忍耐了半節(jié)課的他終于爆發(fā)了。只見他蹭地站起來，右手猛地拍在課桌上，嚷道：“你有完沒完，你不學習我還要呢！不就是一支筆嗎？明天給你買一支就是了！”只見他滿臉通紅，狠狠地瞪了我一眼，憤憤地離開了教室。
我從來沒見他發(fā)過這么大的火，心中稍稍不安起來。但沒過多久，我打擾他學習這件事的愧疚心情很快就消失了。因為我認定他之所以會大發(fā)雷霆，正是被我說中了。就這樣，我們不理不睬熬過來一天。
第二天中午，他果真給我買來了一支嶄新的筆，可我沒伸手去接，我尷尬地看著他，也不知道怎么開口。這是為什么呢？就在上午，我整理抽屜時，發(fā)現(xiàn)了那支消失的筆居然夾在練習本里。看到筆的那一刻，我的心糾結了，感覺整個人都在顫抖，就像一臺轉動機器突然停止不動了，但大腦卻在飛速地運轉。我該怎么辦。我想了很久，我想還是用書面形式向他道歉吧！我先托同學把致歉信捎給他，又當面向他道歉。他默默看著我，什么也沒說，無怨的原諒是最不可饒恕的。
從那以后，我也慢慢地改了急性這個毛病，這支筆那支原來消失的筆，我也一直保存著，它理所應當成為我規(guī)范自己言行的“良師”。
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自從第一次看《快樂寫作》，我就愛上了它。快樂寫作？可是我們同學大多最頭疼的就是寫作了，寫作有什么快樂的呢？帶頭疑問，我翻開了這本薄薄的小期刊。然而，這一發(fā)不可收拾，我不可救藥地喜歡上了它，也喜歡上了寫作，更真正體會到了怎樣才是快樂寫作。所以一有空閑時間，我就會愛不釋手地翻著它，連吃飯時間也不肯放過，它成了我的良師益友。
《快樂寫作》里面不僅僅有同伴們的作文，還有一些趣味知識，讀著它，讓我感覺作文原來可以如此簡單，語文原來如此美妙、有趣。
《快樂寫作》里的作文沒有胡編亂造，而是來自不同地區(qū)的同伴們在生活中發(fā)現(xiàn)的、看到的和親身經(jīng)歷的，非常貼近我們的生活。讀著這些作品，我似乎看到我自己，看到了同伴們的影子……
我最愛看的不僅是作文，里面的知識小游戲也是我的最愛，他們統(tǒng)統(tǒng)都在知識百寶園里，有：填字、順口溜記單詞……之類的。更讓我感到興奮的是：在每一期《快樂寫作》的前幾頁，也就是指導步步高升，都有怎樣把作文寫得更我的小技巧文章。在《快樂寫作》里，我學會了從前不知道的寫作方法，《快樂寫作》真是一本“百寶書”啊！
通過看《快樂寫作》讓我更加愛寫作了！以前的我總是半天寫不出一句話來，要不就是語句不通順、用的好詞語不多。是《快樂寫作》讓我學會了積累，我還準備了一個漂亮的本子，專門記好詞佳句，都是來源于《快樂寫作》。以前的我總是什么都不想，就動筆開始寫。現(xiàn)在我明白了，要在大腦里先構思好作文的大概，這樣就不會出現(xiàn)寫一句想一句的事了。直到現(xiàn)在，我一有不會寫的東西，就翻翻《快樂寫作》。為了方便起見，我把《快樂寫作》介紹的各種寫作方法都剪了下來，隨時翻閱。
咦，要是我的作文也能發(fā)表在上面該多好呀！對！心動不如行動！在它的影響下，我也試著投稿，沒想到我的“大作”——《拖鞋飛進“飯鍋”里》竟然發(fā)表了呢！從此，我更加喜歡上了寫作，喜歡隨時把自己寫的文章通過網(wǎng)絡、郵局投寄，真沒想到，從四年級以來，我大大小小也發(fā)了近20篇文章了呢！嗨！每當同學們問我寫作有什么竅門時，我就悄悄地告訴她們——我有一個法寶，那就是——《快樂寫作》。
《快樂寫作》你就是一本“百寶書”、一位良師益友。你還為不會寫作文而發(fā)愁嗎？來吧！讀讀《快樂寫作》！你會喜歡它的！
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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當?shù)拿鑼懀彩菍π炖蠋熥钫鎸嵉膶懻铡！}記
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結束后，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。
初二時，我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細心的老師。
中考前一個多月，我的學習成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進行談話，并時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。
軍訓時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我?guī)в昃撸唤禍貢r，她會提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當我對學習懈怠時，她會督促我；當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。
她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏Ｔ诖耍蚁雽π炖蠋熣f一句：徐老師，我愛您！
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老師總說：“想要學好語文，必須要多閱讀書籍，增加自己的見識。”我當時還不太明白。
在上一年級的時候，我只是在被動的學語文，并沒有真真實實地感受書籍給我的快樂，甚至一些學習方法；二年級時我開始接觸看圖寫話，那時我還只能寫出一到兩行文字，甚至有些語言還不通順。我記起來了老師曾經(jīng)的教導：“要多讀書。”我也意識到只讀書本上的知識是不夠的，還要增加課外閱讀。
到了三年級更要學會靈活運用，把各種書籍里的內(nèi)容都變成我自己的，這樣才能學以致用。平時呂老師給我們布置了“深閱讀書籍”這項作業(yè)。我按照呂老師告訴我們的方法嚴格要求自己。我每天都有興趣地拿起閱讀的書籍，快樂地看起來。深閱讀學習是在閱讀的過程中選一個比較好的語段記錄下來，再談談自己為什么喜歡這段話；在語段里提煉一個中心詞再來談意思；再看看語段運用了什么方法；最后把它積累下來。媽媽看到我這樣做也說：“想要寫好習作，必須要以書為伴。”習作水平真的是檢驗閱讀書籍多與少的最好的形式。四年級，雖然課業(yè)加重，但是最讓我開心的卻是“習作”。習作是四年級的重點，多閱讀勤閱讀，使我已經(jīng)可以洋洋灑灑地寫出美文了。我從一開始的語句不通；到進步一點的語句通順并且句子美麗；到再后來在老師規(guī)定的時間里獨自完成習作，甚至我還有一篇習作上了校親月報，所以我感到十分自豪，這是我日常大量閱讀的結果，同時也激勵了我更加熱愛閱讀和寫作的信心。
在上幼兒園的時候，我不識字，也沒讀過書，那時我很不懂事，一有不按我要求做的我就會發(fā)脾氣。但是自從我上了小學，讀書識字了，接受了正規(guī)教育，通過閱讀書籍，我知道了：聞雞起舞、孔融讓梨、鐵杵磨針等故事。也通過讀這些書，不斷改變自己，日益進步，直到成為今天的三好學生。
書籍是我的精神食糧，書籍是指明我做人的方向，書籍是幫助我進步的階梯。現(xiàn)在盡管我每天課業(yè)量再大也要晚上點亮一盞小燈來閱讀書籍，哪怕是一兩行也要看，因為只要形成這種習慣，就會增長許多知識。窗外的星星也像那一盞盞小燈來幫我點燃我讀書的興趣；月亮姐姐也像是摸透了我的心思伴我一起閱讀。
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書使我充實，書伴我成長，書滋潤心扉。書，我的良師益友。
——題記
一盞孤燈，一杯清茶，幾本書往往是一個人最好的伴侶，每每這個時候，書香在我身邊蔓延開來。是良師，是益友，似雨露，似盎然生機，似春意。
雨露（使我充實）
打開《李白詩詞》，便被那奔放的氣概所震撼。李白，在你揮灑下的《將近酒》中，我看到了你波濤洶涌的一生，如露亦如電。你日日悠游山水之間，在野草蔓蔓間縱情詩意，在鳥鳴危峰下以劍抒懷，你寫下“生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州”。你的生性不羈主宰你的形體，但你的倔強清高卻指引你的一生.！詩情付諸繁華盛世。君王的夜夜笙歌擾亂了你的豪情，你登高抒懷，酣飲歡暢，于是下筆成詩“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”。流放，放逐不了你的期望，你垂垂老矣，寫下“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，你夢想著姜太公之遇的來臨，卻醉逝堂叔府，發(fā)如雪，凄美了你的一生！這本書使我充實。
盎然生機（伴我成長）
打開《假如給我三天光明》，便被海倫。凱勒的精神所震撼。你悲傷，卻從不沉淪；你失望，卻從不絕望。你的精神已定格在我記憶深處，成為我人生的垂注，生命的葉簽。使我深深的意識到每個人都應堅強！這本書伴我成長。
春意（滋潤心扉）
打開《李清照詩詞》，一處人影漸漸踏來，伊人站在香凋露冷的山徑，青花素衫，五簪斜插，在習習的寒風中，她顯得落寞孤寂。冷風里婆娑的桃花，是她曾經(jīng)含笑的容顏；梅林間低唱的鳥鳴，是她曾經(jīng)哽咽的悲調(diào)。回憶當初，她也有無數(shù)次的笑靨如花，而如今的她卻再也沒有了“卻把青梅嗅”的嬌羞，有的只是“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的凄苦。聲聲催，憶當初輝，新月幾流星。秋天，梧桐葉落的季節(jié)，她站在雨中，不知何去何從，于是“梧桐更兼細雨”。金軍南侵的煙火迅速蔓延，她對西湖投下了最后一瞥，等來的卻是親友戰(zhàn)死的噩耗。曲闌處，同斜陽外，一宵冷雨葬名花。這本書滋潤心扉。
夜深了，夜半了，我合上書，低頭，輕嗅那醉人的墨香，茶著已漸漸朦朧，淡了……書香四溢。
書，我的良師益友。
我的良師800字12
歷史學家說：“書籍是人類進步的階梯。”經(jīng)濟學家說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”醫(yī)學家說：“書籍是人類的長生果。”……在我心中，書籍則是我的良師益友。
我看書是從很小的時候開始的。那時候一張火柴盒背面上的小畫片的故事也能深深地吸引著我。上小學后，我逐步讀完了《上下五千年》、《十萬個為什么》、《西游記》等一系列書籍。上中學后，我讀的書更多了，像《水滸傳》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴黎圣母院》等。大量的閱讀使我過早的戴上了眼鏡。現(xiàn)在，我更是以書籍為伴，書籍已成為我密不可分的好朋友。 書籍不僅是我的密友，更是我的良師。
書籍給我知識，書籍讓我學會了欣賞，它把四季的景色鑲進了我的腦海，讓它們凝成一幅幅永不褪色的畫面；書籍是我陶冶了情操，它把古仁人的思想品德鑄進了我的靈魂，讓我時刻汲取人類文化的精神養(yǎng)料；書籍教我明辨是非區(qū)別善惡，讓我在人生的道路上棄惡從善，更加堅強。 書籍是我明理，當我與父母吵嘴時，我不由得想起了陳毅元帥孝敬父母的故事，我于是就忍下來了；當我亂花零錢時，我就想起了中國古代文學家歐陽修用竹枝練字的故事，于是我就把省下來的錢捐給“希望工程”；當我在課堂上惡作劇時，便想起了諸葛亮《誡子書》中“勿以惡小而為之，勿以山小而不為”的名言，于是我改掉了不良的習慣。
書籍催我奮進，“方仲永”的故事我銘記在心。“江郎才盡”的傳說我永遠不會忘記，“懸梁刺股”“鑿壁借光”的苦學精神時刻激勵我前行。我從流落荒島與世隔絕二十八年的魯賓遜的身上學到了堅韌；我從全身癱瘓雙目失明的保爾身上學到了堅強。我在“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的詩句中學會了“奉獻”，我在“學如逆水行舟，不進則退”的格言中領會到了“奮進”。 書籍豐富了人的知識，開闊了人的視野。記得上個暑假，我花了將近三個星期才將《三國演義》讀完，此書讓我受益匪淺。誰知在一次測試中考了有關《三國演義》的知識，我高興不已，隨即天馬行空般寫下了答案，結果當然全對。
書籍是我的良師益友，是它給了我文化，教導我做人要真誠，做事應盡力，有了它的哺育，我們一定能成為一個純潔的人，一個高尚的人，一個對社會有用的人。
我的良師800字13
高爾基說：書籍是人類進步的階梯；教育家說：書是智慧的鑰匙；政治家說：書是時代的生命；迷惘者說：書是心中的啟明星；探索者說：書是通向彼岸的船；奮斗者說：書是人生的向導；求知者說：書是饑餓時的面包；而我說：書是我的良師益友。不是嗎？每當我們打開彌漫著油墨香的書卷時，它似乎是有魔力的，它在不知不覺中將我們的思想吸入它的身體里，讓我們無法自拔，而這恰恰是書的魅力所在。
小時候，書認識我，可我不認識他。面對密密麻麻排列整齊的符號，我只有頭暈。自從上了幼兒園，認識了漢字，我試著去讀它，當時只是對著拼音磕磕絆絆地讀下來，至于什么意思，自然不知，只有讀完之后的沾沾自喜。再大些，我愛上了語文，因為語文老師大力倡導多讀書，我便與書有了正面接觸，我第一次被它的魅力所打動。就像那些歷史記錄性的書籍，在我的心中，它們似乎是枯燥無味的，而我真正讀了那些書，那一句句生動的語言，似小溪流水般徐徐流入我的心寂。我內(nèi)心塵封地對書籍的熱情如火山一樣爆發(fā)了，于是我瘋狂地閱讀著，雖未達到如癡如醉，卻也有點半瘋境界，通過書籍，我知道了神農(nóng)是怎樣冒著生命危險嘗百草，中國第一皇帝秦始皇如何誅滅六國，一統(tǒng)天下。還有李白的浪漫，蘇軾的豪邁，李清照的婉約。甚至是國外的林肯如何在失敗多次后，卻競選上了美國總統(tǒng)，愛迪生如何在多次挫折和失敗下依然創(chuàng)造出來1000多種奇跡……這一切的一切，都是通過書所知曉，雖然我們沒有機會親身體驗那一個個故事中的場面，但是由書通過想象，也別有一番情趣，
我愛讀書，書可以帶我遨游世界各地，我愛讀書，書可以帶我穿越古今，嘆赤壁懷古之豪邁，吟李清照之委婉秋詞。我愛讀書，我愛讀它的真實，它的爛漫，它的韻味，即使久經(jīng)歷史的覆蓋，依舊被后人廣為流傳。那大江東去浪淘盡。不正是千古流傳的佳話嗎？
正所謂：讀書好，讀好書，好讀書。讀書更重要的是讀好書，讀書人可以通過讀書學習知識，考取功名，報效祖國。而也有人讀書之后，萎靡不振。讓我掌握好讀書羅盤的方向，在無盡的書海中遨游，伴隨著良師益友，創(chuàng)造出自己的一番天地！
我的良師800字14
書，是一杯醇香的酒，有著濃郁迷人的香味，閑暇時斟一杯細細品味。書，是前方黑暗中的燈塔，指引你走向光明，書，是漫漫旅途中的“指南針”指導你不要迷失方向。
傷感時，你我攜手共入世界地理之門，去領去那寰宇風光，從印度洋海底奇妙世界，到撒哈拉的沙漠風光；從北冰洋巍峨冰川，到喜馬拉雅山的壯麗奇觀；從可愛的南極企鵝到憨態(tài)可掬的北極熊；從黑暗漫長的極夜，到絢麗光亮的極晝；從熱帶雨林的奇花異朵，到寒冷無極的北冰洋；從澳大利亞的袋鼠，綿羊，到俄羅斯的啤酒、面包、烤香腸；從阿根廷的足球、探戈、馬黛茶，到荷蘭的奶酪、風車、郁金香；從丹麥小美人魚的童話王國，到芬蘭耳朵山上圣誕老人的故鄉(xiāng)；山水之美，讓我平息世俗帶給我心靈的喧嘩，領悟自然帶來的風光，讓我忘記了煩惱，忘記了周圍的一切。書——我的益友。
絕望時，《魯濱孫漂流記》讓我重新燃起了斗志，魯濱孫在那種孤島上生活了28年，這多虧了他那顆積極向上的，心啊！讓他在絕境中堅強起來，讓我也不竟在絕望中看到了一絲生機，找回失去的信心，繼續(xù)努力奮斗，重獲新生！
在偷懶時，“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”這句話不斷的提醒著我，讓我不得不去努力完成作業(yè)，放下那顆一直想要玩的心，這句話讓我受益終生，永不忘懷。
還記得在我將要走上歧途時，是書將我引上了正道，記得那回，老師讓我們把一篇篇幅長的課文背會，可是那太長了，而且我還想看在8：00鐘播放的一部連播電視劇，我急得像熱鍋上的螞蟻，“魚和熊掌不可兼得”。想看電視就得不背課文，可是不背課文明天還要考查，最終想看電視的心理戰(zhàn)勝了想背課文的心理，說不定，明天不考查我呢？
就這樣我給自己編了個理由，可是當我剛想打開電視時，電視旁邊的《古詩三百首》好像在說：“少壯不努力，老大徒傷悲”，我突然感到自己羞愧難當，于是趕緊回到客廳去背課文了，這多虧了我的良師——書，讓我做了一個正確的選擇。
深夜之時，你我共賞一輪彎月，月圓之時共品一盞清茶，你是我的益友，我的良師，我由終的謝謝你為我所做的一切！
我的良師800字15
親愛的書：
我的好伙伴，認識你真好！你是我通往成功之路的階梯，是陪伴我成長的至交。
初識你是在8歲那年的一個晚上，爸爸、媽媽都去上夜班了，我一個人在家里看電視。天漸漸暗下來，無盡的恐懼、黑暗向我撲面而來，籠罩著我。好嚇人！我好害怕，在客廳的沙發(fā)上哭泣起來，我真的好無助。這時，你來了，告訴我：“小田，要堅強，勇敢！紅軍過草地、雪山，千辛萬苦，但他們都挺過去了，你這點兒小事算得了什么？”我聽了你的話，立即擦干眼淚，打開客廳的燈，整個家都亮了，我努力克服了恐懼，與你一起談話，聽你講一個個好聽的動人故事，度過了一個夜晚，度過了一個我第一次獨自在家的夜晚。那一晚，我無比的快樂。是你告訴了我什么是堅強和勇敢。
還記得，我去年買了兩根雪糕，一根好吃，一根一般，我把它們都拿回家。弟弟正在等我，我剛準備把一般的那根給他，好吃的留給自己，就在這時，你在我的大腦中出現(xiàn)了，對我說：“小田，古時候有個孩子叫孔融，他7歲時，就懂得什么叫做謙讓，他把不好的小梨留給自己，把又大又好的梨讓給了別人，你比他大很多，你有能力再買一根好的，難道你聽了這個故事還不會學習孔融讓梨嗎？”聽了你的責備，我心里難受極了。是啊，弟弟比我小，我已經(jīng)大了，懂事了，弟弟買什么好東西不也給我留一份嗎？他向來尊重我的，我應該讓著他，把好東西留給他。書，是你教給了我如何去謙讓，如何去感恩！
最近一次，上體育課跑步時，一位同學沒有注意腳下的石頭，重重地摔在地上。我剛準備過去扶她，可是走近才發(fā)現(xiàn)，原來總是笑我，瞧不起我，說我閑話的她。我不知為什么，不由自主地停住了腳步，只在旁邊靜靜地看其他同學去扶她。這時，你來了，呵斥我：“做人不要記仇，懷恨他人，這樣你和她都不會快樂的，廉頗多次陷害藺相如，可藺相如不也寬宏大量，原諒了他，并與他成了知己，一起為國家做貢獻嗎？”我聽后，恍然大悟，為自己剛才的行為感到慚愧。當看見同學的手在地上擦破流血時，我立馬以最快的速度回家，拿了碘伏和消毒的棉簽到學校為她消毒。之后，我們的關系果然好了很多。書，是你教給了我怎樣做到寬容和善良！
書，你給了我幸福，給了我快樂，充實了我的生活，豐富了我的寫作。你永遠是我的良師益友，我將會和你相伴終生。謝謝你，書，謝謝！
你的朋友：小田
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